2010-2011做一个有道德的人实践方案

第一篇：2010-2011做一个有道德的人实践方案

禄劝彝族苗族自治县民族小学 2010——2011学年开展学习雷锋“ 做一个有道德的人”主题实践活动方案

为了把我校学生培养成心理健康、品德优良、行为习惯良好的社会主义建设者和接班人，根据县文明办《关于组织未成年人开展“学习雷锋 做小小志愿者”活动的实施方案》、《禄劝彝族苗族自治县中小学开展“日行一善”教育实践活动的实施方案》、《禄劝彝族苗族自治县开展未成年人“洒扫应对”主题教育的的实施意见》等文件精神，结合我校实际，制定民族小学2011年开展学习雷锋“ 做一个有道德的人”主题实践活动方案。

一、领导小组 组长： 杨学钦

副组长：徐兴平李耀良

成员： 杨文华 姜源春 申建军 王涛 刘永毅

二、活动目标

心向党、爱劳动、有礼貌、做一个有道德的人

三、活动时间 2011年全年

四、活动实施原则

１.学习雷锋“做一个有道德的人”主题实践活动的开展可以融合多种元素，可与学生的行为习惯养成教育、德育 实践教育、课题研究相结合，与学雷锋等重要纪念日、节庆日主题宣传教育实践活动相结合，增强活动的吸引力和感染力，使活动开展的扎实有效。

２.各年级、各中队根据学校实际和特点开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题实践活动。

３.学习雷锋“做一个有道德的人”主题实践活动开展要落实到广大小学生的日常学习、生活、行动中，并与学校思想品德、音乐、美术课等教学，经典诗文诵读，文明礼仪常规教育以及校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的传统美德中深刻理解道德要求，增强道德观念，筑牢道德基础，做一个有道德的人。

４.既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现学习雷锋“做一个有道德的人”主题实践的特点，适应小学生接受能力。积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。

五、活动实施途径

要把学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育有机渗透在德育教育之中，同时，要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力,提高教育实践活动的实效。各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的教育。

六、活动内容

（一）三项经常活动： 1．开展“感恩行善” 主题道德实践活动，教育学生每日做一件善举，从小事做起，从身边做起，从点点滴滴做起。通过长期积累，积小善而成大德。引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。要寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。

2．开展“洒扫应对”主题中队活动，教孩子待人接物。“洒扫”是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，“应对”是指在待人接物方面的礼节教育，就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。“洒扫应对”具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育，为未成年人牢固树立报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。要结合实际，切实做好“洒扫应对”主题教育，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力和生活能力。

3．开展“美德少年星级评选”活动，引导孩子自我提升。常规性地开展评先推优活动，推荐优秀少先队参加市县级“美德少年”表彰，以“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心”为重点，表彰那些热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中具有较大影响的少年典型。为未成年人树立一批生动鲜活的学习榜样，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，在青少年中形成“崇尚美德少年、争做美德少年”的良好风尚。

（二）开展“文明小博客”网络文明活动。

在三至六年级学生中以“心向党、跟党走”、“爱父母、敬师长”、“爱祖国、爱家乡”等为主题，开展文明小博客活动。引导参与活动的未成年人进行实名注册，用文字、图片、视频等形式，真实记录并发布自己或身边人的美德善举，参与道德实践活动的感言、博文，记录生活中的点滴感悟。要组织中小学生积极开展“文明上网”活动，引导中小学生健康上网、快乐写博，搭建师生和谐交流的新平台，探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。

（三）开展“中华经典诵读”活动。

各班要坚持不懈的以《弟子规》诵读活动开展下去，并以此为突破口，把经典诵读活动作为我校未成年人思想道德教育的一个主要阵地，要以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主旨开展经典诵读活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，让学生在经典诵读实践活动中体会中华传统文化的博大精深，完成情感体验与责任唤醒。实现国学教育向家庭的延伸；把经典诵读与社会责任教育相结合，争做文明有礼的昆明人。

（四）四项集中活动：

1．在清明节期间组织开展“网上祭英烈”活动。通过组织未成年人网上祭英烈，引导孩子们在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，教育他们牢记历史，热爱党，热爱祖国，热爱家乡，激发广大未成年人的爱国主义热情。要把开展“网上祭英烈”活动作为家长学校的重要内容，动员广大家长和孩子共同参与、共同祭奠。

