十佳少先队辅导员汇报材料

第一篇：十佳少先队辅导员汇报材料

十佳少先队辅导员汇报材料

让雏鹰在队旗下展翅高飞

张

莹

山西省吕梁市离石区城内小学

让雏鹰在队旗下展翅高飞

离石区城内小学 张莹

2001年我怀揣着花一样绚丽的梦想飞出了汾阳师范学校的大门，飞向了教育教学岗位。从此与少先队事业、辅导员工作结下了不解之缘，在工作的10余年里，我一直倾心于少先队事业，默默地在这个岗位上奉献着，收获着，幸福着——

一、活动是少先队的生命

我始终认为有活动少先队才有生命力，感染力！在我担任城内小学担任大队辅导员后，从活动入手，在实践中摸索，常常上网查资料到深夜，看别人的活动经验，找老辅导员学习。一次次活动，从策划、组织、开展和总结，一个个流程细细地、认真地做好安排。功夫不负有心人，这几年来开展了无数次的大中小队活动，也配合团市委、团区委搞过大型的集体活动，收到了非常好的效果。

2010年，“小手拉大手、绿色促和谐”百校百场论坛活动。为了准备这次的论坛，我将学期活动的主线定为这个主题，在学校设计了很多与节能环保有关的活动，使同学们意识到低碳环保的重要性，个个争当低碳达人，努力让家园更美好。

在开展“收集废纸，美化教室”活动中，号召每个中队设一收集箱，队员进行废纸收集，卖得的钱买盆花或装饰物，美化自己的教室。在各中队中开展“节约我先行，争创特色中队活动中”，号召队员以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的“四个一”节约资源中队活动。在队员中开展争戴环保章活动，各中队自定环保章的争章内容和评章办法，通过争章过程，约束不良行为，树立节能环保意识。召开由家长参加的主题队会，制定《中队节约公约》。围绕节约主题，寻找生活中的浪费现象，制定节约措施。与家长一起签订《家庭节约行动承诺书》，带动家长参与节约环保活动。开展以“节能环保我出招”为题征文比赛、环保金点子设计实施竞赛、环保故事比赛、废旧物品再创造比赛、环保网页设计比赛、环保摄影比赛等活动形式，促进了同学们对环境问题的思考，培养了同学们的环境意识和良好的社会责任感。

通过以上活动，我选取了很多事例和优秀队员在论坛中谈想法、看法、做法，号召全区队员及家长行动起来，过低碳生活、做低碳达人，节目录制好播出后在全区起到了良好的社会作用。

创新少先队入队仪式

通过2010年省少工委组织的暑期培训，我对创新少先队入队仪式做了很多研究与准备。让大队委的孩子也参与到组织活动中来，进教室讲队课，教孩子们系红领巾、敬队礼。不仅让新队员认识了解了少先队，同时老队员也得到了锻炼与成长。在整个议程中，除了红色传递、老队员为新队员佩戴红领巾、放飞心愿、与家长老师在队旗下合影等之外，我又加了各中队的建立，每个班级为一个中队，并创建自己的中队名称，宣布了中队辅导员老师，并在主席台上进行了授中队旗仪式，让孩子们在自己成为少先队员的同时有一种集体观念。此次活动得到了上级部门的关注，派城区各小学辅导员及校长在我校进行全程观摩，并得到了赞誉。

除以上大型活动外，2011年团市委的节水活动、2012年团市委召开的团代会献词、2012年团区委让山村孩子感受城市生活活动、2013年团市委的“手拉手捐图书 心连心促和谐”捐书活动、2013年团区委的少代会献词、出旗等等大型活动都指定我校作为合办学校，由我带领队员们参与整个活动过程。

我们的校园活动更是丰富多彩，举不胜举。

学雷锋系列活动：观看雷锋电影、走进儿童福利院、义务劳动、我是雷锋主题队会等等，同学们通过活动将继续发扬雷锋精神，把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。小记者选拔赛：通过笔试、面试才艺等环节20名队员脱颖而出，他们在每次活动中或手拿相机，或手持话筒，或奋笔疾书记录着每位队员的精彩瞬间。为了让他们更加对小记者行业有深刻的认识，还组织队员参观了离石电视台，假今年期还带领他们进行了夏令营活动，小记者们的专业水平和能力都得到了提高和锻炼。

