南街小学校艺术教育汇报材料

第一篇：南街小学校艺术教育汇报材料

洋县南街小学

艺术教育汇报专题片解说词

洋县南街小学地处汉中盆地东部，她是一座知名老校，已经走过了80年的发展里程。学校现有学生？人，？个教学班，157位老师。多年来，这里秉承着“全面育人，特色办学”的理念，让学校艺教活动春色满园，花开常艳。我校汲取文化大县的传统营养，在承担教育部艺术教育实验中探提高，按照“以活动促发展，以发展树名校”的奋斗目标，以艺术实践为抓手，坚持面向全体学生，融艺术课程和艺术活动为一体，不断丰富艺术内涵，培养学生的艺术素养，充分利用校内外的艺术教育资源，先后取得了省级“艺术教育特色学校”和“艺术教育示范学校”称号，培养了一大批优秀人才，得到了社会的良好赞誉。

一、以艺术教育为办学特色，大力普及提高质量

我校确定艺术教育为我校的办学特色。为加强艺术教育管理，我校根据学校教学的需要，由校长李志海亲任组长，成立了艺术教研小组，提出了“以活动促发展，以发展树名校”的奋斗目标，坚持面向全体学生，以学生的艺术实践为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，充分利用校内外的艺术教育资源，开拓了学校艺术教育的新局面。

我们对本校艺术教育各个项目开展情况每学期一次，进行定期总结。经常性地举办传承项目培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动，艺术教育管理工作机制健全，档案齐备，具有较高的管理水平。

在硬件建设方面，除配齐常规的艺术教学设备外，每年从学校杂费收入中单列专项资金用于艺术教育。先后投资八十余万元购置了钢琴、手风琴、电子琴等百余件教学乐器，共建立了四个专门的音美教室，配齐了教学仪器和音像资料。多媒体教室和校园电视台建成后，我校充分利用先进教学设施，开办艺术教育节目，把现代信息技术充分用于艺术教学，利用每周的兴趣活动时间，分成各种兴趣小队进行活动，使学生在活动中学有专业教师的指导，练有场地和器材，不断开展艺术欣赏活动，培养学生的欣赏能力，美化心灵，陶冶情操。

为了激发三千多名学生的学习兴趣，我校还注重吸引家长参加校园艺术节等活动，动员家长根据学生的特长和爱好为孩子购买各种乐器，引导家长重视孩子的书画特长，促使孩子的兴趣发展。

二、吸纳优秀专业人才，壮大艺术教育力量

当前，我校拥有12名专职艺术教师，均毕业于艺术类大中专院校，整体素质水平较高。这些艺术教师数量和质量能满足教育教学需要，胜任课堂教学和课外艺术活动的指导，具有相当的教研能力。艺术教师中既有经验丰富的教学能手、学科带头人，还有年富力强，锐意进取的教坛新秀。根据本校传承艺术项目的需要，我们充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，聘请校外艺术教育专家和地方民间艺人15人，对师生进行传、帮、带，提高了传承艺术项目的教学水平和课外活动水平。

其次，学校尤其注重对艺术教师的思想教育和激励，促使他们进行业务进修，定期组织参加培训，不断更新观念，提高他们的教学能力。学校每学期组织艺术科教师的公开课和赛教活动，组织艺术科任教师外出学习，不断提高艺术教学水平。

三、大力创建艺术兴趣小组，综合培养艺术素养。

多年来，我校坚持以活动促发展，以发展树名校的理念。每学期开展丰富多彩的艺术活动，开展庆“六一”、庆“元旦”艺术节活动，组织学生艺术特长的展演活动，大面积组织学生参加的艺术兴趣队，先后共创建有舞蹈、书画、合唱等兴趣小组达十七个之多，常年坚持每天早晨提前40分钟到校训练。积极和家乡传统的艺术活动结合在一起，培养学生的兴趣和技能，促进学校美育工作的发展。

为使艺术教育得到全面发展，吸引更多的学生参加艺术教育活动，我校组建了百人师生乐队、百人合唱团、百人仪仗队、百人健美操方队、国画兴趣班、水粉画兴趣班、跳绳队、乒乓球队、田径队、小交警等活动队，使全校90%以上的学生参加了艺术兴趣活动。本着对学生综合素质的培养，我们根据社会发展的需要和学生自身发展的特点，把艺术教育作为学校工作的重点来抓，学校合唱队、舞蹈队、书画队、管乐队等坚持长时间的训练，各队的规模和素质都得到了提高。

在广泛开展艺术活动兴趣小组的基础上，还建立了校级学生艺术社团，经常性地走出校门，代表学校及县市参加演出，汇报交流。２０１０年新年伊始，我校师生组织编排的舞蹈类艺术节目《和谐家园》翻秦岭、过黄河、穿越华北平原，在赴中央电视台参加魅力校园春节晚会演出中荣膺金奖，学校也被评为国家级艺术教育特色学校荣誉称号！这次演出是南街小学艺术教育成果的一次高规格展示，是南街小学艺术教育发展史上又一里程碑式的事件，是南街小学长年重视抓好艺术教育，加大设施投入，合理利用和培植师资，创出办学特色的结果。

