党政机关优良作风建设演讲稿

第一篇：党政机关优良作风建设演讲稿

政党机关优良作风建设演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的同志们：

历史和现实都在表明，一个没有优良的作风支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有优良的作风支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有优良的作风支撑的政党，是难以兴旺发达的。伟大中国共产党从诞生之日起，从艰苦卓绝的战争年代，到欣欣向荣的和平时期，我们的党都高度重视作风建设，优良的作风，使我们党的根始终深深地扎在最广大人民群众之中，得到了人民的拥护和爱戴，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝；优良的作风，使我们党发展壮大，成就伟业，创造世界经济的神话，是我们党的事业不断从胜利走向胜利的宝贵财富。

可是，有的人可能会说：“作风建设是党员干部的事儿，与我们无关”，有的人可能会想：“作风建设是集体的事儿，个人无足轻重”。在这里，我要大声呼吁：“一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以代表整个的春天，我们每一个干部职工，都是代表着政府的形象，体现着党的精神，加强作风建设，是每一个干部职工义不容辞的责任和义务

同志们，当你翻开历史的画册，在党的历史上，最耀眼的、最光彩的就是为人民利益而无私奉献的杰出人物。从留下“可爱的中国”动人篇章的方志敏到“狼牙山五壮

士”，从“生的伟大、死的光荣”的刘胡兰到“舍身炸碉堡”的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，从“县委书记的榜样”焦裕禄到新时期领导干部的优秀代表郑培民……这一串串闪光的名字，虽然年代不同，事迹也不一样，但他们的作风都是一致的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些可歌可泣的英雄人物，是优良作风的杰出代表，他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲。

人们永远都不会忘记，仅这一年中，中国人经历的悲歌和欢笑，经受的阵痛和新生，就足以抒写一部家、国壮美的史诗。

5月12日中午，映秀中心小学数学老师张米亚当时正在二楼口的教室上课，当地震发生时，张米亚老师离楼梯仅仅一步之遥，他完全有逃生地机会。当救援群众徒手搬开垮塌教学楼一角时，被眼前一幕惊呆了：只见他跪在一片废墟上，两个胳膊展开紧紧搂着两个八岁的孩子，样子像一个展翅欲飞的雄鹰；在他背上，压的是几层楼的混凝土建渣，在他“羽翼”的保护下，两个孩子都还活着，而他的双手却僵硬了，救援群众试图掰开张老师的双手，但是却掰不开。29岁的张米亚老师用雄鹰的姿态定格了舍生忘死的教师形象，演绎的一曲悲怆的生命绝唱。

6月17日晚，武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨

重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地上。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。武文斌，这个年仅26岁的战士，为救灾活活累死的小战士。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。

在这场抗震救灾中，有很多舍生忘死的事迹，留给人们太多太多的感动……

前不久，在“位新中国成立以来感动中国人物”评选活动，又让我认识了一对悬崖小学的支教夫妻——李桂林、陆建芬。他们没有惊天动地的英雄壮举，也没有催人泪下的不平凡的事迹，他们有的只不过是19年的清贫、坚守和操劳。甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里19年，在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，用自己两棵火热赤诚的心，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天，为村民走出彝寨架起“云梯”，使二坪村—由过去的“文盲村穷山村”，变成现在的“文化村”。

同志们，像这些为国家发展、民族振兴、社会和谐、人民幸福作出重大贡献的普通工作者，像这样平凡而又动人的事迹，在每一条战线上每时每刻都在发生着。人民群众对党的印象，就是从这些普通人的不平凡行为得出的。面对这些，您还能说“作风建设，与我无关吗？”，您还认为“个人作风，无足轻重吗？”

古人说：“千里之行，始于足下”，“路遥知马力、日久见人心”，作风建设，是一项长期的工程，系统的工作，需要我们每一个人去参与、去饯行。作为一名普通的员工，我认为，作风建设需要我们从点点滴滴的小事做起，从我们自身做起，不断提高自己的工作能力和业务水平，更好地干好本职工作，更好地服务人民群众，在工作实践中奉献自己的青春，在不断进取中提高服务水平

