第一篇：对野外用火人能否治安处罚等二则
对违反地方政府《禁火令》野外非法用火行为人
适用治安处罚的探讨
进入森林防火期后，地方各级人民政府根据《森林防火条例》发布禁火令禁止单位或个人在森林防火区（林地及林地边缘500米范围内）进行一切野外用火行为，对于违反政府《禁火令》在森林防火区非法用火的单位、个人，森林公安机关除了依照《森林防火条例》、《山东省实施《森林防火条例》办法》进行林业行政处罚外，是否可以按照《中华人民共和国在治安管理处罚法》有关规定对违法行为人进行治安管理处罚呢？笔者认为应根据具体情况来确定是否可以对违法行为人进行治安管理处罚。
一、违反地方人民政府《禁火令》，在森林防火区故意纵火烧毁森林、林木，尚不构成犯罪的。
对于此类违法行为，森林公安机关可以按照《治安管理处罚法》第49条，以故意毁坏公私财物定性，对违法行为人实行处拘留，可以并处罚款的治安管理处罚。
二、违反地方人民政府《禁火令》，在森林防火区失火烧毁森林、林木，尚不构成犯罪的。
对于此类违法行为，有的森林公安机关以《治安管理处罚法》第50条第1款第1项为据，对违法行为人进行治安 管理处罚，认为地方各级人民政府发布的《禁火令》属于人民政府在紧急状态下依法发布的决定和命令，违反《禁火令》的单位或个人属于“拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的”的违法行为人，应给予相应治安处罚。笔者认为这种观点有待商榷，森林公安机关要适用《治安管理处罚法》第50条第1款第1项对违反地方人民政府《禁火令》的单位和个人进行治安处罚，应该弄清楚两个问题。第一，紧急状态的定义；第二，哪个级别的人民政府在紧急状态下有权依法发布决定、命令。下面笔者就这两个问题作深入分析。
（一）紧急状态的定义。
紧急状态，是指发生或者即将发生特别重大突发事件，对人民生命财产安全、国家安全、公共安全、环境安全或者社会秩序构成重大威胁，需要国家机关行使紧急权力予以控制、消除其社会危害和威胁时，有关国家机关按照宪法、法律规定的权限决定并宣布在省、自治区、直辖市的范围内部分地区或个别省、自治区、直辖市或者全国实行的一种临时性的严重危急状态。我国法律中对紧急状态有相应的规定，《宪法》第67条第20项、第89条第16项，《突发事件应对法》第69条对紧急状态的适用范围、有权发布机关及特征作了表述。2004年宪法修正案将“戒严”一词改为“紧急状态”，但并没有制定《紧急状态法》，对紧急状态的定义可 以参照1996年制定的《戒严法》和2007年制定的《突发事件应对法》，其中《戒严法》第2条规定：在发生严重危及国家的统一、安全或者社会公共安全的**、**或者严重骚乱，不采取非常措施不足以维护社会秩序、保护人民的生命和财产安全的紧急状态时，国家可以决定实行戒严。《突发事件应对法》第69条第1款规定：发生特别重大突发事件，对人民生命财产安全、国家安全、公共安全、环境安全或者社会秩序构成重大威胁，采取本法和其他有关法律、法规、规章规定的应急处臵措施不能消除或者有效控制、减轻其严重社会危害，需要进入紧急状态的，由全国人民代表大会常务委员会或者国务院依照宪法和其他有关法律规定的权限和程序决定。
（二）哪个级别的人民政府在紧急状态下有权依法发布决定、命令。
《宪法》第67条第20项、第89条第16项，《戒严法》第3条，《突发事件应对法》第69条有明确规定，有权决定进入紧急状态机关是全国人大常委会和国务院，有权发布命令的是国家主席和国务院。具体来讲，全国人大常委会有权决定全国或者个别省、自治区、直辖市进入紧急状态，国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定宣布进入紧急状态；国务院有权决定并宣布省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态。由此可见，根据我国法律规定，地方人民政府是无权在紧急状态下发布决定和命令的，《禁火令》不属于人民政府在紧急状态下依法发布的决定和命令，森林公安机关以《治安管理处罚法》第50条第1款第1项为据，对违反地方人民政府《禁火令》在森林防火区失火烧毁森林、林木尚不构成犯罪的违法行为人施以治安处罚是不合法的。森林公安机关对此种违法行为人应按照《森林防火条例》、《山东省实施《森林防火条例》办法》处以相应林业行政处罚。
浅析基层森林公安机关办理刑事案件有关问题
近年来，随着国家对森林生态保护力度的加强和社会对森林生态保护意识的提高，森林公安机关作为保护森林生态资源的主力军地位愈来愈突出，执法权限的落实也为森林公安机关打断伸向森林资源的黑手提供了法律保障。去年省四部门联合出台森林公安机关办理林业行政案件、治安及刑事案件办案规定，其中明确了森林公安机关刑事执法权，阐明了森林公安机关办理刑事案件相关程序。但在实践过程中，基层森林公安机关办理林业刑事案件时出现了一些问题，产生了一些疑惑。下面笔者将遇到的一些问题和疑惑一一列出并简要分析。
