第一篇：廉洁文化进校园
‚廉洁文化进校园‛教案
学课文，明事理，立大志
——语文版九年级上《四知》
烛光中学 王晓凌
教材分析
本课用杨震的2个故事表现了他廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。教学目标
1、学习课文，了解教材中廉洁人物的故事，学习相关的名言。
2、知道廉洁的含义，明确廉洁文化及其重要意义
3、培养学生正确、积极健康的理想信念，道德观念，法律意识和社会责任，树立远大志向，为成为社会主义建设接班人做准备。教学重点、难点
1、在教材学习中，培养学生增强自律能力，做一个清正廉洁的人。
2、知道廉洁的含义，明确廉洁文化及其重要意义。
3、培养学生立志成才，为国奉献的社会责任。教学方法
讲授法、故事展示法、问题探究法等 教学准备
1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等
2、思考廉洁文化进校园的重要性及其作为学生自身应该怎么做 教学过程
一、学课文 提问导入
1、同学们，本课的课题是——四知（齐读课题）请问什么是‚四知‛？（看课文回答）
答：‚天知，神知，我知，子知‛，现在常说成‚天知，地知，你知，我知‛，至今广为流传。
2、本课一共写了杨震几件事？
答：两件事，一为‚杨震拒金‛，一为‚杨震拒开产业‛。
3、本文表现了杨震怎样的品格？
答：表现了他廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。教师小结：
我们学习了《四知》，知道了汉代的杨震，‚为官一任，造福一方‛，深得民众拥戴，屡屡升迁。有一次，赴任途经昌邑，正是他举荐的秀才王密为县令。王密为感谢他的恩情，在深夜送金，被他给严词拒绝了。一句‚天知，神知，我知，子知‛，八个字形象刻画了杨震拒绝贿赂的坚定态度，后来这八个字就演变为我们现在大家熟知的‚天知，地知，你知，我知‛！如此义正词严，拒收贿赂，足见杨震的清正廉洁，更难能可贵的是，他在拒绝贿赂的同时还批评教育行贿者，使王密‚愧而出‛。
二、温知识
问：我们学过的初中教材中有哪些清廉的官员？ 明确：
1、七年级下的《包拯》中‚徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归‛，连一块端砚都不私占，可见包拯之清廉。说着包拯的故事，耳边似乎就传来包拯的家训：‚后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。‛包拯的清官形象早已经是我们中华民族的传统美谈了。
2、同是七年级下的《董宣执法》一文中，写董宣‚年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：‘董宣廉洁，死乃知之。’‛通过别人的眼来亲眼所见，皇帝的口来亲自夸奖他的清正廉洁。
3、九年级下《私心》中的第五伦‚在位以贞白称，时人方之前朝贡禹‛一句，形象地刻画了第五伦的贤良清廉。教师小结：
包拯做官，做为老百姓的父母官，是历史上有名的清官，又被称作‚包青天‛，他的故事早已在百姓中耳熟能详；杨震、董宣、第五伦等也都是中华史册中名垂千古的好官，在我们中华历史上，像他们一样的清官好官数不胜数，他们清正廉洁的精神绽放出的人格魅力令我们后人敬仰。
三、听故事
设计：教师讲一个廉洁故事，学生自主分享廉洁故事。
1、父子清廉
三国时，胡质在魏国任州郡长官近三年,死后家无余财,只有朝廷赏赐的衣服和数箱书籍而已。对他的廉洁操守，人人称道。胡质在荆州任刺史时,其家眷都在京都。一次他的儿子胡威到住所去看望他，等回家时,胡质拿出一匹绢给他,让他路上做盘缠。胡威跪在父亲面前说:‚爹爹为官一向清正,不知此绢从何而来?‛胡质说：‚吾儿不必怀疑，此绢是我的俸禄所余。‛胡威谢过父亲的赏赐，遂骑驴上路。一路上，他在打尖住店时都是自己放驴，自己砍柴做饭。
后来胡威也官任刺史，政绩卓著，清名遐迩。入晋以后，晋武帝接见了他。晋武帝谈起当年胡质的生平事迹赞叹不已，遂向胡威道：‚你的清廉和你的父亲比起来怎样？‛胡威答道：‚不如吾父。‛晋武帝问：‚为什么呢？‛胡威说：‚臣父清廉惟恐人家知道，臣清廉惟恐人家不知道，所以臣和家父相差甚远。‛
2、自报财产留清名——一代名相诸葛亮的廉洁故事
三国时期，蜀国境内‚刑法虽峻而无怨者‛，很重要的一个原因，是蜀国名相诸葛亮严于律己，一身清廉使然。诸葛亮一生‚抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道‛。
诸葛亮生前，在给后主的一份奏章中对自己的财产、收入进行了申报：‚成都有桑800株，薄田15顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。‛诸葛亮去世后，其家中情形确如奏章所言，可谓内无余帛，外无赢财。
诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山造坟，墓穴切不可求大，只要能容纳下一口棺木即可。入殓时，只着平时便服，不放任何陪葬品。这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可圈可点。