2．在“六一”期间组织开展学习雷锋“做美德少年”网上签名寄语活动。以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

3．在“七一”期间组织开展“童心向党”歌咏活动。以党的十八大胜利召开为契机，突出爱党爱国爱社会主义主题，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。

4．“十一”期间组织“向国旗敬礼 做一个有道德的人”网上签名寄语活动。以欢度国度佳节为主题，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，重在运用网络载体，引导未成年人进一步增进爱党爱国爱社会主义的情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走 的精神风貌。

七、活动要求

1．要注重培养和挖掘先进典型，充分发挥做一个有道德的人”的典型引领作用，创新工作载体，改进活动方式，力求抓出特色。

2．要不断丰富“做一个有道德的人”主题活动的内涵，推动活动向深度和广度发展。要采取多种形式，寓教于乐，吸引全体学生参与，使“做一个有道德的人”成为广大未成年人的自觉行动。

禄劝彝族苗族自治县民族小学

2010年9月23日

第二篇：做一个有道德人材料

皋兰县石洞小学

开展“做一个有道德的人”主题实践活动

工作情况汇报

一、学校基本情况

我校是一所县属规模最大的一所小学，始建于1938年。学校现有28个教学班,学生1800人，教职工90多人。学校占地面积20742.38平方米，建筑面积12103平方米，育人环境和办学条件良好。

二、措施与做法

1、加强宣传，扩大声势

为搞好“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，学校成立了以校长为组长，学校中层领导、班主任为成员的“做一个有道德的人”主题教育领导小组，定期开展会议，认真分析，解决活动中存在的问题。制定了《石小“做一个有道德的人”主题活动实施方案》，形成了德育工作的长效机制。学校利用国旗下的讲话，班队活动，校园广播、黑板报、标语等多种形式对全校师生进行宣传发动，让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂，并逐渐转化为学生的一种自觉行为。

2、常抓不懈，持之以恒

我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“亲情”、“和谐”、“奉献”为重点，开展了各项丰富多彩的活动。我校以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导学生参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人。

三、开展的各种活动

1、开展“六爱体验见真情”活动。我们组织了 “感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国关爱恩”的系列主题活动，布置爱心家庭作业；送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗洗脚；我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。通过这一系列的感恩

教育活动，使每位同学都拥有一颗感恩的心去孝敬父母，去尊敬老师，去帮助关心周围的人，把常怀感恩心、心中有他人，转化为自觉的行动，全面提高自我素养，从而形成积极健康的人生价值观。

2、开展“诵经典，塑人格”活动。在以往开展基础国学教育的基础上，继续开展“经典文化诵读”课程。学校编制印刷了三本适合高、中、低年级的经典诵读教材，免费发放给学生。制定了详细的有特色活动的诵读方案，广泛征求社会、家长和社会各界的意见，每周每班安排了一节经典诵读课，各个班级的诵读活动开展的有声有色，形式多样，极大的丰富了学生的校园文化生活，使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶，不断的规范自己的言行,潜移默化地形成优良的道德思想。

3、开展“手拉手”活动。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召，开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴关系，开展了 “少先队员手拉手四个一”活动，即：互写一封信，了解远方的朋友；互赠一个友谊卡，表达祝福和友谊；互送一本书，交流读书的乐趣；同定一个目标，激励共成长。在活动中，孩子们交流着生活与理想，传递着友爱与智慧，感受着关怀与进步，体验着手拉手快乐成长的美好。去年6月我校组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊，两校同学们表演了精彩的文艺节目，现场捐书籍500余册，作业本1100多本，以及衣物、文具等，部分同学还新结友谊互助对子，培养了学生互助友爱的品质。

4、开展“法制教育”活动。我校与司法部门经常联系，每一学期都组织开展“法制教育周”活动，邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座。去年我校开展了“珍爱生命、远离毒品”、“珍爱生命，远离邪教”千人师生签名活动。培养学生爱祖国，做健康少年的信念。

