老年大学工作体会

第一篇：老年大学工作体会

努力办好企业特色老年大学

中国运载火箭技术研究院老年大学

付强 韩裕昆

我院地处北京南苑地区，是中国航天发祥地，中国长征火箭研制基地。五十多年的风雨历程，锤练了一支“特别能攻关，特别能战斗，特别能吃苦，特别能奉献”的航天职工队伍，这支英雄的队伍，承担着保卫国家安全，实现祖国统一的国防尖端武器研制任务，并担负国内、承接国外卫星发射任务。我院的长征火箭，托举神舟飞船遨游太空，实现了中华民族千年飞天梦。

我院离退休工作部是院职能部门之一，负责管理服务全院一万三千多名离退休老同志。航天老同志政治素质、文化层次高，对我国的航天事业做出过历史性的贡献。这些老同志大多数都有较高的学历教育背景，多年的知识积累，养成热爱学习的良好习惯。随着离退休人员的物质生活水平提高后，对精神文化生活的追求日益增强，由于这些老同志自身文化素质好，有较高的接受新事物的能力，具有开放的观念和强烈的求知欲望，因此，上老年大学，让自己退休生活增添新的乐趣，使晚年生活更加丰富多彩，成为他们退休后继续“增加知识、丰富生活、陶冶情操、健康身心、服务社会” 的理想选择。

我院曾经在上世纪80年代创办老年大学，当时只面对离休干部，高薪聘请社会师资，后因种种原因，老年大学停办。

在新的历史时期，院党委高度重视离退休工作，院里投资1.6亿，建造了京南独家、条件优越、设施良好、项目齐备、具有相当规模的院老年活动中心。依托活动中心的硬件设施优势，2011年春季，在离退休老同志的期盼中，院老年大学顺势而上，挂牌建校，迎接了重建后的第一期春季班新学员。

我院老年大学几年来顺利发展，主要依赖于四个基本条件：

一是院党委对办好老年大学高度重视。院党委特别关心离退休老同志的精神文化生活，为离退休老同志建设老年活动中心，功在当代，利在千秋，为老同志更好地开展文体活动提供有效的载体，为他们的精神文化生活提供坚实的平台。活动中心建成后，重建老年大学是院党委的既定决策。院里对老年大学工作全力支持，每年教学经费得到充分保障，始终把办好本院老年大学作为离退休工作的一项重要内容。

二是主管部门的鼎力支持。离退休工作部从思想上、行动上明确：加强老年大学建设是离退休工作重要组成部分，分工有关处室管理老年大学，从人、财、物方面给予大力支持。坚持和明确老年大学普及为主，兼顾提高的办学原则。对老年大学充分信任，对工作人员放权、放手、放心，充分发挥老年大学工作人员的主观能动性。

三是依托条件优越的老年活动中心。老年大学有老年活动中心为依托，有得天独厚的环境资源，老年大学学员在学习之余，可以免费在活动中心活动，这里成为老同志学习充电的大课堂，健身娱乐的好去处，交谊休闲的畅心园。老年大学学员在活动中心有多样的兴趣选择，每天在这里度过愉快时光。经常有兄弟单位来此参观，借助优越的条件，我院老年大学成功地承办了中央国家机关老年大学2013年的《红飘带》歌舞演出。

四是选好工作人员。坚持选派热爱老年教育工作，事业心强，具有创新能力的工作人员。工作人员一肩挑两头，既要让全体学员满意，又要让主管部门放心。几年来，老年大学工作人员勤俭办学，教学设施实现自己维护、修理，并且在网上下载了大量适合老年大学学习、参考的视频资料，既满足了学员的学习要求，也为单位节省了大量经费。

通过几年来的办学实践，我们认识到，老年大学是落实终身教育，构建学习型社会的重要载体；是提高离退休老同志精神文化生活质量、保持身心健康的重要阵地；是新形势下我院离退休工作创新发展的重要抓手。老年大学的使命光 荣，任重道远，老年大学根据我院的实际情况，勇于探索，大胆创新，正在探索具有航天特色的办学之路。

一是加强指导。离退部对上级机关事关老年大学工作一系列指示、会议精神，及时研究，结合我院实际情况认真落实。老年大学所需经费，院里给予大力支持，保证了老年大学各项活动的开展。同时，督促指导老年大学制定日常教学管理制度，对各科的授课教师、每位学员、各班班长，都提出具体要求。

