全县全民创业暨镇村特色产业发展研讨会汇报材料

第一篇：全县全民创业暨镇村特色产业发展研讨会汇报材料

全县全民创业暨镇村特色产业发展研讨会

汇报材料

XX年，我们白石镇将紧紧围绕县委、县政府关于全民创业加快民营经济的有关要求，进一步优化环境，打造特色，培育亮点，努力营造全民创业的良好氛围，推动全镇民营经济健康快速发展。

一、精心培育特色产业，确立全民创业的总体思路。

按照县委、县政府提出的“一镇一业、一村一品”的工作思路，结合我镇实际，我们把石材配套产业和核桃种植作为我镇的主导产业。东部围绕石材开发，把机械维修、矿山配件加工、餐饮住宿、物流运输、异型石材雕刻等石材相关产业链项目作为全民创业的主攻方向。西部围绕核桃规模种植，把核桃大户承包、集约经营、产品深加工项目作为重点鼓励扶持的对象。力求形成重点突出、特色鲜明的特色产业乡镇，使全民创业民营经济工作既有成效又有特色，也能为创业者打造更好的环境和平台。

围绕这一思路，我镇主要采取以下措施：

一是加强组织领导。进一步调整充实“全民创业民营经济工作领导小组”，各行政村明确一名机关干部为全民创业工作指导员，围绕全镇全民创业的总体思路，指导督促村级开展工作。

二是加大宣传力度。通过张贴标语口号、悬挂过路横幅、印发宣传材料等形式，广泛宣传上级关于推进全民创业加快民营经济发展的精神和政策，大张旗鼓地宣传创业典型的先进事迹，努力营造“人人议创业，人人想创业”的浓厚氛围。

三是强化政策引导。研究出台《关于全民创业活动的意见》，设立奖励资金，在选择场地，办理手续，协调贷款等方面给予大力支持，提供全面服务，加强对全民创业工作的政策引导。

四是加大信贷扶持。积极牵线搭桥，加强与金融部门的沟通协调，创新融资模式，构筑信贷“绿色通道”，从根本上解决全民创业的制约瓶颈，帮助创业者实现梦想，二、大力扶持小微企业，设立小微企业创业基地。

我们将在镇驻地建设1到2处小微企业创业基地，围绕石材和核桃两大产业，发展商贸流通和现代农业种植。商贸流通创业基地计划以寨子社区和白石社区新开发的三条商业街为依托，鼓励各种石材产业配套用品、餐饮住宿、商贸零售、物流配货等小微企业入驻。现代农业种植基地，主要依托我镇万亩核桃种植基地，鼓励农业专业合作社、现代农业开发公司等企业入驻。力争XX年两个基地发展小微企业达到80家以上。

在服务方面，凡准备新上创业项目的，镇里明确专人靠上服务，跟踪帮办有关手续。同时，抓好优化发展环境工作，努力提高各职能部门的服务水平和办事效率，为全民创业提供一流的环境。

三、坚持发展“一村一品”，努力壮大集体经济。

我们认真分析各村实际情况，按照“宜工则工、宜商则商、宜农则农”的原则，结合白石东部石材、西部核桃的现有发展格局和全镇总体思路，为各村指导确立了主导产品发展方向。年初，结合基层党组织建设，各村党支部梳理上报了本村一年的发展思路，镇里根据各村村情认真研究，尤其注重了壮大集体经济的措施和方法。我们主要采取了流转村集体土地、盘活闲置房屋、利用土地入股、集体出资办企业等形式引导村级发展主导产品，壮大集体经济。我镇寨子社区已发展了新寨房地产开发、新寨宾馆、新寨物流配货三家村集体企业，同时通过旧村改造复垦土地租赁发展核桃种植，该村今年集体收入将突破100万元。