一、森林公安机关破火案能力欠缺，无力单独承担破火案职责。省四部门《办案通知》明确森林公安机关负责森林火灾侦破工作，公安机关其他警种发现森林火案的应及时移送森林公安机关。森林公安机关作为林业、公安双管单位，具有双重属性，森林公安机关一面是林业部门的二级单位，很多森林公安机关承担着本级人民政府的森林防火日常工作，肩负森林防火检查、指挥调度扑火、上报火情材料等繁杂工作，另一面森林公安机关也是公安部门的业务单位，还要负责本辖区森林火案的侦破工作。森林公安机关作为森林防火指挥部日常工作机构能力尚可，承担侦破火案工作职责则能力明显不足，考虑到我省各森林公安机关人数少，装备不足，办案能力不强，大多数单位仍处于管理型单位阶段，实战性能力薄弱，而且森林防火期内森林公安民警要承担森林防火指挥部各项日常工作，若完全承担侦破火案职责，首先警力不足分配，其二民警能力难以堪任。以我市某区发生的一次山火为例，3名城铁施工人员在施工大桥上吸烟后将烟头扔到桥下草堆，起火后引燃附近山体，过后面积达上百亩且均为有林地，火灾发生后该区公安分局刑侦大队派员会同当地派出所共20余民警赴火场周边排查，先后询问、讯问人员数十人次，光笔录就形成两本案卷，为确定是否是犯罪嫌疑人抽的烟头，甚至专门做了烟头DNA鉴定，最后还是因为没有直接证据且犯罪嫌疑人拒不招供，案件成了无头 案。从此案可以看出，侦破火案对地方公安都不是件容易的事情，靠我们森林公安机关来侦破各种火案确实是勉为其难了。而且，一些地方公安机关以省四部门《办案通知》为依据，将地方公安受理的森林火灾刑事案件统统移交给森林公安机关，给森林公安机关造成极大压力，按规定森林公安机关应该接案，但确实没能力破案，给森林公安工作带来被动。
二、地市级森林公安局直属分局办理刑事案件对应的人民检察院问题。地市级森林公安局直属分局对应多个辖区，一般负责两个或两个以上的县市森林刑事案件立案、采取强制措施、侦查、移送审查起诉。省四部门《办案通知》规定县级森林公安机关（含直属分局）立案侦查的涉林刑事案件，需要依法提请批准逮捕、移送审查起诉的，向所在地的县（市、区）人民检察院提请批准逮捕、移送审查起诉，该“所在地”应为森林公安机关所在地。《刑事诉讼法》第24条规定：刑事案件由犯罪地的人民法院管辖，《人民检察院刑事诉讼规则》（试行）第362条第1款规定：各级人民检察院提起公诉，应当与人民法院审判管辖相适应。由此可见，森林公安机关在向同级人民检察院提请批准逮捕、移送审查起诉的，应向犯罪地的同级人民检察院提请而非向森林公安机关所在地的同级人民检察院提请。一般情况下，根据地域管辖的原则，县级森林公安机关管辖本级行政区域内的涉林刑事案件，在提请逮捕、移送审查起诉时是向其“所在地”（此 时，森林公安机关所在地和犯罪地二者重合）的同级人民检察院提请，一般不会出现太大问题。但对于地级市森林公安局直属分局一类的森林公安机关，由于其辖区多为两个以上行政区域，有时犯罪地和森林机关所在地并不一致，出现森林公安机关所在地在A地，而犯罪地在B地，森林公安机关向A地同级人民检察院提请时不被受理的情况。笔者认为，地级市森林公安局直属分局办理涉林刑事案件需要提请检察院批捕和起诉的，应向犯罪地的同级人民检察院提请而非向其所在地的同级人民检察院提请。
三、县级森林公安机关办理刑事案件的呈请、审批问题。省四部门《办案通知》规定县级森林公安机关办理管辖范围内的涉林刑事具有县级公安机关执法权限，赋予了县一级森林公安局等同于县级公安局的刑事执法权限。但在实践中，很多县级森林公安局缺少必要机构（如法制科、刑事治安科一类），造成县一级森林公安局不能独立呈请、审批，事实上是不能独立办理刑事案件。各地县级森林公安机关只能各显神通，有的挂靠当地地方公安机关，以地方公安森林警察大队名义办案（案件办理属于当地地方公安办理），有的依靠上级森林公安机关，到上级森林公安机关呈请、审批（案件办理属于上级森林公安机关办理）。可见，在目前情况下，县级森林公安机关独立办理刑事案件仍存在很大困难。
盗挖城市绿化树木应如何定罪？
随着我国城市建设快速发展，为了美化城市环境，不少城市道路周围都栽种着造型美观的各种绿化树木，为城市建设增添了不少亮色。然而，一些不法分子却盯上了这些树木，疯狂盗挖绿化树获取不法利益，对城市绿化建设和国家财产造成严重损失。对于盗挖城市绿化树木的构成犯罪的，全国各地公安机关对该类型的犯罪行为定罪不一，有的以盗窃罪定罪处罚，有的以盗伐林木罪定罪处罚。
森林防火区内违反《消防法》规定明火作业引起山林火灾的应如何处罚？
第二篇：二寨小学学生用火、用电等安全排查情况汇报
二寨小学学生用火 用电等安全排查工作情况汇报
学校的安全工作牵连千家万户，为切实加强我校的安全工作，保证学校安全万无一失。根据上级有关学校安全排查治理的通知精神，现将此次进行排查情况及解决的办法汇报如下：
一、排查情况
1、学校定期对学生进行交通安全知识教育，对学生灌输交通安全知识，每天都有安全教育记录。
2、对学生进行了排查，我校学生在家少用火、用电时都有家长在旁。
3、对生自行用电、用火现象，我校须加强对学生的教育，使学生懂得安全用火、用电常识
二、加强整改，组织实施。
1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案。
2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。
3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合；学生回家后，对路途较远的学生及身体状况不好的学生必须给班主任老师打电话汇报。
4、严格实行安全责任首问制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，学校将在第一时间内向上级部门报告。总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
青林乡二寨小学 二0一三年三月四日
第三篇：最高法院矿业权人能否对取得许可证之前的越界开采行为主张侵权责任附最新规定
最高法院矿业权人能否对取得许可证之前的越界开采行为
主张侵权责任附最新规定
本文由作者赐稿并授权民商事裁判规则公众号重新编辑整理，转载须在文首醒目注明作者和来源(侵权必究)。最高人民法院矿业权人无权对取得许可证之前的越界开采行为主张侵权责任
阅读提示：矿业权人能否对取得许可证之前的越界开采行为主张侵权责任？本案例对此持否定态度。
