如何做一名优秀的辅导员

第一篇：如何做一名优秀的辅导员

如何做一名优秀的辅导员

辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。通过总结优秀辅导员的先进经验和事迹，研究探讨辅导员工作行为的共性特征，比较优秀辅导员和普通辅导员在工作方面的差异，我深切感受到大学优秀辅导员的工作大都具有“思想引领的高度、辅导行为的亲和、工作方式的创新、职业规划的指导、以身作则的示范”五个特性。结合近年来对辅导员管理工作的一些体会，我认为，一名优秀的辅导员应该努力做到“五个注重”，真正体现“五个结合”，切实做好学生辅导工作。

一、注重思想引领的高度，体现理想信念教育与鼓励学生成长成才的有机结合

理想信念教育不是空中楼阁，要将其与引导学生成长成才、实现自我价值有机结合，让学生自觉地把个人理想与国家发展、民族进步、社会责任联系起来，使教师和学生把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为自觉的行为。

一名优秀辅导员只有站位高，立意远，并与鼓励学生个人成长成才、实现自身价值有机结合，才能在理想信念教育中取得良好的效果。比如以新生入校、党员发展、毕业离校等为教育契机，围绕重大节日和纪念日，多渠道多层次地开展活动，把党和国家发展与学生的实际成长联系起来。比如结合学生思想特征、年龄特点，选择彰显时代背景的主题，增强学生对国家发展和民族强大的自豪感。比如在清明节组织学生去烈士陵园扫墓、到纪念馆参观，带领学生去敬老院、孤儿院做志愿者，使广大学生深受感染和教育，增强学生的爱国主义情怀等。还可以在大一学生中开展“我爱我家——处理好宿舍人际关系”、在大二学生中开展“‘修身’大于‘治国平天下’”、在大三学生中开展“面对未来，你准备好了吗?”、在大四学生中开展“我是面霸”“自信是成功的首要动力”等学习交流活动，将抽象的理想信念教育与学生实际需求相结合，促进学生全面发展。

二、注重辅导行为的亲和，体现贯彻学校管理要求与赢得学生信任的有机结合

优秀的辅导员，就要让学生容易接近、愿意接近，在润物无声中贯彻学校的要求，达到管理的目的。优秀辅导员最重要的是和学生积极有效地沟通，用真心、真情交流，赢得学生的信任。

优秀辅导员在工作中都能坚持教育与管理相结合，注重辅导行为的亲和力，把贯彻学校管理要求与赢得学生的信任有机结合。辅导员工作的重点在“辅”和“导”上，而不在“管”上，因此，要成为学生的朋友、贴心人，必须有爱心，注重行为的亲和，从严格要求中体现出师爱的情怀。亲和是一种力量，是一种品德，也是一种智慧，是教育成功的秘诀，是辅导员必备的修养。

三、注重工作方式的创新，体现传统的教育手段与网络时代的现代载体的有机结合

由于工作的繁杂性、不确定性，辅导员常会陷入事务性、体力性的工作中。有的辅导员只是按照学校各级部门的要求忙于事务性工作，缺少思考，工作中缺乏主动性和创新性，辅导效果不佳。因此，辅导员必须掌握合理的工作方法，才能提高工作效率。

优秀辅导员不仅要求自己工作有创新性，而且要培养学生的创新意识，利用网络开展学生教育管理工作，建立心理健康博客、班级博客、辅导员博客、就业博客等平台，利用飞信、电子邮件、校内网等形式开展辅导工作，让思想政治教育与学生寸步不离。现代的交流平台，便于及时了解和把握学生的思想动态，能够保证思想政治教育工作开展的及时性和针对性。

四、注重职业规划的指导，体现专业能力培养与就业择业指导的有机结合

辅导员在大学生职业生涯规划中发挥着重要指导和引导作用，是大学生毕业择业的指导者和引路人。优秀辅导员应注重学生职业生涯规划的指导，积极了解学生的专业特点和兴趣爱好，帮助其树立正确的就业观，注重培养学生相关职业技能与素质，提高就业能力，把专业能力培养与就业指导有机结合，最终实现学生自我教育，自我设计，自我实践。大学生涯规划对学生后续的事业发展具有重要的影响，大学教育应该让学生有个比较完整的职业生涯规划，知道自己未来追求的是什么，自己已经具备或者还欠缺什么。因此，优秀辅导员能在学生入学之初积极为学生制定好大学四年的主要目标，根据所学专业的特点，让学生尽快认识到个人专业与未来职业之间的关系，并鼓励和监督学生为之努力。

五、注重以身作则的示范，体现自我素质提升与要求学生进步的有机结合

《论语》中说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，就是说榜样的力量能够激励、启发学生去效仿，引导学生有效控制和调整自己的行为。只有具备良好综合素养的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，才能用正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的学识为学生树立榜样。既立言又立行，既有真理的感召又有情感的交流，才会增强思想教育的魅力。

优秀辅导员应形成自己的人格魅力，成为学生政治上的旗帜、学业上的导师、品行上的典范、情感上的朋友。要注重以身作则，在道德行为要求和学习课业上，把自我素质提升与要求学生进步有机结合起来。作为辅导员，要求学生做到的，自己首先做好，这样的思想政治教育工作才会产生强大的说服力和感染力，真正做到以学识激励人、以品德感化人、以爱心呵护人。