另外还开展了“校园歌手大赛”、“四好少年我争当”、“我是故事大王”、“象棋比赛”、“清明节活动”、“教师节献礼”、“中华魂演讲比赛”、“红色故事读说唱讲 ”、“经典伴我行”、“祖国我爱你书画展”、“我爱红领巾 规范敬队礼”、“感恩——”、“我的梦 中国梦”等等，活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神，队员们在活动中锻炼着、成长着、收获着、快乐着。我在每次活动中享受了成功的满足与喜悦，我作为辅导员为自己能更好地服务那一群群孩子而骄傲。

二、德育是少先队的核心内容

道德教育始终是我作为少先队工作者的首要任务。除了在活动中潜移默化的引导队员，我还专门开辟了其他的阵地，“晨会”就是我工作中的一个亮点。每周二的上午7:50所有队员参加，由我主持，各中队辅导员主讲，在这里除了能听每位中队辅导员按每周确定的主题对每位队员进行教育外，还有学校的新闻，好人好事等等，起到了很好的教育作用，收到良好的效果。还有其他道德教育的途径：国旗下的讲话、红领巾值周、红领巾广播、主题中队会、卫生、课间操、眼操流动红旗的评比、文明中队的评选、黑板报、宣传栏等等。首先我作为辅导员要为人师表，用认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。用自己的言行来提高引领队员的成长。

三、少先队阵地的建设

从担任辅导员开始我就组建了大队委组织，现在已进行了4轮的换届选举和大队委竞选活动，能加入大队委组织已是每位队员心中的梦想。

以前学校没有固定的队室，大队委们开会都是在别的教室，我向学校申请，学校也在教室紧缺的情况下，建起了属于自己的大队室了。为了设计好队室，我不仅上网查资料，还在省城几所学校专门进行了参观，终于将队室建成。队徽、队歌、队知识，队活动掠影等等都展示了队员们的精神风貌，现在队室已成为每个队员学习生活的重要场所，尤其是一年级学生的队前教育，为学校少先队工作更好地开展起到了推动作用。

为加快队员的快乐理性成长，在学校的支持下，我克服重重困难，于2009年创办起了学校少先队大队报——《春笋》，开办了融思想性、知识性、指导性、趣味性于一体的个性化栏目，帮队员们开阔了视野，提升了情趣，丰富了知识。队员人手一份的《春笋》，已成为我校少先队文化建设的一道靓丽风景。

学校鼓号队也是通过我的努力建立组织起来的，从孩子们的培训到表演，一个多月的训练，我更加全身心的投入到排练中，最后获得全区鼓号队比赛第一名的成绩。

十几年来自己的付出总会有收获的，一次次活动的组织与开展，不仅得到了老师、家长社会的好评，更是得到领导的认可，荣获了各种称号和荣誉。2005年获省教育厅颁发的教师技能大赛优秀奖，2006获全区模范教师、2010、2012年都被评为吕梁市优秀少先队辅导员，2011年我所带的中队荣获全国优秀少先队集体，我组织的舞韵社团在2011年荣获省少先队红领巾小社团称号，2011年获山西省音乐教师教学大赛二等奖、2012年荣获全区先进工作者，2011年被区教体局名师工程评为骨干教师、2013年团区委授予五四青年奖章等等。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我深深的知道：未来任重道远，有鲜花更有荆棘，有收获更多的是挑战，但我坚信，我一定会用我的激情与智慧让雏鹰在队旗下展翅高飞！

第二篇：十佳少先队辅导员

在闪光的事业中感受快乐

新疆生产建设兵团农十师一八五团中学大

队辅导员沙莉娜

沙莉娜老师自2009年参加教育工作，2010年便担任了少先队辅导员工作。两年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。主要事迹如下：

一、增强能力，倾注魅力，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员

她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好老师，有是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责的引导着没一个孩子的健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片，站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严于律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生各种比赛，她总是会冲在最前面，唱着歌为队员们鼓励。每周都会有一天在学校食堂和孩子们一起吃饭，了解他们的伙食情况、住宿情况。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员们的信任。她深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子不如做出样子。

二、在实践中不断探索少先队工作新思路

作为一名少先大队辅导员，光会组织一些活动和义务劳动是远远不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为了电脑游戏的“俘虏”。我想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子们提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。学校成立了形式各异的“第二课堂”兴趣小组，把我们每一次的主题活动用不同的形式表现出来，这样，把同学们的业余时间安排的满满的，既消除了滋生消极行为的温床，也增长了同学们的才干。

在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深。队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