雄关漫道争如铁，而今迈步从头越！作风建设是一项没有终点的挑战，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎接这场挑战，让党的事业在迎接挑战中走向辉煌！

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：政党机关优良作风建设演讲稿

历史和现实都在表明，一个没有优良的作风支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有优良的作风支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有优良的作风支撑的政党，是难以兴旺发达的。伟大中国共产党从诞生之日起，从艰苦卓绝的战争年代，到欣欣向荣的和平时期，我们的党都高度重视作风建设，优良的作风，使我们党的根始终深深地扎在最广大人民群众之中，得到了人民的拥护和爱戴，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝；优良的作风，使我们党发展壮大，成就伟业，创造世界经济的神话，是我们党的事业不断从胜利走向胜利的宝贵财富。

可是，有的人可能会说：“作风建设是党员干部的事儿，与我们无关”，有的人可能会想：“作风建设是集体的事儿，个人无足轻重”。在这里，我要大声呼吁：“一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以代表整个的春天，我们每一个干部职工，都是代表着政府的形象，体现着党的精神，加强作风建设，是每一个干部职工义不容辞的责任和义务

同志们，当你翻开历史的画册，在党的历史上，最耀眼的、最光彩的就是为人民利益而无私奉献的杰出人物。从留下“可爱的中国”动人篇章的方志敏到“狼牙山五壮士”，从“生的伟大、死的光荣”的刘胡兰到“舍身炸碉堡”的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，从“县委书记的榜样”焦裕禄到新时期领导干部的优秀代表郑培民……这一串串闪光的名字，虽然年代不同，事迹也不一样，但他们的作风都是一致的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些可歌可泣的英雄人物，是优良作风的杰出代表，他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲。

人们永远都不会忘记，仅这一年中，中国人经历的悲歌和欢笑，经受的阵痛和新生，就足以抒写一部家、国壮美的史诗。

5月12日中午，映秀中心小学数学老师张米亚当时正在二楼口的教室上课，当地震发生时，张米亚老师离楼梯仅仅一步之遥，他完全有逃生地机会。当救援群众徒手搬开垮塌教学楼一角时，被眼前一幕惊呆了：只见他跪在一片废墟上，两个胳膊展开紧紧搂着两个八岁的孩子，样子像一个展翅欲飞的雄鹰；在他背上，压的是几层楼的混凝土建渣，在他“羽翼”的保护下，两个孩子都还活着，而他的双手却僵硬了，救援群众试图掰开张老师的双手，但是却掰不开。29岁的张米亚老师用雄鹰的姿态定格了舍生忘死的教师形象，演绎的一曲悲怆的生命绝唱。

6月17日晚，武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地上。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。武文斌，这个年仅26岁的战士，为救灾活活累死的小战士。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。

在这场抗震救灾中，有很多舍生忘死的事迹，留给人们太多太多的感动……

第三篇：优良作风

党的优良传统和作风（讲 稿）

一、党风及加强党风建设的重要性

（一）什么是党风？

作风问题，是大至一个党、小至一个人，在自己的思维和活动中表现出来的行为取向和风格特点，反映的是按什么样的思维方式研究问题、用什么样的态度学习理论、在什么样的精神状态下工作、用什么样的方式将自己的理想和主张付诸实施，以及向外部世界展示什么样的形象和特点等。党的作风，既是党的性质、品格的体现，也是党的追求和行为准则的体现，是我们判断一个党是否有吸引力、有无执政能力的重要依据，因此党风问题是我们要认识、了解我们党，换句话说，是我们决定否决定加入党组织和为之风斗的一个的必须把握的极为重要的方面。党的作风包括党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和党的干部的生活作风等，概括起来主要包括：三大作风——理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评；思想作风——解放思想、实事求是、与时俱进；生活作风——自力更生、艰苦奋斗，谦虚谨慎、不骄不躁。等等。其他还有很多，都是“三大作风”在不同发展时期，根据面临的形势和任务的不同，或从不同的侧面（角度）发展演化出来的。