做为一名辅导员只有本着以为学生服务为宗旨才能带好一个班级，只有以学生的事作为自己的事才能增强班级凝聚力，从而利于管理班级。我会不断努力争取做一名优秀辅导员。

赵丽华

第二篇：怎样做一名优秀的大学辅导员

怎样做一名优秀的大学辅导员

辅导员应具备良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求辅导员同志在工作中除了争取培训交流的机会，还要在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念，要不仅掌握马克思主义哲学，还要掌握现代科学知识，不仅要熟悉思想政治工作原理，而且要谙熟心理学、伦理学、社会学、法学等相关知识，成为一专多能的专家。另外要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。与时俱进、开拓创新，做好学生思想政治工作。

做一名优秀的辅导员，我想应该体现在一些平时很具体的事情上，甚至会是很细小的一些问题上;就学生来说，效果最好的方法是辅导员老师在处理具体事情上的一些行为表现；有些事情虽然很小，但是对学生的影响还是很大的。教育学生要相信和实践“先成人后成才”这句话，培养优秀人才的关键是首先要教育和引导他们做一个优秀的人。在学生一入学时，就可以告诫他们：你们的一言一行不仅代表你自己，代表我们班，也代表我们的专业精神、阵地，代表我们学院！因此希望你们在各方面都严格要求自己，不断锻炼自己，做一名优秀的眉职院学生！引导的前提是必须对他们有足够的影响，这就要求我们辅导员老师必须能够及时知道他们的真实想法并与他们进行沟通和交流。

一、首先，要加强自身建设

辅导员的自身素质、道德修养和工作方式将直接影响到学生工作的开展。大部分的辅导员都是刚毕业担任的，我们与大学生在年龄、心理、思维方式、兴趣爱好等各个方面有许多相同点，相互之间很容易沟通、很容易和学生打成一片。但是随着高校的扩招、独生子女的增加，生源性质的多元性和城乡生活的差异性导致了思想政治工作的难度增大，辅导员的工作量加大。这些新的变化对我们辅导员提出了更高的要求。

1、要有强烈的事业心和责任感

强烈的事业心和责任感是做好任何工作的基础和保证。是从事辅导员所必须具备的起码条件。辅导员工作是一项繁杂而艰辛的工作，涉及到学生的思想、学习、生活、劳动、社会实践、文体娱乐、人际关系等各个方面，既要完成日常工作，又要及时处理好突发事件。辅导员工作既复杂多变，又默默无闻。辅导员工作的好坏与学生的思想稳定与否将直接关系到学校工作的大局。作为辅导员，要把学生工作当作一项伟大的事业来对待，用强烈的事业心和责任感来激励自己，心里要装着每一个学生，深入到学生中去，与学生打成一片，做到每一件事都心中有数，把握全局，有的放矢，保证和维护学院的安定团结，用事业心和责任感激励自己，全面提高学生的素质。

2、培养身体力行、率先垂范的人格魅力 要做善于育人的“人师”，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。教师的人格力量是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚手段都无法替代的一种教育力量，良好的师德和人格形象是学生的学习榜样和人格示范，对学生健全人格的形成和发展将会产生潜移默化的感染熏陶作用。孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是这个道理。我们直接面对学生开展工作，其政治立场、道德品质、职业精神、治学态度、处世方式、生活态度、心理素质等，都更容易通过言传身教影响学生的成长和教育的效果。“身教重于言教”，我们只有言行一致，以身作则，努力在实际工作中体现党的路线、方针、政策和优良作风，我们的思想教育才有战斗力，我们的话才有说服力；只有真正做到为人师表、率先垂范，用自己的人格力量影响大学生，才能使思想政治教育工作发挥应有的威力。

3、作为从事学生工作的我们，必须主动适应社会的变化，了解大学生的发展特点，改变旧的思维方式，在工作中给学生多一些指导性意见，少一些指责性意见，多一些宽容理解，少一些挑剔责难，多一点欣赏鼓励，少一点冷嘲热讽。

二、加强与学生的思想沟通，帮学生明确学习目标

学生进入大学以后，帮助解决他们的思想问题，让他们正确、充分的认识自己是很必要的。一些同学不善于思考，没有一个清晰的目标，这也就意味着他们找不到努力的方向。我们这个时候就应该帮助他们给自己制定合适的发展计划成才计划。有的同学基础比较扎实，学习习惯也比较好，他们的目标可能就是将来升本科走继续深造的道路。对于这些同学，一旦了解他们的这些想法，就应该从严要求，及格不能是他们的最低标准，要想办法挖掘他们的最大潜力。还有一部分同学是抱着混个毕业证的心理走进了大学，他们没有更高的追求，只求体验一下大学生活，将来拿张大学文凭。可以说这种想法是危险的，更是不可取的。一旦头脑中有了这种想法，就会逐渐降低对自己的要求，产生有兴趣的课就上，不感兴趣的课就逃避的念头。长久下去，势必就会厌学。真正到了考试的时候，想突破及格线是非常困难的。我曾经问过个别同学，大学几年自己的最低目标是什么？他们说至少要拿个毕业证。我又问他们，以目前的这种状态下去能保证自己拿到毕业证吗？他们都缄默不语。可见，对于自己的将来，这些学生心里是没有底的。甚至一说到以后，就只想着逃避。对于这些同学，辅导员务必要及时的提醒他们，学习上暂时的困难是有的，但只要努力，我们就能有所进步，就能为实现自己的目标增添砝码。我相信任何一名同学静下来思考时，都不会接受一个到头来四大皆空的结局。之所以到现在他们还是漫无目的的去学，就是因为没有冷静、认真的思考，早点指出是可以警醒很大一部分同学的。

