徐婵英读书事迹

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第一篇:徐婵英读书事迹

书香铺就我的成才路

海阳经济开发区中心小学 徐婵英

我是个爱读书的人,读书是我生命的一个重要组成部分,读书把我造就成山东省省级教学成果奖获得者、齐鲁名师讲堂项目人、烟台市优秀小学教学工作先进个人、海阳市教学能手、海阳市优秀教育工作者、海阳市优秀学科教研组长,也是读书让我成为山东省、烟台市、海阳市优质课的执讲者。

小时家贫,生活处于温饱水平,虽然父母对爱学习的我倍加呵护,但五个孩子的家庭状况大大限制了物质的拥有,小小的我没有玩具,更别提课外书。幸运的是我有个读高年级的姐姐,他的课本就成了我的课外书。每当摸到一本书,我就像饥饿的人扑到面包上一样,恨不能把整本书吞下去。对书的渴望伴随了我的求学生涯。

师范毕业了,参加工作了,我成了十九岁的小老师。初上讲台,面对一双双渴望知识的明眸,我有些惶惶然,怎样才能让孩子养成良好的学习习惯?怎样让孩子成为学习的主人?怎样让优秀的学生前进的更远?怎样让学困生插上腾飞的翅膀?我思索着,我开始把目光放到了书籍上,我仔细研究教学理论,认真制定教学计划,观看教学录像,反复揣摩优秀教师的学习案例„..慢慢地我的课堂成为孩子快乐的时光,连续四年被评为凤城镇优秀教师,成为家长与领导眼中的好老师。与此同时,我的授课水平也在不断提升,山东省电教优质课、烟台市优质课、海阳市优质课,一张张证书在我眼前飘然而落。于是,我信心十足,立志要做优秀的人民教师。

市场经济的发展越来越多的人富裕起来,周围的同龄人买好车、买房子,似乎车子房子就成了成功的代名词,每月拿着固定的薪水,我的心难免有些浮躁。这时,我的好朋友“书”给我的心灵以抚慰,先哲告诉我“天行健,君子以自强不息”,要使我们的教育事业达到“回当凌绝顶,一览众山小”的境界,需要有人独享“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的寂寞,需要有识之士付出“苦心人,天不负,三千越夹可天吴”的勇气,需要教师实现“有志者,事竟成,百二秦关终属楚”的梦想,需要教育的中层领导带领教师秉持中华民族“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河”的坚韧。夜深人静,我依然捧书潜心研读。书,让我的心灵不再浮躁,让我的灵魂得以升华。

新课程开始了,已取得的教学经验让我墨守成规。新课改好吗? 可以吗?课改什么?为什么今天的孩子越来越难以管教?作为学校分管语文教学和教科研工作的教导主任,我迷茫,我彷徨。我又去找不会说话的老师——书。于是,在语文学科教学方面,丁有宽、于漪、杨初春、姜兆臣、程红兵、李振西、、、、、、走进了我的心房,“积累、感悟、模仿、创新四段式作文教学”诞生了,我也因此而成为山东省省级教学成果二等奖第三位获得者。在教科研方面,在全市开展的“和谐高效 思维对话”课堂教学活动中,我带领有关教师和各个学区分管科研的领导,积极研读当代世界推崇的参与教学、开放教学、问题教学、互动教学、探究式教学、体验教学、生成教学、对话教学、合作教学等方面的国内外有关学术专著,以新课程理论为指导,以构建符合校情的两效课堂模式为目标,以“小组合作学习” 为载体,以打造教师、学生、教材和环境之间的和谐共振关系和培养师生之间积极主动优化的思维品质为着力点,以生生互动、组组互动、师生互动为主要教学方式,加大课堂改革工作力度,初步形成了以 “有效预习,精讲精练,合作学习,拓展研究”为主要内容的多功能、立体化、“和谐高效 思维对话”型合作课堂。

