七星关区师德师风建设推进年活动实施方案

第一篇：七星关区师德师风建设推进年活动实施方案

大河中学“师德师风建设推进年”

活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，根据区人民政府、区教育局文件精神，结合我校实际，经研究，在全校深入开展“师德师风建设推进年”活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，着力解决师德师风建设中的突出问题，提高广大教师思想政治素质和职业道德水准，提高依法执教、廉洁从教和文明执教水平，建立师德师风建设长效机制，讲师德、正师风、强素质、树形象。为全乡教育事业又好又快发展提供坚实有力的作风保障。

二、目标任务

通过开展师德师风建设推进年活动，全力打造师德高尚、作风过硬、业务精良的高素质教师队伍，着力解决教师师德、师风方面存在的突出问题，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。

三、活动形式

结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，全面深入学习教育有关法律法规，进一步贯彻落实各级关于学校管理、师德师 1 风建设、规范办学行为等方面的相关规定，对照检查师德师风方面存在的问题，通过学习、查摆、整改、再提高，全面提高学校管理和师德师风建设水平。

（一）开展教师荣辱观主题教育

以“争做‘五型’教师，践行教师‘八荣八耻’”为主题，在全校开展教师荣辱观主题教育。一是以教研组为单位，开展争做“五型”教师活动（即：学习进取型、探索创新型、敬业奉献型、淡泊名利型、爱生育人型），每学年进行一次评选，并进行表彰，做到比有目标，学有榜样，以点带面，推动全局。二是开展践行“八荣八耻”教师荣辱观教育活动（即：以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以认真从教为荣，以混迹讲台为耻；以诲人不倦为荣，以误人子弟为耻；以满怀师爱为荣，以歧视体罚为耻；以献身教育为荣、以敷衍塞责为耻；以追求卓越为荣，以平庸无为为耻；以积极上进为荣，以不思进取为耻；以修身立德为荣，以不顾形象为耻）。

（二）开展师德师风座右铭征集活动

组织教职工开展师德师风座右铭征集活动，每位教职工结合自身教育教学实践经历和感受，概括出自己的师德座右铭，用积极、向上的座右铭来不断提醒和勉励自己。将教师相片和师德座右铭制作成岗位牌张贴在校务公开栏内。

（三）开展师德承诺活动

组织教师签订《七星关区中小学师德师风建设承诺书》，向学生、学生家长、社会公开承诺，并接受监督，规范从教行为。

（四）开展文明环境建设活动

结合校园文化建设和“整脏治乱”活动，开展文明环境创建活动。对校园、办公室、教室、寝室、厕所等公共场所环境及卫生秩序进行全面整治，做到简洁明快、干净整齐、美观大方，并纳入常规工作，定期考评，常抓不懈。

（五）认真学习《毕节市教育局教师“十个不”的承诺，广泛开展近两桌（书桌，办公桌）、远两桌（牌桌，酒桌）主题教育。切实禁止打牌、喝酒。严禁接受家长吃请，校园禁止吸烟。提高做有品位的人民教师。

（六）开展学生评价教师及教师互评活动，让老师、学生评价心中最好的教师，最值得尊敬的教师和最应该改进的教师。

四、活动对象

全校教职工和后勤人员。

五、活动步骤

（一）宣传动员阶段（4月26日至5月10）

1.召开班子成员动员会。召开校领导班子成员、各办公室负责人，参加的 “师德师风建设推进年”工作动员大会，成立组织机构，制定实施方案，安排部署相关工作。

2.召开学校动员会。组织全体教师召开师德师风建设推进年工作动员大会，请大河乡分管教育领导，大河乡党委委员吕芳乾 3 同志作动员讲话。对开展师德师风建设推进年活动进行动员安排部署。

（二）学习教育阶段（5月11日至7月20日）

本次师德师风建设推进年活动将与“十二五”规划中小学教师继续教育工作紧密联系，把所列学习内容作为教师继续教育“一德四新”中教师职业道德的学习范畴，记入相应培训学时。