（1）采取何种方式与学生交流？

一个十分得力的班委会，通常通过班委会的主要成员可以了解班级存在的一些主要问题，或单独找同学谈话；另一方面，经常走访寝室，另外，及时了解学生遇到的困难，多与学生交流、沟通；比如在专业学习、毕业去向，包括生活上的问题等等。

（2）在沟通交流中要尊重学生，平等对待。

没有学生的大学不是真正的大学，学生是大学的根本。所以我们要把学生当亲人，关心他们的忧、愁、喜、盼；对待学生要公平，不能厚此薄彼，更不能处理问题仅凭个人好恶主观臆断；要以理服人，以情感人。我们更要带头坚持我们学院的办学理念，必须树立“学生主体意识”，摒弃那种以救世主的姿态高高在上，将学生当成容器的做法，从“独唱者”的角色过渡到“伴唱者”，我们良好的个性人格是学生个性发展的不可替代的“阳光雨露”。俗话说“感人心者，莫过于情”，对现代大学生的思想政治工作，只能说服不能压服，只能感化不能粗暴，只能耐心不能急躁，要真心爱护、关心他们，为他们排忧解难，成为学生愿意信赖的良师益友。

三、要做一名具有“五心”的辅导员

1、做一名优秀辅导员，首先要有责任心

对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力。有些辅导员工作确实太忙，无力做太细致的工作；如果我们对工作不负责任，工作不到位，方法不得当，不能及时发现问题，就会导致班级建设跟不上，形成恶性循环。因此，我们要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。

2、做一名优秀辅导员，最重要的就是要有一颗爱心。

爱心。“感人心者，莫先乎情”。我们的爱心是成功教育的原动力。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。我们要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。对学生要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。辅导员要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，把精力放在学生身上，无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。所以对待我们的学生就像对待我们的弟弟、妹妹一样，我们的言行有可能会影响他们一生的发展。肩负如此重大使命，岂能当作儿戏？好多人都说辅导员工作是个良心活，这话一点不假。我们的工作性质注定了我们和学生打交道的时候非常多，当学生有了问题，我们应该认真的去分析原因，帮他们拿出解决方案。如果我们不闻不问，任由学生自己处理，很有可能使问题复杂化。这就是我们的失职，某些高校辅导员遭受信任危机与此就有一定的关系。

3、做一名优秀辅导员，需要我们有耐心。

耐心能促使学生与我们交心。学生会有很多问题需要我们辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，这就需要我们辅导员非常有耐心，仔细聆听学生们的心声，耐心地为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。每一个班里就有几十个学生，每个学生都会有这样那样的想法，这就要求我们工作必须耐心、细致。虽然工作很辛苦，每天都要去面对一些突发的新情况，如何调节好自己的情绪，做好学生的思想工作就显得格外重要。有的学生个性比较突出，做事情主观性太强，不能很好的与同学们沟通。我们在做这些同学的思想工作时，既要即要讲究工作方法还要有足够的耐心，不能因一时没有做通工作就放弃或者使用比较粗暴的方法。只要我们不懈努力，找准方法，就一定能达到帮助学生，教育学生的目的。

4、做一名优秀的辅导员，我们必须要细心

现今大学生独生子女的比例不断扩大，大多是娇生惯养，没有经历过多少挫折，进入大学后或多或少会遇到一些问题：如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等，他们的心理承受能力并不是很强，这就需要我们辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时给予正确引导。这对我们带有大一学生的辅导员来说尤为重要。

5、做一名优秀辅导员，必须要有自信心。

我们是给学生做思想工作的，如果一站到台上自己就不敢说不敢做，不敢去面对一些困难，我们就没有办法去开展工作。因此，一定要相信自己的能力，能把班级治理好、能把同学们带好。自信心是来源于自身实力的。平时我们应该加强自身理论知识的学习，没有理论基础做支撑，只靠临场发挥讲一些感性的东西，话语就会显得很空洞，缺乏说服力。同时，言传不如身教，我们和同学们一块学习，给他们做个表率，也会鼓励他们形成一种新型的学习氛围。同时，每一次讲话，每一次组织活动都需要及时总结。试着去创新一些方法，总结一些经验，抓住一切机会为自己充电。同事间交流经验也是一个提高自身工作水平的好途径，大家把带班的心得拿出来共同探讨，一些方面予以改进就会使这个方案更加完善。