（二）加强党风建设的重要性和紧迫性

新世纪新阶段，随着世情、国情、党情的深刻变化，给我们党提出了严峻的挑战，全面建设小康社会的目标能否实现，党的建设新的伟大工程的目标能否实现，党的执政能力能否提高，都有赖于党进一步加强和改进党的自身建设，抓紧解决党的组织和队伍中存在的突出问题，始终保持党的先进性与纯洁性，始终保持一个立党为公、执政为民的形象，始终保持一个全心全意为人民服务的形象，把全党、全社会的力量凝聚起来，加快推进社会主义现代化。因此作为“执政党的党风建设关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡，全党同志要居安思为危，增强忧患意识，充分认识加强和改进党的作风建设是全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和实践三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观的迫切需要，是开创改革开放和现代化建设新局面的必然要求，是党永远立于不败之地的重要保证。

二、党的优良传统和作风的形成与发展80多年来，我们党始终重视作风建设，坚持把作风作为党的建设的重要内容。通过回顾我们党革命和建设的发展里程，我们可以看到我们党的作风建设经历了几个发展阶段。

（一）党的作风问题的提出

最早使用“作风”一词是恩格斯，他在谈论党的建设书信中，对一些党员阿谀奉承、华而不实的风气进行了批评，但他在这里谈的是个人作风问题；列宁也多次使用“作风”一词，批评苏联共产党中存在的严重脱离群众的官僚习气，这里谈的主要是工作作风问题。我党历史上提出“党风”科学概念的是毛泽东同志，他在1941年9月10日所作的《反对主观主义和宗派主义》一文中，最早使用了“党风”这个概念，在延安整风运动系统地学习理论，总结历史经验的过程中，1942年2月1日在《整顿党的作风》一文中，具体阐述了党风的含义：即“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”，并强调“学风和文风都是党的作风”。

1945年党的七大系统地总结作风建设的经验，毛泽东在《论联合政府》的政治报告中对党的作风作了明确的概括，提出了理论联系实际的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风，即党的“三大作风”。

（二）党的作风建设的发展

党自成立之日起，就始终注意党的作风建设，在七大提出“三大作风”后，随着形势和任务的变化，在其后的历史进程中，党的作风建设得到进一步丰富和发展。1949年中国革命的胜利，使党的政治地位

发生了根本变化，也给党的作风建设提出了新的课题。毛泽东在七届二中全会上清醒地指出：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。” 新中国建立候后，经过医治战争创伤和实行社会主义改造，至1956年我国宣布进入社会主义社会，同年9月举行的党的八大上，总结执政7年的初步经验，对党的作风建设提出了新的要求，强调要坚持和发扬党的群众路线的传统，密切党与人民群众的联系；坚持民主集中制和集体领导原则；坚持理论联系实际、实事求是的思想路线；维护党的团结和统一，等等。但是随着社会主义建设的发展，特别是我们党从一个革命党变成一个执政党后，为解决执政党与人民群众的关系，克服执政中的官僚主义、宗派主义和主观主义。于是，毛泽东提

出了正确处理人民内部矛盾的问题，并决定以此为指导思想，采用民主的方式开展党内整风（后发展为反右斗争和反右斗争扩大化是另外一个问题）。但十年“文化大革命”使党的优良作风遭到了严重破坏。“文化大革命”结束之后，党在各个领域全面拨乱反正，同时把 端正党风、恢复优良传统作为一项重要任务提上了日程。

党的十一届三中全会，重新确立了党的解放思想、实事求是的思想路线。通过平反冤假错案，使实事求是、有错必纠的作风得到了恢复。邓小平、陈云等提出“执政党的党风关乎党的生死存亡”重要论述。邓小平同志在1980年12月中共中央工作会议上的讲话中还提出了：发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公、坚持共产主义思想和共产主义道德的五种革命精神。为了实现党风的根本好转，十二大之后集中开展了整党工作。

