2013高频考点透析与备考建1

第一篇：2013高频考点透析与备考建1

2013高频考点透析与备考建议

——文化生活

主讲人：顿海燕

高频考点

1文化的社会作用

【考向分析】 选择题：以体现类、原因类为主考查文化的实质、文化与经济的 关系；主观题：以原因类、意义类为主，立足文化产和文化事业的发展考查文化 在社会发展中的作用。【备考建议】（1）让学生掌握文化的实质是一种精神力量，必须通过社会实践才 能转化物质力量，影响社会发展。

特别注意：文化作为一种意识，不能决定社会的发展；且文化的作用是双重的，不是总能推动社会发展。

(2)结合十八大报告中指出“建设社会主义文化强国”，“使文化产业成为国民 经济支柱性产业”及2013政府工作报告中指出“推动科技与经济紧密结合”与 “继续推进教育优先发展”让学生体味文化在国民经济和综合国力中的重要性，掌握文化与经济相互影响及文化与经济相互交融的表现和文化在综合国力竞争 中的作用。

例题透析】

1、（2011天津文综）台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者的热捧。这体现了（）

A、文化与经济相互交融

B、文化创新决定社会实践的发展

C、文化总能推动经济的发展

D、文化发展要以经济发展为基础

【答案解析】本题考查文化与经济的关系，属于体现类试题。答案是A,从材料中得知在经济中容入了文化元素，使得经济文化化、文化经济化，体现了文化与经济相互交融；B项表述错误，应是社会实践决定文化创新；C项表述错误，错在总能推动，因为文化对经济的作用是双重的;D项强调的是经济的基础作用，与题意无关。【例题透析】

2、（2011安徽文综）阅读材料回答下列问题。

2011年初，随着“中国国家形象片”--《人物篇》和《角度篇》在一些国家的 热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。

话题

文化是国家的灵魂

文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用。如蕴含着团圆、和谐 理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院 的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就 赢得了世界赞誉„„中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形 象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。

运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。

【答案解析】本题综合考查文化的作用。可运用教材中文化对社会发展的影响，文化对经济的作用，文化在综合国力竞争中的作用，文化塑造人生，文化对提升 国家形象、增强民族自尊心和自信心等作用。结合材料展开论述。【答案】（1）文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。（2）文化反作 用于经济，中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。（3）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提升了

我国文化软实力，提升了中国国家形象。（4）优秀文化能丰富人的精神世界，增 强人的精神力量。(5)更多的人通过中华文化了解中国，中国国家形象的提升增 强了中华民族的自尊心和自信心。

高频考点

2文化对人的影响

【考向分析】 试题立足于文化对人的影响这一主线，重点考查文化对人影响的 表现、特点、优秀文化的作用

选择题主要通过体现类题型考查文化影响的表现、特点等。

材料题主要通过体现类、原因类和意义类题型，综合考查文化对人的作用

【备考建议】 要求学生结合教材知识分析十八大报告中提出“让人民享有健康 丰富的精神文化生活”，“为人民提供更好更多精神食粮”，“开展群众性文化 活动”，“开展全民阅读活动”的依据和意义。掌握文化对人影响的基本知识即： 文化影响人的表现、特点及优秀文化对人的作用。【特别注意】让学生明白文化并非是影响人的唯一因素，且不能把文化的影响作用夸大为决定作用，还要明确文化对人的作用是双重的，只有优秀的文化才能推动人的全面发展.【例题透析】

1、（2010天津文综）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的 产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他 们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不 已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰 显着你的现在，也预示着你的未来。这种 现象说明（B）

A、文化决定人们的交往行为和交往方式

B、文化影响人们的实践活动和思维方式

C、文化改变人们的价值观念，丰富精神世界

D、文化提高人们的道德修养，塑造完美人格

【答案解析】本题考查文化对人影响的基本知识，属于体现类题型。

文化影响而非决定人们的交往行为和交往方式，A观点错误；人是环境的产物 说明文化对人们的实践活动和思维方式有影响，B符合题意；只有优秀文化才能 够丰富人的精神世界，塑造完美人格。【例题透析】

2、（2011北京文综）人类与环境的协调发展日益受到全世界的关 注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。

2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起 公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教 行动纲要（2011--2015）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成 为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。

运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的 意义。

【答案解析】本题考查文化对人的影响，属于意义类题型。解答此题要从文化 对人影响的表现、特点、作用等方面思考。表述时要分点列出，每一点先表明 观点，再结合加强环保宣传教育的具体意义分析论证。【答案】（1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传 教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。（2）文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育，有助于营造

全社会重视环保的文化氛围。（3）优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神 力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。

高频考点

4文化的多样性

【考向分析】以体现类、原因类、意义类为主考查民族文化与世界文化的关系 及尊重文化多样性的意义。

【备考建议】 要求学生掌握世界文化与民族文化的关系是一般与个别、普遍与特殊的关系，在文化的交流与传播中既看到个性又看到共性，理解文化既是民族的，又是世界的原因。同时要求学生掌握文化多样性的地位、尊重文化多样性的意义及如何尊重文化多样性。

特别注意：尊重文化多样性并非就是承认和保护一切文化，因为在当今世界，不是所有的文化都符合社会发展趋势和人类自身精神生活的发展要求，对那些 腐朽没落的、低级庸俗的文化，我们要加以抵制。【例题透析】（2012天津文综）由我国著名艺术家杨丽萍领衔主演的《云

南映象》在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁 意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因（C）A、世界文化是有不同民族文化构成的 B、中华文化与澳大利亚文化具有巨大反差 C、不同国家的人民具有共同的人文情怀

D、具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可

【答案解析】本题考查文化多样性中的文化既是民族的，又是世界的知识

属于原因类题型。由于世界各民族的社会实践有共性和普遍的规律，在实践中 产生和发展的不同民族的文化也有共性，材料中“具有浓郁民族风情的歌舞剧 《云南映象》”引发澳大利亚观众的共鸣，就体现了文化是世界的，故选C。A 是说世界文化和民族文化的关系，B讲的是文化的个性，A、B均不合题意。D不 是该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因。

高频考点

5文化的创新

【考向分析】 试题立足于文化的创新这一主线，重点考查文化创新的源泉、动 力和意义以及文化创新的途径即：立足实践正确处理创新与传承的关系和创新 与借鉴、融合的关系。选择题：以体现类、启示类和措施类为主。主观题：以 启示类、措施类题型为主考查文化创新的重要性及如何创新。

【备考建议】 首先让学生明白文化发展的实质是文创新，结合十八大报告中 “建设社会主义文化强国，发展中国特色社会主义文化，关键是增强全民族文 化创造活力”，指出文化创新的重要性，要求学生掌握关于文化创新的基本知 识（主体、源泉动力、途径和意义）且能为推动文化创新出谋划策。【例题透析】（2012福建文综）下列选项能体现漫画寓意的有（D）

① 实现文化创新要避免出现与过去重复的东西

② 漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力

③ 不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱

④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

【答案解析】本题考查文化创新与传承的关系，属于体现类题型。漫画是指由

于不能正确对待传统文化，从而影响了文化的创新和发展，这说明如果不能批 判的对待传统文化，就会影响文化的发展与创新，故.③④符合漫画寓意，应 选D。文化发展离不开对传统文化的继承，故①观点错误。实践是文化创新的源 泉和动力，故②错误。【例题透析】（2010广东文综）阅读材料，回答下列问题。

材料

扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添 增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新 的时代内涵。

结合材料，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。

【答案解析】本题考查文化创新的途径的有关知识，属于措施类题型。解答本 题首先要明确教材中关于文化创新的途径有哪些，然后结合材料中的信息进行 逐点分析即可。【答案】（1）立足社会实践，社会实践是清明文化创新的根本途径。（2）继承 传统，推陈出新，发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分； 采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。（3）博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。

（4）坚持正确方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和 “历史虚无主义”等错误倾向。考点6

中华文化的特点

【考向分析】 立足于中华文化这一主线，重点考查中华文化的特点，多见于选 择题中。

【备考建议】 要求学生知道中华文化的包容性是源远流长，博大精深的原因，掌握中华文化源远流长的重要见证——汉字和史学典籍，博大精深的表现、独特 性、区域性和民族性，及包容性的含义和意义。

特别注意：中华文化与各民族文化的关系是：共性和个性，普遍与个别。【例题透析】（2010江苏单科）我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具 特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》柯尔克孜 族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明（C）

①中华文化是共性与个性的统一

②中华文化具有兼收并蓄的特点

③各民族文化的差异逐步消失

④中华文化源远流长、博大精深

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【答案解析】本题主要考查中华文化的有关知识，属于体现类型试题。解题时 要抓住题干中的关键点“这些文化成果都是中华文化的瑰宝”。③本身表述错 误，违背了文化的多样性。