二是强化考核。老年大学建立了具体的考核标准，每学期的招生人数、学业管理、师资情况、教学质量、课堂效果、学员反映等作为对老年大学工作的考评范围，破除“干好干坏一个样，干成啥样就啥样”。对老年大学工作人员的岗位标准、任职条件也提出了相应的要求，在离退部内部在职员工中竞聘上岗，择优录取，年终考核，优胜劣汰，使老年大学工作人员增强了使命感、责任感和危机感。

三是普及为先。我院老年大学重建后，端正办学指导思想，纠正了过去把工作重点仅仅放在少数学员水平的再提高上面，过分讲究聘请名人名师。重建后的老年大学面向全院广大离退休人员，以普及为主，让更多渴望学习的老同志参加老年大学，使老年大学具有与日俱增的凝聚力和吸引力。由于我们坚持为大多数老同志服务的办学思想，坚持普及为 主、提高为辅的办学方针，教学班逐年增新，学员生源不断，老年大学的声誉不胫而走，不仅本院离退休人员积极报名，还吸引了很多社会上的老同志慕名而来。

四是师资特色。我院离退休老同志中人才济济，在我院老年大学教师队伍中有中国书法家协会会员、中国摄影家协会会员、参加过中宣部全国“五个一”作品评选工作的专家、北京楹联协会副理事长、全国国标舞比赛三等奖获得者，他们具备丰富的教学经验，思想觉悟、奉献精神都是值得钦佩和赞赏的，聘请他们作为教师是很明智的选择。尤其这些教师在了解老同志，与老同志思想相通方面，有着天然的优势。更不用说，相对于外聘社会教师而言，免去了校方很多教学以外的服务成本和高额的课酬。老同志戏说，本院的退休教师是“物美价廉、经久耐用”。我院老年大学师资队伍以本院退休人员为骨干，以在职优秀职工为补充，兼有少数外聘教师，构成我院老年大学师资队伍的显著特色。

五是课程把关。老年大学重建以来，以多种多样的课程安排来吸引兴趣爱好各异的离退休老同志走出家门，走进老年大学。老同志出于各自的兴趣和爱好，也积极向我们推荐开设这样或那样的课程，我们认真分析老同志的建议，预测课程设置后报名学员的数量、师资是否理想、教学是否可持续等等，再确定开办与否。

对于社会上少数机构，以开办国学、养生课程等名义，抛出利益诱饵，主动上门要求合作办学的，我们通过认真调查，辨别，认为不符合社会主义核心价值观，可能别有所图的，均不予接受，不给社会上各种非主流思想、多元化意识形态的宣传提供讲台。

六是服务为本。在教学服务管理工作中，我们用饱满的工作热情，扎扎实实、周到细致地为全体学员服务。在教学内容的安排上充分考虑老同志身心特征。离退休人员参加老年大学学习，大多从个人的兴趣爱好出发，主要为了提高自身晚年生活质量和身心健康，属于休闲性学习。所以，我们设置课程一般多以文学修养、娱乐身心、学习技艺、休闲养生为主。

我们在办公室设立了“为您服务箱”，准备了笔、纸、老花镜、一次性纸杯等，方便学员不时之需。为书画班老同志代购宣纸，免去老同志奔波之劳。老师有事请假不能上课时，我们为了老同志少跑路，几十个电话逐个通知到每位学员。对一些初来报名犹豫不定的老同志，我们推行“免费试听一课”办法，给老同志留有充分考虑的余地，受到老同志欢迎。

选好班长，对提高教学效果很重要。通过班长向学员们通报情况，沟通学员与教师之间的理解和交流。以班长为核心，骨干带动全班学员，尊师重教，增进了师生的团结和感情，每个班都团结、互助、和谐，班委会和班长发挥了重要 的组织作用。

七是宽严有度。老年大学教师大多数是年逾花甲或古稀之年的老同志，对他们要以鼓励为主，提高他们的自信心，对他们教学中出现的不足，要注意提示的技巧，不要过于简单、生硬。我们一般不采取学员公开讲评教师的方式，避免造成教师的心理负担和伤害他们的自尊心，而采取向教师单独转达学员的意见。对违反课堂纪律的学员，批评点到为止，顾及老人自尊。对屡教不改、置若罔闻者，则坚决处理。