1.组织教职工完成好专题学习任务。一是学习教育类法律法规和政策文件，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师资格条例》、教育部《中小学教师职业道德规范》；二是学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《贵州省义务教育条例》、“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、“贵州教师自律歌”，黔教基发（2011）85号《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》，《省教育厅、省检察院、省公安厅、团省委、省妇联关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的通知》，贯彻落实省、市、区2014年教育工作会议精神，市教育局制定的校长、教师“十个不”承诺，区教育局下发的《七星关区教育局2014年师德师风建设实施意见》、《七星关区教师师德师风问责暂行办 4 法》、原毕节市教育局《关于中小学教职工绩效考核工作的指导意见》等；三是对“五型”教师、“八荣八耻”教师荣辱观的深刻内涵进行深入学习讨论，明确荣辱观主题教育的方向；四是组织观看左相平、张丽莉等师德优秀教师先进事迹报告会和《最美乡村女教师》等影片。

2.明确学习方式和要求。采取个人自主学习和全校集体学习等多种形式进行。全校集体学习每周不少于2学时（40分钟/学时），教师自主学习每周不少于5学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，考勤记录，每次组织学习的资料或讲稿要收集存档。个人学习要有不少于1.5万字的学习笔记，并结合学习内容随时写与工作实际相结合的学习反思或灵感随笔，学习结束要有1篇较为全面的学习心得，并作为教师师德考核的内容。

3.制订学习计划。在制订总体学习计划时，除了纳入本方案规定的学习材料外，还要结合学校实际，纳入自选内容。同时要坚持正面教育和警示教育相结合，在集中学习时与讨论交流相结合，增强学习教育的针对性和实效性。

第二阶段材料（学习计划于5月10日前，学习情况总结于7月20日前）分别交教育局师德师风建设推进年活动领导小组办公室。

（三）对照检查阶段（7月21日至9月30日）

1.个人对照检查。组织全体教职工采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种方式，进行问题查摆。组织教师宣读个人材料，要求人人发言，并在查找差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，写出自我对照检查材料，交由学校存档备查。

自我对照检查材料要结合各自实际，重点查摆以下十个方面的问题：①遵纪守法方面：有无法制观念弱化、执教行为不规范，在网上乱发帖、跟帖，散布不当言论、把不健康的思想和错误言论带进课堂等问题。②爱岗敬业方面：有无不备课、不批改作业、不辅导学生，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不服从上级调动安排等问题。③关爱学生方面：关爱每一个学生，促进学生全面发展，对“双困生”和留守儿童的关爱情况。④教书育人方面：有无加重学生课业负担，导致学生厌学，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法等问题。⑤为人师表方面：有无不尊重同事、不关心集体，不主动与家长沟通，强制学生有偿家教，违规从事第二职业，向学生推销资料，乱收费、乱补课，向家长索要钱物、要求办私事，调人情座位，出卖学生信息收取好处费等问题。有无歧视、冷落、虐待老人及小孩的行为。⑥遵守社会公德方面：有无赌博、酒驾、违反社会公德的现象。⑦终身学习方面：有无终身学习的理念，有无不注重知识更新、不积极探寻新方法等问题。⑧工作激情方面：有无缺乏爱岗敬业精神，工作没有激情，晋升职称以后，上进心和工作劲头明显不足等问题。6 ⑨自律意识方面：有无课堂上吸烟、接打电话，上班时上网聊天、玩游戏，热衷于传闲话、拉帮结伙、搞不团结，传谣、造谣，以个人好恶评判他人，甚至搞人身攻击等方面问题。⑩教师形象方面：有无语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为、存在严重性格缺陷趋向等问题。

学校对照检查。通过意见箱（设置地点：校门口）、召开家长座谈会和教师讨论会、公布监督举报电话等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。主要突出查摆五个方面问题：①学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；②教师队伍中普遍存在的倾向性问题和极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；③学校在财务、基建、采购、接待等管理上存在的问题；④影响教师整体形象、损害学校声誉的热点难点问题；⑤教师的心理健康问题等。

无论是个人还是学校的对照检查，都要结合本次活动形式全面查找差距和不足，并取得实效。

第三阶段相关材料（学校对照检查出的问题材料汇总）于9月30日前交教育局师德师风建设推进年活动领导小组办公室。

（四）整改提高阶段（10月8日至11月30日）

1.制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，7 突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案不认真、不深入、走形式的要推倒重来。

2.强化整改落实。学校制定的整改措施和方案要向全体教师公布，充分听取意见，主动接受监督。教师个人的整改措施和方案在一定范围内交流。要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。