高频考点7

民族精神

【考向分析】 选择题：立足于信息的解读，尤其是通过古诗文，考查中华民族 精神的基本内涵。主观题：以意义类和措施类主观题为主，考查弘扬民族精神的 意义和途径

【备考建议】 要求学生理解中华民族精神的核心——爱国主义不是抽象的，而

是具体的；掌握民族精神的重要性及其时代特征；并能结合现实生活中涌现出来 的先进人物和先进事迹（比如2012感动中国十大人物中的罗阳），分析其中所 体现的民族精神以及弘扬和培育这种精神的意义。【例题透析】（2012江苏单科）《感动中国》走过了十年的历程，通过它，100多 位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进了人民的精神世界，挺起民 族的精神脊梁。这说明，弘扬和培育民族精神就要（C）A、推动中华民族走向振兴 B、提升我国的国际竞争力 C、发挥先进模范的榜样作用 D、确立新的道德评价体系 【答案解析】本题考查弘扬民族精神的途径。材料中先进人物的事迹挺起民族的 精神脊梁，说明培育民族精神要发挥先进模范的榜样作用，故选C；A、B不是弘 扬民族精神的途径，而是意义，排除A、B；D错，弘扬和培育民族精神要加强社 会主义思想道德建设，而非确立新的道德评价体系。

高频考点8

建设社会主义核心价值体系

【考向分析】选择题：以体现类、意义类为主考查社会主义核心价值体系的内容与重要性；主观题：以意义类、措施类为主考查社会主义核心价值体系的重要性及如何建设。【备考建议】首先让学生明确：发展中国特色社会主义文化或建设社会主义精神 文明，都要加强社会主义核心价值体系建设。结合十八大报告提出“社会主义核 心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主 义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共 识。”要求学生掌握社会主义核心价值体系是什么（基本内容）、为什么（重要性 和必要性）、怎么办（如何建设）。

高频考点9

社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容

【考向分析】选择题以体现类、启示类为主，重点立足社会主义精神文明建设，考查公民基本文化权益的保障；主观题：以措施类、意义类为主，考查社会主义精神文明建设的内容。【备考建议】让学生明确发展中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明三者内在是一致的。它们都是把思想道德建设和教育科学文化建设作为科学内涵；都是以马克思主义为指导思想；把培育“四有”公民作为根本目标；本质上都是立足于建设中国特色社会主义伟大实践不断进行文化创造的过程。

【例题透析】

1、[2011·山东卷] 要“提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当（）

A．拓展群众性精神文明创建活动

B．倡导和践行传统文化的价值观

C．优先提高公民的科学文化修养

D．改造腐朽文化并取缔落后文化

【解析】本题考查社会主义精神文明建设的主要内容。要做好此题，首先要审好题目要求，从“文化建设的角度”，必须是加强群众性精神文明建设，故A项符合题意；传统文化中既有精华也有糟粕，因此，笼统说倡导和践行传统文化的价值观，是不准确的，也是不符合时代精神的；公民的思想道德素质的提升，在处理好与科学文化修养关系的同时，还需要加强自我修养，不断追求更高的思

想道德目标。因此，即使优先发展了公民的科学文化修养，也不一定就能提高全民族的文明素养；要改造落后文化，取缔腐朽文化，因此BCD项是错误的，故选A项。

2、[2012 山东文综]阅读材料，回答问题。

雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。

运用文化生活知识，从精神文明建设的角度，分析开展学雷锋活动的意义。

【答案解析】通过对设问的解读可知，本题考查的知识范围为《文化生活》第四单元精神文明建设的相关知识，题型为“意义类”主观题。对于此类题目，要先找到意义的主体，本题可以从学雷锋活动对国家、对社会、对个人的意义等角度分析，然后结合材料分析说明。

【答案】开展学雷锋活动，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育“四有”公民；有利于建设和谐文化，培育文明风尚；有利于树立社会主义荣辱观，推动社会主义核心价值体系建设；有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。

高频考点10

社会主义思想道德建设

【考向分析】选择题：以体现类、原因类为主考查思想道德建设的地位、作用和内容 主观题:主要立足社会道德建设案例和文化建设活动，考查思想道德建设的措施和意义。

【备考建议】要求学生掌握有关社会主义思想道德的基本知识：是什么（基本内 容）、为什么（地位和意义）、怎么办（措施），能结合社会道德案例（比如“冰 雪为容玉作胎”的张丽莉）分析树立道德典范的意义，作为当代青年如何提高思 想道德修养。【例题透析】（2010课标全国）近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自 基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德 建设是因为它（B）

①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节 ②能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向 ③体现了先进文化性质和前进方向，有利于培育“四有”新人 ④为我国经济社会发展提供了智力支持

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

【答案解析】本题考查思想道德建设的重要性，属于原因类题型。②片面夸大了思想道德建设的作用，不能入选；思想道德建设为我国经济社会发 展提供了精神动力和思想保障，科学文化建设为我国经济社会发展提供了智力支 持，不选④； ①③ 正确回答了思想道德建设的重要性，故选B.【例题透析】近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑 两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集 本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼 谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读 书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这 一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。

结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五 星”活动取得成功的道理。

【答案解析】本题要求运用文化发展的中心环节的知识，说该活动取得成功的道 理。抓住材料中所提供的有效信息“一碑两谱五星”，找出与教材相对应的知识，即思想道德建设、社会主义荣辱观、思想道德修养等，将上述知识与材料结合 起来说明即可。【答案】（1）社会主义思想道德建设体现着先进文化性质和前进方向，是文化建 设的中心环节，W村开展的“一碑两谱五星”活动，紧紧抓住了社会主义思想道 德建设这一中心环节，保证了文化建设的正确方向。（2）社会主义荣辱观是社会 主义思想道德的集中体现。“一碑两谱五星”活动的内容体现了社会主义荣辱 观的要求，为村民们提供了最基本的行为准则与价值取向。（3）“一碑两谱五星” 活动具有群众性自我教育特点，自评自荐、互评互荐方式促进了村民自省自律，提高了村民的思想道德修养。

第二篇：2014年高频考点透析[范文模版]

2014年高频考点透析

对即将参加2014年高考的学生来说，分分秒秒都在流逝的时间显得弥足珍贵。如何在有限时间内，理清思路、抓住高频考点、积极备战、轻松应考，是考生们面临的最为迫切的问题。

也许你还在迷茫，试题浩如烟海，怎样才能泛舟彼岸？

也许你还在痛苦，考前压力重如泰山，如何才能轻装前行？

怎样才能招招命中，不做无用功？

怎样才能出手必有，稳稳赚考分？

别着急，在万众期待和瞩目中，专为2014年考生设计的“高频考点透析”最新修订正式面向全国出版发行。

高频考点透析，由北京大学音像出版社，汇集50位特高级一线教师，通过对全国多套真题进行反复研究，总结出来的高考命题规律，将高考的高频考点、常考点、必考点总结提炼出来，只要孩子掌握了这些高频考点，就能主次分明的复习，做到松弛有度的备考。因为这些高频考点占大纲要求考点的30%，但是分值却占总考卷的80%，也就是说，拥有一套这样的复习资料，只需要30%的复习时间，就可以达到80%的复习效果。我们真正做到了让孩子的复习：花最少的时间，那最高的分数。

一百次努力不如一次正确选择，早一天选择“高频考点”，早一天让孩子受益。今天让孩子领先一步，明天孩子必定高人一等。

最后，预祝选择“高频考点透析”的家长和使用“高频考点透析”的学生，能在“高频考点透析”的系统指导和帮助下，在2014年的高考中勇夺高分、金榜题名！详询闫老师，Q“二三妖零妖八妖九九六”，电“一五零九八八五八九七七”

第三篇：二建法规考点

2014年二级建造师法规及相关知识记忆重点

1、发明专利权期限是20年，实用新型和外观设计专利权的期限是10年。

2、普通诉讼时效期间通常为2年，身体受伤，拒付租金，出售质量不合格的商品未声明的，寄存财物丢失的，诉讼时效为1年，涉外诉讼4年。

3、从权利被侵害之日起超20年的，人民法院不予保护。

4、在诉讼时效期间的最后6个月内，诉讼才可以终止。

5、留置权人应当给债务人两个月以上履行债务时间。

6、建设单位领取施工许可证3个月内开工，延期以两次为限，每次不超过

3个月，中止施工满一年，核验许可证，因故不能按期开工超过六个月的，重新办理开工报告。

7、勘察分综合（甲级），行业（甲乙丙级），设计分综合（甲级），行业专业（甲乙丙丁级），监理分综合（不分级）、事务（不分级）、专业级（甲乙2丙3）。

8、招标人和中标人应在30日内签订书面合同。

9、招标人一般在15日内确定中标人，最迟30日。

10、履约保证金不得超过中标合同金额的10%。

11、招标人与中标人在签合同后5个工作日内，向未中标人退保证金。

12、招标文件发售时间最少5个工作日。

13、招标人澄清或修改招标文件要在投标文件提交前15天，自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止日至少20天。

14、工程招标代理分为甲、乙（1亿）、暂定级（6000万以下）。

15、从业人员超300人，应设专职安全员。

16、特重大30人以上死亡，或100人重伤，1亿元经济损失，罚200-500万，重大10-30人死亡，50-100人重伤，5000万到1亿损失，罚50-200万，较大3-10人死亡，10-50重伤，1000万-5000万损失，罚20-50万，一般，3人以下，10人以下重伤，1000万以下损失，罚10-20万。