但需关注的是，2017年7月27日生效的《最高人民法院关于审理矿业权纠纷案件适用法律若干问题的解释》已对该问题作出新的规定，“矿业权出让合同生效后、矿产资源勘查许可证或者采矿许可证颁发前，第三人越界或者以其他方式非法勘查开采，经出让人同意已实际占有勘查作业区或者矿区的受让人，请求第三人承担停止侵害、排除妨碍、赔偿损失等侵权责任的，人民法院应予支持。”据此，矿业权虽未取得许可证，但在满足特定条件时仍可对越界开采行为主张侵权责任。裁判要旨
矿业权人取得矿业权的时间应为矿业权证颁发的时间，矿业权人对取得矿业权之前的越界开采行为主张侵权责任不应予以支持。案情简介
一、2003年11月18日，地奥公司在拍卖中成功竞得箭竹坪煤矿的探矿权、采矿权。同日，地奥公司与四川省国土资源厅签订《探矿权采矿权出让合同》。2004年3月9日，四川省国土资源厅向地奥公司颁发《矿产资源勘查许可证》。2006年6月，地奥公司出资成立宏能公司，将案涉矿区的采矿权转让给宏能公司，并在四川省国土资源厅进行了备案登记。2006年6月6日，四川省国土资源厅向宏能公司颁发《采矿许可证》。
二、地奥公司、宏能公司向四川高院提起诉讼称：地奥公司、宏能公司的箭竹坪煤矿的法定边界与沿河煤矿的法定边界之间本来设有防水煤柱。但沿河煤矿从自有巷道越界进入防水煤柱进行破坏性开采，随后又越界进入地奥公司、宏能公司的箭竹坪煤矿盗采煤炭资源，给地奥公司、宏能公司造成的经济损失经鉴定逾5000万元。故请求判令：沿河煤矿停止越界开采等侵权行为；沿河煤矿、张华清连带赔偿地奥公司、宏能公司经济损失3000万元。三、四川高院认为，地奥公司、宏能公司分别于2004年3月9日、2006年6月6日后才享有探矿权、采矿权，而沿河煤矿在2003年12月15日已全面停产整顿，地奥公司、宏能公司未提供证据证明取得探矿权、采矿权后沿河煤矿实施了侵权行为。故判决：驳回地奥公司、宏能公司的诉讼请求。
四、地奥公司不服，上诉至最高法院。最高法院判决：驳回上诉，维持原判。裁判要点
首先，地奥公司、宏能公司取得矿业权的时间应为矿业权证颁发的时间。一是，不动产物权的设立经登记发生效力。《矿业权出让转让管理暂行规定》第三条也规定，“探矿权、采矿权……适用于不动产法律法规的调整原则。”因此，矿业权的设立应以登记为生效要件。二是，《矿产资源法》第三条规定，“勘查、开采矿产资源，必须依法分别申请，经批准取得探矿权、采矿权，并办理登记”。《矿产资源法实施细则》第五条规定：“勘查矿产资源，必须依法申请登记，取得勘查许可证，取得探矿权；开采矿产资源，必须依法申请登记，领取采矿许可证，取得采矿权”。上述规定进一步明确了许可证颁发的时间为矿业权取得时间。因此，本案地奥公司、宏能公司分别于2004年3月9日、2006年6月6日后才取得探矿权、采矿权。其次，地奥公司、宏能公司在受让矿业权后对此前的越界开采行为主张侵权责任不应予以支持。一是，地奥公司作为探矿权人无开采煤矿资源的权利，故其主张沿河煤矿、张华清承担因越界开采给其造成的矿产资源储量损失没有法律依据。二是，宏能公司在2006年6月取得采矿权时，越界开采行为已经停止。实务经验总结
前事不忘、后事之师。为避免未来发生类似败诉，提出如下建议：
一、矿业权人可对取得许可证之后的越界开采行为主张侵权责任，而且根据2017年7月27日生效的《最高人民法院关于审理矿业权纠纷案件适用法律若干问题的解释》（法释〔2017〕12号）第三条第二款，“矿业权出让合同生效后、矿产资源勘查许可证或者采矿许可证颁发前，第三人越界或者以其他方式非法勘查开采，经出让人同意已实际占有勘查作业区或者矿区的受让人”，亦可请求第三人承担停止侵害、排除妨碍、赔偿损失等侵权责任。
二、探矿权人无权请求他人赔偿在勘查区域内非法开采造成的矿产资源损失，但可请求赔偿非法开采对未来勘查工作造成的不利影响及可能增加的成本投入。请参阅公众号民商事裁判规则2017年5月28日推送的文章：《探矿权人能否请求他人赔偿非法采矿造成的矿产资源损失》。相关法律规定
《矿业权出让转让管理暂行规定》（国土资发〔2000〕309号）第三条 探矿权、采矿权为财产权，统称为矿业权,适用于不动产法律法规的调整原则。依法取得矿业权的自然人、法人或其他经济组织称为矿业权人。矿业权人依法对其矿业权享有占有、使用、收益和处分权。《中华人民共和国矿产资源法》第三条第三款
勘查、开采矿产资源，必须依法分别申请、经批准取得探矿权、采矿权，并办理登记；但是，已经依法申请取得采矿权的矿山企业在划定的矿区范围内为本企业的生产而进行的勘查除外。《中华人民共和国矿产资源法实施细则》（国务院令第一百五十二号）第五条第一款
国家对矿产资源的勘查、开采实行许可证制度。勘查矿产资源，必须依法申请登记，领取勘查许可证，取得探矿权；开采矿产资源，必须依法申请登记，领取采矿许可证，取得采矿权。相关新法：《最高人民法院关于审理矿业权纠纷案件适用法律若干问题的解释》（法释〔2017〕12号）第三条
受让人请求自矿产资源勘查许可证、采矿许可证载明的有效期起始日确认其探矿权、采矿权的，人民法院应予支持。矿业权出让合同生效后、矿产资源勘查许可证或者采矿许可证颁发前，第三人越界或者以其他方式非法勘查开采，经出让人同意已实际占有勘查作业区或者矿区的受让人，请求第三人承担停止侵害、排除妨碍、赔偿损失等侵权责任的，人民法院应予支持。第二十条
因他人越界勘查开采矿产资源，矿业权人请求侵权人承担停止侵害、排除妨碍、返还财产、赔偿损失等侵权责任的，人民法院应予支持，但探矿权人请求侵权人返还越界开采的矿产品及收益的除外。以下为该案在最高法院审理阶段，裁判文书中“本院认为”部分就该问题的论述：
本案二审的争议焦点为：沿河煤矿、张华清是否应当就越界开采行为对地奥公司、宏能公司承担侵权损害赔偿责任。