针对免费入学中暴露的纪律管理问题，老年大学在创办两年以后将免费入学变为收取少量报名费，低廉的收费于教学经费的支出相比，不过是杯水车薪，作用不大，重要的是学员听课有了一个小小的门槛，在他们思想上有了一定的约束，更加认真对待学习机会，课堂秩序明显提升，入学人数并未受影响，收费办法得到广大学员的接受和认可。

八是领域拓展。我们除了开办每学期的长期教学班以外，还开办每期5--6次课的短期的免费讲座，如作曲基础知识讲座、老年脑活化基础训练、摄影理论讲座等，很受学员欢迎。

为了满足退休人员中的钢琴爱好者的强烈要求，我们引入社会组织收费的办法，校方免费提供教学场地和设备，学员们自发组织，自筹资金聘请教师，既免去校方支付课酬的负担，又使得教师、学员各得其所，学员更加珍惜学习机会。老年大学为了充分利用好活动中心的场地资源，创办了老年大讲堂，每月举办2次讲座，免费授课或播放视频学习资料。老年大讲堂内容广泛，吸引了兴趣各异、文化层次多样的老同志听讲。在有条件的情况下，我们聘请了古瓷鉴赏专家、著名作家来大讲堂授课。几年来，有上千人次老同志光临老年大讲堂，成为老年大学的第二课堂。

老年大学创办四年来，目前有19个教学班，学习和毕业学员达两千多人次，通过老年大学的学习，离退休老同志凝聚、团结在一起，形成在学习中收获快乐、相处中增进和谐、活动中造就阳光心态的老年快乐群体。使离退休老同志得到正确理论的教育、中华传统文化的熏陶、个人兴趣爱好得到培养、思想道德得到升华，在潜移默化中，知识转化为理想信念、道德情操和精神力量，为构建和谐社会起到了积极作用。

有的学员动情地说：老年大学开启了我的人生第二春，孩子们都说我比入学前更精神了。各单位离退休工作人员也深有感触地说：参加院老年大学学习的学员，精神面貌好，积极向上，各项活动主动参与，成为本单位离退休工作的骨干和核心。

2012年，一院老年大学加入中国老年大学协会后，更加开阔视野，通过多次参加全国老年大学协会和中央国家机关 协作片的组织活动，看到与先进老年大学存在的差距，接触和学习到兄弟单位的先进经验。我院老年大学有两篇论文纳入全国老年大学协会组织的会议论文集，有两篇文章发表在中国老年大学协会主办的《老年教育》2012年12期和2013年第5期。

我们有决心，有信心，积极探索，勇于实践，把深受离退休老同志欢迎的老年大学坚定不移地办下去，努力办出特色，办出水平，为新形势下老年教育事业作出新贡献。

第二篇：老年大学2014工作要点

黄老校[2014]1号

黄冈市老年大学2014年工作要点

2014年，是深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重要一年。市老年大学工作的总体要求是：以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅鄂办发[2013]20号《关于转发省委组织部、省委老干部局关于进一步加强老年大学工作的意见》文件和全省老年大学经验交流会精神，改革教学手段，创新工作方法，规范教学管理，提高办学水平。充分发挥老年大学在加强离退休干部思想政治教育中的重要作用，推动我市老年教育工作再上新台阶。

一、把扩大招生放在首位

1、认真落实市委组织部、市委老干部局《关于认真做好市老年大学招生工作的通知》（黄组通[2013]111号）文件精神，加强与市直各单位的联系和沟通，争取市直单位的支持，进一步推动老同志入学的报名组织工作。

