第一篇：北京师范大学珠海分校2010年军事理论考试复习题
北师大军事理论课复习思考题 中国国防史与国防建设
1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目前世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种，我国是自卫型国防。
2、总结中国数千年的国防史，主要带给我们哪些启示？
(1)强大的国防必须要有强大的经济实力作后盾；(2)国防的兴衰取决于国家政治的兴衰；(3)国家的统一和民族的团结是国防强大的关键；(4)数量足够、质量精良的常备军队是国防巩固的基石；(5)武器装备的优劣对国防的强弱、战争的胜负起重要作用；(6)强大的国防必须有强大的海防。
3、新中国国防建设主要取得了哪些成就？
(1)建立和完善了中国特色的武装力量领导体制；(2)军队的革命化、现代化、正规化建设取得突破性的成就；(3)国防科技工业已形成门类齐全、综合配套的体系；(4)国防后备力量建设出现了可喜的局面。
2、国防法规是调整国防建设领域各种社会关系的法律规范的总称。我国的国防法规主要包括：《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等。
4、学生军训的意义：（1）是公民履行兵役义务的一种形式；（2）是加强国防后备力量建设的战略举措；（3）是提高学生综合素质的重要手段。
5、武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合组成。中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。
6、我国三位一体的战略核力量包括：第二炮兵、空军战略轰炸机部队和海军潜地战略导弹部队。
7、陆军是我军的重要力量，其主要任务是什么？（1）抗敌军事入侵；（2）在一定地区和方向上打赢局部战争；（3）维护国家和平统一和社会稳定。
8、海军是以舰艇部队为主体，主要在海洋上遂行作战任务的军种。我国海军的组建时间，使命是什么？（1）防御外敌海上入侵；（2）收复敌占岛屿；（3）保卫我国领海主权；（4）维护祖国统一和海洋权益。
毛泽东军事思想
1、毛泽东军事思想形成较为完整的理论体系是在抗日战争时期。
2、毛泽东总结三次反围剿作战经验的主要军事论著是《中国革命战争的战略问题》。
3、抗日战争时期，毛泽东指导抗战的最有名的军事论著是《论持久战》。
4、解放战争时期，毛泽东军事思想达到最高境界的标志是他提出的十大军事原则。
5、土地革命战争时期，毛泽东提出的中国革命道路的内容是：农村包围城市，武装夺取政权。
6、毛泽东把人民军队的性质概括为：我军是执行革命的政治任务的武装集团。
7、毛泽东把我军的宗旨概括为：“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”
8、毛泽东为我军制定的政治工作的三大原则是：官兵一致，军民一致，瓦解敌军。
9、人民军队内部的三大民主是：政治民主、经济民主、军事民主。
10、在论述人民战争时毛泽东曾经指出：兵民是胜利之本；战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。
11、解放战争时期我军和国民党军队展开战略大决战的最初战役是：刘邓大军挺进中原。
12、遵义会议后，毛泽东指挥的第一次最成功的战役是：四渡赤水战役。
13、毛泽东人民战争战略战术要点有：立足全局，审时度势；灵活用兵，因敌制胜；集中兵力，运动歼敌。
14、人民军队诞生的标志是：南昌起义。
15、毛泽东关于人民战争理论的基本精神是什么？
在中国共产党的领导下，以人民军队为骨干，坚决依靠广大人民群众，实行主力兵团与地方兵团相结合，正规军与游击队、民兵相结合，武装斗争与非武装斗争相结合。
16、简述毛泽东军事思想的形成过程
开始产生，初具轮廓（1921.7～1935.1）；理论升华，形成体系（1935.1～1945.8）； 丰富发展，不断完善（1945.8～现在）。
17、简述毛泽东军事思想的主要内容？（1）无产阶级的战争观和方法论；（2）人民军队建设理论；（3）人民战争理论；
（4）人民战争的战略战术；（5）国防建设理论
18、简述毛泽东军事思想的科学含义？
毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系，是马列主义的基本原理和中国革命战争和新中国国防建设的具体实践相结合的产物，是中国现代军事实践经验的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。
中国周边安全环境
1、与我国陆地接壤的有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南等14个国家；与我国隔海邻近的国家有日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、泰国、新加坡、柬埔寨和印度尼西亚等9个国家。
2、周边安全环境是指影响国家安全的各种周边性外部因素的总和。分析周边安全环境，主要是分析国家利益面临的来自周边的威胁与挑战。
3、濒海国陆地领土及其内水以外邻接的一定宽度的海域，称为领海。其范围为领海基线至领海线之间的海域。《联合国海洋法公约》规定，“每一国家有权确定其领海宽度，直至从按照本公约确定的基线量起不超过12海里的界线为止。”
4、专属经济区是指主权国家在邻接其领海的外部海域设立的经济管辖区。其外部界线至领海基线不应超过200海里。
5、判定外来威胁的依据是什么？
对威胁的判定，主要依据三点：一是他国与本国是否存在利益冲突；二是他国是否具有危害本国的能力；三是他国是否有危害本国的企图。
6、我国周边安全环境有哪些主要特征？（1）邻国众多，政治格局多极化；（2）陆海兼备，自然环境差异大；（3）发展不平衡，区域化经济合作日益加强；（4）各国间矛盾交织，军事冲突较多。
7、我与周边国家主要存在哪些领土和领海争端？
钓鱼岛及东海划界、南沙群岛及南海划界、中印边界地区划界等。
8、我国周边安全环境面临哪些主要威胁？（1）祖国统一面临严峻形势；（2）海洋权益存在复杂纠纷；（3）边界争端尚未全部解决；（4）少数分裂势力影响边疆安全稳定。
9、分别从地理和社会角度，阐述我国周边安全环境各存在哪些有利和不利因素？
从地理角度看，有利方面：我国是一个大国，大国本身就是维护周边稳定，确保安全的有利因素；不利方面：地理位置和地缘环境的特殊性将长期制约我国周边安全环境的改善。一是边界线漫长，由于缺少天然安全屏障，易遭外敌入侵。二是强邻之多为世界罕见，给我国安全造成了巨大压力。三是众多邻国中某些仍与我存在领土领海争端，使我周边安全环境存在不确定因素。四是多个热点并存，使我国安全面临不同程度的威胁与挑战。
从社会角度看，有利方面：(1)我国内政治稳定，经济持续发展，为争取一个和平的周边环境奠定了坚实的基础；(2)我国与周边国家不断发展睦邻友好关系，进一步改善了我国的总体战略环境；(3)我与周边国家的领土领海争端或正在得到解决或暂时搁置，有利于我国安全环境的改善；(4)我周边大多数国家都存在棘手的内部问题，缓解了我国安全面临的压力。不利方面：(1)美国对我实行“西化”、“分化”和遏制政策，不断插手我周边地区事务，对我国安全构成了最大威胁；(2)我周边某些国家不断加强军事力量，增大了我国周边环境中的不安全因素；(3)“台独”和民族分裂活动的存在使我国面临严峻的反分裂 2 和维护稳定的斗争；(4)经济全球化给我国带来了日益突出的经济安全问题。
航天技术
1、发射卫星有哪几种方法？卫星绕地球运行的条件是什么？
用多级火箭发射、用航天飞机发射、用飞机发射。速度条件，大于等于7.9千米／秒；高度条件，通常在120千米以上，地球同步轨道卫星高度为35786千米。
2、根据用途不同，军事卫星包括哪几种？侦察卫星的特点和用途是什么？
军事侦察卫星、军事通信卫星、军事气象卫星、军事测地卫星、军事导航卫星。侦察卫星的特点：速度快、效率高、效果好、适用广。
侦察战略目标、准确测图、侦察武器数质量、侦察部队部署、侦察战场情报。
3、航天作战武器系统包括哪些武器及武器平台？
航天作战武器系统即用于空间作战的武器系统，主要指攻击敌方航天器用的武器及武器平台。包括反卫星武器、反导弹武器、载人航天器、各类军事卫星等。
反卫星武器包括反卫星卫星、航天飞机（用航天飞机捕捉卫星）、动能武器（反卫星导弹）、定向能武器（激光武器、粒子束武器）。
反导武器包括反导弹导弹、各种动能、定向能武器等。
4、在航天技术中，我国取得了哪些成就？在哪些方面处于世界先进水平？存在哪些差距？发展前景如何？
发展了12种“长征”系列运载火箭，成功发射70多次，发射成功率达90％以上，通过了卫星上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关，突破了载人航天技术。
在以下技术领域处于世界先进水平：卫星回收技术、一箭多星技术、卫星测控技术、静止卫星发射技术、高能低温火箭技术、航天遥感技术、数字卫星通信、载人航天技术。
存在的差距：卫星寿命短、功能弱、发射数量少，一些空间项目还处于空白。
从现在到2020年前，我们的目标是逐步建成几个国民经济急需的、长期稳定运行的应用卫星系统以及进行载人航天飞行、太空探索等等。
5、军事航天技术对现代战争将产生哪些影响？
（1）军事侦察监视能力和军事指挥控制能力进一步增强；（2）武器装备的作战效能进一步提高；（3）在信息战中发挥关键作用；（4）导致“天军”与“天战”的出现。
核生化武器及防护
1、利用原子核反应瞬时放出的巨大能量造成杀伤破坏作用的武器称为核武器，核武器的爆炸威力用梯恩梯当量表示。
