校园之星(方案打13份)

第一篇：校园之星(方案打13份)

2015年上学期炉观中学“校园之星”

评选活动细则

一、指导思想

为了鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

四、校园之星评选委员会

（一）、评选领导小组成员

邓巨辉 邹运财 王建设 卿联欢

（二）、评选工作小组成员

王海兵 邹会林 何力平黄 鹏 贺朝中 袁卫东

五、评选内容

（一）“行为规范之星”

1、模范遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉遵守校纪校规。

2、生活俭朴，不挑吃穿，着装整洁得体。

3、放学回家自觉遵守交通规则，注意交通安全。

4、不进不适宜学生活动的场所。

4、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。走廊、楼梯慢慢走靠右行。

5、不拿别人的东西，借别人的东西，注意爱惜，用完即还。

6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（二）“科技之星 ”

善学善思，勇于创新。善于观察，善于思考，喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文发表。

（三）“节能环保之星”

1、讲究卫生爱清洁，保护环境惜资源。主要做到讲究个人卫生，做到“三勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤洗头）。

2、讲究公共卫生，不乱丢果皮纸屑，主动维护班级、校园和公共场所的卫生，做好值日工作，保持环境整洁。

3、爱护花草、树木，不践踏草地，不攀折花木。

4、爱护校内校外公共设施，不乱涂画，不乱刻写；不随地吐痰，不污染空气，不污染水源。

（四）“进步之星”

1、平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。

2、学习上或行为规范上有明显进步的。

（五）“勤奋好学之星”

1、上课认真，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务好。

2、独立按时按质完成作业好。

3、有良好的读书习惯，有写读书笔记和记日记的习惯。

4、积极参加各学科课外活动，有成果获校级（包括校级）以上奖励。

5、各学科学习成绩达优秀等级。

（六）“管理之星”

1、担任学生会或班委会或团支部干部，有高度责任感。

2、对班级工作热心。能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，能够高质量的完成老师布置的任务，真正成为老师的好助手。

3、有大局意识，处处为班级利益着想，集体荣誉感强。关心班级，关心同学。

4、严格要求自己，思想品德好，能处处成为同学的楷模和榜样。

（七）“体育运动之星”

1、日常生活自理能力强，适当学会做家务。

2、积极参加体育锻炼，积极认真上好体育课，课堂表现优秀。

3、自觉认真做广播体操和眼保健操，动作标准到位。

4、体育考核各项目均达到国家体育锻炼标准。并达标。

5、积极参加大型体育活动，且表现突出，成绩优秀。

（八）“尊老爱幼之星”

1、在家孝敬父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母做事。

2、在校尊敬老师，见了老师主动打招呼问好。

3、主动帮助年幼的学生，不打骂欺负，不以大欺小，不以强欺弱。不向弱小的同学索要财物，见到不良现象主动举报。

（九）“读书之星”

1、有每天读书的习惯：坚持在校读书，在家读书。

2、读了大量的少童读物。阅读量达到语文课标规定量。

3、能自主阅读一定量的古今名人佳作，以及语文课标推荐书目。

4、有一定量的读书积累和读完整本书后的读后感。能自觉的将读书学习内化成一种良好的学习习惯，并在某一方面具有显著进步的，如：词语的理解和运用能力、写作水平有所提高；自身谈吐、与人交流方面具有一定的内涵等等

5、有不动笔墨不读书的习惯：在读书时，可边读边划，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，以便重点学习，还可在句子间和书边的空白处写下认识和体会，摘录好句子，写读书笔记，做到每读必写，持之以恒。

6、认真学习语文及各门课程，上课前通过各种途径查找相关资料。

（十）“校园艺术之星”

1、对书法、绘画、剪纸等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、在学校及以上的教育行政主管部门组织的比赛中获得奖励的。

3、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

（十一）“全能之星”

1、德、智、体全面发展，综合素质高。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

3、具备其他两个以上（含２个）校园之星的条件。

（十二）“诚信之星”

1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3、能主动、真诚的帮助他人。

（十三）“勇敢之星”

