安皋一小少先队员先进个人事迹材料（推荐阅读）

第一篇：安皋一小少先队员先进个人事迹材料

优秀少先队员主要事迹材料

卧龙区安皋镇中心小学 王琳

王琳，卧龙区安皋镇中心小学五年级

（四）班的学生，现任学校副大队长，班级中队长。她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。一个文静且聪慧的女孩，五年以来，在众多园丁的辛勤培育下，她通过不懈的努力，成为一个全面发展的优秀少先队员。

一、品学兼优，屡获佳绩。

王琳同学自入学以来，学习成绩一直名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。在课堂上她专心听讲，思维活跃，积极发言，按照老师的要求认真做好课前准备，课后复习的工作。她找到了适合自己的学习方法，不断地努力着，学习成绩非常优秀。

她曾经获得过许多奖项和荣誉称号： 2011-2012学年度，被评为校级优秀学生干部

2012年，参加镇举行的四年级学科竞赛中，获得语文课一等奖，英语科三等奖的好成绩。在2013年学校举行的五年级“六一”尖子生竞赛中，获年级总分第一名的好成绩。

在2013年，参加学校举行的“党在我心中”的讲故事比赛中获一等奖。中华经典诗文朗诵比赛中，获得二等奖。

二、老师的好帮手，同学们的好榜样。

在家中，她是一个好女儿，在学校，她是一个好学生。她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的沐浴下茁壮成长。她从小就懂礼

貌，守纪律，关心班集体，乐于助人，心地善良、同学们都喜欢她。作为班干部她，以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织得井井有条，是老师的好帮手。在少先队活动中，她是带头人，是组织者，是同学的好榜样。

在父母心中，她是一个自立能力强，乖巧懂事的好孩子，经常做一些力所能及的家务活，能够体谅父母的艰辛，关注亲人的冷暖；在老师眼里，她不仅品学兼优，而且是个小助手，老师交给的任务她都乐意接受，以班级荣誉为重，积极配合老师，勤勤恳恳地为班级为同学服务，做事一丝不苟，认真负责，有始有终；在同学眼里，她随和大方，乐于助人，不但自己学习突出，还处处以身作则，积极和同学们合作学习，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助，对于生活上有困难的同学，她总是伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。在学校组织的多次捐款活动中，她带头拿出自己的零花钱，为灾区的人民献出自己的一份爱心。长期以来，她以自己的真诚与无私，赢得了老师和同学的称赞，成为同学们学习的榜样！

三、兴趣广泛，全面发展。

她追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺。她把自己的作息时间安排得十分合理，除认真学习课本知识外，业余时间她还很喜欢阅读大量的课外阅读，既拓展了自己的知识面，也丰富了自己的生活。她是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班级的一个亮点。还积极参与组织学校的各项活动，她像一块干燥的海绵不

停地汲取着、学习着；又像羽翼渐丰的小鸟一样快乐地成长着、翱翔着……

王琳同学一直以一个优秀少先队员的标准严格要求自己，以一个优秀少先队员的身份带动和感染着身边的每一个同学。这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心的女孩一定会飞向祖国蔚蓝的天空。

优秀少先队员主要事迹

材料

卧龙区安皋镇中心小学 王琳

2013年10月9日

第二篇：安皋一小2013防震减灾安全演练活动方案最终

安皋一小防震减灾应急疏散演练活动

实施方案

一、指导思想

根据省教育厅《关于开展防灾减灾宣传教育和应急演练的通知》精神及学校的工作布置，为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，政教处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。

二、演练安排

1、内容

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全体教职员工和学生。

3、演练时间：2013年10月12日上午10:00

①10月11日准备阶段：以班级为单位利用课余时间开展训练，班主任负责组织训练逃生路线及动作纪律要求。

②10月12日上午第二节下课，全校师生正式演练.三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、各班教师一定要听清楚哨音信号。