2、核武器的杀伤破坏因素主要有：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染。3、1945年8月美国先后对日本的广岛、长崎两座城市进行过核轰炸。
4、凡是装填了化学毒剂的炮弹、炸弹、导弹、火箭弹、航空布洒器、气溶胶发生器等兵器统称化学武器。
5、施放化学毒剂主要有三种方法：爆炸法、布洒法、加热蒸发法。
6、用来制造生物武器的生物战剂主要有六大类：细菌、病毒、立克次体、毒素、真菌、衣原体。
7、生物战剂的伤人途径主要有：呼吸道吸入、消化道食入、皮肤接触。8、1997年11月克林顿总统调整核武器使用新指令，放宽了对中国的使用范围。中国的核基地、领导机构、石油补给、发电系统、军工企业、常规部队等都是美国的核打击目标。9、1986年4月26日，前苏联切尔诺贝利核电站发生震惊世界的放射性物质泄漏事故，造成数十万人伤亡。
10、化学武器的杀伤特点主要有哪些？（1）杀伤人而不破坏物；（2）伤害途径多；（3）杀伤范围广；（4）持续时间长；（5）受气象条件影响大、易防护。
11、当你在一些特殊场合突然看到异常冒烟或突然闻到异常气味，怀疑可能是有毒气体时，应该采取什么样的紧急防护措施？
憋住气，停止呼吸；有防毒面具立即戴上，无防毒面具用浸水的毛巾、衣物等堵住口鼻；然后迅速离开染毒区。
12、在开阔地发现核爆炸闪光时，人员应立即采取什么防护措施？
立即就地背向爆心卧倒，收腹，两腿伸直并拢，双手交叉垫于胸下，两肘前伸将头夹于两臂之间，闭眼、憋气、张开嘴巴。
高技术战争
1、什么是高技术战争？
是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。
2、高技术战争的主要作战样式有哪些？
空、天、地一体作战；空袭作战；海空封锁作战；特种作战；信息战
3、高技术战争的发展经历了哪几个阶段？（1）萌芽阶段（上世纪50－60年代）；（2）初布发展阶段（上世纪70－80年代）；（3）形成阶段（上世纪90年代）；（4）进一步发展阶段（本世纪初）。
4、高技术战争有哪些主要特点？（1）战场空间广阔；（2）战争可控性强；（3）作战方式多样；（4）指挥控制自动化；（5）制信息权斗争激烈；（6）战争消耗巨大。
5、高技术战争的可控性表现在哪几个方面？（1）能有效控制打击目标；（2）能有效控制战争规模；（3）能有效控制战争进程
6、海湾战争标志着高技术战争的形成。
7、联合作战，是由两个以上军种部队组成的作战军团，在联合指挥机构统一指挥下，为达成共同的作战目的而实施的作战。包括陆空联合作战、海空联合作战、空地海天联合作战等。为什么说美国对我国的安全威胁是全局的,长期的 ? 1)美国曾经对我国安全构成严重威胁，并与我国进行过战争较量。中美建交后，美国与我国实现了关系正常化。但从美国的国家性质、战略目标，特别是两极格局终结后的政策走向来看，美国对我国安全构成政治、经济、军事的综合性威胁将长期存在，是我国在国际斗争中的主要战略对手。
(2)美国推行全球霸权主义与“和平演变”战略，与我国存在着根本利益冲突。冷战后，美国成为世界上唯一的超级大国，美国建立单极世界的意愿十分强烈。美国是当今世界最大的全球霸权主义国家，冷战结束后，美国称霸世界的野心进一步膨胀，企图以经济实力为后盾，“民主”、“自由”、“人权”为幌子，采取军事威胁、政治渗透两手并用．实现其独霸世界和“消灭共产主义”的野心。而冷战后，中国崛起成为世界大国的趋势势不可挡，中国自然要推动世界多极化的进程。于是中美之间出现了一种结构性矛盾，就是建立一极独霸还是多极共处的世界秩序问题。除了这一结构性矛盾之外，中美之间还存在着重大的政治制度矛盾。因而与我国在国家利益和对外政策上存在着尖锐对立和根夺冲突。
(3)美国视我国为长期战略对手，力图以政治、经济手段“西化”、“分化”和遏制中国。美国统治集团认为，社会主义中国日益强大终将对美国的利益构成“威胁”，因而始终对我国怀有敌意。苏联解体后，美国把我国视为“共产主义的最后堡垒”和长期战略对手，其对华接触政策的实质是诱压兼施，两手促变，归根到底是企图最终将中国纳入西方体系。
(4)美国军力强大并在亚太地区保持前沿部署，具有威胁我国安全的军事实力与潜在企图。美国是世界头号军事强国，其经济和军事力量均对我国形成绝对优势。近年来，美国重新把我国列为“敌性国家”和潜在作战对象。其在亚太的军事部署有明显针对我国的一面，一旦形势需要，随时都可对付我国。
(5)美国推行实质上的“一中一台”政策，是我实现祖国统一的严重障碍。台湾与祖国统一最大的外部阻力来自美国。近年来，美国更加明目张胆地推行实质上的“一中一台”政策，暗中支持“台独”活动，其目的就是将台湾问题作为牵制中国的重要战略砝码，并连通西太平洋一线对中国达成包围态势。美国在台湾问题上的立场和政策，是我国实现祖国统一的严重障碍，也是可能诱发台湾政局动荡的重要根源。为什么说祖国和平统一形势不容乐观 ? 美国等国家不希望看到一个强大的中国，会极力遏制中国的发展，阻止中国统一，再加上台湾的一些台独分子，很猖狂，所以中国的统一会遇到很多麻烦，但中国统一，是历史的趋势，中国的统一势在必行！为什么说我国南海海洋的权益斗争错综复杂?
在南海，海洋权益受到侵犯更加严重。一是岛屿被侵占。二是海洋资源被掠夺。此外，中国自1999年 4 开始，每年宣布南海实行夏季休渔期。但受到越南、菲律宾和马来西亚的严重挑战，越、菲两国不但说中国“无权宣布休渔”，而且我休他不休，乘我渔民不出海之机大肆捕捞。
安全人士指出，目前南海问题错综复杂，同时南海问题也存在着大国间角力的隐忧。南方尖兵分析认为，南海问题可能由于以下因素而变得日益复杂：
1----是美日因素。因为南海蕴藏丰富的石油矿藏资源，以及南海地处重要的战略地位，且是美日石油运输线的必经之地。南海战略地位重要，扼住世界石油运输生命线!南海是国际海上航运最繁忙的交通线之一，也是我国对外贸易的重要通道；战略地位十分重要。在国际海洋交通上，它是西欧-中东-远东海运航线（世界最繁忙、最重要的海上航线之一）的重要组成部分，是我国联系东南亚、南亚、西亚、非洲及欧洲的必经之地；特别是南沙群岛，地处太平洋到印度洋的航道要冲，不仅扼制南海地区的海上交通线，而且对马六甲、巽它和望加锡等海峡（海上交通咽喉）产生重大影响。
世界一半以上的超级油轮都要经过该水域，经过南海地区的油流，是经过苏伊士运河油流的5倍，是经过巴拿马运河油流的15倍；日本和韩国90%以上的石油，台湾98%以上的石油进口都必须经过该区域；同时南海也是世界液化天然气最大的产区和贸易区，1998年经过该地区输出的液化天然气占世界液化天然气总贸易量的2/3（其中3/4的运往日本，其余的销往台湾和韩国）。大陆现阶段能源进口的88%也必须经过该海域（中东48%，亚太22%，非洲18%）。因此，南海对于我国的能源安全具有非常重要的意义。
南海是重要的航空通道,南海上空是世界重要的航空通道。我国、韩国、日本与东南亚各地的航线，菲律宾与中南半岛各地来往的航线都要经过南海上空。西欧-中东-远东航线是世界最繁忙的航空线之一，它连接巴黎、伦敦、法兰克福等西欧主要机场和远东的新加坡、香港、北京、东京等机场，南海空域也是这条航线的重要通道；另外，西欧-东南亚-澳新、远东-澳新的部分航线也要经过这里。再加上美日围堵中国的战略目的，美日都利用东盟来牵制和制约中国。
2----是东盟一体化因素。自东盟一体化后，东盟国家在南海问题上对中国一个鼻孔出气的态势，导致中国在处理南海问题上面对的力量从一个个小国变成了一个集团。这在政治上造成不利于中国的态势。虽然说美国南海政策是在遏制中国，美国为代表的地区外大国在南海地区的活动日益频繁，为南海争议添加了不安定因素。
还有就是南海的资源非常丰富, 1----丰富的海洋空间资源,南海是我国最大的一片海洋国土.南中国海海域面积共350万平方千米，按国际海洋法规定属于我国的管辖范围约为210万平方千米，相当于我国海洋国土面积的2/3。
2----油气资源非常丰富,珠江口大型沉积盆地面积约15万平方千米，沉积厚度为几千米，盆地中心达7500-11000米，北部湾盆地4万多平方千米．莺歌海盆地面积约7万平方千米，沉积厚度达6000-7000米，沉积岩主要由上、下第三系组成，有良好的生油层、储油层和成群的构造圈闭。已探明石油储量为6.4亿吨，天然气储量9800亿立方米，是世界海底石油的富集区。某些国外石油专家认为，仅南沙海域的石油资源量可达418亿吨，南海可能成为另一个波斯湾或北海油田。
3----南海天然气资源相当丰富。在我国10个主要的沉积盆地中，以珠江口和莺歌海盆地资源丰度最高，在我国已发现的天然气储量中，南海西部海域占50%。仅临近海南岛的莺歌海盆地就探明储气量达2147亿立方米，而整个南海至少可以找到250个油气田，有12个可望成为大型油气田，其中储凄凉达968亿立方米的崖13-1气田已经投产，并向广东和香港供气。南海地区将成为我国未来的主要能源供应来源。4----南海周边矿产资源品种繁多，部分矿种蕴藏量在全国具有重要地位。锆英石储量占全国的60%。此外，黄金、水泥灰岩、花岗石材、矿泉水等分布较集中，矿种相对配套，开采方便，所以具有重要的开发价值。目前已找到矿产116种，探明储量的有89种，产地1400多处。已发现的矿种有近百种。探明储量的有70多种，储量居全国前十位的有53种，铟储量居世界第一，比世界其他国家储量的总和还要多；锰、锡矿储量均占全国总量的1/3；钒、钨、锌、锑、银、铝、滑石等在全国占有重要地位。
6----未来新能源-可燃冰,我国南海海底有巨大的“可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半。
所以说,南海是中国的将来能持续发展的基础.是中华民族子孙后代赖以生存的根本；我们不能丢,也不敢丢!