1、在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。

2、学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服。

3、在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止。

4、在社会遇到坏人坏事、歪风邪气能勇敢的指出。

5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

（十四）“勤劳之星”

1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

六、“校园之星”人物事迹材料基本要求

1、“校园之星”事迹材料的整理，要突破一般事迹平铺直叙的手法，要注重以情感人，以理服人，以事动人。注重情节生动，文字优美。要用事实说话，不可虚构，要突出事迹的感染力和震撼力，一旦发现事迹作假，即取消评比资格。

2、认真填写“校园之星”推荐表，具体事迹介绍字数要控制在200--500字左右。（后附表格）

七、评选实施办法

分班级、校级两个层次进行评选：

1、“班级之星”：由学生自己或同学提出递交申请书，班委会半数通过，班主任同意，每班每月不多于五人。班主任将每月评选结果在教室的评比栏公布。

2、“校园之星”：各班推荐，学校成立评选组委会，对征集到的“校园之星”候选人进行审核和初选后，向全校公布，评选出全校师生公认的同学为“校园之星”，学校利用升旗仪式隆重表彰，并发奖状以资奖励。

炉观中学政教处 2015-3-1

第二篇：校园之星方案

2011年桃源县陬市中学“校园之星”学生

评选方案

为了全面推进高校课堂，表扬在高校课堂中表现突出的学生；为了完善学校的学生评价体系，充分发挥我校养成教育的育人功能，建设文明、健康、积极、向上的良好班风、校风，激发学生争先创优的热情，促进学生全面发展，特制定本方案。

一、“校园之星”学生的评选标准。

1、文明卫生之星。

坚持穿校服，每天佩带校徽团徽，不佩带首饰，头发和指甲符合学校要求。对人有礼貌，使用礼貌用语。尊敬师长，团结同学。不说脏话、粗话，不欺侮同学。尊重父母和老师,不顶撞父母和老师的教诲，听从父母和老师的教育。有礼貌，懂得基本的社交礼仪，与他人友好相处，能处理好与同学、家长和老师的关系。讲究公德，爱护花草树木，不乱丢乱扔。热爱劳动，在校能认真完成交给的劳动任务，日常生活能自理，能积极主动帮助父母承担力所能及的家务。尊重劳动果实，勤俭节约、不浪费水电、粮食。讲究公共和个人卫生，做好清洁值日工作，主动维护班级、校园环境卫生。

2、诚实守信之星。

敢于自我批评，大胆承认错误，并能知错就改，接受错误态度诚恳，效果明显。明辨是非，有正义感；敢于指出同学的不良行为，积极维护正气。

3、助人为乐之星。

关心他人，乐于助人，拾金不昧。对人热情、友善，主动替他人着想，常常在同学遇到学习或生活困难时帮助他们，体现当代中学生乐于助人、无私奉献的高贵品质，受到同学广泛认可。

4、安全守纪之星。

安全意识强，能掌握日常生活中的必要的安全知识和技能，有一定的自我保护能力。不带管制刀具进校园，不玩危险游戏。放学按时回家，不在校逗留。遵守学校纪律，不迟到，不早退，不旷课，不打架骂人，不破坏公物，不敲诈勒索，不以大欺小，不偷摸盗窃，不进网吧，不吸烟喝酒，不在外留宿。

5、刻苦好学之星。

按时完成作业，有良好的学习习惯和自主学习能力。遵守课堂纪律，认真学习，勤于思考，在小组展示中发言积极、勇于对老师和同学提出质疑、并积极参与解疑，积极参与班级小组文化建设，学习态度好，是同学学习的榜样。

6、成长进步之星。

在单元测试、期中、期末中成绩突出以及进步大的。课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。把本期开学以来的表现和期末的表现进行比较，在一个方面或是几个方面取得了进步，不单单是看成绩，学习态度的变化也是其中的一个重要方面。