四、赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂，营造浓厚校园艺术文化氛围。

为了建成一个充满艺术氛围的校园大环境，让师生的教学行为与校园文化相得益彰。我校提出“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的思想，创设和谐艺术环境，提升育人品味。

1、“一墙一窗会说话，一草一木能育人”。我校精心规划、合理布局，校园建筑的式样装饰色彩色调等，都保持与周围自然环境的协调搭配。环境优美，干净整洁。教学楼、运动场尽显雄浑之美；花圃草地，又不失灵秀雅致。努力创建“园林化校园”建花坛、种草坪、栽花木，错落有致，引人入胜。学校花坛前、绿荫下、走廊里摆放了古朴典雅的各式坐椅，书声琅琅，古柏苍苍，孩子们可以在课余时间在边听音乐边读书，累了可以坐下休息；或是坐下赏花或是绘画，优美的校园艺术文化成为希望放飞的摇篮，师生身临其境，触景生情，因美生爱。

2、着力建设校园艺术文化场景。学校利用一切可以利用的媒介，制作刷写名言警句，古诗词，展示经典文化。绘制宣传图画，制作设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，提倡展示学生自己创作的作品，动员师生献计献策、集思广益，形成独特的富有个性的校园文化风格。同时，学校在师生中广泛开展征集富有个性的标语、口号、提示语活动，还动员学生精心制作一些小饰物、小挂件或精选学生的优秀书法、绘画作品，装扮点缀校园，营造温馨自然的校园文化氛围。专门设立的文化长廊定期更换，作品丰富多彩琳琅满目，有泥塑、版画、手工纺织、绘画等，给学生提供了发展特长、施展才华、学习合作的宽阔舞台。

走进教学区，楼道走廊里一副副标语温馨的提示着勤学善思的浓郁学风；一首首古典诗词伴以优美画卷散发着阵阵优雅清香。走进教室，整洁美观，花团锦簇，坐在其中如沐春风的温馨之感扑面而来。各班有自己的艺术特色阵地，如：“红黄蓝大比拼”、“我最棒”、“明星树”、“制作乐园”“许愿树”等等，同学们随时都可以把自己的作品布置到特色园地里，展示各自的风采。

通过有计划地美化校园环境，不断营造良好的艺术文化氛围，南街小学校园已成为学生享受文化氛围的乐园，成为每位学生成长展示的平台，平等交流的世界，民主奋进的天地。

五.艺术教育崭露头角，硕果累累

近年来，我校传承艺术项目教学成果显著，形成鲜明的特色和品牌，取得了丰硕的成果，在汉中市乃至全省都具有相当相当高的知名度和社会影响。

学校管乐队每年在全县校园艺术节上获最佳奖，2003年在汉中市第一届校园艺术节活动中获一等奖，在全省的评比中获三等奖；合唱队排出的大合唱《彩色的歌》、舞蹈队排出的《飞回来吧，朱鹮》、管乐合奏《卡门序曲》代表洋县参加省市的展演活动，一个节目获省级一等奖，两个节目获省级三等奖，节目在洋县电视台播出，引起了社会的好评。学校艺术教师杜新海、陈淑芳、王涵霖、翟会在市县音乐教学赛教中获奖，并多次代表县市参与各种活动演出，均为省市音乐协会成员。陈淑芳老师多次承担独唱演出，参加陕南民歌大赛等活动中多次获奖，在青年教师优秀录像课比赛中获国家级三等奖，艺术教育论文获省级一等奖。

学生群体中，学生器乐队、合唱队、舞蹈队、健美操队，多次为学校争得了荣誉，成为学校的办学特色之一。书画队学生的作品在参加县上评比中取得可喜成绩：百余幅学生的书画作品被县上选送参与上一级评比，有六百多幅学生的作品被推荐参加各级的评比活动。在庆“元旦”和“六一”系列活动中，学校组织了大规模的文艺演出，卡拉OK比赛活动，六百多幅学生的书画作品在校园里展出，全体学生在学校各种艺术活动中得到教育和熏陶，激发了孩子们极大的兴趣和热情。同时，学校也培养了一大批优秀的音乐人才，学生薛婷多次参加了校内外演出和比赛活动，曾获陕南民歌擂台赛少年组一等奖，获陕西省第六届声乐大赛三等奖；杨舒寒、闫婉妮、梁倍宁三位同学在省中小学生美术作品评选中分别获得一、二等奖；在市第十四届科学幻想绘画评选中我校张雪垚同学获得市教育局、市科协二等奖；任柏融同学在市书法绘画评选获市教育局二等奖；李秋涛、刘佳莹等四位同学的电脑绘画被市电教馆分别评为二、三等奖；还有华夏扬等十三位同学在汉中市中小学电脑绘画大赛中获得大奖。

近年来，我校在艺术教育过程中，全面培养了学生的素质，对美化学生的心灵，陶冶情操起到了积极的作用，艺术教育也成为学校一个突出的办学特色，得到了上级领导和家长的肯定，促进了学校的长远发展。我们相信：有省市领导小组的指导、有专家学者的引领，洋县南街小学一定能够锐意开拓，实现学校的跨越发展、可持续发展，为教育事业的腾飞增添光彩！

