平桂高中“新时代的好少年”先进典型

第一篇：平桂高中“新时代的好少年”先进典型

平桂高中“新时代的好少年”先进典型

为发挥示范引领作用，在全校师生中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面，我校培养及树立了一批先进典型。其中，高一2002班的李紫柔、邓诗音、曾海燕三位同学拾金不昧物归原主的事迹最为突出。

李紫柔、邓诗音、曾海燕这三位同学于2017年12月23日（周六）在平桂区西湾街拾到一个内装人民币若干元及多张银行卡的钱包，在第一时间交到了西湾派出所，在派出所民警的协助下找到了失主，将钱包物归原主。她们拾金不昧的精神得到了失主及派出所的高度赞扬。西湾派出所的陈泽光警官与失主亲自到校，在全校师生大会上将“拾金不昧，诚心永恒”的锦旗交予校长，在全校师生面前，这三位同学树立了拾金不昧的诚信榜样。

以下为李紫柔同学写的事件经过及三人经过此次事件的感受和心得，已张贴于校内宣传栏让全校师生共同学习，进一步在校内进行了德育教育及社会主义核心价值观的宣传。

“我和我的两个同学一起走在平平常常的上学途中，就在我和她们打闹时，不经意间我看到了地上有一个钱包，因为钱包挺旧的，就没有捡起来，以为是别人丢的，但是同学过去把钱包捡起来一看，里面不但有几百元的现金，几张银行卡，还有失主的身份证，心想，那么多的钱还有身份证，失主一定特别着急。其中一个同学说“我们别理先了吧，就放在这里等人来找，而且也快上课了迟到就不好了。”另一个同学却觉得这样子不好，说“万一被别人捡到却不还怎么办，我们把这个钱包给门卫室的叔叔吧。”我不这么认为，对同学说“万一失主不知道我们把钱包给了保安叔叔呢? ”于是我提出了把钱包交到派出所的想法，我的两个同学想了想，觉得这个做法妥当。然后我们来到了派出所，我们和警察叔叔说了事情的经过，因为第一次进派出所，当时的我们还是有点无措和紧张的，但更多的还是希望警察叔叔能快点找到失主。经过一番努力，终于联系上了失主，在等失主过来的过程中，警察叔叔表扬了我们三个人，说这个社会就需要我们这样正能量的人，在捡到钱后没有想到自己私吞，而是想到交到派出所，我们是好样的，是真正的小雷锋！我和同学相对而视，都从对方的眼神中看到了对于拾金不昧的理所应该，最后都相视一笑。看着墙上挂着的钟，已经快要上课了，我们和警察叔叔道别说我们得走了，就在这时失主匆匆忙忙来到警察局，知道自己的钱包是我们三个人捡到后，非常感谢我们，说要和我们拍一张合照，留住这美好的瞬间，那张合照上每个人的脸上的笑容都是那么的灿烂，那么耀眼。我和两个同学都感受到了帮助他人的快乐，失主在我们回到学校后，送了我们一面“拾金不昧，诚心永恒”的锦旗，这面锦旗上的字金灿灿的，好像会发光，那光芒直射进我们心里，那将会是我和我的同学一辈子的荣誉。看着这面锦旗我和同学陷入了沉思:“这个社会上一定还有更多的这样子的事情发生，我们国家的人民素质已经越来越高，拾金不昧是我们中华民族优秀的传统文化，我们应该将这种文化发扬并传承下去，给人们带来更多的正能量的东西！”正如潘序伦所说的“信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚”。老师经常教导我们要做一个拾金不昧的好孩子，以前总以为这些事情离我们很遥远，但是我真真正正的做了一回好孩子，学校也为了鼓励同学们将这拾金不昧的种子相互传递让传统美德发扬光大，开出更美丽的花朵而给了我们个人甚至集体的奖励。在这个物质丰富，市场经济飞速发展的时代，人与人之间感情并非淡漠的，仍有一心向善不求回报的好心人在默默无闻的奉献着，仍有一片路不拾遗的净土跺在脚下。让我们携起手来，一起将拾金不昧的优良传统传承下去吧!”