5、开展“自主管理”活动。学生以管理者的姿态和小校长的身份，总结上周纪律、卫生、两操的情况，颁发流动红旗，安排本周工作。周一举行升旗仪式并在国旗下演讲已成为我校德育教育的常规。结合开展“做一个有道德的人”主题教育，我校国旗下演讲主题全部由学生撰稿，由班主任或语文老师指导，演讲内容贴近学生生活，符合学生的实际需要。学生主持中队主题队会，就自己关心的问题选择队会主题，把主动权还给学生，进而激发学生的自我管

理意识；培养自信，开展“五小”展示汇报活动，锻炼学生的实践及创新能力。设立“红领巾值周岗”，让学生亲自参与学校的日常管理，从“纪律、卫生、礼仪、两操”各方面进行督察，狠抓落实，着力培养学生的自我约束、自主管理的良好品质。

6、开展“家校互动”活动。家长学校是我校的特色，也是我们教育的一个亮点，获得过“市优秀家长学校”称号。到目前为止，我校已经成功的举办家长学校152期，培训家长万余人次。我们的家长学校分低、中、高三个学段，有我们自己编写的教材，有专门的教师辅导，培训完后给家长留有作业，有专职的教师辅导，定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好评，获得家长们都积极主动的参加培训工作，社会反响颇好。在成功举办“家长学校”的基础上，我们组织推出“家长跟班”活动。上学期利用一个月的时间，集中组织全校80%以上的家长和自己的孩子，参加学校全天课堂、课外活动，并发放意见建议调查表，召开“跟班”感言交流会。这些活动加强了家校合作，促进家长与学校的交流与沟通，让家长朋友关注孩子，尊重理解孩子，贯彻落实了学校、家庭、社会共同办学的方针。

7、开展“奉献社会“活动。学校与城南社区联系，组织开展“爱我皋兰，爱我县城”的教育活动，教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生，爱护城建设施，与不文明行为作斗争，学校还组织学生上街宣传、打扫卫生、劝导不文明行为等实践活动，形成了学生思想道德建设的纵深教育。5.12汶川大地震，我校少先队员率先开展了“情系陇南娃，关爱你我他”的募捐活动，学校组织学生打着横幅，第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐，这种行为深深地感动了街上的行人，过路司机停车往募捐箱里塞钱，店铺的老板出门主动请同学们到店里来募捐，共计募捐3000余元，师生捐款40000万余万。去年10月，我校师生又伸出了爱的援手，为石洞初中身患重病的王宏梅同学共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把爱的种子播撒在孩子的心中，构筑了坚固的爱心教育。

8、开展“小道德模范”评选表彰活动。我校在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。在2009年“六一”前后评选表彰12名“石

小小道德模范”。四（1）班的魏宁同学从小身患过小儿麻痹，行动极为不方便，平地走路都得有人搀扶，上一年级时家长每天不但接送，而且蹲守在校门外随时背着上厕所。以陶圆圆和杨子萱为首的两位同学看到后，组织了帮扶小组，以七岁懵懂的童心和弱小的身体开始负责魏宁同学的在校生活，到校门口接送，帮助课间活动等，难能可贵的是搀扶上厕所而且还要替同学整理衣服。更可贵的是四年如一日，坚持到今天，做到了一个成年人也许不可想象的事，无亏“小道德模范”之称，带动了我校的未成年人思想道德建设，涌现出了一大批助人为乐、拾金不昧好少年。六（1）班的杨闻宁同学2009年9月在校门口拾到了一部价值4000多元的诺基亚手机，立即通过手机上的电话与机主取得联系，后机主上门感谢，问其姓名，该同学只说是六年级的学生，其余一概不说，机主感动的写了一封感谢信送到了学校。象这样的好人好事层出不穷，充分体现了我校在德育教育方面的成功。

三、取得的成效

我校以“做一个有道德的人”主题活动为载体，引导学生自觉践行道德规范，普遍增强了道德意识，强化了道德养成，使学生进一步陶冶了情操，提升了境界，培养了学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质，开创了我校未成年人思想道德建设工作的新局面，也有力的推进了学校德育工作的开展。有家长感言道： “做一个有道德的人”主题实践活动开展以来，孩子能从身边的小事做起。在家里能尊敬父母和长辈，为父母做一些力所能及的家务事，也深深知道父母亲的不易，主动做好功课，服从学校安排。在外面，孩子能自觉遵守公共秩序，上公车能排队，不乱扔垃圾，爱护公共设施等。通过这样的活动，孩子从中受益很多，也希望“做一个有道德的人”活动，能更深入到每个人心中。