7、高效学习之星

学习积极主动，充满好奇，善于思考，勇于质疑，回答问题、交流展示积极踊跃，正确率高，听课时注意力集中，纪律较好，乐于与同学合作，积极参与小组活动。课堂检测效果好，能圆满完成当堂的学习任务。

8、艺术特长之星。

认真上好体、音、美等艺术特长课，掌握相关技能。积极参加课外活动和各种艺术活动，大胆展示自己的个性特长，有文学、艺术作品及其它特长在校级以上获奖。多才多艺，在音乐、舞蹈、美术、书法、演讲等方面兴趣浓厚，积极参加班级、学校等组织的文艺表演、书画比赛、演讲等活动，充分显示自己才艺，且获得较高等级奖励。

二、“校园之星”学生评选办法

1、坚持公平、公正、公开的原则。

2、坚持实事求是的原则。根据“校园之星”学生评选要求从各班实际出发，实事求是地进行分析、考评，制定本班评定标准。

3、民主评定原则。

4、单项“校园之星”学生每班不得超过3人。

5、对有下列行为的学生，学校取消其评选“星级学生”的资格。

（1）随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

（2）不按时打扫卫生者，参加公益劳动者。

（3）破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

（4）在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

（5）穿奇装异服或随时衣着不整，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

（6）进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

（7）顶撞、侮辱教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

（8）带凶器入校者。

（9）本有两次以上被评为整改学生和待进学生，有两次以上小组个人得分和每月养成教育测评得分后十名者。

三、“校园之星”学生评选程序

1、先进行个人自评，家长评和教师评，然后小组讨论确定推荐对象交全班评，最后班主任和班委会审核通过。

2、每班评选出的“校园之星”填写好申报表，上交学校审核、评定。然后发放证书、奖品，张榜公布。在宣传橱窗中以张贴个人照片和事迹文字介绍方式大力宣传，号召全校同学向“校园之星”学习。同时，在评选“三好生”、“优秀学生干部”时获得“校园之星”称号的学生优先考虑。

3、评选出的“校园之星”记入学生评价手册和成长记录袋。

四、评选对象：所有在读的陬市中学学生。

五、评选时间：每学期一次，学期结束前一个月进行。

桃源县陬市中学

2011年12月20日

第三篇：校园之星方案

濮六中〔2014〕28号签发人：张克来

濮阳市第六中学

关于“校园之星”评选活动

实施方案

一、指导思想

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出 —1—

发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

二、活动宗旨

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号

人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

四、评选对象

市六中全体学生。

五、评选条件

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、—2—

勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

六、评选办法

校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

七、评选内容及标准

1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成绩好；进步快。

4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

—3—

8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

八、注意事项

1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

二○一四年五月十六日

主题词：人人争做校园之星活动方案

濮阳市第六中学2014年5月16日印发—4—

第四篇：校园之星方案

关于开展2014年广东省技工院校“校园之星”评选活动的通知 校属各系、各班级：

为推动特色校园文化，提高全省技工院校学生综合职业素养，展现优秀技校生的形象，树立典型，营造学先进争上游的良好学风，提升广东技工教育的社会知名度，广东省职业培训和技工教育协会决定开展2014年广东省技工院校“校园之星”评选表彰活动。为了向此次活动输送选手，我院开展 “校园之星”评选活动。具体办法如下：

一、活动口号

争做校园之星，开启梦想之旅。

二、评选标准：

本次“校园之星”参评者须符合以下标准，综合素质优异者优先。

（一）热爱祖国，热爱集体，诚实守信，遵纪守法，具有良好的道德风貌和文明素养。

（二）在校期间表现优秀，符合以下其中一项或多项标准：

1．专业学习成绩突出，技能优异。曾在国家、省、市级专业技能竞赛中获奖，或获得学校专业类奖学金一等奖。获国家级竞赛和省级竞赛奖项可优先。市级竞赛以获奖级别高、获奖数多者优先。须提供获奖证书复印件。

2．具有优秀的领导、组织、管理能力，曾担任学校重大学生活动的主要策划、组织和管理。同时在文艺、体育、书画、文学等方面有特长者优先。须提供相关获奖证明复印件和学校相关部门的证明材料。