三、精耕细作、精细管理

在两年的辅导员工作中，她不断跟心自己的知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水品，边学习边实践，尝试探索一条符合团场中学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

总之，沙莉娜老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。

第三篇：十佳少先队辅导员事迹材料

十佳少先队辅导员事迹材料

与学校共同发展

——铜陵市十佳少先队辅导员事迹

盛健明，男，35岁，1995年参加工作，中国共产党党员，本科学历，小学高级教师，自走上工作岗位始，便长期担任中队辅导员工作，现任东方红小学大队辅导员。

工作中，他严把教学质量关，因材施教，积极探索小学语文教学理论，较为出色地完成了教育教学任务。他曾撰写论文《谈现代信息技术与小学习作教学的融合》获安徽省中小学信息技术与教育创新论文大赛二等奖；主持和参与了多项省市级教学课题研究，并有两项市级课题顺利结题，其中一项课题《发掘铜官山文化树立特色办学理念的研究》在全国“十一五“教育科研优秀成果评选中获一等奖；在历届铜陵市青少年科技创新比赛中辅导学生获得一、二、三等奖多次，并曾获省青少年科技创新比赛一等奖、二等奖各一次；指导学生在省市级刊物《铜陵日报》《小学生导读》《中小学生作文》《趣味作文》上发表多篇作文； 2012年还被评为铜陵市小学语文“骨干教师”称号。

他热爱少先队工作，追求上进，不断提高自己的思想理论水平。在工作中，他不满足一般性的完成任务，而是勇于开拓，力求创出特色。他他撰写的少先队工作理论文章《让学生成为小主人》获得铜官山区教体局一等奖；辅导“反对邪教”主题中队会获得铜官山区教体局一等奖，并在全市汇报展示；撰写德育论文《让爱充满阳光》在国家级刊物《教学实践》上发表；2009、2011年两次获市“青少年爱国主义读书教育活动”先进个人称号；主持市级少先队课题《在小学阶段开展“我是小主人”主题教育的研究》顺利结题，并获三等奖。

他深知活动是育人的有效载体，开展活动是少先队工作的生命和活力所在。在向队员进行思想道德教育中，他以“育人为本”的教育思想为宗旨，组织策划了许多具有特色、符合少年儿童发展规律的活动，收到了良好的效果。

一、多管齐下，打造“有序”校园

遵守公共秩序是一个公民的基本道德素质，然而小学生天性活泼好动，加之现今很多家长只关注学习，忽视其他良好行为习惯的养成，使得很多学生的行为举止有些放纵，往往“不走寻常路”。针对这一较为普遍和突出现象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校园环境。首先，他在其他学校普遍实行整队放学的基础上，进一步开展了整队上学活动。学校在校门口按年级画分道次，学生每天上学时，按年级先排好队伍，等到规定的开校门时间，校园广播系统开始播放欢快的儿童歌曲，学生在音乐的伴奏下迈着整齐的步伐，按年级顺序排队进入校园，在一次次的排队中，让“有序”的意识扎根在脑海中，也让“有序”化为学生行动。其次，他将学校大队委员组织起来，设立了“红领巾小卫士”文明监督岗，划分区域进行值勤，对于出现的乱跑、打架、骂人等违纪行为及时予以制止，劝导，进行记录扣分。每天记录的的结果都在广播中通报，以便班主任及时处理，并将记录作为考核班级的依据之一。在此基础上，他组织开展了每月一评比的“星级文明班级”和每学年一评比的“文明示范班级”活动。再则，他充分利用多种渠道对学生进行行为规范教育，如经常性的安排各班级开展相关主题的中队会、出黑板报、利用广播站对学生中发生的文明和不良的行为予以报道评论等，让学生知辱明礼。通过一系列的措施，学生良好行为习惯得以养成，“有序”让校园变得更美丽。