下一步，我们将认真学习研究本次会议精神，思想再解放，措施再加强，大力发展镇村特色产业，确保我镇全民创业民营经济工作取得实效。

第二篇：和平镇提高全民创业主体素质调研汇报材料

加强劳动力技能培训 提高创业者综合素质

——和平镇提高全民创业主体素质调研汇报材料

和平镇地处武威城南郊，辖10个行政村，91个村民小组，总耕地面积16563亩，总人口16340人，人均占有耕地1.02亩,2011年全镇人均纯收入达8138元。近年来，我镇紧紧围绕加快新农村建设这个总体目标，以“围绕城市，服务城市，供应城市，融入城市”为发展思路，紧紧抓住城市扩张的有利时机，以农民科技培训为动力，依靠城郊优势，大力发展商贸流通业、餐饮服务业和设施农业，实现了群众素质和创业技能的提升，增加了农民收入，有力地推动了城乡经济社会协调发展。

在提升劳动者素质方面，我镇从群众的需求出发，因地制宜，建立农民科技培训基地，购置办公设备，健全档案资料，制定培训计划。整合资源，充分利用村级组织活动场所、农村党员干部现代远程教育网络、文化室和“农家书屋”等平台，聘请专家教授、农技人员和技能培训机构讲学授课，“土专家”、“田秀才”现场说法，举办政策理论宣讲辅导、日光温室蔬菜种植、暖棚养殖疫病防治、健康卫生知识教育、法律法规知识宣传、市场经济与经营管理知识培训等培训活动，评选科技示范户，培养科技致富能手，真正为发展现代农业和建设社会主义新农村，培养造就一支有文化、懂技术、会经营的新型农民队伍。

尤其是我镇地处城郊，随着“工业强区”战略和城乡融合发展核心区总体规划的进一步实施，征地范围逐年扩大，现有失地农民6305人，其中完全失地的11个组，涉及农民3208人（人均耕地不足0.2亩）,部分失地13组，涉及农民(人均耕地0.2亩以上)3097人，失地农民生活安置工作日益复杂。我镇高度重视失地农民创业培训工作，始终把解决好失地农民的生产生活问题放在重要议事日程，与区劳动部门联合举办失地农民SYB创业培训，320人通过技能培训实现了再就业，有效地解决了农民的生产生活问题，确保了失地不失业。

在提高提高全民创业主体素质方面，我们认为：一是高度重视技能培训工作。发挥政府部门的主导作用，加大对技能培训的资金投入，建立农民技能公共培训基地，对农民进行免费的职业指导和职业技能培训。二是加强技能培训的针对性。根据本地产业发展布局和劳动力市场需求，及时掌握用工需求动态，切实做到培训专业与市场需求相结合，把农民培训成为市场需要的劳动者。三是加强技能培训的实用性。与企业合作，大力开展开发岗位、定向招生、定岗培训、安置就业一条龙的“订单式”培训，根据岗位技能要求，由政府提供培训资金、企业组织定岗培训，安置培训合格的农民就业创业。四是鼓励农民自主创业。出台鼓励农民自主创业的优惠政策措施，扶持他们自主创业，以创业带动就业。

第三篇：全市镇村建设和产业发展调研(汇报)

XX县镇村建设和产业发展观摩点评办法

调 研 报 告

接到市委办公室《关于对全市镇村建设和产业发展观摩点评办法进行调研的通知》后，县委领导高度重视，根据县领导安排，调研由县委农工办牵头，县委政研室、县政府研究室等9部门共同参与，利用两天时间，到各镇（街）进行专题调研。

一、基本情况

调研组通过与镇（街）主要领导同志交流、与站办所负责同志座谈等方式，着重了解镇（街）对《点评办法》的考核内容、考核方式方法、考核结果运用等方面的意见建议。从调研情况来看，各镇（街）充分肯定观摩点评给地方镇村建设和产业发展带来的积极导向作用，主要体现在以下三个方面：

（一）地方投入力度进一步加大。各镇（街）充分认识到资金投入对镇村建设和产业发展的强力带动作用，通过加大融资力度、广开融资渠道、创新融资办法，千方百计融集资金用于镇村建设和产业发展。充分挖掘社会资本潜力，通过制定各种优惠和扶持政策，引导社会资本投向镇村建设和产业发展，为城镇发展提供了更加充足的资金支持。

（二）地方经济建设有了长足发展。通过观摩点评，各镇（街）通过自评找不足、互评找差距，极大地调动起镇（街）主观能动-1-

性，激发了干事创业的积极性。通过加快发展，聚集人气，带动了地方经济跨越式科学发展。

（三）人民群众切实得到了实惠。各镇（街）以观摩点评为契机，大力开展综合环境整治、社会公益事业和公共基础设施建设，着力改善民生，使老百姓切实感受到发展取得的成果、改革带来的变化。开展观摩点评后，群众感触最深的就是路宽了、水清了、绿足了。