第一次（急促连续哨声）为紧急避震，事件一分钟。学校会以喇叭通知：现在是紧急避震，时间为一分钟。第二次（连续两声长哨声）为应急疏散，各班开始按照既定路线疏散。

3、疏散过程要安静、有序、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）

4、按规定线路疏散，一路纵队小跑，不得串线或从其他班级队伍中穿行。

5、疏散过程中，以双手护住头部，以防被砸伤。

6、教师各负其责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。

7、各班在按指定位置集合（根据各班人数适当收拢成2—4队），学生要蹲下，保护头部。

8、各班班长或负责人立即清点人数，并向总指挥报告。

五、组织机构

1、领导小组

总 指 挥：龚如鹏

副总指挥：石教锋邓春升

成员：全体教职工

信号员：高海东

2、宣传报道组(办公室主任负责)：

组长：邓春升

组员：杨金金王万常张璞赵璐璐张诗唯

职责：

①在本年级培训落实本次演练活动内容和注意事项。

②搜集记录整理相关影音和活动总结资料。

③摄像：邓春升李颖

3、教室室内指导员（即当时在班辅导的教师，演练时为班主任）

职责：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内紧急避震，纠正学生不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。

4、疏散线路沿线工作组

职责：

① 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

楼层安排：

四五年级楼梯拐角：

东楼南侧楼梯：一楼出口：周光强

一二年级楼梯间拐角：刘煜彬

二三年级三楼间拐角：李颖

东楼北侧楼梯：一楼出口：王利

一二年级楼梯间拐角：马德华

二三年级楼梯间拐角：翁时间

六、演练程序

(一)启动程序：

1、各位领导、老师，各位同学，安皋一小地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）

2、上课教师或班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

（一）疏散线路和集中点

班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的集中点整队。

1、集中点

一年级：篮球场南侧半场

二年级：篮球场北侧半场

学前班、四年级：在餐厅北侧文化长廊靠花坛一侧自南往北依次排列

五年级、三年级：在餐厅主干道以路灯柱为界，自南往北依次排列

2、撤离要求：

（1）、各班班主任和任课老师分别走在队伍的最前和最后方。楼上班级必须等楼下或前面班级不拥挤时方可紧跟下楼，并排只允许走两个班级（2人），避免发生踩踏事故。

（2）、各班安排学生按一路纵队有序疏散，不得拥挤，不从其他班级的队伍中穿行。

（3）、四年级、一年级、学前班率先疏散至集中点。

（4）、一二班、一三班、二三班、三二班、三三班从正对学校大门的北侧楼梯口疏散。

（5）、一一班、二一班，二二班、三一班从南侧楼梯口疏散。

3、疏散程序

(1)、北楼四年级直接疏散至文化长廊该集合点（先后到达班级在长花坛最南到北侧依次排列）。

（2）、五二班出门靠墙壁一侧疏散，五一班紧随其后。

五三班出门靠楼梯扶手一侧疏散，五四班紧随其后。

（3）、东教学楼北楼梯口：

靠墙一侧：一二班------三二班-------

靠楼梯扶手一侧： 一三班------二三班-------三三班

东教学楼南楼梯口：

靠墙一侧：二一班———三一班

靠楼梯扶手一侧： 一一班———二二班

七、注意事项：

一、紧急避震

1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。

①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。

听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避

②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。

3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。

二、紧急疏散

根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：

1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，等)。

2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。

八、演练总结

1、当各班到大集中点，经班主任查实人数无误时，原地听候通知安排。

2、各班的班主任对本班此次演练进行总结，以不断提高学生应急避震演练的效果。

3、请总指挥龚校长讲话。

4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

5、各班主任认真总结本次演练，并上报本次活动总结至政教处。

第三篇：校安工程先进个人事迹

倾情播洒汗水

筑就平安校园

——顺河镇德仁希望小学李正俊校安工程先进个人事迹

校安工程是一项功在千秋，利在当代的民生工程，我校北教学楼于2010年立项，2011年3月12日开工，2011年9月1日投入使用，建筑面积1200平方米，投资近120万元。拥有教学楼、综合楼等3栋建筑，现有学生645人。我校布局合理，设施先进，功能齐全，是裕安区教育教学质量先进单位，裕安区示范学校。

自从2009年我校校舍安全工程工作起动以来，我认真学习裕安区校安办文件精神，深入研究。迅速成立了以我为组长，工会主席金永和总务主任陈军为成员的领导小组。

在中心校的领导下，我认真开展工作。按照中心校统一部署，开展对学校13栋校舍的丈量、拍照、录像、录音。每天晚上都是带着一身的疲倦回到家中，简单的吃个晚饭，就打开电脑，开始处理照片和视频材料，一干就是几个小时。第二天天不亮，又开始出发，开始新的一天的工作。整整做了半个月，才完成了丈量、拍照、视频工作。在这半个月里面，人也瘦了许多。家里的事情根本没有时间过问，这让家里的人很不理解。可是为了学校的校舍安全，再多的苦、怨，我都认了。