第二篇：南街小学校艺术教育汇报材料

洋县南街小学

艺术教育汇报专题片解说词

洋县南街小学地处汉中盆地东部，她是一座知名老校，已经走过了80年的发展里程。学校现有学生？人，？个教学班，157位老师。多年来，这里秉承着“全面育人，特色办学”的理念，让学校艺教活动春色满园，花开常艳。我校汲取文化大县的传统营养，在承担教育部艺术教育实验中探提高，按照“以活动促发展，以发展树名校”的奋斗目标，以艺术实践为抓手，坚持面向全体学生，融艺术课程和艺术活动为一体，不断丰富艺术内涵，培养学生的艺术素养，充分利用校内外的艺术教育资源，先后取得了省级“艺术教育特色学校”和“艺术教育示范学校”称号，培养了一大批优秀人才，得到了社会的良好赞誉。

一、以艺术教育为办学特色，大力普及提高质量

我校确定艺术教育为我校的办学特色。为加强艺术教育管理，我校根据学校教学的需要，由校长李志海亲任组长，成立了艺术教研小组，提出了“以活动促发展，以发展树名校”的奋斗目标，坚持面向全体学生，以学生的艺术实践为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，充分利用校内外的艺术教育资源，开拓了学校艺术教育的新局面。

我们对本校艺术教育各个项目开展情况每学期一次，进行定期总结。经常性地举办传承项目培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动，艺术教育管理工作机制健全，档案齐备，具有较高的管理水平。

在硬件建设方面，除配齐常规的艺术教学设备外，每年从学校杂费收入中单列专项资金用于艺术教育。先后投资八十余万元购置了钢琴、手风琴、电子琴等百余件教学乐器，共建立了四个专门的音美教室，配齐了教学仪器和音像资料。多媒体教室和校园电视台建成后，我校充分利用先进教学设施，开办艺术教育节目，把现代信息技术充分用于艺术教学，利用每周的兴趣活动时间，分成各种兴趣小队进行活动，使学生在活动中学有专业教师的指导，练有场地和器材，不断

开展艺术欣赏活动，培养学生的欣赏能力，美化心灵，陶冶情操。

为了激发三千多名学生的学习兴趣，我校还注重吸引家长参加校

园艺术节等活动，动员家长根据学生的特长和爱好为孩子购买各种乐器，引导家长重视孩子的书画特长，促使孩子的兴趣发展。

二、吸纳优秀专业人才，壮大艺术教育力量

当前，我校拥有12名专职艺术教师，均毕业于艺术类大中专院

校，整体素质水平较高。这些艺术教师数量和质量能满足教育教学需要，胜任课堂教学和课外艺术活动的指导，具有相当的教研能力。艺术教师中既有经验丰富的教学能手、学科带头人，还有年富力强，锐意进取的教坛新秀。根据本校传承艺术项目的需要，我们充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，聘请校外艺术教育专家和地方民间艺人15人，对师生进行传、帮、带，提高了传承艺术项目的教学水平和课外活动水平。

其次，学校尤其注重对艺术教师的思想教育和激励，促使他们进

行业务进修，定期组织参加培训，不断更新观念，提高他们的教学能力。学校每学期组织艺术科教师的公开课和赛教活动，组织艺术科任教师外出学习，不断提高艺术教学水平。

三、大力创建艺术兴趣小组，综合培养艺术素养。

多年来，我校坚持以活动促发展，以发展树名校的理念。每学期

开展丰富多彩的艺术活动，开展庆“六一”、庆“元旦”艺术节活动，组织学生艺术特长的展演活动，大面积组织学生参加的艺术兴趣队，先后共创建有舞蹈、书画、合唱等兴趣小组达十七个之多，常年坚持每天早晨提前40分钟到校训练。积极和家乡传统的艺术活动结合在一起，培养学生的兴趣和技能，促进学校美育工作的发展。

为使艺术教育得到全面发展，吸引更多的学生参加艺术教育活

动，我校组建了百人师生乐队、百人合唱团、百人仪仗队、百人健美操方队、国画兴趣班、水粉画兴趣班、跳绳队、乒乓球队、田径队、小交警等活动队，使全校90%以上的学生参加了艺术兴趣活动。本着对学生综合素质的培养，我们根据社会发展的需要和学生自身发展的特点，把艺术教育作为学校工作的重点来抓，学校合唱队、舞蹈队、书画队、管乐队等坚持长时间的训练，各队的规模和素质都得到了提高。

在广泛开展艺术活动兴趣小组的基础上，还建立了校级学生艺术

社团，经常性地走出校门，代表学校及县市参加演出，汇报交流。２０１０年新年伊始，我校师生组织编排的舞蹈类艺术节目《和谐家园》翻秦岭、过黄河、穿越华北平原，在赴中央电视台参加魅力校园春节晚会演出中荣膺金奖，学校也被评为国家级艺术教育特色学校荣誉称号！这次演出是南街小学艺术教育成果的一次高规格展示，是南街小学艺术教育发展史上又一里程碑式的事件，是南街小学长年重视抓好艺术教育，加大设施投入，合理利用和培植师资，创出办学特色的结果。

四、赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂，营造浓厚校园艺术文

化氛围。

为了建成一个充满艺术氛围的校园大环境，让师生的教学行为与

校园文化相得益彰。我校提出“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的思想，创设和谐艺术环境，提升育人品味。