合作课堂的基本内涵是:要以追求教学过程中教学各要素的协调、和谐,通过师生心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞,实现学生高效学习、自主发展。其根本内涵就是通过教师、学生、教材和环境之间的和谐、共振关系和师生之间积极主动优化的思维品质来实现包含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观“三维”目标的和谐共振。

为了把小组合作课堂真正打造成开发区小学的亮点工程,我深入教研组和课堂,征求不同年龄层次教师的意见,提出了课堂授课的十条评价标准:

1.备课要“透”,要善于把握切入点,突出重点,化解难点,不能眉毛胡子一把抓。

2.教学要“活”,要善于创设问题情景,不能死问、死讲、死拼。3.对象要“全”,要面向全体,关注学习困难学生,不能只盯少数优秀学生。

4.活动要“勤”,要善于激发学生的参与热情,让学生主动参与、当主角,不能让教师唱独角戏。

5.上课要“实”,要善于优化教学设计,深入挖掘合作互动因素,不能只跟着感觉走。6.指导学法要“细”,要善于教给学生科学的学习方法,不能只管教不管学。

7.作业要“精”,要善于优选重组练习资料,不能搞题海战术、做无用功。

8.负担要“轻”,要善于充分利用课堂时间,不能课内损失课外补。

9.反馈要“勤”,要做到及时批改作业,不能只重布置不重反馈检查。

10.考核学生要“严”,要善于自主设计科学优质试卷,不能一味照搬照抄。

为真正把这“十条”要求落到实处,我又带领有关领导和老师在认真分析开发区教学实际,仔细阅读各地合作学习先进经验的基础上,以落实异质分组教学为突破口,狠抓了指导技巧、合理定位、频率适中、时间恰当、关注弱势、培养习惯等六个关键环节,有效地提高了教师、学生参与小组合作课堂的积极性和主动性。而今,小组合作课堂已经成为我们开发区小学的招牌菜,吸引了众多的兄弟学校前来参观学习。

苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛”之一。读书是人类特有的精神生活,也是人类传承文明的主要方式。

作为一名教师,作为一位学校的中层领导,我深深地懂得这句话的含义和分量。在今后的事业长路中,我将一如既往地在书海中吸取营养,滋养自己的底气,丰厚自己的灵气,睿智自己的思想,渊博自己的学识,提升自己的人生价值,实现自己的人生梦想——做一个合格的人民教师,为中华民族的伟大复兴贡献自己的青春年华!

第二篇:团委学生会成立大会发言稿-徐婵

团委学生会成立大会发言稿 各位老师,同学们:

晚上好!首先感谢大家来参加今晚我们电气信息学院团委学生会的成立大会,让我们用热烈的掌声祝贺我们院团工委和院学生会合并成为团委学生会顺利成立!

在这玉桂飘香,菊花吐艳的宜人时节,经过充分酝酿和精心筹备,第二届团委学生会在今天晚上正式成立。在这个金秋季节里我们收获了前学生干部们留给我们的丰硕成果,在这个新的学年里我们团委学生会又迎来了一批充满活力的新干部。这是一个新的集体,一个新的起点,一个新的开始。在这个承前启后、继往开来的关键时刻大家不仅要继承以孙云州同学为代表的前辈们的辉煌成绩,更要创造出具有我们电气信息学院团委学生会特色的新伟业。大家都是来自五湖四海的莘莘学子,今天我们有缘相聚在这里,我们用感情构筑了这个大家庭,用纪律约束大家的行为,我们如同手足般的互相帮助,好像兄弟姐妹一样的相亲相爱。在电气信息学院这个大家庭我们不仅处处充满家庭型的感情、还要有军队般的纪律、企业式的管理。

其实团委学生会就是给我们提供了一个“锻炼自我,服务他人”的平台。这个一个锻炼和奉献相结合的过程。因此在这个过程中,我们会认真地去完成好每一次工作,不断地去思考和总结,进一步提升自身道德素质修养,更新我们的工作思维和思路,增强我们的工作能力。在和同学相处的时候要谦虚,低调,深入到同学们中去,处处为