根据改革开放中出现的新情况，党有针对性地制定政策措施，反对不正之风，开展廉政建设。邓小平对党风建设特别是反腐败斗争提出了一系列要求，强调党要管党、从严治党，一手抓改革开放，一手抓惩治腐败。十三届四中全会之后，党中央作出《关于加强党同人民群众联系的决定》。江泽民同志对党的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等，提出了全面的要求。针对改革开放、建立社会主义市场经济过程中出现的新情况，党把反腐败斗争作为党风建设的重点，强调反腐败是一场严重的政治斗争。江泽民同志明确提出，领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”，树立正确的世界观、人生观、价值观，自重、自省、自警、自励，坚决反对个人主义、享乐主义、拜金主义。在全党范围内开展“三讲”教育。与此同时，中央制定了许多党规党法，使作风建设不断向纵深发展。

在世纪之交，为推进全面建设小康社会，迎接国内、国际形势的变化和挑战，使我们党在应对各种风险的考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中始终成为坚强的领导核心，我们党不仅在十五大上提出了“三个代表”重要思想，而且在十五届六中全会上作出了《中共中央关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》，《决定》不仅阐述了新世纪新阶段加强和改进党的作风建设的重要性和紧迫性，而且明确了加强和改进党的作风建设的指导思想和主要任务，提出了著名的“八个坚持、八个反对”即：“ 坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义；坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；坚持民主集中制原则，反对独断专行、软弱涣散；坚持党的纪律，反对自由主义；坚持清正廉洁，反对以权谋私；坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”。十六大后，以胡锦涛同志为总书记的党中央，首先从自身做起，率先垂范，改进领导方式，带领中央政治局委员到西柏坡进行革命传统教育，号召全党特别是领导干部要牢记“两个务必”，大力发扬艰苦奋斗的作风，“要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，并且强调：“要加强党风政风建设，改进领导方式和领导方法，转变思想作风和工作作风，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，维护人民群众的合法权益。”为新时期干部作风建设指明了方向。并在此基础上在全党范围内开展了保持共产党员先进性教育活动。

胡锦涛总书记在十六届中央纪委第七次全会上发表重要讲话，提出“八个优良作风”：

（一）、要勤奋好学、学以致用。

（二）、要心系群众、服务人民。

（三）、要真抓实干、务求实效。

（四）、艰苦奋斗、勤俭节约。

（五）、要顾全大局、令行禁止。

（六）、要发扬民主、团结共事。

（七）、要秉公用权、廉洁从政。

（八）、要生活正派、情趣健康。

在党的十七大报告中提出“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，强调必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克 思主义执政党。

以上是对我党作风建设历史的简单回顾，从以上的介绍中我们不难看出，我们党自建立之日起就十分重视作风建设，并在实践中不断发展和丰富，但在所有的作风中，最核心最根本的是 “三大作风”，因此今天重点讨论党的“三大作风”以及如何在工作和党内生活中加以运用。

三、如何科学理解和运用党的三大作风

（一）三大作风的科学内涵

1、理论联系实际所谓理论联系实际，就是理论和实践相结合，是在马克思主义普遍原理的指导下，坚持从实际出发，使主观与客观相一致的实事求是的作风。这是辩证唯物主义的基本观点，是全部哲学的最高问题，也就是运用正确处理物质和意识关系问题这一原理在社会实践中的体现。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，这是我们党的思想路线，能否做到理论和实践相结合，是能否做好各项工作的必要条件。从反面讲，如果不能理论联系实际，实事求是，就会犯教条主义、经验主义、主观主义的错误，理论就会与现实脱节，我们的决策就会发生失误，就会迷失前进的方向，就会给我们的事业带来严重的损失，甚至失败。

2、密切联系群众人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。密切联系群众，坚持群众路线，是我党最重要的工作作风，用毛主席的话说就是坚持“为人民服务”，“从群众中来，到群众中去，充分发动群众，充分依靠群众”，这是由我们党的性质和根本宗旨决定的，是党的宗旨、任务的集中体现。从本质上讲，群众路线体现了历史唯物主义关于人民群众创造历史的根本立场和观点，它是唯物史观在党的工作中的具体运用，是我们党根本的政治路线和组织路线；坚持紧密联系群众，核心问题是群众观点即如何对待群众的问题，落脚点是群众利益，为人民谋利益，维护群众利益，并充分调动和凝聚群众的力量，是各项工作的政治保证，如果我们脱离了群众，高高在上，不仅会一事无成，而且是极为危险的。正如江泽民同志所说：我们党最大的政治优势是密切联系群众，执政的最大的危险是脱离群众。我们要从党和国家的命运、中华民族发展的高度来认识坚持密切联系群众的作风的重要 性。

