创新扬起学生个性的风帆

第一篇：创新扬起学生个性的风帆

创新——扬起学生个性的风帆 ——关于培养学生写作的创新能力的研究

正文内容：

古希腊著名学者亚里士多德主张：“教育要与人的自然发展相适应，发展儿童的个性。”而培养学生的个性核心就是培养学生的创新能力。如何在语文作文教学中张扬学生的个性，培养学生的创新能力，这是值得我们研究、探讨和亟待解决的问题。现在语文《考试说明》作文的发展等级评分标准已经强调“创新”一词，而在我们的家长式（我自己给的定义）的中国教育中，学生磨去了棱角，失去了个性，老师总是希望学生听话、刻苦、认真，而不注重学生个性的张扬，这是十分可悲的现象。

我已经教了近二十年的书，一直在寻找这个问题的答案：每个学生的性格不同，爱好不同，发展的潜质不同，为什么学生写出的作文，有很多雷同的地方，如有一年的高考作文“战胜——”，有很多学生写到家庭父母的离异，父或母遭车祸，真是中国的家庭不稳定，还是中国的交通事故多？为什么学生不能从自身的写作优势展现自己，张扬自己的个性，这就需要我们语文教师思考，如何去引导学生认识生活，从生活中获得感知与启迪，从而达到描写生活，再现生活的目的。另一方面，因为现在的大部分中学生，只忙于功课，社会阅历少，很少注意观察周围的人和事，因而写出的作文，缺少个性，材料单一老化，观点陈旧，认识肤浅，人云亦云。这些是中学生作文普遍存在的问题，要改变中学语文写作教学的现状，培养新世纪的新人，张扬学生的写作个性，必须培养学生的创新能力。

培养学生写作的创新能力，是一个循序渐进的过程，做事不可操之过急，这要求教师根据学生的写作现状，制定合理的教学计划，脚踏实地的研究，总结出规律性的认识，我从事这方面的尝试，刚有些肤浅的认识，以和同行切磋：

在写作教学中，培养学生写作的创新能力，具体应从以下几个方面进行培养：

一、力求立意新：“意”是指记叙文的主题或中心，也是指议论文的中心观点。”“ 意”是文章的灵魂，也是文章成败的关键所在。立意新是要求作者以独特的视角观察生活，从而得出深刻、新颖的中心 或观点。要做到学生立意新应从以下几个方面入手：

1、引导学生多视角观察生活、认识生活

生活是学生写作素材的主要来源，要写出有个性的作文，只有用自己的眼睛观察，用自己的思维分析、认识，才有自己的特色。如有一位同学曾写一篇日记，描写了一位老奶奶在楼下捡破烂的情景，后来在结尾处这样写道：如果这是我的奶奶，我决不会让她去拣破烂。上课的时候，我把这篇日记读给学生听，并提出：你是怎样看待老奶奶捡破烂这一事件的？有的学生说，老奶奶处于生活所迫，不得已而为之，也许她没有孩子，也许她的孩子不孝顺，得出我们应该尊敬老人和孝敬老人的主题；有的学生说，老奶奶捡破烂，其实不是什么丢人的事，一则老奶奶自食其力，一则废品回收再利用，这是件好事，由此得出，劳动不丢人，捡破烂使资源得到再利用及保护环境问题的主题。教师由学生日记，既引导学生如何多视角观察生活，认识生活，又教育了学生如何做人。由于学生看问题的角度不同，从而得出的主题不同。为了培养学生的观察意识，课下留作业观察不同年龄人骑自行车的动作、神态，并写在日记本上，学生观察的很仔细。

2、引导学生从现象中挖掘本质的东西

社会是学生最好的教材。面对纷繁复杂的社会现象，学生感到困惑、茫然也感到兴奋。大千世界中的新奇事物，令他们很亢奋，神奇的网络世界，令他们着迷，样式各异的服装，令他们向往，那些歌星影星们更令他们倾倒，因此，针对学生的思想动态，引导他们正确地认识什么才是美，什么才是具有个性的人。在作文教学中，写作《我最崇拜的人》、《什么才是真正的美》、《把握自己》、《眼睛使我看了-----》等练习。有的学生看到一些为官者的腐败现象，十分痛恨这个社会，表现出消极的处世态度。课下让学生调查学生家长为官的情况，得出党的干部大部分还是好的。针对商店琳琅满目的商品，让学生观察商品的种类，购买人的神态，得出中国的经济发展是迅速的，人们生活水平有了大幅度的提高，社会在迅猛的前进的认识。另让学生观察周围的同学，看他们的着装、言谈举止，从而分析出人的着装、言谈举止与人物的性格有密切的关系的结论。学生通过自己的眼睛，辨别美丑，认识自我，展现自我，从而也写出了个性的作文。