同学们着想,处处以同学为本。我们也应该要严格要求自己,给同学们树立起一个良好的形象,这同时也是在给我们电气信息学院团委学生会树立一个良好的形象。作为一个学生组织,团委学生会起到了一个良好的带头作用,我们应该加强团委学生会在同学们中的影响力,在自身能力有所提高的同时,也带动身边的同学有所锻炼,有所进步。在以后的活动和比赛中号召各位同学积极参与,继续发扬我们电气信息学院的优良传统,展示出我们学院良好的精神风貌,努力拼搏,为电气信息学院争取更多的荣誉,开创新的辉煌。

东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海……忠信笃敬,知行合一,自强不息,和而不同。我们团委学生会就是要一心一意地服务所有学生,做到忠信笃敬,做到知行合一,做到自强不息,做到和而不同。

所以在今后这段日子里,我希望团委学生会能做到以下这几点:

一.继续完善并落实团委学生会各项制度,以提高团委学生会的凝聚力和战斗力,确保工作正常运行。

二.加强基层干部的指导工作,通过更广的途径,更新的形式去了解他们的工作情况并听取他们对团委学生会的意见和建议。

三.加强与学生们的交流,有组织,有计划地开展一系列调研工作,集思广益,做到真正意义上使团委学生会与广大学生走到一起。

四.做好宣传工作,加快团委学生会的工作网络化建设。我们将会开展一系列的大型活动,为同学们提供一个娱乐和交流的平台,同时也为锻炼大家在大学里面的生活起一定的作用。

最后我想用一首改编的诗句结束今晚的发言:南来的雁,北来的鹰,电信院里聚群英。东江有水东江月,南粤大地南国情。龙腾虎跃开新宇,春华秋实育群英!

第三篇:师德标兵个人事迹《爱在无声处》徐英

爱在无声处

通山特校

徐英

当爱的阳光照耀大地时,同样有一群特殊的孩子也幸福地沐浴在爱的阳光下,感受着妈妈般的爱,这就是特殊教育学校的残疾孩子们。虽然他们不幸,但他们又是幸运的。因为在特校中有一群深深爱着他们的老师,他们凭着一腔赤诚,怀着一颗爱心,为残疾孩子架起一座座通向理想的桥梁。而我很幸运地成为了他们中的一员。

我没有惊天动地的事迹,只有平凡中的执著,没有睿智的言语,只有对特殊教育不变的誓言和为之奋斗终身的事业。

2003年毕业于襄樊特殊教育学校的我,满怀着对特教事业的憧憬,带着对太阳底下最阳光职业的崇敬向往,毅然回到家乡特校,走上三尺讲台,10年的光景,有太多苦涩,为了我们这群残疾孩子们,我默默无闻地奉献我的心血和汗水,日复一日,年复一年。

一、用爱包容,耐心育人

教育家培根说:“无论何人,失去耐心就是失去灵魂”。可见耐心在教育中的作用,耐心是教师的基本修养。特别是面对残疾孩子,作为他们老师更应该给予他们更多的关爱。不抛弃,不放弃,是我用爱对这些残疾孩子一生的承诺。

我一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,乐于奉献,任劳任怨,兢兢业业,尽心竭力地做好领导安排的每一项工作,作为一年级班主任,班级管理的好坏是影响学生成长的关键因素,我时时记住这句话“学高为师,身正为范”。用自己的言行举止为学生作出表率,针对一年级刚入校的学生,没有课堂常规的意识,不懂什么叫上课,不知道大小便入厕,不知道饭前便后洗手,不知道别人的东西不能随便乱动,老师一时不提醒,尿裤子是经常事儿,这时慈母之爱油然而生,这些学生太多来自农村,学生最小只有6岁,最大10岁,离开父母吃住在学校,生活中的困难接踵而来,最初面对这些刚入学的孩子时,我真的有种不知所措的感觉,俗话说“万事开头难”。我从最基本的生活能力开始训练,教他们排对,教他们认清男女厕所,教他们辨别上下课,帮他们系鞋带,教他们洗头洗澡,并给困难的学生捐衣送物。

