真爱使教育生辉

第一篇：真爱使教育生辉

真爱使教育生辉

——学习孟二冬、霍懋征等老师先进事迹有感

今年4月份以来，根据阳春市教育局的部署，我们学校掀起了学习孟二冬、霍懋征等优秀教师事迹的热潮。我怀着激动和崇敬的心情，认真地学习了孟二冬、霍懋征等老师先进事迹。我一次又一次地品味着这些老师生活中的点点滴滴，不免心潮澎湃、思绪万千：我感慨，感慨他们那份志矢不渝的坚守！我震撼，震撼他们对教育那份痴情的爱！孟二冬、霍懋征„„一个个普普通通的教师，都在自己平凡的工作岗位上做出了一番不平凡的事业。他们的真爱使教育生辉，显现出教师的魅力，不愧是我们教师的楷模。

一、爱岗敬业

霍懋征、邹有云等全国优秀老师都是爱岗敬业的典范。邹有云老师一人一校，30年里共走了4个二万里长征，不知穿烂多少双解放鞋，但他依然无怨无悔，一直坚守在太阳山分教点，把太阳山的孩子一批一批地送出山外，摘掉太阳山没有文化的帽子。他这份痴情的坚守是多么难能可贵！又如霍懋征老师，四十年代的北京师范大学本科毕业生，却主动要求到小学任教，并且一教就是60年，现已八十多岁的她依然活跃在教育战线上，甚至到西部边远山区支教。60年里，为了心爱的教育事业，霍老师从来没有请过事假，从未耽误一节课，从未让一个学生掉过队，可是她自己却失去了两个可爱的孩子，曾被打成“资产阶级反动学术权威”，在“牛棚”里生活了一年零九个月。虽多次深受打击，却不放弃对教育事业的执着追求，这是多么的坚强！多么的崇高！多么的伟大！

现在有一些教师，受到社会经济浪潮的冲击，对教学工作缺乏热情，不安心教学，甚至做起了兼职，向往珠江三角洲，害怕到边远山区支教等。反省一下自己，虽然平时工作尽职尽责，但当学校的任务特别重而自己忙不过来时，也会有应付的心理，只要完成就行了，没有创新。我也曾因上班的路途较远，阳春市教师的待遇较差而动过离开阳春到外面闯一闯的念头。看看邹老师，每天走几十里的山路去上班，30年如一日坚守在太阳山；霍老师进过“牛棚”，甚至又痛失了自己的两个孩子，都未放弃对教育事业的执着追求。而我呢？真的十分惭愧！今后，我一定安心在阳春教学，尽自己所能把本职工作做好，以教书育人为第一任务，将备课、上课、批改、个别辅导的每一个环节都尽量做好做细，踏踏实实，用平凡的工作来换取不平凡的掌声，让平凡的生活散发出淡淡的清香！

二、爱学生

爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽； 爱是神奇，可以点石成金。霍老师爱她的每一位学生，甚至把更多的爱倾注在那些基础较差的淘气学生身上，以及那些贫困的需要更多帮助的学生身上。一个个人见人烦的孩子，是霍老师的真爱使他们变成了人见人爱的孩子。霍老师从事基础教育60年中，从没有对学生发过火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一位学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。这四个“从没有，”试想做老师的一天两天能做到，一年两年也许可以做到，但是60年谁能做到？只有霍懋征老师！她做到了！她所教的学生长大后全部成才，她创造了教育的辉煌，成了教育界的“神”！。

如今大部分学生是独生子女，多数娇生惯养、怕苦、怕累、好动、任性，且父母又不在身边，特别难于管教。我们老师虽然大多数时间还是很有耐心的，但是有时难免会有些心浮气躁，会训斥学生，甚至体罚学生。每当我面对经常违反纪律，学习态度极差，且屡教不改的学生，就很容易产生“恨铁不成钢，烂泥扶不上壁”的感觉，如果耐心教育和严厉批评都没有效果时，也会向学生家长投诉，甚至罚抄书。再与霍老师进行对比——从事基础教育60年中竟然是四个“从没有”！真的令我们很多老师汗颜！这是多么好的修养呀！对学生的爱又是何等的深！她这一点就值得我用一辈子的时间去学习！学习霍老师对学生满腔的爱心，学习她用真爱去施教，把热爱学生落实在实际的工作中。因为只有真爱才能让学生更喜欢你，更喜欢你所教的学科！爱——撑起一片晴天！

三、爱钻研

孟二冬教授始终以学术为本，一直致力于自己的研究与追求。“板 凳要坐十年冷，文章不写一句空”，正是这种精神的激励下，孟二冬教授潜心钻研，笔耕不辍，撰写了《中国诗通学论》（合著）、《中唐诗歌之开拓与新变》等400多万字的专著。他又花费7年时间写就的100多万字的《〈登科记考〉补正》，不仅内容详实,而且大都是从第一手资料出发，填补文学史的空白。在当今还能有人踏踏实实地花时间去做这种扎实的学问，真是不得不令人佩服！现在我们有相当一部分老师上完课之余，不是看电视、逛街、上网，就是玩游戏、打麻将、炒股、甚至赌博，对搞教学科研没有兴趣，就连学校安排上一节教研公开课都极力推辞。我想想自己，同样是站在一线教育、教学岗位，为什么孟教授可以搞研究，做学问，著书立说，而我却没有这种精神呢？而把课余时间白白地浪费在看电视连续剧上，甚至对辅导青年教师参加评优课和写论文参加评奖都当成是一种负担？想想真的十分惭愧！假如我能甘于寂寞，潜心搞教学研究，也许也有不凡的成绩！