3引导学生独辟蹊径捕捉生活中闪动的浪花

生活中的细节往往被人忽视，然而正是由于细节的差异，才造就了多彩的世界。如玫瑰和月季两种花，从表面看不容易区分，但仔细比较：玫瑰花是小叶5-9枚、多刺，而月季3-5枚叶，刺少；月季叶泛亮光，玫瑰叶无亮光；月季花较大，颜色多样；玫瑰花较小，一般 为粉红色；第二种玫瑰花稍大，但呈扁平盘形。由美丽的玫瑰带刺又小，是靠无亮光的叶子衬托的特点，我们联想：任何事物都不是完美的，而且事物之间是相互衬托而依存的观点。在看我们的现实生活，随手丢垃圾，虽然是小事，但从这一细小的生活细节，就可以反映一个人的道德素质。从一次上公交车的礼让，从小小的摩擦中的谦让，从一句简单的“对不起”，从一个小小的微笑，我们感到的是生活的快乐，社会大家庭的温馨。写作的素材，不一定是英雄人物的伟大事迹，用自己的眼光捕捉到的生活的浪花才是有个性且最美的。

4引导学生对已有事物或认知进行再认识

如我们熟习的成语“东施效颦”，过去人们赋予它贬义。今天让学生思考东施为什么要模仿西施皱眉? 启迪学生深入思维想象东施效颦的动机，分析得出东施的目的主要是为了追求美。如果我们以现代的思维重新审视南郭先生的滥竽充数的行为，重新认识“宁为玉碎，不为瓦全”、“近朱者赤，近墨者黑”的观点，我们可以说，当时的环境为南郭先生的充数创造了条件，我们要挖掘为充数者充数的土壤。面对勾践的卧薪尝胆，面对莲花的出污泥而不染，上面的问题就很好回答了。

二、力求材料新：生活是材料之源，要想材料新，首先必须关心生活、热爱生活，及时捕捉。其次要多留心热点人物。

二、力求材料新：生活是材料之源，要想材料新，首先必须关心生活、热爱生活，及时捕捉。其次要多留心热点人物。

1、引导学生选取典型的材料，即能反映事物本质的材料 典型的材料，就是反映事物本质、决定事物命运的材料。鲁迅笔下的人物，为什么各具特色，原因就是用典型的材料塑造了典型的人物。如《阿Q正传》中的阿Q革命尼姑庵一事，通过这个材料，反映了阿Q欺软怕硬的性格特点，从而也反映了辛亥革命的软弱性。在我们的现实生活中，每个人物生存的环境不同，性格不同，做事的方式方法不同，因此，塑造典型人物需要典型的材料，需要典型的环境。如要表现人的坚韧品格，可以选取人物在生活和工作的这一环境中的坚韧的表现，通过坚韧这个主题选取材料，从而刻画典型的人物。所以说，所谓的典型材料就是能刻画人物性格的重要材料。课下，让学生观察环卫工人的工作环境、工作情况，积累材料，表现他们脏了我一个，干净千万家的思想品格。如有的同学写道：天还没亮，环卫工人已经上岗了，黝黑的脸上刻着日月风霜的痕迹-------赶上风天雨天，可更苦了他们了。风天，垃圾乱飞，他们要和垃圾赛跑；雨天，雨水淤积了路面，他们扫啊骚啊，衣服湿了，鞋子脏了，但看到路面整洁 了，他们笑了。

2、引导学生选取新颖的材料，即出现的新人新事

新颖的材料在于一个“新”字，是新近出现的人和事，这就需要学生，除了多观察外，还要多听一听新闻广播，多读一些报纸，关心热点人物的事迹。新的材料时代感强，从而以材料新赢得读者。如各行各业涌现的先进人物，了解他们的事迹，分主题进行整理，到写作的时候才能得心应手，厚积而薄发。

3、引导学生选取自己生活领域的材料

自己生活的环境，绝对是有别于他人的，认真观察自己的家庭成员，注意他们的言行，了解家庭成员的思想动态；认真观察自己的同学，注意同学的爱好观察同学的言行举止，了解他们的性格；积累家庭成员及同学的生活素材，为表现他们的个性做准备。

三、力求语言新：体现在语言上要富于个性，再现自己的语言风格。由于学生的审美观不同，所以对不同的语言风格的作品，好恶不同。为了在高考中展现自己的语言风格，应从以下几个方面入手（仅供参考）：

1、喜欢文言文的同学，可能受文言文影响较深，语言比较简洁、含蓄，体现浓厚的文化层次，给读者语言老练的感觉。但是这种语言风格，不是练习来的，而是通过大量的阅读文言教材，逐渐形成的。

2、喜欢诗歌的同学，可以在作品中注意诗歌的引用，由于诗歌语言凝炼、优美，给读者以文化涵养颇深的感觉，另一方面，还可以体现你较深的学识，使读者备受青睐。

3、喜欢议论文的同学，大都是思维比较严谨，逻辑性很强的，而且看问题比较深入，分析问题也比较深刻。语言表达严谨，层次分明，给读者以语言犀利思维敏捷的感觉。

4、喜欢散文的同学，既现实又浪漫，他们的内心世界很丰富，然而现实的不如意，他们又会感慨万千，思维放得开又收的笼，语言犹如跳跃的音符，给读者带来美的享受。

总之，生活是大海，关键是教师怎样导航，如何引导他们欣赏波涛的壮阔、涟漪的柔美；如何引导他们选择角度描绘大海的愤怒与温顺，如何教会他们在风静和风起时远航。学生具有了敢为天下先的创新精神,在以后的工作中,才能展现自我,扬起个性的风帆。

