发生在春运列车餐厅里的故事

第一篇：发生在春运列车餐厅里的故事

发生在春运列车餐厅里的故事

过完了寒假，准备取道安徽阜阳乘火车返回温州，由于从周口到阜阳的汽车上一系列的倒霉事（包括所乘客车开始因为乘客太少而绕圈不前、后来因为超员被交通稽查扣了两个小时，还有因为司机证照不全最终在安徽的一个小城被勒令中止运行。不过烦心事还没有到头呢，在从阜阳汽车站赶往火车站途中，我的刚刚上身的裤子又引起了窃贼的兴趣，他用小刀划开了一道小缝，幸亏他还不算果断，没有马上把钱掏走，从而避免了我的窘境的进一步升级），我错过了直达温州的列车，只好在凛冽的寒风和细碎的雪花中排了六个小时的长队，在没票的情况下混上了前往上海的列车。

当然是没有座位的，这个时候我们的欲望已经降低到能有一个安稳的立足之处，但这只能是痴心妄想：所有能放脚的地方都已经被早早占领了，在脚的奇形怪状的网络中能找到一个地方把脚插进去就不错了，若是又能把行李放到架上就更幸运了。令人头疼的是，本已经如沙丁鱼罐头的车厢又不断加入新的主力军，把刚刚形成的秩序彻底打破。

我们决定到餐车里混一个晚上。当然没有免费的晚餐，而且炒菜的价格令人咋舌：鸡蛋汤、米饭各是５元，而这是菜单中最便宜的食品了，其他的菜最少是１８元，而要想４号车厢的餐厅中找到一席之地，我和我的同伴就必须点两个菜。想想由１４号车厢突出重围时那艰辛得令人绝望的努力，谁都会咬咬牙：“点！”。菜的质量是不敢恭维的：土豆大排中能吃的只有土豆，排骨肉似乎是为了考验牙齿的坚韧性而做的，嚼起来如同想象中的松木条；砂锅牛肉还有点辣味，但没有一丝热气。唯一令人振奋的是上菜的速度——绝对不超过三分钟，我们很快就发现了如此高效率的原因。

环顾餐厅的食客，没有人显得匆忙，边闲聊边小饮，间或文雅地启动牙齿。是啊，我们是为了一个共同的目的走到一起来的。正当人们惬意的会心对笑时，一个胖胖的女服务员已经察觉了你的伎俩：“大哥，吃完了吗，请让我整理一下。”等到她下一次又光临你的座位，逐客令就要发出了：“谢谢，我们的新客人已经到了，请您离开，谢谢合作！”此刻我们都知道了她何以上菜那么快，也知道了为什么所有车厢中只有餐厅没有暖气，这真是对付那些企图在餐车上混时间的小人的英明措施。这时角落里传出了一句埋怨声：“服务员，我们的汤怎么半天都不上？”其实说话人并不动气，却引得周围人暗暗羡慕他们好福气。

我们对面的二位对菜并不感兴趣，讲方言、看起来有点凶的一位，吃了一点就很快就呼呼睡着了，另一位讲普通话的只是在服务员走近的时候给点面子，往嘴里塞一点越来越难以挑拣的凉菜。这样的局面也维持不了多久，现在他们的残局已经被收拾过了，看来他们的幸福时光不会太长久了，除非他们再点菜。

在给我们清理完餐桌之后，很快我们就接到了逐客令：“谢谢，我们的新客人已经到了，请您离开，谢谢合作！”为了再赖一段时间，我们又花了五十多块钱，要了两个菜，虽然我们的肚子里已经没有多少地方，即使有地方也不想装上这样的食物。令人略感奇怪的是，虽然我们对面的餐桌早已清理干净，女服务员却仍然没有对他们下逐客令。

这时，“方言”睡醒了，他揉了揉发红的眼睛看着在四五米外的女服务员对同伴说：“她要是敢撵我走，我就跟他急！”

又上来了一帮“食客之意不在菜”的食客，服务员忙得团团转，“方言”又睡着了。十分钟之后，女服务员腾出手来了，果然“谢谢”之声不绝于耳。我们和对面二位共用一个餐台，但奇怪的是，女服务员走近我们四位时，只是用余光扫一扫“方言”，就到别的地方去“谢谢”了。

夜晚十一点半，餐车上除了列车长、乘警、售货员、厨师外，只有仍在吃残羹冷炙的我们俩、刚刚来就餐的三个人和“方言”与“普通话”。这时，正在打扫卫生的服务员才小心地走到“方言”跟前，用格外轻柔的动作摇醒“方言”，说出了她的经典性语言——“谢谢”。