3.对活动形式一节提出的各项专项活动开展的情况要纳入整改提高的内容。

第四阶段相关材料（整改提高方案于10月15日前，工作总结于11月30日前）交教育局师德师风建设推进年领导小组办公室。

（五）总结表彰阶段(12月1日至31日)1.学校要及时对每个阶段活动进行分析，做好“回头看”的工作，认真总结工作经验，提炼总结“师德师风建设推进年”活动成果，提出未来师德师风建设的工作方向，把师德师风建设的成果运用到工作实际中，建立师德师风建设长效机制。

2.学校要结合教师在师德师风学习教育活动中的表现和工作实绩表现，开展评选“先进教育工作者”、“优秀园丁”“优秀班主任”、“师德标兵”活动。将先进中的先进上报区教育局。并召开“师德师风建设推进年”活动总结表彰大会、师德师风建设先进典型 8 报告会，大力宣传正面典型，推动师德师风建设工作进一步深入开展。

学校开展“师德师风建设推进年”活动总结材料于12月15日前报教育局师德师风建设推进年活动领导小组办公室。

六、保障措施

（一）加强组织领导

学校成立师德师风建设推进年活动领导小组，负责师德师风建设推进年活动的指导工作：

组

长：郑雪林（校长）副组长：吴学爽（副校长）

张昌中（副校长）

成员：朱绍鹏（教务主任）

张兴勇（总务主任）

牟玉春（团支部书记）

领导小组下设办公室在团支部，由牟玉春同志兼任办公室主任，负责处理相关事务。

办公室的主要职责：负责对全校师德师风建设推进年活动进行调度、指导、验收、评比。

学校必须高度重视师德师风建设推进年活动，精心部署，周密安排，抓好落实。校长是学校师德师风建设推进年活动的第一责任人，要亲自抓，学校班子成员要分工抓,以身作则，带头示范。学校要建立健全师德档案，用资料反映师德师风建设工作开 9 展的过程，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并作为学校抓师德师风工作的重要依据。

（二）严格督查考核

1、学校工作简报实行周报制，于每周五下午四点前上交局领导小组办公室，教师学习心得或工作总结不得抄袭和网上下载。

2.学校建立师德师风考核与评价机制。按《七星关区关于建立师德师风长效机制的意见》相关要求，每年对教师进行一次师德测评考核，考核结果分为优秀（100-90分）、合格（89—80分）、基本合格（79—60分）、不合格（60分以下）四个等次。考核采取教师个人自评（10%）、教师互评（10%）、家长和学生参与的以班级为单位的测评（20%）、考核工作小组师德量化综合评定（60%）等多种方式进行。对教师逐项进行师德师风量化考评。

3、师德考核结果的运用

（1）师德考核结果，作为对教师，评聘和奖惩的重要依据，记入教师个人档案，实行师德考核一票否决制。

（2）在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑考核为“优秀”的教师。

（3）凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的： ①当年年度考核相应定为“基本合格”、“不合格”。

②在师德考核中被确定为“基本合格”的，本学期奖励性绩效 10 工资定为第三等；在师德考核中被确定为“不合格”的，取消本学期奖励性绩效工资。

③当年不能申报专业技术职务晋升和聘任。④当年不能参加各级各类评先选优。

⑤在教师资格定期注册有效期内，师德考核被确定为“不合格”的教师，教师资格注册为“不合格”。

（三）加强宣传，营造氛围

学校要加大对“师德师风建设推进年”活动的意义、目的、内容和措施的宣传力度，通过简报、黑板报、宣传栏等形式引导广大教师积极参与，营造浓厚师德师风建设氛围，确保活动取得实效。

（四）师德师风监督电话：

办公室：***

七星关区大河中学

2014年4月26日

2014年七星关区大河中学

师 德 师 风 建 设 推 进 年 活 动 实 施 方 案

2014年4月26日

第二篇：毕节市七星关区师德师风建设推进年活动警示典型案例心得体会

毕节市七星关区师德师风建设推进年活动警示典型案例汇编心得体会

普宜中学

史开端

在市教育局的布置和安排下，我校开展师德警示教育的活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和学习师德师风警示案例。通过学习我深刻的认识到警示教育活动的重要性和必要性。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几个方面尝试避免和减少此类事件的发生。作为一名刚刚进入教师岗位的我自认为做到廉洁自律并不是难事，但在警示教育大会上看到这么多例子，让我认识到一个人的犯罪是从一些无所谓、没关系等等小小贪恋开始，而且在领导岗位上手中权力的周围都伴随着各种利益的诱惑，如何做好一名清正廉洁小教室，我个人认为