第二篇：扬起理想风帆

扬起理想风帆，到达成功彼岸——励志主题班会设计方案

一、班会背景：

初中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

二、班会目的：

1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情；

2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；

3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

三、班会准备：

1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；

2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练；

3、演讲选手的挑选和排练；

4、小品演员的挑选和排练；

5、组织学生收集有关理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流；

7、音乐、多媒体的准备。

四、班会流程：

（一）班会流程

1、主持人开场引入主题

2、集体合唱：《阳光总在风雨后》(5分钟)

3、小游戏.(8分钟)

4、同学讲故事，一代巨星周星驰，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；同学演讲，谈理想（背景音乐：纯音乐）

5、演讲“做有理想的人新一代”

6、小品剧《我的未来不是梦》的表演

7、名言警句畅谈环节

8、“我的理想”交流分享环节

6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：明天会更好）

（二）活动纪实：

男、女：“扬起理想风帆，到达成功彼岸”，我们今天的主题班会现在开始！

1、集体合唱：《阳光总在风雨后》(5分钟)

男：理想，是人生的目标，是人生的希望！

女：理想，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向！男：是啊，没有了理想，就没有了前进的动力。

2、小游戏.(8分钟)主持人a:下面就让我们一起进入下一个环节“走出黑暗”.我记得小时候喜欢玩丢沙包和老鹰捉小鸡的游戏,这两个游戏都要求玩家身手敏捷,反应迅速,而我们今天这个游戏呢则需要一个英俊潇洒,玉树临风而又方向感特别强的帅哥.哪位男生想挑战一下自己呢？ 主持人b:在游戏开始之前呢,让我来介绍一下这个游戏的规则:我们首先用一块布蒙着他的眼睛,带着他转几圈,然后凭感觉寻找我手中的手机(主持人掏出手机让玩家看).我要强调一点:在这位同学寻找手机的过程中,我希望在座的同学不要给他以任何的提示.(转向玩家)你对自己的方向感有信心吗

(游戏准备:放手机,蒙眼,转圈;游戏开始)(注:主持人想办法不让玩家找到,如:可转移手机的位置;1分钟后,主持人让玩家停.)女主持人a:哇!他的心肯定在呼唤:此时此刻有哪位知音可以救救我呢(音乐:神啊救救我)如果真的有这么一位知音的话,只要我的饭卡还有钱,我愿意请他刷一顿!男主持人b:知音来了……(手机铃声响,玩家循声找)(找到后)女主持人a:终于找到了.谢谢配合!男主持人b:同学们想一想,为什么找同样一部手机,游戏的前段时间这位同学没有找到,而后来却找到了呢(待同学们齐答)2 女主持人b:通过刚才这个游戏,我们知道,要找到一样东西,心中一定要有明确的目标.人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立人生目标,要有自己的理想.3、接下来我们将为大家介绍屏幕上的一个人,谁能想到:二十年后,这个“其貌不扬”的小孩子会成为一代巨星!谁能猜到他是谁呢(让同学们猜)其实——他就是——),下面让同学介绍一下周星驰的成名经历.(5分钟)(c同学上场)【附:周星驰的成名经历

周星驰,祖籍浙江宁波,父亲是上海人,母亲是广东人.1962年6月22日出生于香港.他在茶楼当过跑堂,在电子厂当过工人.中学毕业后考入无线电视台第113期夜间训练班,1983年结业成为无线艺员,同年被派任儿童节目“430穿梭机”当主持人,一做就是4年.当时有记者写过一篇《周星驰只适合做儿童节目主持人》的报道,周星驰把这篇报道贴在墙头,以此提醒和勉励自己,一定要创一番像样的事业,让人们刮目相看!

周星驰在“跑龙套”跑了七八年后,事实上,当初周星驰在黄日华,翁美玲版的《射雕英雄传》中,饰演可有可无的群众演员——宋兵甲和一个囚犯时,有谁会想到他会攀升到今天的地位

周星驰的电影里,都是讲述小人物的故事,在他的电影世界里,没有什么盖世英雄.并且,周星驰电影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道时也曾受过白眼,听过了不少诸如“就凭你”,“你行吗”之类的话.事实上,他成功了.1987年他被派演戏剧,他参演的第一个剧集是《生命之旅》，他在该剧中开始显露他那独特的表演风格.周星驰的艺术价值也被充分体现.他那非逻辑性和带有神经质的演技,开创了“无厘头”文化,成为香港普及文化的重要一环,而他演出的电影更是屡破票房纪录.周星驰的《少林足球》取代成龙的《警察故事4之简单任务》,成为香港电影史上港片新的票房冠军,踏上巅峰.星爷再次光芒四射。