第二篇：新时代好少年

叩庄小学“新时代好少年”

评选表彰活动说明报告

为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推进社会主义核心价值体系建设和做好新时代文明传习工作，从四月上旬开始，叩庄小学开展了“争做新时代好少年”教育实践活动。

活动方案如下：

一、各班级要积极开展“新时代好少年”推荐活动。按照“热心公益”“勤学创新”“自强自立”“尊师孝亲”“诚实守信”五个类别组织学生发现身边的新时代好少年，树立校园榜样人物。

二、学校将充分利用宣传窗、黑板报等载体，通过晨会、国旗下讲话、主题班会等形式，广泛宣传展示校级“新时代好少年”的先进事迹，营造浓厚的宣传氛围。

三、各班级要积极组织学生开展争做“新时代好少年”活动，并将活动与新文明传习和文明校园创建活动相结合，引导全体队员养成良好的文明习惯，学用合一、知行合一，打好人生的精神底色。

一“新时代好少年”评选方法，实施背景

为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推进社会主义核心价值体系建设和做好新时代文明传习工作，开展“新时代好少年”评选表彰推荐活动。为规范评选表彰推荐工作，特制定本办法。

二、实施理念

弘扬中华优秀传统文化 争当新时代好少年

三、实施目标

1.通过新时代好少年评比的实施，规范学生的道德行为，激发学生的内在潜力，调动学生的学习积极性，增强学生的学习动机，促进学生综合素质的养成。

2.使活动的评价体系更加完善，评价的内容更富生活意义和文化气息，给每个孩子留下童年生活美好快乐的记忆，让评价真正发挥其教育功能和激励功能。

3.使活动的评价内容成为每个孩子努力的目标，通过不断反思自我，不断检查自我，帮助学生认识自我、建立自信，使每个学生更加热爱自己、悦纳自己、超越自己，从而健康、活泼、幸福、快乐地成长。

四、实施原则

1.主体性原则

“新时代好少年”评价，应把学生放在主体的地位，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价主体作用和与他人互评的互补作用，充分体现以学生为主体的评价理念。

2.激励性原则 “新时代好少年” 评价，应强调“宽容学生的失误，发现学生的亮点，鼓励学生不断进取，获得成功”，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。

3.发展性原则

“新时代好少年” 评价，不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智力、能力、人文情感的健康发展。

4.全员育人原则

“新时代好少年” 评价，改变传统的评价方式，从班主任一人转移到全体教师，从语、数老师转移到语、数、英、科、科及音、体、美所有科目的老师，让更多的老师参与到评价中来，让更多的学生获得更为客观全面的评价，体现全员育人的理念。

评选细则

(1)尊师孝亲评选细则

敬父母，尊敬长辈，关爱亲人，在亲人有伤病、残疾等困境下，能主动分担责任，守护相助，事迹感人、群众颂扬。

1)会说中国传统美德故事;2)懂得“百善孝为先”的道理，能做孝敬父母的事情;如：我给妈妈捶一次背，每星期为家人削(洗)一次水果等

3)能通过自己的实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校;(2)热心公益评选细则

助人为乐，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;积极参加敬老助残等公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残以及其他困难群体;见义智为，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难，赢得群众广泛好评。

1)能够帮助身边的朋友解决小困难。每星期争做一件学习和生活中帮助同学、老师或者家人的好事

2)学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣;3)能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友。(3)诚实守信评选细则

言行一致，对人守信，对事负责，拾金不昧，不弄虚作假;即使遇到困难，仍能坚持信守诺言，有很好的信誉。

1)能讲述自己在游戏中的表现，在游戏中学会相互配合，懂得遵守集体游戏规则;2)能认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则;3)知道该如何做一名诚实守信的好孩子;(4)自强自立评选细则

热爱劳动，主动分担家务，生活自理能力强，节俭朴素，不怕困难。

1)懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具;2)参加一次自理技能比赛，提高自理能力。

3)了解和掌握一些防骗自护的本领，学会“110”等求助和报警电话的使用;4)学会值日劳动的基本技能。会独立进行卫生打扫;

5)懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活;6)能在家中坚持做家务，在班会上谈谈体会;(5)勤学创新评选细则

爱好学习，成绩优良，勤于思考，勇于实践，善于创新。1)热爱自然，爱护环境。积极参与植树种花、护绿爱鸟、节能环保小发明等各种生态文明实践活动，表现突出。

2)了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情;3)做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物;4)主动探究自己最感兴趣的一项事物，并能通过多种渠道收集资料，写出观察记录;5)在师长的帮助下，独立制作1份“变废为宝”的作品。

学校希望通过此次“争做新时代好少年”教育实践活动，让“值得学习的榜样就在身边”的概念深入全体学生，在榜样的引领示范作用下，其他学生也能共同提高，促进校园向上向善的氛围。

第三篇：争当新时代好少年

争当新时代好少年

——电影《鸡毛信》观后感

泉州市实验小学

叶煜佳

今天，我和爸爸妈妈一起观看了一部抗日战争影片——《鸡毛信》。影片描述了龙门村的儿童团长海娃凭借着机智和勇敢战胜了日本鬼子，历经艰难险阻最终把鸡毛信安全地送到了张连长手中，成了家喻户晓的抗日小英雄。