近一年内我校被评为市思想政治工作先进集体，市未成年人思想道德建设先进单位，市级“做一个有道德人”示范学校，市小学教育质量先进单位，市法制教育示范基地。迎接了省、市、县各级领导的多次检查指导，得到领导的肯定与好评。

四、对于活动中的反思建议

1、教育是日积月累的事，把“做一个有道德的人”主题活动做为一个长效的德育教育机制来实施，不流于形式，不为搞活动而活动，应该与学校的各方面教育教学活动结合起来，制定相应的制度，形成长期的教育机制。

2、在活动过程中，学校往往是因教学任务重、怕出安全问题等原因，而不敢把学生带出去搞活动，与社会各个层面接触不多，参与社会实践活动较少，活动的范围圈子多限于校园生活之中。比如多与留守家庭、鳏寡老人接触。

3、“做一个有道德的人”活动定位与方案制定就从一点一滴的身边小事抓，从我做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，培养学生良好的行为习惯必须从细节着眼，从点滴小事抓起，才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

4、活动内容设计应该丰富多彩，主题鲜明，适合学生的年龄特征。学校根据“做一个有道德的人”的总体要求，精心设计主题鲜明、内容丰富的活动项目，积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育，使活动内容更活泼、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我当家”等活动

我校虽然在这一主题实践活动中取得了一些成绩，但离上级主管部门和社会的要求距离还有一定的差距。我校将在今后的教学工作中进一步加强改进思想道德建设工作方法，从培养祖国合格建设者的高度出发，教育学生从身边的事情做起，以一点一滴做起，促进学生自觉践行道德规范，逐步弄成良好习惯，知礼尊长、关爱他人、和谐友好、自强自立，在和谐的校园人文自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长，进一步提高校风、班风、学风建设，把“做一个有道德的人”主题活动推上新的台阶。

第三篇：“做一个有道德的人”实践活动方案

“做一个有道德的人”实践活动方案

一、活动主题

做一个有道德的人。

二、活动期限

2008―2009学

三、活动内容与步骤

第一阶段：净化自我1．2008年秋季，第8～9周：用心讲道德

①教导一室全校动员，讲明意义，作好安排，提出要求。

②周一班团会时间分班召开“做一个有道德的人”主题班会（对各班学生进行活动宣传和动员，布置活动内容，提出活动要求）。

③晨会时间系统学习全国道德模范先进事迹（每天一个片段，贯穿全过程），教导一室还通过校园广播和办专栏进行宣传。

④开展“做一个有道德的人”的签名活动（教导一室为每班发一张磅纸，师生签好名后贴于教室前门后墙上）。

⑤体育节期间开展弘扬奥运精神、树立道德风尚的评比活动。

⑥表彰及小结。

2．第10周：真心学英雄

①晨会时间各班组织学习全国道德模范、奥运冠军、校体育节中表现优秀的选手和获道德风尚奖的学生的事迹。②观看电视片《英雄少年》后，人人写观后感，以弘扬抗震救灾精神，每班上交五篇评比后，学校做展板。