主持人男:以上就是周星驰的成名经历.事实上,我们每个人都不应该小看自己,自暴自弃,“三十年河东,三十年河西”,谁能料到若干年之后事情呢 但只要你确定了人生目标,并且为之而奋斗,你一定会成功的,你要相信自己:“我是有能力令人刮目相看的!别人能做到的,我也能!” 主持人女:在由失败通往胜利的征途上有条河，那条河叫做放弃；同时又有座桥，那座桥叫做努力。

4、主持人女：听完了精彩的故事，下面请同学为我们做演讲“做有理想的人新一代”！（b同学上台，背景音乐响起）(5分钟)同学演讲：

“做有理想的新一代”演讲内容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人说过，没有理想的人就像一只在海上航行却迷失方向的船,随时都可能触礁。理想,是人生的指路标、航海灯，引导我们驶向属于自己的海域。有多少伟人，从小就点燃了这盏明灯，从而照亮了他们走向成功的征途啊！伟大的思想家马克思，他在中学毕业论文里写道：“我选择职业所遵循的主要指针是人类的幸福”，多么伟大的理想啊！有了远大的理想，才有壮丽的人生。周总理说过：“为了中华的崛起而读书”！是啊，为了祖国的崛起，为了祖国腾飞，我们要有凌云壮志。爱迪生从一个低微的卖报生，成为世界上最伟大的发明家；林肯跨越一道道鸿沟，从肯塔基的一栋小屋走出，最终成为美国最有成就的总统之一……

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。每个人都要有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力踏实的学习，一定会使自己的理想成真！

让我们为理想插上翅膀，放飞理想，做有理想的年轻一代！

主持人男：感谢同学的激情澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。

主持人女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立理想的重要性，认识到树立理想的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有理想的人。同时，为了实现理想，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢？

5、主持人男：看来同学们听完之后都深有感触啊。下面，我们一起来来听个故事《我的未来不是梦》，看看发生在我们身边的故事……(5分钟)故事——我的未来不是梦：

有这么一对兄弟,哥哥从小就树立了自己的理想——长大后考上重点医科大学，当一名医生。于是他为自己定了目标。为了实现目标，他制定了学习计划，每天勤奋学习，到处涉猎知识。他克服了很多困难，终于，经过了中考、高考，考上了一所名牌医科大学。而且，在毕业后成了一名医生，实现了自己的理想。而弟弟则没有什么目标，生活漫无目的。每天都不爱学习，还沉迷网络游戏，亲朋好友劝导也不听。结果，高考也失败了。当知道高考成绩的时候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么样的？”他这才意识到，没有目标的人生是颓废的人生，是没有意义的人生。可是，又不知道该怎么办。这时，亲朋好友出现了，大家都鼓励他、支持他。弟弟重拾信心，下定决心要考取重点大学，成为一名律师。于是，他制定了学习计划，为了实现理想而努力学习起来。他相信，有了目标，并为之不懈奋斗，他的未来不是梦……

女：听完了这个故事，同学们的感受是什么呢？（同学讨论、发言）

主持人男：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功；缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。

主持人女：说得真好！而且，我们知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行动。理想的实现来自不懈的努力。

主持人男：是啊，像我，虽然有理想，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现理想而奋斗。不然，人生怎么能成功呢?

6、主持人女：说得对！对了，大家都是初中生了，关于理想的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来！（10分钟）

c同学：“华罗庚说过：‘没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

d同学：“孔子说：‘三军可多帅也，匹夫不可夺志也。’” e同学：“范晔说：‘有志者事竟成。’”

先相信你自己，然后别人才会相信你。—— 屠格涅夫 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。—— 培根 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。—— 巴尔扎克

伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。……

主持人男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立志多么重要，为了实现理想而奋斗多么重要！我们现在都是初中生了，初中时期是树立理想、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起分享、交流我们的理想，我们的计划！请同学们畅所欲言！分享、交流环节：

f同学：“我的理想是当一名医生。虽然我的化学成绩不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的理想而努力。我要向着我的目标努力……”

g同学：“我现在也有了自己的理想，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成绩提上来，还要多学习各方面的知识，为实现我的理想而奋斗……” h同学：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的知识，还要多去参加一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习计划，我要按着计划，好好学习，一步步实现我的目标……” ……

女：大家都谈得非常好。没错，我们都要早日确定我们的理想，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现理想而奋斗！

下面，请班主任讲话：（5分钟）

主持人男：理想是前进的动力，当大家有了伟大的理想，我们的学习便充满动力，我们的人生便充满活力。相信通过大家的努力，远大的理想都会实现的！

主持人男、女：让我们扬起理想风帆，到达成功彼岸！我们努力奋斗，共祝大家“明天会更好”！好，我们的班会到此结束！（音乐：明天会更好）

五、活动反思：

这次班会旨在引发学生明确学习目标，树立远大理想，并为实现理想而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：

通过此次活动，学生明确了树立远大理想的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热情； 学生通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设；

此次活动由老师指导，具体操作均由学生自己组织，体现了学生的主体性，也调动了学生的积极性、创造性。

【附:周星驰的成名经历: 周星驰,祖籍浙江宁波,父亲是上海人,母亲是广东人.1962年6月22日出生于香港.他在茶楼当过跑堂,在电子厂当过工人.中学毕业后考入无线电视台第113期夜间训练班,1983年结业成为无线艺员,同年被派任儿童节目“430穿梭机”当主持人,一做就是4年.当时有记者写过一篇《周星驰只适合做儿童节目主持人》的报道,周星驰把这篇报道贴在墙头,以此提醒和勉励自己,一定要创一番像样的事业,让人们刮目相看!