1、“一墙一窗会说话，一草一木能育人”。我校精心规划、合理

布局，校园建筑的式样装饰色彩色调等，都保持与周围自然环境的协调搭配。环境优美，干净整洁。教学楼、运动场尽显雄浑之美；花圃草地，又不失灵秀雅致。努力创建“园林化校园”建花坛、种草坪、栽花木，错落有致，引人入胜。学校花坛前、绿荫下、走廊里摆放了古朴典雅的各式坐椅，书声琅琅，古柏苍苍，孩子们可以在课余时间在边听音乐边读书，累了可以坐下休息；或是坐下赏花或是绘画，优美的校园艺术文化成为希望放飞的摇篮，师生身临其境，触景生情，因美生爱。

2、着力建设校园艺术文化场景。学校利用一切可以利用的媒介，制作刷写名言警句，古诗词，展示经典文化。绘制宣传图画，制作设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，提倡展示

学生自己创作的作品，动员师生献计献策、集思广益，形成独特的富有个性的校园文化风格。同时，学校在师生中广泛开展征集富有个性的标语、口号、提示语活动，还动员学生精心制作一些小饰物、小挂件或精选学生的优秀书法、绘画作品，装扮点缀校园，营造温馨自然的校园文化氛围。专门设立的文化长廊定期更换，作品丰富多彩琳琅满目，有泥塑、版画、手工纺织、绘画等，给学生提供了发展特长、施展才华、学习合作的宽阔舞台。

走进教学区，楼道走廊里一副副标语温馨的提示着勤学善思的浓

郁学风；一首首古典诗词伴以优美画卷散发着阵阵优雅清香。走进教室，整洁美观，花团锦簇，坐在其中如沐春风的温馨之感扑面而来。各班有自己的艺术特色阵地，如：“红黄蓝大比拼”、“我最棒”、“明星树”、“制作乐园”“许愿树”等等，同学们随时都可以把自己的作品布置到特色园地里，展示各自的风采。

通过有计划地美化校园环境，不断营造良好的艺术文化氛围，南

街小学校园已成为学生享受文化氛围的乐园，成为每位学生成长展示的平台，平等交流的世界，民主奋进的天地。

五.艺术教育崭露头角，硕果累累

近年来，我校传承艺术项目教学成果显著，形成鲜明的特色和品

牌，取得了丰硕的成果，在汉中市乃至全省都具有相当相当高的知名度和社会影响。

学校管乐队每年在全县校园艺术节上获最佳奖，2003年在汉中

市第一届校园艺术节活动中获一等奖，在全省的评比中获三等奖；合唱队排出的大合唱《彩色的歌》、舞蹈队排出的《飞回来吧，朱鹮》、管乐合奏《卡门序曲》代表洋县参加省市的展演活动，一个节目获省级一等奖，两个节目获省级三等奖，节目在洋县电视台播出，引起了社会的好评。学校艺术教师杜新海、陈淑芳、王涵霖、翟会在市县音乐教学赛教中获奖，并多次代表县市参与各种活动演出，均为省市音乐协会成员。陈淑芳老师多次承担独唱演出，参加陕南民歌大赛等活动中多次获奖，在青年教师优秀录像课比赛中获国家级三等奖，艺术

教育论文获省级一等奖。

学生群体中，学生器乐队、合唱队、舞蹈队、健美操队，多次为

学校争得了荣誉，成为学校的办学特色之一。书画队学生的作品在参加县上评比中取得可喜成绩：百余幅学生的书画作品被县上选送参与上一级评比，有六百多幅学生的作品被推荐参加各级的评比活动。在庆“元旦”和“六一”系列活动中，学校组织了大规模的文艺演出，卡拉OK比赛活动，六百多幅学生的书画作品在校园里展出，全体学生在学校各种艺术活动中得到教育和熏陶，激发了孩子们极大的兴趣和热情。同时，学校也培养了一大批优秀的音乐人才，学生薛婷多次参加了校内外演出和比赛活动，曾获陕南民歌擂台赛少年组一等奖，获陕西省第六届声乐大赛三等奖；杨舒寒、闫婉妮、梁倍宁三位同学在省中小学生美术作品评选中分别获得一、二等奖；在市第十四届科学幻想绘画评选中我校张雪垚同学获得市教育局、市科协二等奖；任柏融同学在市书法绘画评选获市教育局二等奖；李秋涛、刘佳莹等四位同学的电脑绘画被市电教馆分别评为二、三等奖；还有华夏扬等十三位同学在汉中市中小学电脑绘画大赛中获得大奖。

近年来，我校在艺术教育过程中，全面培养了学生的素质，对美

化学生的心灵，陶冶情操起到了积极的作用，艺术教育也成为学校一个突出的办学特色，得到了上级领导和家长的肯定，促进了学校的长远发展。我们相信：有省市领导小组的指导、有专家学者的引领，洋县南街小学一定能够锐意开拓，实现学校的跨越发展、可持续发展，为教育事业的腾飞增添光彩！