3、批评与自我批评开展党内批评和自我批评，是我们党开展思想斗争、提高自身修养，加强自身建设，维护党组织的统一和团结，保持和增强党组织的战斗力的重要途径和思想武器。开展批评和自我批评的原则和方法是“惩前毖后，治病救人”，“团结——批评——团结”，“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”。这也是由我们党的性质所决定、所要求的，正如毛主席在《为人民服务》的演讲中所说，为人民的利益坚持正确的，为人民的利益改正错误的，只要你说得对，我们就改正，这是共产党人特有的品格，也是辩证唯物主义关于“扬弃”观点的具体运用。只有通过开展批评和自我批评来坚持真理，修正错误，才能使我们在改造客观世界的同时，使自己的主观世界也得到改造，才能使党的事业沿着正确的方向前进。

（二）三大作风形成是我党历史经验教训的总结党的三大作风不是凭空产生的，是无数先烈用鲜血换来的，其形成是我党历史经验教训的总结，是我党带领全国各族人民进行革命实 践的智慧的结晶，实践证明没有三大作风就没有我们党的发展和事业的成功。

我们党的历史一次次的证明，什么时候我们坚持理论联系实际，我们的事业就能得到发展，什么时候理论脱离实际，我们就会遭到挫折和失败。大革命的失败、第五次反围剿的失败、反右斗争扩大化、文化大革命的发生等，都是理论脱离实际，教条主义、主观主义、经 验主义作祟的结果；“农村包围城市”道路的选择、抗日民族统一战线的确立、抗日战争、解放战争的胜利、改革开放路线方针的确立，特别是马克思主义中国化的三次飞跃和科学发展观的提出，都是理论联系实际的结果。这些事实，从正反两个方面，用铁的事实验证了理

论联系实际的重要性。其次，坚持群众路线也说明了同样的道理。我们党为什么能有今天，就是坚持走群众路线的结果。我们党从建立之初就十分重视群众工作，放手发动群众壮大革命力量。从国共第一次合作时举办农民运动讲习所，培养农民运动骨干，为党的事业发展奠定了重要基础；在大革命失败后，毛泽东带领秋收起义失败后保存的几百人的队伍上了

井冈山，之所以星星之火可以燎原，建立了井冈山革命根据地和中央苏区；第五次反围剿失败后被迫长征，到达陕北时仅剩8千多人的队伍，全国的革命队伍不到3万人，而在其后不到7年的时间，共产党员由几万人迅速发展到七大时的120多万人，拥有九千多万人口的革 命根据地，人民军队发展到200多万（包括游击队），还有，我们能够取得抗日战争和解放战争的胜利，特别是三大战役的胜利，靠的是什么，一是我们的军队，更重要的是广大人民的支持，（陈老总：淮海战役的胜利是老百姓用小车轮推出来的。淮海战役我军参战部队 60万人,而参加支前的老百姓就有500多万人）；我国建国后之所以能够迅速掀起社会主义建设的新高潮，在很短的时间之内改变了我国一穷二白的面貌，取得了一个个巨大的成就（陈书记上次讲过）；改革开放后，农村改革、城市改革、社会主义市场经济的建立和发展，改革开放30年取得如此巨大的成就，所有这一切都是我党坚持群众路线的结果，其根本原因正如毛主席所说的一样是因为“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，正是由于我们的党坚持“为人民服务“的宗旨，坚持走群众路线，与人民同呼吸，共命运，才赢得了人民群众的拥护和支持，才不断发展壮大，才能团结带领全国各族人民取得了革命和建设的一个又一个的胜利。第三，批评与自我批评也说明了同样的道理。如果没有批评和自我批评，不能正视现实，从党和人民以及中华民族的根本利益出发，不断修正自己的错误，也同样没有我们党和党的事业的今天。在大革命失败后，如果没有八七会议上毛泽东等人的据理力争和对以陈独秀为首的右倾机会主义的斗争、在遵义会议上没有毛泽东、周恩来等人与王明、李德等为首的左倾冒险主义的坚决斗争、长征途中如果没有对张国涛分裂主义的斗争、如果在延安没有以批评与自我批评为突出特征的整风运动、在文化大革命后如果没有“真理标准”的大讨论，在改革开放的关键时刻如果没有小平同志南巡讲话以及由此开展的党内对发展问题的深刻反省，改革开放就不能深入发展。总之，我们党正是在发展进程中的关键时刻，充分地运用了批评与自我批评的武器，才确保了党组织的团结，及时修正了自己的错误，把握了正确的方向。如果没有批评与自我批评这一有力武器，我们党的历史将被改写，其后果将不堪设想。