这出戏的结尾也许有些平淡：“方言”慢慢地抬起长满横肉的大脸，离开了。

我看见哪个泼悍的女服务员轻轻地舒了口气。

必要的补充：在餐车上我们补了票，在南京还补上了卧铺呢。

第二篇：森林餐厅里的故事

11月28日星期三

[活动名称]

森林餐厅里的故事

［活动目标］

1、激发幼儿观察研究问题的兴趣。

2、初步培养幼儿分析判断能力和口语表达能力。

3、引导幼儿掌握故事的名称、角色及主要内容，认识、了解几种动物牙齿的功能及特点。

［活动准备］

1、拼图4幅。

2、故事课件，各种动物胸饰。

3、准备各种饭菜的卡片。

[活动过程]

1、请幼儿分4组进行拼图游戏，伙伴之间相互合作，完成一幅作品。

（1）提问幼儿拼出的图形是什么？（动物牙齿、草、肉），牙齿是什么形状？（一幅为尖牙齿，一幅为平板齿）。

（2）提问尖牙齿和平板齿谁更适合吃哪种食物?通过疑问引出探索兴趣。

2、教师有表情的讲故事《森林餐厅里的故事》

（1）提问：故事的名字是什么？故事里说到哪些动物？

（2）提问：第一次，6号桌和8号桌上的动物们为什么不吃饭呢？虎、豹、狮、熊爱吃什么？马、牛、羊、驴它们喜欢吃什么？老虎狮子们为什么能吃肉？马、牛它们为什么只能吃草？