③表彰及小结。

3．第11周：专心净心灵

①开展“弘扬两种精神，争做五心学生”的演讲比赛。

②表彰及小结。

4．第12周：信心留自己

①开展制作座右铭活动，每名学生制作一个“我的座右铭”卡片交给班主任，审核后贴于课桌右上角，教导一室进行检查。

②晨会时间学生进行座右铭全班交流（讲明其设计意图、实施措施）。

③活动情况小结。

5．第13～14周：潜心寻动力

①“道德格言”征集（学生收集、创作均可）。

②办“道德格言”专栏。

③活动情况小结。

第二阶段：美化自我1．第15周～第二学期5月：诚心待老师

①遇到老师主动问好。

②周五降旗结束后学生离校时与班主任道“再见”（长期坚持）。

③学生与老师谈话后离开时向老师行礼致谢（长期坚持）。

④评比及总结（2009年5月）。

2．第16周～第二学期3月：细心讲文明

①教导一室进行“文明礼仪”知识讲座，晨会时间围绕讲座内容针对日常言行进行纠错、规范，并落实到日常行为中。

②设立“文明监督岗”，由班委会和学生会干部对学生的日常用语和行为进行监督，评选出一批表现优秀的学生。

③表彰及总结（2009年3月）。

3．第17周～第二学期4月：精心学自立

①召开“三节两爱”（节约用水、节约用电、节约用钱，爱惜粮食、爱惜公物）主题班会。

②记好每一笔账：每月对自己的开支情况进行记录并汇总，月底写周记交班主任。

③评选“勤俭节约”先进班级和个人。

④表彰及总结（2009年4月）。

4．第18周～第二学期5月：关爱献他人

①同学一对一结对互助（包括学习功课、生活困难、思想教育、言行监督等）。

②元旦联欢。

③为班级做好事。

④开展“5.19”捐赠救助活动（送学习生活用品等）。养成关爱他人、乐于助人的品德。

⑤活动总结（2009年5月）。

5．第二学期第3周～5月：全心塑形象

①主题讲座，学习社会主义荣辱观，教导一室出台形象标准（男生做君子，女生做淑女）。

②分班召开主题班会。

③评选瑶华中学学生形象大使（期中考试前分班级、校级两级评选）。

④形象大使撰写自传。

⑤形象大使事迹宣传（报告会、专栏、广播），全校学生交流学习。

⑥活动总结（2009年5月）。

第三阶段：奉献自我第二学期第6周～5月：爱心献社会

①组织学生学习交通法规，然后让学生在节假日对亲朋好友进行宣传。

②对乱穿公路、穿越绿化带、采花折枝、乱涂乱画、墙上踩脚印等不文明行为进行劝导。

③开展服务社区实践活动，清除瑶华集镇街道垃圾。

④活动总结（2009年5月）。

第四阶段：感化自我

第11周～第二学期第1周（节假日）：孝心献父母

①培养学生的生活自理能力，使其在家里主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、打扫卫生。

②引导学生孝敬父母（向父母道一声辛苦，为父母捶背洗脚，制作小礼物，给父母过生日，关心父母的身体健康等），从而使学生理解父母、感激父母，培养孝心和感恩的心。

③开展给家长写一封信的活动，学生将信带回家给父母看后留言，再交班级、学校进行评比。

④养成勤俭节约的习惯，教育学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成朴素、勤俭的好习惯。

⑤表彰及总结。

第五阶段：展现自我2009年5月：忠心献祖国

①全校学生参加“遵守道德，报效祖国”征文比赛。

②在评选出上述各个单项先进个人和集体的基础上，综合评选一批小道德模范（分班级和校级）和班风、学风先进班集体，通过校园广播、黑板报、宣传栏等渠道进行大力宣传。

③推荐“小道德模范”参加市级评比。

④评选组织“做一个有道德的人”实践活动优秀班主任并进行表彰。

⑤“做一个有道德的人”实践活动全面总结及表彰。

第四篇：“做一个有道德的人”_道德实践活动方案

“做一个有道德的人”主题实践活动方案

——新乡市十二中学校

一、指导思想:

深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进学生思想道德建设的若干意见》，积极响应市区“知荣辱、树新风、我行动”活动的号召, 组织学生在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

二、活动目标

以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。通过动员我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质。在促进学生身心健康发展的基础上，特制定红旗二校“做一个有道德的人”活动方案，通过发挥学校、家庭、社区三位一体的教育作用，推动道德情感教育的全面实施，营造一个快乐健康和谐的校园。

三、组织领导

组长：张力

副组长：王尚旺

组员：王琳王红敏吴新平年级组长及各班班主任

四、活动内容

一、建立健全组织，搞好宣传发动

为搞好“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，学校成立了以校长为组长的“做一个有道德的人”主题教育领导小组，定期召开会议，解决活动中存在的具体问题。制定了《重龙镇中心学校“做一个有道德的人”道德实践活动实施方案》。完善了有关奖惩、考核制度。向全体师生发出了《做一个有道德的小学生》的倡议书，并制定了学习宣传活动的具体措施。学校利用国旗下讲话、班队会、校园红领巾广播、黑板报等多种形式对全校师生进行宣传发动，让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂，并逐渐转化为学生的一种自觉的道德行为。