一、国防含义及基本特征
含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。
基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。
二、国防动员的含义及形式
含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。
形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。
三、国防法规的含义
是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。
四、中国古代军事理论的形成与发展
1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成；2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展；3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。
五、简答中国古代军事理论的主要内容
1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）；
2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）；
3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。
六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。
它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。
七、武经七书的含义
《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。
八、毛泽东军事理论的科学含义
毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物，是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。
九、毛泽东军事理论的形成及主要内容
形成：从中国共产党成立到土地革命战争时期，是毛泽东军事思想初步形成的时期；抗日战争时期，是毛泽东军事思想趋于成熟的时期；解放战争时期，毛泽东军事思想得到了全面的发展，并在以后的抗美援朝战争和新中国国防与军队建设中进一步完善。
主要内容：1.战争观和战争方法论；2.人民军队建设思想；3.人民战争思想； 4.人民战争的战略战术思想；5国防建设思想。
十、毛泽东军事思想的现实意义
毛泽东军事思想运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理，批判地吸取了古今中外优秀的军事思想，是更科学、更先进、更完善的军事理论。毛泽东军事思想既揭示了中国革命战争的特殊规律，有反映了现代战争和国防建设的一般规律，是经过实践检验的科学真理。尽管现在国际国内形势都发生了巨大变化，科学技术发展日新月异，但毛泽东军事思想对我军打赢高技术条件下的局部战争，仍具有普遍的指导意义。
十一、现代战略的含义及基本特征
含义：指军事统帅“对战争全局的筹划和指导”，包括对战争准备的筹划和指导，既指导战争力量的使用，又指导战争力量的建设，是对既定战争的准备与实施方略。是一个具有全局性、系统性、层次性的概念；是研究未来战争的知道规律，正确判断战争爆发及其发展概貌和特点，确定战略总方针，拟定战争计划和实施的原则；是规定战略展开和战争初期作战的指导原则以及全部武装力量的战略使用方法。特征：系统性，时代性，层次性，实用性
十二、国际战略形式的现状、特点和发展趋势
现状、特点：当今世界战略格局正处于转换和调整的过渡时期，各国和各种力量集团之间的关系在重新组合中不断进行调整；各国和各种力量集团都在进行相应的军事战略调整，增强以经济和科技未基础的综合国力；军控和裁军谈判连获突破性进展，但军备斗争仍在提高质量和发展高级是兵器方面展开竞争；大战危险更趋减小，战争趋势向着高技术局部战争方向转变 发展趋势：联合国的作用与日俱增；大国间相互制约的势头正在上升；各种国际和地区安全机制逐步完善。
十三、简述中国军事战略方针
中国的军事战略是积极防御的军事战略。以毛泽东为代表的老一辈无产阶级军事家从中国的国情和敌我双方的客观实际出发，在领导中国军队胜利的进行了国内革命战争和反侵略战争实践的基础上，创造出具有鲜明中国特色的积极防御战略思想。（分不同的历史时期和战略阶段分别描述：革命战争时期的不同历史时期和战略阶段，社会主义革命和建设时期）
十四、论述我国周边安全环境面临的主要威胁和挑战
1.美国的霸权主义和冷战思维对我国周边安全的影响是综合性的和长期的； 2.日本将我国视为假想敌国，对我国安全构成的潜在威胁呈上升趋势 3.俄罗斯对我国安全有着长远的影响。
4.我国与周边国家尚存在诸多领土、领海、领洋权益的争议。
十五、军事高技术概念和分类
概念：主要用于军事方面的，对提高军队战斗力，满足国防现代化需要，强化国防实力，起重大作用的那一部分高技术。具体说，军事高技术是建立在现代科学技术成就的基础上，处于当代科学技术前沿，对武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。
分类：1.军事基础高技术（军用微电子技术，军用计算机和人工智能技术，军用光电子技术，军用航天技术，军用新材料技术，军用生物技术，军用信息技术，军用核技术，军用海洋开发技术，军用定向能技术）2.军事应用高技术
十六、精确制导的概念
以各种高性能光电探测器为基础，采用目标识别跟踪、相关跟踪等新方法，控制和引导武器精确命中目标的技术。
十七、电子对抗的定义及主要内容
定义：电子对抗是指采用各种措施、行动（比如利用电磁能或定向能）以攻击、削弱、破坏对方电子设备（系统）的使用效能，保护己方电子设备（系统）正常发挥效能的斗争。主要内容：无线电通信干扰，雷达对抗，光电对抗
十八、电子对抗的主要作用及手段
主要作用：获取重要军事情报，破坏敌方作战指挥，掩护突防和攻击，保卫重要军事目标，夺取战争主动权 手段：电子侦察与反侦察，电子干扰与反干扰，摧毁与反摧毁，十九、航天技术定义及在军事上的应用
定义：是探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，亦称空间技术。
在军事上的应用：1.军事航天运输系统；2。军事卫星（军事侦查卫星，军事通信卫星，军事导航卫星，测地卫星，气象卫星）；3.军用载人航天器（航天飞机，空间站，载人飞船）。
二十、激光通信的定义及其优点
定义：激光通信分为有线通信和无线通信，有线通信称作光纤通信，无线通信分为大气激光通信和空间激光通信。
优点：信息容量大，通信距离远，保密性能好，设备体积小，质量轻。二
十一、激光技术在军事上的应用
1.改进和完善现有武器装备，使其成为高技术武器装备（激光测距机和激光雷达，激光制导，激光通信）2.形成和发展新概念的武器装备 二
十二、激光技术应用上的局限性
1.技术方面（1）破坏机理问题（2）能量需求问题（3）定点追踪问题 2.应用方面（1）大气传输问题（2）对抗措施问题（3）条件限制问题 二
十三、简述核化生武器的防护
1.侦检。侦检，即侦察和检验。就是利用各种侦察技术手段，从敌方的某些迹象和各种异常情况中，力图及时准确地判明其核化生武器的编制，装备，发射基地，使用企图，袭击手段等，因地制宜，及时采取各种有效防护措施，揭露或粉碎敌人的阴谋，减轻或避免核化生武器的杀伤破坏作用。
2.防护。有效的防护，是减轻或避免核化生武器杀伤破坏的基本手段和主要措施。而对人员的防护，则是战场上的首要任务。具体防护方法是：
（1）利用工事集体防护（2）利用器材或地形地物进行个人防护（3）药物防护。
3.消毒。根据染毒种类，性质和受染成度，分别采用机械法，物理法，化学法进行消毒。对人员的消毒，通常是先扫刷，拍打以除去表面尘土，然后由上到下，由表及里脱去帽衣鞋或全身洗消。如果是生物战剂染毒，除对受染人员洗消隔离外，还要迅速封闭疫区，防止疫情蔓延。
4.救治，是防护中的重要环节，也是确保战斗部队战斗力的重要保障。因此，必须采取群众性的自救互救与有组织的抢救相结合的办法，减少死亡，保证作战和工作的正常进行。二
十四、核武器的爆炸方式
九种：空中爆炸中的低空、中空、高空、超高空爆炸、地面、地下爆炸、水面、水下爆炸和深海爆炸。二
十五、武器的杀伤破坏特点
1.多种因素综合作用，杀伤破坏效应复杂严重；2.使用手段和方法多种多样，可视不同目的来选择；3.杀伤破坏范围大；4.有延缓、无形、积累的杀伤作用，精神威胁很大。二
十六、军队指挥自动化的基本内涵