四、爱奉献

爱奉献，是这些优秀教师的又一共同点，为了教育事业，从不计 较个人的得失。邹有云老师为了山里的孩子，主动要求到太阳山分教点任教，一干就是30年，硬是一人撑起一间学校：校长、老师、管理员、炊事员、保姆、维修工全是他一人担任，其中的艰辛可想而知。这间学校在他的精心管理下，不断壮大。当自己一个人忙不过来时，就动员妻子过来帮忙。妻子在太阳山小学工作了整整20年，却没有领取过任何报酬，全是为太阳山的教育而无私奉献。邹老师为了动员山里的孩子来上学，还把自己有限的工资（30年里从最初的45元到后来入编的668元）垫给学生当学费„„

当今，我们有的老师受到市场经济的影响，有点“拜金主义”的思想在作祟：多利多做，少利少做，无利不做。与邹老师比较，我们为了教育又奉献了多少？扪心自问，真的相差太远了！我们知道当教师是清贫的、是奉献的职业，只要我们选择了做老师，就意味着要守 着清贫和奉献过一辈子。

孟二冬、霍懋征、邹有云等老师，他们就像高山里的一股股清泉，洗涤着我的心灵。今后，我也会像他们一样，爱岗敬业，无私奉献，甘于寂寞，钻研业务，用真爱施教，呵护每一位学生，使他们时刻沐浴在爱的阳光里，健康快乐地成长。相信有一天，他们也会长成参天大树，创造教育的辉煌！

第二篇：给污水洗澡 使大地生辉--志丹县污水处理厂工作纪实

给污水“洗澡”

使大地生辉

——志丹县污水处理厂工作纪实

作者:

张兴源

有一个谜语，说的是“不洗还净，越洗越脏。——打一物质”。

这个看似简单的谜语，粗心的人一时是猜不出来的。他会想，世界上任凭什么东西，只有越洗越净，哪有个越洗反倒越脏的理呢？

您别说，还真有这样“越洗越脏”的物质，那就是水。

随着人口的急骤膨胀，现代工业的飞速发展，生活污水与工业污水——这些被人们“越洗越脏”的“水”日益增多，给人们的生存环境造了成难以估计的负面影响。如不及时进行有效处理，其对生产和生活环境的严重污染和累积效应将呈几何增长之势，后果不堪设想。反之，如果对这些生产和生活污水进行了科学规范和行之有效的处理，则往往能消除毒害，循环利用，变废为宝，造福社会。

志丹县污水处理厂——延安市和志丹县市、县两级重点建设工程，他们所进行的，正是给污水“洗澡”，使大地生辉的美好工作。

一

如果不是有大门外醒目的厂标，走进志丹县污水处理厂，您很可能会误以为是走进了开放式的花园绿地。这里到处是花卉，到处是树木，乔灌相间，绿草如茵，有蜜蜂飞舞，有暗香浮动。与您想像中的“污水处理”之地，应该说是大相径庭的。

志丹县城建局副局长、县污水处理厂厂长田山川同志向记者介绍说，随着中国城市化、工业化进程的加速推进，一方面,人们对水资源的需求以惊人的速度扩大；另一方面，日益严重的水污染蚕食着大量可供消费 的水资源。在这样的背景下，污水处理行业就成为新兴产业，与自来水生产、供水、排水、中水回用等行业处于同等重要地位。我们志丹县污水处理厂是我县全国文明县城和全国卫生县城不可缺少的公益性企业。2006年由县政府立项，县人大会议审议通过。厂址选在城南双河乡芦草沟村，距县城7.3公里。2008年6月开工建设，2009年10月基础设施、设备安装完毕并调试运行。厂区占地面积15152平方米，绿化面积7500平方米，总投资8115万元。设计日处理能力6000立方米，到2020年我厂扩建以后，日处理量将翻一翻，达到12000立方米。

这一工程由西安建筑科技大学设计院设计，北京桑德环保集团公司承建，县城乡建设局负责实施。分为三部分：①厂区堤防建设：堤防总长401米，2008年5月完工，投资1315万元。②厂区建设：包括土建，设备设施购置、安装，围墙、绿化、道路及厂区硬化等，2009年10月完工，投资3500万元。③铺设污水收集管网：主要包括主支管网、检查井、溢流井等，其中铺设主管网8.775公里，支管网3.637公里，2009年8月完工，投资3300万元。

该厂采用国际上较为先进的PLD-1橡胶载体流动床生物膜技术处理污水，工艺共分为预处理和二级处理两个阶段。预处理主要采用物理法，去除污水中呈悬浮状态的固体污染物，经过预处理污水中COD可去除20%左右；二级处理主要采用生物膜法处理污水，去除污水中有机污染物质，COD、NH3-N、TP去除率分别达85%、65%、75%以上。

田山川厂长无不自豪地说，我们志丹县污水处理厂的建设投用，使我们这个全国文明县城和全国卫生县城的成果得到进一步巩固和提高，有效遏制了城区污水危害，较大改善了周河水体质量，使下游农业灌溉