二、关于观摩点评办法实施情况的几点思考

镇村建设和产业发展观摩点评对镇（街）小城镇建设和地方产业集聚有着极大的助力推动作用，但在具体实施过程中，由于镇（街）地理区位、产业结构、资源优势等方面上的不同，难免会显现出一些不尽如人意和有失科学合理的地方，具体表现在：

（一）各镇（街）经济实力上存在一定差距，单纯比较经济总量不足以体现发展变化。经济实力是日积月累、年复一年持续健康快速发展的结果，不可能一蹴而就，因此，单纯比较地区经济总量的办法不利于原来经济总量低，但现在发展速度快、变化大的镇（街），不利于激发地方加快推进镇村建设和产业发展的积极性，有违观摩点评激励导向作用的初衷。

（二）镇（街）产业发展具有差异性和特殊性，难以用一个标准来衡量不同产业类型镇（街）发展情况。由于地理区位、资源条件等因素，使得一些镇（街）工业发展十分突出，而一些镇（街）现代农业有声有色，对不同产业类型的镇（街）都用同一

个标准考核，不能突出各个镇（街）产业发展特点，考核中势必导致某些单一产业主导型镇（街）的落后地位。

（三）资金投入问题不圆满解决，将直接制约观摩点评活动实效，影响地方经济持续健康快速发展。当前镇村建设项目多为环境整治、社会公益事业、公共基础设施建设等项目，具有投入大、见效慢、政府财政负担重等特点。而目前各镇（街）普遍缺乏行之有效的融资手段，紧张的财政供应与经济快速发展的需求相比，可谓杯水车薪，发展后劲不足以支撑地区长期保持快速高效发展。

（四）全市所有镇（街）统用一个考核标准，容易忽视地方特色和地区差异。全市118个镇（街）统一考核标准，对地方城镇布局合理化、园区建设规范化、服务管理科学化起到了积极的牵引导向作用，有力地推进了各地镇村建设和产业发展。但同时存在一个问题，统一标准容易忽略镇（街）产业特色上的差异和经济实力上的差距，一些地区确实还不具备某些硬件建设条件，如污水处理厂建设，硬上马、强开工势必造成不必要的财力物力资源的浪费。因此，城镇化管理是现在镇（街）发展的必然趋势和必由之路，但也应注意地区差异，不能搞一刀切。

（五）观摩点评的时间和频率有待商榷。目前，镇（街）每年各类点评都不少于四次，年年点评、一年多评的现象比较突出，容易导致镇（街）在项目建设选择上顾及点评名次，对一些群众受益大、建设周期长、见效慢的工程不敢上、不想上，甚至可能

出现专门应对点评的突击工程、形象工程。

三、几点意见和建议：

（一）关于考核内容

1、考核应该突出镇村建设、产业发展主题，不应与经济发展、社会事业点评考核一样全面考核，指标设臵更应重点突出，分值赋予方面突出重点。

2、镇街分类观摩点评。县城驻地及周边街道，在地理区位、项目引进、服务配套、园区建设等方面，都有得天独厚的优势，这些是乡镇所无法比拟的；而乡镇由于在自然资源、行政区划、规模产业等方面的优势，也形成了各自的特色产业和优势产业。因此，建议考核按照各镇（街）发展基础加以区别，将街道与乡镇分开评比。

3、看基础更要看变化。改变单一的看总量、比数字的方法，围绕服务发展设臵考核标准，比变化、看发展，比增量、看进步，真切感受地方镇村建设和产业发展工作面貌之新、步伐之快、活力之强，彰显观摩点评的公平性。

4、合理增添加分项。镇村建设需要与地方产业相结合，体现出地域特色、产业特色、发展特色，对镇（街）在这方面取得的成绩应给予积极肯定。因此建议，对于镇（街）争创的商业品牌和获得的荣誉、称号等酌情加分，以示激励。