3、白居易怒打行贿人 唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份‚重礼‛后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第2天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：‚你们哪个先讲？‛赵乡绅抢着说：‚大人，我的理（鲤）长，我先讲。‛李财主也不甘示弱说：‚我的理（瓜）大，该我先讲。‛白居易沉下脸说：‚什么理长理大？成何体统！‛赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：‚大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！‛白居易微微一笑说：‚本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。‛
衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗然。白居易厉声喝道：‚大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打40大板！‛众百姓无不拍手称快。至于这些行贿的银子，白居易就用来救济贫苦百姓了。
4、马皇后当好贤内助
明太祖朱元璋称帝后，多次提出欲寻访马皇后亲族，以封爵禄，但均被马皇后婉言谢绝。她说：‚爵禄私外戚，非法。且妾家亲属未必有可用之才。一旦骄淫，不守法度，其后果不堪设想，前朝外戚之覆政，皆由于此！‛
马皇后也常提醒劝诫朱元璋：‚骄纵生于奢侈，危亡其于细微。‛她虽贵为**，却依然生活简朴。平日只穿旧衣服，并且命宫女动手织布做被子，赠予年老孤寡之人。剩下有瑕疵之布，则做成衣裳，赐给众王妃及公主，‚使其知悉农桑艰难‛。遇有灾荒歉收，‚辄率宫人蔬食‛，并开仓赈济灾民。一次，她问朱元璋：‚今天下民安乎？‛朱答：‚此非尔等所宜问也。‛‚陛下天下父，妾辱天下母，子之安否，何可不问？‛
5、两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂。
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己头上的‚乌纱帽‛，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。
这一年轮于谦进京了，他把自己管区老百姓的疾苦这、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：‚大人，您什么东西都不带怎么行呢？‛
于谦装作不懂地说：‚我应该带的都带齐了，不带什么呀！‛ 手下人说：‚您进京不送礼，什么事情也办不成啊!‛ 于谦又好气又能好笑地说:‚你看,我一年只有这些俸禄,家里还有父母妻儿,哪里有多余的金银去巴结上司啊?‛
‚没有金银可以带些地方特产哪！‛手下人着急地说。‚地方特产？那都是老百姓的血汗。我怎么能拿它去讨好上司？‛于谦说着，甩起两只袖子对手下人说：‚你看，这里就是我要带的东西。‛
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：‚您带的是什么？‛
‚两--------袖---------清---------风！‛于谦说完哈哈大笑起来。
6、六月天还穿着薄毛裤
1957年6月中旬，我去主席那里汇报工作，我们都穿上了单衣，而毛主席仍然穿一条灰黄色的旧毛裤，没穿罩裤，毛皮裤已经很旧了，上边还有几个洞。我问：‚主席，您这个时候还穿毛裤，是不是腿有毛病？‛‚没有毛病，只不过是买不到适合我穿的宽大线裤。‛毛主席说。‚我在广州针织厂为您定做两套线衣、线裤好吗？‛我问。‚那就麻烦定做两套，我自已出钱。‚主席说。
记得主席身上穿的睡衣也打了补钉。主席这样简朴，有些人不相信，可我是亲眼所见，事实就是事实。我在主席那里吃过多次饭，总是二两米饭，三到四个菜。来了客人，主席通知加点菜，也只是增加点分量，有鱼有肉而已。在主席那里，我从末吃过什么山珍海味。这就是全国解放后，作为党和国家领袖的毛主席的日常生活
教师引导：故事听到这里，同学们，是否明白了到底何谓‚清官‛？何谓‚廉洁‛？廉洁文化的重要性是什么？
四、明事理
问：何谓‚清官‛？何谓‚廉洁‛？
明确：《现代汉语词典》中‚清官‛解释为‚廉洁公正的官‛。‚廉洁‛解释为‚不损公肥私；不贪污‛。清廉‛解释为‚清白廉洁‛。
‚清白‛解释为‚纯洁；没有污点‛。问：何谓‚廉洁文化‛？ 答：‚廉洁文化‛不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。
问：在我们中学生中开展廉洁教育活动有何意义？ 答：今天的中学生是祖国未来建设的接班人，育人为本，德育为先，中学生品德、素质的培养关系到社会未来的发展方向，在你们踏入社会前接受廉洁教育，净化心灵，陶冶情操，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任就显得更有必要。广大中学生从小就应该了解反腐倡廉的有关知识，树立‚廉政光荣，腐败可耻‛的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。教师小结：
处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。‚天知，地知，你知，我知‛拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直，处事廉洁的人。