（一）地奥公司、宏能公司取得矿业权的时间应为矿业权证颁发的时间。一是，不动产物权的设立经登记发生效力。《矿业权出让转让管理暂行规定》第三条也规定，“探矿权、采矿权……适用于不动产法律法规的调整原则。”因此，矿业权的设立应以登记为生效要件。地奥公司、宏能公司作为矿业权人，其权利取得时间应以依法登记并颁发矿业权证为准。二是，《矿产资源法》第三条第二款规定，“勘查、开采矿产资源，必须依法分别申请，经批准取得探矿权、采矿权，并办理登记”。《矿产资源法实施细则》第五条规定：“勘查矿产资源，必须依法申请登记，取得勘查许可证，取得探矿权；开采矿产资源，必须依法申请登记，领取采矿许可证，取得采矿权”。上述规定进一步明确了许可证颁发的时间为矿业权取得时间。三是，《探矿权采矿权出让合同》第四条约定，探矿权出让期限2年，采矿权出让期限30年，均自颁发许可证之日起算。因此，在颁发许可证之前，地奥公司、宏能公司并不能取得矿业权。不仅如此，根据《国土资源部关于进一步完善采矿权登记管理有关问题通知》（以下简称《通知》）第十五条“探矿权人申请采矿权许可证的，探矿权人在提出采矿登记申请时，应同时向登记管理机关提交探矿权注销申请，登记管理机关在批准采矿权新立时，即注销该探矿权”的规定，就申请人申请探矿权，勘查完成后又申请采矿权的情形，应当是先有探矿权，后有采矿权，两项权利出现在不同的阶段且不能并存。本案《探矿权采矿权出让合同》第七条、第八条、第九条即是按照该规则拟定，即地奥公司先申请探矿权，探矿完成后再申请采矿权。因此，如果将合同签订之日即视为地奥公司、宏能公司同时取得探矿权、采矿权之日，不但与合同约定不符，而且还违反了《通知》的规定。第四，矿业权出让兼具民事行为与行政许可的特征，以行政机关审批为生效要件。《探矿权采矿权出让合同》约定，地奥公司在合同签订后应当在3个月内持地质勘查设计等资料办理勘查登记。勘查完成后，地奥公司应当自取得探矿权起6个月内开始勘查工作，并在勘查工作结束后持开发利用方案、环评报告等资料办理采矿权登记。可见，《探矿权采矿权出让合同》签订时国土资源管理部门尚未对地奥公司、宏能公司矿业权申请予以批准，不能认定其已取得矿业权。地奥公司、宏能公司认为其取得矿业权的时间为2003年11月18日《探矿权采矿权出让合同》签订之日的上诉理由不能成立，本院不予采纳。一审判决认为地奥公司、宏能公司分别于2004年3月9日、2006年6月6日后才取得探矿权、采矿权并无不当，本院予以维持。
（二）地奥公司、宏能公司在受让矿业权后对此前的越界开采行为主张侵权责任不应予以支持。一是，在本案事实发展脉络中，地奥公司取得的是探矿权而非采矿权。地奥公司作为探矿权人无开采煤矿资源的权利，故其主张沿河煤矿、张华清承担因越界开采给其造成的矿产资源储量损失没有法律依据。二是，135鉴定报告载明采矿活动均发生在2003年及以前。而宏能公司在2006年6月取得采矿权时，越界开采行为已经停止。另据《﹤四川省古蔺县川南煤田古叙矿区箭竹坪井田（煤矿）勘探报告﹥评审意见书》显示，箭竹坪煤矿在勘查阶段已经发现沿河煤矿等小煤矿越界开采造成了矿产资源破坏和损失的事实。对此，宏能公司系明知但仍予以受让。现宏能公司又请求沿河煤矿、张华清承担侵权损害赔偿责任，没有事实依据，本院不予支持。
2011年3月，135地质队向一审法院作出说明，称原鉴定报告“采矿活动均发生在2003年及以前”表述不准确，应更正为“主要采矿活动发生在2003年及以前”。本院认为，本次更正距鉴定结论作出近3年之久，更正的原因是应地奥公司的要求，更正的依据为沿河煤矿不予认可的新增巷道。况且即便该更正属实，也不表明在2006年6月宏能公司取得采矿权时越界开采行为仍未停止。故对该更正内容，本院不予采信。案件来源
成都地奥制药集团有限公司、古蔺县宏能实业有限公司与古蔺县箭竹乡沿河煤矿、张华清采矿权纠纷二审民事判决书，[最高人民法院(2015)民一终字第52号]。
第四篇：人教九上第二单元作文：笑对生活,精彩演讲
人教九上第二单元作文：笑对生活，精彩演讲
[文题导示]
演讲魅力无穷。读《史记》，遥想陈胜揭竿而起，振臂一呼天下群雄响应；看《三国》，回味诸葛亮舌战群儒，笑谈中孙刘联军大败曹操；《最后一次演讲》中闻一多手无寸铁拍案而起，吓得怀揣手枪匕首等凶器的特务胆战心惊；希特勒摇动三寸不烂之舌，竟然能使人像“触了电一样浑身颤抖”„„当今社会，要想成功融入社会，展现自己，各个场合的演讲必不可避免。那么，就让我们从撰写演讲稿开始，为日后的演讲打下坚实的文字基础吧。
[写作指津]
写演讲稿其实并不难，遵循下面的四“要”四“不要”，你的演讲稿就可以写得非常精彩： 一要有的放矢，不要对牛弹琴。即使是同样的目的同样的要求，但是如果场合不同听众不同，我们的演讲稿也应有所不同。试想，如果我们对大字不识几个的老爷爷老奶奶演讲，开口“之乎者也”，闭口“是可忍，孰不可忍”，哪怕演讲者声音再高调，情感再昂扬，估计听众们也大多是一头雾水满脸茫然。因此，撰写演讲稿时既要注意演讲的目的要求，还要考虑到听众的年龄、文化程度、职业以及场合等因素，对不同的听众施以不同的演讲，这样才能达到鼓舞人心的效果。二要主题明确，不要含混不清。演讲稿讲究言简意明，让听众一听即懂，所以不追求含蓄深奥，也不搞铺陈不绕弯子，演讲伊始便旗帜鲜明地亮出自己的观点，并在演讲的过程中反复强调，以求给听众留下深刻的印象。如国务院新闻办公室主任赵启正驳美国关于《考克斯报告》的演讲中这样开头：“美炮制的《考克斯报告》是以美国众议员考克斯为首的美国政客发起的旨在煽动反华情绪、借此捞取政治资本的恶劣事件„„中国政府和中国人民表示极大的愤慨。”