5、增添产业龙头企业考核内容。产业龙头企业对于加快地方现代化农业发展具有十分重要的作用，目前考核内容中没有，建

议增加此项考核内容，并单独设立分值。

6、考核内容要体现群众受益。经济社会发展的最终目的是改善民生，使群众受益，而对镇村建设和地方产业发展感受最深、最有发言权的也是人民群众。因此，观摩点评办法当中应当有体现群众满意程度的项目，比如人均纯收入、人均储蓄余额、群众幸福指数等。适当减少短期行为指标权重，如垃圾箱、水冲式厕所设施。

（二）关于考核方式方法

受历史沿革、地理区位、经济基础等因素影响，为充分调动镇（街道）加快小城镇发展的积极性，建议考核采取以县（市、区）自评和市重点考评相结合的方式进行，以县（市、区）自评为主，市里对各县（市区）评出的前1-2名、后1-2名进行重点考评时，考评人员与考评内容专业对口，时间要充分，打分要具体，真正考核出实际发展状况，并确保每个县（市、区）都有自己的“排头兵”。县（市、区）自评采取现场观摩和年终统计数据相结合，其中，现场观摩占40%，年终统计数据占60%。

（三）关于考核结果运用

考核结果运用要有科学性、连续性、导向性，要有利于促进各镇（街）科学发展、可持续发展，有效避免和杜绝短期行为、政绩工程、形象工程。同时在奖惩措施落实方面，应加强正面奖励，对投入大、变化快、观摩点评成绩突出的镇（街），在给予组织肯定的基础上，加大经济奖励和政策支持；削弱负面刺激，对

于点评名次靠后的镇（街），应区别对待务实肯干但效果显现还不明显和确实无所作为两种情况，谨慎采用干部处理的惩罚办法，以保护地方干部群众干事创业热情和积极性。

二〇〇九年十二月

第四篇：浅井镇扒村小学均衡发展汇报材料

浅井镇扒村小学 义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

热烈欢迎大家莅临我校检查指导，我代表学校向各位表示热烈的欢迎。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下，请各位领导、专家评议。

一、基本情况

浅井镇扒村小学，位于河南省历史文化名村——浅井镇扒村村，325省道（彭化路）扒村段南邻，交通便利，校园环境优美。服务15个自然村，服务半径2公里，服务人口4000多口，在校生256人，7个教学班,共计学生256人，平均每班37人，无大班额现象。

学校现有专职教师17人，本科学历15人，学历合格率达100％，高学历达88.2％。中小学一级职称教师10人，占全体任课教师比例58.8%。市、县级骨干教师和学科带头人1人。

二、办学条件达标情况

1、校园校舍

（1）学校规划较为合理，布局较为有序。学校占地面积14007平方米，生均占地面积54.7平方米，校园围墙高度2.5米，铁制大门，学校现有教学楼、宿舍楼、综合楼各一栋，办公用房及餐厅，建筑总面积3988平方米，生均建筑面积15.6平方米，达到省定基本要求，全校无危房。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场2个，乒乓球台3个，50 米直跑道和180米环形跑道田径场，活动器材均达到省定基本要求。（3）教辅用房专用教室等：拥有音乐室、美术室、科学实验室、计算机室、图书室、体育室、卫生保健室和留守儿童之家，达到省定基本要求。

2、装备条件（专用教室配备及装备配置）

学校现有图书7060册，生均图书27册，各种教学仪器达到配备方案。学校现有7个普通教室，1个图书室，1个仪器室，1个实验室，1个音乐教室，1个美术教室，1个计算机教室，1个卫生保健室，1个留守儿童之家。地面硬化、防滑、采光、照明等均符合要求，厕所符合上级要求。

3、队伍建设

学校根据上级配备足额使用省核定的教职工编制，各学科教师基本齐全，能够按课程标准开齐课程，开足课时，学校现有专职教师17人，其中男教师7人，女教师10人，本科学历15人，学历合格率达100％，高学历达88.2％，市、县级以上骨干教师和学科带头人1人。学校配备兼职卫生技术人员1名，配备留守儿童之家兼职教师1名。教师能普遍使用现代教育技术开展教育教学，建有教师进修和培训机制，所有教师均已完成能够继续教育任务，校长持证上岗。

4、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。（2）建立了 “留守儿童”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话，增进了父 母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