五、听歌曲
播放廉洁文化主题歌《莲颂》，引导学生从歌词中初步体会从莲的高洁品质联系到做人应该自律廉洁。
六、集资料
除了歌曲外，还有很多关于廉洁文化的诗词、名言、对联等，请学生汇报自己收集廉洁文化相关资料的内容。
例：俭以养德，廉以立身；做人一身正气，为官一尘不染；做人德为本，做事民为先，做官法为上；奉公以勤，律身以俭；毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节等。教师小结：自古以来，中华民族自古褒扬廉洁的美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。作为祖国未来建设的接班人，我们中学生该做些什么？
七、表行动
教师：廉洁，说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲吃穿讲名牌讲攀比，比穿着比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找‚枪手‛，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？
学生自由发言，教师做必要的点拨、引导。
明确：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。廉洁，从小做起，从我做起。
八、立大志
问：
1、20年后，你有了自己的工作，到那时，你会怎么落实廉洁自律呢？
2、如果将来你们做了官，你们想做怎样的官呢？
3、学习‚廉洁文化‛之后有何感想？ 明确：今天莘莘学子，明日国家栋梁！
九、寄希望
从某种意义上说，我们都是杨震、包拯的后代，前既有古人，后必有来者。刚正廉洁的祖先们，请相信我们的赤子之心；同学们，让我们沐着前人的雨露，披着新世纪的霞光，踏歌而行！
第二篇：廉洁文化进校园
廉洁文化进校园
廉洁文化是中华民族的优秀文化遗产，应该发扬光大。自古以来，我们国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。廉洁文化进校园就是要教育和培养我们们的下一代在德、智、体三个方面全面发展。
一、充分认识廉洁文化进校园的重要意义
青少年学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的深刻内涵。近年来由于受拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象的影响，一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识出现了一些异常的变化。在这种背景下，我们们加强对青少年的廉洁教育，就显得尤为必要。青少年学生的可塑性很强，我们们应该为青少年的健康成长创造一个良好的环境，只要我们们的廉洁教育引导得法、教育有方，廉洁意识就会在广大青少年中入心入脑，就会增强他们抵御各种消极影响的能力。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分。在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影响。
二、坚持正面引导原则与可接受原则
对青少年进行廉洁教育，就是要从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，使青少年学生从小树立廉洁思想，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，对中小学生进行廉洁教育，一定要坚持正面引导的原则，通过宣传古今中外的廉洁典型、宣传当代勤政廉政的共产党人、宣传身边的廉洁代表等，让学生感受到党的伟大，感受到民族的光明未来。
教育和引导青少年学生从小树立廉洁意识，培养他们健康向上的人生理念和道德观念，是事关我们们国家和民族未来的百年大计，我们们一定会牢记使命、履行职责，不断加大廉洁文化建设力度，推进廉洁教育活动的深入开展，在廉洁文化进校园上抓出实实在在的成效。
三、提高认识，消除观念误区
误区一：现在，部分教师对“廉洁文化进校园”的重要性的认识还存在许多误区：有的认为“教师没有贪污腐败的条件，不必要接受廉洁教育”。有的认为“腐败只和权力相关，廉洁问题是领导干部的事情，对教师及学生谈廉洁，进行廉洁教育无异于大人生病小孩就医，领导生病群众吃药”。有的家长认为“廉洁教育与学生不搭界，学生不可能有什么腐败行为，廉政是大人和官员的事，孩子还是以学习为主”。
误区二：有些人则认为，“廉洁文化进校园”就是在校园内挂几条宣传标语，在课堂上讲一些廉洁故事，在活动中渗透一点廉洁教育内容，没有什么深远意义，用不着进行深入的研究和探讨。针对以上错误观念和片面化、简单化认识，为保证廉洁文化进校园活动顺利开展，就必须先解决好思想认识上的问题，消除观念上的误区，让广大师生、家长认识到廉洁教育的重要性。
对策：
1、端正“廉洁文化”和“廉政文化”的区别。“廉政文化”
是侧重于对广大干部，特别是领导干部从政、勤政和廉政进行的文化建设和教育活动，而“廉洁文化”所包括内容、涉及范围、教育对象更广一些，主要是面向全社会、全体人民进行全面的、全方位的廉洁教育。
2、把握宏观形势，搭准时代脉搏
“廉洁文化进校园”对促进学生的思想道德建设、丰富校园文化的思想内涵、弘扬整个社会的廉洁文化、造就社会主义事业的建设者和接班人，具有十分重要和深远的意义。