二、在家庭，开展“做一个文明孩子”亲情体验活动。

深入开展 “五个一”（召开一次文明创建家庭会议、策划一项文明家庭创建活动、组织一次家庭社会实践活动、撰写一篇家庭活动心得体会、举办一次学习交流和评比活动）道德实践活动。提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导学生孝敬父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

三、在学校，开展“做一个文明学生”创建活动。

引导中小学生尊敬师长、见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。具体开展以下活动：

1、主要利用每周一升旗仪式的机会，结合国旗下演讲，让学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。

2、开展了“尊师爱生活动月”主题教育，增进了师生之间的感情，形成了尊师爱生的浓厚氛围，使学生更加热爱学校，更加体谅老师的辛苦，更加勤奋努力的学习，以报效祖国。

3、开展“和谐校园”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。

4、各班以“做一个有道德的人”为主题办专题黑板报及小学生手抄报，大量的文字信息给全校学生营造了一个良好的道德环境氛围。

5、各班以“做一个文明学生”为主题办专题黑板报及小学生手抄报，大量的文字信息给全校学生营造了一个良好的道德环境氛围。

6、举行“做一个有道德的人” 有奖征文活动。要求每位学生结合“做一个有道德的人”的实践经历和心得体会，写一篇“做一个有道德的人”为主题的作文。

四、在社会，开展“做一个文明小公民”实践活动。

为了让学生能够更好的服务于社会，学校少先队大队部成立了几支“文明劝导小分队”，并进行了专门的培训，让他们首先自己怎样做一个文明人，再去用自己的言行去影响身边的人做一个文明人。周末，“文明劝导小分队”的成员就走上街头，对街上不文明的言行进行劝导、制止。这样的实践活动既锻炼了学生，也感受到了社会的文明进步是靠每个人的认真努力。这种让小学生参与街头劝导，以教育成年人懂得文明礼仪的做法，对于从小培养学生的文明道德意识和推动城市文明建设将起到积极的作用。

此外，组织学生走进老年公寓，为孤寡患病老人提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”，让学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导，并向广大市民发放宣传品，宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则，做“文明小公民”。

第五篇：“做一个有道德的人”方案

朝阳小学2013年“做一个有道德的人”主题活动实施方案

一、指导思想

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，积极组织学生开展“做一个有道德的人”为主题的实践活动，以“体验亲情”、“学习雷锋”、“和谐校园”为重点，不断提高学生道德素质和文明水平，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。结合本校学生实际，我校特制订本实施方案。

二、活动目标

让学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，做一个有道德的人。

三、组织领导

组长：黄志祥

副组长：贺青、符九航

组员：任娜、各中队辅导员

四、活动内容和形式

按照简单易行、切实可行、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。

（一）开展“做一个有道德的人”主题班会

通过主题班会，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。

(二)开展“日行一善”活动

1、开展“崇善向善”思想教育活动。通过班会课、经典诵读等形式，引导学生加深对“日行一善”活动的理解，让学生从小树立崇善向善意识。

2、开展“日行一善”实践活动。学生填写好“日行一善”记录卡，以学校、社

区、家庭为平台，组织开展“日行一善”实践活动。

3、开展“日行一善”好少年评选活动。通过 “日行一善”好少年评选活动，树

立先进典型，影响和带动学生积极参与，处处行善，推动“日行一善”活动广泛深入开

展。

（三）开展“节日小报”创作活动

充分挖掘传统节日、纪念日等节日文化，引导和组织学生在节日期间亲近家庭、走进社区，感受传统文化的魅力，组织学生进行“节日小报”创作。

（四）开展“学雷锋，做美德少年”活动

通过立足校园学雷锋，以一助

一、多助

一、多助多等方式，大力开展互助和帮扶活动，从身边的小事做起，争当“雷锋式”美德少年，关注学校、关心集体，积极开展学雷锋活动。

（五）开展“洒扫应对”活动

引导学生尊敬师长，见面行礼，主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，要爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识；培养学生的自理能力。

（六）开展四项集中活动

1、清明节期间“网上祭英烈”活动

突出清明节日内涵,突出爱国主义主题，突出放飞“中国梦”的要求，引导学生慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、成长成材。确保学生参与网上签名寄语面达到80%以上。

