校园之星评选方案

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第一篇:校园之星评选方案

徐州生物工程职业技术学院“学院之星”评选条例

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针,鼓励学生会面发展,优化个性,培养特长,促进学生素质全面提高,特制定徐州生物工程职业技术学院“学院之星”评选条例。

二、评选类别

“学院之星”分别设立:学习之星、技能之星、服务之星、文学之星、体育之星、才艺之星、自强之星、科创之星、文明之星、诚信之星等十个类别。

三、评选标准

凡申报“学院之星”的学生都要求自觉遵守校规校纪,政治思想良好,品行端正,学习认真且成绩良好,热爱集体,团结同学,积极参加院系和班级组织的各项活动,有一定的群众基础。在此基础上,在某方面取得突出成绩或有突出表现者。

1、学习之星:学习目标明确,态度端正,有良好的学习习惯和方法,学习成绩保持优异,获得过院学习标兵称号及院一等奖学金。

2、技能之星:钻研专业,认真刻苦,专业技能过硬。积极参加院级、省市级或全国职业技能竞赛,并取得突出的成绩。

3、服务之星:现任学生会、学生社团、班委会或团支部的学生干部,认真履行职责,工作能力强,为集体和同学做了大量的服务工作,在同学中有较高威信,曾获院级以上“三好学生”、“优秀学生干部”等称号。

4、文学之星:热爱文学创作与读书,有一定的文学功底,积极参加学校组织的各类征文活动并获奖,积极向广播站、校内社团投稿,或在市级以上报刊上发表作品,为学院宣传工作做出突出贡献。

5、体育之星:具有良好的体育意识,积极参与各类体育活动,在体育运动方面有突出特长,在院级以上体育竞技比赛中获得优异成绩或有突出表现者。

6、才艺之星:具有音乐、舞蹈、书法、美术等特长,参加了至少一个的文艺类社团,多次参加校内外各种文艺活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。

7、自强之星:意志坚强,自信自立,面对困难挫折不灰心、不气馁,乐观向上,学习上勤奋刻苦,生活中艰苦朴素,在勤工俭学方面表现突出。

8、科创之星:具有较强的科技创新意识和能力,积极参加大学生科技创新训练及各种科技竞赛活动,有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文发表。

9、文明之星:品德高尚、言行文明、热情友好,礼貌待人,有较高的文明素质和礼仪修养。勤奋检朴,助人为乐,同学关系融洽,人际关系和谐。

10、诚信之星:诚实守信,言行一致,具有优良的诚信品质和道德素质。

四、评选方法

1、“学院之星”每学年评选一次。每个项目每次评选10名。

2、评选活动采取个人申报、班级推荐相结合的办法。符合条件的学生填写“学院之星”申请表,并提供相关事迹材料和证书复印件。各系初评确定候选人,学院评审确定“学院之星”最终人选。

3、凡被评选为“学院之星”将在学院学生表彰大会上进行隆重表彰,颁发荣誉证书,相关事迹将在学院网页、宣传栏、广播站等媒体上进行展示和宣传。“学院之星”将作为学院评选省、市级三好学生、优秀学生干部、优秀团员及其他推优的参考条件。

五、评选要求

1、各系各班级要高度重视“学院之星”评选活动,在全体学生中加强宣传教育,调动学生争当“学院之星”的积极性,鼓励学生广泛参与,形成评选活动的浓厚氛围。

2、认真组织评选活动的开展和实施,不走过场,确保评选出真正优秀大学生典型,发挥榜样的模范带头作用。

3、评选活动必须坚持择优推荐、宁缺勿滥的原则,各系、各班在没有合适人选的情况下,可以空缺不申报。

4、各学院要以本次评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,树立先进的学习榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励广大同学健康成长、奋发成才。

第二篇:“校园之星”评选方案

“校园进取之星”实施方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动,用社会主义核心价值体系教育引导全体学生,弘扬正气,激励先进,及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表,在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想,树立正确的荣辱观,激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺,不断创新,健康成长成材,提高我校德育工作水平。经研究决定,在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动,现将有关事项通知如下:

一、指导思想

根据《学生日常行为规范》相关规定,为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念,让每个学生体会到成功的快乐,把学生个体差异作为一种资源来开发,促进学生个性的发展。

二、评选条件

基本条件:热爱学校,热爱集体,具有积极向上的精神风貌,健康活泼,富有青春朝气,在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具体达到的要求:

(一)学习方面

(1)学习态度认真,有一定的学习方法,学习效果好,在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。

(2)课堂上学习热情高涨,主动思考问题,经常积极举手发言而且声音响亮,敢于大胆向老师提出问题。

(3)按时完成作业、作业正确率高,书写工整,按时完成。

(4)上课预备铃响后准时进教室,保持安静。

(5)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课。

(6)不在课上做打扰其它同学的事。

(二)纪律方面

1、模范遵守校纪校规,自觉遵守纪律,严格按照学校的规章制度去做,没有违纪违规现象,并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度,不迟到、不早退、不无故旷课;上课注意听讲,不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学,发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师,敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所,不浏览不健康网站,不传播不良内容。