用水实现水源水质好、水量足的初步目标。真正实现了污水的资源化有效循环利用，切实优化了人居环境和投资环境，做到了节约并且集约利用水资源，为推进县域经济社会的科学发展发挥了重要作用。

二

从2009年10月投运以来，志丹县污水处理厂以“创新减排机制，坚持三项原则”为总体工作思路，以创建省级园林式企业和县级文明企业及卫生企业为目标，突出重点，狠抓落实，污水处理各项工作顺利开展。

据统计，志丹县城服务区内供水总计189万吨。其中，自来水厂年供水量177万吨，开发区年供水量3万吨，自备水源约9万吨。按照行业标准85%计算，志丹县县城区域内年产生污水约162.45万吨，平均每天可产生污水4451吨，今年以来该厂实际处理污水为90.4万吨，平均每天处理污水3311吨，占到了县城污水产生量的55.6%，经市环保监测站检测后合格率为100%。出水水质良好，检验基本了达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）Ⅰ级标准的B标准后进行了排放，处理污泥220吨，COD削减量264.7吨，完成了上级要求全年365吨COD减排目标任务的72.5%。

为确保污水处理的高质高效，该厂严格按照国家标准进行作业，对进、出口实行规范管理，分别安装了COD、流量计、NH3-N在线自动监测设备，并与国家、省、市、县四级联网，可随时监测和上报进出水水质和流量情况。

三

硬件设施的建设为科学处理污水奠定了基础，但科学手段的落实，还得依赖于懂科学、善管理、爱岗敬业的管理者。

在污水处理工艺中，该厂始终坚持人工检验与在线监测和市、县监测站比对工作，以比对数据来指导污水处理全盘生产工作的顺利开展。

强化管理，减少浪费。首先在降电耗和用药上，今年该厂相比去年进水水量较大，为确保各处理环节设备在间歇性运转的情况下达到处理目的，由生产调度室根据化验数据和进水情况每天合理安排工艺，如制定了风机的运行时间表，粗、细格栅运行表等，在加药车间加强了生产技术科和检验科的管理，确保在出水的时候才加药，不出水不加药，杜绝浪费现象，大大的减少了电力和药品的损耗。其次是加强财务管理，降低办公费用。在实行材料统一采购和财务审批制度的基础上，还加强了办公用品支出管理，在降低日常消耗用品上做文章，由财务科制定了低值易耗品管理制度，有效地降低了办公用品的消耗。同时，在车辆管理、用水管理、机械维修等方面都采取了相应措施，取得了显著成绩，降低了生产成本。

狠抓落实，规范管理再上新台阶。今年以来，他们规范管理工作着重在“深”和“真”字上下功夫，在“落实”上求效益，针对年初制定的任务目标，各科室及每个人都能够严格按制度办事，严格按各项标准操作，在全厂上下开创了埋头苦干、默默奉献的工作新局面。

积极探索，减少财政负担。污水处理厂属公益性企业，生产成本较大，为减轻县财政负担，今年以来该厂依照上级有关部门的要求并结合相关法律法规，拟定了《志丹县污水处理费征收和使用管理办法》，每

年可收取污水处理费约111.32万元，对于减轻县级财政负担具有重要意义。

四

树立形象，大力开展环境建设。今年以来，该厂园林绿化工作一期工程已经完工，共栽植高大乔木675棵，小型灌木21320株，草坪7200㎡，二期工程也在实施之中。同时他们确定了园林维护岗位，爱厂护厂，使整个厂区呈现出一派生机勃勃景象。

以人为本，深入开展精神文明建设。志丹县污水处理厂自成立以来，就一直把精神文明建设放在重要位置来抓。他们开展职工的操作规程、岗位职责、生产制度等方面的学习，并结合实际进行了多次业务测试。按照志丹县委、县政府和县城建局的要求，该厂在“纪律教育整顿”和“创先争优活动”中安排早、动的快、落得实，制定了各种活动考评制度，确保了教育活动中人员到位、学时到位且取得实效。同时全厂上下大力开展了安全教育培训活动。切实把安全生产工作作为各项工作的第一要务，深入贯彻了“安全第一，预防为主”的方针，制定了科室安全检查制度和安全员检查制度，对科室存在问题和工作中存在安全隐患及时的进行排查整治，进一步提高了全体干部职工的科学防范意识和安全管理理念，确保了安全运行，被评为县级安全生产A级企业。

采访结束前，志丹县城建局副局长、县污水处理厂田山川厂长对记者说，从去年10月份我厂运行起到现在，应该说我们做了不少工作。在今年剩余的这两个多月里，我们将结合企业全年责任目标，进一步动员企业全体干部职工振奋精神，坚定信心，追求卓越，赶超一流，立足更高的起点，坚持更高标准，实现更快的发展。我们将更加精诚团结，扎

实工作，奋力拼搏，为确保全年目标顺利完成，为确保城市污水处理厂正常运行而勤奋工作，再创佳绩。

2010年10月28日《延安日报》第七版头条

第三篇：教育密码是真爱(20分钟)

师德演讲稿

教育的密码是真爱

源汇区许慎小学

唐丽惠 2011年5月

教育的密码是真爱

各位领导、同仁们：

大家上午好！

我叫唐丽惠，来自许慎小学，二十多年来，我一直担任语文课兼班主任工作。首先感谢领导对我的厚爱，让我能有机会走到台上汇报工作。今天，我汇报的题目是----《教育的密码是真爱》。