2、“六一”期间“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动

确保学生参与网上签名寄语面达到80%以上。

3、“七一”期间“童心向党”歌咏活动

突出爱党爱国爱社会主义主题，运用歌咏的形式，引导学生积极培育和践行社会主义核心价值观，培养心向党、跟党走的情感信念，放飞心中梦想，树立为全面建成小康社会和实现民族复兴“中国梦”而奋斗的远大志向。

4、“十一”期间“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动

围绕“中国梦”宣传教育，着力引导学生自觉把个人成长进步与祖国发展、民族复兴紧密联系在一起，为担负起建设祖国、实现“中国梦”的光荣使命努力学习、健康成长。活动关键是确保学生参与网上签名寄语面达到80%以上。

（七）开展唱红歌和优秀童谣传唱活动

以“童心向党”为主线，扩大红歌传唱的影响力，掀起传唱红歌的新热潮。利用各种形式广泛开展“编童谣、学童谣、用童谣、传童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个有道德的人。

（八）开展两项成果汇编

1、自办“节日小报”活动成果汇编

在“我们的节日”活动期间，组织开展自办“节日小报”活动，让学生参与到“认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统”的活动中来，进一步理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓，在文化积淀、道德素质、人格熏陶、习惯养成等方面受到潜移默化的影响。

2、“文明小博客”活动成果汇编

以“写文明博文，做有德之人”为主题，深入开展“文明小博客”活动，让学生主动、及时、生动、客观的交流思想、学习知识、展示自我，满足求知欲望，丰富精神生活。

（九）开展中华经典诵读活动

主要有四项任务：第一项任务，推动诵读活动经常化。继续推广开展中华经典诵读的经验做法，继续运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片作为模版，创新丰富诵读活动的内容和形式，把经典诵读活动落到实处。第二项任务，抓好重要时间节点的诵读活动。在春节、元宵、清明、端午、中秋等民族传统节日期间，引导未成年人积极参加“我们的节日”主题活动，开展中华经典诵读。第三项任务，开展学校经典诵读活动。编写中华经典诵读的校本教材，在教育教学过程中落实经典诵读的内容要求和时间安排。把经典诵读作为学校道德讲堂活动和校园文化建设的重要内容，营造诵读经典氛围。

（十）开展“感恩父母”活动

通过组织学生在家主动分担家务，帮助父母洗碗、洗衣等力所能及的劳动，体验父母的辛勤，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、给父母过生日、关心父母的身体健康，培养学生孝顺父母、尊敬长辈、学会感恩。

（十一）开展“志愿者”活动

组织学生走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”；动员学生积极投身社区建设，参与社区请接卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，作“社区小义工”；引学生广泛参与“讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

五、活动步骤

第一阶段：学习动员和安排部署，2013年2月上旬。下发开展“做一个有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。

第二阶段：制定方案和组织实施，2013年3月中旬到2013年11月份。学校把“做一个有道德的人”主题实践活动作为社会实践的重要内容，列入教学计划，作出具体安排。并充分利用重要节日、纪念日，组织学生开展社会实践、公益劳动、文明礼仪宣传等活动，使其在生动有趣的实践活动中增强道德观念，提升道德修养。具体实践活动安排见附表。

第三阶段：检查和总结，2013年12月份。学校要在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，并通过“做一个有道德的人”主题活动的开展，逐步形成我校的德育特色。

六、活动要求

（一）强化领导。要充分认识在学生中开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强和改进学生思想道德建设的具体举措，作为学校重点工作，切实加强领导，并建立长效机制。要把开展“做一个有道德的人”主题实践活动列入思想品德课、班会课的重要内容，要认真落实计划、积极开展活动。要充分调动各年级、各班的积极性，在完成学校活动的前提下，可精心设计和组织开展符合本年级、本班特点的活动。

（二）重视宣传。要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传媒介，广泛宣传开展“做一个有道德的人”主题实践活动的意义和活动过程，并及时宣传活动中涌现出来的先进，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

（三）认真总结。学校在深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时总结好的经验和做法，同时对工作成绩突出的系和班级进行表彰。

七、具体活动安排时间表

朝阳小学 2013年2月