赵山同学是我班聋哑学生,而且他的母亲和哥哥都是聋哑人,这一家都是靠赵山父亲捡垃圾支撑着,生活条件非常困难。由于长时间营养不良,那骨瘦如柴的身躯,让人看到真是可怕,而且从头到脚没有一处干净的地方。刚入学时,同学们看到他就像瘟疫似的躲避他。当我看到这种情形时,我很着急,为了能使他也能融入到这个集体当中来。我决定从改变他形象入手。于是先带他去寝室洗澡,然后又为他换上我给他买的新衣服,这时的赵山已由原来的“小瘟神”变成了一个可爱的小天使。我还为他买来奶粉,天天督促他按时喝,他单薄的身体逐渐变得强壮了,在我耐心的指导下,他基本能做到生活自理。由于无法联系家里人接孩子,每个月放月假,我亲自帮他背起行李,把他送回家里,风雨无阻。每次我要走时,他那眼神仿佛在说:“谢谢老师”!此时,真是无声胜有声啊!

我在给赵山生活上慈母般关爱的同时,更注意对他在学习上的严格要求和耐心教育。刚开始他连笔都不会拿,我就手把手的教他握笔,音发不准,我不厌其烦地十遍、二十遍地演示口型,比划手势。字不会写,我就一笔一笔地教他写字,直到会读会写为止,经过半年的学习,他的发音比以前清晰了,当一次偶然一句“老—师”,从一个重度听障孩子口中发出时,让我感到无比的幸福。

二、用心教书,以爱育人

关爱学生是当一名教师必须具备的职业道德。爱因斯坦曾说过:“只有热爱,才是最好的老师,因为它远远超过一个人的责任感”,苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”,他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。心与心交流的前提是平等,这就要求教师俯下身来看学生,看到学生的闪光点。从尊重的角度来看待学生,激发学生对生命的热爱和对人生价值的不懈追求。在教育工作中,我们深刻体会到:对待孩子,千万不能居高临下地一味喝斥、训诫,要学会蹲下来与孩子平等交流。要了解孩子的个性特点,给孩子以自信。我在工作中尽情地把自己爱播撒在每个孩子心中,以“动之以情,晓之以理”深入他们的内心世界,发现孩子身上的积极因素,发掘他们的闪光点。每个孩子在学习或生活中遇到困难,我总是伸出援助之手,用自己的一言一行去打动他们,成为他们的妈妈、朋友,让孩子们能健康快乐地成长!

刑煌是培智班学生,自从我带数学课以来,每次上课,他把鞋子和袜子脱掉拿在手上玩,从来不拿笔写字。有一次上课,我教孩子们学习写数字“8”,有许多同学不会写,可是邢煌说:“老师,我会写”,于是我就让他到黑板上去写,果然真的写对了,后来我发现他是用一个“0”下面再加一个“0”合成“8”。对于重度培智孩子来说:“真的很棒了”。我和同学们都表扬他“邢煌,你真棒”!我还奖励他一颗糖,他高兴地合不拢嘴,从那以后,他热爱学习了,不良习惯也慢慢改正过来了。

尽管我们的学生有太多的缺点,但是他们却有很多闪光点。有的学生数学不好,语文却好,学语文不行,画画却很棒的,有的任何文化课都学不会,却热爱劳动。我们应辩证地看待学生,从学生的言行中发现优点和进步,及时给予肯定。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。尤其是面对一群残疾孩子,更需要给他一份爱心,一个甜甜的微笑,一次轻轻的爱抚,一句简单的语言:“你真行,你真棒,你太了不起了”等等,这些发自内心的赏识,都会使他们克服自卑心理,树立学习的自信心。只有用爱才能教育孩子,才能成为孩子喜欢和信赖的好老师。