三要以诚感人，不要假大虚空。所谓“金无足赤人无完人”，现在真正让人们感动的，不是那些高大全的空话套话，也不是那些口号式的呼唤宣扬，而是充满的生活气息的真话真事，有时甚至还是一些琐事小事。如一名税官的演讲：“那老板娘拽着我的袖子说：‘大兄弟，何必那么认真呢？抬抬手让我过去算了。’说着从兜里掏出了300元钱„„我心想：这钱来得太容易了，都赶上我一个月工资了„„我想到了爸爸常常告诫我的一句话：‘喝凉酒，花赃钱，早晚是病。’„„”这种坦陈内心动机和复杂的心理的真实，更能令人信服。
四要精彩干练，不要老生常谈。演讲稿的语言大多使用短句，且倾向口语，以便于听众入耳。同时，为了让演讲更加精彩，我们还要有意识地运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法。如马丁.路德.金的《我有一个梦想》，把没有实现的黑人平等权利比作空头支票，显得幽默生动，而且非常贴切；后文“我梦想有一天”以及“让自由之声响彻”的连续排比，更让演讲有着一种排山倒海、势不可挡的气势，能极大限度的感染听众情绪。
[名著撷英]
前人经验也告诉我们，女性同样可以在事业上获得辉煌的成绩。只不过作为女性，要多付出三分汗水、五分勇气、十分毅力、十二分艰辛。我们既要事业也要生活，这就注定我们将终生忙碌。„„
让怯懦的人去徘徊吧，让俗人们去议论和怜悯吧。同伴们，我们走着自己的路！弱者，你的名字不是女人。
——节选自北京市首届大学生演讲比赛一等奖演讲稿《弱者，你的名字不是女人》，张红、粟红钢撰稿，周怡演讲
[参考题目]
1、生活告诉我2、失败了笑一下
3、竞争不排斥合作
4、用美好的心灵看世界
第五篇：人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文1朋友，也许我不能为你做太多的事情，也许在很多方面我都帮不上忙，可是，我确信我把你当做我的朋友放在了心的一个位置里！这是我想对我的朋友最想说的一句话！
也许我曾和你激烈的争吵过，甚至为了某些事情破口大骂，可当我静下来思考的时候，可当我意识到是错误是因我而起的时候，如果我把你当作朋友，我一定会道歉，一定要请求你的谅解，因为我不想我的朋友会误会我一辈子，我不想我的朋友在想起我的时候说我是个固执己见的人！
也许我曾指责你的不是，甚至当面指出你的错误，可我的朋友，请你相信我我没有恶意，因为我把你放在了心上，我希望我的朋友不要一错再错！我希望我的朋友变的更完美！也许我有很多不是，可我已经努力在改变，我也希望我在朋友的心中逐渐完美，也许我的改变太微小，可是我真的已经尽了最大的努力！
我努力去关心我的朋友，去理解我的朋友！可，朋友，我也希望你能理解我……我知道我们还只是个孩子，我们都希望被理解被呵护，可生活总有许多不顺，我们不可能永远平和，很多时候事情也不能全部看透，许多事情也不能分析清楚，有心浮气燥的时候，也有想发发脾气的时候，可我希望，当一切风雨过后，我们还是朋友，是真正的朋友!
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文2亲爱的朋友，首先祝贺你已经16岁了，而你也已经陪伴我六年有余。亲爱的朋友，你好吗？你是否能感觉得到我们时刻时刻都在一起？并且共享着快乐时光呢？
你丰富了我的课外知识，让我知道老鼠能钻进6毫米的小洞，马无法看到正前方；你丰富了我的生活，趣味十足的英语幽默故事让我回味无穷，奥运英语让我感受国际奥运的味道；你丰富了我的语言，你的好词好句为我提供了很好的素材。
在吃早饭时，我会想着你告诉我的营养早餐，而那些自己烧的早餐再难吃我也能够快速地吃下去。吃完，我的心情突然之间就会变得愉快起来。
在上英语课回答问题时，我总能在脑子里将你英语角上相关联的单词找出来，再把自己心里想的联合起来，以最流利及正确的答案回答，从而获得老师的好评，这是多么令人高兴的事啊！
从作业堆里解放出来的时候，我总喜欢带上你，到学校的小路旁细细品味。你带我一起遨游于知识的海洋。想必大家都知道我说的这个好朋友是谁了吧，他就是流行于流传在我们中小学生身边的优秀刊物——未来作家报。
我的可爱的朋友，让我们一起继续品味属于我们的美好时光吧！
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文3“叮铃铃”下课铃响了。我跑到你身边，笑着对你说：“走，咱们出去玩。”你欣然同意。走廊里，我们说说笑笑，快乐地聊着天。忘了为什么，你和我激烈地争吵起来。愤怒中的你我，互相不理会对方，“冷战”不知持续了多长时间，我们方才重归于好。
朋友，我真想问问你，我们的友谊如此深厚，可为什么又那么“脆弱”？你我形影不离，亲如姐妹，可怎么又会有那么多无谓的争吵？
已经记不清多少次了，一句话，一个动作，都会成为我们之间“战争”的“导火索”。吵完了，就是长时间的“冷战”。虽然彼此心里都不好受，但却都装出一副无所谓的样子，接着就是以我“举起白旗”而告终——每次争吵完都是这样，即使是因为你的错而“爆发战争”。
我常常思考：我们如此亲密无间，为何还会常常争吵？简直可以用一句话来形容我们之间的关系：“三天一小吵，五天一大吵”。我想，也许正是我们太过亲密，才会伤害到彼此。常言道：“花开即谢，月圆则缺。”只有它们处在一种接近于完美的状态，才能体现出它们真正的美。可能我们彼此再稍保持一点距离，就会让我们的友谊走向最佳状态。
虽然这个距离很难掌握，但我坚信，它不会让我们彼此疏远，而是会让你我更加亲密无间。
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文4田惠君，你最近好吗？有一些话像大石头一样一直压在我的心中，久久未能对你说出。今天，我想借这次作文，对你说声“对不起。“