2、印发招生简章和宣传单，营造声势，宣传发动。

3、组织老年大学文艺团体进基层和社区演出，强影响力，提高知名度，增吸引老同志上老年大学。

4、在社区设立报名点，方便老同志就近咨询和报名。

二、把教学改革作为主线

1、根据前期实践，推进包人、包班试点。

2、继续试行社团办班模式。

3、完善教学计划、小结和总结制度。

4、鼓励、提倡教师编写教材，逐步规范教学大纲。

5、充分发挥老年大学书画院教学、教研、交流的功能，开办书画、诗词研究班，拟举办一次教师书画教学成果展和“东坡杯”老年大学书画赛。

6、探索创新方式，把春秋两季的精品教学成果活动推向社会，走入社会。编印老年大学书画作品集。

三、把强化管理当作大事

1、完善跟班人员联系制度，建立适宜的考评机制。

2、加强班级和班委会建设，建立畅通的互动机制。

3、加强学员心理辅导，定期召开班干、学员、教师和工作人员座谈会，充分听取意见和建议，不断改进教学管理。

4、组织一次班干和优秀学员赴外地老年大学参观考察。

四、把师资建设提上议程

1、继续实施奖励政策，调动教师积极性，用感情留人，用适当的待遇留人。

2、采取印发启事等方式，广泛选聘教师，充实教师后备库。

3、建立听课、评课机制，拟于春季组织一次教师到省、武汉市或其它先进老年大学观摩学习。

4、在教师节举办一次教师座谈会，年终开展优秀教师评选活动。

第三篇：6.19老年大学电脑初级班教学体会

学无止境、教海无涯

———老年大学计算机教学初探

摘要：随着终身教育的蓬勃发展，越来越多的老年人参与到了计算机教学中来，老年人渴望掌握电脑这一新型工具的热情比年轻人有过之而无不及，但是由于老年人的特殊性，与普通学生的电脑教学有所不同，经过四年的教学，本人对老年大学的电脑教学有所体会，在此做一些探讨。

关键词：老年大学；特殊性；教学内容；教学方法；教学质量

不知不觉，在老年大学进行电脑初级教学已经有4年，接触学员也将近150名。从刚开始的懵懂无知到现在的初窥门径，在此对这几年的教学心得做一下总结回顾。

记得刚来老年大学的时候，学校的教导主任史老师跟我交代的时候强调了几点：第一、目前我们没有规定的电脑教材，教学内容要老师根据实际情况合理选择，少理论、多实践；第二、老年学员们基础参差不齐，年龄偏大，记忆力、动手能力较弱，教学内容一定要精讲细练，反复强调；第三、老年大学的学员是真的很认真，很刻苦，一定要让他们学有所获。对这几点，我现在是深有体会，本来我觉得教老年朋友们一些基本操作应该不是什么难事，但是几节课下来就知道自己想的有点简单了，对于很多从没接触过电脑的老年学员来说，就连最基本、最简单的鼠标单击、双击操作也很难掌握；教输入法的时候，又有很多同学既不会拼音，又不认识26个英文字母，感觉有点无从下手，而对于教学内容，原本一般教材在开始阶段介绍的例如文件管理操作，很多老年同学就直呼这个没用，想学好玩的东西。

针对这些问题，我觉得应该注意以下几方面。

一、合理选择教学内容，吸引学生兴趣

我在到老年大学上课之前也对老年人学习电脑的教材做了一些了解，一般的教材基本跟正规的学校教学内容比较类似，都是从最基本的鼠标键盘操作开始，到文字的输入、文件的管理、上网操作等等，对老年人来说感觉实用性、娱乐性不强。兴趣是学习的最大乐趣，特别是对于老年学员来说，能让他们从电脑学习

中获得实用的技能，体会到电脑的强大功能才是最关键的，这样他们才会主动去使用，从而获得提高。所以我在刚开始的时候，就做了些简单的调查，让老年学员们提出要求：我想要学什么？我想用电脑做什么？根据实际反馈，我在教学内容的选择中，做了些侧重选择，教学顺序也做了些调整，一切以实用为主，以娱乐为辅，以网络为核心，逐步深入，教导学员玩游戏、听音乐、看电影电视、浏览书籍新闻、玩QQ、网络购物等等，在实际使用中介绍电脑的基本操作，在每节课中，学员们或多或少能找到自己感兴趣的内容，从而主动去了解使用，在使用过程中发现新问题，解决问题，这样就真正做到学有所获。比如有学生喜欢看电视剧的，在学习了网络电视后，自然会经常去网上收看，而喜欢下棋、打牌的同学肯定会喜欢上联众游戏、QQ游戏，选好内容，才能真正的引导老年学员走上学习电脑之路。

二、随时关注学员需求，改进教学内容。

由于时代局限性，老年人的兴趣跟年轻人有所不同，不能盲目的以自己的喜好来进行教学。比如在介绍网络音乐的时候，我是以流行音乐为例，就有同学提出来能不能听越剧呢？虽然我自己以前从没在网上听过越剧，但学员有这个需求，我马上更改教学目标，以学员的实际问题为例，介绍查找欣赏越剧的方法，大大的提高了他们的学习兴趣。又比如网络购物，一开始我考虑到老年人网上购物的安全性，对这块内容没做介绍，但就有学员提出来，现在网购这么火，很想学习网购，那我就精心准备教学内容，根据不同需求，分层介绍网上选购的方法，付款的方式，当然为了安全起见，我还是建议他们在办网上银行，或者付款的时候最好有年轻的家人陪伴使用。