看完电影，海娃应对鬼子的那几个惊心动魄的情节时常浮现在我的眼前，一个机智勇敢、有着坚定信念和顽强毅力的小英雄形象深深地印在我的脑海中„„

情节一：揣着信的海娃在蜿蜒崎岖的小路上碰上了鬼子。“信该放哪儿才不会被鬼子发现呢”海娃左思右想，望着“咩咩”叫的绵羊群顿时心生一计，他把信绑在一头老绵羊的大尾巴下，与敌人一番周旋之后瞒过了鬼子。海娃临危不乱，机智勇敢、沉着冷静的品质值得我们学习。虽然我们处在和平年代，但生活中难免会碰到一些危险的处境，无论是保护自己还是见义勇为都需要讲究方法。“海娃精神”鼓励了我，我一定要克服胆小怕事的心理，做一个勇敢坚强的孩子。

情节二： 海娃被迫为鬼子带路。夜里，饥寒交迫的海娃怀揣着鸡毛信冒着极大的危险，蹑手蹑脚地从一个个鬼子身上跨过，逃了出来„„ “海娃，好样的！”我不禁为之欢呼。

情节三：再次被抓回带路的海娃故意把鬼子引入悬崕峭壁之中。穷凶极恶的鬼子发现中计后拔枪打伤了海娃的手，海娃强忍着剧痛奋

不顾身地跑向八路军的阵地。终于，海娃把信安全地交到张连长手中：“鸡毛信！”说完，两天一夜滴水未进的海娃晕了过去„„

回想起这些情节，我深深地被海娃这种不怕牺牲、勇敢机智地完成任务的精神所震撼。爸爸说，那个年代的人，有着强烈的爱国主义精神，内心有着坚定的信念，凭借着一股顽强的毅力，战胜困难。我想，这不正是现在的我们所缺少的吗？我们生活在丰衣足食的年代，过着无比幸福的生活，然而却常常经不起一点点打击。学习、生活中遇到一点点小困难、小挫折就想打退堂鼓。海娃年代的这些可贵的品质我们应该继承并且发扬光大，这样，我们才能成为生活的强者，把祖国建设得更加繁荣昌盛。

从我做起，从小事做起，做一个有智慧、有理想、勇敢又坚强的新时代的好少少年。

教师点评：文章结构新颖，以情节回放的形式，夹叙夹议。小作者一方面向读者真实描述了电影《鸡毛信》的精彩片段，一方面结合现实的生活实际真切地抒发了自己强烈的内心感受，并深情感召广大读者，从小坚守志向，争做振兴中华的新时代好少年。

第四篇：新时代好少年主要事迹材料

新时代好少年主要事迹材料

信都区羊范镇中心学校 陈沛然

她文静中透着机灵、温和中透着坚强，真诚、自信、进取，她就是人见人夸的11岁阳光女孩——陈沛然。她热爱集体，勤奋好学，积极进取，团结向上，乐于助人，成绩优异，爱好广泛，是一名全面发展、出类拔萃的优秀小学生。她是父母眼中听话懂事的好女儿，是老师心中勤奋刻苦，乐于奉献的好助手，是同学眼中处处严格要求自己，甘于为同学服务的好榜样。她时刻以高标准严要求，激励自己，努力使自己成为一个新时代的好少年。

一、严以律己，模范遵守校纪校规。

在学校，她能严格按照老师的要求，遵守各项规章制度。在平时的学习中，一板一眼，加强练习。她优秀的表现得到了老师的认可。她始终严格要求自己，并且还督促其他同学严格守纪，在同学们的心中树立了威信。课堂上，她总是专注地听老师讲课，认真地做好笔记，课外活动中，她严守安全规范，用心锻炼。严以律己，她处处以身作则，不仅仅在行为规范上为同学们树立了榜样，更是全力协助老师，帮忙老师管理班级，是老师最得力的助手，更是同学值得信任的好“领导”。她总能很艺术地处理违反纪律同学，帮忙他们改正错误，不仅仅让同学口服，更让同学心服，使班风越来越好。每一天早晨，她都会早早地来到教室，收拾整理合理安排卫生值日，为大家创设干净整洁的学习环境。随后她就带领大家进行早读，有她在的早读总是书声朗朗。

二、勤奋刻苦，发奋追求全面发展。

勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。课下，她积极主动地做好复习和预习。彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，陈沛然的学习成绩一直非常优秀。

正是由于她的勤奋刻苦辛勤付出，每年都被评为学校的三好学生，并且还获得“优秀少先队员”、“新时代好少年”，、“优秀学生干部”，、“安全文明之星”等荣誉称号。此外，还积极参加各种征文比赛，曾获得“辉煌七十年，奋进新时代”征文比赛三等奖，“我为祖国点赞”优秀征文三等奖，青少年硬笔书法大赛优秀奖。在奥数赛中，也曾拿下了金奖、银奖的奖牌，在舞蹈方面，也曾荣获“民族集体舞”第二名，邢台电视台的“优秀小演员”等荣誉，取得不错的成绩。但在成绩面前，她从不骄傲，并不断努力，追求更高的目标。