第三篇：艺术教育汇报材料

搭建艺术教育发展平台 积极创建艺术教育特色学校

————鲁村中学创建艺术教育特色学校汇报材料

二0一三年十月二十六日

搭建艺术教育发展平台 积极创建艺术教育特色学校

————鲁村中学创建艺术教育特色学校汇报材料 鲁村中学最初是由始建于1968年的鲁村联中发展而来，1990年全镇九处联中合班并校，更名为鲁村一中；2006年，全镇教育布局调整，鲁村一中、鲁村二中合班并校，在沂源四中旧址上扩建成了现在的鲁村中学。学校规模进一步扩大，办学条件进一步改善，成为教学质量逐步提高的乡镇中学。学校现有32个教学班，教职工162人，学生1655人。学校曾荣获淄博市文明单位、淄博市规范化学校、淄博市初中教学先进学校、淄博市现代教育技术示范学校、淄博市初步现代化学校、淄博市规范化汉字书写示范学校、淄博市第五批依法治校示范学校、县目标管理红旗单位、县工作考核优秀领导班子、县教学工作优秀单位、县校园安全卫生管理工作红旗单位、县教体系统师德建设先进集体、县第十五届中小学生“百灵”艺术节优秀组织单位等多项荣誉称号，在2013年 8月21日举行的山东省第十二届中学生运动会学生体质健康标准测试比赛中，以较大的优势获得初中组团体总分第一名，并荣获学生体质健康标准测试优秀组织奖。

2011年，我校创建成了乡村学校少年宫，在少年宫全面发展的平台上，突出艺术教育特色，把促进艺术教育发展、提高学生艺术素养放在第一位。学校把创建艺术教育特色学校作为契机，全面发展素质教育，在依托少年宫的基础上，大力发展学生的艺术教育，最大限度的发挥学生的艺术特长，让每一名学生得到全面发展，现将我校创建艺术教育特色学校有关情况汇报如下：

一、指导思想

为促进农村孩子的健康成长和全面发展，提高我校艺术教育水平，实现学生综合素质的提高，大力推动我校艺术教育特色学校的开展，丰富学生校园生活，给学生一个自由发展的空间。

二、艺术教育特色学校的发展平台

在少年宫不断发展的基础上，努力突出艺术教育特色。充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，本着物尽其用的原则，积极协调各方关系，倡导学生自愿参加，所有活动场所、器材全部面向学生免费开放，培养学生艺术特长，提高学生的艺术素养。

三、加强领导，健全制度，强化措施，确保实效。

为了使艺术教育落到实处，学校领导高度重视，成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的领导小组，全面负责艺术教育工作。制定了《鲁村中学艺术教育发展规划》，把艺术教育列入重要工作议程。组织专人制定了适合学校发展的《鲁村中学艺术教育工作管理制度》等各类艺术教育规章制度。

学校配足配齐了艺术教师，领导小组定期召开艺术教育会议，研究学校艺术教育的远、近期规划内容，并纳入规划内容。教务处认真落实艺术教育课程教学，开全开足了艺术教育课程；艺术教研组教学有计划，备课有制度，活动有记录，训练有措施。艺术教师积极落实学计划、课时计划，上课认真，效果好。

四、依托乡村少年宫等现有的场所，不断增加投入，添置器材，为开展艺术教育活动提供了场地、器材、经费及安全等保障。学校有舞蹈室、音乐室、书法绘画室等活动场所，既可以用作课堂教学，又可以用作活动场所。室外活动场所有：一个400米标准田径场；一个足球场；4个篮球场；2个排球场；2个羽毛球场；14个乒乓球台及其他健身娱乐场所；投入50多万元，购置了舞蹈服、舞蹈凳、钢琴、音响、微机、体育器材、书法绘画器材等；投入1万多元对室外的体育设施进行了维修。

五、开展丰富多彩的艺术教育活动

依托少年宫场地及辅导员，依据学生意愿，学校成立体育、艺术等兴趣小组。实行课外活动制度化管理，有活动场地，有师资保障，确保活动组织到位。根据需要择机聘请校外专业人员辅导。体育兴趣小组包括篮球、排球、乒乓球、足球、田径、棋类等兴趣小组，学生根据自己的体质及兴趣，选择参加兴趣小组，这样既增强了学生体质又培养了学生团结竞争意识。艺术兴趣小组包括舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画、歌咏比赛等兴趣小组，艺术兴趣小组促进了学生的专业水平的提高，为学生将来的发展打下了坚实的基础。活动时间主要是下午课外活动,中午午饭时间，或辅导老师自由安排时间。

六、通过校园艺术节、传统节假日、百灵艺术节，开展艺术教育成果展示。

每年一次的校园艺术节、“百灵”艺术节、庆“七一”文艺演出、庆元旦文艺演出、慰问演出等活动，进行成果展示，要求人人都参加，班班出节目，并要求其中有一个舞蹈节目。通过班级选拔，在学校组织的活动上进行成果展示，在活动结束后，对优秀班级和个人进行表彰奖励，并给各班赋分，计入班级量化成绩。为创建艺术教育特色学校奠定了坚实的基础。