我出身于教师之家，小时侯看到别人家的孩子只要有不会做的难题都会去请教我那当物理教师的爸爸，不会的问题解决了；别人家的收音机坏了，也会拿到我家来，爸爸再把这些收音机拿到教室边拆拆、卸卸、装装，边给他的学生们讲其中的原理，坏了的收音机修好了。当时，爸爸在我幼小的心灵里好伟大，当教师的理想在我心中发芽。长大后，真的像歌中唱的那样，我走上了三尺讲台，成了一名光荣的小学教师。从教这二十二个年头里，每当看到那一双双求知若渴的眼睛，一张张花儿般灿烂的笑脸时，我就想，孩子们真像一块未经雕琢的璞玉，一旦遇上技艺精湛的雕刻师，一定会成为器中之宝，我一定要用心去雕琢他们。

一、执着的追求

当我真正走上工作岗位却发现理想与现实是不太一样的：理想中的教师令人羡慕，而现实中的教师工作却是那样的烦琐劳累。刚上班时，我班的学生有88个，站在讲台上，一眼望不到边，一节课下来嗓子就说不出话来。从家长的目光中我读懂了什么叫作不信任，我知道他们担心我这个年轻的孩子王能否胜任这份工作。在父亲的鼓励下，我没有气馁，没有退缩，决心要干出个样子来。备不完的课带回家备，改不完的作业带回家改。八小时之内我虚心向富有经验的老教师请教，学习他们的教学艺术；八小时外我拼命地学习有关教育教学方面的理论知识，潜心钻研教材。我想：只要我这样努力去做，就一定能成为一名好教师。

教一年级孩子的汉语拼音时，我发现孩子学习每一个拼音字母时掌握得很快，可拼读音节这一关怎么也过不了。我对孩子说：“拼读音节很简单，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”可说起来简单做起来可就难了，孩子们就是碰不到一块儿。我很着急，家长们也很着急。我让家长回家把自己家的物品上都贴上写好拼音的纸条，让孩子拼读。我自认为这应该是绝顶的好办法，但很快家长就反馈回来说孩子看见了也不读。哎！看来只能用最原始的办法----课堂上多领读。这样枯燥的重复性练习对六七岁的孩子来说学得机械，学得乏味，虽然起到了一定作用，但收效甚微。这样时间

久了，势必会影响孩子学习汉语拼音的兴趣，这可是我们当老师的最担心、最不愿意看到的。让孩子喜欢上拼读音节，这才是解决问题的关键。那么，怎样激发他们读拼音的兴趣呢？

有一天，我看见树阴下一对父子正在打扑克牌，打得很尽兴，这孩子看上去也就六七岁，正与一年级孩子的年龄相仿，没想到他的扑克牌竟然玩这么好。我突发奇想，能不能让孩子也像玩扑克牌一样去读拼音呢？经过一番思考，我决定尝试一下。我先让学生做好字母卡片，像扑克牌一样在同一张卡片的四个角上都写上同一个字母，中间空白处还可以画上与这一字母有关的图画。课堂上我随意挑了一个孩子做的字母卡片，像玩扑克牌一样先打乱，再整理一下，便和这个孩子你一张我一张地开始起牌。我告诉他出牌的时候如果我俩同时出的牌可以相拼成音节的话，谁先抢着拼对音节就剐一下对方的鼻子，若拼错了，可以向对方请教后说声谢谢即可。如果同时出的字母牌不能拼成音节，则捶包捶，谁输了谁就换牌，直到换到能拼出音节为止。这个孩子刚上台时有点儿放不开，被我连剐了两次鼻子。为了报仇，他终于抢着拼对了第三个音节，我赶紧弯下腰让他也剐一下我的鼻子。这一剐，不仅剐出了他的胆量，更剐出了他的兴趣，于是，父子俩在树阴下兴致勃勃地玩扑克牌的情景在我们这一对师生身上得到了重现。再看教室里，孩子们都找到了自己的玩伴，更有甚者，有的竟然席地而坐，玩得热火朝天。下课铃响了，孩子们根本没玩尽兴，于是，操场上、花坛边、树阴下都可以看到孩子们玩拼音牌的快乐身影。放学了，我告诉孩子，还可以三个人、四个人一起玩。第二天的放学路上，几个家长见了我都兴奋地说：“唐老师，你真有办法，把孩子不读拼音的嘴巴给撬开了。”

在分享学生的快乐的同时，我深深地明白：好教师不仅仅是认真教课，更要用科学的方法去教课。这科学的教学方法教参书上也许有，也许没有，但是，只要真爱学生，灵活巧妙的教育方法就一定会被老师找到。我就是这样，在教学方面不管上遇到什么样的困难，我总相信一定有办法解决。于是，我趁热打铁，写下论文《快快乐乐学拼音，轻轻松松过难关》在市科技成果评比中获一等奖。以后，在生字教学中，我在“趣”字上下功夫；阅读教学中，我注意引导学生读出自己的个性，读出自己独特的感悟；作文教学中，我运用多种手段激发学生的兴趣，分享他们的的成功„„渐渐地形成了自己的教学风格，课堂上教会学生方法，课堂外引导学生运用，在语文课的教学过程中尽量把多学科进行整合，让学生的身心得到健康发展，也让学生自觉、自主、快乐地学习。每次测试，在平行班六个班中，我班的成绩名列前茅。孩子们取得的优异成绩，是对我工作的肯定，同时我也赢得了家长的信任。在前几年的小升初考 2