二、多种途径，打造“科技”校园

科技创新是一个民族发展的不竭的动力，为培养学生的科技创新意识，提高科技创新能力，盛健明采用了多种途径。首先，多次邀请科技局的有关专家给各中队辅导员和学生进行科技知识讲座，专家深入浅出地讲解让师生从理论上对科技创新有所体会。同时，他和学校的科技辅导员多次对学生进行科技创新辅导，让学生提高了科技实践能力。其次，他联系学校的计算机老师，成立了机器人兴趣小组，长期开展机器人方面的训练，逐渐形成学校的教学特色。再则，他还结合市教育和科技局开展学生科技创新比赛活动，每年都开展科技周系列活动，系列活动包括校园科技小发明作品展、科幻画展、科普图片展等，系列活动普及了科技知识，弘扬了科学精神，展示了学生科技创新能力。通过这些措施，学生对科学的兴趣日益浓厚，科技意识和能力不断提高，学校在科技发面取得了显著成果。在近几年的铜陵市青少年科技创新比赛中，东小学生多次取得优异成绩，其中获得铜陵市青少年科技创新比赛一等奖两次，二等奖4次，三等奖6次，获得安徽省青少年科技创新比赛一等奖两次。2011年学校还被评为铜陵市青少年科技创新比赛优秀组织奖。特别是机器人方面，学校机器人代表队多次获得市、省和国家级的比赛一等奖，并代表中国参加在美国举行的世界学生机器人比赛，分别荣获亚军和季军的优异成绩，为祖国争夺了荣誉，多次受到上级部门的嘉奖。

三、精心策划、打造“书香”校园

书籍是人类进步的阶梯，读好书就是在和高尚的人对话，可以净化心灵、升华人格。为了让学生和好书交朋友，并从中汲取营养，他精心策划了多种活动，打造出具有浓厚“书香”气息的校园氛围。首先，他安排每个班级开设了班级图书馆，学生每人捐一本书，这样积少成多，每班都有了几十本图书。班级图书馆在教师的指导下由学生自行管理，每周定期借阅，一年下来，学生可以阅读到几十本好书。学生在大量好书的熏染下，培养了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班级在暑假作业中布置读书的内容，放假前提出读书要求，开学时，各中队辅导员要认真检查读书情况，务求实效。再则，他每年都要组织开展一次读书节系列活动，系列活动包括经典诵读展示、主题征文活动、读书交流会、优秀读书手抄报展评、读书演讲比赛等，同时，他还参与校报的设计，精心编排，用心规划，使校报成为深受学生喜爱的读物，今年，学校的校报还在省级校报评比中活动获得优秀奖。最后，他还针对学校申报的省级课题“挖掘铜官山文化、树立办学理念”，积极开展相关主题活动。

第四篇：十佳少先队辅导员事迹材料

十佳少先队辅导员事迹材料

1996年参加工作以来，我先后担任过3年大队辅导员、8年中队辅导员。我爱这少先队辅导员这神圣的职业，更爱那些天真活泼的孩子们，用自己一片无私的爱心陪伴每一个少先队员健康成长。我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，心中始终牢记一个信念：用我的真心、真情、真诚去关爱、温暖、感动孩子们。

一、用心浇灌花朵，和孩子交朋友，帮助孩子健康成长 少先队辅导员相当于孩子王，要想走进队员的世界，就必须和少先队员们打成一片，充分信任他们，只有这样，才能让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。在开展工作时，我时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予他们具体的帮助和指导。办公室里，经常有学生进进出出，学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”，对此，我总是认真倾听，耐心协调同学们之间的矛盾，让大家和睦相处。有的同事戏说我与学生走得太近，会失去威信，不利于学生的管理。但事实证明：孩子们早已把我当成了他们的朋友，有快乐会与我分享，有烦恼也会向我倾诉。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。记得我刚从师范校毕业任教，有一名叫敖兵的队员，上课经常讲话、打架，班里的同学都怕他。细心观察之后，我发现敖兵的组织能力特别强，1就大胆启用他来当“纪律班长”，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。渐渐地，敖兵变了，他工作积极主动了，热心帮助同学了，后来他的学习成绩也逐渐提高了。在实践中我发现，队员看起来最不值得爱的时候，恰 恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。

二、以身作则，为孩子树立正确的榜样

大教育家孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为少先队辅导员，我时时处处注意规范自己的言行，以实际行动为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发现教室里、操场上有纸屑、果皮时，总是弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆放得是否整齐。我以自己的言行对学生们起着潜移默化的教育作用。

三、开展丰富多彩的活动，为孩子搭建自主成长的平台 我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会，歌咏比赛、演讲比赛、体操比赛、运动会等无不是

对学生意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过演小品、讲相声、科技制作等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目汇演，使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们搭建了展示自我的舞台，提高素质的平台，让大家在活动中不断进步。

一份耕耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续被学校评为 “优秀中队”，我也多次获得校、镇“优秀辅导员称号”。我编排的自编操在吴家镇队列队形、自编操比赛中荣获“三等奖”，今年参加荣昌县第四届少先队辅导员风采大赛荣获“一等奖”。成绩属于过去，我深深地意识到，少先队工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将会一如既往地为孩子们服好务，当好一个孩子王。