首先，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一

种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！其次，人类灵魂的工程师”是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师要设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格的学生。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才能并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

最后，现代教育观提倡以人为本，提倡教育服务意识。在教育过程中，不管遇到多调皮的学生，不管遇到多难处理的问题，我们都应该有较强的心理承受能力，不仅要把学生当成人格平等的朋友，而且要树立为学生服务的意识，要想到中小学生毕竟是未成年人，他们不可能会没有错误，教师应该宽容他们，给他们爱，要学会用自己美好的心灵去温暖其心灵，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污垢。教师对待学生的方式，也将成为他们对待我们和别人的方式。所以，要形成和谐的师生关系，教师必须具备健康的心理和高尚的道德。

我国《教师法》、《义务教育法》、《教育行政处罚条例实施办法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承担相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成绩，反而会适得其反。作为教师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。

第三篇：七星关区党校师德师风警示大会心得体会

七星关区党校师德师风警示大会心得体会

主讲：宋年华（七星关区监察局局长）学员：薛占俊（七星关区小沟小学）时间：2014年6月23日

一、打雷了，大雨就不远了。

宋局长指出，以往警示大会，都是国家工作人员利用职务之便，贪污、受贿、侵占国家资金等的违法犯罪。行为失准则，身当受监禁。自首投案，方可从宽处理。

二、以性侵害为主题开展此次警示大会

今天的警示大会却是警醒我们教师不要触摸法律与道德的底线，小吉场发生的教师违法犯罪以后再也不能发生了，对国家和社会造成的不良影响，严重造成了社会、家庭、个人、单位、团体的矛盾及生活的痛苦，无限影响国家公职人员的形象，严重打乱社会正常秩序。这罪恶的根源，就是不懂得国家法律法规，不约束自己言行的后果——进牢笼。

三、财迷心窍，鬼使神差

宋局长例举了：

1、赵庆梅财迷心窍，使用卑污恶劣肮涨不堪的手段，诱骗18名女学生接客，最恶劣的是连同自己最亲的人都要残害，罪恶滔天，天理不容，罪当诛杀。2：杨大志对学生不同程度的强奸、猥亵。给孩子带来一生的痛苦，一辈子活在阴影之中。其罪恶可想而知。

四、身要正，行要严，账要明

不管是营养餐账目还是其他账目都要切实使用，如实记录。

五、读书要遇到好老师，工作要遇到好领导

如何减少学生性侵害行为？1.师范院校的录取要提高标准；2.加大教师福利待遇；3加强师德师风学习；身为教师，娱乐不要忘记形象，工作不要忘记严明。4.教学环境的净化；留守儿童的问题要解决好，边远落后要解决好，独生子女要解决好，孩子的事情公平处理好。

总之，读书要遇到好老师，工作要遇到好领导。好老师让你终生不忘，好领导让你受益终生。

第四篇：师德师风建设年活动实施方案

“新作风新形象建设年”

暨“师德师风提升年”活动实施方案

为深入贯彻落实新时代纠正“四风”各项要求，进一步促进广大教职工转变干事作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，根据《中共武宁县委关于深入学习贯彻十九大精神开展“新作风新形象建设年”活动的实施方案》和县教体局《“新作风新形象建设年”暨“师德师风提升年”活动工作方案》（武教体字[2018]9号）的文件精神，学校明确2018年为“新作风新形象建设年”暨“师德师风提升年”（以下简称建设年），结合我校实际情况，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，根据总书记关于进一步加强作风建设重要批示和县委关于加强干部作风建设的要求，着力解决形式主义、官僚主义在教育教学的新表现，树立教育队伍“忠于职守、勤奋务实、开拓创新、干净清廉”的新作风新形象，打造一支理想坚定、师德高尚、作风优良、业务精湛、关爱学生的教师队伍，不断满足人民对公平而有质量教育的美好需求，稳步推动我校教育事业的健康发展。