周星驰在“跑龙套”跑了七八年后,事实上,当初周星驰在黄日华,翁美玲版的《射雕英雄传》中,饰演可有可无的群众演员——宋兵甲和一个囚犯时,有谁会想到他会攀升到今天的地位

周星驰的电影里,都是讲述小人物的故事,在他的电影世界里,没有什么盖世英雄.并且,周星驰电影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道时也曾受过白眼,听过了不少诸如“就凭你”,“你行吗”之类的话.事实上,他成功了.1987年他被派演戏剧,他参演的第一个剧集是《生命之旅》，他在该剧中开始显露他那独特的表演风格.周星驰的艺术价值也被充分体现.他那非逻辑性和带有神经质的演技,开创了“无厘头”文化,成为香港普及文化的重要一环,而他演出的电影更是屡破票房纪录.周星驰的《少林足球》取代成龙的《警察故事4之简单任务》,成为香港电影史上港片新的票房冠军,踏上巅峰.星爷再次光芒四射。

附

一、“做有理想的新一代”演讲内容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人说过，没有理想的人就像一只在海上航行却迷失方向的船,随时都可能触礁。理想,是人生的指路标、航海灯，引导我们驶向属于自己的海域。有多少伟人，从小就点燃了这盏明灯，从而照亮了他们走向成功的征途啊！伟大的思想家马克思，他在中学毕业论文里写道：“我选择职业所遵循的主要指针是人类的幸福”，多么伟大的理想啊！有了远大的理想，才有壮丽的人生。周总理说过：“为了中华的崛起而读书”！是啊，为了祖国的崛起，为了祖国腾飞，我们要有凌云壮志。爱迪生从一个低微的卖报生，成为世界上最伟大的发明家；林肯跨越一道道鸿沟，从肯塔基的一栋小屋走出，最终成为美国最有成就的总统之一……

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。每个人都要有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力踏实的学习，一定会使自己的理想成真！

让我们为理想插上翅膀，放飞理想，做有理想的年轻一代！附

二、故事——我的未来不是梦：

有这么一对兄弟,哥哥从小就树立了自己的理想——长大后考上重点医科大学，当一名医生。于是他为自己定了目标。为了实现目标，他制定了学习计划，每天勤奋学习，到处涉猎知识。他克服了很多困难，终于，经过了中考、高考，考上了一所名牌医科大学。而且，在毕业后成了一名医生，实现了自己的理想。而弟弟则没有什么目标，生活漫无目的。每天都不爱学习，还沉迷网络游戏，亲朋好友劝导也不听。结果，高考也失败了。当知道高考成绩的时候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么样的？”他这才意识到，没有目标的人生是颓废的人生，是没有意义的人生。可是，又不知道该怎么办。这时，亲朋好友出现了，大家都鼓励他、支持他。弟弟重拾信心，下定决心要考取重点大学，成为一名律师。于是，他制定了学习计划，为了实现理想而努力学习起来。他相信，有了目标，并为之不懈奋斗，他的未来不是梦……

老师说话: 今天你们又一次以实际行动证明了自己。每个人都是优秀的，因为每个人的心中都装着集体,富有爱心。通过这次主题班会，我对同学们信心百倍。因为你们明确了理想目标，有了坚定的信念，有了顽强的毅力和方法，你们就会有希望。愿短暂的班会给同学们思索和启发。

同学们，当你在深夜挑灯夜读时，想想你的理想，你会觉得有无限动力；当你遇到难题时，想想你的理想，你会觉得它只不过是海上小小的礁石；当你早晨准备踏上征途时，想想你的理想，你会觉得它像晨光一样光明！让我们大家为了我们的理想，为了我们的未来，我们一起奋斗吧！

同学们，请记住，光明永远追随着勤奋者的脚步。要达到理想的彼岸，无悔自己的青春，这要求同学们加倍的努力拼搏。只要付出辛勤的汗水和艰苦的劳动，我相信胜利一定会属于同学们的。作为班主任，我愿成为一只渡船，坚守自己的岗位，把同学们渡向施展才华、建功立业、实现理想的彼岸！