三、充分考虑各种可能，精心准备好课

电脑知识日新月异，尤其是网络知识更新更快，今年的教学内容，可能明年就不一样了，对于老年学员来说由于缺乏实际经验，很多内容经常是要跟随我操作好几遍才能基本掌握，界面稍微有所变化，或者遇到一些提示、按钮就会不知所措。所以在备课的时候，要充分考虑到各种可能性，不但要备好教学内容，还要备好机房，掌握电脑实际情况，备好学员，了解学员掌握程度，一般我在上完课后，都要事先在机房尝试一下下节课的内容，提前跟学员打好招呼下部分内容是什么，需要做什么准备，大家有没有什么特殊要求，上课前一般学生陆续到齐

要到8点40左右，我会提前20分钟到教室，这段时间让学生复习，我就在辅导的同时快速检查下今天的内容有没有问题，碰到特殊情况，及时解决，比如在介绍电子邮件的使用时，由于有些信箱短时间内同一IP地址段不能申请过多，造成部分学员不能成功申请，由于我事先准备了多个邮箱申请地址，就可以给学员提供多种选择。

四、平等教学互教互学，一起共同提高。

在老年大学教学的四年中，我结识了许多老年朋友，他们虽然情况不同，但积极、好学，不怕困难，互相帮助共同提高。很多白发苍苍的老年人还是那么认真刻苦，这些都使我很感动，我们在一起是平等学习共同提高。在每块教学内容上，我尽量做到不让一个学生掉队，因为我们的教学内容经常是连续的，比如邮箱的申请、收发邮件；注册游戏账号、安装、使用游戏等等内容；拉下一节就很难跟上，而老年学员由于家庭或者身体原因，经常要请假，对有事请假的学员，我保证课前、课后个别辅导，使其跟上教学步骤，在邮箱、游戏、论坛账号注册、QQ使用等常用内容，保证每个学生能成功实现，至于使用程度，那就看个人感兴趣的程度。有时候由于机房关系，为了方便学员使用，需要我事进行先大量的申请准备，像QQ号码我就已经申请了近200个，虽然自己麻烦了点，但学员们就会方便很多。在每个教学内容上都要让学员有大量的时间反复练习、体会，学员在练的时候，关心到每一个学员，让学员多提问题，纠正他们的错误。比如：初学者鼠标使用很不习惯，在练习的时候我就到学员旁握住他们的手做示范练习，让他们体会练习尽快掌握，耐心地对待每一个学员，共同学习，共同提高。

五、注重教学方式方法、提高教学质量

老年人由于身体的特殊性，记忆力、动手能力都有点跟不上，所以教学中跟一般的学生有很大区别，刚开始的时候我不够重视，以为自己在上面演示过了，而且操作步骤也比较简单，学员在下面操作的时候应该没什么问题，但是却有很多人跟不上，所以现在我在教学中一般采取教师先讲解示范，然后学生跟随操作，最后独自练习加以教师个别辅导，特别是去年机房整改后，教学环境得到了极大的改善，电脑速度大大提高，可以更方便的利用教学软件进行各种示范辅导操作，让学生在自己的电脑屏幕上看到老师或者学员的操作。同时注意选择合适的练习题目和复习题目，比如在学习输入法的时候，每节课前我都给他们准备不同的

练习题目，设置要求，最低要求就是每节课记住几个字母的大小写，熟悉它们的位置，有一定基础的可以通过打字游戏，提高输入速度，现在学员至少基本能比较快的找到键盘上的字母位置，能做到这一步对很多同学来说已属不易。

其次老年学员之间，层次差异还是比较大的，有些学员学的很快，有些实在是比较慢，我对不同学员设置不同层次的内容，快的同学可以做加深拓展练习，或者通过同学之间的配合操作，比如互相聊天，互相玩游戏，由快的同学帮助指导慢的同学，这样既帮助了落后同学，也对快的同学有所帮助，各有所获。