三、用心耕耘,以情育人

教育家陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”。作为特教老师,我们应该用真诚去沟通心灵,用爱的雨露滋润每一颗受伤的心灵。

有的孩子个性极强,做错了事,也不愿承认。每次我想办法去教育,开导他们,让他们从错误的旋涡中勇敢地挣脱出来。王全旭同学是我班聋哑孩子,一次他捡到一支笔,悄悄地藏在自己的书包里,被其他同学发现,上课时,同学们就和我说:“他捡到我的笔,藏在书包里,不交给老师”。他不但不听,还对同学又是咬牙又是瞪眼,直到我走近他,他才慢吞吞地把笔交到讲桌上来,我以为这个问题算是解决了。谁想到,他回到座位上就“哇”地哭了起来,而且无法劝阻,无休止地哭。下课了,其他同学走出教室,可他仍然在哭,我站在旁边观察,发现他虽然在哭,可眼睛却总盯着那支笔。我若有所悟,于是我又把这支笔给他了,他马上停止了哭泣。我知道,为了让他把捡到的笔,心甘情愿交给我,我就想出了一个启发式教育的方法。我故意把十元钱扔在教室一个角落里,成中湖同学捡到后马上交给我,我当场表扬他,还号召大家都向成中湖学习。这时,王全旭同学在那里躁动不安,脸红红的,并主动把那支笔又交给了我,边哭边用不熟练的手语表达:“我错了”。我没有批评他,而是拉着他的小手,鼓励他说:“以后再捡到东西一定要交给失主或老师,做一个拾金不昧的好孩子”。他腼腆地点点头,这时同学们都为他鼓起掌来。让学生从生活的小事中受到教育,使他们从小养成良好的习惯。

只要我们用一种赏识的眼光,赏识的心境去面对那些残疾孩子,就会发现他们依然无比可爱。良好的师德是育人的关键,是“无声”的教员,无声的身教胜于有声的言教。

十年来,我就是这样把自己丝丝缕缕的爱,点点滴滴的情倾注到每一个孩子身上,为迷惘的孩子拔开眼前迷雾,为他们的梦想插上了腾飞的翅膀,也为我的生命注入了深厚的内涵。几年以来我多次被学校评为“先进工作者”称号。2007年在湖北省第七届“小画家”美术作品中荣获指导老师“银奖”。2008年被县政府评为“优秀教师”称号。2012年在县中小学德育工作中荣获“先进工作者”称号。2012年在湖北省特殊教育委员会举行“九宫杯”说课竞赛中荣获“一等奖”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我虽然取得了一点点成绩,但这些成绩微不足道。面对未来,我更需要的是不断进取。

教育家苏霍姆林斯基说:“教育一个智力低下的儿童比教育正常儿童要付出百倍的细心和耐心”,作为一名特教战线的老师,我真切地感受到无论遇到什么样学生,也无论遇到什么样问题,我们都应该像阳光雨露永远给予学生向上的力量,教师都应该严爱有度,细心面对,在今后的工作中,我依然会把“爱”当作永远的基石,“为了一切特殊孩子,为了特殊孩子的一切”。我愿做一名人民满意的特教教师,继续在平凡的岗位上做一名学生喜爱的老师。

第四篇:徐杰事迹

徐杰同志现任泰安市城市管理行政执法局岱岳区分局天平执法所所长。自2005年参加工作以来,始终战斗在城管行政执法工作第一线,七年的城管工作中,他以干练踏实的工作作风,勇于奉献的工作精神,敢于创新的工作思路,执著追求管理成效,稳步提升管理标准,在平凡的岗位上出色的完成了各项任务,受到了领导和同志们的一致称道。