三、乐于助人，乖巧懂事奉献爱心

在自己取得成绩的同时，她时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁缺笔少本了，她总是一声不响地递过去，帮他们解燃眉之急。谁的东西丢了，他总是主动帮他们找回。尽其所能，倾其所有。

她不仅在学校中为他人着想，助人为乐，在社会中，她也热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。她家对门住着一位老爷爷，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，陈沛然知道后，于是常常利用周末休息时间，帮老人买菜、打扫卫生，家里的琐碎活力所能及帮忙干，过年过节还帮老人擦洗窗户，于是老人逢人便夸自己有个“乖孙女”。她就是这样处处为他人着想，时时替他人做事，真是个不可多得的助人为乐的好孩子。

雏鹰展翅志高远，博击长空会有时。这就是新时代的好少年陈沛然，她全面发展，用心进取，奉献为乐，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是大家学习的榜样。我们相信，陈沛然同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中必然会演绎更多的精彩！

第五篇：新时代好少年

详细事迹

xx同学是xxxxxxxxx第一小学四年级九班的学生,现任班长。在学校里,每逢有人提起她,无论是老师还是同学,无不交口称赞。她积极向上、努力进取, 是一位品学兼优,德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生。她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员, 时刻以队章作为自己的行为准则, 努力使自己成为一名优秀的少先队员。

在老师和学校的精心培育下,她的成绩在年级里一直名列前茅。她自入学以来一直担任班长工作,她主动协助老师了解同学思想动态,处理班级内部事务,帮助同学解决学习、生活中的困难,成了老师的得力助手。2016年还被评为了廊坊市优秀班干部。

在家里她尊敬长辈，爱护妹妹。她懂得父母工作的辛苦，赚钱的不易，所以她不和任何人攀比懂得节俭。

她虽然只是一个十岁的小孩，但是她懂得她的幸福生活无不来源于她人的无私奉献。于是她立志要做有爱心的人，回报她人回报社会。

下面我列举几个杨可热心公益、服务社会的事迹：

学校开展的各项公益劳动或实践活动，她都积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感。近两年，每逢周六日，她经常组织同学到一些小区、公园、街道打扫卫生，搞环保宣传教育，既美化了环境、又提高了人们的环保意识。在她的带动下，全班学生都积极投入到了这项活动当中。

她还是一个很有爱心的孩子。俭以养德，常念他人之困。她穿小的衣服，从来都不让扔掉，让大人洗干净收起来。通过社区的服务站，她把这些衣服全部捐给了山区贫困儿童。杨可把自己读过的书籍整理了两大箱，和平时积攒的零花钱一起邮寄到了贫困地区的学校，把自己的一份温暖和关爱送到小朋友的身边。此后，善良的她发动、邀请身边的好朋友、同学、家人一起加入献爱心的队伍，给山村里的留守儿童带去了学习用品和生活必需品。

日常生活中她还把自己省下来的零花钱捐给那些有需要的人。节假日里她还常常和爸爸妈妈一起到敬老院照顾孤寡老人们，她帮老人们打扫卫生，表演节目，给老人们带去快乐的同时，也使自己的内心得到了提升。杨可从小就聪明懂事、乐于助人。记得有一次，路遇组织为一名患有白血病的学生捐款，她毫不犹豫地把自己的压岁钱和积攒的所有零花钱全部捐了出去。在公交车上，每当遇到老人、孩子、孕妇的时候，虽然她还是一个孩子，但是她总是积极主动的给她人让座，用自己小小的力量帮助有需要的人。她用自己的爱心和灿烂的笑容，为社会增添了一份和谐与快乐。她以自己有限的力量，实践着自己“与人为善，积极乐观”的品性。她的善举感染了身边的每一个人，一个个“杨可”在身边涌现。

她家虽然有车，但她从不主动要求开车接送，因为她知道我国环境形势很严峻，需要我们每个公民都自觉的保护我们赖以生存的自然环境；她听说废旧电池会对环境造成破坏，就专门做了一个回收盒，号召大家不乱扔，集中收集后送到废旧电池集中回收点；家里的废旧纸箱、矿泉水瓶，她不让扔到垃圾箱，她总是打包收集好，卖给回收人员，这样既不污染环境，又能循环利用；每当碰到随手乱扔垃圾的人们，她都会及时制止，宣传环保；她努力做到节约用水、用电，碰到水龙头、电开关没有及时关好，她都及时关上……就这样，她成了有名的“环保节能小卫士”。

她正用自己的正直、善良、热心、宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心书写更加灿烂、美好的明天。

相信她会更加严格的要求自己，锻炼自己，让自己成为对祖国、对人民、对社会有用的栋梁之才。