17、安全事故发生后应于1小时内向县级以上人民政府安全生产监督部门报告，质量事故24小时内报告。

18、事故每级上报时间不超过2小时。

19、自事故发生之日超30日内，伤亡人数有变化的，应补报，道路，火灾事故有变化7天内上报。

20、事故调查级60日内出报告，可延长60天，共120天。

21、重大事故，较大事故，一般事故，人民政府收到报告15日内批复，特重大事故30日内批复，延长时间30天，从事故调查到处理最长不超过180天（半年）。

22、建设单位应自开工报告批准15日内，安全施工措施进行备案。

23、建设单位在拆除工程15日前，报备。

24、在建建筑工程和不动产在抵押时才要登记，不动产只有登记了才产生效力，在建船舶可以抵押但是不要登记的。

25、土地所有权不能抵押，有可能是集体土地。

26、抵押权对承租人效力只要看谁在先利在谁就行了，比较时间早的就行了，不用看其它的。

27、建设项目环境影响评价批准超5年，重审。

28、重大环境影响，全面评价，轻度影响，编制报表，很小影响，填报登记表。

29、未竣工验收建设单位用了的房子，然后出现问题，找承包商（非施工单位，因为有可能是勘察，设计的原因）解决。30、需要进行试生产的建设项目，建设单位应试运行3个月，3个月后进行环保设施验收。

31、环境保护三同时：同时设计，同时施工，同时投产使用。

32、宪法全国人大制定，法律全国人大及常季，行政法规国务院，地方法规省市人大，行政规章国家行政机关。

33、留置权中应把留置物留至少2个月，除新鲜易腐的东西外。

34、抵押权行使必须通过法院拍卖，质押，留置权可以不通过法院卖掉。

35、若施工单位有安全隐患（非严重），要求整改即可，不用要求停工。

36、总承包单位对现场安全负总责。

37、安全生产从业人员有7权利（知批拒避赔用教）3义务（遵规学习报告）。

38、县级以上人民政府建设主管部门对建造师监督。

39、事故现场有关人员应立即报告本单位负责人，由总承包单位负责上报事故。40、特重事故大国务院，重大省级，较大市级，一般县级进行事故调查。

41、事故发生负主要责任的人从受处罚之日起，5年内不得从事该专业。

42、施工单位主要负责人制定，项目负责人只负责落实（只制定安全施工措施，其它落实）。

43、垂直运输，安拆工，爆破工，超重信号工，登高加设人员必须有特种作业证。

44、编制专项方案：基坑支护与降水，土方开挖，模板，起吊，脚手架，拆除爆破，其它等，由总工，总监签字。

45、深基坑，地下暗挖，高大模板工程要专方案，专家论证。

46、意外伤害除现已不强制买，工伤险成了强制除，由施工单位购买。

47、从事施工起重机械定期检验、监督检验的检验检测机构，应当经国务院特种设备安全监督部门核准。

48、施工许可证针对建设单位，安全生产许可证针对施工单位。

49、向县级申请施工许可证条件：用地批准手续，规划许可证，拆迁进度，有施工企业，有图纸和技术资料，有质量和安全措施，资金到位（1年内50%，一年以上30%）。50、安全许可证向省级申请，央企向国务院申请。

51、安全许可证有效期3年，期满前3个月延期，延期3年，变更企业情况在变更后10内变更手续。

52、建设单位向县级送审施工图。

53、竣工验收条件：完成合同，完整资料，试验报告，质量合格文件，保修书。

54、总监签字3项:专项方案，付工程款，竣工验收。

55、工程质量保修书内容：保修范围，期限，责任。

56、最低保修期限：基础为合理使用年限，防水5年，供热冷2个采暖，供冷期，电气、排水、安装、装修2年。

57、保修费用由造成质量缺陷的责任方承担。

58、缺陷责任期一般为6、12，24个月（不能长于最低保修期2年）。

59、发包人不竣工验收的，在承包人提交竣工验收报告90天后，自动进入缺陷责任期。60、质保金扣留5%。

61、发包人收到承包人返还保证金申请后，14天内核实，核实后14天内返还，共28天。62、采购方式：建设单位采购，承包商采购，双方约定的供应商供应。63、工程竣工验收后5日内，向安托部门报送质量监督报告。64、建设单位在竣工验收合格15日内，报备。

65、产品标识要求：合格证（所有产品必须有的1），中文（千万不要加英文）名称、厂名、厂址（所有产品必须有的2），成分，生产日期，中文（非英文）警示标志。66、新技术新工艺新材料由采用单位提请建设单位组织专题论证，报审定。67、工程质量监督机构对施工、监理、验收等阶段进行监督。68、禁新建排污口：生活饮用水源地，风景名胜区，重要渔业区。69、工程开工15日前，施工单位向县级办理噪声污染申报。

70、夜间施工，只需要向县级申请证明，并公告即可，不用审核和同意。

71、不符合民用节能强制标准，消防设计审核不合格均不得颁发工程规划许可证。72、消防验收，机关受理10日内进行消防检查。

73、建设单位取得施工许可证7日内，将消防设计文件报公安机关消防机构备案。74、工程中采用国际标准与国外标准的，建设单位向国务院建设行政主管部门或有关部门备案。

75、国家标准是通用的，行业标准是专用的，考试中看通用还是专用对应即可。

76、劳动法规定，女职工不得从事矿山井下工作，未成年人不得从事矿山进下、有毒有害等第四级体力劳动，公司提供保障也不行，规定死了，就是不行。77、企业调解委员会由职工代表和企业代表组成。

78、自劳动争议调解组织收到调解申请之日起15日内未达成调解协议的，当事人可以申请仲裁。

79、劳动仲裁委员会由劳动行政部门代表，工会代表和企业方面代表组成。80、劳动争议是法定管辖，先仲后裁，商事仲裁是约定管辖，或仲或裁。81、劳动争议申请仲裁的有效时间为1年。

82、劳动争议仲裁委员会收到仲裁申请5日内处理，5日内将仲裁申请书送给被申请人，被申请人10日内提交答辩书，仲裁庭开庭前5日，通知双方，当事人有理由的可以延期3日开庭。

83、当事人对仲裁不服的，收到裁决书15日内向人民法院起诉。

84、劳动争议仲裁的原则：一次裁决，合议（少数服从多数），强制原则。

85、用人单位自用工之日超与劳动者建立劳动关系（非签订合同之时起，上班之日算起才对）。

86、自用工之日起1个月内签订用工合同（可以先上班，合同在后）。

87、劳动合同3个月到1年的，试用1个月，1年到3年，试用2个月，3年以上，试用期6个月，以上包括本数。

88、试用期工资为正常工资的80%。89、竞业限制期限，不得超过2年。

90、劳动者提交30天通知辞职，试用期提前3天即可。91、劳动教养不可能解除劳动合同，因为是行政责任。92、预告解除合同用人单位提前30天通知劳动者本人。

93、劳动者在劳动合同解除或者终止前获得12个月的平均工资为月工资，支付赔偿3倍月工资。

94、劳务派遣的劳动合同最签订2年以上固定期限劳动合同。95、非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日。

96、不受合同法调整（考试中不要选的）的是：婚姻、收养、行政合同、劳动合同、政府合同（因为这些合同不适合合同法，必须强制执行的合同内容，非协商类的）。97、单务合同:赠与合同（还是诺成合同）、借用合同。98、定金合同、民间借款合同是实践合同。

99、建筑合同是诺成合同，担保合同是从合同，借款是双务合同。

100、诺成合同与实践合同的区别在于是否必须交付标的物为标准（建筑工程签了合同不能马上交付给对方，所以属于诺成合同，定金可以马上交付，所以是实践合同）。

101、要约要内容具体确定，商业广告为要约，要约邀请：招标公告、拍卖公告、一般商业广告、寄送价目表、招股说明，投标是要约，要约是主动，要约邀请是被动。

102、承诺的构成条件：由受要约人发同出，期限内作出，内容与要约的实质性内容一致。103、合同的形式：口头、书面、其它形式（交易习惯类的）。104、劳动仲裁应在45日内结束，延期不得超过15日。逾期未裁决，可以向人民法院起诉。105、劳动仲裁委员会不按行政区层层设立。

106、劳动合同只要不是自愿解除的都要获得赔偿。

107、建设工程施工合同是一种以工作成果为标的的合同。

108、当事人超越经营范围订立的合同，人民法院不因此认定合同无效，只要不卖国家限制经营，违法法律的东西就行了。

109、合同的撤销权只能受损害方才能行使。

110、具有撤销权的当事人自知道之日起1年内行使撤销权（比如在超市购买了假玉）。111、沉默在合同法中不是代表同意。

112、效力待定：限制民事人不能独立签合同，无权代理合同，超权订立合同，无处分权合同。

113、动产物权的设立和转让，自交付时发生效力，但法律另有规定的除外。114、罚款属于行政处罚，罚金属于刑事处罚 撤职是行政处分

115、大劳动安全事故罪，主要是指安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的行为。工程重大安全事故罪，是指建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的行为。重大责任事故罪，是指在生产、作业中违反有关安全管理的规定，或者强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的行为。题中施工单位“偷工减料，降低工程质量标准”属于工程重大安全事故罪的客观表现