试中，百分之八十以上的学生都能考上重点中学，其中丁薇的总分是全市第一。

二、关心学生的健康

学生的喜欢，家长的信任，更增强了我对教育事业的责任感和使命感。由于长期超负荷工作，我患了腰椎间盘突出症，需要立即住院治疗，我不但在身体上忍受着病痛的折磨，在内心更忍受着思念学生的煎熬。经过两年的歇息和治疗，我的病情越来越好，终于能自己走路了。我迫不及待地回到了自己熟悉的三尺讲台，我好激动，好兴奋，从没感觉到头上的天竟然那么蓝，校园的花儿竟然那么鲜，孩子们的笑脸竟然那么灿烂。为了使我的身体快点恢复，办公室的对我进行了特别照顾：从不让我打扫卫生，禁止我用水瓶提水。学生发现我要抱作业时，立即就有人抢，哎！这种滋味真不知道是幸福还是痛苦。

有一次，我正在上课，发现小陈鑫两眼眯缝着，脸色蜡黄，我正在纳闷，忽然她倒在了她同桌的身上。我哪里还顾得上讲课，赶紧打120急救电话，联系家长，并一把抱起她就往外跑，经过一番折腾，第二天，她按时坐在了教室里上课。后来经过了解得知：这位同学晕血，上课的时候刚好同位的手上流了一丁点的血，她又刚好看到了，于是出现了那惊险的一幕。听这个学生的妈妈说，孩子平时太挑食，身体瘦弱。于是我除了告诉陈鑫挑食的坏处，还建议她平时多走向操场、走进大自然、走到阳光下，引导她积极参加阳光体育运动，不断增强体质。她认真地听着，满心的幸福荡漾在小脸上。后来办公室的老师说起这件事时还笑着问我，当时你的腰不疼了？我一听，也是呀，平时连茶瓶都不能提的我当时抱着几十斤重的孩子怎么还跑那么快呢？后来想想，这一点儿也不见怪，在关键时刻，无论是哪一位老师，谁想到的不是自己的学生呢？

这就是教师，痛苦着家长的痛苦，幸福着孩子的幸福，我们所做的一切,是如此普通,却又是如此的快乐。也许这就是我们能够带给孩子最珍贵的东西---真爱。真爱不是索取，不是等价交换；真爱是付出，是给予，是自我奉献；真爱是心中时刻装着学生，像爱自己的孩子一样，呵护他们的成长。这种爱的付出使学生如此的快乐，又使我们老师如此的幸福！真爱就是教育的密码。

老师对学生的爱，往往会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”进而“乐其道”。于是，我们班上的学风越来越浓，师生的友谊越来越深，班级的凝聚力越来越强，与此同时，同学们之间的竞争也在悄然无声地进行着，大家互相学习，取长补短，各显其能，个性得到了淋漓尽致的张扬，无论在任何比赛中，孩子们就像鼓足了气的皮球，总能取得优异的成绩。3

原来的学生王子莹已经在实验中学上初三，正好那天不上课，就来学校找我，我们聊了一会儿，该上课了，我说：“你先等我一会儿，我一下课就过来。”没想到她却说：“唐老师，我还想到教室听你讲课。”多么朴实的一句话，这里面蕴含了学生对老师的多少信任、多少思念啊！我听后眼睛湿润了，什么也没说，搬了一把椅子放在教室里。这节课学生听得特别认真。

有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，这些润物细无声的爱，点点滴滴都会融入了孩子们的心田，我的学生们在爱的土壤中一定会长得更加茁壮。

三、关爱每一位学生

其实，一个班集体就像一个小花园，一花独放不是春，百花齐放才能春满园。在教育孩子的过程中，我总是面向全体学生，与优秀学生相比，潜能生更渴望老师的理解与尊重，由于学习不好或纪律差，他们长期受冷落、歧视，所以对外界极敏感，外表虽套有一层硬壳，但在内心深处更渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。所以我总是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情，事实证明，教师只有付出真诚的爱，学生才会向你敞开心扉。

我们班上有一个孩子，性格内向，上课从不发言，写作文从不带标点，考试成绩总在后几名。于是，我找到他进行个别谈话，我尽量用温柔的语气对他说：“课堂上要发言，即使说错了老师也不会怪罪你的。写作文的时候要加标点，一句话没写完就用逗号，完了就用句号，疑问语气用问好等等。”第二天上课时，我心中充满了期待，提问时，目光首先落在了他的身上，希望他的目光与我碰撞。然而，我所期待的结果却没有出现。是不是这个问题太难，换一个容易点的，可能就好了，我仍旧不放弃，因为我毕竟找他谈过话呀！他怎么也不能一言不发吧！可事实就是他真的一言不发。我又与他的家长进行沟通，希望一起改变孩子这种对学习冷漠的现状，没想到家长不但知道这种状况，还说孩子有轻度的自闭症，正苦于没办法解决。我暗下决心，我一定不会放弃你的，我一定要改变你！

一天同学们在上体育课，乒乓球台前围满了小乒乓球迷们，他们打得好不热闹。于是，我禁不住诱惑，也加入了激烈的比赛之中。不一会儿，几个学生就成了我的手下败将。为了赢回面子，他们把这个学生喊了过来，没想到他一会儿扣球，一会儿旋球，一会儿来个擦边球，不知是自己的球技太低，还是因为对方的球技太高，反正我这一局我输了。他和同学们一起庆祝胜利，那高兴的样子与平时的他真是判若两人。这时，我忽然萌发一个念头，何不趁现在这个大好时机继续接近这个孩子呢？于是，4