四、坚持向榜样学习，树立正确人生观、价值观。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，时代要求我们们教师廉洁从教；教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业！我们国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我们激励、自我们修养和自我们改造。我们也深受其影响，坚持大义为先，私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。
五、公正从教，以廉明维护教育公正。
教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。在教育教学活动过程中我们公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。同时我们还坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。在教育，教学中出现了错误，我们就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。不说一套，做一套，严于自律，经常想一想，检查自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。
六、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。
学生是祖国发展的后备力量，我们们把廉洁文化精神带进校园带进课堂，让学生从小就树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，我们通过开展“廉洁故事我们来讲”、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。
总之，以实际行动进行言传身教，教书育人，严格遵守廉洁从业若干规定，廉洁自律，洁身自好。耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。从小事情做起，不取一点一滴的不义。
第三篇：廉洁文化进校园
廉洁文化进校园
廉洁文化自古以来就在我们民族文化中有着独特的位置和落点，而这种民族文化中的精粹应该得到进一步发扬光大。教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用，在国民教育中加强廉洁教育，构建校园廉政文化氛围，可以让孩子从小具有预防腐败的免疫力，无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。
近年来，腐败现象有年轻化的趋势，在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：一些尚在求学中的青少年开始对公车接送习以为常，相互攀比家境和父母官职权力大小；个别学生考试不过关就给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然给老师送礼，为了拉选票，同学之间也出现了“贿赂”的现象。孩子们天性善良，就象一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步形成的时期，对于他们来说，基础的教育具有着奠基的作用。
青少年时期的教育是提高国民素质的基础性教育。因此，教育的根本任务就是培养和引导青少年“学会做人”。在学生的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵世界中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感受生活的真善美，体验丰富的精神生活，养成健康向上的积极人生态度。廉洁教育的内涵，就是要引导青少年形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，树立正确的世界观、人生观，廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有责任心的自律品质，民主、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识，都是社会主义民主社会合格公民应该具有的素养。“在青少年中开展廉洁教育，显然不可能用像对成年人一样的手段。”教育部人士说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉洁教育，必须区别于成年人的廉洁教育。对青少年开展廉洁教育，要注意遵循学校的教育教学规律和青少年学生的成长规律，结合其思想道德教育的整体规划，把开展廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，充分发挥课堂教育教学的作用。
“廉洁文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、1 道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