七、艺术教育活动特色突出，成绩显著。

艺术类兴趣小组在辅导员严格组织，精心指导下，成效逐渐凸显。在沂源县十三届百灵艺术节上，我校获得3个一等奖、9个二等奖、4个三等奖，名列全县乡镇学校第一名；在沂源县第十四届中学生“百灵”艺术节活动中，我校又获得6个一等奖、13个二等奖、19个三等奖，6人获优秀辅导教师奖，名列全县乡镇第一名。其中3个节目代表沂源县参加市级比赛，分获二、三等奖，我校荣获市百灵艺术节优秀组织奖。在沂源县第十五届中学生“百灵”艺术节活动中，我校又获得县优秀组织奖。

体育类兴趣小组在辅导员的指导下，课外活动时间坚持训练，各教练员制定了科学的训练计划。学校经常举办各类体育比赛，每年举办秋季田径体育节，每名学生都掌握了两种以上的体育技能。2011年在县运动会各类比赛中，篮球赛获女子乡镇第二名，男女乒分获第三名、第二名，男子足球获乡镇第四名，排球赛获男子组乡镇第三名并获体育道德风尚奖；趣味健身比赛获乡镇第四名；全县中小学田径运动会获乡镇金牌总数第七、总分第五名的好成绩；县运会总分累计乡镇第三名。在2012年的县运动会各类比赛中，我校体育兴趣小组，再接再励，又获得男子乒乓球队乡镇第三名、女子乒乓球队乡镇第五名；男子排球队乡镇第三名、女子排球队乡镇第二名；女子篮球队乡镇第二名，并获体育道德风尚奖；县田径运动会获乡镇中学第一名，并获体育道德风尚奖。全年运动总成绩，名列全县乡镇中学总分第一名，金牌总数第一名，并有6人获优秀辅导员奖，4人获优秀裁判员奖，受到上级领导的好评。

在2013年 8月21日举行的山东省第十二届中学生运动会学生体质健康标准测试比赛中，以较大的优势获得初中组团体总分第一名，并荣获学生体质健康标准测试优秀组织奖。

科技实践类兴趣小组，根据市“布谷科技节”、“争当小实验家”活动进行了专项训练，学生在科技素养方面有了长足发展，取得了优异成绩。在淄博市第五届“争当小实验家”科学体验活动中，获14个市级一等奖、33个市二等奖，总评全县第一名，被评为全市争当小实验家比赛优秀组织单位；在中小学电脑作品和信息技术创新与实践评选中获8个县一等奖、3个市二等奖，我校被评为淄博市“信息技术创新与评选”先进单位；在全市虚拟机器人比赛和太阳能机器人比赛中我校均获二等奖；在淄博市第十届布谷科技节中，我校获1个一等奖、3个二等奖、13个三等奖，总成绩列全县乡镇学校第一名。

八、请进来走出去，学习先进经验，提高管理实效。

在自主管理的基础上，学校组织艺术教师到创建成功的艺术特色学校鲁村中心小学学习，汲取他们的管理经验；通过网络学习先进的艺术教育经验。同时聘请校外有专长的老师到校辅导。如：聘请鲁村邮局王世祥到校辅导书法等。丰富他们的视野，增长自身的管理才能。

八、努力方向

1、进一步完善艺术教育机制建设，加大工作力度，努力凸显我校的艺术教育特色。

2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的先进经验，把我校艺术教育特色做得更加完善。

3、继续发挥我校的优势，使我校艺术教育开展的项目逐渐增多，规模逐渐加大，切实满足农村学生课外生活的需求，让我校学生真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长的目标。

总之，全体教干教师以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，狠抓教育教学改革，共谋艺术教育发展的新路，努力做好服务于学生的艺术教育特色工作。

第四篇：艺术教育活动汇报材料

胡庄小学艺术教育活动材料

胡庄小学现有7个教学班，15名教师，304名学生，没有建立多媒体室、音乐教室、美术教室、乒乓球等专用教室。

依据《学校艺术教育工作规程》、《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》的规定和要求，我校始终将艺术教育作为校园文化建设的重要载体、促进学生全面发展的重要渠道、实施素质教育的重要途径常抓不懈，坚持以学生行为习惯养成、个性发展、特长培养为重点提高学生的艺术修养和审美素质，培养创新精神和实践能力，促进德智、体、美全面发展，努力办让家长放心、让人民满意的教育。

一、坚持常规教学管理

学校能按国家课程设置，在课表上开齐开足科目（教师兼任），严禁挤占艺术课时。

二、课外活动丰富多彩

1、“班班有歌声”活动常抓不懈

学校以“班班有歌声”活动为载体，广泛开展红歌传唱活动。每天下午课前十分钟各班在老师的带领下传唱红色歌曲，学校适时组织合唱比赛，并组成合唱团参加上级比赛。

2、坚持以活动促发展

每学期开展丰富多彩的艺术活动，开展庆“六一”、庆“元旦”艺术节活动，组织学生艺术特长的展演活动，大面积组织学生参加的艺术兴趣队。本着对学生综合素质的培养，我们根据社会发展的需要和学生自身发展的特点，把艺术教育作为学校工作的重点来抓，学校合唱队、舞蹈队、书画队、鼓号队、等坚持长时间的训练，各队的规模和素质都得到了提高。