四、作为一名辅导员还应该加强学生的心理辅导与教育

现在的大学生大多数都是独生子女，在心理承受能力、客观认识问题方面存在着一些偏差。要重视大学生的心理教育，要建立起了大学生心理咨询教育中心，每年对所有入学的新生进行心理普查，形成了筛选、干预、跟踪、控制的有效机制。每年要普查，反映出的心理问题要不容忽视；在新生的适应问题、学习问题、人际关系问题、恋爱与性问题、性格与情绪问题、神经症、个人发展问题等方面，我们要有针对性的加强工作。马加爵的问题，我觉得这是一个极端的个例，并不能就此全盘否定当代大学生的基本素质。但是，这给我们提供了一个非常好的反面典型，让我们更加重视青年大学生的心理健康教育。

总之，辅导员这个职业是光荣而神圣的职业！我们要不断探索、创新，用优异的成绩，为辅导员这个伟大的职业增光添彩。众所周知，大学生思想政治教育工作是一项系统工程，大学生辅导员无疑成为了其中最关键的因素之一，辅导员的素质和能力将对大学生思政教育工作产生至关重要的影响。

大学里的氛围是自由而活跃的，学生不再像中学时那样受到班主任的全天候管理，他们有了更为广阔的自由空间。学生在大学学习、生活中最多的指导莫过于来自辅导员。在三江，大至党员发展、择业就业；小至卫生纪律、日常琐事，学生与辅导员无不发生密切关系，辅导员对学生的影响也是及其显著的。所以，我们必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养才能真正做好学生的思想政治教育工作。

作为一名在此岗位上任职了6年的辅导员，就今天沙龙的主题——“如何做一名优秀的辅导员”我觉得：

首先，辅导员必须具有较高的职业素质。

每位学生都渴望在大学里得到良师益友的指导，成为德才兼备、全面发展的人才。而作为大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员工作在第一线，与大学生朝夕相处，了解他们的所思所想和所需所求。因此，我们辅导员要有高尚的人格、良好的心理素质、积极乐观的人生态度、坚忍不拔的毅力和高层次的业务水平，才能真正赢得学生的尊重、爱戴和信任，成为大学生的良师益友。

其次，辅导员应该有培养积极影响力的主动意识和责任意识。

无论是在发达的国家，还是在发展中国家，都认为大学承担着提供新思想，批判旧事物和引导社会发展的重任；都把培养大学生看成是培养能够服务社会、引领未来的栋梁之才。在我们中国，更加强调大学要以德育为核心，把学生培养成具有创新精神和实践能力的高级专门人才，我们的教育方针是为社会主义事业培养建设者和接班人。作为大学德育工作的核心力量，作为学生学习、生活和思想政治工作的指导老师，可以说，辅导员是大学生走出家庭，迈向社会的第一接触，是学校能否实现教育目标的重要环节，是沟通学校与学生、教师与学生之间的不可或缺的中介。我们决不能轻视自己的工作，必须加深对辅导员工作意义的理解，要不断加强主动责任意识，自觉地从各个方面完善自己的人格，提升业务水平，形成积极的影响力，才能做到一个合格优秀的辅导员。

再次，要牢记把握发挥辅导员的积极影响力的两个基本原则。

一是人人平等原则。

辅导员在学生工作中坚持平等待人的原则，要做到不放大学生的缺点和不足，不埋没学生的优点和成绩。我们不仅要自己有平等意识，同时也应帮助学生树立平等意识。大学生虽然自我意识逐步增强，但同时又很容易受外在因素的影响，某些同学的不尽人意的表现，究其根源，往往是没有受到公正待遇的结果。学生只有在受到平等对待时，才会对老师，对集体产生信任，才有可能表达出真实愿望和要求，才会逐步形成一个集体的凝聚力和荣誉感。而辅导员也只有和同学们平等相处，才能真正做到换位思考，才能在学生工作中贯彻公平、公正、公开的原则，才能真正了解和掌握一个集体的特点、优点和缺点，做到扬长避短，因材施教，帮助学生树立起科学的世界观、人生观和价值观。

二是实事求是原则。

辅导员在工作中能否能够自觉坚持事实求是的原则，是检测一个辅导员老师是否具备运用马克思主义理论解决实际问题的能力。辅导员在工作中坚持实事求是的原则，就是要求我们在实际工作中所采取的方法，做出的决策既要符合学校的教育目标，又要符合学生学习、生活的实际和思想状况的实际，同时能够根据变化了的情况，把规律性，富于创造性，做到与时俱进。

最后，发挥辅导员的积极影响力的重点就是要形成辅导员的示范力。

辅导员的示范力，就是指辅导员要为学生做榜样、做表率，要求学生做到的自己首先要做到。身教胜于言传，教师的品格影响着学生的心灵，在大学生的人格形成过程中发挥着重要的作用。诸如世界观、人生观、政治态度、思想品德、社会理想、职业信念、性格、气质、学习能力等等都包括其中。“人为本，德为先”。辅导员职业的特殊性在于育人，不仅要用自己的学识育人，更重要的是用自己的品格育人。可以说辅导员品格的示范作用对学生而言如春风细雨，润物无声，是没有什么东西能够代替的。我们培养社会的建设者和接班人，自己应该首先具备较高的思想政治觉悟和良好的品德修养，具有强烈的历史使命感和社会责任感，辨是非，明方向，识大体，顾大局；公道、正派、清白、讲究诚信，不断加强修养。只有在德、才、情、行等方面高人一筹，才能真正起到为人师表，率先垂范的作用。