军队指挥自动化，就是以军事科技为基础，在军队指挥系统中，广泛应用电子计算机及其他先进的技术设备，组成各种自动化系统，实现信息工作 快速化与决策工作科学化，以提高军队指挥的效率和质量。最大限度地发挥军队战斗力。
二十七、军事指挥自动化在现代战争中的作用
1.指挥自动化能够确保指挥员做出快速反应；2.指挥自动化能确保对高技术武器装备实施全程控制；3.指挥自动化能确保指挥员进行高效指挥；4.指挥自动化能确保联合作战诸军兵种协调一致的行动。二
十八、军事指挥自动化的基本组成和功能
基本组成：1.硬件设备（计算机及其外部设备，通信设备，探测器，显示设备）2.软件设备（系统软件，应用软件）3.各类人员
功能：信息收集功能，信息传递功能，信息处理功能，信息显示功能，信息监控功能，指令执行功能。二
十九、C4I系统简介
指挥、控制、通信、计算机与情报”系统，即C4I系统。实际上，C4I系统是以电子计算机为核心技术装备的军用信息系统，是国家和各级指挥人员对武装力量行使权力，进行管理，实施指挥的物质基础和手段。综合利用各种信息技术，实现军事情报搜集、传递、处理自动化，保障对军队和武器实施指挥与控制的人－机系统。
三
十、信息化战争的概述
信息化战争是一种战争形态，是指在信息时代核威胁条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。它的特点之一就是通过取得信息上的优势，以保障在物质空间实现局部或全局的优势，并将战争附带杀伤破坏减至最低限度。三
十一、信息化战争作战样式多样化特点
1.战场空间呈现多维化（1）陆地，海洋，空中仍将是信息化战争的主战场（2）太空战场将成为信息化战争中的第四维有形战场（3）无形的电子信息对抗充斥于有形战场空间。
2.作战力量形成一体化（1）信息化战争是一体化联合作战（2）作战力量一体化依赖横向一体化技术（3）作战力量由“以平台为中心”向“以网络为中心”转变。
3.战争过程趋于短暂化（1）战争目的有限（2）战争消耗巨大（3）战争时间短暂。4.作战行动体现实时化
（1）战场信息获取实时化（2）战场感知实时化（3）指挥控制实时化 5.作战样式趋向多样化
网电一体战将成为未来信息化战争中的作战样式；情报战，心理战和实体精确摧毁等是信息化战争的重要作战样式。
6.作战效果实现精确化（1）目标选择的精确性；（2）作战力量使用的精确性；（3）对目标打击的精确性。三
十二、信息化战争作战基本形式
1.精确战；2.网络战；3.电子战；4.情报战；5.心理战。三
十三、信息化战争对人才素质的基本要求
1.优秀的思想政治素质；2.极高的科学文化素质；3.过硬的军事专业素质；4.开拓性的创新素质；5.健康的身体心理素质。
三
十四、论述大学生在信息化战争中的主力军作用
1.大学生是当代社会的重要组成部分，也是最生动最具有活力的群体，因此，大学生素质能力的高低，将对社会起到巨大的辐射作用，也会对未来产生直接影响；
2.随着军事高技术的飞速发展，战争形态和作战方式发生了质的变化，未来战争是技术的抗衡，是人才的较量。大学生应自觉融入到武装力量建设体系中，从而保证武装力量的整体建设水平不断提高；
3.培养大学生良好的军政素质、顽强的战斗作风，关系到国家的而发展和民族的振兴，关系到未来信息化战争的胜利。这就要求广大学生在认真学习专业文化知识的同时，要积极参与军事训练，掌握一定的军事知识和军事技能，为打赢信息化战争打牢基础。三
十五、观察大国关系发展变化的三个标尺
1.国家利益的关系状况（拓展安全和经济利益）2.国际权力结构（相互抑制和制约）3.价值观的异同（政治制度和意识形态)
三
十六、影响大国关系的因素
1.世界总的发展趋势；2.大国之间的力量对比和他们在世界上的影响；3.各个大国对外基本政策的选择。
三
十七、试述对军训的认识和体会
提起笔，我心中一阵酸痛。因为我怀念我们的教官，怀念军营里的生活，怀念那里的一切。神气的军装，向往已久的橄榄绿，终于让我暂时圆了我的军人梦，简直让我兴奋到了极点，但是现实的训练与我所想象的又有一点偏差。平时只看到了军人的神气与英武，但是却忽略了顽强训练的一面。今天，我可亲身体验到了：军队是一个整体，训练的每一个军人的任何一个动作都是军队形象不可缺少的一部分。哪怕是一个立正，一个眼神都要保持一致。军人们用顽强的意志证明了这一点。我欣赏军人，军人挺直的腰板，耸立的肩膀，忘我的精神和一张充满刚毅的脸。而今，我们从前辈们那里平移着这些优秀的气质与品格，我们所能做的是以一种一丝不苟的态度迎接风雨的洗礼。因为军训是洒照在校园的辉光，是激励我们前进的向标，力量的源泉。军训是苦与累的代名词。忘不了，炎炎烈日下站军姿；忘不了，一遍又一遍的步伐训练；忘不了，酷热下午漫长的行军；忘不了，蚊虫叮咬下一个个的不眠之夜„„苦是苦的，累是累的，但我更清晰体会到的却是那苦和累之后的甜蜜。短短的六天时间里，我好像真的长大了，不会再因想家而偷偷哭泣，因为我学会了坚强；也不会为了一点小伤小痛而临阵退缩，因为我学会了坚持。感激军训，是它给了我充实的生活，给了我坚韧的情感。军营里有一句话，“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。我已牢牢地记住了，于是学会了把思家情结强压在心头，把苦与累.愁与悲抛到九宵云外，学会了坚强、学 9 会了吃苦耐劳。曾经的记忆，那么的令人回味，就在已逝的昨天，我们把汗水撒在军训场上，一个转身，一次前进„„，其中的味道是咸的，是涩的。六天的军训结束了，生活似乎一下子又回到了原点，偶尔想起军训，感觉像是一场梦，唯一真实的是大家晒黑的皮肤和酸痛的身体。几天来，大家与教官之间彼此有了感情，所以走的时候有些舍不得，甚至有些不想回家。然而，过去的终究会过去，过去的种种也幻化成为一只只美丽的蝴蝶，不时在我们眼前飞过，想抓住却又消失，留下只有一抹幻丽的记忆与心中那最真的痛。
为期六天的军训即将结束，回顾以往的点点滴滴，悲伤的，欢乐的，痛苦的，甜蜜的，欢畅的，委屈的，这一切一齐涌上心头，被思绪梳理成一条美丽的丝带，它伴随着心泉一起飘荡在心头，它似风的空灵，雨的潇洒，似春的温暖，夏的火热，似秋的喜悦，似冬的纯洁。这一切都在心中留下了永久的回忆，像叮咚的泉水，久久在心头回荡。
优秀的军队有着铁一般的纪律，在这次的军训中，纪律是我最大的收获。在以前，我不知纪律为何物，总是口里说着自己是守纪律的好学生，可在公汽站却总是插队。在我的认识中，纪律是那些自命清高的人才会拥有的东西。但在这次军训中，我知道了纪律很重要。教官说，没有纪律就不会有在火堆中也纹丝不动的邱少云，不会有以生命为代价去堵枪眼的黄继光，更不会有舍身炸碉堡的董存瑞。在以后的日子里，我要时刻以纪律规范自己，争做文明学生。
节约是我们中华民族的传统美德，但时至今日，在父母手心中间长大的我们已不知它的存在。曾几何时，它被我遗失在记忆的长河里，漫漫岁月我都不曾见过它的踪影。在这次军训中，一场电影深深地感触了我。在影片中，当时正值我国三年自然灾害时期，粮食极度缺乏，当时在部队里，一粒米几乎比黄金还要贵重。但军人们仍牢记党的教导，自力更生，艰苦创业。在环境、条件极其恶劣的情况下，他们挖草根，啃树皮，吃野菜，他们吃的、穿的都极其简朴，他们节省着每一点可以省出来的东西。衣服破了六、七个洞，也舍不得丢，袜子是用碎布头一点点缝出来的。这些都是他们亲身经历过的真实事例。在军训中，节约同样时刻被牢记着。让我们在以后的日子里，处处都讲节约，为建设节约型社会贡献力量。
在这次军训中，虽然没见到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景色，但至少有绿树青山的秀美，虽未与真正的军人并立而行，但至少体验了军旅生活。在以后的学习、生活中，我一定会记住从这次军训中获得的启发，以崭新的姿态面对生活，以永不言弃的精神面对学习，规范自己从点滴开始。
军训，是一次特别的旅行，是一次特别的体验，更是一次特别的成长。
在十年单调的学校生活中，我们一直只有“学生”这一种身份，而在这6天的军训生活中，我们却能拥有一个新的、光荣的称号——“小军人”。
军旅生活虽然呆板，但并不单调，我们跟着教官学习各种属于军人的“专用动作”——立正、稍息、跨立、蹲下、敬礼、齐步走、跑步走等，训练总在烈日下进行。虽然在强烈的阳光把皮肤晒得隐隐作痛，但那挺立地面向太阳的感觉正如“面朝大海，春暖花开”的舒畅。如果说，人像蝉一样会蜕变的话，那么这次军训于我就是一次脱变。过去的我多动，总爱东张西望，说东道西，而这次，队列的纪律之严格，教训之惨痛——站军姿，却让我一改过去的行为，变得沉稳而矜持，似乎有一种“脱胎换骨”之感。
当然，军训期间也有很多活动，比如，在休息时班与班之间互相拉歌，参观坦克，学习射击，观看篮球比赛，看电影，组织晚会等。同学们学得虽辛苦，但玩得也高兴。同时，这也反映了当代军人生活丰富多彩。