由此我们可以思考一个问题，在国民党和共产党几十年的斗争中，共产党为什么能够取得胜利，国民党为什么会失败。其原因除了国民党所代表的不是人民的利益（而是大地主、大资产阶级的利益）这一根本原因外，一个重要的方面就是国民党没有自己的精神塑造系统，没有我们党的“三大作风”，一个没

有精神支柱的人和组织，其发展结果是不言而喻的。

从以上分析，我们不难看出坚持和发扬三大作风的重要意义。但是，具体到我们在自己的工作中，应如何继承和发扬“三大作风”呢？我想从运用，也就是操作的层面，结合自己的体会谈一点看法。

（三）如何继承和发扬党的优良传统和作风

1、如何理论联系实际？

关于这个问题，我认为主要要把握好三点：

第一、要加强理论学习。

首先要有理论积累，这是前提，没有理论，拿什么去联系实际。这里必须要解决关于理论学习的三大命题：即为什么学，学什么和怎么学的问题。对于这个问题，陈书记在上次聘任大会的讲话中已经为大家做了全面深刻的论述，材料已经发给了大家，在此我就不展开了。

第二、要加强调查研究。

这是理论联系的中间桥梁，不进行调查研究，不弄清问题所在，不把握具体情况，其结果只能是瞎联系、乱联系，无的放失。

第三、科学有效的运用。就是要在进行结合、讲求实效上下功夫。就是要运用所学理论知识，结合形势需要，结合自己的工作和思想实际，进行深入的思考，从中梳理出清晰的工作思路、改进工作的措施和办法，并在实践中不断检验、调整，最终达到提高分析解决问题和解决问题的能力。

2、如何坚持群众路线？

对于这个问题，我认为主要把握以下三点：

第一，树立正确的群众观。首先要解决对待群众的态度问题。要始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨和“群众利益无小事”的理念，坚持“以人为本”考虑问题、开展工作特别是处理各种矛盾纠纷时要从群众的利益出发，而不是从自己的利益出发，要把“群众拥不拥护 ,二群众支不支持

三群众满不满意”

作为检验和衡量我们工作的标准。要发自内心、真心诚意地为群众服务。

第二，要充分依靠群众开展工作。这是方法问题。就是要时刻注意不要脱离群众，要按照“从群众中来，到群众中去”的工作方法，要深入群众，贴近群众，一方面要倾听群众的呼声，了解群众的愿望；另一方面要要以民为师，问计于民，要善于集中群众的智慧，凝聚群

众的力量，充分调动群众的积极性，团结带领群众共同推动工作的开展。任弼市时同志曾说过：只要依靠群众，虚心向群众学习，一切问题都有办法解决。

第三，要为群众办事实。坚持群众路线不能只挂在口头上，不能做表面文章。要事实在在地、千方百计地想办法为群众办实事、办好事，为群众解难题。中央在深入开展学习实践科学发展观活动中明确提出，贯彻落实科学发展观，最终目的是要让“人民群众得实惠”；还有中央近年特别强调要解决事关群众根本利益的看病难、上学难、就业难等问题；在面对金融海啸，在实施保增长、保稳定的战略中，将民生工程放到了突出的位臵，赢得了广大人民群众的拥护和欢迎。再从我们学院的实际工作中也看到，一年多来，我们在解决历史遗留

