保育员笔记《成功的喜悦》

第一篇：保育员笔记《成功的喜悦》

成功的喜悦

一张一张新的面孔又映入我的眼前，孩子们来到一个陌生的环境，哭闹成了他们必须经历的过程，孩子长大了，上幼儿园本来是一件高兴的事情，可是每年的新生入园都是件痛苦的事情，孩子哭，家长愁，老师阿姨累，特别是托小班幼儿，情绪波动更大，缪奕楠就是其中一个。

在入园的头三天，虽然年龄小，但楠楠很开心，与小朋友也融洽，乐于参加各种活动，能自觉与爸妈说再见。可是好景不长，楠楠在第四天上幼儿园就抱住爸爸的腿不放了，讲什么道理都无动于衷，怎么办呢？爸爸上班可有时间呀，于是，我上前强硬把楠楠抱了过来，他使出拳打脚踢，边哭边叫“大坏蛋，大坏蛋”，我被他弄的哭笑不得，筋疲力尽，经过半个小时的暴风雨，他开始平息了，然后我开始做他的工作，“楠楠上幼儿园多好啊，有这么多大型玩具呢。”他爽快地回答“不好，我喜欢在奶奶家里，那谁又是大坏蛋呢？”“日本佬”，我心里暗暗好笑，“谁告诉你的”“爷爷”，原来楠楠是由爷爷奶奶带大的，满口方言也是从他们那里学来的，我的方针就是怎样引导楠楠喜欢上幼儿园的。

郑老师拿出橡皮泥让孩子们玩，楠楠分到一盒绿色的，然后，我坐到了他的旁边，我问楠楠：“你想做什么？”他说：“我不会做，阿姨，你来帮我做，好吗？”我一口答应，我做了蔬菜、豌豆、香蕉。他连忙说：“阿姨你错了，香蕉是黄色的，不是绿色的。”对啊，我根本没有想到，原来，楠楠对水果的颜色分辨很好，很仔细嘛，我刚刚醒悟时，他又说:“难道这只香蕉没有成熟?”哈哈，我又是一个惊呆，我刚才怎么没有想到这个来回答他呢？看来，有时我的想象力还不如四岁的儿童。我又说：“楠楠你真的很聪明，你也来试试吧！”他捏啊，拍啊，二三下就搞定了一块大饼，“阿姨你看这是什么？”他问我，我摇摇头说，我不知道，“是树叶。”哦，是树叶啊！”说来还真有三分像，我夸楠楠真棒，并且奖励了他两朵小红花，一朵今天的杰出作品，一朵是明天不哭的奖励，他开心的不得了。当爸爸来接他时，还主动在爸爸面前显他的小红花呢！我问他明天来还哭吗？他肯定地说，明天我要做好多的东西，我不哭了，得很多小红花呢！

连续以后的几天，我都引导他玩他感兴趣的事情，如搭飞机，搭火车等等，他的情绪一天比一天好，我感到很欣慰，终于，楠楠喜欢上幼儿园了！

看到孩子从一个哭闹的孩子变成了一个爱游戏、爱上幼儿园的宝贝，我心里感到非

常的欣慰和开心！

通过这个案例，我还发现了一个诀窍，就是要让孩子喜欢上幼儿园首先要让孩子信任我们老师阿姨，把我们当成自己的家人一样！

萧山区广德早教园 高彩芬

第二篇：保育员笔记

鼓励，再鼓励，让孩子拥有自信

户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球„„院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，由于朵朵性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用温暖的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，朵朵会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，朵朵时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。这件事，让我看到鼓励在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自我肯定与自我欣赏的良好心态。

悄悄地换裤子

周二下午2:20，孩子们正在起床，我赶紧帮孩子们叠被子。我发现雅雅的被子湿了一大片，就赶紧把被褥拽出来晒到外面，随后走到雅雅跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到她面前，她就哭着找妈妈。我蹲下身子，拉住她的小手轻声问：“找妈妈干什么呀？有事站起来跟老师说说好吗？”，“不，我就要找妈妈。”雅雅是我们班聪明乖巧的好孩子，这孩子性格内向，不爱说话。让她站起来看一下，她也不站。裤子肯定是尿湿了，老让她穿着湿裤子可不行。于是，我灵机一动：“过来，雅雅，给你妈妈打电话。”她站起身跑了过来，我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让她妈送裤子来。这时，聪明的雅雅躲在我的身后，我把她抱到附近床上，盖上毛巾被等她妈妈拿裤子来换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。

事后，我在想：作为保育员老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心，这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩也是爱面子的1 月

保

育 笔

记

1月是每年的感冒高发期，由于这个季节气温变化大、冷暖无常，稍不注意就容易患上感冒，老师的保育工作必须做到无微不至，才能 有效的避免和控制。

孩子们每天平均至少要在幼儿园生活、学习个小时以上，从进

餐、饮水、入厕、睡眠、活动等各个方面，都容易感染病菌和形成交

叉感染，尤其是在换季的时候，往往容易出现一个孩子感冒而带动大

部分幼儿都患病的现象。首先是晨间接待，每天在孩子入园的时候，先要观察孩子的精神 状态，然后检查有无发烧现象，同时做好带药幼儿的登记任务。

餐前洗手是有效避免感染细菌的最有效的方法，在实际操作过程 中，很多孩子在洗手的时候马马虎虎，有的不用香皂，有的甚至冲一

冲就了事了，所以老师的监督和督促工作更重要了。

由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所 以教师在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛

形式、表扬鼓励等方法。每天请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过

这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重

要活动。

要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。

坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的

变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳和转呼啦圈时提醒幼儿注意

安全，在活动时保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的

一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高

度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能 力。

在教学活动进行时，老师时刻观察孩子的状态，对于有发热和精

神状态不佳的孩子，及时与家长联系，适当的要回家休息。户外活动

是不可缺少的，虽然很多家长和老师也担心户外活动会加重孩子患病 的几率，但适当的户外活动能加强孩子的抵抗能力，越是不锻炼，越

是容易生病，从根本上提高孩子们的身体素质才是最好的方法。睡眠环节是孩子交叉感染的高发期，老师尽量的要降低孩子睡觉

时的密度，除了要及时为幼儿盖被子等工作外，时刻要观察孩子的状

况，尤其是发烧现象。餐前需要洗手，便后也同样需要。由于小朋友比较多，所以要求

排好小火车按顺序洗手，并请小班长进行监督等。

喝水时一位教师负

责倒水，另一位则负责照看小朋友。

从小便

— 洗手

—

排队 —

拿水

— 喝

水

— 上位坐好，这样的一个循环过程，使整个盥洗过程变得仅仅有条。因为幼儿已经养成了这样一个习惯，还有每日必须的消毒工作：开窗通风、餐前餐后消毒、紫外线消

毒、消毒液消毒等，一个都不能少。幼儿园孩子的健康状况，和老师的细心程度有着直接关系，愿我 们用细致的保育工作暖暖的爱，为孩子们创造一个卫生、安全的环境，愿宝宝们健康快乐的在园内度过每一天！

第三篇：保育员笔记

做孩子的朋友

不知啥时候，我发觉小朋友们喜欢叫我“万阿姨早””万阿姨好”了。这个称呼好像有了一种亲热的感觉，也不知不觉地拉近了我和孩子们之间的距离。早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。

中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我奉告他们今天吃啥，然后再由老师奉告孩子们今天吃的菜对自己身材有啥好处。孩子们都会很开心肠把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也非凡兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐烦肠让他尝一尝，再问他："好吃吗？”他也会很尽力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜整个吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习性。为了解决这个问题，我和老师察看了他吃饭的情形。本来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他本来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就奉告他慢慢吃，战胜他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。

无论你今天扮演的是啥角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我感觉自己又回到了童年的时间。

第四篇：成功的喜悦

成功的喜悦

前几天，昂立英语武老师来到我们班上了一堂生动而且难忘的示范课，让我充分体会到成功的喜悦。

在这节课上，老师生动的讲课让我们学习到了不少课外英语。也与我们玩了许多有趣的游戏，带领我们玩中学，其中，有一个游戏令我记忆犹新，老师画了一个房子，在房子不远处贴上２只老鼠，在２只老鼠的后面贴上一只猫，老师告诉我们游戏规则，原来我们和老师各代表一只老鼠，由老师出题，若我们答对，我们这只老鼠就向前走一步，而老师不动，若我们答错，老师这只老鼠便进一步，看谁先到房子里，落后的老鼠就被猫吃掉。一听完规则大家都跃跃欲试，老师问我们：“准备好了吗？”大家兴奋地大声回答：“准备好了！”游戏就这样开始了。大家屏住呼吸仔细听老师的问题生怕漏掉了什么，这时的教室静得连掉了一根针都能听见。老师开始出第一道题：

YuYuLuLuGuGuwhatareyou？大家抢着回答：“ishear！”。“Yes！verygood你们就前进一步吧，而我这只老鼠只好继续在hear了”。老师装着哭丧的脸无奈地说。轰！同学们不约而同地开怀大笑起来。随着老师出的一道道题被我们答对了，就这样我们通过合作步步领先，最先到达了房子里，而老师的老鼠就被猫吃掉了，我们欢呼雀跃，庆祝我们的成功，老师佩服的翘起大拇指，说：“verygood！”老师给我们每个人都发２张贴贴纸作为奖励。

不知不觉中已到下课时间了，我们依依不舍地与老师告别。

第五篇：成功的喜悦

成功的喜悦

那天下午，数学张老师布置了一张卷子，作为家庭作业。我回到家里，飞快地写起来，前面一路顺风，可到了最后一道思考题时，我被难住了。我不停地在草稿纸上算呀算，可不管怎么算，就是算不出来。正当我准备去“请教”爸爸的时候，大姨的教诲在我耳边响起：做作业时，遇到不会的，要自己思考，没到实在不会时决不能问别人。家长给孩子讲作业，实际上是害了孩子„„此时此刻，我的脑子里有两个小人在争吵，一个说：“去问吧，反正不会。”另一个说：“再算算吧，或许能算出来。”“我的正确！”“我的对！”„„我听了第二个小人的话，又拿起卷子，重新审题。啊！我找到原因了！原来是看错了！我又重新做了一遍，很轻松的，就做出来了。

“啊！我做出来了！我终于可以不问爸爸了！我会独立思考问题了„„”一句句喜悦的话脱口而出。

我成功了，也明白了成功需要些什么“材料”„„