在学校学完以后，我要求学员有条件的一定要在家多加练习，毕竟一周只有一节课，在家不练很可能下节课回来已经忘了一半，为了解决同学们在家缺乏指导的问题，我着重介绍QQ软件的使用，简单问题可以通过聊天指导，或者利用远程协助，遥控同学的电脑进行指导，由于我基本整天在线，同学们有问题我都能很快回复指导，解决了他们的后顾之忧。

学无止境、教海无涯！以上只是笔者的几点不太成熟的看法，笔者将继续加大探索和思考力度，和大家一起进步，更好地进行老年大学的计算机教学。

宁波市北仑区顾国和中学

虞哲敏

邮编

315800 ***

38939707@qq.com

第四篇：老年大学教学中的点滴体会

老年大学教学中的点滴体会

小街镇老年大学 段斯娇

我2009年受聘为嵩明县老年大学小街镇分校担任舞蹈课的教学工作，在每次上完课后，学员们都情不自禁对我说：“段老师，再见！”当学员们每次说这句话的时候我的心里都有一种说对不出的温暖，我心想：这是学员们对我教学的满意和肯定。回顾这两年多来，我为了尽快适应老年大学的教学工作，认真学习老年大学的教学大纲，深入领会老年大学的办学宗旨，广泛听取各方面的意见，逐渐积累教学经验，不断探索教学规律，慢慢地找到了担任老年大学教学工作的感觉，现将教学中的点滴体会概述如下，谈谈我的肤浅看法。

一、尊重为先，服务为本。

老年大学的学员，年龄大多在五六十岁以上，他们辛勤了一辈子，为社会服务奉献了一辈子，饱经沧桑，仍来到老年大学学习，这种精神是非常崇高、非常感人，也是十分值得我们学习的。作为教师虽然在所教学科的专业上比学员多掌握了一些知识，但是在教学过程中理应把尊重老同志，尊重学员摆在首位。俗话说得好：“只有先尊重了别人，才能得到别人的尊重”，因此我把比我年长的学员们都当成自己的奶奶、大妈、阿姨，像尊重长辈一样尊重、关心学员。学员中有不少人在过去取得过各种荣誉和成绩，成就斐然，非常值得我们学习，与他们相比，我们教师的专长只不过是“闻道有先后，术业有专攻”罢了。孔子曰：“三人同行必有我师”。尊重学员是老年大学教师必须具备的最起码素质，只有尊重了学员，才能得到学员的认可理解和支持，才能形成和谐师生关系，才能进行正常的教学，收到好的教学效果。

二、培养兴趣，寓教于乐。

教育家陶行知先生说：“兴趣是最好的老师”。因此，培养学生的学习兴趣是最好的教学方法，这也同样适用于老年大学的教学工作。刚给学员们上课时，学员没有一点基础，节奏感、乐感都很差，我根据学员们的爱好，给他们教学他们感兴趣的舞蹈，培养他们对舞蹈的兴趣。经过一段时间的学习，初学舞蹈的学员们都爱上了舞蹈，每次上课的时候都非常的认真，休息的时候还认真的练习，有舞蹈基础的学员，我感觉他们也有了明显的提高。

三、表扬鼓励，谨慎批评。

人到了老年，有的人的性格也象孩子一样，喜欢表扬鼓励，讨厌批评。因此，在老年大学的教学中要尽量少用或不用批评，老同志年龄大了，要面子，在教学中应该鼓励为主，保护学员的学习积极性和热情。我在教学中经常表扬他们跳得好，赞扬他们的悟性高，他们十分高兴，不少人成为学习积极分子，带动了全班学员认真学习。在教学中我感到最需要特别注意的是要谨慎批评，更不能饥讽学员和讲伤害人的话，这不仅不利于教学，而且还有可能会带来许多意想不到的许多不良后果，因为有些老年人的心理十分脆弱，因此，我在教学中以及平时相处接触中尽量做到少批评或不用批评，确实需要时，改用建议的方法委婉地提供学员参考，使学员易于接受。

四、要有针对性，学有所得。

老年大学的教学内容一定要有针对性，并且每节课使学员都能学有所得，只有这样才能长期保持学员上课的积极性。因此，我认真钻研教材。全面细致的理解每位学员的舞蹈潜质，因人施教。舞蹈基本功是基础，因学员的年龄较大，我尽量选择简单易学的动作，着重让学员练习舞蹈基本形体，练习舞蹈动作的连贯性，逐步让学员的舞蹈动作渐渐由不协调变协调，由协调变优美。在教学内容的选择上，着重教学员成品舞蹈，鼓励学员学习后上台演出，这样有利于提高学员的学习积极性。这样便能有效地促进学员持久地保持学习的热情和上课的积极性。