一、今年以来,遵循“热情服务、严格执法”的工作理念,以环境卫生综合整治为契机,按照“一说服、二教育、三引导、四警告、五处罚”的文明执法工作程序,徐杰带领全所干部队员在辖区内12条主要干道及岱岳区政府周边和高铁新区两大组团进行市容环境综合治理。

1,对占道经营、店外经营、店外加工等进行规范管理

按照“疏堵结合、综合治理”的原则,对辖区泰山大街、财兴街、开元路等路进行了规范整治;对在主要街路的店外经营、店外修车、洗车、店外加工进行了集中整治清理。对于占道经营的整治,坚持“源头控制,标本兼治”的原则,取缔主干道上各种流动摊点、占道修车、堵疏结合、以疏为主,在不影响交通、不影响市容、不影响居民生活的前提下,按照“主干道严禁、次干道严控、背街小巷规范”的要求,划出一定区域进行划线定点、统一定位,实行规范化管理。强化了财兴街十二中、泰山大街北黄集、金牛山路天平农贸市场等摊点群的管理,按照便民原则,合理布局临时摊点群,加强规范管理,确保周边无外溢,环境保持整洁卫生。、开展了户外广告牌匾专项整治

全面提升广告牌匾设置的档次和水平户外广告牌匾的规范是城市管理工作的重点,徐杰按照“控制总量,合理布局,白天美化,夜晚亮化”的要求,规范提升户外广告设置档次和水平,严格控制楼顶广告,整治规范楼体广告,取缔商业广告。坚决拆除设置不规范的户外广告和标志,按照统一标准进行规范和设计,宣传动员业户重新制作规范精美的户外广告牌匾,做到高水平设计、高标准设置,对户外广告的设置管理按照“前后一面、上下一线、美化亮化,一楼一景”的要求全力推进,全部按美化、亮化要求,统一尺寸,设置规范得体。加大了对辖区大型立柱式广告的监管力度,做到及时发现及时查处,对严重影响城市容貌未经审批的大型立柱式广告坚决予以拆除,共计拆除2处立柱式大型广告,面积648平方米。拆除了不符合要求或未经审批的老旧破损的广告牌匾 块,清理私拉乱接标语、横幅210余条。

3、配合配合天平办事处加大对青春创业园区和泰山国际汽车城进行环境综合治理,其中在泰山国际汽车城整治期间,强制拆除占道棚厦14处,各类广告40余块,总面积600平方米,清理乱摆广告牌63处,违章宣传乱拉条幅13处,占用绿化用地十余处,使汽车城环境卫生得到大力改善。

二、实施重心下移,实现相对集中行政处罚权延伸试点新突破

徐杰积极参于“城管进社区”活动,他先后深入开元社区、大河社区开展宣传城管法律知识20000人次,并会同有关单位义务为市民群众医疗体检、修理电器、理发等15000余人次。帮助社区一些困难户、病残人员等牵线搭桥,为他们排忧解难,解决实际问题。加强与天平办事处、青春创业园沟通,构建市、区、街道办事处、社区“四位一体” 的管理体系,实现管理职能纵到底、横到边,上下互动。在每个社区和城中村聘任城市协管员,最大限度调动社会力量参与城市管理工作。通过与天平办事处沟通,现在天平村、北黄村市容压力比较大的村委,由村委出资,安排专人对北黄集和天平农贸市场进行管理和清除路边小广告。通过发挥社会协管员的作用,调动辖区人民群众参与管理城市的积极性,在处理占道经营等违法行为时,他们能以群众的身份对违法者违法行为进行劝解,缩短了执法者与违法者的距离,达到管好城市的效果。针对“小广告”整治反服性较大的问题,主动联合办事处建办与辖区14个中介、印刷业户签订《天平办事处中介、印刷行业经营户承诺书》,由建办、执法所进行检查,从“小广告”的产生根源上进行了治理。