问题，理顺人事分配、福利待遇等方面的工作，使广大职工真正感受到了学习实践活动的成果，受到群众的拥护和支持。事实证明，只有坚持为群众办事实，才能不辜负群众的期望，才能真正赢得群众的信任。这里有一点需要强调的就是在为群众办实事的过程中，必须注意

克服畏难情绪，群众的一些困难既琐碎又复杂，很难做，我们有的同志面对这些问题时，嫌麻烦，怕担责任，往往是采取躲和拖的办法，致使许多问题积压，造成民怨，伤害了群众的感情，损害了组织的形

象。在这个问题上，我有一个感悟，群众没有困难是不会找组织找党

员找干部的，好办还用找你吗？群众找我们是对我们的信任，如果把难办的事情办成了、办好了，才有意义，办成一件难事比办成10件容易办的事意义更大。

3、如何开展批评和自我批评？

能否切实开展批评与自我批评，是衡量一个政党的执政水平与能力高低的问题，也是体现一个单位党的建设水平高低、组织生活是否正常的关键。对于如何有效开展批评与自我批评，我认为主要要把握以下几点：

第一、正确认识批评与自我批评的作用。开展批评与自我批评，是党组织自身建设和党员党性修养的需要。人犯错误是难免的，党员也不例外，毛泽东同志说过“不犯错误的人一个也没有”，开展批评与自我批评目的在于修正错误，在于帮助同志，有时是为了挽救同志；同时我们还必须明确，开展批评与自我批评，最终目的是为了团结，一个单位、一个组织有不同的人就会有分析有矛盾，毛泽东同志曾说过，矛盾是客观存在的，我们要在解决矛盾中前进，如果没有了矛盾，党也就没有了生命和进步。因此批评不是目的，而是手段和方法，目 的是更好地统一认识，团结起来共同工作。所以我们要从为党组织负责，为党的事业负责的高度来认识批评与自我批评。

第二、要正确对待批评与自我批评。

一是要敢于批评。从目前党内生活的情况看，特别是在学习实践活动中，我们看到在开展批评与自我批评方面，往往是自我批评相对容易，批评别人比较难，有的碍于情面，做老好人，民主生活会上只谈优点，即便批评也是蜻蜓点水，不痛不痒，毫无触动，这种情况不仅是对组织和同志的极不负责，也是与党员的要求格格不入的。二是要正确对待别人的批评。当别人对自己提出批评时要虚心听取，认真对照，并对别人的批评心存感激，即便别人说的与实际情况有出入，或方法上有欠妥之处，也要心平气和地对待，会后还可以进一步交流沟通，以求得真正的帮助，促进自己改进提高；三是要认真进行自我批评。

是否能进行认真自我批评首先反映一个党员的党性修养，在组织生活会或组织生活会之前，要对自己的思想工作情况进行认真的梳理和反思，对自己存在的问题和不足，应在会上进行认真的剖析，做到诚诚恳恳，坦坦荡荡，以求得其他同志的理解和帮助。同时对自己查找的问题和别人的意见要进行认真消化，以实际行动不断修正自己，决不能会上说自己存在许多不足，会后依然故我，毫无改进，甚至反其道而行之。这种情况可以说是既是对自己不负责任，说得更重一点说是对组织的欺骗和对党的不忠诚。

第三，要注意讲究批评的原则和方法。对别人提出批评首先要坚持实事求是的原则，要有事实有依据，决不能为批评而批评，不负责任地进行无端指责，更不能借机对他人进行攻击；其次要把握“知16 无不言，言无不尽”的原则，对别人存在的问题，不能避重就轻，知道的不说，说的不透，不利于别人真正认识存在的问题，这实际上也是一种不负责任的表现。再者，要注意讲究批评的方式方法，提意见是为了帮助别人改正错误，既要指出问题，又要提出建议，同时还要言语诚恳，入情入理，利于别人接受，只有这样才能营造出互相帮助，互相启发，共同提高的良好氛围，真正达到批评的目的。