116、締约过失责任一般发生在订立合同阶段，只有合同尚未生效，或者虽已生效但被确认无效或被撤销时，才可能发生締约过失责任。违约责任一般发生在合同巳经生效且没有被确认无效或者被撤销的阶段

116、要式是指法律规定应当采用特定形式的民事法律行为。（如建设工程合同签订).不要式:是指法律没有规定特定形式,采用书面、口头或其他任何形式均可成立的民事法律行为。（自然人之间借款属于不要式法律行为，非自然人之间的借款则属于要式法律行为

第四篇：二建管理109考点

2014年二级建造师施工管理必记109个考点

1、对工程项目施工质量管理负全责的应是：施工项目经理

2、施工质量控制难度大的客观原因主要是由于建筑产品生产具有单件性和流动性

3、施工质量的过程控制要求高主要是因为建筑产品生产过程工序交接多、隐蔽工程多

4、施工质量终检的局限性主要是因为不能通过拆卸或解体来检查内在质量

5、施工质量控制的基本出发点是控制人的因素

6、在施工质量的因素中，保证工程质量的重要基础是加强控制材料的因素

7、一个工程项目的质量应该体现在：

①工程项目本身的质量

②与工程项目有关的活动或过程的工作质量

③质量管理活动体系运行的质量

8、施工质量控制的特点主要表现在：

①控制因素多

②控制难度大

③过程控制要求高

④终检局限大

9、在施工质量的五大影响因素中，方法的因素主要为：

①施工技术方案

②施工工艺

③施工技术措施

10、施工质量保证体系运行的PDCA循环原理是：计划、实施、检查、处理

11、施工企业质量管理体系文件主要是由质量管理手册、程序文件、质量计划和质量目标构成12、项目质量保证体系中，项目质量目标分解的基本依据是：工程承包合同

13、企业质量管理体系获准认证的有效期是3年

14、工程项目质量保证体系的主要内容：

①项目施工质量目标

②项目施工质量计划

③思想、组织和工作保证体系

15、在材料、构配件的质量控制中，借助专门的试验设备对材料机械性能进行检查的方法是：理化检验

16、在材料的检验过程中，对进口材料一般应全检的使用管理制度

18、室外单位工程可划分为室外建筑环境工程和室外安装工程

19、施工过程的质量控制，必须以其作为基础和核心的是：工序的质量控制

理单位

21、正式验收一般应该在建设单位接到监理单位的质量评估报告和竣工报验单

22、建设单位应当在工程竣工7个工作日前将验收的时间、地点以及验收组名单书面通知工程质量监督机构

23、在施工准备的质量控制工作中，属于技术准备质量控制工作内容的有：

①做好设计交底和图纸会审

②进行工程项目划分和编号

17、合理选择和使用施工机械设备，是保证施工质量的重要环节。机械设备的使用应贯彻“人机固定”的原则，实行定机20、根据施工项目竣工验收的工作程序，在初步验收过程中，施工单位在自检合格的基础上，应填写工程竣工报验单，③编制施工作业技术指导书

④绘制各种施工详图

24、在用实验法进行质量检查中，需要进行现场试验的有：

①桩的静载试验

②下水管道的通水试验

③防水层的蓄水试验

④供热管道的压力试验

25、《竣工验收鉴定证书》的主要内容：验收的时间、工程概况、竣工决算情况、遗留问题及处理意见

26、根据《建设工程质量管理条例》的规定，建设工程质量监督机构具有的执法权限包括：

①有权对工程质量检查情况进行通报

②接受政府委托，有权对工程建设参与方行为进行检查

③收取建设工程质量监督费，用于建设工程质量监督建设

④有权对差劣工程采取开具质量整改通知单及局部停工通知单

27、质量监督机构在工程竣工阶段质量监督工作的内容有：

①对所提出的质量问题的整改情况进行检查

②参加竣工验收会议

③对存在的问题进行处理，并向备案部门提出书面报告

29、施工安全信息保证体系的工作内容包括：确保信息工作条件→信息收集→信息处理→信息服务

措施

31、“二控制”是“控制年负伤率，负轻伤率在6‰以内”和“控制年安全事故率”

32、“一创建”是指创建安全文明示范工地

34、“五定”即：定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人和定整改验收人

35、“七关”即：教育关、措施关、交底关、防护关、验收关、检查关和文明关

36、施工安全管理目标中安全生产达标合格率和优良率的标准为：合格率100%，优良率80%以上。

37、施工准备阶段主要包括技术准备、物资准备、施工现场准备和施工队伍准备

与建设单位签订安全施工协议

39、大型工程的施工安全技术措施交底是总承包公司的总工程师

40、在我国现阶段的市场经济发展中，政府对建设工程安全生产进行监督管理主要手段是法律手段和经济手段

28、施工安全技术保证体系由四个环节组成：安全可靠性技术→安全限控技术→安全保险与排险技术→安全保护技术30、对结构复杂、施工难度大、专业性强的项目，除指定项目总体安全技术保证计划外，还必须制定单位工程或分部、33、施工安全目标管理控制主要由七项工作组成：提出目标→控制措施→组织实施→监督检查→改进措施→考核评价→

38、某施工单位承揽了一办公楼的扩建工程，施工过程中建设单位还要继续使用该办公楼，则施工单位应在做好安全生

41、施工安全是为了保证工程施工的作业环境和条件安全、施工技术安全以及施工状态安全、施工行为安全和安全生产故

管理部和安全监督部审核

44、“五标志”：指令标志、警告标志、禁止标志、电力安全标志、提示标志

全防护、查劳保用品使用以及查机械设备、查操作行为、查整改、查伤亡事故处理

46、职业健康安全管理体系标准由：方针、策划、实施与运行、检查和纠正措施、管理评审五大因素构成47、按事故的伤害程度区分，伤亡事故可分为：轻伤、重伤、死亡

48、重伤是指损失工作日等于或超过105工作日的失能伤害

42、“六杜绝”即：杜绝因公受伤、死亡事故，杜绝坍塌伤害事故，杜绝物体打击事故，杜绝高处坠落事故，杜绝机械伤

43、按照施工安全技术措施的审批管理规定，对于大型、特大型工程安全技术措施，由项目经理部总工程师组织编制，45、施工安全检查应根据企业生产的特点，指定检查的项目标准。其主要内容：查思想、查制度、查安全教育培训、查

49、根据国家《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定，施工项目经理部对生产安全事故应采取的处理程序是：报

故处理、安全事故登记、安全事故分析记录

51、施工噪声的主要类型：机械性噪声、空气动力性噪声、电磁性噪声、爆炸性噪声

52、根据有关规定，在居民密集区进行强噪声施工作业时，夜间作业时间不得超过22时

53、根据有关规定，施工现场早晨作业时间不得早于6时

55、对固体废物采取减量化的治理方法时，通常是将固体废物的体积缩小至1/10以下

56、职业健康安全管理体系的作用：

①有助于推动职业健康安全法规和制度的贯彻执行

②能促进企业职业健康安全管理水平的提高

③可促进我国职业健康安全管理标准与国际接轨，有助于消除贸易壁垒

57、施工现场固体废物的治理方法：无害化、安定化、减量化

58、固体废物的处理有：物理处理和化学处理，生物处理和热处理，固体处理，回收利用和循环再造

59、施工总承包管理模式下：

①分包合同通常由业主与分包单位直接签订

②施工总承包管理单位不仅仅做管理与协调工作，还要对项目目标控制承担责任

绝认可该分包合同，并且不承担该分包人所负责工程的管理责任

④施工总承包管理单位只收取总包管理费，不赚取总包与分包之间的差价50、施工现场的临时食堂，通常用餐人数在100人以上时，应设置简易有效的隔油池，使产生的污水经过隔油池后再

54、根据施工现场空气污染的处理要求，施工现场主要运输道路必须进行硬化处理，以便达到防止空气污染、保护环境③如果施工总承包单位认为业主选定的某个分包人确实没有能力完成分包任务，而业主执意不肯更换该分包人，施工总

60、如发包人提供的测量基准点错误导致工程损失，发包人应承担由此增加的费用和工期延误，并向承包人支付合理利人立即通知监理人，监理人应立即通知发包人

规定保护了事故现场

作

64、根据《标准施工招标文件》中“通用合同条款”的规定，质量保证金的计算额度应包括承包人完成的安装工程款 元的进度款，根据《标准施工招标文件》中“通用合同条款”的规定该笔款应在本次进度付款中扣除61、某工程在施工过程中，由于承包人的原因发生事故，根据《标准施工招标文件》中“通用条款”的规定，事故发生后62、某工程在施工过程中发生事故，并造成毗邻财产受损，承包人随即组织人员清理现场，判断这一行为的合理性，关63、根据《标准施工招标文件》中“通用合同条款”的规定，监理人出具进度付款证书，则：不应视为监理人已批准了承65、某工程监理人在审核当月承包人提交的进度付款申请单时，发现前二个月已签发的进度付款证书中存在错误，多支