第三篇：做一名出色的心理健康辅导员

做一名出色的心理健康辅导员

——心理健康辅导员学习心得体会

我有幸参加了心理学健康辅导员的培训学习，在授课教师的精心讲解及优秀心理教授的视频辅导下，使我受益匪浅，感触颇多。让我进一步地明白了，心理健康教育是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。心理健康教育是本质教育的重要内容，也是当前学校教育面对的新使命和新要求。通过心理健康辅导员的培训学习，使我更加深刻地认识到：心理健康辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理健康辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展。

通过这次的培训学习，我来说说本次培训中获得的一些体会。

一、注重教师心理健康，从自身做起

教师心理不健康就不能正确理解学生的举动，更无法灵巧高明地处理学生不懂的题目，轻则影响师生瓜葛，重则有可能危险学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自身首先必须是心理健康的人。我们必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。健康的生活习惯就是我们的工作和作息要有规律，要有良好的心理承受能力，良好的人际关系，不要把家庭生活中，同事朋友间的烦恼事情带给学生，一定要敬业，当你站在讲台的一刻起，你就是他们的护航人，是舵手，你要带领他们愉快航行，驶进安全的港湾。良好的生活作风就是生活作风正派，不以权谋私，要遵守法律法规，要正直、善良，要遵守一个老师应尽的职责。所谓立人先立己，先从自身做起，树立榜样，严格要求自己。

二、为学生创设良好的心理成长环境

一个学生要能与四周人保持一种融洽、没事了的来往，才能在心理上产生安全感、属于感和自强心。因此，要积极为学生创设良好的心理成长环境，应该把事情重点放在平时维持其心理安然平静、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们配置装备摆设调和平等的团体，尽量让每一个孩子可以或许在布满关爱、和煦、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长倒霉因素的出现。在工作中要认真细致，有爱心、热心、恒心、耐心，教学要以人为本，善于照顾学生的情绪，时时留意学生思想动态，要多和学生沟通，多表扬，少惩罚；要宽容、理解，少责骂。要真正从学生的需要出发，在学习上，在生活上关心他们。尤其现在流动人口多，他们的父母工作很忙，无暇顾及他们生活的方方面面，尤其思想动态方面，很多都是放任自流。他们生活不固定，思想复杂，很容易沾染社会上的不良风气。学生的生活经验浅，自制力差，容易上当受骗，为他人所利用，走上犯罪的道路。面对这些群体，我们老师更要付出巨大爱心去关怀他们，引导他们，他们的流动性也增加了他们的社会阅历，增长他们的知识，开阔他们的视野，我们要尽量发掘，让其闪光，增强他们对学习的信心。不但是对他们，其实很多学生对学习都缺乏信心，都有挫败感，又厌学情绪。我们也要及时跟踪，及时采取措施，跟家长多联系，多沟通，争取学校家庭通教育。

三、多渠道、全方位推进心理健康教育

为了更好地实现心理健康教诲的目标，要求将心理健康教育全面渗透到教学各项工作中去，形成多渠道实施。如应该将心理健康教育渗透到各科学教育学中去，每一个任课教师可以按照本学科学教育学内容与学习活动独特的地方渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够或许形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康教育的开展，注重与学校平常的教育教学活动相联合。真正的心理健康教育和良好心理本质的培养并不是每周一两节课或搞搞轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校其它平常的教育教学活动相联合，需要“润物细无声”的意识和看法；良好心理本质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中堆集而成。因此，学校平常的教育教学活动应成为心理健康教诲的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到详细的教育教学事情中去，将两者融拼凑，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科常识加强感情教育，使学生有良好的感情生活。

我的教育教学经历告诉我，每个孩子都需要关爱，需要宽容，需要帮助，需要平等的对待。作为一名教师不懂心理健康的知识和技能，也许会毁了孩子的一生。在这次学习过程中，我深深体会到一个心理辅导员的素质，必须是一个具有心理健康、稳定人格的人，这样才能取得良好的咨询效果。所以说，心理辅导员只有充分地了解和分析自己、保持平和的心态，健康的心理，才能更好地在辅导过程中避免错误地发生。在今后的辅导工作中，我要经常不断加强自我分析和请资深咨询师对我进行分析，勇敢地面对自己的问题，并从思想认识上和行为上改变自己。

心理辅导员的工作是帮助学生走出困境，树立正确地世界观、人生观和价值观。在今后的工作中，我将不断加强自身心理学的学习，提高专业理论知识和操作技能，更好地为学生服务；创设和谐、宜人的教育教学物质环境。

如：给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的校园环境。如教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的教室环境能唤起小学生对生活的热爱，陶冶小学生情操，充实小学生生活，激发小学生的求知欲，培养小学生的探索精神与生活情趣。其次是希望心理辅导能被越来越多的学生接受。通过心理辅导能让学生敢于面对现实和社会，越来越健康越幸福地生活。特别是在教学过程中，创设民主、和谐的教育教学精神环境。

教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神,也为学生的心理能够健全发展打下扎实的基础……

总之，作为一名教师，一名心理辅导员，如果不理解儿童的心理情感，不与他们真诚的相处，他是难以顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。