开展“廉洁文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人；要充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施，重点把握编写校本教材、研究教育方法和提高教师素质三个环节，努力增强教育的针对性和有效性，要优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，在全程渗透、时时关注、人人重视上做文章。想要更好的开展“廉洁文化进校园”的活动，宣传自然是少不了的。学校大队部可以利用每周的红领巾广播进行“廉洁文化”的宣传，组织一些有关廉洁的活动。比如可以结合庆祝“六一”儿童节，开展一次“小手牵大手，大家共携手”致身边党员干部的倡议书活动，开展在“社区清风行”当好社区宣传员等社会实践活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。每个班级也可以结合实际开展一系列的“廉洁”主题班会活动。比如每当过年回来，孩子们口袋里的“压岁钱”鼓鼓的，为树立学生们“正直、廉洁、守法、公正”的文明生活基本素养，我们可以利用开展“捐出压岁钱，帮助困难生”的活动，让学生能体会到帮助别人的快乐。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。
从学校来说，要办让人民满意的学校、教育为人民服务，很重要的标准就是教育公平的问题，学校领导班子要廉洁从政、教师要廉洁从教。”廉洁文化进校园的对象不仅仅是学生，学校里的每一位老师和学校的领导应该也要参与进来。作为一名人民教师，我们应该把廉洁和节俭教育作为长期的基础的工作来抓，使它成为德育教育的重要组成部分通过教育活动要把廉洁教育和节俭教育渗透和融入倒日常教育和学科教学中。要注重学习内容的选择，教育方式的设置和日常活动的渗透。要适应儿童少年的特点和认知水平，使教育活动贴近生活，贴近实际，贴近为成年人。把廉洁和节俭教育纳入学校德育教育计划，渗透倒学校教育的全过程，渗透到教学管理的各个方面，让学生每时每刻都能受到教育和熏陶。我们可以在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的的“廉洁文化 2 进校园”的教育活动。促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
廉洁文化进校园是为了能在学校中更好的开展廉洁教育，全面的培养出色的社会主义建设事业的接班人。廉洁教育不是为了赶时髦，更不是为了追求轰动效应，它是新时代实施素质教育的一个必不可少的组成部分，也是现今防腐倡廉工作的有机补充！”
第四篇：廉洁文化进校园
五
（四）班“廉洁文化进校园”主题班会活动
一、活动目标：
1．通过主题队会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。
2．联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。
3．培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
二、活动准备：
收集有关廉洁方面的故事。
三、活动过程： 男：陈颖格
女：龙杉杉
（一）讲廉洁故事
合：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！女：在我们漫漫人生路上，什么不可丢弃？ 男：当我们遇到艰难困苦时，什么永留身边？ 女：他就在我们身边离我们那么近。男：他虽在我们身边可离我们又那么远。
女：他是我们远行方向上的灯塔，指引我们前进的方向。男：他是我们人生道路上的挚友，伴随着我们前进。合：他就是清正廉洁，五
（四）班“廉洁文化进校园”主题班会活动现在开始！
女：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
男：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
女：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。
男：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。
女：那么，什么是廉洁呢？
男：让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。
女：在我国古代历史上，踊跃了一大批清官。下面有请
同学，他将为我们讲述《包拯拒礼》的故事。
男：听了包拯的故事，让我不由得感叹了起来。包拯并没有因为自己是官而贪赃枉法，反而廉洁自律，让人佩服！可是最近电视报纸上我们常常会看到贪官落马的新闻。
女：请
同学为我们朗诵原北京交通局副局长毕玉玺忏悔书。
（二）学生交流体会
女：下面就请大家来发表一下自己的看法。（学生发言）
男：同学们的发言非常激烈，腐败是政治之“癌”，所以党中央发出号召：“治国必先治党，治党务必从严”。
（三）宣誓
女：今天虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的廉洁文化却没有结束，希望大家可以做廉洁学生，将廉洁谨记于心。
男：下面让我们一起来宣读一个简短的宣言，全体起立！大家跟我念：“我们要向不廉洁现象宣战，争做廉洁学生，创建廉洁校园。”