同学们，珍惜时间，勤奋努力，为了明天的成功，拼搏吧！响亮地回答我：能不能做到？有没有信心？……

老师相信你们，你们是最棒的！

第三篇：扬起理想风帆

扬起理想风帆 五(1)关云

想像一张张飞机，带着我们的理想唯美地划过天际；理想像一张张小船，承载着我们的理想出海远航；理想像五颜六色的花朵，带着我们的理想芬芳四季。

每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名优秀的教师，教更多小朋友们知识。我知道，其实学一样东西，都要付出辛劳、汗水、努力。曾经有人这样问过我：“当教师是很难当的，他不仅要备课，还要给同学们讲课，你当教师也太难了吧！”听了他这样讲，我的内心有一点动摇，心想：

是啊，当教师也挺辛苦的，还是放弃吧！回到家里，我跟妈妈说了，妈妈说：世界上没有一件成功的事情是不付出努力的，如果你总想着这件事对你的回报有多大的话，那你还不如不做。你自己想想，居里夫人的成功，比尔盖茨的成功……哪个人的成功是不靠付出汗水、努力而成功的呢？你自己要好好想想。

听妈妈说完这句话，我沉思许久。想想，妈妈说的没有错，在做任何一件事情之前，不能总想着这件事情对你的回报有多少，应该认真地去完成它，最终你才会取得好成绩。

理想是石，敲出星星之火；理想是路，引走你到黎明。请乘理想之马，挥鞭从此起程吧！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：早上好！今天我讲话的题目是：扬起理想的风帆诗人流沙河说过：“理想是石，敲出的星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走到黎明。”正因为这样，每当我们谈到理想的时候，就会心潮澎湃，热血沸腾，心中充满了许许多多美好的愿望和幻想。

有了理想，便掌握了生活的主动权，便有了方向。有了追求，生命的价值才能得以实现。罗曼罗兰说过：“没有信念，就没有脊梁骨。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”屠格列夫也说过：“生活中没有理想的人，是可怜的。”一个人如果没有远大的志向，就会失去前进的动力，就好比风帆不挂上桅杆，只是一块无用的破布一样。一个人有了远大的理想和坚定的信念，就敢于正视人生。在荣誉面前就不会忘乎所以，继续以冷静的头脑和辛勤的努力去争取更大的成就；在困难面前就不会灰心丧气，坚持以必胜的信心和顽强的拼搏去发起新的冲击。身处逆境的人，只要有了理想，就会发奋努力，创造条件，去搏击成功。在战争年代，无数英雄儿女高唱着理想之歌，用生命和热血赢得了革命的胜利。

翻开史册，我们会惊异地发现，古往今来，凡是在事业上有所成就的人，必定是有大志的，有理想的。周总理从小立志“为中华之崛起而奋斗”，他战斗一生，呕心沥血，实现了自己远大的抱负，也赢得了人民的尊敬。马克思17岁时在《青年在选择职业时的思考》中写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 正因为他有这样高远的志向，所以在以后的生活中无论遇到什么样的困难他都永不退缩，所以在他逝世的前一分钟他还在积极学习思考，所以他才能做出那一番令全世界无产阶级敬仰的事业。还有“上下求索”的屈原，甘受腐刑的司马迁，舍生取义的文天祥，慷慨赴难的谭嗣同„„。在他们身上，理想因为奋斗而显得崇高，生命因为理想而显得伟大。一个人一生所取得的最高成就，首先决定于他人生奋斗目标的高低。如果我们的志向高远，我们就不会对生活中的一些小事斤斤计较，就不会与同学比谁英语词典，谁的鞋子更高档；如果我们志向高远，我们就永远不会停下我们前进的脚步，就不会在一次考试成绩不理想时情绪低落甚至一蹶不振；如果我们志向高远，我们就人不会感到生活单调枯燥，缺少娱乐。如果我们志向高远，我们只会感到人生短暂时光飞逝，可供我们学习的时间太少太少，而我们要学的东西还很多很多。我们会真正地体味到什么叫时不待我，什么就光阴似箭、日月如梭，我们就会抓住每一分每一秒拼命学习，就不会感到空虚、寂寞或无聊，也不会沉浸在对过会的回忆之中。

我认为，同学们首先要信心百倍，敢立壮志，然后才会生机勃发，为实现理想而拼命奋斗。高尔基说：“一个人努力的目标越高，他的才力就发展越快，对于社会就更有效果。”斯大林则说得更直接：“伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。”国华纪念中学校训“立志、修身、博学、报国”，把立志摆在首位。我校有很多理想远大而坚定的同学，比高二（3）班的李成龙、韦海栗、赵海菁、金美文等，她们就敢于立下报考北大清华的理想。但国华同样也有少数同学，可能到目前还没有明确的目标，或者有了目标，还不敢对同学老师说出来。在此，我想号召这些同学向马克思、周恩来等老一辈子革命家学习，向我们身边理想高远而坚定的同学学习，牢记校训，不忘家乡，不忘杨叔叔对我们的殷切希望，鼓起理想的风帆，用我们的汗水和智慧搏击辉煌灿烂的人生。