对于从事心理辅导工作，我认为我具备一名心理辅导员的资格：有乐观的人生态度、丰富的人生阅历，有敏锐的洞察世事体察人心的能力，乐于助人和比较完善的人格品质。这些让我能够很好地与学生建立起融洽的关系，使自己成为一个出色的心理辅导员。

心理健康辅导员的面授学习虽已结束，但我在今后的工作中，仍一如既往地钻研学习，并把所学到的相关心理健康知识运用于教学中，服务于教育，服务于我们的学生。

第四篇：用心做事 追求卓越做一名优秀的辅导员

用心做事 追求卓越

——如何做好一名优秀的辅导员

学生辅导员是一项既复杂又琐碎的工作，他们既肩负着学生安全稳定工作的重任，并且还负责着学生思想、学习、生活、文娱等各个方面的工作。在这样的工作背景下，学生辅导员务必遵守以“勤”为先，用“心”做事的工作原则才能出色地完成工作。下面我就学生辅导员在工作中如何体现“勤”与“心”的有机结合来谈谈自己的看法。

首先，学生辅导员要求必须做到“六勤”，即：耳勤、眼勤、腿勤、脑勤、口勤及手勤。

腿勤——作为辅导员必须腿勤，做到三个深入，就是经常深入寝室、经常深入班级、经常深入到学生活动中去。看看有什么情况，发现情况及时处理，深入到寝室关心学生、与学生交流谈心等，深入到班级与学生一起上课、检查，深入到餐厅关心学生们的饮食，深入到学生活动中进行交流和娱乐等。

耳勤——经常深入学生中间聆听（方式）他们的心声，倾听他们的困惑和烦恼，及时了解本班学生的想法，抓住学生的动态，解决学生们的问题，积极引导学生。多听同事的想法，多听领导的教诲，多学习，多领悟。

眼勤——要多观察学生、多了解学生，深入学生活动的各个场所对学生的生活状况、身心、情感、学习等各方面进行细心观察，把握学生的思想、学习、生活全局动态。如发现心情不好、情绪不稳定的要及时的了解并进行交流谈心疏导，有的学生在军训的时候晕倒了，辅导员要及时赶到并进行无微不至的照顾。

口勤——经常在学生面前强调安全教育的意义，积极探讨学生在思想、生活、学习中遇到的困惑，对有思想包袱的学生进行开导，经常要把每天的任务及时的安排布置下去，经常该说的就说，该讲的一定要讲，做到大道理要敢讲，善于讲，小道理经常讲，事事讲，发现问题及时解决。

手勤——记录学生的学习、生活等状况（对思想有障碍的学生的行为进行详细记录）。并且经常做笔记、做记录，俗话说的好“好记性不如烂笔头”经常关心学生照顾学生等。给学生记账，好帐坏账都得记，并且学期的时候做总结和表扬优秀的学生。

脑勤——勤学习、勤思考。通过努力学习，不断提升自身在政治、道德、文化、能力、心理等方面的综合素质水平；辅导员的工作事无巨细，繁杂而多样，如果不认真的思考，不去主动思考，而是被动的接受领导的安排，就很难做好，学期要考虑学期计划，每周要考虑自己班级的工作，每天要考虑每天要做那些具体工作等，只有思路清晰了才会干出成绩，要善于总结和反思，实现工作理论、工作思路和工作方法三者的有机统一。

然后，学生辅导员还必须做到“五心”，即：责任心、爱心、耐心、细心和自信心。

责任心——树立大局观念，保持高尚的师德、师范，以身作则；密切关注学生的思想、生活、学习等各方面的变化，及时为学生排忧解难，加强和学生之间的感情交流，努力成为学生心目中的“太阳”。爱心——和学生建立和谐的师生关系，经常深入到学生活动中关心学生，照顾学生，用爱心开启学生心灵的窗户，如学生发烧生病，帮助学生买药、倒水进行无微不至的照顾等，和学生建立起良好的信任关系等（关心学生们的生活，经常找学生们谈心，掌握学生们的思想动态）。

耐心——经常与学生谈心，走访学生寝室，要对学生在思想、生活、学习、文娱等方面遇到的问题作出详细的帮助和指导。仔细聆听学生们的心声，耐心的为他们进行指导，做一名倾听者和解惑者。

细心——细心观察学生的生活、学习，发现学生在生活、学习、人际关系等方面出现的不和谐现象，需要辅导员进行疏导和有效的解决。

自信心——加强理论知识，站在讲台上要能体现自身的水平，利用自身的表率作用带动学生的积极性。

上述“六勤”与“五心”既是学生辅导员工作的基本要求，也是学生辅导员工作的动力之源。学生辅导员工作不仅复杂，而且也是一份极其琐碎的工作。首先，学生辅导员担负着学生的思想政治教育工作，他们必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本思想和理论来引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观；其次，学生辅导员还必须对学生的学习、生活、感情、文娱等各个方面进行指导和教育。在这样的工作要求下，学生辅导员必须要做到“勤”与“心”的结合。

因此，能把辅导员的工作做好不是一件容易的事，辅导员只有把“六勤”与“五心”有机辩证地结合起来应用于工作实践以及倾注我们的真情和心血才能把工作做好，才能使学生心服、口服、信服，才能取得实实在在的教育效果！