记得那天下课，我们正兴致勃勃地聊着自己班中的老师和同学。我无意中说了你的老师一句：“你们的老师长得不漂亮，而且作业又留那么多，幸好她不是我的老师。“你一听，脸色立马变得阴沉起来，就如万里的晴空突然间乌云密布，反驳道：”哼，那又怎样？她在我心目中就是最好的老师！你那才说的那番话并不影响我的老师给我留下的印象！”我一听，也来气了：“既然不影响，那你干嘛生气呀！”说到这儿，我停顿了一下，又用挑衅的语气猜疑道，“会不会你在班里和其他同学吵架了，很不开心，想把气撒在我头上吧！”你一听，脸被气得通红，但却没有再次反驳我，只是生气地瞪着我。我也不甘示弱，回瞪着你。突然，上课铃响了，我依然狠狠地瞪着你，你却匆匆瞥了我一眼，就急忙跑回了班级。看着你离去的背影，我皱了皱眉，不满地嘟囔了一句：“就因为这一点小事吵架，才不是好朋友呢。”从那天以后，你再也没搭理过我，形同陌路。
每当下课时，同学们就和自己的朋友手挽手，肩并肩在一起有说有笑，而我少了你的陪伴，心中非常孤寂。想起我们在一起的美好时光，我开始后悔。
现在想想，确实是我引起的矛盾。对不起，我不该说你的老师！对不起，我不该挑衅你！请你原谅我，我们合好吧！
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文5朋友，我们相处很多年了，从学前班到小学四年级，我都把你当成是最好的朋友。我们一起上学，一起学习，一起玩耍，成了无话不说的好朋友。但是，你知道吗？有一些话我一直不敢和你说，现在我想对你说了，不知你是否能接受我的劝言？
朋友，你每次上课总爱睡觉。有一次，老师叫你发言，你却睡得香香的，同桌推了推你，你醒了。可是却对老师说：“再见”说完就冲向厕所，惹得全班同学个个都大笑了起来。可你却还是照样无所谓的样子，正因为如此，所以同学们都在背后说你的坏话，说你是个爱睡觉的大懒虫。你不爱运动，别人都是说你长得像一头猪。上英语课的时候你也不认真听，读起英语来非常搞笑，全班同学都笑了，而你呢也跟着傻傻的一起笑。
朋友，其实你也是有优点的。比如：你喜欢帮助同学，也懂得关心同学。如果你把你的缺点改过来，保持你的优点，那么同学们就会都会喜欢你了。我希望你能尽快的改掉你的坏毛病。
朋友，你永远是我的好朋友！
点评：小作者对朋友说的话真是肺腑之言，句句在理，即有告诫朋友之语，又有肯定朋友之言。语言清楚，思路清晰。
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文6有一样东西，它不需要海誓山盟，也会地久天长；有一类感情，它不需要甜言蜜语，也一样甜甜蜜蜜；有一个秘密，它吵吵闹闹，追追打打，但孤独的时候给你温暖。那种东西叫友谊，这个秘密是朋友。
沈，你我三年友谊即将结束，有些话不吐不快。如今，就让我说出来吧。
刚传来的你，举止文静乖巧，说话轻声细语，就像是一个大家闺秀。那时的我心中暗想：这位小姐应该不会我玩在一起吧。可谁曾想短短几天，我们就成了好友，你说这是不是缘分？
沈，我想对你说声感谢。未遇见你之前，我只能算是中等偏上，每天打打闹闹，不思进取，觉得这样挺好。可你的到来，却点醒了我。说你是我的救赎，似乎有些过了，但你的确受得起一声感谢。你成绩优异，一有空就帮我补习，没有你，哪来现在的我？
沈，我想对你说，朋友是一碗水，君子之交淡如水；朋友是一杯茶，细品慢尝有滋味；朋友是一杯酒，能让人敞开心扉；朋友是一首歌，让人迸发内心最深处的激情......我想对你说，春醒冬眠，一年又逝。时光走着它的路，踏过青春的脚步，心中有悲亦有喜。我想让你尽情起舞，放心追逐。如果可以，我愿为你披荆斩棘，护你一世无忧心欢喜。
朋友一生一起走，那些日子怎还有？一句话，一辈子，一生情，一壶酒。朋友，珍重！
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文7朋友，我想对你说：真正的朋友不一定会锦上添花，但是一定会雪中送炭，真正的朋友不一定会同甘，但是一定会共苦；真正的朋友是真诚地付出，而不是自私地占有……
朋友，我想对你说：人的一生可以贫困，但是再贫困不能穷得没有朋友；人一生可以富有，但是再富有也不能富得忘了朋友。请你记住：只要是朋友，岁月有多长，朋友的情份就有多长！
朋友，我想对你说：找哇找，找朋友，找到你这个好朋友。敬个礼哇握握手，你是我的好朋友。记住哦：我们的友谊不会从天而降，你必须用心寻找噢。
朋友，我想对你说：友谊，不需用太多华丽的辞藻来修饰，很多时候，那一件件简单而又温暖人心的小事就能组合成一幅友谊的宏伟蓝图……
朋友，我想对你说：友谊是用钱买不到的，只有真诚待人，在相处中学会理解，包容，友谊之花才会常开不败。
朋友，我想对你说：真正的朋友，其实无所谓距离。或许他近在咫尺，或许他远在天涯，但只要彼此互相关心，相识、相知、相守，就会造就人间最温暖、最畅快、最美好的意境和最真实的感动。
朋友，请你珍惜我们之间的友谊，朋友！
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文8茫茫人海中，我与你相遇，遇见你，懂你，也感受着你对我的懂，也许一切注定，我们会是一生的挚友。
潘是我几年前就认识的好友，当时我们一见面，我就有一种亲切感油然而生，可能是臭味相投吧!开学的第一天，我们就变得很熟，有说有笑的。虽然现在我们再难相遇，但：朋友，我想对你说“：谢谢你在学习上对我毫无保留。我相信其他人肯定会这么想：教会了别人就等于给机会别人去超越自己。然而你却没有，在我发烧请假了三天后，是你耐心地一遍又一遍地帮我补习。”
朋友，我想对你说：“谢谢你一直不离不弃地陪伴着我。‘海内存知己，天涯若比邻’。在我最寂寞、孤独的时候，是你用那幽默的话语让我快乐，忘记一切的忧愁与烦恼。有多少次的伤心与难过都在看到你的笑脸后化为了乌有。”
朋友，我想对你说：“谢谢你在生活中处处为我着想。有一次大扫除，我们两人被分配去割草。炎炎夏日，我们都有一种昏昏欲睡的感觉，就是因为如此，我一不小心把手给割破了。在我疼痛难忍之际，是你扶我去包扎伤口，还把我剩下的那份工作扛了下来，真的谢谢你!”