3、“阳光体育”蔚然成风

为了认真落实国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，落实“健康第一”的指导思想，我校提出了“每天锻炼一小时、快乐生活每一天”的活动理念。切实加强学校体育工作，我校依据学生年龄特点、季节特点、地方文化特色，本着易于学习、易于推广、易于普及的原则，认真组织并实施着阳光体育活动。

三、营造浓厚校园艺术文化氛围。

为了建成一个充满艺术氛围的校园大环境，让师生的教学行为与校园文化相得益彰。我校提出“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的思想，创设和谐艺术环境，提升育人品味。

1、“一墙一窗会说话，一草一木能育人”。我校精心规划、合理布局，校园建筑的式样装饰色彩色调等，都保持与周围自然环境的协调搭配。环境优美，干净整洁。教学楼、运动场尽显雄浑之美；花圃草地，又不失灵秀雅致。努力创建“园林化校园”建花坛、栽花木，错落有致，引人入胜。

2、着力建设校园艺术文化场景。学校利用一切可以利用的媒介，制作刷写名言警句，展示经典文化。同时，还动员学生精心制作一些小饰物、小挂件或精选学生的优秀书法、绘画作品，装扮点缀校园，营造温馨自然的校园文化氛围。专门设立的文化长廊定期更换，作品丰富多彩琳琅满目，有版画、手工纺织、绘画等，给学生提供了发展特长、施展才华、学习合作的宽阔舞台。

近年来，我校在艺术教育过程中，全面培养了学生的素质，对美化学生的心灵，陶冶情操起到了积极的作用。今后的工作，任重而道远，我们将在教育的最前沿，创造具有地方特色、时代特色、校园特色和学生特色的艺术活动形式，巩固并开创我校特有的艺术活动。

第五篇：艺术教育汇报材料20121022

追求卓越，艺术教育结奇葩

重庆市巴川中学艺术教育汇报材料

重庆市巴川中学根据“快乐学习、健康成长、全面发展”的办学思想，结合市教委关于开展“2+2”项目工作相关的精神，立足实际，努力践行了“人人会竖笛，个个会篮球，普及啦啦操”的艺体教育目标，成为市教委首批命名的“重庆市艺术教育特色学校”。

一、艺术教育基本情况

（一）强化两个环节

1．管理环节：学校专设艺体教育分管校长1名，专设艺体处，配备专职中干4人，成立了艺术教育领导小组，层层负责，责任到人。

2．课程环节：严格执行课程计划，每周1.5节艺术类课程的开课率达到100%，不借口停开或挤占艺术课。开发了竖笛、龙舞等校本艺术课程，完善了艺术类课程评价体系。

常规工作更趋规范，团队建设卓有成效。

（二）落实三个保障

1.时空保障。学校切实推动了“卓越课堂”建设，深入开展了“减负提质”工作，将更多的时空还给了学生。

2.经费保障。艺体教育经费列入学校经费预算，保证艺体教学设施添置和艺体活动开支。学校实行财务预算制，艺体教育全年预算130万元。3.师资保障。（1）师资数量：现有专职艺体教师55人（音乐12人、美术10人、体育33人）。另有管乐、龙舞、啦啦操项目等外聘兼职专业教师10余人。（2）专业提升：积极推荐艺术教师参与市级骨干教师的培训工作，鼓励教师在各类评比中获奖，开展参观考察、访问演出、进修、学术研讨等形式进行艺术教育交流。（3）激励机制：①所有学科满工作量薪酬制；②评优评先单独划定指标；③训练辅导补贴；④设立艺体教育奖励基金。

二、艺术教育现有特点（艺体目标）

（一）人人会竖笛，个个会篮球，普及啦啦操

结合“2+2”项目的开展，以音乐课为主阵地，坚持“器乐进课堂”，学习竖笛吹奏或辅助合唱训练等。要求七年级95%以上的学生能演奏八度内音域乐曲1—3首，八、九年级100%的学生能全面掌握竖笛各种吹奏技法，熟练演奏十三度内的乐曲3-5首。期末音乐考试，竖笛项目在成绩通知书上单独呈现。在此基础上，鼓励学生结合自身实际，积极参加课外艺术社团，掌握竖笛以外的其它乐器或艺术技能，从而形成“竖笛+X”艺术特色。

在“个个会篮球”和“普及啦啦操”基础上，鼓励学生积极掌握其它体育运动项目的基本技能。

（二）天天有歌声，周周有演出，月月有活动，期期有大奖 1.天天有歌声

每天坚持“班班有歌声”活动，组织学生会干部的检查、评比，评比结果纳入班级考核之中。每周星期一晚自习前20分钟，学校统一组织广播教唱，确保每周学习一首校园歌曲。每天坚持开展丰富多 彩的艺术社团活动，学生艺术社团有：合唱、管乐、舞蹈、龙舞、啦啦操、书法、绘画、摄影，以及篆刻、剪纸、播音主持等。

坚持举办每年一届的校园文化艺术节。结合“2+2”项目认定，校园文化艺术节包括预赛、复赛、评比认定和颁奖四大环节。艺术类别多，共有十大板块；历时时间长，贯穿全年，几乎每天课余都有一个艺术节单项展示；参与学生广，达全校80%以上，成为吸引全校学生踊跃参与的艺术盛会。