怎样做一个优秀辅导员之我见

高校政治辅导员是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者，地位和作用十分重要。辅导员的工作与大学生的理想、信仰等密切相关，在很大程度上对大学生正确的政治方向起着了引导、导向、保架护航的作用。辅导员工作一方面要体现我党对高等教育事业的政治领导作用，保证党的方针、政策、指示精神的贯彻执行，另一方面，又把同各种错误思想和行为作斗争、帮助大学生抵制错误思想、树立正确思想作为工作的重要内容。

辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体，在整个教书育人的大环境里，在完成高等教育，为社会培养全面、合格的有用人才的总目标下，所起的作用是极其重要的，在很多方面是无法替代的。辅导员工作本身并不太难，但要做好并持之以恒，就需要相当的投入及努力。一个优秀的辅导员，应该从以下几个方面努力做好工作：

一、树立服务意识

辅导员工作是一项以人为本的工作，其工作对象是在校学习的大学生，我们的工作应该是尽一切力量在他们的学习、生活、思想各方面予以帮助和引导，如帮助经济困难学生解决勤工助学、申请贷款的问题；组织大型课外活动丰富同学们的业余生活；注意了解倾同学们对学校工作不足之处的批评建议，对合理的意见、建议及时向学校反映。总之，要从全局着想，从点滴处着手，保障同学们顺利完成学业。

二、加强自身的学习

辅导员不令需要一定的专业知识，而且也需具备语言、心理、思想、政治、等多方面的知识技能理论与实践相联系，不断地学习、工作并不断积累经验，一方面随着社会大环境的不断变化要时刻研究掌握当前形势下青年学生的思想状况；另一方向，也要经常学习更新专业知识，这样才便于和学生沟通，更能了解学生的需要。所以，我们应调整好工作方法，不要被繁杂的事务性工作淹没，对新事物新知识保持关注，不断充实自己，就会对任何新情况应付自如。

三、工作有创新

辅导员工作要想做好、做精，辅导员一定要具有创新意识和创新精神去创新工作。学生、学校的情况无时无刻不在发生着变化，如果总是沿用以前的做法去做很多事情都是不合适的。值得一提的是，我们不仅要求自己工作要有创新性，而且也应要求学生在搞活动时也要有创新意识。比如学生经常参加的大型活动，在节目的编排上就应鼓励学生自己构思，自己设计，不要照搬别人的东西，这样每次参加活动多会得到不同程度、不同方面的锻炼，这对于较单一的学生生活是一个很好的补充。徐匡迪院士曾对教育作过这样的诠释：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。要作一名优秀的学生思想政治教育工作者，应该为学生的思想教育事业献身，并不断求真、创新。

四、做学生成材引路人

辅导员是学校实施健康人格教育的主体，承载着“传道”、“解惑”的神圣职责，必须具有良好的职业道德，合格的政治素质、过硬的思想境界，要业务精通，作风优良。必须与时俱进，把学习放在自己的首位。不断加强自身的理论和党性修养，提高自身的思想政治素质和业务素质，当前市场经济经我们带来了极大的变化与挑战，学生的思想政治工作一定要面向市场，思想政治教育的内容也一定要跟上时代的要求，及时更新理论、观念、工作方法、管理模式，使思想政治工作具有针对性、主动性、时代性和实效性。只有不断进取，完善自我，努力在日常工作中发挥应有的榜样示范作用，以身作则，为人师表，才能感染广大的学生。只有这样，才能成为一个不被时代淘汰、称职的辅导员。

五、对学生做到“三心”

学生思想教育工作一定要“以学生为本”。以学生为本，这就需要辅导员做到“三心”：

1、细心

辅导员要做到细心，这很重要。现在的大学成长在八十年代，在密罐中长大，没有经历过坎坷，进入大学后，新生或多或少会遇到挫折，如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等。他们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时经予正确引导。这对大一政治辅导员来说尤为重要。每年在新生入学时我们均要组织《新生家长座谈会》，《新生学习经验交流会》，《专业发展及就业形热座谈会》，使新生熟悉大学生活，完成从高中到大学的心理转变，同时初步了解就业形势，学习上树立打好坚实的专业基础和英语基础的信念。

2、爱心

辅导员的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。作为辅导员，要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。在日常工作中，要做到了晓之以理、动之以情。对每一名生病、住院的同学，都力争要做到探视，让他们感受到老师的温暖、关怀。同时对弱势群体贫困生要尤为关注，我在学院为贫困生建立了档案，在掌握了每名贫困生的具体困难情况后，通过院学生会勤工助学部积极联系为困难学生寻找解困之路。每年评选学院“勤工助学之星”，组织学院“贫困生求职经验交流会”，通过活动的开展，促进了贫困生之间的交流，使同学们树立了信心，掌握了信息，有效地解决了经济困难大学生燃眉之急。与此同时，走出校门为经济困难大学生寻求社会资助。

3、耐心

如与学生谈话和走访学生寝室，这需要花费很多时间，学生有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的等等，这就需要辅导员有耐心，耐心地听同学们的心声，耐心地对他们进行解释、开导，心态平和地做一名倾听者和解惑者。

辅导员工作的最终目的是使学生有明确而坚定的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，具有远大的共产主义理想信仰，具有奋发进取、建功立业的精神状态，能够自觉抵制封建腐朽思想、西方腐朽思想的毒害，正确处理个人、集体、国家三者之间的关系，诚实守信、互助友爱，用马克思主义的观点、方法分析和解决问题，成为我国社会主义现代化建设的合格人才。

总之，辅导员作为最直接和大学生接触的大学老师，必须具有很强责任心，不断加强自身的学习、提高自己的修养，为大学生的成才与成长作出自己的贡献!