朋友，我有太多太多的话语想对你说，可即使有千言万语能叙尽我对你的思念吗？当然不能。我们的命运不会相同，将来那么长的道路中，我们还会相遇吗？也许不会了，但我的脑海中，无论怎样都不会忘却关于你的一切，我相信，你也一样。
朋友，我想对你说，想说的一切，最终都只愿你幸福。
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文9朋友，是你需要帮助的时候，伸出援助之手的那个人；朋友，是你比赛的时候，为你加油喝彩的那个人；朋友，是你伤心的时候，安慰你的那个人。而在我的生命中的这个朋友，便是我的同学王江浩。王江浩，我想对你说很多很多的心里话，让我借着这次作文；一吐为快吧！
昨天，放学的铃声响起了，同学们都在忙着收拾书包，你的垫板突然掉到地上了。我看见后，连忙弯下腰帮你捡起来，可之后的事情却在我的意料之外，我小心翼翼地把垫板移到椅子下的空隙，可当我快速地往上一提时，只听“啪吭”一声，垫板的一角竟然断了，这时，我局促不安地对你说：“江浩，对对不起，我不是故意的。你你没生气吧？”我抬头一看，只见你的脸一黑，愤怒地看着我，气呼呼地一把抢过垫板，扭头就走了。我愣在那里，不知如何是好。昨天回到家里，我仍忐忑不安。今天你一天都没和我说一个字，其实我多么希望你能原谅我啊！后来，我心里想：既然你都不理我了，那我为什么要理你呢？我们这一天就像仇人一样针锋相对，谁也不理谁。
其实，我不想失去你这个朋友，也有过道歉的想法，但又不知怎么开口，所以又打消了这个念头。我想借这次作文的机会向你道歉：“王江浩，对不起！我们能像以前那样和好如初吗？”
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文10小学时光是过得多么的快，一眨眼四年就过去了，又将迎来新的.一年。我要好的朋友——微博，真的觉得好喜欢你呀！
是你，培养了我们的写作能力；是你，陪我们经历了风风雨雨。你在我不开心的时候会替我分担一点苦恼，而我遇到了开心事时，我便拿起笔写下快乐的一点一滴。
我知道，再过一年，我将与你告别，不会再遇见你，但我还是要说：“朋友，很高兴遇见你！”
老师大概是三年级让我们写微博的，还要我们设计微博的封面，当时我只是潦草地对待，不懂得珍惜你。可如今，我翻阅以前的微博时，眼泪不禁流下。因为是你记下了我的点点滴滴。
回忆起往事，我总会拿起你，一页页地翻过美好的回忆。
时光飞快：“朋友，马上就要和你分离，我想再次与你诉说，人生就像一个‘隐身人’，嗖的一下不见了踪影，只留下了细细碎碎的影子。你想把他捡起，却再也捡不起来了，还好这一路上有你的陪伴，记载下了我童年的美好回忆。真诚地感谢你。”
我不想，我不想长大，因为长大世界就没有童话，我不想，我不想长大，因为长大就没你——微博，你是我最要好的小学同伴，没有你，就没有了我的童年回忆。我希望你永远不要离开我，做一次真正的朋友，做一次一生一世永远不分离的朋友。好吗？
微博，我真诚地谢谢你，我想应该给你换一个名字，给你取名“陪伴”好吗？
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文11时光飞逝，日月如梭，转眼间，愉快而短暂的小学时光已不再长久，而我们的友谊却天长地久。这几年来，我有太多太多的心里话想对你讲。今天，我就一并全说了吧。
我知道：我们都已经成熟了，已经有了自己的小天地，不会再把自己的秘密分享给对方。因此，你的话变得越来越少，于是，不会再看到路上有两个快乐的孩子正在谈天说地，无话不谈。可是，你的冷漠使我们之间的距离逐渐变远。你想这样吗？
朋友，你的性格要注意点。在宿舍、在教室，你都会因为我是你朋友而肆无忌惮。为此，我希望你能改掉这些缺点，做一个好伙伴。
朋友，你应该多在乎一些小事。比如：我很伤心，你就应该来安慰我；你的朋友异常兴奋，你要去和他分享快乐……不要只做一个只会听，没有心的木偶，要做一个让人称心的朋友。
也许我的要求你有一些达不到。我不会怪你，金无赤足，人无完人。已所不能，勿施与人。也许你会怪我只挑你的缺点，不，朋友如雨中的一把伞，为我挡雨。你的好我感激不尽，你的恩我刻骨铭心。
朋友，可能你听完了会认为我有一些唠叨，可我不认为。这是我的心里话，我希望你接受我的意见，改正你的缺点。虽然我们将在不久之后分别，但我们曾许诺过要做一辈子朋友，我们之间有过美好的回忆，我们都知道友谊是什么，这就够了，不是吗？
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文12有一种东西，它不需海誓山盟，也会天长地久；有一类感情，它不需巧克力、玫瑰和糖果，一样甜甜蜜蜜；有一个秘密，它吵吵闹闹，追追打打，孤单的时候会神奇地泡着一杯咖啡给你暖手，这种东西叫友谊；这类感情，叫温暖，这个秘密，叫朋友。
朋友，我想对你说：“朋友一生一世走，那些日子不再有。”是呀！过去的日子有的百花齐放，有的阴晴圆缺。但是只有你，我的朋友，永远地陪在我身边。