在与教官的相处中，当严肃时严肃，当放松时放松，充分体现人与人交往的原则之美。教官们也热情高涨，一有空闲便教我们唱歌或为我们唱歌，他们是多么多么可亲可敬啊，真不愧为“我们最可爱的人”！相信在今后的生活中，他们将成为我最亮丽的风景，最珍贵的记忆。
同样，在这短短的6天中，我们也结识了许多新朋友，虽是萍水相逢，又匆匆离别，但同是青春年华，同在一个学校，一个年级，相信以后的三年高中时间，我们一定会再见，共续此谊。
时间总是飞快的，转眼间，6天时间已悄然逝去，就要与教官和新朋友分别了，心中多少有几分落寞惆怅。也许，以后再也见不到教官们了；也许，再也不可能去军队生活了；也许，这辈子，再也不会有如此刻骨铭心的“6天”了；也许„„ 感谢军训，给我一次别样的体验；感谢军训，给我一次全新的脱变；感谢军训，给我一次美妙的际遇„„ 军训随风而去，感受永留心间。
有开始就有结束。军训生活就像是一场梦，一场充满挑战、激情、奋斗的梦。在这里有欢笑，也有苦涩。相信在走的那天我们仍会依依不舍，不舍这里的朋友，教官，一切的一切。仅仅的六天，意义却耐人寻味。是这看似简单的六天让我重新审视自己，面对自己，有了自己的方向。
家，就是我的地盘，一切由我作主。每天睡到日上三竿，整天与电视作伴。这种生活很轻松，但的确毫无意义。我眼看着这如箭般的时间，转瞬即逝，自己却不以为然。
很不一样的生活就在明媚的早晨开始了。提着大包大包的行李，望着妈妈目送我远行。她的眼神中流露的是不安与不舍，而我则充满了欣喜与期待。很快我们便踏入了一种截然不同的生活。一切将从头开始。我们将迎接这接踵而至的挑战。一开始便学习军人的叠被方式，只有两个字“佩服”。虽然我们叠得不能十全十美，但却也有模有样。就这样，我们这些在家中视为“掌上明珠”的姑娘们开始了军训生活。经过一番周折，我终于安定下来。睡在上铺的感觉的确是一种新鲜体验。从高处眺望，终于体会到“一览众山小”的感觉。看上去有些危险，但同样刺激。
训练才是真正的挑战。第一天便是学站军姿，学了一个上午，的确不简单。作为班中的成员，我们最需要的便是团结。只有我们配合得天衣无缝，我们才能算成功，所以就这样建立一道无形的友谊之桥。军训我要向你下挑战书，我一定可以把你征服。我会带上激情，给你一个“下马威”，让你知道我们并不柔弱。哪怕再苦、再累我也可以把你踩在脚下。天空有时也不作美，这是上天对我们的挑战，伴着雨声，我们依旧挺立着。我们是不可战胜的！
吃饭也需要时刻备战。一声哨响，拿着碗筷，整装待发。一群“雄狮”向前进攻了。男生们来势汹汹，有一股不可小视的力量。一场“无硝烟的战争”就这样悄然打响。准备好“武器”出发。虽然这里的饭菜没有家中的好，但训练后，疲惫的我们同样吃得津津有味。
最让我们兴奋的也许就是打枪了。第一次摸枪，感觉不到它的体温，但内心却如此火热。“发射”。“呯！呯！呯！”巨大声响，令人兴奋。枪，的确这样神圣，令人敬畏。
渐渐地，熟悉了，也习惯了这样的生活。是忙碌，是汗水，是坚持。这一切在情理之中，却又在意料之外。我们变黑了，变坚强了，变勇敢了。我们学会了改变，学会了早起，学会了洗衣，学会了独自生活。
我相信只要我意志坚定，没有什么是不可战胜的。因为我可以耐着酷暑，无怨无悔地训练。哪怕我被打败了，也不可以被打倒。
在顺其自然中，我更加能体会到作为军人的辛苦，我们是幸运的
曾几何时，从电视中看到检阅兵队时，军人们个个都雄纠纠，气昂昂，动作相当干脆、利落、漂亮，部队整齐得令人叹为观止。当时头脑中就想：怎么训练得这么优秀？怎么做到步伐、手势一致，连口号都叫得雄浑有力呢？
来到这里学习已经好几天了，我们基本上适应了这里的环境，生活状况，突然头脑中以前的问题好像都有了明确的答案„„
一、讲究规范的生活习惯，严明的纪律。
刚开始，教官就教我们怎样整理自己的内务，就连平时不怎么注意的细节，像被子怎样叠，牙刷、香皂怎样摆放„„他们都认真、仔细地去做，没有半点马虎。在部队里最重要地是服从，不能由自己的性格做，一切必须听从教官、领导的指令。
二、刻苦认真，实事求是的锻炼。
太阳炙热地烧烤着大地，大地像甲壳一样开裂，烤得人们像土地一样干瘪。人们吸着闷热的空气，吐出更炙热的浑浊气体。虽然环境如此，我们还是一丝不苟地站着军姿，练着跑步，一遍又一遍，幸运的是我们中间还可以休息一会。教官说他们以前不论天气多么恶劣，都会为一个动作练上几个小时，并且不休息。刻苦认真地训练，实事求是，不弄虚作假，可想而知那种情况比我们要辛苦百倍！真是理解了“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”的意思。
三、团结互助，讲究集体荣誉感。
在家过惯独女生活的我，从没尝试和他人同住一个屋檐下，这次部队里一个房间有六十几个人，我们一起洗漱、吃饭、睡觉，每个人都会友好地伸出热心的手去帮助别人，大家训练时相互改正步姿，我们一起进步，共同为班集体争光！
四、激发亲情，培养爱国情感。
越是珍贵的东西越是在失去之后充分显示出它的价值。亲情，这个曾被我们无数次吟诵，无数次咏叹，无数次自作多情哼哼的美丽字眼，当我们拥有它时，总不免出奇的慷慨，犹如百万富翁一掷千金般地挥霍如度。一俟意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。现离开父母，我们真的好想家的感觉，越是这样，我们对于美好情感就越发渴望，真正理解了爱国之情多么重要。
总之，通过这次军训，我更加增强纪律观念，集体观念，团结观念；提高了自身的技术能力，丰富了自己的知识，锻炼了自身的素质！
第二篇：北京师范大学珠海分校2010年军事理论考试复习题
北师大军事理论课复习思考题
中国国防史与国防建设
1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目前世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种，我国是自卫型国防。
2、总结中国数千年的国防史，主要带给我们哪些启示？
(1)强大的国防必须要有强大的经济实力作后盾；(2)国防的兴衰取决于国家政治的兴衰；(3)国家的统一和民族的团结是国防强大的关键；(4)数量足够、质量精良的常备军队是国防巩固的基石；(5)武器装备的优劣对国防的强弱、战争的胜负起重要作用；(6)强大的国防必须有强大的海防。
3、新中国国防建设主要取得了哪些成就？
(1)建立和完善了中国特色的武装力量领导体制；(2)军队的革命化、现代化、正规化建设取得突破性的成就；(3)国防科技工业已形成门类齐全、综合配套的体系；(4)国防后备力量建设出现了可喜的局面。
2、国防法规是调整国防建设领域各种社会关系的法律规范的总称。我国的国防法规主要包括：《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等。
4、学生军训的意义：（1）是公民履行兵役义务的一种形式；（2）是加强国防后备力量建设的战略举措；（3）是提高学生综合素质的重要手段。
5、武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合组成。中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。
6、我国三位一体的战略核力量包括：第二炮兵、空军战略轰炸机部队和海军潜地战略导弹部队。
7、陆军是我军的重要力量，其主要任务是什么？
（1）抗敌军事入侵；（2）在一定地区和方向上打赢局部战争；（3）维护国家和平统一和社会稳定。
8、海军是以舰艇部队为主体，主要在海洋上遂行作战任务的军种。我国海军的组建时间，使命是什么？
（1）防御外敌海上入侵；（2）收复敌占岛屿；（3）保卫我国领海主权；（4）维护祖国统一和海洋权益。
毛泽东军事思想
1、毛泽东军事思想形成较为完整的理论体系是在抗日战争时期。
2、毛泽东总结三次反围剿作战经验的主要军事论著是《中国革命战争的战略问题》。
3、抗日战争时期，毛泽东指导抗战的最有名的军事论著是《论持久战》。
4、解放战争时期，毛泽东军事思想达到最高境界的标志是他提出的十大军事原则。
5、土地革命战争时期，毛泽东提出的中国革命道路的内容是：农村包围城市，武装夺取政权。
6、毛泽东把人民军队的性质概括为：我军是执行革命的政治任务的武装集团。
7、毛泽东把我军的宗旨概括为：“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”
8、毛泽东为我军制定的政治工作的三大原则是：官兵一致，军民一致，瓦解敌军。
9、人民军队内部的三大民主是：政治民主、经济民主、军事民主。
10、在论述人民战争时毛泽东曾经指出：兵民是胜利之本；战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。
11、解放战争时期我军和国民党军队展开战略大决战的最初战役是：刘邓大军挺进中原。