(三)文明礼仪方面

1、遵守学生礼仪规范,注重仪容仪表、行为规范的养成教育,具有良好的个人素养,无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长,礼貌待人,不与人争吵、争执,为人谦和。

4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节,敢于在社交场合表现自己,热情大方,文明礼貌,具有宽广的心胸、自信的品质。

第三篇:校园之星评选方案

前山小学“感动校园之星”评选方案

写在前面的话:“总有一种力量,在震撼着我们的心灵”,这份心灵的震撼应该就是感动吧!如今的人们都说:感动似乎离我们越来越遥远了,真是这样吗? 伟大的雕塑家罗丹说:“这个世界不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊,当我们静下心来细细品味生活的时候,你会发现,发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在:无论寒风中还是骄阳下,执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影,怎不令人感动?遵守文明习惯,勤奋上进的小伙伴,多么让人感动!那些忙忙碌碌清洁着校园,给我们以干净、优美环境的老师和同学们,同样令人感动!在公交车上,你病恹恹时,有人为你让座,我想你一定是感动的;做一件事,你丧失信心无法支撑时,有人过来轻轻地对你说:“加油”,我想你定会信心倍增,以微笑来传递你心中的感动之情;在你需要帮助时,有人向你伸出援助之手,你又怎能不感动?……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知,生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈,平凡中也会有幸福,也会有感动,感动就在平凡中,感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动,强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育,弘扬中华民族的传统美德,引导师生发现美、赞扬美,用身边的榜样打动学生,培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用,凝聚学生力量,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人,增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪(尊老爱幼)、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评,每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”(可以就某一方面突出的进行推荐:如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等),并撰写一百字左右的推荐词,配上登记照片一张(5寸),电子稿交德育处。

2、德育处每月集中展示各班“感动校园之星”。

第四篇:“校园之星”评选方案

威远县严陵镇河东街小学“校园之星”评选方案

为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,走向成功。特制定我校 “校园之星”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让小学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“校园之星”真正起到榜样的示范作用。

二、各种星级学生评选标准(标准简单点)

(文明星、卫生星、读书星、学习星、作业星、体育星)

1、文明守纪之星(包括学生的节俭作风):

(1)自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度、大课间活动、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。

(2)尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,讲文明,有礼貌,重礼仪,有诚信,乐于助人。

(3)举止文明,善于用礼貌用语,在待人接物时经常使用礼貌用语“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”等,在学校能主动向老师、同学问好,在家也能礼貌待人。

(4)积极参加学校组织的各种兴趣活动,不打闹;楼道内轻声慢步,操场上文明活动,不在门厅、走廊、楼道内做危险游戏。

(5)穿戴整洁,衣着朴素大方,不穿奇装异服,说话文明,不说粗话、脏话,不骂人。

(6)爱父母,爱同学、爱老师、爱班级,爱护学校公共财产。

(7)在校外能自觉遵守公共场所秩序,自觉维护学校形象和声誉,不打进网吧,不赌博,不偷盗,不打架斗殴,不欺负弱小,不参与不健康的文娱活动等。

(8)以真诚的言行对待他人、平等交往,关爱他人。

(9)不讲吃穿,不乱花零用钱,不乱买零食(不带零食进校园),爱护学习用品等。

2、学习之星

(1)学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

(2)善于分析,勤于总结,有良好的学习习惯。

(3)学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级前茅。

(4)能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

(5)能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁、美观且正确率高。

(6)有自觉的读书习惯。

(7)积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

3、进步之星

(1)在认真遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。

(2)严格要求,从我做起,自信心不断增强,遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

(3)在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

(4)在尊敬师长,团结同学,积极合作、讲文明,有礼貌方面有明显进步。

(5)在不怕挫折,知难而进,知错就改方面进步显著。

(6)在学习态度端正,书写认真方面较以往有显著进步。

(7)在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。

(8)在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。

(9)在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

4、诚信之星

(1)能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

(2)自己力所能及的事能自己做,答应别人的事一定要做到,做不到要向对方说明情况,不随意拿别人的东西,借东西及时归还。

(3)言而有信,知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

5、孝德之星

(1)孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难。

(2)帮助家长分担力所能及的家务活,不惹父母生气,在家听父母的正确教导。

6、读书之星

(1)热爱读书,养成自觉阅读的习惯。课外知识丰富,大家公认为“最爱读书的同学”。

(2)能利用一切可以利用的时间阅读书籍。

(3)读后能及时认真写读后感,并与其他同学分享读书收获。

(4)能主动带领全班学生认真读书,班级读书氛围浓厚。

7.爱护公物之星

(1)不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

(2)关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。

(3)节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水,水头用完后立即关好。

(4)班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不拿卫生工具玩耍。

(5)爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画。

(6)爱护黑板报的字画。

(7)爱护好音、体、美器材及有关仪器设施;做实验时,要在教师的指导下进行,爱护实验仪器和用品及室内设备。

(8)爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

(9)要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬窗户、不攀登建筑设施。

8.劳动之星

(1)热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。

(2)自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事。

(3)有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和工区卫生,值日认真负责。主动捡拾垃圾。

9.环保之星

(1)讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤换衣服、勤剪指甲,服装整洁。

(2)讲究公共卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑,不乱写乱画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