你还记得那件事吗？
有一次，我们因为一点小矛盾而吵了起来，半天都没和对方说一句话，可我心里多么想和你说一声对不起呀！在下午的体育课上，老师让我们跑3圈测试。我一开始跑得很快，一个个同学都被我超越。可是，跑到第二圈我就已经上气不接下气了，几乎是走走停停，一个、两个……很多个同学超过了我，大意的我没有看见身后你那双鼓励的眼睛。好不容易到了第3圈，我跑不动了……忽然，一双温暖的手向我伸来，“快跑啊，加油！”这亲切的声音在我耳边响起，给予我无穷的力量。你拉着我向前跑去，隐约我能听见你那呼哧呼哧的喘气声。快到终点时，你说：“准备，冲刺！”之后，你猛的一拉，我跑完了全程。后来，我才得知那天你因为肚子疼得厉害而没有跑。当你看见我没力气了，就在肚子很疼的情况下帮助了我这个为了一点小事就斤斤计较的“坏”孩子，我和你比真是差了好远呐……朋友，在这里，我要向你说一声：“谢谢你，我们永远都是好朋友哦，永远……”
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文13有一样东西，他不需要山盟海誓，也会天长地久；有一类感情，他不需要巧克力、玫瑰和糖果，一样甜甜蜜蜜；有一个秘密，他吵吵闹闹，追追打打，孤单的时候会泡着咖啡给你暖手。这种东西叫友谊，这类感情叫温暖，这个秘密是朋友。
我最好的朋友是鹿恒。我与他相识在三年级，也是缘分，我们在一起上了两年的学。我们成了亲密无间的朋友，和他在一起使我感到愉快。
渐渐地已是五年级。学习任务越来越重，几乎压得我喘不过气来。有一次因为发挥失常，我语文考了八十八分，仿佛自己掉进了无底深渊，一直闷闷不乐。而你却对我说，别灰心，加油！我突然感到一丝阳光照进我的心中！对，为什么我被一点困难所吓倒，这不是我呀！朋友，在我失落的时候，你总给我安慰。
每当星期五下午，我们总会约在我家楼下打羽毛球，非拼个你死我活不可。有一次我为了挽回一球便摔到地上，膝盖瞬间流出了血。你看见了，急急忙忙地把球拍扔到地上，把我扶起并问我怎么样，我咬咬牙说没事，你便把我扶到椅子上去，跑着去给我买创可贴......朋友，在我受伤时，你总会给我帮助。
有一次，我们之间发生了点小矛盾，我一直耿耿于怀。下午去上学，我心里一点也不舒服，而当我看见你对我笑时，我才明白，你已经把那矛盾忘到九霄云外了……朋友，在我生气时，你会使我感到愉快。
朋友，我想和你一生一起走！
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文14前天，我看了一个叫“快乐体验”的电视节目。节目告诉我们：我们的世界正在快速变暖，在20xx年将会有10000千克的二氧化碳释放，到时，北极熊、企鹅、海狮……都会一同灭绝。我们现在要开始做保护行动。不然就会像书上说的，一小时就会有一种动物灭绝，一年就会有8694种生物灭绝。到了20xx年那天，我们的地球会不会一个动物也没有了呢？到时我们人类就算生活在地球上，那是多么的孤独。
我们应该怎样行动起来？做为小学生的我，首先要从小事做起，从我做起，从一点一滴做起。先来爱护我们的学校，再来爱护我们的城市、祖国、地球。我们现在不仅自己要做好，还得让我们的同学也有保护环境的意识，我要利用我的专长，拍摄一些污染环境的照片照下来，把照片贴在学校的大厅里，制作成宣传栏，让同学们都成为祖国保护环境的使者。
让我们的校园、家园因为我们的努力而变得美丽，让家园变成我们生活的乐园。
简评：准确的数字说明，增强了文章表达的感染力。
人教下四年级二单元：朋友，我想对你说作文15记得我们才上二年级，关系不知怎的就常常粘在一起。对方有什么好吃的零食都给对方吃，有什么好玩的都对对方分享。可用有福同当，有难同享这八个字来形容我们。可最近你变了，变得我都不认识了。你突然渐渐远离了我，有时遇见我都是爱理不理的样子。我看见了，心里像被匕首一刀一刀的刺进去，流满了血。痛不痛反正你已经不在乎我了，想这些还有什么用啊！
最近我发现你和王嘉欣走得很近，在课间十分钟有说有笑的，让我很不满。心想：“这个坏女生，和我抢她，门都没有。哼！咱们走着瞧！我是不会让你好过的”于是，我就以最快的速度跑到她俩跟前，对她说，你咋都不理我呀！咱俩以前关系那么好，怎么？咱俩友谊的小船说翻就翻啊！那你也太狠了吧！说完后，又跑回教室里。心里想，你和她玩老是忽略我。哼！再也不和你玩了。因为我不想眼睁睁的把自己的好朋友成为别人的好朋友。我其实是很珍惜我们的友谊的！只不想弄现在这个样子。可老天只会这样捉弄我们的友谊。真不幸！
过了几天，你与我和好了。每天放学一起回家。这几天和你在一起我很开心。朋友我想对你说：“朋友我不想失去你这个朋友。我希望我们永远都是好朋友。”朋友我想对你说：“朋友我希望以前那种类似的事情不会再发生。”可我憋在心里也很难受啊！所以我不得不说出来。对不起啊！
我希望我们永远都是好朋友！切割不断的那种.
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