12、遵义会议后，毛泽东指挥的第一次最成功的战役是：四渡赤水战役。
13、毛泽东人民战争战略战术要点有：立足全局，审时度势；灵活用兵，因敌制胜；集中兵力，运动歼敌。
14、人民军队诞生的标志是：南昌起义。
15、毛泽东关于人民战争理论的基本精神是什么？
在中国共产党的领导下，以人民军队为骨干，坚决依靠广大人民群众，实行主力兵团与地方兵团相结合，正规军与游击队、民兵相结合，武装斗争与非武装斗争相结合。
16、简述毛泽东军事思想的形成过程
开始产生，初具轮廓（1921.7～1935.1）；理论升华，形成体系（1935.1～1945.8）；
丰富发展，不断完善（1945.8～现在）。
17、简述毛泽东军事思想的主要内容？
（1）无产阶级的战争观和方法论；（2）人民军队建设理论；（3）人民战争理论；
（4）人民战争的战略战术；（5）国防建设理论
18、简述毛泽东军事思想的科学含义？
毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系，是马列主义的基本原理和中国革命战争和新中国国防建设的具体实践相结合的产物，是中国现代军事实践经验的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。
中国周边安全环境
1、与我国陆地接壤的有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南等14个国家；与我国隔海邻近的国家有日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、泰国、新加坡、柬埔寨和印度尼西亚等9个国家。
2、周边安全环境是指影响国家安全的各种周边性外部因素的总和。分析周边安全环境，主要是分析国家利益面临的来自周边的威胁与挑战。
3、濒海国陆地领土及其内水以外邻接的一定宽度的海域，称为领海。其范围为领海基线至领海线之间的海域。《联合国海洋法公约》规定，“每一国家有权确定其领海宽度，直至从按照本公约确定的基线量起不超过12海里的界线为止。”
4、专属经济区是指主权国家在邻接其领海的外部海域设立的经济管辖区。其外部界线至领海基线不应超过200海里。
5、判定外来威胁的依据是什么？
对威胁的判定，主要依据三点：一是他国与本国是否存在利益冲突；二是他国是否具有危害本国的能力；三是他国是否有危害本国的企图。
6、我国周边安全环境有哪些主要特征？
（1）邻国众多，政治格局多极化；（2）陆海兼备，自然环境差异大；
（3）发展不平衡，区域化经济合作日益加强；（4）各国间矛盾交织，军事冲突较多。
7、我与周边国家主要存在哪些领土和领海争端？
钓鱼岛及东海划界、南沙群岛及南海划界、中印边界地区划界等。
8、我国周边安全环境面临哪些主要威胁？
（1）祖国统一面临严峻形势；（2）海洋权益存在复杂纠纷；
（3）边界争端尚未全部解决；（4）少数分裂势力影响边疆安全稳定。
9、分别从地理和社会角度，阐述我国周边安全环境各存在哪些有利和不利因素？
从地理角度看，有利方面：我国是一个大国，大国本身就是维护周边稳定，确保安全的有利因素；不利方面：地理位置和地缘环境的特殊性将长期制约我国周边安全环境的改善。一是边界线漫长，由于缺少天然安全屏障，易遭外敌入侵。二是强邻之多为世界罕见，给我国安全造成了巨大压力。三是众多邻国中某些仍与我存在领土领海争端，使我周边安全环境存在不确定因素。四是多个热点并存，使我国安全面临不同程度的威胁与挑战。
从社会角度看，有利方面：(1)我国内政治稳定，经济持续发展，为争取一个和平的周边环境奠定了坚实的基础；(2)我国与周边国家不断发展睦邻友好关系，进一步改善了我国的总体战略环境；(3)我与周边国家的领土领海争端或正在得到解决或暂时搁置，有利于我国安全环境的改善；(4)我周边大多数国家都存在棘手的内部问题，缓解了我国安全面临的压力。不利方面：(1)美国对我实行“西化”、“分化”和遏制政策，不断插手我周边地区事务，对我国安全构成了最大威胁；(2)我周边某些国家不断加强军事力量，增大了我国周边环境中的不安全因素；(3)“台独”和民族分裂活动的存在使我国面临严峻的反分裂和维护稳定的斗争；(4)经济全球化给我国带来了日益突出的经济安全问题。
航天技术
1、发射卫星有哪几种方法？卫星绕地球运行的条件是什么？
用多级火箭发射、用航天飞机发射、用飞机发射。速度条件，大于等于7.9千米／秒；高度条件，通常在120千米以上，地球同步轨道卫星高度为35786千米。
2、根据用途不同，军事卫星包括哪几种？侦察卫星的特点和用途是什么？
军事侦察卫星、军事通信卫星、军事气象卫星、军事测地卫星、军事导航卫星。
侦察卫星的特点：速度快、效率高、效果好、适用广。
侦察战略目标、准确测图、侦察武器数质量、侦察部队部署、侦察战场情报。
3、航天作战武器系统包括哪些武器及武器平台？
航天作战武器系统即用于空间作战的武器系统，主要指攻击敌方航天器用的武器及武器平台。包括反卫星武器、反导弹武器、载人航天器、各类军事卫星等。
反卫星武器包括反卫星卫星、航天飞机（用航天飞机捕捉卫星）、动能武器（反卫星导弹）、定向能武器（激光武器、粒子束武器）。
反导武器包括反导弹导弹、各种动能、定向能武器等。
4、在航天技术中，我国取得了哪些成就？在哪些方面处于世界先进水平？存在哪些差距？发展前景如何？ 发展了12种“长征”系列运载火箭，成功发射70多次，发射成功率达90％以上，通过了卫星上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关，突破了载人航天技术。
在以下技术领域处于世界先进水平：卫星回收技术、一箭多星技术、卫星测控技术、静止卫星发射技术、高能低温火箭技术、航天遥感技术、数字卫星通信、载人航天技术。
存在的差距：卫星寿命短、功能弱、发射数量少，一些空间项目还处于空白。
从现在到2020年前，我们的目标是逐步建成几个国民经济急需的、长期稳定运行的应用卫星系统以及进行载人航天飞行、太空探索等等。
5、军事航天技术对现代战争将产生哪些影响？
（1）军事侦察监视能力和军事指挥控制能力进一步增强；（2）武器装备的作战效能进一步提高；（3）在信息战中发挥关键作用；（4）导致“天军”与“天战”的出现。
核生化武器及防护
1、利用原子核反应瞬时放出的巨大能量造成杀伤破坏作用的武器称为核武器，核武器的爆炸威力用梯恩梯当量表示。
2、核武器的杀伤破坏因素主要有：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染。3、1945年8月美国先后对日本的广岛、长崎两座城市进行过核轰炸。
4、凡是装填了化学毒剂的炮弹、炸弹、导弹、火箭弹、航空布洒器、气溶胶发生器等兵器统称化学武器。
5、施放化学毒剂主要有三种方法：爆炸法、布洒法、加热蒸发法。
6、用来制造生物武器的生物战剂主要有六大类：细菌、病毒、立克次体、毒素、真菌、衣原体。
7、生物战剂的伤人途径主要有：呼吸道吸入、消化道食入、皮肤接触。
8、1997年11月克林顿总统调整核武器使用新指令，放宽了对中国的使用范围。中国的核基地、领导机构、石油补给、发电系统、军工企业、常规部队等都是美国的核打击目标。
9、1986年4月26日，前苏联切尔诺贝利核电站发生震惊世界的放射性物质泄漏事故，造成数十万人伤亡。
10、化学武器的杀伤特点主要有哪些？
（1）杀伤人而不破坏物；（2）伤害途径多；（3）杀伤范围广；（4）持续时间长；
（5）受气象条件影响大、易防护。
11、当你在一些特殊场合突然看到异常冒烟或突然闻到异常气味，怀疑可能是有毒气体时，应该采取什么样的紧急防护措施？
憋住气，停止呼吸；有防毒面具立即戴上，无防毒面具用浸水的毛巾、衣物等堵住口鼻；然后迅速离开染毒区。
12、在开阔地发现核爆炸闪光时，人员应立即采取什么防护措施？
立即就地背向爆心卧倒，收腹，两腿伸直并拢，双手交叉垫于胸下，两肘前伸将头夹于两臂之间，闭眼、憋气、张开嘴巴。
高技术战争
1、什么是高技术战争？
是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。
2、高技术战争的主要作战样式有哪些？
空、天、地一体作战；空袭作战；海空封锁作战；特种作战；信息战
3、高技术战争的发展经历了哪几个阶段？
（1）萌芽阶段（上世纪50－60年代）；（2）初布发展阶段（上世纪70－80年代）；
（3）形成阶段（上世纪90年代）；（4）进一步发展阶段（本世纪初）。
4、高技术战争有哪些主要特点？
（1）战场空间广阔；（2）战争可控性强；（3）作战方式多样；
（4）指挥控制自动化；（5）制信息权斗争激烈；（6）战争消耗巨大。
5、高技术战争的可控性表现在哪几个方面？
（1）能有效控制打击目标；（2）能有效控制战争规模；（3）能有效控制战争进程
6、海湾战争标志着高技术战争的形成。