2.周周有演出

坚持开展“学生周末广场音乐会”。每周星期天，我校“学生周末广场音乐会”都会在铜梁县城的中心明月广场精彩上演，成为龙乡文化中的一道亮丽风景线。音乐会迄今已坚持举办两年多，成功演出78场，演出节目共1017个，演出学生达6075人次，深受学生、家长、市民的欢迎和社会各界的好评。一次两次较容易，周周坚持不简单，师生们为此付出了很多，但也收获了很多，收获的不仅仅是个性的彰显，不仅仅是情操的陶冶和素养的提升，更重要的是为孩子们播下了服务社会的种子，从而肩负起一份社会责任和使命。

3.月月有活动

（1）巴川中学之梦——少儿艺术团全市巡演

为搭建一个才艺交流、才智展现的舞台，促进全市少年儿童共同进步、共同成长，我校于2007-2008年和2011-2012年，分两个阶段组织开展了“巴川中学之梦-少儿艺术团全市巡演”。先后在巴南、万州、南岸、石柱、奉节、江北等20余区县成功演出30余场次。大渝网、华龙网、新浪网等均有相关报道。（2）积极承办各类艺术盛会。近年来，先后承办了重庆市庆六一主题集会文艺演出、央视“激情广场-走进巴川”、“国际学生美术书法大赛”、“中国经典作品交响音乐会”等大型艺术活动。2011年5月，承办了“全国课间团体啦啦操展示活动”，与会领导和专家们均以“震撼、感动”表达了自己的现场感受，央视CCTV5进行了长达五分钟的专题报道，巴川中学成为首个“中国啦啦操推广示范基地”。

（3）广泛参加了各级各类艺术展示活动。参与了重庆市群众文化歌会展示活动、重庆市2011年庆六一主题集会-花球啦啦操表演、重庆市群众管乐展示活动等，2012年，我校管乐团被市教委命名为“首批重庆市学生管乐艺术团”。

通过搭建众多的艺术展示平台，鼓励学生进社区、进企业，积极参与社区文化建设，营造了“天天有歌声、周周有演出、月月有活动、期期有大奖”的艺术教育氛围，推动了艺术活动的“经常化、常态化、普及化”。

4.期期有大奖（令人震撼的风采展示，）

学校每年均为重点高中输送了优秀艺术特长生20余人。在各级各类艺术活动中捷报频传，硕果累累。近年来市级及以上部分艺术项目获奖情况如下（未含书画类）：

1.07年5月，重庆市首届校园MTV大赛获1金1铜和5个单项一等奖，被市教委评为“第四届艺术展演先进单位”。

2.07年11月，重庆市首届校园集体舞大赛获一等奖。3.08年6月，情景剧《读书真好》获全国校园情景剧一等奖，小演员受邀接受央视会客厅采访。

4.08年12月，重庆市大中小学生爱国主义歌曲合唱比赛获一等奖。

5.09年3月，我校教师创作歌曲《快乐天堂》进入全国优秀流行歌曲创作大赛重庆赛区前10强。

6.09年5月，重庆市首届少先队鼓号（管乐）大赛获一等奖。7.09年1月，声乐特长生陈爽获第六届“星星火炬”声乐专业全国总决赛特金奖。

8.09年10月，舞蹈《原上草》和声乐《快乐天堂》分获重庆市中小学艺术节一、二等奖。

9.09年10月，在第二届上海国际青少年钢琴大赛全国总决赛中，我校4名学生获3金1银。

10.11年1月，舞蹈《荷舞清风》获全国第十一届校园春晚金奖，并获“2011年全国艺术教育先进单位”称号。

11.2011年9月，艺术特长生陈爽在“非常6+1”全国总决赛中荣获第二名。

12.2011年10月，获“全国亿万青少年啦啦操规定套路明星展示大赛”中学组团体总分第一名。2012年，技巧啦啦操再次荣获全国啦啦操成都站比赛第一名。

13．2011年11月，学生刘家余经层层选拔，受国家文化部选派赴马尔代夫参加国际文化艺术交流演出。

14.2012年1月，舞蹈《心翼》获全国第十二届校园春晚金奖，学校获评“2012年全国艺术教育先进单位”。

三、学校艺术教育未来发展方向

坚持积极进取、因地制宜、分类指导的原则，优化艺术教育课程，实行分类分层的走班制，突出两个结合：“社团与课堂相结合，选修与必修相结合”。

1.每周开设2.5节音乐课，实行“1+1.5”课程模式。每周1节音乐必修课程教学，以竖笛为演奏乐器，坚持 “器乐进课堂”。每周1.5节“菜单式”音乐选修课程教学，实行分类走班制，设置合唱、舞蹈、管乐、吉他、葫芦丝等项目。

2.每周开设1.5节“菜单式”美术选修课程教学，设置书法、绘画、篆刻和剪纸项目。鼓励每个孩子多元发展，个性张扬，让每个孩子学有所成，学有所长。

艺术教育的发展任重而道远，我们将努力探索，不断实践，通过学校艺术特色建设，打造一支专业知识过硬、富有创新精神的特色教师队伍，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格。我们坚信：播下的是智慧和汗水，收获的必定是巴川中学更加美好的明天！

2012-10-21 6