第四篇：扬起理想风帆

主题：理想点亮人生 小组：中学组（初中）

扬起理想风帆

理想是风，吹起饱满的帆。理想是帆，带起前进的船。理想是船，驶向憧憬的海 ,理想是海，载你向遥远的彼岸。——题记

理想是什么？理想就是贝多芬笔下的《命运》；理想是泰戈尔笔下的《飞鸟》；理想是冰心笔下的《繁心春水》；对于我们来说，理想就是点亮人生的灯火！在我国悠长的5000多年的历史文化上，出现了许多令我们所敬畏的人，他们就是因为拥有崇高而远大的理想，为了理想去拼搏，奋斗才点亮了人生辉煌的灯火。

周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书。他读了许多进步书籍，如《警世钟》、《猛回头》等，还订阅了《盛京时报》，养成了每天坚持读报、关心国家大事的习惯。他也懂得了国家兴亡，匹夫有责的道理。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来。问道：诸生为何读书啊？当时，有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答：“为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊！”一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种伟大理想的导引。

没有理想的人生是暗淡的，就像一只无头的苍蝇，会在人生的道路上到处乱撞。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有着崇高的理想。今天，是昨天父辈们用蘸着鲜血的理想建成的；明天，更需要我们用蘸着汗水的理想去创造！当今的学生，虚度光阴多如牛毛。而那些把握自己人生理想的学生则是凤毛麟角，屈指可数。

陈启峰是中山纪念中学的众多品学兼优中的一个杰出代表。通过刻苦的训练，他成为广东省首位取得国际信息学奥赛金牌的中学生。他是一个为理想而奋力拼搏的新世纪少年，在他冠军光环的背后，他付出并不仅仅只有汗水学习四年时间夺得三枚国家级金牌，一枚国际金牌，陈启峰取得的成绩并不仅因为在信息学方面有很高的天赋，更多的是他后天的勤奋刻苦以及政府、学校以及各级教练的支持。

陈启峰的教练介绍说，在训练过程中，陈启峰曾创下四个月完成400多道题的纪录！学习信息学要达到国家级的水平很辛苦，而陈启峰正具备能吃苦的精神，在训练中，普通学生 6年也未必能完成400道题，他抓紧课余时间孜孜以求，仅用4个月就做完了，创下了信息学领域里的一个奇迹。“有志者，事竟成，百二秦川终归楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”这是陈启峰同学的座右铭，他相信只要不断努力，就终有一天成功。他在学习中不怕辛苦，勤学好问，在遇到困难时从不退缩，他通过网络向国家队教练、队友虚心请教。他为着自己的理想而不断地努力着，拼搏着，奋斗着，而最终，他也获得了成功。

曹操曾经说过：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”黑格尔曾经说过：“理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。”史立兹曾经也说过：“理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。”这些名人的话都在激励着我们，要树立远大的理想，并为之不断努力。

我们是龙的传人，是华夏子孙，是五月的花海，我们应该用理想拥抱未来。前方，是新世纪的曙光，是我们的用武之地，我们正当青春年少，应该以超越古人的雄心壮志，树立远大的理想！

理想是什么？没有理想，雄鹰能划破天际，翱翔天空吗？没有理想，小树能茁壮成长，绿树成荫吗？没有理想，花儿能鲜艳夺目，芳香四溢吗？让我们点亮理想之火，扬起理想的风帆，在生活的海洋中遨游，驶向成功的彼岸吧！

第五篇：扬起个性的风帆 教学案

《心理健康教育》第10课 扬起个性的风帆 教●学案 导入：在人生的旅途中，我们应该怎样走？

保持本色+优秀品质（有目标、有毅力、拼搏、正直、善良、同情、友爱、助人等），这就是个性，我们每个人，都应该扬起自己个性的风帆，做最好的自己。那么到底什么是个性？我们应该如何塑造良好的个性？希望本课的讨论能够给同学们带来深深的思考。

学习目标：

1、通过学习讨论，正确理解个性的含义及特征，学会如何塑造良好的个性。

2、学会善于反思。

3、认识自己良好的性格特点，增强信心，明确自我个性塑造的目标，不断完善自我。

一、自主预习

1、什么是个性？其特征表现在哪些方面？

点拨：所谓个性，说白了，就是个别性、个人性，就是和别人不同，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。

任何一个人，只要他还活着，都是有个性的，个性化是人的存在方式（死人没有个性，全都一样——一堆正在腐烂的肉。）这表现在：每一个人都是独一无二的。他有他的相貌、身材、走路的姿势、说话的腔调、思维方式、生活态度、情感表达方式、心理活动方式，他有他的生活、理想、奋斗、失望、痛苦和快乐，所有这些都是他个人的，别人是不可能拥有的。这就是个性，它是一个人的精神面貌，是具有一定倾向性的心理特征的总和。

2、什么是气质？分为哪四种典型的类型？

点拨：气质（脾气、性情）是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。分为胆汁质（兴奋型）、多血质（活泼型）、粘液质（安静型）、抑郁质（抑制型）4种典型的类型。