我向他请教打乒乓球的经验，他还真的就认真地给我讲了起来，我们聊得很愉快，就像好朋友一般。

又是一节语文课，内容是我喜爱的一项体育活动。平时一言不发的他忽然出现了转机，竟然发言了，写的片段中也有标点出现了，尽管有很多地方还不是太准确，但毕竟从无到有了，这真是一个质的改变，为此我兴奋了很长时间。我抓住这一契机不放，继续树立他的自信心，使他天天都有小进步。学生高兴，家长也高兴。长跑运动会选拔运动员时，没想到他不但入选了，还为班级争了光呢！期末考试时，他的成绩已经达到了中等水平。

看来在学生心中我们不能只扮演老师的角色，还应该经常变换角色，换位思考，不但与学生同学，还要同玩、同乐，只有这样，我们才能走进学生的内心世界，这样，师生之间才能进行心与心的碰撞，情与情的交流。因为，春雨细微，润物无声，真爱可以融化一切。

同样，我又何尝不是在爱的环境中成长起来的。领导的厚爱，同事的关爱，学生的喜爱使我繁忙的工作变得快乐起来，使我更加热爱我的工作，更加热爱教师这个职业。

每当节假日来临之际，我都会收到许多美好的祝福，当时的幸福感相信老师们都无数次的体验过。我常常庆幸自己选择了教师这一职业，让我有机会每天与可爱的孩子们在一起。在今后的教育教学工作中，我更愿成为一片绿叶，和每一位教师在教育的大树上组成一片片绿荫，永远给学生爱的绿色。

谢谢大家！

第四篇：真情真爱于教育 2

真情真爱献身教育

无怨无悔甘当人梯

高碑店市文明路小学李海河

教师，我心目中最神圣的职业，它凝聚了我儿时的希冀和梦想，那时，我就希望将来能当一名光荣的人民教师，能站在三尺讲台上带着满腔的热情和自豪给学生们上课，能在教育岗位上奉献自己全部的智慧与爱。1989年8月，我从涿州师范毕业后，如愿以偿地做了一名小学教师，一直担任着小学教育教学工作至今。毕业后先后在东马营东联小学、北城办事处中心小学、和平路小学、文明路小学任教师、教研组长、教导处副主任、主任、副校长等职，并一直担任班主任工作至2005年7月。自参加工作以来我就把做一名好教师作为座右铭，把做好教育教学工作作为自己永恒的追求。工作中，我从小事做起，从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。23年如一日，怀着高度的责任心、爱岗敬业、创优争先，工作任劳任怨、勇挑重担，从不计较个人的得失，时刻不忘自己的人生诺言，实现着自己的人生价值，取得一定的成绩，受到领导、同行、老师、家长和学生尊敬和依赖。

一、爱岗敬业，治学严谨。

我从教23年，我以教师为荣、以教学为乐，送走了八届毕业班，对所教的语文课有了系统的扎实的专业知识和教学理论知识，平时一心扑在教学上，钻研教育理论，收集教育教学信息，指导教学实践。我充分认识到在传授知识的同时，更重要的是帮助学生掌握学习方法和运用知识的技能，而且要引起学生的兴趣，就必须针对学生的不同情况，不断地总结和改进教学方法，从而不断提高教学水平和丰富教学经验。为此，刚参加工作时，我认真去听学校里经验丰富的老教师的课，虚心向她们学习。每次上课前都作了认真而充分的准备，广泛查阅资料，精心挑选教学内容与例题、习题，授课深入浅出，条理分明，循循善诱，生动灵活。善于应用启发式教学使学生用已经学过的内容、思路和方法来接受新的教学内容，而不是直接灌输给学生，注重培养学生的学习兴趣、挖掘学生的潜能、训练学生的思维能力、培养学生的自学能力。能够适当地补充和调整书本内容，对

所讲内容和例题进行精心的编排，保持知识的系统性。课堂教学语言生动，和蔼可亲，富有激情，对学生课上、课下提出的各种问题总是不厌其烦细心全面地做出回答，并通过课堂上与学生的积极互动、课余间和学生的密切联系，及时了解学生对知识的掌握情况及对上课的反馈情况，不断调整自己的教学方式和方法，以取得更好的教学效果。严谨的工作态度和孜孜以求的敬业精神使得师生之间关系融洽，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，博得了学生的尊重和好评。一位毕业学生在给我的毕业留言中这样写道：“李老师，你教育感染着我！”

二、关爱学生，用高尚的师德完善人格。

教师是人类灵魂的工程师，师德则是教师的灵魂，而关爱学生是教师职业道德的核心。我认为，只有爱学生，才会有责任心、事业心，才会抛开一切名利，专注于平凡的教学岗位；只有爱学生，才会理解学生、亲近学生，从而博得学生的尊重和爱戴。教师的使命在于毫无保留地把知识教授给学生，更要懂得用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用人格魅力去感染学生，用爱唤起学生的自信、自强，构筑起学生精神生活的大厦。