五、听取意见，改进教学。

不管做了多么充分的准备和设想，一个教师的课都很难适合所有学员的口味和要求。因此，广泛听取学员的意见，及时改正问题、改进教学是十分必要的。因此我课后或者休息的时候都会问一问学员的意见，发现问题及时解决。有些学员对我在教学工作存在的问题提出了不少建设性意见，对我帮助很大，我非常感谢！人生有涯，教艺无涯，没有唯一的教学方法，只有更好的教学方法，作为教师一定要虚心听取各方面的意见，同时不断学习，不断改进教学方法，不断提高教学能力。因为时代在前进，事物在发展，知识在更新，教师对自己教学的专业更有不断学习提高的必要，同时也要充分发挥教学相长的优势，在学员不断进步的同时也努力提高自己的教学水平，并用自己的认真教学来感染学员，用自己不断学习中取得的知识和经验去指导学员。

第五篇：老年大学2013年工作要点

黄老校[2013]1号

黄冈市老年大学2013年工作要点

2013年，是深入学习贯彻党的十八大会议精神的第一年。市老年大学工作的总体要求是：以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实全国、全省、全市老干部局长（工作）会议和全国、全省老年大学协会会员代表大会精神，遵循“政治建校、文明立校、质量强校、规模兴校”的办学原则、“教、学、乐、为”的教学方针，积极争取领导重视，完善教学设备；探索办学规律，提升教学质量；总结办学经验，创新工作方法；规范教学管理，提高办学水平。充分发挥老年大学在加强离退休干部思想政治教育中的重要作用，推动我市老年教育工作再上新台阶。

一、坚持理论引导，确保“政治建校”放在首位

1、坚持正确的办学方向，把思想政治教育贯穿融汇到教学活动全过程，寓教于学、寓教于乐、寓教于为，学为结合。通过举办形势报告会和学习辅导会，引导学员深刻领会党的十八大和省第十次、市第4次党代会精神实质，激发学员支持改革、推动发展、促进和谐的内在动力，从而把老同志的思想统一到中央和省市委所确定的各项目标任务和战略部署上来，为推动黄冈科学发展、跨越式发展作出力所能及的贡献。

2、扩大办学规模，使思想政治教育覆盖城区离退休干部。建议市委组织部转发中组部等16个部委联合发出的《关于进一步加强老年文化建设的意见》文件（全国老龄办[2012]60号），重点在市直离退休干部多的单位和街道社区开办校外班、教学点或分校，为老年人参加政治文化学习，丰富老年人精神文化生活提供便利。发挥老年大学是老干部党校的作用，制订相关措施，要求离退休干部特别是党员离退休干部，要上党校学党章，接受党课教育。

二、坚持创新载体，确保“文明立校”蔚然成风

3、加强校园文化建设。认真贯彻落实全省老年大学校园文化建设经验交流会精神，融合“三种文化”（物质文化、精神文化、制度文化），孕育“三风”（校风、教风、学风），坚持校园文化建设紧跟时代，紧扣主题，紧从大局。充分发挥学校在文化建设方面主渠道、主阵地、主课堂的作用，弘扬校园文化主旋律，把握校园文化主基调，唱响校园文化主题曲。充分利用校园橱窗、宣传栏、LED显示屏等宣传平台，倡导社会主义荣辱观，弘扬社会美德，传播先进文化，建设文明校园。

4、倡导好人好事，树立先进典型。大张旗鼓地开展“优秀教师”、“优秀学员”、“优秀班干部”评选活动，将先进典型事迹向媒体推荐，使其成为普遍遵循的理念规范，变为日常生活的自觉行为，凝结成共同追求的美好愿望。充分发挥校园文化教育人、引导人、塑造人、鼓舞人的特殊功能，在全面提升老年人人格魅力、道德水准、文化品位和自为能力等综合素质上下功夫。重点加强人文关怀和心理疏导，培育理性平和、“知足常乐”、“平安是福”、“家安国强”的良好社会心态；形成互尊互敬、互谦互让、互学互助、互帮互动的良好校园人际关系。