二、工作目标

坚持以“办人民满意学校，做人民满意教师”为指引，以

完善长效机制、推动师德建设常态化长效化为落脚点，通过整肃工作纪律、规范工作行为、改进工作作风、提升教师形象，着力解决当前教师队伍作风方面存在的突出问题，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把全体教职工的思想、力量和智慧凝聚到创建教育强校目标上来，为办好人民满意的教育提供坚实的保证。

1、着力解决信念动摇、进取心不强的问题。重点整治少数教师扎根教坛、安贫乐道、献身教育的意识淡薄，个别新入职教师把教师职业作为其他职业的跳板；有些外地教师满了甚至没有满服务年限，就千方百计调离，造成教师队伍不稳定的突出问题；重点整治少数教师到了“年龄”，摆老资格，工作态度如老牛拖破车；个别教师聘任了“最高”职称，不把任何外在的激励当做一回事，抱着一种和尚撞钟的心理，消极应付工作等突出问题。

2、着力解决作风不实、处事不公的问题。重点整治个别处室、年级组在落实中央八项规定、文件精神等方面打折扣、搞变通、降标准，甚至搞“上有政策，下有对策”，不认真履行职责的突出问题；重点整治校区（部）管理层违反“三重一大”正常议事程序，在招生入学、设备采购、干部选拔任用等重大工作中不按规矩办事、不按程序办事；重点整治个别处室为群众办事服务主动性不强、生冷硬推等突出问题。

3、着力解决在编不在岗、在岗不担当的问题。重点整治校区（部）是否存在教师占编不在岗即吃“空饷”；在岗出勤不

出力，工作敷衍塞责，得过且过；个别干部固步自封，用老思想、老方法应对新任务、新要求，开拓创新精神不够等突出问题。

4、着力解决纪律松弛、工作热情不高的问题。重点整治少数教师作为国家工作人员，在工作中放低标准，上班期间从事打游戏、炒股、网购、串岗等；在课堂上吸烟、接听手机、手机上网；备课不认真、监考做与其无关的事、作业批改不细致、会风会纪不严肃、教研活动参加不按时等；在生活上放松要求，从事赌博、进高档娱乐场所、酒驾等违纪违法行为。

5、着力解决思想滑坡、师德缺失的问题。重点整治少数教师在衣着、言谈、举止、课堂教学行为不当等为师“失范”行为；重点整治有些教师体罚和变相体罚学生、从事有偿家教和违规校外办班、向县外学校提供生源信息进行有偿招生等为师“失德”行为；重点整治个别教师收受服务对象和管理对象隐形吃请、礼物、电子红包和强迫家长购买服务和产品，占用工作时间进行经商、办企业等盈利性活动等为师“失廉”的突出问题。

6、着力解决行政人员办事效率低下的问题。重点整治工作上上推下卸、宁推不揽、讨价还价、逃避责任；面对困难矛盾绕圈子、找借口，怕当风险、怕当责任等突出问题。

三、工作措施

作风建设不是一阵风，不是阶段性的工作，而是一项长期性、经常性的工作，即作风建设永远在路上。

1、深化认识再学习。各校区（部）要组织教师通过个人自学、集体学习和集中研讨相结合，认真学习党的十九大精神和总书记系列重要讲话，认真学习《关于深化教育体制机制改革的意见》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等中央文件精神，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，确保做到入脑入心。全体教职工要带着感情、带着责任深入学习，进一步坚定理想信念，增强改进工作作风、提升自我形象的思想自觉和行动自信。同时紧密联系生活和工作实际，结合活动要求，找准差距，明确努力方向，做好学习笔记。各校区（部）结合上工作开展情况、工作成效、问题不足，写好一份活动总结，并安排部署好本相关工作，汇总到学校。

2、广造声势再宣传。要求各校区（部）快速启动，抓好宣传，营造氛围，充分利用班级微信群、校讯通、班级QQ群、校园网站、微信公众号等媒介渠道，全面、全方位向教师、家长、社会宣传建设年活动精神；结合校区（部）实际，开展一批有影响、有特色、能感染人的活动。