7、联合作战，是由两个以上军种部队组成的作战军团，在联合指挥机构统一指挥下，为达成共同的作战目的而实施的作战。包括陆空联合作战、海空联合作战、空地海天联合作战等。
第三篇：北京师范大学珠海分校
附件五
北京师范大学珠海分校教学工作量计算暂行办法
师（珠）校发[2006] 24号
为加强教学管理，保证教学质量，使教学工作量的计算与教师实际付出的劳动相符合，特制定本办法。
第一条 教学工作量的计算范围，限于教师直接进行面对学生的教学活动，包括理论教学、实验教学、课程实习、毕业实习、毕业论文（毕业设计）指导等。理论教学包括授课、辅导、答疑、批改作业、考试考核等教学环节，实验教学包括实验指导、实验报告批改、实验课总结、答辩考核等教学环节。
第二条 教学工作量的计算，以各专业的教学计划设定的课程、学分和经教务处核准的学期教学执行计划为依据。教学工作量作为教师考核与课时酬金发放的依据。教学工作量的计算使用标准课时，标准课时由原始课时乘以本文件规定的不同系数计算。
第三条 教学班规模系数：一般课程以教学班标准人数为基准，课程系数为1.0，超过标准人数的，按以下系数计算工作量：
1、文法经管类专业课教学班的标准人数为60人。61-80人，系数为1.1； 81-100人，系数为1.2。
2、理工类、外语类专业课教学班的标准人数为50人。51-65人，系数为1.1； 66人-80人，系数为1.2。
3、通识类课程以100人为教学班标准人数。101-125人，系数为1.1； 126人～150人，系数为1.2。经教务处特别批准开设的、教学班规模超过150人的通识类课程，按每增加25人增加系数0.1的办法计算，但最大系数不超过1.5。
4、政治理论课以120人为教学班标准人数，121-150人，系数为1.1；151人以上为1.2。经教务处特别批准开设的超过150人的班级，按每增加30人增加系数0.1的办法计算，但最大系数不超过1.5。
第四条 课程形式系数：理论课1.0，实验、上机、艺术类小班0.6，双语课（英文教材、板书）1.2，全外语授课1.5（不含外语学院开设的课程）。
第五条平行班课程系数（同一学期同一门课）：课程形式系数大于或等于1的课程，设定第一个教学班为1.0，从第二个教学班起，课程系数计0.9。思想政治理论课的所有平行班系数均为0.84，公共外语、公共体育的所有平行班系数均为0.72。
第六条 指导实习工作量：
1、指导分散实习：不分学生在本地或外地，教学工作量计算公式为：0.2课时*实习学分数*学生数（每位教师指导学生一般不超过30人）；
2、指导集中实习（指导教师在学生实习期间全日在实习点上指导学生），教学工作量计算公式为：0.8课时*实习学分数*学生数，每1个实习学分的实习时间一般为1个星期，每位教师指导的学生数一般不超过20人；假期指导集中实习的，乘以系数1.5；
3、集中实习指导教师在学生实习点上全日指导不足实习总时间二分之一的，按指导分散实习计算；在实习点上全日指导超过实习总时间二分之一但不足三分之二的，工作量折半计算；
4、集中实习指导教师按在实习点上的实际工作天数加发补贴，补贴标准为市内每天40元，外地每天80元。从学校至实习点之间的交通费按汽车、火车票实报实销；
5、指导实习手机费补贴标准为：指导外地集中实习的学生，按每生20元报销；指导本地集中实习或分散实习的学生，按每生10元报销。
第七条 指导毕业论文（设计）的教学工作量计算办法为：0.5课时*学分数。第八条 辅修或双学位班教学工作量：承担单独开班的辅修班或双学位班教学任务者，如教学工作量不满，应按正常教学工作量计算；如教学工作量已满，则按计划外办学的计酬办法，在学院的辅修和双学位经费留成中发放课时津贴，标准由各学院自定。
第九条 本办法从2006年9月1日起执行。2006年暑期安排的教学实习活动，执行本文件。
第十条 本办法由人事处负责解释。
第四篇：北京师范大学珠海分校
北京师范大学珠海分校
《形势与政策》听讲心得体会
姓名 王涛
学号1020010244
学院 国际商学部
班级 金融学03
2013 11 25
经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然这学期的课程很少，但却使我受益匪浅，感触良多。作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。形式与政策是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。现在即将面临定岗实习，也正是我们目前很关心的形式，按照往年的就业形式，情形不容乐观。而我们只有了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助当代大学生取得成功的一方良药，也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课，不仅拓宽了当代大学生的视野，也提高了我们的政治素质修养；形势与政策课程帮助我们在反思当今世界中国落后的症结，总结当今世界中国进步的原因的过程中，培养爱国主义精神，树立为祖国繁荣富强而努力，而发奋图强的精神信念。只有在正确的价值观引导下，在理想信念的激励下，作为现代社会的主流，当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的重任，利用自己的所学所有，实现自我价值，报效祖国，使中华民族繁荣富强，立于世界民族之林。《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
当代的社会需要的是对形势与政策有着敏锐洞察力，能够正确把握形势与政策的有理想，有抱负的青年。不能做到“识时务者”，一心只知道埋头苦读，不关心国内外形势的井底之蛙只能被自己狭隘的目光所束缚，禁锢，最终留于平庸，同时给我们授课的老师爱岗敬业的好老师，不仅和蔼可亲，而且年轻漂亮，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，观看视频以及别有风趣的讲演，固然会受益匪浅、泽被至深。使我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！而且青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
我认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！
关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。
其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
综上所述，作为21世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在努力学好专业知识的同时应该学习好《形势与政策》课，这样在我们才能更好的为祖国明天的建设添砖加瓦。
最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常有必要。因为，高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，了解了世界，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。
第五篇：北京师范大学珠海分校教务处（范文）
北京师范大学珠海分校教务处
师（珠）教文【2006】11号
本科生毕业论文（设计）工作条例
为加强对毕业论文工作的管理，根据教育部办公厅（2004年4月8日）《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》和《北京师范大学本科生毕业论文（设计）工作条例》精神，结合我校实际，制定本条例。
第一条 教学目的本科生毕业论文（设计）（以下简称毕业论文）是实现人才培养目标的重要教学环节，是学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的集中训练，毕业论文的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。通过毕业论文的教学环节，要具体实现以下教学目的：
1、培养学生独立思考、探求真理的科学精神，强化学生的社会责任意识。
2、培养学生的创新意识和创业精神，提高学生的科学研究能力。
3、巩固和扩展学生所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高学生运用理论知识分析、解决问题的实践能力。
4、检查其他环节教学工作的得失，检验人才培养质量，总结经验教训，进一步提高教学质量和办学水平。
第二条撰写过程的要求