66、根据《标准施工招标文件》中“通用合同条款”的规定，承包人的缺陷责任期应自工程接收证书中写明的实际竣工日

67、根据专业工程分包合同示范文本规定，分包合同约定的工程变更调整的合同价款，应与工程进度款同期调整支付

68、建设工程施工劳务合同中，由劳务分包人负责办理并支付保险费用的是施工场地内劳务分包人自有人员生命财产和

70、建筑材料采购合同中对于材料包装物的约定，通常情况下是由建筑材料的供应方负责供应，不另计包装费 验收试验等

内的全部单位工程以及有关工作已完成，已按合同约定的内容和分数备齐了符合要求的竣工资料

73、施工劳务分包合同示范文本中，由工程承包人承担费用的：

①设计劳务分包人自身的手续以外各种证件、批件、规费

②劳务分包人所需的生产、生活临时设施

③运至现场用于劳务施工的材料和待安装设备的保险

74、建筑材料采购合同中，交货日期的确定可以采用的方式：

①供方负责送货的，以需方收货截记的日期为准69、根据施工劳务分包合同示范文本的规定，采用固定价格的劳务分包合同，可以调整劳务报酬的情况是法律法规变化71、供货方提供的技术服务、现场服务：供方派必要的技术人员到现场进行技术交底、指导安装和调试、处理设备的质72、根据《标准施工招标文件》中“通用合同条款”的规定，承包人报送竣工验收申请报告的条件：除甩项工程和缺陷修

②需方提货的，以供方按合同规定通知的提货日期为准

工期75、以成本加酬金形式发包的建设工程项目，其施工图纸可能不能事先完成，因此，在不增加成本的前提下，承包商可

76、以最大成本加费用合同形式发包工程，如果是实际成本超处合同规定的成本总价的情况，则结算价=合同规定的成确：定义重大变更的含义、特殊条件的含义、调整合同价格的方式

78、对于总价合同，承包商通常要承担以下风险：

①计算误差

②漏报项目

③物价

④人工费上涨

79、《建设工程施工合同（示范文本）》规定，合同双方可以约定，在以下条件下可对合同价款进行调整：①法律法规政策变化

②双方约定的其他因素

③工程造价管理部门公布的价格调整

④一周内非承包商原因停水、电、气造成停工累计超过8小时

80、在最大成本加费用合同中，费用是投标人报的一个固定酬金，它包括管理费、利润、风险金

81、合同变更，即双方当事人依法对合同的内容进行修改的时段应是在：合同成立以后和履行完毕之前

82、承包单位提交工程变更实施方案，其内容应包括拟实施变更工作的计划、措施和竣工时间

83、对于设计变更引起的工程价格调整，监理公司可以按照成本加利润的原则，商定或确定变更工作的单价77、对于固定总价合同，为了合理分摊风险，承包商可以在合同中约定重大变更或其他特殊条件下对合同价格进行调整

84、根据《标准施工招标文件》中通用合同条款的规定，发包人认为有必要时，由监理人通知承包人以计日工方式实施

85、根据合同实施偏差分析处理的结构，承包商应采取相应的调整措施，包括：组织措施、技术措施、经济措施、合同最终的工程状况、工程最终经济效益（利润）水平、承包商将承担的后果

88、在工程实施过程中发生索赔事件以后，或者承包发现索赔机会，索赔工作程序的第一步是要提出索赔意向 依然迟迟不能开工。在这样的情况下，承包商应该按照工程师要求的合理间隔期，提交中间索赔报告

90、承包人必须在发出索赔意向通知后28天内，提交一份详细的索赔文件和有关资料

91、为了不失索赔权利，承包人应在干扰事件结束后28天内，提交最终索赔报告

92、索赔报告中，旨在解决索赔权能否成立的关键部位是论证部分

93、施工合同索赔的依据主要：

①合同文件

②法律、法规

③工程建设惯例

94、常见的施工合同索赔证据：

①施工日记和现场记录

②工程有关照片和录像

③发包人或者工程师签认的签证

④工程各种往来函件、通知、答复

95、索赔证据应该具有：真实性、及时性、全面性、关联性、有效性

96、施工索赔成立应该具备的前提条件：

①与合同对照，事件已经造成承包人工程项目成本的额外支出，或直接工期损失

②造成费用或工期损失的原因，按合同约定不属于承包人行为责任或风险责任86、承包商在进行合同实施趋势分析时，需针对合同实施偏差情况以及可以采取的措施，分析在不同措施下合同执行的87、工程变更一般是指在工程施工过程中，根据合同约定对施工的程序、工程的内容、工程的数量、工程的质量要求及89、某承包商承揽的写字楼工程，由于场地中间的几户居民不搬迁，工程不能按期开工。承包商向业主（监理工程师）

③承包人按合同规定的程序和时间提交索赔意向通知和索赔报告

97、索赔意向通知要简明扼要地说明：

①索赔事件发生的时间、地点和情况

②索赔事件的发展动态

③索赔依据和理由

④索赔事件对工程成本和工期的不利影响

98、对合同对方索赔报告的反击和反驳，一般可以：

①索赔要求（或报告）的时限性

②索赔事件的真实性

③干扰事件的原因、责任分析

④索赔理由、索赔证据分析

99、信息管理部门负责编制信息管理手册，在项目实施过程中进行信息管理手册的必要的修改和补充，并检查和督促其书

101、应重新绘制竣工图的情况是，设计结构形式、工艺、平面布置、项目等重大改变及图面变更面积超过35%102、短期是指工程档案保存20年以下

重新绘制竣工图

质量进行审查。审查合格后向建设单位移交

105、施工文件档案管理的内容主要包括四大部分，分别：

①工程施工技术管理资料②工程质量控制资料③竣工图④工程施工质量验收资料

106、工程质量事故处理记录的主要内容：

①质量事故报告②实施记录③处理方案④验收记录的组卷，可以按照单位工程、分部工程、专业、阶段

顺序有：

①批复在前、请示在后②印本在前、定稿在后③主组件在前、附件在后

109、工程档案一般不少于两套，分别由建设单位、当地城建档案馆保管100、在工程施工技术管理资料中，工程竣工文件作为工程施工技术管理资料的一部分，应包括竣工报告、竣工验收证103、利用施工图改绘竣工图，必须标明变更修改依据；凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变，或变更部分超104、施工单位在收齐工程文件整理立卷后，建设单位、监理单位应根据城建档案管理机构的要求对档案文件完整、准107、施工文件档案立卷应遵循工程文件的自然形成规律，保持卷内工程前期文件、施工技术文件和竣工图之间的有机108、施工文件档案卷内的文字材料按事项、专业顺序排列。同一事项的请示与批复、同一文件的印本与定稿、主件与

第五篇：2016年高考作文命题透析及2017年高考作文备考策略

2016年高考作文命题透析及2017年高考作文备考策略

2016年全国高考共有9套语文试卷，其中教育部考试中心统一命制三套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省自主命制6套。9套语文试卷中共有作文试题10道。其中北京卷采用二选一模式（议论文与记叙文二选一）。10道作文试题中有8道采用材料作文题型，2道采用命题作文题型，即北京卷的“„老腔‟何以令人震撼？”、“神奇的书签”。材料作文题型仍然居于主导地位。下面试对2016年高考作文试题特点作扼要解析。

一、命题彰显“立德树人”导向

通观9套试卷10道作文试题，命题的“立德树人”导向非常鲜明。“文以载道，文道统一”是中国写作教育的传统。高考作文命题渗透社会主义核心价值观，引导学生修德砺行，陶冶心性，这是应然的选择。如全国卷III“小羽的创业故事”这一作文材料取材于当下社会真实的新闻人物事迹，它给人以多样的启迪，诸如分享、合作与共赢，创新、规则与诚信，团队意识与领导意识，市场竞争与规范等等，考生通过写作，能从中开阔视野、受益匪浅。又如山东卷的“行囊”，以象征性意象“行囊”为载体，引导考生思考该如何度过人生，如何迎应旅途中的风雨，让考生在写作中自省人生的态度、感悟生命的意义。又如上海卷的“评价他人的生活”，这道作文试题引导学生去主动观察周围人的生活，去审视社会，学会关爱他人，体察现实，走出自我封闭的狭隘圈子。“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，今年的高考作文命题围绕着学生自我、家庭、学校、社会这四个层面取材，角度各异，但都聚焦于“立德树人”这一核心，旨在让考生在书面作文的过程中也经历一次思想的淬炼与情感的淘洗。

二、材料作文命题形式灵活

从材料呈现形式看，有文字材料，有漫画材料；有“材料+直陈话题”（命题者在题干中直接标明“话题”）的形式，如天津卷的“我的青春阅读”，上海卷的“评价他人的生活”；也有“材料+内隐话题”（在材料的引导语中给出写作的话题范围），如全国卷II的“语文素养提升”，浙江卷的“虚拟与现实”，江苏卷“彰显个性与创新意识”等。有故事性材料，如全国卷III的“小羽的创业故事”；也有导语性材料，如山东卷的“行囊”等。此外，北京卷作文题虽然采用的是完全命题类型，但在标题之前还是给出了引导语材料，或者巧妙地与试卷内的阅读文本关联，构成读写迁移的写作模式。