（3）请幼儿比较虎、豹、狮、熊和马、牛、羊、驴的牙齿。

总结： 象老虎、狮子、豹等动物它们的牙齿尖锐，有助于将肉咬碎，它们叫食肉动物；而马牛羊的牙齿平板，可以将青草磨碎，是食草动物。

（4）请小朋友说出你还知道哪些动物是食草动物，哪些动物是食肉动物？

3、课件游戏。餐厅里又来了许多动物，他们爱吃什么，请大家共同来上菜。

4、表演游戏：请幼儿分别扮演故事中的动物角色，教师扮演服务员小猴子，动物要根据自己的食性，去选择一种食物，再给大家讲讲为什么这么选？

第三篇：故事发生在我们班级

故事发生在我们班级

一个荡漾着青春与成长的故事，正悄悄的发生在我们班级。它不像童话，结局只有幸福与欢乐

它也洒下过泪水

也经历过悲伤

在这个故事里

生活着我们这群少年

我们无忧无虑

我们天真无邪

我们生活在爱的花园里

十年安静的成长

渴望流露在我们脸上

小小的花园已无法满足我们的成长 于是 我们走进了中学

在这里 我们进入了人生的花季

这时我们才发现

长大带来的并不一定全是幸福与快乐 随之而来的还有那我们未曾有过的 烦恼和忧愁

进入了新环境

新鲜感不断涌来

我们无比兴奋

却不知成长的第一道考验 已悄然来临

我们一群孩子

被分成了两支

彼此间不再无邪

多出了一层隔阂

我们彷徨

我们慌张

不知该如何去面对

这突然的磨难……

风雨后的天空更加绚烂 成长的礼物

是我们的坚强与深情 我们一同生活

一同学习

默默的接纳着

成长带来的一切

三年的成长

我们已学会了坚强

三年的成长

我们已学会了拼搏

三年的成长

我们已学会了守护

我们坚强

坚强得像一尊塔盾

没有什么挫折能让我们轻言放弃 因为我们坚强

我们拼搏

为了心中的爱与理想

没有什么艰难险阻 能减缓我们前进的步伐 因为我们拼搏

我们守护

守护着我们的爱与理想 那是值得我们

用尽一生一世来守护的 因此我们守护

时间又渐渐飞逝 我们也一天天成长

分离的魔咒终于笼罩了我们 没有太多的悲伤 没有多余的眼泪 我们坚强的面对一切 我们联手拼搏

打开成功的大门 彼此祝愿对方

在追梦路上能走得更远 然后毅然离开

不在回首张望

却依然昂首前进 我们心中相信 总有一天

我们还会再逢 那时

我们还是兄弟

故事已悄然落幕 没有童话的结局 它就发生在我们的班级——

一个平凡而又伟大的地方

第四篇：发生在春天里的故事

发生在春天里的故事

小树吐出嫩芽，小草伸伸懒腰，一切都表示着春天来了。然而，在这个春天发生的事情如春雨般的滋润了我的心田

上学期期末我考得很好，开学两个星期了，我还沉浸在上学期的好成绩里，根本没好好学习。一天，老师对我们说：快考月考了，利用周末好好复习，争取考个好成绩。说完还信任的看了我一眼。我决心要好好复习。周六，我满怀信心的翻开数学书，咦，这道题怎没没学过？那道题也没见过？我不禁发愁了。问谁呢？妈妈？不行，她又该说我不好好学习了。老师？我又想起了老师那信任的目光，不行，这么简单的提问老师，老师该对我失望了。同学？对，同学！我一只脚刚跨出了家门，突然想起了作文书中的一篇文章，文中的小作者不也是因为上了毕业班有难题不会去问同学遭到了拒绝吗？那多尴尬呀！想到这里，我又把迈出去的脚缩了回来。这时，我的同学甜甜来了，她看我为难的样子，忙问你怎么了？是不是病了？打羽毛球去呀！我苦笑了一下，说：我还有些题不会，我想做做题。原来是这样呀！她爽朗的笑着说道，我帮你！不容我说话，便拉着我坐下，打开我的数学书为我讲起题来，一道，两道一的小时过去了，两个小时过去了她是那么认真，那么专注，让我不好意思不学。终于在太阳落下之前，我把所有的题都弄会了，望着她鼻头上细细的汗珠，我感受到了友谊带给我的快乐。

窗外不知何时又飘起了潇洒的春雨，我和甜甜的友谊之花也在这场春雨中悄悄的绽放

黑龙江省伊春市西林区西林小学六年一班：刘雯琦

第五篇：发生在我们班的和谐故事

发生在我们班的和谐故事

谷城县五山镇二中一（4）班胡德超

每个人都向往和谐，但是和谐到底是什么呢？在我们的周围就有许许多多和谐的事，温暖着我们。我们班就是一个和谐的班集体。大家一定想知道发生在我们班的故事吧？那么，就让我为大家讲述一个发生在我们班级的和谐的小故事吧。

我是五山二中一（4）班的学生，我们班共有五十四人，大家生活在一起，就像一个大家庭一样，团结互助、相敬相爱。还记得那是一个星期日的下午，到校后同学们发现少了一个人，他就是我班风云人物——温月鹏！每节课上，都能听到他的说话声。这天，他没有到校来，大家心里多少有些不安。

温月鹏在我们班虽然成绩差，又调皮，招人讨厌。他也还有优点，在去年的运动会上他就曾为我们班级争得了荣誉。他上课调皮，学习差，虽然如此，老师们依然很关心他，还给他解决了许多生活上的问题。这天老师知道他没有来，立即打电话给温月鹏的家里，询问他不上学的原因，电话打通后，老师才了解到温月鹏拿了饭钱逃学了，老师听到这个消息，心里越发得不安了。

同学们也在为这件事不安，大家感到五十四个人在一起是多么开心，现在少了一个人，有种说不出的不快。老师也看出了同学们的心情，于是老师、班长商量，决定把温月鹏找回来，经过商量后，老师决定把这重任交给两位班长。

两位班长第二天中午就出发了。出发前，有几位同学叮嘱两位班长，希望他们一定找回温月鹏。同学们虽然在教室里学习，心却早就随着班长走了。

同学们都盼望他们能带着温月鹏早点回来，终于，在这天晚上班长回来了，却没有带回温月鹏，同学们很失望。班长说：“同学们，不要失望，我们今天并不是一无所获，我们已经和温月鹏家庭里的人商量好了，只要他一回家，他的家人立即把他送到学校来。所以请同学们打起精神来，努力学习，耐心等待消息吧。”

后来我听班长说，他们去找温月鹏也费了很大劲，找到温月鹏的家，才发现他不在家，同温月鹏的家人商量之后，又去温月鹏常去的地方找，还是没有找到。在回来时，路又难走，肚子又饿，非常疲劳。与此同时，我们的老师也没有闲着，老师也在四处打听温月鹏的下落，去他平常有可能去的地方寻找，可是一无所获„„我们都在焦急中等待他的归来，我们都在心里呼唤着他的名字„„

几天后的一个中午，温月鹏的家人打电话来学校说，温月鹏回家了，我们准备送他到学校来，老师担心温月鹏又逃走，于是决定亲自骑车去接，听到这个消息，同学们终于露出了笑容。

下午，老师带温月鹏回来时，同学们早就跑到校门口等待老师和温月鹏，当同学们看到了温月鹏，立刻都笑了起来，有几个同学立即拉着温月鹏去教室。

在这一刻，同学们又感受到了班级的温暖，更应该说是“家庭”的温暖，大家又都放下了心中的不安，变得活泼开朗。

在我们班级这个大家庭中，同学们团结互助，共同进取，努力建设我们的“和谐大家庭”。只有班级的和谐、温馨，才能促进学校的和谐，学校的和谐促进社会的和谐，社会的和谐促进国家，乃至世界的和谐。那时我们的世界将会更繁荣、兴旺，更美丽！

为了美好的将来，让我们和谐相处吧！