3、改进作风抓整治。教师作风不仅关乎个人形象，关乎整个教师队伍形象，同时也关乎民生，更是推动经济社会健康发展的重要保障，确保做到“四强化”。

强化理想信念教育。要求全体教师特别是党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，引导教师树立正确职业价值观，坚定教师职业自信。坚持党的组织生活各项制度，健全主题党日活动制度，积极发挥党组织的战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用；开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师自觉敬业修德，争做“四有”好教师的示范标杆。

强化服务群众意识。大力倡导“服务态度至上”理念，增强宗旨意识，主动、贴心、热忱服务，畅通群众信访举报渠道，切实抓好“首问负责”等制度落实，不断厚植教育教学工作的群众基础。

强化纪律养成教育。各校区（部）要加强内部管理，全面清理学校在编不在岗人员，严格请假制度、出勤纪律、会议纪律、工作纪律、生活纪律、请示制度等，坚持把纪律和规矩挺在前面，让干部教师知敬畏、存戒惧、守底线，推动作风建设常态化长效化，切实解决作风突出问题，坚决抵制“四风”。

强化师德师风建设。各校区（部）要严格按照师德师风建设方案，对标对点，抓住为师“失范”、“失德”、“失廉”等核心内容，持续开展“一评选三治理”专项活动，敢于顶真碰硬，敢于真刀真枪，持续深入推进；拓展路径，结合“万师访万家”、“访民情，促和谐”活动，坚持社会监督、群众纠建并举，主动让学生、家长和社会舆论参与师德监督，确保师德师风建设贯穿于学校工作的全过程，着力打通师德建设“最后一公里”。抓细师德考核评价，以师德考核激活教师队伍活力，同时注重发掘师德典型，结合学期表彰、教师节表彰等活

动，表彰一批师德典型，通过媒体媒介，讲好一些师德故事，发出一批教育声音，树立教育良好形象，倡导全社会尊师重教。各校区（部）要切实做到“三规范”，即规范办学行为、规范收费行为、规范教学行为，推进教育健康发展。

4、提升形象抓管理。提升教育形象是全面贯彻落实十九大精神的实际行动和具体举措，同时也为推动我校教育事业的长远发展打下坚实基础。各校区（部）要实行教师岗位公示制度和教师持证上岗制度，加强校园文化建设，坚持走“一区（部）一品”的特色办学之路，进一步优化“一校两区一部”的办学风格，提升校园文化品位。

四、实施步骤

“新作风新形象建设年”暨“师德师风提升年”活动自 2018年3月份开始，分三个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（2018年3月）

1、深入学习，加强宣传。充分运用校园媒介和主流媒体等平台，广泛宣传，营造氛围，强化教育引导，使全体教职工充分认识作风建设的重要性。

2、各校区（部）对照《实施方案》，结合实际，成立工作机构。各校区（部）要按照各个阶段的工作重点，合理安排工作时间，细化工作要求，确保在规定的时间节点内完成活动的各项工作。

（二）综合推进阶段（4月至10月）

1、督查。采取随机抽查、重点检查等方式进行。学校定期、不定期对各校区（部）工作部署情况进行督查，确保安排不流形式、不走过场。确保工作推进高质高效。

2、调度。学校每季度对建设年活动推进情况进行调度，集中解决在前期督查中发现的问题，提出整改意见和措施，对工作进行部署安排，确保活动落到实处。

3、通报。对工作落实到位的校区（部）通报表扬，对工作推进不力的校区（部）进行批评通报。对工作敷衍塞责，流于形式的，追究相关领导和相关人员的责任。

（三）巩固提高阶段（11月至12月）

1、各校区（部）要在认真抓好活动的同时，分析问题、提出举措、积极整改，并总结工作中的好经验、好做法，于12月8日前上报工作总结到学校。

2、各校区（部）要根据开展活动的具体情况，进一步总结做法、研究对策，积极建章立制，努力构建加强干部作风建设的长效机制，并使之常态化、制度化。

3、总结提高。学校对全年活动进行全面总结，将好的经验做法进行宣传推广，建立长效管理机制,推动机关作风效能建设的常态化。同时，以问题为导向，对标找差,补齐短板，切实解决死角盲区问题。

五、工作要求

1、加强组织领导。为所在区(部)师德师风建设年活动落实的第一责任人，全体行政干部和党员要自觉做到“三带头三提升”：从自己做起，从现在做起，拿出决心，带头学习，学出