三、材料作文取材丰富多样

1.关注学校生活，贴近学生实际。

如全国I卷的漫画作文“奖惩之后”的试题材料取自学校生活中大家司空见惯的关于考分高低与奖惩不一的现象。这道题取材贴近学生学习实际，具有纵深的思维空间，可以满足不同层次思维深度的考生自由发挥。又如天津卷的“我的青春阅读”，这道作文试题朝气蓬勃，切合阅读方式多元化的大时代潮流，它要求考生围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈自己的青春阅读，这直接指向了学生的阅读素养，贴近他们的生活实际。

2.紧扣时代脉搏，突出焦点问题。

如江苏卷的“是彰显个性还是提倡创新”具有鲜明的时代感。创新是当下时代的主潮，追求“个性”、标新立异是年轻人的标识之一。作文材料引导语从“有话则长，无话则短”与“有话则短，无话则长”这两句矛盾的俗语中导出“个性”与“创新”的话题，由浅入深，这对于激发学生的言说热情无疑具有有极大的诱惑力。又如浙江卷的“虚拟与现实”，材料摄取当下时代的科技新潮——VR（虚拟现实）设备的应用前景，由此导出一个值得思辨与探究的热点话题：当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界还是远离，或者与它保持适当距离？

3.回归学科本体，反馈学习体验。

如全国卷II的“语文素养提升”，要求考生就“课上有效教学”“课外大量阅读”“社会实践活动”这三种学习方式，从自己的角度来分析，谈如何提高语文素养。这道作文题与语文学科无缝衔接，引导学生反思、总结、梳理自身的语文语文学习体验，这样的作文命题返璞归真，正本清源，意在让考生人人有话可说，能说得实在、具体、自然。

4.折射社会生活，联系当下现实。如全国卷III的“小羽的创业故事”。该材料是对福建福安一位茶农——薛舒云创新致富先进事迹的改写，洋溢着当下时代的生活气息。材料内涵一个多层次的具有复杂因果关系的故事，蕴含有“创新”“规范”“个体”“团队”“市场”“应变”“合作”“分享”“共赢”等显性或隐性的关键词，可以充分激活学生探究本质的审辩式思维。又如上海卷的“评价他人生活”，引导考生关注身边的人，关注他者，关注社会，这对于培养当代青年的公民意识、社群意识、克服极端自我中心的倾向是很有启示与引领作用的。

四、注重考查学生的阅读积淀

纵观今年的高考作文试题，考查学生阅读素养的指向极其鲜明。如天津卷的“我的青春阅读”，要求考生围绕“阅读方式”谈自己的阅读体验；北京卷的“神奇的书签”，要求表现“爱读书，读好书”的主题；全国卷II的“语文素养提升”，要求谈自己的语文学习经历；这些都指向了学生的阅读积淀。“问渠那得清如许，为有源头活水来？”阅读是写作的重要源泉，高考作文命题指向学生的阅读素养，这一导向善莫大焉，它对于培植书香人口，营造书香社会，无疑起到了助推的作用。

五、着重考查学生的思维品质

“思维发展与提升”是语文学科核心素养之一。今年高考作文试题都不约而同地呈现出着重考查学生思维品质的鲜明特点。

1.思维的深度：

作文命题给考生预留了纵深的思维空间，可以检测不同层次考生的思维水平。如全国卷I的漫画作文试题“奖惩之后”，首先检测的是从形象到抽象的思维转换能力。考生对漫画内容解读深度的不同，就可能形成深浅不一的认知。再如全国卷II要求考生结合自己的语文学习经历阐述三种途径对自己语文学习的影响，体验之深浅、经历之丰瘠不同的考生，自有深度有别的言说。

2.思维的广度：

作文命题给考生预留了立意与选材的广阔空间，可以检测考生的思维广度。如山东卷的“行囊”，题干中提示道：“有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直随着我们走向远方……”“行囊”是什么？“行囊”与“旅途”有怎样的关系？你应该怎样准备行囊？考生可以充分调动自己的生活积淀，选择自己有切身体会的事来写。

3.思维的批判性：

作文试题给考生预留了争议、论辩、深入探究的思维空间，可以检测考生的批判性思维。如江苏卷的由“有话则长，无话则短”与“无话则短，有话则长”这两种对立的观点，可以引发出考生的批判性思维，由此引申出有关“个性”与“创新”话题的深入论辩与分析。这要求考生能在对司空见惯的观点的重新审视与思辨的过程中，彰显自己批判性思维的锋芒。

4.思维的求异性：

作文试题着重引导考生以“我手写我心”，能基于自己的独立思考作出权衡、判断、分析、阐释、论证。如上海卷的“评价他人的生活”，由于个人生活经历、家庭与教育背景、人生观、价值观、世界观等的不同，对于他人生活的评价，必然是见仁见智的。

5.思维的创造性：

作文试题突出对考生创造性思维的考查，检测其提出问题与解决问题的能力。如北京卷的“神奇的书签”这道命题作文，题干要求写成记叙文，它侧重考查学生的想象力与创造力。立意、构思与选材，都应扣住关键词“神奇”，应将“书签”的与众不同的特异的功能、材质等方面的特点通过具体的情节或细节表现出来，这需要考生的创造性的思维。比如，这枚“书签”是高科技装备的的，具有判别书籍内容优劣的功能，具有时间管理的功能等等，考生完全可以采用科幻或童话体式来叙述“神奇的书签”与“我”之间的故事，从而表达热爱读书这一主题。

六、充分激活学生的表达欲望

纵观2016年10道高考作文试题，可以看出，充分激活学生自由表达的欲望，释放其书面表达的创造性潜能，这是高考作文命题演进的大趋势。为此，命题者在鲜活材料内容，降低审题难度，增加选择自由度这三方面作了改进。首先，作文试题素材的选择上努力向学生熟悉的生活实际靠拢，引入学校、家庭、社会现实的鲜活材料、时新话题，让学生觉得有话要说，能各抒己见、畅所欲言。

其次，作文试题在材料内容的剪裁与题干要求的语言表述上，力求简约、明了，降低审题难度，减少审题障碍，利于考生临场快速立意构思成文。命题者或在题干中用排比句式给出多个立意切入点。或用对比句式给出思辨的争议点，或用设问句式点拨考生以思维的突破口，或者直接用短语明示话题，或者在提示语内涵隐性的话题关键词，这些都为考生快速、准确地审题与立意作了很好的铺垫。

此外，命题者在文体选择、题目拟定、立意指向，都给考生腾出了充分的自主选择与自由发挥的空间。

在全面梳理2016年全国高考10道作文试题内容与形式特点的基础上，下面拟从素养、思维、技能三个方面谈谈2017年高考作文的备考对策。

一、素养方面

1.端正思想态度：

教育部明确要求高考要体现“一点四面”的基本原则，“一点”就是要在高考当中体现“立德树人”的导向，“四面”就是要在高考当中体现“核心价值、传统文化、依法治国、创新精神”四个方向。因此，备考2017年高考的同学们，首先应端正自己的思想态度：热爱祖国，关注社会，关爱他人，遵纪守法，修身养德，热爱并传承、弘扬传统文化，勤奋钻研，积极向上。考生应本着“立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”的远大理想，全力以赴，投入学习。

2.夯实阅读积累：

“腹有诗书气自华”，高考作文备考，考生必须高度重视夯实自己的阅读积累。首先要读好、用好语文课本（包括必修与选修课本），充分用好教材选文中的素材，这是基础。其次，要有计划地进行课外拓展阅读，可以选择一些报刊杂志，诸如《读者》《青年文摘》《中国青年报》《南方周末》等，多阅读时文、美文，以开阔视野、陶冶性情；也可利用网络、电视、手机等多种平台或工具，进行数字阅读，及时关注社会时事热点、磨砺思想。此外，也要有选择地阅读一些人文经典名著。配合摘抄、随笔、读后感写作等，以丰厚阅读积淀。

二、思维方面

1.审辩性思维：

审辩性思维（criticalthinking）是指逻辑清晰严密的思考。今年高考作文命题尽管在文体选择上给考生提供了自由选择的空间；但要注意的是，大多数材料作文试题更适合于论述类文的的写作；有的作文试题还直接规定写成议论文，如今年北京卷的“„老腔‟何以令人震撼？”，还有，浙江卷，也直接限定写成论述类文章。议论文写作，更侧重检测考生审辩性思维能力。考生在备考过程中，要重视训练审辩性思维。《中庸》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这其中的“审问、博学、明辨”，即所谓的“审辩性思维”，要求学习者勇于独立思考、大胆质疑、小心求证，思要慎，辨要明。这就要求学习者具有开阔的视野，广博的知识，学思结合，知行合一。

2.形象思维：

又称艺术思维，是运用集中概括的方法，对感知的事物形象（表象）进行加工改造，借助完整具体的形象以揭示事物的本质，解释生活、表现生活的一种思维活动和方式。形象思维在作文的过程中占重要的位置，尤其是写记叙性、描写性的文章，形象思维能使反映的对象更本质化、更个性化。今年北京卷作文题二“神奇的书签”，要求写成记叙文，而且题干规定“展开想象”“有细节，有描写”，这些都指向了对考生形象思维的检测。复习备考中，也要做一些以记叙、描写为主要表达方式的文章写作训练。例如写人叙事、状物言志、借景抒情、扩写、改写等记叙类文章的训练。