第五篇：做一名优秀共产党员

做一名优秀共产党员

学院：数学科学学院班级：096姓名：张莹学号：09213202 中国共产党，一个朴实、亲切而又伟大的名字，八十多年来无数的党员用青春、热血和生命在人民心中铸就了中国共产党辉煌的丰碑，用忠魂簇立着血染的党旗在祖国辽阔的大地上高高飘扬。中国共产党领导人坚持用马克思主义宽广的眼界观察世界，准确把握世界发展潮流，把握中国前进方向，适时地提出了“三个代表”重要思想。这是我们党把马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党面向现代化、面向世界、面向未来的先进执政理念，是我们党必须长期坚持的指导思想，也是我们党的立党之本、执政之基和力量之源。

一、做优秀共产党员要求我们坚定共产主义理想和信念，深刻、理性地领会“三个代表”重要思想。

理想、信念是人的精神支柱和精神动力。对一名党员来说，只有牢固树立共产主义的理想与信念，才能真正解决思想上入党的问题，才能深刻、理性地领会“三个代表”重要思想的精髓，才能更好地发挥党员的先锋模范作用。坚定共产主义理想和信念就要理解和遵循马克思主义哲学的基本原理，特别是要在思想上充分接受和领悟事物发展前进性和曲折性的规律，就要全身心地投入到社会主义各个建设阶段的洪流中去，就要始终如一地践行“三个代表”重要思想。

践行“三个代表”重要思想的前提是要充分领会“三个代表”重要思想的精髓理念和丰富内涵。“三个代表”是一个统一的整体，每个“代表”都有明确的要求，但三者之间又是相互联系、相互促进的。“始终代表中国先进生产力的发展要求”从经济层面上揭示了党的先进性，对广大党员提出了新的、更高的要求。“始终代表中国先进文化的前进方向”从文化发展层面反映了党的先进性，也表达了对党的队伍思想建设的高度重视。“始终代表中国最广大人民的根本利益”是“三个代表”重要思想，也是我们党一切工作的根本出发点和落脚点，这是党的性质、宗旨和党的先进性在政治层面的必然要求。“三个代表”重要思想在政治层面要求党员先进性和广泛代表性相统一。

二、做优秀共产党员要求我们坚持与时俱进，要在学习中贯彻、在贯彻中学习“三个代表”重要思想。

践行“三个代表”重要思想必须要有坚持与时俱进思想意识。“三个代表”重要思想既是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，又是精炼的提取和批判的继承了中国传统优秀思想、道德、文化和世界先进的思想理念、科学的文化理论。学习和实践“三个代表＂重要思想是每个党员必须长期坚持的政治任务和社会责任，也是贯穿每个党员终生的历史使命。

学习”三个代表“重要思想，要在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。”三个代表“重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器，也是指导我们改造主观世界的思想武器。学习和贯彻”三个代表“重要思想，既要对事也要对人，目的是促进工作全面发展，加快个人思想的进步和能力的提高。学习贯彻”三个代表“重要思想要紧密联系自己的思想实际，努力提高思想政治水平，切实加强道德品质修养，真正做到改造客观世界同时改造主观世界，寓改造主观世界于改造客观世界的过程中，用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造。

三、做共产党员要求我们身体力行 ”三个代表“重要思想，积极发挥党员的先锋模范作用。在思想上践行”三个代表“重要思想，就要增强个人党性修养、提高自身思想素质。始终要做到：自觉参加党组织的各种组织活动，严格遵守党的各项纪律，认真学习和贯彻党在思想上、政治上、经济上和文化上的各项理论和路线；自觉接受党组织的监督、接受司法监督、接受社会舆论监督、接受人民群众监督；自觉密切与人民群众的血肉联系，一切思想和工作的出发点和落脚点都要以维护人民群众的根本利益为基准，要主动地深入群众生活，了解群众疾苦，全心全意为广群众排忧解难。

在工作中践行”三个代表“重要思想，就要立足工作岗位，努力提高工作能力，积极发挥先锋模范作用。当今时代，社会发展日新月异，科学技术一日千里，要求每个人都要”好好学习，天天向上“。

一名党员，必须立足于自己实际工作，对相关的科学文化理论、先进科学技术有足够的了解和掌握，必须把相当的文化理论和科学技术吸收并融解掉，很好的转化为自己的工作能力。只有这样，我们才会有更强的感召力、宣传力和组织力，才能更好地起到党员的表率作用，才能帮助越来越多的群众树立起科学的世界观、价值观，树立起建设中国特色社会主义社会的共同信念，才能不断提高全

社会整体的科学素质和文化素质，也才能共同完成社会主义现代化建设的艰巨任务。

同志们，让我们更紧密地团结在的党中央周围，让我们全身心地投入到践行”三个代表"重要思想的伟大使命当中，让们用火热的生命为党旗燃烧。