三、牢固树立“服务就是天职”和“执法就是服务”的理念,积极倡导和实践以民为本、执法为民的服务精神,服务重心下移,努力为群众服好务。

与山东省职业护理学院、英雄山中学、十二中组成市容环境环境联动机制,对学院周边的环境进行了综合治理,净化了校园的周边环境,并在高考、学校开学等时间段设立值班点。

徐杰联系山东省职业护理学院开展“城管志愿者”活动在高铁火车站设立了旅游便民服务岗和志愿者活动点,开展宣传及便民服务。在五

一、春运、十一、端午等客流大的节假日在高铁火车站设立了旅游便民服务岗和志愿者活动点。现场为旅客提供《便民旅游指南》手册,提供免费开水,临时休息点,免费提供咨询服务。受到了群众的一致好评。期间共下发自印宣传手册三千余份,提供咨询2000余人次,帮助迷路旅客指路300余人次,展示了泰安城管的良好形象。今年6月他捡到600元加油卡苦等1小时物归原主。高考期间,徐杰带领全所同仁在英雄山中学设立了高考便民服务岗位考生及家长提供服务,对英雄山中学考点四处违规施工的工地现场停工,给考生营造清静的环境,有力的保障了考点周边环境安静有序。

天平所在徐杰带领下工作出色,宣传到位,其工作业绩及好人好事曾在《城管周刊》《齐鲁晚报》《泰山晚报》等新闻报刊报道。并连续两年(2010,2011)被市委组织部和人事局考核评为优秀,旅游开发区“创城”先进个人,市执法局先进个人等荣誉称号。

徐杰就是这样一位城管卫士,一名兢兢业业、忘我奉献的城管人。也许有人会说,城管工作是一件杂差、苦差、但从来都不这样认为,在他看来,城管工作只要悉心耕耘,精心谱曲,照样能苦中作乐,照样能为自己的人生弹奏出精彩乐章。他不仅热爱本职、脚踏实地、甘于奉献,以自己优良的人格品德,务实的工作精神,为我市“推进富民强市、建设幸福泰安”旅游满意度提升工程创造良好的城市容貌环境做出了自己微薄的贡献。

第五篇:全英事迹

2015-407.2-SJ-001

奋不顾身 见义勇为

————记汽机检修全英同志英勇事迹

锅炉检修专业在进行地下管道漏点查找处理过程中,由于坑边发生严重滑坡导致一在坑下作业人员受伤。

当时在现场进行漏点查找处理的专业人员很少,由于土方的塌方量很大,且当时的情况很紧急。在听到有人呼喊“救人”的声音后,汽机检修专业的全英就立即跑了过去。没有进行任何的考虑就跳下了坑内。由于怕伤害到被埋在坍塌土方里面的受伤人员,不能使用工具只能徒手进行挖掘土方进行抢救作业,争取尽快的将受伤人员营救出来。他不顾自己的手指头抠土方受伤出了很多鲜血,继续加快抠土方的速度。他不但自己进行徒手进行抢救作业,还同时照顾其他的同事安全,不时的提醒他们注意土方下受伤人员的安全和进行抢救作业人员注意安全,防止事故的扩大。他自己脚上的鞋陷丢在土方里面都没有感觉到,而是继续的光着双脚进行抢救伤者,直到抢救完毕后才知道自己的鞋都陷丢在土方里面了!可是他什么都没有说,而是在受伤人员抢救到坑上时还询问情况怎么样了呢!还随同其他人将伤者抬上了车,然后才注意到自己的脚也划破出血了。这才是一个真正的见义勇为的先锋模范的行为!

现在的社会需要这样的见义勇为的人!我们公司需要这样的人!我们锅炉检修专业的全体人员对他表示深深的感谢!也感谢其他参与抢救工作的同事们,也对他们表示深深的感谢!谢谢你们!

我们要大力的弘扬像全英这样见义勇为、奋不顾身、舍己为人的精神,把这样的精神发扬开来,让我们每一个人都感觉人间的温暖!

检修部锅炉检修

2015年8月10日

检修部锅炉检修

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