我尊重、关爱每一位学生。我与学生是一种和谐、平等、亦师生亦朋友的关系。我深深懂得教师只有尊重学生，才能换来学生的尊重，才能建立新型的师生关系。我爱我的每一个学生，无论是优秀生还是后进生。在课上、课间，我尤其关注那些后进的学生，经常叫他们回答问题，面对他们的吞吞吐吐，我总是能耐心地引导和鼓励，直到回答出来。虽然这样耽误了一些时间，但这一点点时间换来了学生对老师的信任和被重新唤起的自信心，是值得的。

我在传授专业知识的同时注重教育心理，讲究教育的艺术。我认为，教师正确的评价，恰当地运用表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而，不正确的表扬与批评，则会使学生或是盲目骄傲，或是灰心失望、丧失信心。对待那些容易自暴自弃的后进生来说，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。因为每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。我总是小心翼翼地呵护孩子们的心灵，用平等的态度、亲和的语言、尊重和理解的心态，去和他们交朋友。生活中，我始终怀有一颗童心，保留一份童真。我尝试用一个小孩子的眼光来看待周围发生的事，试着用一种孩子们能够理解的语言来向他们解释，帮助他们健全一份独立完整的人格。

三、以身作则，勇挑重担，争当师生表率。

工作中，我注重教师为人师表的良好形象，勤奋工作，每天早来晚走，严格遵守作息时间和学校纪律，遵守各项规章制度，认真履行职责，模范遵守职业道德规范。“其身正，不令则行”。要想在育人工作中有所突破，以自身的样板作用做师生的表率，是我一贯的作风。我忠于党和人民的教育事业，以校为家，工作无怨无悔，认真负责，从不走样，时时处处像一面镜子照耀着广大师生。

作为普通教师时，我首先把 “三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。我善于与学生沟通、交流，理解学生的意见和心声，征求学生对学校教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，我通过个别谈心，专题研讨、主题班队会等方式加以教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。同时，我能充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，教学生做到有自信、乐观、坚强、勇敢、认真、敢于负责任等等，优秀的品质加上从管理的角度思考问题，从而对学生施加好的影响，教会学生如何做人和如何做事。

2005年我开始走上领导岗位，作为学校领导时，要求老师做到的我首先做到，要求老师不做的我从来不做。工作中善于总结经验，更多的采取引导教师带领学生认真的做好每一件事情的方法。做每一件事情都策划、安排任务、最后总结等方面，让教师学生体会出要做好一件事情的智慧、能力、品格和态度等等。我坚持每天最后一个离校，节假日和寒暑假，我更是牵挂着学校，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。

四、用心教学，积极参加科研工作，提高课堂教学质量。

从教育发展的要求来看，教师不仅要有崇高的师德修养，而且还要有很强的学习能力和工作能力。所以在工作中，我潜心教学，努力钻研。曾多次承担市、保定市两级的优质课展示活动，多次获得上级的嘉奖及授予的荣誉称号。教学中充分尊重学生的个性特征，运用合理有效的教学方法，用自己的知识更利用自己的情感和行为教育学生，以心灵感受心灵，以情感赢得情感，让学生在尊重和肯定中得到发展。我在2000年、2002年两次被评为保定市级“优秀班主任”；1997年、1999年、2003年先后三次被高碑店市教育局授予“优秀班主任”“优秀教师”荣誉称号；2002年荣获高碑店市小学语文优质课执教者荣誉称号；2005年9月被保定市教育局授予“保定市骨干教师”称号。工作中，我认真总结教育教学经验，发表多篇教育教学论文。其中，《关于做好班主任工作的几点认识》于2000年3月在三峡出版社出版的《当代教育论文集》中刊发；《开放式语文教学初探》于2004年5月在光明日报社出版的《东方教育》中刊发，并获一等奖；与李艳华老师合著的冀教版《小学语文素质教育达标测试AB卷》由河北教育出版社于2005年1月出版发行。

在不同的工作岗位上，我都能做到勤勤恳恳，兢兢业业，开拓创新，保质保量的完成各项工作任务，由于教学管理规范，工作成绩突出，2004年7月我被高碑店市委授予“优秀共产党员”称号。

成绩属于过去，在今后的教育教学工作中，我将一如既往的努力工作，开拓进取，争取更大的成绩。

文明路小学李海河

2012-5-21

第五篇：无私奉献 夕阳生辉

师市老干工作典型材料

无私奉献 夕阳生辉

——第五师八十一团老有所为先进人物典型材料

第五师八十一团 2014年6月10日 无私奉献 夕阳生辉

——第五师八十一团老有所为先进人物典型材料

王光华、男、汉族、现年71岁，1963年参加工作，1995年入党。1963年从内地四川江津县来疆的王光华，积极响应党的号召，扎根在了祖国西北边陲—第五师八十一团，先后在八十一团基层多个连队担任指导员，他踏实肯干、乐于奉献，深受职工群众的拥护。在基层连队党支部书记的岗位上，王光华一干就是二十多年。2003年光荣退休。

七十一岁，对于人的一生来说，已是步入耄耋之年、安享晚年的高龄。在新疆生产建设兵团第五师八十一团老龄党支部，常年活跃着一位热心的老人，他常年带领老同志们看家护院、排练文艺节目……他为全体离退休干部的晚年生活张罗着、忙碌着，为团场的“三化”建设发挥余热，用饱满的政治热情和崇高的情操，继续关心和关注着团场的各项事业，他就是八十一团老龄三支部党支部书记王光华。