第五篇：十佳少先队辅导员事迹材料

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创新

十佳少先队辅导员事迹材料

xxxx年7月，我从xxxx省xxxx市师范学校毕业了，作为一名优秀毕业生，本以为教育局会把我分配到一个好学校，好让我拥有一个施展自己才华的广阔天地。可没想到，政策说变就变，分配变成了泡影。无奈之下，只好跟随打工的舅舅一起踏上了晋江这块陌生的土地。当时情急的是能找到一份工作，可是让我放弃自己的所学，放弃当教师的梦想去应聘别的工作，我实在是心有不甘。可此时已临近开学，很多学校已经把老师招满了，我这时再找学校，谈何容易啊!

辗转过了几天，我终于找到一所小学——池店镇金山小学，这是一所较为偏僻的小学校。当我把厚厚的一叠在校获奖证书递到校长的手中时，他二话没说，当即就录用了我。一切似乎都还没有准备好，就开始了我的教育生涯。我不断地在心里问自己：“我真是一名人民教师了吗?学校里学的那一点儿东西能让自己胜任即将开始的工作吗?”带着满脑子的疑问及满腔热情，我开始了自己的教育教学工作。那时，学校安排给我的是毕业班的语文教学，我想，让一个初涉教坛的黄毛丫头带毕业班，这可是学校领导对我的信任呀!我深知肩上的责任重大，于是就全身心地投入到工作中去。但由于经验的不足，我常常感到很吃力，有时被孩子气晕了，就躲到角落偷偷地抹眼泪。但再大的困难总要解决的，请教同事，与孩子交流谈心,加强自己的业务水平„„我时时在加紧自己前进的步伐。

还记得第一次上公开课的情形，课题是《卖火柴的小女孩》。我精心设计了板书，问题层层深入，备课可以说是备得非常充分了，结果上完课之后，学校领导及同事还是给我提出了许多的缺点和不足，但对于我的教学素养还是给予了肯定。我感到十分羞愧，同时，还是有一丝欣喜的，毕竟还没到“无药可救”的地步。当时我就暗暗下定决心：一定要不断“修炼”自己，当好一名合格的人民教师。

参加工作的第二个学期，校领导见我颇有文艺天赋，便把指导学生赴镇参加卡拉OK演唱比赛的任务交给我。这是我第一次指导学生参赛，因此，我格外珍惜这来之不易的机会。经过艰苦的训练，两名参赛学生在比赛中分别获得了二等奖和三等奖。随后，善于演讲的我又指导一名学生参加镇里举行的演讲比赛，也荣获二等奖。这些成绩，对于一个不知名的小学校来说，是非常难得的，这些可喜的成绩，无疑也给了我莫大的鼓励。

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苦涩酸甜总不悔，回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜，付出总有收获。弹指一挥间，七年时间过去了，我仍然在教育这块土地上默默地耕耘着。其间有迷茫、有困惑、有探索的艰辛，也有收获的喜悦。记得去年3月份，同事吴金枝老师要去参加镇举行的语文课堂教学评优活动，校领导让我全程参与备课，经过紧张的备战，吴老师一举夺得一等奖，并获得赴市参赛的资格。接下来的日子，我和吴老师忙得不亦乐乎，选课题、讨论教学流程、设计板书„„紧张辛苦的日子没有白费，在晋江市小学语文课堂教学观摩评优活动中，吴老师执教的《大禹治水》一课，又荣获一等奖的好成绩，自然，学校领导和同事也给我这位指导老师以充分的肯定。此外，我也经常担任起学校和镇里的公开观摩课，所执教的课也都得到了同行的一致认可。在学校这块育人的乐土里，凭着对教育事业的极度热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的岗位上，我认认真真、兢兢业业地对待每一件工作和每一位学生。书本是我的老师，学生是我的原动力，我热爱自己的本职工作，平时按一个好老师的标准来严格要求自己，严守师德，在班级工作中时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率身示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。如今，学生喜欢我，家长信任我，领导信赖我，学生的成长激励着我，使我更坚定了做一名人民教师的决心。

这一路走来，我发现自己变得更自信了，因为自己的素养在不断提高，在工作中能不断超越自己，有了成就感，我看到了自己的价值!我和学生在学习中相互走近，相互理解，我和他们一起成长!于是，我真正理解了“工作着，是美丽的”这句话了。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xianjinshiji/