进入到第二阶段，大多的时候，都是在校安办开会。然后赶回学校，认真学习领会当天的会议精神，然后就开始做纸质的材料和电子材料，常常工作到深夜。

在做网络录入的时候，我认真学习上级文件精神，结合网络录入说明，认真研究，及时录入并审核，率先在全区完成录入审核工作，得到校安办1

领导的一致好评。

从2009年8月开始到现在，我自始至终的认真工作，放弃所有的双休日和节假日，认真及时的完成区校安办的各项工作。并利用业余的时间在裕实区校安办的群中指导其他乡镇的管理人员进行工作，深受同行的一致好评。下面我就校安工作中几点经验向领导做出以下汇报：

一、加强领导，严密组织，打造一支优秀的团队。

工程前我多次召开动员会、培训会，统一思想和认识，并聘请监理公司监理对所有人员就工程性质、日志填写、安全防范等方面进行了业务培训。自项目在2011年3月12日开工以来，在整个工程期间，我对安全、进度、质量进行监管，我牺牲了双休和暑假休息时间，200多天如一日坚守岗位，不计个人得失，不计报酬，毫无怨言，正是因为我们有这样一个高效、团结的领导班子表现出高度的责任意识和崇高的奉献精神，所以我校校安工程艰巨任务才能如期按质完成。

二、树立风险意识，安全意识，确保工程质量与进度并重。

校安工程是一项民生工程，质量是其生命，但由于工期过短，容易忙中出乱，质量难以保证，再加上有些项目经理本身就是外行，在不影响进度的情况下保证质量，我有所担心，为此我从以下五个方面着手：

1、严格监管：每天都必到工地进行旁站式监理，并实行考勤制（监理现场签到）；项目经理，每天必到工地巡查，实行签到制；加强指导和监督，对在建工程发现问题及时会诊、把关、整改。各工地实行日报制，每天早晨八点前向中心校报告，以便中心校校长掌握最新情况，进行及时处理。

2、经常召开调度会、纠偏会。每个工序验收时，各部门提出的问题、以及下道工序怎样方便施工，我都在当天召集项目经理、各工地负责人、监理等召开总结、整改、布置会。并对前期工作进行总结，为后期工作提供参考经验。

3、严把材料关。所有材料进场，项目经理必须把合格证、以及材料规格送到学校，我经查证后方可使用；水泥、钢筋须见到化验合格单方可使用。如：我在巡视时发现基础混凝土浇灌使用河石，而不是合同中说明的岩石，于是我坚决要求施工方换岩石；在一批钢筋进场时发现无合格证有不合格嫌疑我要求立马换掉、有间教室墙面涂料没按要求去做，马上返工。质量上没有商量余地，毫不留情。

4、抢抓进度，倒排工期：为按期完成工程，我对工程进行倒计时，对每道工序制定了详细的过程计划，并在每道工序完成前一至两天提醒项目经理，对未能按期完成的立即要求乙方加班加点，决不挤占下一道工序的时间。

5、工程验收预约。因为校安工程的全区性，教育局领导、质检站、设计、监理都很辛苦、忙碌，为确保工程进度不受影响，所有工序验收时我校都提前两天预约。

三、以人为本，协同合作。

1、施工前，我给相关人员配备了安全帽；施工期间，正值高温，我给现场负责人、经理送去矿泉水；

2、工程中我一直视乙方为合作伙伴，是平等的共事关系，在整过工程过程中，我从不因为甲乙双方的关系而制造任何障碍或暗示、要求乙方吃3

请等等，相反，我还经常请乙方项目负责人在一起坐坐，交流感情，增进友谊。在施工过程中我克服困难，协调有关部门为乙方开辟“绿色通道”，比喻水电畅通方面，以及当地民工与乙方的纠纷方面等等，在能力范围之内能够为乙方做到的我尽力做到，正因为如此，我深得乙方的信任与尊重，在工程施工方面他们也尽心尽力，为工程的顺利完工做出了努力。