成效，提升师德意识；拿出行动,带头践行师德要求，率先垂范，提升师德水平；拿出魄力，带头抓师德整治，抓出实效，提升学校形象。

2、细化工作责任。各校区（部）要把推进建设年活动摆上重要议事议程，依据本实施方案，分解细化任务，确定路线图、任务书、时间表和责任人，创新举措，确保规定动作不敷衍、不漏项，自选动作有创新、有特色。

3、严格督查落实。学校对各校区（部）开展活动的筹划、开展、资料建设等环节进行督查，确保活动不流于形式，不出现“一阵风”现象。然后将督查结果将及时通报，确保推进落实工作落到实处。

第五篇：师德师风建设年活动实施方案

师德师风建设年活动实施方案

为了进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入实践科学发展观，深入开展创先争优活动，积极落实党的教育方针，加强教师队伍的师德师风建设，塑造教师在社会上的良好形象，提高教职工队伍素质，促进教育事业的发展，办好人民满意的教育。结合我校教育工作实际，具体实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为知道，以“办人民满意教育”为宗旨，以学习、<莲山课 件 >落实《中小学教师职业道德规范》为标准，着力解决当前师德师风存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍，全力营造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁勤政”的校园新风貌，促进我校办学事业又好又快的发展。

二、活动目标

通过师德师风建设年活动的开展，认真组织学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐新校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德不规范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，健全师德建设工作的长效机制，解决制约教育发展，影响形象的突出问题。以优良的师风，带动教风、优化行风，让学生满意、家长满意，社会满意。

三、方法步骤

我校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2011年2月）

1.学校成立师德师风建设领导小组和办公室

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组下设办公室由王碧玉同志兼任办公室主任。

2.学校要积极营造活动氛围，要召开全体教师参与的专题动员会议，统一思想，部署工作。要通过校刊、<莲山课 件 >橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。要组织全体教师认真学习，深刻领会文件精神。

3.与全体教职工签订师德师风承诺书。组织新教师进行入职宣誓。

4.开展“教师家访”活动。

5.在全体教师中开展《中小学教师职业道德规范》钢笔字比赛。

（二）组织学习阶段（2011年3—5月）

1.要组织全体教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》。

2．写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

3．结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。

（三）民主评议阶段（2011年6月至2011年7月）

结合绩效考核方案进行评议活动。在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。<莲山课 件 >

1.公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。

2.采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

3.校级领导广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。

（四）思想剖析阶段（2011年8月至9月）

1．对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建设进行自查自纠，自我评价。

2．在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

3．对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、绩效考核的重要依据。

4．以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。命名 “党员教师先锋岗”。

（五）整改提高阶段（2011年10月至11月）

1．制定整改方案。我校应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限落实整改责任。<莲山课 件 >

2．集中整改。对师德表现较好的，要即使巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德边县不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。

3．建章立制。进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制，同时和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。

4．开展优秀主题班会观摩活动、赶主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和同事加强沟通、如何有效的帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

5．11月25日前我校将自查整改报告（不少于2000字）上报教育局教师管理科。

（六）总结表彰阶段（2011年12月）

学校对本单位师德师风建设年活动开展的情况要认真进行总结，同时做好师德先进个人的评选活动。学校对在师德师风教育活动中出现的典型事、典型人要大张旗鼓的进行宣传，要表彰一批师德先进个人。接受教育局对学校所存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题的要进行查处，对有严重违反师德师风的现象和行为要进行严肃处理，绝不姑息，并与评先晋职挂钩。通过此次活动要达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，确保教育事业健康发展的目的。12月15日前将师德师风建设年活动总结上报教育局教师管理科。

四、有关要求

学校校长及班子成员，对这次师德师风建设年活动高度重视，校长亲自抓，把此项工作摆上日程，做为学校的重要工作之一。加强领导，明确职责，制订活动计划和措施，按照区教育局的统一安排，分阶段逐项落实，按时完成。每阶段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。学校通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口，应付活动开展的现象发生，确保活动效果。为确保师德师风建设长效机制的顺利实施，要建立教职工师德师风考核档案，做为晋升职称、评优评先、绩效考核的重要依据。