5、广泛开展文体娱乐活动。尝试与企业合作，联办结业展示、汇报演出、作品展览或校园文化艺术节，开展“红色艺术周”活动，提升校园文化的软实力。积极组织学员参加全国、省、市级举办的各类老年文体比赛活动，配合有关部门组织好广场文化活动，组织学员送戏下乡、送文艺到社区，鼓励学员积极参加各种社会公益活动，引导老同志形成一种朝气蓬勃、积极向上、健康有为的精神风貌。

三、坚持教学优先，确保“质量兴校”取得实效

6、教学质量是学校的生命。老年学员在学校选到了适合自己“口味”的课程，就会产生强大的吸引力和浓厚的兴趣。因此首先在课程设置时，要充分考虑时代特征，经济社会发展特色，老年群体生理、心理特点及对知识（技能）感性和理性的特殊需求，加强特色、骨干、专业三个课程的建设，做到满足需求，超前谋划，设置科学，结构合理。今年重点开办“东坡老年文化讲坛”，开展学习十八大专题、时事报告、东坡文化、红色文化、禅文化、健康养生等6个专题讲座，将其打造成黄冈老年大学教学及校园文化特色品牌。

7、创新教学手段，改进教学管理，切实提高教学质量和管理水平。逐步拟订教学大纲，明确教学目标、教学计划、教学内容和教学要求；加强教学质量的管理与评价，建立评课、评学制度和教学质量评估体系，充分调动教师与学员“教与学”的积极性；突出特色教学，延伸教学空间，适当组织校外教学，开展二、三课堂活动。适时组织教师、班干部、管理人员赴外地老年大学参观，学习先进管理和办学经验。

8、选聘一批优秀教师，扩大师资人才的来源与储备，努力建设一支热心老年教育事业，高素质、高水平，深受学员欢迎的教师队伍。制定并实行教师考核制度，根据综合考评，适时调整任课教师。建立走访慰问教师制度，尊重、信任、关心教师，经常听取他们的意见和建议，调动教师的积极性，保证教师队伍的稳定，不断提高广大教师从事老年教育工作的责任感和荣誉感。

9、按照省级老年大学示范校的标准和要求，进一步深化老年大学规范化建设。坚持硬件更硬、软件更优的原则，添置必要的教学设施、教学用具，力争在今年开辟远程教学课堂。积极完成省老年大学协会布置的课题调研工作。组织人员参与省老年大学协会教材研编工作，逐步使用规范化教材。加强教学研究和宣传信息工作，办好《黄冈老年教育》，鼓励教师、管理人员和学员积极撰稿投稿，对优秀通讯员予以表彰，形成大家重视宣传参与报道的浓厚氛围。积极参加中国老年大学协会、省老年大学协会举办的工作会议、研讨会议和有关活动，努力把握老年教育新动向、新规律。

四、坚持多措并举，确保“管理治校”落到实处

10、通过规范落实学员守则、课堂纪律、班级管理、优秀学员评比等制度，采取多种形式加强学风、校风建设。加强校委会、学生会、班委会“三会”建设。实行管理人员带班制度，要求在职人员参与班级管理；定期召开班主任、班干部的情况汇报会和座谈会，及时反馈教学情况；继续开展教师吸引学员奖励制度，管理人员考评制度。完善老年大学教学、教师、学员、教学成果“四库”建设，积极推进信息化管理。

11、积极探索逐步完善尊严管理、民主管理、科学管理、精细管理模式。加强人性化管理和服务，要求对服务的每一个环节都要体现老同志的愿望，满足老同志的需求，做到老有所呼、我有所应，老有所求、我有所为。

12、加快推进老年大学机构审批，尽快完成“三定”和“参公”工作。坚持老年大学公益性原则，努力探索利用社会资源、开门办学的方法与途径，不断拓宽创收渠道，增加办学实力，增强发展后劲。

13、加强教学场地管理，规范教学秩序。做好老年大学教学、管理的安全运行和安全保障工作。遵循《突发事件应急预案》，落实各项安全制度和安全措施，推进安全立校制度化和规范化，确保老同志人身、财产安全和正常教学秩序。

二○一三年一月八日

主题词：工作要点

2013年

老年大学

抄报：市委老干部局

黄冈市老年大学办公室

2013年1月8日印发

共印8份