四、实事求是，廉洁奉公。

我校2011年校安新建工程总造价120多万元，这么大的工程量，社会、教师、乙方没有任何闲言碎语，那是因为我坚守了实事求是，廉洁奉公的信条。

1、我严格要求学校工作人员做到“三不”即：不吃项目经理一餐饭、不做项目经理一趟车、不收项目经理一分钱礼，做到廉洁自律。

2、谨慎决算，用好校安工程的每一分钱。决算前，学校校安工程领导小组成员、工程现场负责人、工程监理、施工方负责人等，对照工程预算表、施工图、竣工图、现场监理日志等仔细审核每一道工序、每一个施工环节、每一种建筑材料，凡需要增加的项目或不需施工的项目和工序详细计算出工程量，各方签字，报审计部门审计决算。因工作谨慎、细致，依据材料充分，甲乙双方配合协调和谐，决算后的总工程款虽未达到合同价，但乙方能愉快地接受，同时设计、勘探等费用也能全部纳入工程项目款中支付。

正是因为自已有了这份负责任的负责心，我校的校安工程管理受到省、市、区各级领导的一致好评，并且我校也成功举办六安市中小学校舍安全工程现场观摩会。

以上，是我校在校安工程前后，我个人工作的一些做法，点滴成绩已属过去，未来任重道远。崭新的校园，崭新的开始，我还将不断探索，以尊重为主题，加强管理，让学校的各项工作自主和谐发展。辛勤工作，用勤劳和智慧打造德小的质量品牌。

第四篇：少先队员事迹

十佳少先队员事迹

她叫王奕，是全海小学三（3）班的班长。自从参加少先队组织以来，能够自觉遵守《中国少年先锋队章程》，模范遵守《小学生守则》和《行为规范》。

她学习自觉、认真。课堂上，她专心致志地听老师讲课，怕漏掉一点知识水滴。随着老师的提问引导积极思考，大胆发表自己的见解。总是能及时地完成老师布置的作业而且深得各科老师的好评，她的作业经常被老师当作范本在课堂上讲解。学习成绩优秀的她从不骄傲，每当取得成功的时候，不会为此而满足，她会给自己定立一个新的目标，更加勤奋努力地去实现这个目标。

最令她自豪的是——她是老师最信任的孩子！老师喜欢她也喜欢把重要的任务交给她。比如带领同学们早读、做眼保健操……她可是一个严格的小老师哦！记得有一次早读课上，有个同学拿着书本遮着脸，和同桌嘀嘀咕咕地说着悄悄话，不认真读书。这可逃不过她的眼睛，她连忙走过去，严肃地提醒他：“请你认真读书！早读是学习的最好时间，可不能这样浪费！再不读，就跟我到教室前面一起领读……”那位同学的脸红了，就专心地读起书来，看见他改正了错误，她心里高兴极了，有种成功的喜悦！

她乐于助人。在生活中，遇到需要帮助的人，总是力所能及地去帮助他人，有一次晚上九点多了，邻居家的小女孩跑过来哭

着说：“王奕姐姐，去我们家陪我们吧，我爸爸、妈妈不知去哪儿了，我和我妹妹们好害怕”。王奕忙丢下手中的作业二话不说就跟小女孩回家了，在她们家陪着小朋友们做作业、讲故事等直至十点半左右小女孩的爸妈回来了，才回到家继续完成了属于她自己的作业。

王奕就是这么一个优秀的少先队员！

第五篇：少先队员事迹

优秀少先队员事迹材料

***，女，现年10岁。**小学四年级，班长、学校卫生员。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。

***同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的她却非常懂事，在人们眼中，她已经是个“小大人”了。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以她的成绩在全班总是名列前茅。不止这些，***同学还不断的充实自己的课外知识，经常让爸爸说一些童年趣事和历史典故，每到双休日，她就早早地起来看课外书，《安徒生童话》、《中外百位名人故事》„„课余时间，她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“小电脑”的美名

***同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到她帮妈妈洗菜、扫地„„在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查卫生安全，配合班主任做好班级工作。

她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在“献爱心“活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是像个小老师一

样主动上前劝阻。

***同学不仅学习成绩优秀，乐于助人是她的一大特点，班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，***知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助她，把她当作自己的亲弟弟，谁要是欺负她，她总是挺身而出保护她，帮助她。生活中，当她有了困难时，***都会主动帮助她，红领巾丢了，她就拿出自己的零花钱，帮她买条新的；学习用品缺了，她帮助解决；碰到下雨天，***就把自己的伞借给她用，而自己则与妈妈同打一把伞回家„„在***姐妹般的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。

我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小女孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。