发挥余热 耄耋之年不言悔

随着团场的不断发展，职工群众的生活水平也得到不断的提高，越来越多的老同志都集中到了团部镇区居住养老，看到离退休老同志一年一年多了起来，王光华一直想能不能用一种方式将他们组织起来，让大家的晚年生活更加丰富多彩，同时还可以让大家帮助团场做一些力所能及的事情，为团场的发展建言献策。2005年，八十一团党委经过考察研究，决定成立老干部党支部，王光华的这一愿望得以顺利实现，同时他自己还被推选为老干党支部书记。“我们作为一名共产党员，虽然退休了，但是不能退岗，只要力所能及，为团场做点事情是我应该做的……。”王光华经常这样说。

在老干支部书记这个岗位上，王光华除了自己带头发挥余热外，还经常发动支部老党员，积极发动社会各界人士积极捐款，为公益事业、关心下一代作贡献。王光华经常组织老同志学习党的各项方针政策、参加团里举办的文体活动，丰富大家的晚年生活。尽管他患有心脏病、腰椎间盘突出等病症，自己不能参加剧烈的活动，但他仍然要参加一些比较适合自己的活动，每次他也是早早的来到排练现场，只要王书记到场，老同志们似乎就有了主心骨，排练的格外起劲。

看着王光华为团场老年事业发挥余热，家人又是欣喜又是担忧。老伴和子女都多次委婉的劝他别再干了，而王光华总是说自己还干得动，就再干两年吧。“把老干支部的各项工作开展好了，为老同志们多做点事情，为团场的建设多做点事情，大家开心了，我也幸福，这就是我的梦想……”

热爱文艺 无私奉献不叫累

王光华擅长舞蹈和门球，经再三考虑之下，他决定召集其他退休老年人一起学习门球，在团相关部门和老同志们的支持下成立了老干部门球队。他在球队训练有素，很多退休老同志都跟着他学习门球，前不久，由他带队的八十一门球代表团，在师举行的“中老年人门球竞赛”中取得全师第一的好成绩。

王光华不但积极组织文化活动，还擅长跳舞蹈，老同志跳的很多广场舞都是他教授的。为了让大家更好的开展活动，王光华还主动做起了后勤服务工作，每次排练节目前半小时就来到文化中心把音响设备调试好，等着大家到齐以后带着大家练习节目，门球厂的卫生也一直是他在亲自打扫。

一个支部就是一面旗帜。在八十一团，全团离退休人员1300余名，老同志们如何能组织起来，如何发挥余热……作为支部书记的王光华不断学习借鉴其他支部典型经验，将全体老同志们各项活动开展得丰富多彩。同时，他还时刻关注党的政策，学习党的方针政策，平时除了看读书看报看电视外，他还经常到团图书室“充电”，自己还努力学习电脑知识，他觉得作为一名党支部书记，不管自己的年纪有多大，首先必须要提升自己的政治水平和文化水平，通过自己的努力，他把老同志的心都能凝聚在一起，老干工作干的有声有色。

王光华说：“担任老干工作以来，我一心想要把我们老年同志的积极性调动起来，让大家互动起来，活跃起来。”八十一团老干支部成立以来，老年活动开展得红红火火，老年人的活动安排细化到周、日，而这些工作的背后，都离不开王光华的精心组织和策划。

乐于助人 古道热肠不嫌烦

王光华对老同志说的最多的就是，现在团场为大家提供了这么好的条件，我们就应该好好的锻炼身体，把老年文化生活搞好，这样也能丰富团场的文化生活，也算是为团场贡献一份余热，面对不经常参加活动的退休老同志，王光华经常走家入户去动员，根据他们的特长和爱好帮助他们选择适合的运动，很多老同志也从以前的不爱运动逐渐走出家门加入文艺队伍，肖元珍老人就是其中一位。

几年前，肖元珍腿不慎摔坏，走路一瘸一拐，王光华看到后就鼓励她到文化中心打门球，肖元珍说自己从没打过门球，对运动也不感兴趣，不愿意去，在王书记的再三鼓励下，她决定试一试，这一试就放不下了，现在每天都要到门球场打门球，如果一天不打就感觉少点什么一样，肖元珍老人激动的说：“特别感谢我们王书记，是他让我在晚年爱上了运动，而且通过运动现在我的腿恢复的也越来越好了，从内心里感谢他。”

“王书记他身体不好，作为领头人，我们干什么事情他总是参与到其中，什么事情他能高标砖严要求，时时处处为我们老同志着想。”老人们都这样评价王光华。

在这八年里，王光华带领老干支部的老同志农忙看家护院，农闲政治学习、到红色教育基地、职工棉田参观学习，组织老同志排练节目，年年参加师团的文艺演出，虽然王光华年过古稀，但干起工作来绝不逊色于年轻人，老干一支部各项工作安排进行得井井有条，为老同志们的晚年生活提供了组织保障。

“倾心尽力 无私奉献”，这是他用自己的实际言行折射出的晚年风采，虽然已过古稀之年，但王光华却说只要自己的身体允许，他还打算继续干下去，把老干支部的各项工作开展得更好，为老同志们在多做点事，为团场的建设多做点事。“继续为老年支部做事情，看着老同志们快乐起来了，我也很高兴。”王光华说。由于工作出色，在老干支部书记岗位上，王光华先后被师团评为优秀共产党员、老有所为先进个人等荣誉称号。