(3)不做违反学校卫生管理规定的事情,节约用水用电,能主动帮助学校开展卫生工作,发现杂物、垃圾能主动捡起,敢于制止不讲卫生的行为,爱护校园里的一草一木及公共设施。

10.团结合作之星

(1)与同学团结友爱,不欺负同学,不和同学吵架、打闹,能够做到和睦相处。

(2)在活动中能够与同学进行合理分工、进行有效的合作探究,带领小组同学共同克服面临的困难,共同协作完成学习任务和劳动任务,取得有效的成果。

(3)在班级生活中,能够体谅同学和老师,协助老师管理班级并完成老师交给的任务。

11.助人为乐之星

(1)在学校中,经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生;

(2)拾金不昧,捡到别人的东西能够及时归还。

(3)对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心,积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动。

12.体育之星

(1)坚持锻炼身体,积极参加体育活动,在班级各项体育活动中名列班级前列。

(2)能积极参加校内外各项运动比赛,为学校争得荣誉。

13艺术之星

具有文艺、书法、美术、声乐等特长,积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。

14科技之星

热爱科学,擅于动手动脑,积极参与学校组织的科技创新大赛。(科技小发明,科技小制作,科技小论文,科幻画)

三、评选办法

1.各班级在平时的教育教学过程中,积极加强学生教育,鼓励学生积极参加各种星级评选,将评选活动作为培养学生素质提高的一个重要契机,每月(定期?或结合学校安排)行班级一星的评选。

2.建立学生星级管理档案,通过学生表现和家长的评价,对班级中的每个学生进行合理的评价。

3.学校每月?组织校园之星的评选工作。(根据学校活动主题进行评选)

4.有各种严重违反校级校规的学生不能被评选为“校园之星”。

5.评选的结果要有说服力,被评上的每一种“校园之星”的学生能够真正起到榜样示范作用。

6.每月的“校园之星”将在学校橱窗内展示。

威远县严陵镇河东街小学校少先队大队部

第五篇:校园之星评选方案

义马市外国语小学

“校园之星”评选方案

一、指导思想

积极响应胡锦涛总书记在少先队建队60周年时所提出的“争当四个好少年”要求,结合我校学生的实际情况,制定四个好少年评选方案。通过评选,让每一个学生都有闪光的机会。

二、星级类型:

争当热爱祖国,志向远大好少年,勤奋学习、追求上进的好少年——学习之星

争当积极进取、活泼开朗好少年,有特长,爱文艺好少年—— 艺术之星

争当团结友爱、乐于助人好少年,遵守校纪,文明有礼好少年——纪律之星

争当爱护环境,保护家园好少年,不乱吃乱扔,注意环保好少年——环保之星。

三、评选细则:

1、“校园之星”的评比每月一次、下个月初进行表彰。

2、程序:

A.“纪律之星”与“环保之星“从每月评出的获得流动红旗班级中产生下个月初,流动红旗班级班主任老师根据学生自荐和平时表现情况,利用主题班会的时间,组织全班同学进行班级候选人的确定和推荐。

B.各班将推荐人照片按要求交给政教处,照片背面注明班级、学生姓名、星的类别。

C.评选的结果在校园内正式张贴。

D.学校进行表彰、奖励、宣传。

3、各班原则上推荐的候选人每一类型星的学生名单1人。

五、“校园之星”评选标准:

(1)纪律之星评定标准

1、在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》。文明礼貌,微笑待人。能够熟练使用小学生社交用语,如“请”“谢谢” “对不起”“没关系 ”等。见到他人能够主动问好。

2、与其他同学做游戏时,能够友好相处;能够诚信待人,不欺骗他人。与父母、家庭成员交往时能够尊重。

3、学会尊重,耐心听他人说话;保护隐私,别人的东西不乱动;用过的东西放回原处。诚实守信,说了就要努力做;待人友善,观看比赛文明喝彩;遵守规则,上下楼梯靠右行。

4、课间不随意追逐打闹,大声尖叫,时刻注意公共场合秩序。并能及时制止一切违反校园纪律的不文明行为。

(2)环保之星评定标准

1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,具有“环保从我做起”的行为道德意识,养成讲卫生的良好行为习惯。

2、能主动参与学校和社区的卫生打扫,不乱扔垃圾,看到果皮、纸屑等垃圾能主动捡起来。

3、积极参与环保宣传活动,还能积极主动地把环保意识传给身边的每一个人。

4、有“变废为宝”的先进意识,将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等

制成了一件件精美的艺术品。

(3)“艺术之星”与“学习之星”评选方案有教务处提供。

义马市外国语小学

义马市外国语小学 “校园之星”评选方案

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