三、技能方面

高考作文复习备考，审题立意与构思谋篇是重要环节。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”审题立意，是关键的技能。下面拟以2016年10道高考作文试题为例，分别解说各种类型特点的材料及命题作文的快速审题立意的技巧。

（一）材料作文的审题 1.从相异点入手，追因溯源。

有时材料中呈现的现象、事实、问题、观点等相互之间存在相异点，审题立意则应从这些相异点入手，追因溯源，寻找立意切入点。

【名题精选】（2016高考全国卷I）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

漫画中呈现的是获得不同考分的学生受到的奖惩。这一组四格漫画，有对比，有变化，考生应在对比与动态变化中寻找立意的突破口。获得满分与获得61分的，都获得了香吻，不同层次的分数获得一样的奖赏；得98分的与得55分的，将近满分的与快要及格的，却都获得了掌掴。何以如此？家长的评价标准及其动机使然。唯分数论英雄，自然不可取。陟罚臧否，是教育的艺术。奖与惩，终极目标是为了促进孩子的发展与进步。孩子学业成绩不可能永远是持续前进的，不可能永远满分，起伏变化，是必然的，而若仅以分数高低来实施奖惩，视野未免狭窄。由于接受能力、环境影响等多种因素的制约，孩子成绩暂时落后，未能及格，也不可只是施予简单、粗暴的体罚，就可了事；而应细水长流、从长计议。当然，还可以运用类比联想，由教育领域内的依考试成绩高低实施奖赏的现象，类比联想到其他方面的类似现象与事实，比如讨论对于员工、人才的激励机制，或讨论评价标准单一化的弊端及解决对策等问题。

2.从矛盾处入手，深入挖掘。

有时材料中给出相互矛盾的观点，那么审题时则可从矛盾处入手，深入挖掘，探究双方观点的合理性、片面性及互补性，在辩证分析中，引申出自己所写文章的主旨。

【名题精选】（2016高考江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

【思路点拨】

这则材料先引用俗语“有话则长，无话则短”，再引出一个对立的观点“有话则短，无话则长”，并予以简要解释，进而引出关键句“有时这是个性的彰显。有时则是创新意识的闪现”。审题立意时应扣住二者的矛盾关系来深入探究，确定立意。“个性”与“创新”是材料中的两个核心关键词，具有宽泛的内涵，考生在吃透材料中的矛盾对立的两句俗语含义的基础上，将“个性”与“创新”赋予具体的内涵。立意参考如下：无话则长，有话则短——对于前人尚未涉足的空白领域，要勇于探索、发现、创新；对于大家所熟知的，不简单重复，这种不浪费的理性值得点赞。有话则长，无话则短——实事求是，不虚夸，务本真，这种诚实谦和的个性值得褒扬；等等。

3.从空白处入手，发散思维。

有的材料在叙述事实或现象，或者在引导语表述时，会给考生留出空白，让考生依据自己的理解、体验与思考进行扩展、补充，从而形成自己的观点与想法。考生应从空白处入手，应采用化虚为实，化大为小，化抽象为具体等思维策略，来确定立意。

【名题精选】（2016高考山东卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

行囊已经备好，开始一段新的路程。路途漫漫翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

【思路点拨】

材料中的关键词是“行囊”与“路程（路途）”，立意构思可以从“行囊”的隐含意入手，化虚为实，赋予其具体的意义所指；并从“行囊”与“旅程”的关系这一角度来立意。根据材料中的引导语“有的……有的……有的……有的……”的提示，考生应“有的”之所指予以具体化，形成所写文章的话题及主旨。这道作文试题立意空间是开阔的。参考立意如下：（1）“书到用时方恨少”，要不断储备知识的行囊，才能少走弯路；（2）对“真、善、美”的追求，是人生旅途不可或缺的行囊；（3）“读万卷书，行万里路”，人生旅途中应该准备经典的行囊，与名著相伴随，充实自我的人生；（4）未来岁月不可期的东西多矣，准备行囊要未雨绸缪；（5）顺时而动，与时俱进；要及时更新、补充人生行囊中的装备：（5）诚信（或“乐观、恒心”等）是人生旅途的重要行囊，没有它，就难以致远。

4.从因果处入手，探究本源。

有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件，考生应梳理出事件的来龙去脉，抓住因果关系来审题立意。可以由果溯因。也可由因及果，从而确定立意。

【名题精选】（2016高考全国卷III）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效。新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字

【思路点拨】

这则材料所述事件大抵包含以下四个层次：（1）小羽改进、创新传统工艺，研发新式花茶；（2）新式花茶批量生产，大量假冒伪劣产品充斥市场；（3）公布工艺流程，拟定地方标准，带领大家规范市场；（4）新式花茶产业规模扩大，集中精力率领团队创新，成为致富带头人。这四个层次存在因果关系。这些因果关系中关涉“创新”“规范”“个体”“团队”“合作”“分享”等明示的或隐性的关键词。小羽何以最终成为众望所归的致富带头人？至少有以下几方面的原因：（1）敏锐的创新意识；（2）精明随机应变的市场头脑；（3）自觉的市场规范（标准、规则）意识；（4）合作意识与团队精神；（5）分享与共赢；（6）协作精神与带头（领袖）意识；（7）革新观念引领发展；（8）“风物长宜放眼量”等，要有宽广的胸怀与高远的眼界；等等。通过因果关系的梳理，找出材料中潜在的关系型话题，进而在相互关系中确定立意，形成所写文章的主旨。

5.从关键句入手，纵深开掘。

材料中往往有提示材料主旨内涵、暗示立意思维指向的关键句，这些关键句或以议论句，或以材料中人物的对话等形式呈现，考生在审读材料时，应在整体把握和感知材料内涵的基础上，紧紧抓住关键句，纵深开掘，确定立意。

【名题精选】（2016高考全国卷II）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【思路点拨】

这道作文试题的引导语由两句话构成。前一句是说语文学习、语文素养的重要性。后一句是说中学生语文素养提升的三条途径。关键句在于后者。题干要求考生“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由”。考生应针对“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”这三条途径进行比较分析，结合自己的学习经历、体会来谈。题干标明“明确文体”，没有限定文体，考生在文体选择上有充分的自由度，但文体要鲜明。题干中有“比较上述三条途径”和“阐述你的看法和理由”的写作任务指令，考生立意时不可忽视，要对上述三者在语文学习中的地位进行必要的权衡、比较，从而形成自己的看法。立意参考如下：（1）“课内打基础，课外求发展”，语文学习，课堂有效教学是基础；课外大量阅读与社会生活实践是补充：（2）“读万卷书，行万里路”，单靠课堂教学，语文素养难以提升；大量的课外阅读与丰富的社会生活实践，是提升语文素养的不二法门；（3）“读书破万卷，下笔如有神”，提高语文素养的捷径是大量的课外阅读，要好读书、读好书、书读好，才能夯实语文素养；（4）“语文学习的外延与生活相等”，要学好语文，应当自觉在社会生活实践中运用语文；等等。

6.从限定处入手，锁定焦点。

对于“材料+话题”型的材料作文试题，考生除了要认真审读材料引导语之外，还应对话题短语进行语法分析，从中心语与修饰或限定语的关系入手，发现立意的突破点，从而确定所写文章的主旨。

【名题精选】（2016高考天津卷）请根据下面的材料，写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【思路点拨】

与去年高考作文题“范儿”一样，今年天津卷的作文试题延续了“生活化”“通俗化”的风格，不在审题上为难学生，让学生有话可说。题干中给出了写作话题“我的青春阅读”，要求考生结合个人的体验和思考来谈。“我的青春阅读”这是一个偏正结构的名词短语，其中心词是“阅读”。其限定语有二：“我的”“青春”。前者要求考生从自己的切身体验与思考出发；后者则从时间与性质上做了限定，即所谈的是当代青年的阅读，具有“眼界开阔、个性鲜明”等特点，而且“青春”这个词还隐含有象征意义，即充满生机的、朝气蓬勃的。根据材料引导语中“多元化的阅读方式”这一提示，“阅读方式”是立意与选材的聚焦点。考生可以选择自己最感兴趣的、体验与感受最深的、最有话可说的某种阅读方式来写；也可以针对各种阅读方式的优劣，展开思辨性的议论，发表自己的看法。下列立意供参考：（1）与时俱进，学会科学的多媒体阅读（网络阅读），开拓视野，丰富生活；（2）青春阅读我做主，年轻人应该学会运用多种阅读方式，兼收并蓄，提升阅读素养；（3）亲近纸质阅读，悦纳经典名著，让青春更绚丽；（4）警惕碎片化的数字阅读，亲近高雅的纸质阅读；等等。

7.从问题处入手，给出解答。

有的作文材料中呈现的是现实世界的具体问题，那么考生应当针对此问题，经由自己的深入思考、权衡、判断，给出针对性的解答。

【名题精选】（2016高考浙江卷）阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽音里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……

当虚拟世界里的“虚拟”，越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇不少于800字的论述类文章。