1、毕业论文（设计）工作大致要经过选题、调研（包括收集资料、实验、实习等）、开题报告、撰写论文（编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿）或设计方案、答辩等阶段。
2、毕业论文的选题要求如下：
（1）论文题目内容不能脱离培养目标和专业特点，应有利于巩固、深化和 1
扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼；应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，注重发挥专业的优势和特长，靠近未来的就业方向。
（2）要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，应是学生在短期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。
（3）实行教师指导与学生自选相结合的办法，由学院负责协调工作。
（4）毕业论文原则上为一人一题。如需由两个或几个人共同完成的，应由指导教师提出，经主管教学副院长（主任）批准，但每个学生必须独立完成其中所承担的部分工作，并以独立撰写论文的形式进行。
3、撰写毕业论文的时间不得少于一个学期，确定选题和组织工作可提前到第七学期或第六学期放假之前。
4、论文的撰写要符合学术规范，遵循《北京师范大学珠海分校本科学生毕业论文撰写格式》的有关规定，按专业学术论文的体例撰写（可参照本专业有代表性的期刊论文格式），每篇毕业论文应有300字左右的论文摘要，并要求译成英文摘要（如果需要用外语书写论文，除用外语书写摘要外，应在文后附中文摘要）。摘要之后要有3-5个关键词，文末附主要参考文献。论文篇幅，文科一般为7000~9000字，理科一般为5000~7000字。
5、毕业论文一律按学校统一的格式要求、参考学校统一设计的模板，打印装订成册（见《北京师范大学珠海分校本科学生毕业论文撰写格式》、《北京师范大学珠海分校本科生毕业论文参考模版》）。
第三条 对指导教师的要求
1、原则上应由具有中级(含)以上专业技术职务的教师、科研人员或工程技术人员担任毕业论文指导教师；助教不能独立指导毕业论文（设计），但可以协助指导教师工作。提倡建立校内外指导教师相结合、以校内教师为主体的指导教师队伍。校外指导教师同样应具有中级(含)以上专业技术职务，聘请校外指导教师指导毕业论文，学生所在院（系）应安排校内教师合作指导。
2、指导教师应具有从事专业研究工作、实际设计的经验，具有与课题相关范围内较全面的知识，教风严谨、业务水平高、责任心强，能够做到为人师表、教书育人、严格要求学生。
3、为保证论文质量，每位教师指导论文原则上不超过12篇，有助教协助或有校外指导教师合作指导的教师，最多可以指导20篇。
4、指导教师要向学生讲清选题意义，提出明确要求；介绍有关参考资料，指导拟定论文写作提纲；指导学生填写开题报告，定期检查学生论文撰写进展情况，按要求填写论文指导记录；及时解答学生在论文写作过程中的疑问。
5、指导老师要认真审阅学生论文初稿，并提出具体修改意见；应在学生答辩前审查完毕业论文（包括相关资料），实事求是地填写论文评语和评定成绩。
6、指导教师必须对学生进行学风教育，并对毕业论文的真实性把关负责，杜绝任何抄袭情况发生。
第四条 对学生的要求
1、学生在第六学期末未能按照教学计划修够135学分，或在第七学期末未能按照教学计划修够150学分，原则上不能进行毕业论文的工作。申请提前毕业的学生未能按照教学计划修够135学分，原则上不能进行毕业论文的工作。
2、学生应高度重视毕业论文工作，勤于思考、勇于创新，主动与指导教师保持联系，认真听取指导教师的意见，按时完成毕业论文（设计）每一阶段的任务。
3、学生在确定选题后，应在指导教师指导下按学校统一要求撰写开题报告（见附件）。开题报告通过后方可进入毕业论文撰写阶段。开题报告一经通过，不得随意更改论文题目和指导教师。如遇特殊情况需更改，应向学生所在院（系）毕业论文工作小组提出申请，批准后方可变更。
4、学生必须独立完成毕业论文工作，剽窃或抄袭他人成果者，视情节给予记过或记过以上处分，毕业论文成绩以零分记。
5、学生获得毕业论文成绩必须参加毕业论文公开答辩。在答辩前应作好汇报准备，准备说明的问题主要有：选题的依据、学术价值或现实意义；拟解决的问题，提出的个人见解；论文的基本观点和立论的基本依据；论文的优缺点；写作毕业论文的体会等等。此外，还应就答辩中老师可能提出的问题作一定准备。
第五条 成绩评定和优秀论文评选
1、毕业论文的成绩评定
（1）指导教师根据《北京师范大学珠海分校本科生毕业论文（设计）成绩评定标准》（见附件），评阅毕业论文，写出论文评语，给出初步成绩，并确定论文是否具有答辩资格。
（2）本科毕业论文公开答辩由院系组织。院（系）应根据毕业生人数，成立若干答辩小组，成员一般由3人组成，可以包括论文指导教师，其中至少要有一名具有副教授（含）以上职称的教师。
（3）答辩小组通过答辩对学生毕业论文完成质量及答辩情况进行评价，并按照《北京师范大学珠海分校本科生毕业论文（设计）成绩评定标准》给出最终评定成绩。答辩应有答辩过程记录，并由答辩小组填写学校统一制订的答辩记录表。
（4）成绩评定按百分制给出成绩，再折成四级记分，优：85-100，良：70-84，及格：60-69，不及格：60分以下（不含60分）。成绩评“优”论文的比例不得大于论文总数的15%。
（5）经过答辩，论文成绩评定不合格者，根据不同情况按如下方式办理：修改毕业论文者，3周后（含）可再次申请答辩；更换论文题目者，6周后（含）可再次申请答辩。
（6）论文通过后，学生即可获得4-6个学分，由各专业教学计划确定。
2、优秀毕业论文的推荐评选办法
（1）“院级优秀论文”的评选，由答辩小组推荐，学院毕业论文工作小组组织最终审定。评为院级优论文的比例不得大于论文总数的10%。对院级优秀毕业论文的作者，由院（系）颁发荣誉证书，予以表彰。
（2）“校级优秀论文”由院（系）毕业论文工作小组推荐，教务处组织最终审定。校级优秀论文必须在院级优秀论文的基础上评选，比例不超过院级优秀论文的20%。对校级优秀毕业论文的作者，由学校颁发荣誉证书，予以表彰。
第六条组织管理与职责
1、教务处职责
教务处负责制订毕业论文工作条例，提出毕业论文工作基本规范和要求，明确相关组织和人员职责，协助院（系）解决论文工作中出现的问题，遴选校级优秀毕业论文。
2、院（系）职责
院（系）应成立毕业论文工作小组，负责院（系）毕业论文工作的组织与落实。工作小组原则上由5人组成，组长由主管教学副院长（主任）担任。具体职责如下：
（1）根据教育部关于毕业论文的指导意见和学校的总体要求，结合专业特点和人才培养目标，组织制定院（系）各专业本科毕业论文工作方案，报送教务处备案。毕业论文工作方案内容主要包括：毕业论文工作步骤，指导教师确定，时间安排，选题、开题、过程检查、评阅、答辩、优秀毕业论文评选等的具体要求。
（2）组织指导教师、学生和其他有关人员学习教务处及院（系）关于毕业论文工作的相关规定，落实相关规定的各项工作。
（3）安排有科研工作经验的教师为撰写毕业论文的学生作集体辅导，介绍撰写毕业论文的方法和注意事项；为学生撰写毕业论文创设必要条件。
（4）组织毕业论文公开答辩，落实公开答辩的时间、地点、人员安排，并在答辩前一周将答辩工作安排报送教务处备案。
（5）及时向教务处提交《毕业论文情况分析表》和毕业论文工作总结。总结的主要内容包括：院（系）在毕业论文工作中执行学校有关规定和要求的情况、工作特色和取得的主要成绩、存在的问题及改进的措施，并对学校毕业论文工作提出意见或建议。
（6）在规定时间内完成学生毕业论文成绩登录和档案归档工作。归档材料包括两类：一类为院（系）毕业论文工作档案，包括院（系）毕业论文工作方案、各专业毕业论文工作细则、答辩工作安排、毕业论文情况分析表、工作总结等；另一类为学生毕业论文相关材料，包括：开题报告、答辩记录表、毕业论文成绩评定表、毕业论文（原件）、毕业论文指导记录册，以及学生实验或调查的原始数据等，由学生所在院（系）保存五年。
3、工作进度要求
（1）第七学期第10周前：院（系）成立本科生毕业论文工作小组，组织有关人员学习各种相关规定，公布本院（系）本科生毕业论文撰写要求，并向教务处提交本科生毕业论文工作小组名单和毕业论文工作方案。
（2）第七学期第16周前：完成毕业论文选题。
（3）第八学期第2周前：完成开题报告。
（4）第八学期第11周前：完成毕业论文答辩。
（5）第八学期第12周前：完成毕业论文成绩录入。
（6）第八学期第15周前：完成论文材料归档。
第七条附则
本条例发布之日起实行，原毕业论文工作实施条例同时废止。本条例由教务处负责解释。
教务处
2006年10月26日
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