以上是我对党的作风建设的一点粗浅认识和对相关问题的一些体会，希望能对大家进一步加深对党的认识有所帮助。

第四篇：党政机关办公用房建设标准

党政机关办公用房建设标准

2009年1月19日，国家发展改革委员会公布《党政机关办公用房建设标准》，规定正部长级别的官员办公室使用面积不能超过54平方米，县长书记不能超过20平方米。国家此时公布该标准应该是为了进一步提醒各级政府在党政机关办公用房建设中贯彻艰苦奋斗、勤俭建国、厉行节约、制止奢侈浪费的精神，不要借用刺激经济之名大搞楼堂馆所建设。

中央国家机关副部，正司局，副司(局)级，处级和处级以下的办公室使用面积分别为42、24、18、9、6平方米。

根据该标准，县(市、旗)级正职办公室每人使用面积20平方米，而县(市、旗)级副职每人使用面积12平方米，其直属机关科级每人使用面积为9平方米，而科级以下每人使用面积6平方米。

《党政机关办公用房建设标准介绍》

国家公布该标准是为了进一步提醒各级政府在党政机关办公用房建设中贯彻艰苦奋斗、勤俭建国、厉行节约、制止奢侈浪费的精神，不要借用刺激经济之名大搞楼堂馆所建设。中央国家机关副部，正司局，副司(局)级，处级和处级以下的办公室使用面积分别为42、24、18、9、6平方米。

根据该标准，县(市、旗)级正职办公室每人使用面积20平方米，而县(市、旗)级副职每人使用面积12平方米，其直属机关科级每人使用面积为9平方米，而科级以下每人使用面积6平方米。

各级工作人员办公室的使用面积，不应超过下列规定：

中央机关

正部级：每人使用面积54平方米。

副部级：每人使用面积42平方米。

正司（局）级：每人使用面积24平方米。

副司（局）级：每人使用面积18平方米。

处级：每人使用面积9平方米。

处级以下：每人使用面积6平方米。

地方机关省级及直属机关

省（自治区、直辖市）级正职：每人使用面积：54平方米

省（自治区、直辖市）级副职：每人使用面积：42平方米

直属机关正厅（局）级：每人使用面积：24平方米

副厅（局）级：每人使用面积：18平方米

处级：每人使用面积：12平方米

处级以下：每人使用面积：6平方米

市（地、州、盟）级及直属机关

市（地、州、盟）级正职：每人使用面积：32平方米

市（地、州、盟）级副职：每人使用面积：18平方米

直属机关局（处）级：每人使用面积：12平方米

局（处）级以下：每人使用面积：6平方米

县（市、旗）级及直属机关

县（市、旗）级正职：每人使用面积：20平方米

县（市、旗）级副职：每人使用面积：12平方米

直属机关科级：每人使用面积：9平方米

科级以下：每人使用面积：6平方米

第五篇：党政机关办公用房建设标准

《党政机关办公用房建设标准》（原国家计委计投资[1999]2250号）各级工作人员办公室的使用面积，不应超过下列规定：

中央机关

正部级：每人使用面积54m2.副部级：每人使用面积42m2

正司（局）级：每人使用面积24m2

副司（局）级：每人使用面积18m2

处级：每人使用面积9m2

处级以下：每人使用面积6m2

地方机关

（一）省级及直属机关

省（自治区、直辖市）级正职：每人使用面积54m2

省（自治区、直辖市）级副职：每人使用面积42m2

直属机关正厅（局）级：每人使用面积24m2

副厅（局）级：每人使用面积18m2

处级：每人使用面积12m2

处级以下：每人使用面积6m2

（二）市（地、州、盟）级及直属机关

市（地、州、盟）级正职：每人使用面积32m2

市（地、州、盟）级副职：每人使用面积18m2

直属机关局（处）级：每人使用面积12m2

局（处）级以下：每人使用面积6m2

（三）县（市、旗）级及直属机关

县（市、旗）级正职：每人使用面积20m2

县（市、旗）级副职：每人使用面积12m2

直属机关科级：每人使用面积9m2

科级以下：每人使用面积6m2