【思路点拨】

今年浙江卷作文试题具有鲜明的现代感，非常时尚。虚拟世界里的“虚拟”与现实世界里的“现实”，存在着既对立又统一的关系。对材料提出的问题，考生应深入思考、辩证分析。写作切入角度至少有以下几个方面：（1）“虚拟”世界利弊共存，对于“虚拟”世界潜在的“疏离现实世界”的弊端，应当保持警惕。（2）“虚拟”世界为当代人的生活提供了极大的便利，应当善用“虚拟”技术，改善人类生活。

（3）“虚拟世界”并非万应灵丹，与它保持适度距离，方能更好地享受“现实世界”的美好。（4）“虚拟世界”是当代科技发展的趋势，远离并非良策，应当以趋利避害的心态迎应。题干要求写成“论述类文章”，考生可以采用立论、驳论或破立结合的方式来写，针对材料中的问题，予以明确具体的回答。

8.从现象探本质，深入思考。

有的作文材料中呈现的是社会生活现象，那么考生应当从现象入手去探寻本质。可以通过针对现象的多角度发问（诸如“是什么”“为什么”“怎么样”“结果如何”等）展开发散思维，从而选择合宜的写作切入点，表达自己的观点。

【名题精选】（2016高考上海卷）随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对人与社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【思路点拨】

与去年二元对立的关系型命题形式不同，今年上海卷作文试题给出的是社会现象，要求考生进行思考、评析。随着现代社会互联网络、智能手机、微博、微信等的普及，人们对彼此生活的介入越来越快捷与频繁，评价他人生活也日趋活跃与多元。这些评价对个人与社会会产生重要影响。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法是见仁见智，各有不同。写作者要写出自己对这种现象的思考。这就要求考生运用透过现象看本质的哲学原理来立意构思。如何快速立意？可以围绕“评价他人的生活”这一现象展开追问：（1）该怎样评价他人的生活？应基于怎样的立场与标准？（2）评价他人的生活，可能会产生什么样的结果或影响？（3）为什么要评价他人的生活？基于什么样的动机？（4）对他人生活的不一样评价，反映了怎样的社会问题？（5）从“评价他人的生活”中，评价者自身可以获得什么？……运用基于现象的不同角度的发散思维，拓宽写作切入点的选择空间。以下立意，供参考：

题干中未对文体作出限制，从试题内容看，比较适合写成议论文；如果选用记叙类文体来写，通过演绎故事来阐发对“评价他人的生活”这一现象的看法，也是可以的。

（二）命题作文的审题 相较于近年来一统天下的材料作文题型而言，北京卷的命题作文给人以一枝独秀的感觉。命题作文题型的存续，也应值得大家关注。命题作文通常有完全命题型和半命题型两类，命题作文题型相比材料作文而言，限制性增加了，开放性减少了。但北京卷今年的两道命题作文，却给人以浓厚的书卷味与语文味。作文命题有严格的限制，但又给考生深广的自由发挥空间。

【名题精选】（2016高考北京卷）从下面两个题目中任选一个，按要求作答，不少于700字，将题目抄在答题卡上。

1.《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。

请以“„老腔‟何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。

【思路点拨】

这道作文试题延续了去年的作文试题（“深入灵魂的热爱”）直接关联试卷内现代文文学类文本阅读而延伸命制作文试题的思路，体现了“读写迁移、共生写作”的理念。试题由一段引导语和一个给定的标题构成。引导语先对试卷内文学类阅读文本《白鹿原上奏响一支老腔》的内容作了简要概述，突出其演出的“撼人肺腑”与“酣畅淋漓”的艺术效果，然后再泛化指出，“„老腔‟已超越其艺术形式本身，成为了一种象征”，这就提醒考生要展开相联想，挖掘其“老腔”背后的象征性蕴涵。审题立意时，应结合引导语的提示，锁定“„老腔‟何以令人震撼”这一标题，着眼于“何以令人震撼”这一关键，展开说理。题干“要求”中指明：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，这为考生提供了开阔的论述空间。可以由表及里进行深入探究，“老腔”之所以令人震撼，盖因其艺术具有浓烈的乡土气息，或因其具有深厚的文化内涵，或因其体现了当地民族的价值认同。甚至，可以用泛化思维，由点及面，由个别到一般，由“老腔”这一乡土艺术印象谈到其他类似的传统的经典的民族文化的传承与保护的问题。2.书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与他之间会发生什么故事呢？

请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文

要求：表现爱读书，读好书的主题：有细节，有描写。

【思路点拨】

这道作文试题也是由一段引导语与一个作文标题构成。引导语对关键词“书签”的作用、形式，进而设想“你有这样一枚神奇的书签”——能与人交流，帮助人实现读书的愿望，然后提出设问：你与他之间会发生什么故事？这道作文试题将书签拟人化，要求考生“展开想象”，以“神奇的书签”为题写一篇记叙文，表达爱读书、读好书的主题。写作时，应注意关键词之前的修饰语——“神奇”，写作记叙文，应以具体情节与细节来表现“书签”的神奇之处，而这就需要考生激活自己的想象力，写出能体现“我与书签”关系的具体、形象的场景与生动、传神的细节，从而表现爱读书、读好书的这一主旨。

总之，备考2017年高考作文，考生应从素养、思维、技能三个层面做好充分准备，把握高考作文命题的大趋势，领会考试大纲的要求，扎实掌握教材知识，努力夯实阅读积淀，不断磨练思维，熟练驾驭审题、立意、谋篇、构段、语言修辞、润色修改等各项常规技能，为取得优秀的作文成绩奠定坚实的基础。

全国卷 III ：

小羽创业作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业的规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。【满分佳作】

小羽访谈录

观众朋友们，大家好。这里是新一期的《先锋访谈录》节目录制现场，欢迎您收看我们今天的节目。发财人人都想，成功却是不易。2016年6月7日，荣获我市“十大杰出致富能手”的新式花茶CEO小羽先生，做客本台访谈栏目，并接受记者专访。让我们一起走进本期节目里的先锋人物的辉煌世界里，去感受一下创业者的成功风采。

主持人：欢迎高富帅小羽CEO，欢迎您来到《先锋访谈录》节目录制现场。（小羽西装革履，缓缓步入会场。现场观众一片掌声与欢呼声。）

小羽：主持人好，观众朋友们，大家好！

主持人：小羽先生，您是怎么想起来要创业致富的呢？小羽：京东集团CEO刘强东在哈佛中国论坛演讲时称，今天是中国人创业最好的时代。确实，如今在“大众创业、万众创新”的背景下，国家支持力度大，我作为一个当代青年党员，就应该积极响应国家号召，投身火热的创业之中去。而我致富的最初的动力，其实来源于我们家乡的花茶启示——父亲常常教导我们，做人就应该像花茶一样，放进水里，先苦后甜，芬芳一片，影响一方水土，造福一方人民。正是在这样的家教下，我才走上了如今这条路。

主持人：哎呀，看来好的国策和家风，确实是幸福的人生伴侣啊。那么你是如何围绕“茶”字做文章的呢？小羽：我们是在研究传统工艺的基础上，推陈出新，开发出新式花茶的。大家知道，中国的茶文化里有“三味”说，而“花茶”则是在茶里加入了鲜花的成分，制成不同的口味和品牌。我们通过申请专利技术，从而开始了花茶产业的批量生产。

主持人：有首歌词唱道“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，你们在生产过程中就没有遇到过什么困难吗？小羽：这，在所难免，我们也是一样。我们的专利技术没能抵挡住那些假冒伪劣产品之横行。为此，我们决定“开门办厂”，把我们的核心技术和工艺流程都公布于众，不隐瞒，不遮掩，并和地方政府一块，携手制定出了行业标准。这样，见不得光的“山寨货”，就没有了生存的空间，从而自动地退出了历史的舞台。（全场鼓掌）

主持人：哦（吃惊地），你们敢于开诚布公，这需要很大的勇气的。

小羽：是的，本着做良心企业、放心企业、龙头企业，我们在所不辞。（全场再次鼓掌）主持人：您做为“十大杰出致富能手”，今后有什么希冀吗？

小羽：一枝独秀不是春，满壶清香春满园。一个人的力量毕竟有限，我希望更多的青年人，能加入到创业致富的队伍中来，为我们的共同家园的中国梦，一起加油！

主持人：好的，谢谢小羽先生，也谢谢各位观众的收看。我们这期访谈节目，到此结束；下期再见。

【名师点评】这篇佳作具有体裁新奇、联系丰富、语言得体三大优点，具体表现如下：

1.创新体裁，先声夺人。在高考作文里，体裁的创新往往是一条捷径，可以复制的。本文采用电视访谈录的形式，把“小羽创业”这则故事包装成对话体。一问一答，可谓先声夺人，匠心独具。

2.扣材紧密，联想丰富。材料作文一定不能脱离材料，该文扣材就非常紧密，将小羽的几个创业经历通访谈形式，一一展现。另外，小羽的回答内容也非常精彩，联想丰富而合理，读来趣味盎然。

3.语言得体，台词恰当。主持人和小羽两者的语言贴切得体，让人如同身临其境参加节目一样。另外，括号里的台词也非常有力地烘托出了人物的品质，起到了画龙点睛的作用。

成功公式：创新体裁+联想丰富得分：60分