（四）班主任总结
女：在班会的最后，让我们掌声有请陈老师发言。（老师讲话）
男：感谢陈老师的讲话，希望通过这次活动大家收敛并改正掉自己的一些不廉洁行为或现象，可能一时是改变不了，但只要有改变的决心，相信我们一定会成功的！
女：的确，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。我们期盼着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家与崇廉倡廉同行。从自己做起，从现在做起，了解防腐倡廉的知识，阅读防腐倡廉的故事，学习防腐倡廉的人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让廉正作人在我们的校园蔚然成风。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空！男：我宣布：
合：五
（四）班“廉洁文化进园”主题班会到此结束！
包拯拒礼
宋仁宗时，朝野上下弥漫着一股送礼之风。包拯对这股送礼收礼之风历来持反对意见，几次上疏皇帝，请求颁昭禁止官员之间的送礼收礼的现象，以开廉洁之风。
这一年正是包拯的60大寿，寿辰前几天，他就命儿子包贵及王朝、马汉等站在衙门口拒礼。可谁知，第一个送寿礼的就是当朝皇帝，派来送礼的是六宫司礼太监。老太监到了门外，执意要面见包拯，要他接旨受礼。这下可难住了包贵，万岁送来的礼不收，这不是抗旨不遵吗?可父亲命他又不敢违，无奈只好请老太监将送礼的缘由写在一张红纸上转呈父亲。老太监提笔在红纸上写了一首诗。“德高望重一品卿，日夜操劳似魏征。今日皇上把礼送，拒礼门外理不通。”
包贵让王朝把诗拿到内衙呈父亲展视。不一会儿，王朝带回原红纸交付老太监。只见原诗下边添了四句。“铁面无私丹心忠，做官最怕叨念功。操劳为官分内事，拒礼为开廉洁风。” 六宫司礼太监看罢，半晌无语，只好带着礼物和那红纸回宫交差去了。
原北京交通局副局长毕玉玺忏悔书
我是多年受党教育培养的领导干部，又是普通农民的孩子，也是党培养教育长大成人的。本应为党为人民更好地工作、服务。但由于自己长期不认真学习，不认真改造世界观，淡忘了党组织，淡忘了人民，也忘记了自己是个党员领导干部。因此自己思想上逐渐发生变化。从工作上的懒惰，生活上贪图享受到极端自私的个人主义。随着地位的提高，权力的增大，忘记了各方面的监督，目无党纪国法。
从开始自己占便宜，逐渐演变收受巨额贿赂和非法所得，到了不可收拾的地步。
自己心理发生严重扭曲，给党和人民造成极坏的、不可挽回的恶 劣影响，从而走上了严重的犯罪道路。自己逐步走上犯罪道路的主要原因：一是长期不认真学习，特别是党的基本理论和党纪国法；二是长期不能接受监督，喜欢干什么就干什么，极力放纵自己；三是唯我独行的工作作风，工作上有些成绩就狂妄自大，工作方法上往往独断专行；四是思想懒惰，工作上讨价还价，个人利益占了上风；五是心理不平衡，利欲熏心的赌徒心理，占有欲心理太强。班主任寄语（小结）：
清正廉洁指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私利，贪赃枉法。同时也指有道德修养，行为纯洁。不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争。廉洁是指视名利淡如水，看责任重如山，少追求物质上的享受，多积攒精神上的富有，坚守住做人的气节，保持做人的本分。廉洁是中华民族的传统美德，是华夏精神中一颗璀璨的明珠，我们小学生就要把清正廉洁作为一种行为规范，我们要继承和发扬这种精神。虽然我们还没有反腐的这种能力，但是在人人对权钱交易、以权谋私等腐败现象深恶痛绝的今天，我们作为一名小学生，学习和弘扬清正廉洁是很有必要的。在今天的主题班会上我们在心里种下了清正廉洁的种子，从小树立起远大的理想，将来一定能在社会上一定能走得更稳，走得更远！
第五篇：廉洁文化进校园
廉洁文化进校园
嘉祥街道东关回民小学 陈辉
廉洁文化进校园
廉洁之风正吹向各行各业，也吹进我们的校园，涤荡着我们每位师生的心田。作为一名老师，我们的职业是平凡渺小的，却又是举足轻重的，因为我们肩负着培育国家栋梁的使命；作为人才的培育者，我们的言行对学生的身心发展和人格塑造起着潜移默化的作用；作为一名教育工作者，我们更应坚持廉洁从教的作风。
伟大的教育家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是对教师品行的真实写照，现在我们新时代的老师更应把这种美好品行发扬下去。选择了教师这个职业，就应安心于自己的选择。老师应该树立正确的价值观，能抵挡住各种金钱名利的诱惑，消除虚荣心攀比心。不贪恋家长和学生的财物，不侵吞学校或其它集体财物，不损害学校和同事的利益，不沾染抽烟酗酒，打架斗殴等社会恶习，严格地以廉洁的道德品行约束自己，为学生品行发展树立正确的榜样。刚走上工作岗位的头几年，自己动摇过，那是同学聚会时，很多同学做生意，来得时候都开着十几万的车，那时我对他们是又羡慕又嫉妒，想想自己要买下她们一身的名牌服饰就要花去一月的工资，还得不吃不喝才行，那时想当老师到底图个什么，老师这行业，一辈子都是两袖清风，挣不多钱的。那时又烦又燥，后悔干错了行，现在走在大街上，远远的被孩子们亲切的唤作老师问声好，那是无比的开心和骄傲呀，想想从教几年已是桃李满园，这是多么欣慰的事情呀！
作为一名老师，廉洁从教，公正从教，就要公平公正的对待每
点击咨询 