3．在精神文明方面事迹突出，热心公益，助人为乐，自强不息，起到表率作用。须提供相关事迹说明，并有学生管理负责人签字或相关证明复印件。

三、评选程序：

（一）参加对象

我院全体在校学生。曾被评为“校园之星”的不再参加评选。

（二）评选时间

1．第一阶段学校初评时间为：各系于4月1日—5月5日进行初评。请各系将初评候选人员名单及相关资料于5

再由我处统一组织第二次评选。

2、第二阶段评审委员会综合评审： 5月16日—5月27日。评审委员会召开评审会议，评出100名“校园之星”。月6日前报学保处刘馨谦老师处，3、第三阶段集中公示及网络投票：5月28日—6月15日。5月28日将“校园之星”名单在《广东职业技能》网站上公示，同时开始进行“校园之星最具人气奖”网络投票评选。各校应在本校校园及网站上对本校候选人名单同步予以公示。评审委员会根据公示情况，确定“校园之星”获奖名单。网络投票票数居前10名者自动获得“校园之星最具人气奖”单项奖。6月18日《广东职业技能》及网站上刊登100名“校园之星”公示结果及“校园之星最具人气奖”单项奖。

4、第四阶段举行夏令营及颁奖：6月25日—7月20日。由广东省职业培训和技工教育协会主办颁奖仪式暨“校园之星”夏令营。

（三）评选形式

各部门按照“校园之星”的评比标准，在部门内组织公开初选，按名额要求决定推荐候选人名单。

1、广州校区自行组织评选出1名学生，于5月9日前报学保处。

2、校本部预选名额要求：各教学系各选派一名选手。

（四）竞赛内容

1、自我介绍。（1-2分钟）

2、演讲（主题：争做校园之星，开启梦想之旅）（3分钟）

3、才艺展示。（不超过3分钟）

四、竞赛评选时间

7：30点

五、竞赛评选地点

一号教学楼四楼 歌舞厅。

请各部门按以上竞赛内容选拔出最优秀的选手代表本部门参赛。

第五篇：校园之星活动方案

为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。具体事项安排如下：

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。

二、“校园之星”评选活动的基本原则

1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别

全面发展之星 学生干部之星 勤奋学习之星

文明守纪之星 书画艺术之星 体育锻炼之星

科技创造之星 环境卫士之星 团结友爱之星

四、“校园之星”评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（一）全面发展之星

１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；

２、学习成绩在全年级名列前茅；

3、具备其他两个以上（含２个）校园之星的条件。

（二

１、担任大队部或班级干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，所在班级曾获校级先进集体称号；

２、曾获校级以上优秀学生干部称号。

（三）勤奋学习之星

1、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀；

2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

（四）超越自我奖：

1、能够正视自身的不足，克服困难；

2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

（五）诚信笃行奖

1、诚实守信，答应别人的事努力做到；

2、品格优异。

（六）文明守纪之星

１、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求；

２、所在班级曾被评为红旗班级。

（七）书画艺术之星

１、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；

２、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛，曾多次获得奖励。

（八）文艺表演之星

１、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩；

２、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。

（九）体育锻炼之星

１、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀；

２、在体育运动会中获得较好的成绩。

（十）科技创造之星

1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品；

2、作品曾获校级以上奖励。

（十一）勇敢正义之星

1、在生活中与同学或同龄伙伴相处，面对不正确的行为举止，能够挺身而出，维护或声张正义；

2、有爱心，有胆识，有勇气。

（十二）环境卫士之星

1、认真做好值日工作，乐于帮助值日；

2、能主动拾垃圾，能督促别人不丢垃圾。

五、评选办法

１、采取逐步筛选的办法，先由班级提名或学生个人申

请，经教务处、学生处、少先队审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。

２、“校园之星”每学期评选一次，每次各年级评选20名左右。在期末考试结束后评选、表彰奖励。

六、表彰

1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。

2、向上推荐的优秀学