人的气质本身无好坏之分。气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。

气质虽然在人的实践活动中不起决定作用，但，是有一定影响的。将来择业时，应考虑自己的气质类型，以增强职业的适应性。

3、什么是性格？

点拨：性格是个人对现实（人、事、物）的态度和行为方式中表现出来的稳定的个性心理特征。如，在交际上，有的活泼、外向、喜欢结交朋友；有的孤寂、内向、爱独自沉思。在待人方面，有的诚实、和善，乐于助人，待人诚恳，礼貌正直；有的为人冷漠、自私、奸诈、虚伪等。在对待生活的态度上，有的乐观进取，有的悲观失望。在情绪特点上，有的暴起暴落，有的稳定持久。在对待集体、社会方面，有的人关心集体，热爱集体，具有社会责任感与义务感；有的人对社会与集体漠不关心，甚至没有社会公德。在学习、劳动和工作中，有的人认真细心，勤劳节俭，富于首创精神；有的人马虎粗心，拈轻怕重，奢侈浪费，因循守旧等。在对待自己时，有的人严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评；有的人放任自己，骄傲自大，自负或自卑，自以为是等。在行动中，有的人自制、勇敢、果断、有恒心与毅力、坚忍不拔、善于创新；有的人盲动、冲动、谨慎、怯懦、优柔寡断、见异思迁、半途而废、因循守旧。

性格的作用：

（1）性格与健康

（2）历史上不良性格造成的悲剧

（3）性格与人际交往（活动训练：挑选自己喜欢的朋友）

青年人的良好性格特征

许多青年人都希望自己有良好的性格，但是什么样的性格才算是良好呢？心理学家研究认为，良好的性格主要有以下几个特征：

1)诙谐幽默、豁达大度，没有架子，尊重别人，但坚持原则。2)富有同情心，能体谅别人的感情。3)办事果断，勇于承担责任。

4)有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。5)思想活跃，敏感，热情，支持新事物。6)办事公正，不讲情面，平等待人。

4、影响个性发展的因素有哪些？点拨：遗传、环境、个人实践。

5、如何塑造良好的个性？

点拨：（1）正确分析自己，深刻反思，扬长避短（个人反思：P77——2.根据自己的实际，选择适合 《心理健康教育》第10课 扬起个性的风帆 教●学案 自己性格特点的词。）。

（2）在习惯中养成，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（3）在学习中优化。（4）在实践中锻炼。

人在两三岁时，就具备性格的雏形，表现出个人的兴趣、态度、动机及自我意识。进入小学阶段，由于学习了许多新的观念，逐渐构成性格的特点；这是性格的构成期。青春期由于生理上的重大变化，性格亦有较大的发展，是性格的发展期。青年期身体发育成熟，但面临着毕业、就业、恋爱、婚姻、独立工作与生活等实际问题，引起兴趣、动机、情绪、行为的重大改变，使原有的许多性格特征重新加以塑造，青年期是性格的塑造期。到了成年期，人的性格已趋于稳定。因此，要塑造自己良好的性格特征，就应从小做起，多观察、多学习，使自己具有良好性格特征，坦然走过自己的一生。

二、活动训练

活动1：认识自己的性格。P77——2.根据自己的实际，选择适合自己性格特点的词。活动2：挑选你喜欢的朋友。

热情、善良、乐于助人、充满敌意、自私自利、自我中心、机智勇敢、悲观、怯懦、沉着冷静、乐观豁达、开放豪爽、心胸狭隘、妒忌、虚心谦逊、严以律己、坚决、果断、办事公正、诙谐幽默、自尊自重、坚持原则、逃避责任、虚心好学、不耻下问、矫揉造作、思想活跃、自以为是、坦率、固执、诚实守信、顽强、有恒心、退缩、自信、自制、任性…...点拨：据国外研究表明，受人欢迎的人一般具有如下特征：聆听重于表达，尊重别人的隐私，不过分谦虚，犯错误时勇于承认及坦诚道歉，不为自己的不当行为找借口，不过分讨好别人，珍惜自己和别人的时间。

不受人欢迎的个性特征 阻碍人际吸引的个性特征主要有：不尊重他人，以自我为中心，过于功利，过于依赖，以及妒忌心强、自卑、偏激、退缩、内向不合群、充满敌意等。

三、小结：本节课，我们讨论了，个性及其特征、个性中的气质与性格以及如何塑造良好的个性等问题。通过这节课的学习，我们要善于分析自己的个性品质，反思自己个性形成中存在的问题，进一步优化、磨练自己的个性品质，从而使自己的个性更加健康、完善。

四、自我检测

（一）判断正误：

1.人类最大的敌人不是灾荒、饥饿、贫困和战争，而是我们的心灵自身。（√）

2.人的个性是及其稳定的，一旦形成将不可改变，因此，我们必须从小重视良好个性的养成。（x）3.气质类型无所谓好坏，气质本身不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。（√）4.性格在个性中起核心的作用。（√）5.良好个性的形成，离不开实践的磨练。（√）

（二）简答：你打算如何塑造自己良好的个性？（作业）

五、预习：第十一课 绝不轻言放弃

1、良好意志品质有何表现？

2、不良意志品质有何表现？

3、如何培养良好的意志品质？