三、义务教育均衡发展中的主要工作

1、教育教学质量提高方面

(1)全面推进素质教育，坚持育人为本，德育为先，建产和完善校本教研制度，积极开展教学研究，改进教学方法和手段，提高课堂教学有效性，全面落实国家课程计划，开足开全课程，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，坚持每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”，艺术节，演讲比赛等活动，推进校园文化建设。

（2）认真落实义务教育学生就近入学，免试入学制度，学校按照规定接收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。

（3）积极探索深化评价制度改革，建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，促进教师的专业发展，建立完善了规范化，科学化，制度化的教学质量监督评价体系和素质教育导向机制，促进了素质教育全面实施。

（4）切实规范了办学行为。我校无乱收费行为。学校随机合理编班，没有分快慢班，没有设重点班和非重点班，全部一视同仁，并按照国家标准设置班级，减轻学生负担。学校和教师未增加考试科目的 课时或减少非考试科目的课时。

（5）严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。

（6）认真、扎实开展课改工作，组织老师外出参观学习“永威”学校“先学后教 当堂训练”课堂教学模式，以这些老师为课改骨干，采用帮扶小组的形式推动课改工作，课改工作推动首先是理论学习，在理论学习中我们利用多种手段和措施加强全体教学对“先学后教 当堂训练”课堂教学模式的学习，组织听取示范课，示范课后认真讨论、集体探究、集体备课、全员参与。开展好“四清”工作，要求课堂教学任务“堂堂清”，堂清不了就“日日清”，周末实施“周周清”，学月结束进行评估测评，实施“月月清”。开展好学生“三本”（背诵本、纠错本、课堂记录本）周登记落实制度和学生“四个一”（每周写一张钢笔字、每周阅读一本课外读物、每周背诵一篇经典文章、每周写一篇周记）的检查和落实。利用课堂教学改革使课堂教学高效率、利用“四清”工作作为课堂教育教学的有力补充、利用学生“三本”提高教育教学效果、利用学生“四个一”延伸学生课堂学习、拓展学习渠道。

2、教师队伍建设方面

（1）学校制定并实施了教师队伍建设等政策措施，采取小循环制度，合理分配年级、班级之间的教师资源配置大体均衡。

（2）完善教师的补充，交流和培训机制。学校公用经费预算总额5%用来教师的各项培训。落实和改善了教师的待遇。义务教育阶段教师按照国家和省政策规定，应该享受的工资和医疗保险，住房 公积等待遇已落到实处。学校积极推进绩效工资考评和发放制度，并按标准全额发给教师。

3、实施义务教育关爱留守儿童工程

对在校的留守儿童，学校建立了档案和联系卡制度，完善了学校教职员工与留守儿童结对帮扶机制。办好留守儿童托管，服务等机构，让留守儿童在校外也能得到社会的关爱。

4、学校标准化建设和完善义务教育均衡发展经费投入保障机制方面

（1）近年来，在上级部门大力支持和统筹安排下，先后投入9.5多万元新建厕所、重建围墙200多米，使我校硬件建设提高了档次，能够满足教育教学需要。

（2）加强了对教育经费的管理和监督。我校严格执行相关规定，加强了我校教育经费预算的开支管理，加强了对教育经费的监督，建立了教育经费项目及其执行情况的定期公示制度，使经费的开支能最大限度满足教学需要。

四、亮点：

1、现在的校园美观、校园文化、育人氛围浓厚，树木标示醒目，承包到人，功能室已基本到位。

2、张贴扒村磁文化底蕴标语，利用传统扒村磁文化，对学生进行乡土文化教育，到席家窑坊进行体验。

3、要求学生背诵弟子规，进行道德品质教育和感恩教育。

4、利用红领巾监督岗，培养学生习惯养成。不足的地方：学校前后院需要硬化，绿化面积达不到要求，卫生差，许多细微的工作还不彻底，我们会全力以赴做好各项工作，准备迎检。

五、建议和对未来的展望

义务教育均衡发展工作应作为一项长期努力的工作，在学校面貌发生深刻变化之时，我们将努力强化学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设及和谐校园建设，环境整洁雅致，人际关系和谐，把扒村小学建设成平安校园、生态校园、快乐校园、和谐校园，促进学校发展。让扒村小学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。我的汇报完毕，谢谢大家！

2017年5月15日

第五篇：安远镇“民情、村情、镇情”暨农业农村发展

安远镇“民情、村情、镇情”暨农业农村发展

大讨论活动主持词

（2014年*月*日）

同志们：

经镇党委会议研究同意，今天举行安远镇“民情、村情、镇情”暨农业农村发展大讨论活动，主要任务是深入开展党的群众路线教育实践活动，扎实组织开展好《安远镇深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》中提出的“六个一”活动。下面我给大家介绍一下：这位是县委第五督导组***同志，请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。参加今天会议的人员有：镇党委党的群众路线教育实践活动工作领导小组成员，市、县“双联”单位下派村党支部书记；县委组织部下派村党支部第一书记；全体包村干部；大学生村官等。

今天的会议共有**项议程。

第一项：

第二项：

第三项：

下面，进行第一项议程，下面，进行第二项议程，下面，进行第三项议程，刚才，……。对如何开展好“民情、村情、镇情”暨农业农村发展大讨论活动和深入开展好党的群众路线教育实践活动提出了明确具体的要求，主题鲜明、重点突出，具有很强的思想性、针对性和指导性。希望大家认真学习、深刻领会、抓好落实。下面，我就贯彻落实好这次会议精神，开展好党的群众路线主题教育，再强调三点：

（一）高度重视，深刻理解，切实提高开展第二批群众路线教育实践活动的理性认识

第二批教育实践活动是第一批的延伸和深化。同第一批相比，第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围更广、领域更宽、数量更大，同群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更加具体尖锐，任务也更加艰巨，尤其在乡镇一级更要提高思想认识。全镇党员干部一定要充分认识搞好“民情、村情、镇情”暨农业农村大讨论活动的重要性，按照今天的讨论会议精神，把党的群众路线教育实践活动与当前农业农村工作有机结合起来，同安排、同部署，两手抓，两促进，切实推动我镇各项工作迈向新阶段、再上新台阶、取得新成效。

（二）吃透精神，严格标准，准确把握群众路线教育实践活动的总体要求

“四风”问题越是往基层，表现就越具体，群众感受也就越强烈，对解决问题的呼声也最高。全镇党员干部一定要根据此次做的“民情、村情、镇情”暨农业农村调查，结合各自实际，抓住主要矛盾，有的放矢，综合施策，着力解决好群众最盼、最急、最难的问题，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，对群众反映强烈的突出问题，要花足够的精力，凡是能够及早解决的就尽快解决，立说立行、马上就改，小有小改、大有大改，能够自身解决的就不要上交问题，一时难以解决的要抓紧创造条件积极解决，对牵涉方方面面的问题要各

尽其职、共同整改落实，不等待观望、不推诿扯皮，不留尾巴、不踢皮球，让人民群众看到我们敢于解决问题的决心、善于解决问题的能力，确保教育实践活动取得群众看得见的满意成果。

（三）善学善用，力求务实，认真确保全镇党的群众路线教育实践活动取得实效

开展好党的群众路线教育实践活动是我镇当前和今后一个时期政治生活中的头等大事。近期，我们围绕“民情、村情、镇情”暨农业农村做了深层次、全方位、多角度的调查，各位也作了深刻思考、形成了调研报告、开展了大讨论。相信各位已经对“民情、村情、镇情”暨农业农村工作有了一个全新的认识。因此，全体党员干部要进一步解放思想、梳理思路、改变观念，坚持理论联系实际，善学善用，求真务实，真正让人民群众从活动一开始就感受到新变化、在活动过程中感受到新气象、到活动结束时感受到新环境，切实为“三农”发展营造软环境，为深入开展好党的群众路线教育实践活动保驾护航。

同志们，深入开展党的群众路线教育实践活动，意义重大、任务艰巨。全镇党员干部要进一步认识开展教育实践活动的战略性、全局性意义，以更加高昂的政治热情、更加扎实的工作作风，不折不扣完成教育实践活动各项任务，毫不懈怠抓好当前各项工作，以作风建设的新成效凝聚推进安远改革发展的新力量，谱写“幸福安远、美好安远、和谐安远”新篇章!