校园之星评选方案

第一篇：校园之星评选方案

平遥现代工程技术学校“校园之星”评选方案（讨论）

根据我校发展现状，为进一步提高教师的教育教学和管理服务水平，加强学生情感、意志、行为等方面的培养，强化师生自我塑造和自我教育，经学校研究决定开展“校园之星”评选活动，通过此项活动，激励师生员工在争当先进的过程中，培养自信心和荣誉感，用身边的事教育身边的人，用身边的人感染身边的人，自觉维护“自我管理校园”的创建。

一、评选原则与评选办法

1、公正、公平、公开、全面、发展性原则。

2、每月由各系组织评选，每班每月评选一次“班级之星”，在各班“班级之星”中各系每月评一次“系级之星”。以系表彰后，各系向学校推荐不同类别的“校园之星”。“校园之星”包括“教师之星”和“学生之星”两类，“教师之星”按本系教师总人数的2%确定候选人，“学生之星”按本系班级总数的11%确定确定候选人。（小数点后四舍五入）。由政教科组织全校表彰公布。

3、“学生之星”以班逐人逐项评议。班主任组织本班学生，结合任课教师意见进行评选，评选结果在班级张榜公示，班级设置专栏。

4、“教师之星”原则上在各系本月班级考核前列的班主任、系教学常规考核前列的教师、学生评议成绩前列的教师中产生。（如果当月某项没有考核结果，暂缺此类“教师之星”）

5、各系之星须填写“校园之星”登记表，并请班主任及系主任加注意见，个人介绍（200字左右）电子版、五寸彩色红底半身近照电子版于每月5日前交政教科审核，合格者进行宣传、表彰。

二、“学生之星”评比内容及标准

（一）、学习之星

1、学习成绩突出，在月考（包括期中考试、期末考试）中，总成绩在本班前5名，可申报为本班“学习之星”；在各系、年级前5名，可申报为本系“学习之星”。

2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。作业书写美观整洁，正确率高。

3、善于与他人交流、合作、有一定的探究能力。能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

4、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。积极配合老师营造良好的学习氛围。

5、有自觉的读书习惯，并有读书笔记。

（二）文明之星

1、热爱学校，热爱班集体，团结同学，热情为班集体、为同学服务。月品德积分考核班级前5名。可申报为本班“文明之星”，在各系、年级前5名，可申报为本系“文明之星”。

2、仪容仪表符合中学生形象，衣着整洁，按要求穿校服、戴胸卡，发型符合学校要求。

3、举止语言文明，不在楼道、教室等公共场所大声喧哗、追逐打闹。无相互谩骂、打架斗殴等行为出现。“周三安静日”考核无不良记录。

4、尊敬师长，不顶撞老师，见到老师主动问好，能给师长让座、让路。

5、爱护学校一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不践踏草坪等。

6、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课、逃课，上好每一节课，课堂上不做与课堂内容无关的事情，考试时不作弊，完成作业不抄袭。

（三）技能之星

1、每月专业技能比武中，成绩在本班前5名，可申报为本班“技能之星”；在各系、年级前5名，可申报为本系“技能之星”。

2、专业技能课上认真思考，勤于动手，学生技能民主测评位于第一，专业教师评价优秀。

3、综合系可从音体美、科技创新、文明风采大赛等方面表现优秀的学生中推荐候选人。

五、“教师之星”评比内容及标准

（一）班主任之星

各系每月班级考核总评前15%的班主任，且班级无重大违纪，本人无违纪行为者可申报为本系的“班主任之星”。各系按照教师总人数的2%推荐学校“班主任之星”。

（二）教学之星

1、各系每月教学常规考核总分前15%的教师，且教学成绩在同类学科教师中优秀者可申报为本系的“教学之星”。各系按照教师总人数的2%推荐学校“教学之星”。

2、综合系在县市组织的统考中，达线人数位居全县前三名时，统考成绩与一中均分相比（参考高三月考核条例），名列校第一的学科教师，在当月校园之星的评选中，增加一颗星。高考成绩揭晓后，完成学校下达的一档指标任务后增加一颗星；完成学校下达的二档指标任务后，增加两课星；完成学校下达的三档指标任务后，增加三课星；完成学校下达的四档指标任务后，增加四课星。完成学校下达的指标任务后，中心主任、班主任为6月份学校“教学之星”。

3、技术系参加省市各级技能大赛完成学校下达的指标任务后，各中心主任被评为当月的学校“教学之星”。获一等奖的参赛教师和获一等奖学生的指导教师评为当月的学校“教学之星”。获冠军的参赛教师和获省冠军的学生的指导教师被评为连续三个月的校“教学之星”。参加全国技能大赛中获一二三等奖的教师和获得一二三等奖学生的指导教师分别被评为连续五个月、四个月、三个月的学校“教学之星”。对口高考完成学校下达的指标任务后，各中心主任、班主任被评为6月份的学校“教学之星”。

4、艺术系高三专业测试（统考）结束后，计算学生平均成绩及优秀率，音乐专业第一名，美术专业第一、二名，推荐为当月学校“教学之星”。高考成绩揭晓后，完成学校下达的达线任务时，语、数、外、文综根据成绩，各推荐一名学校“教学之星”。完成学校下达的指标任务后各中心主任、班主任被评为6月份的学校“教学之星”。

（三）师德之星

各系每月学生测评成绩前15%的教师，并且没有违纪行为，教学成绩在同类学科中等以上者可申报为本系的“师德之星”。各系按照教师总人数的2%推荐学校“师德之星”。

（四）管理服务之星

系、科室中代课管理服务人员在各系考核，参与“教学之星”“ 班主任之星”“ 师德之星”的评选。幼儿园、总务科、物业办参照各系推荐“校园之星”办法进行推荐。其他科室中非代课的管理服务人员，由分管校长推荐候选人，每月由政教科组织，在各中层领导中测评后，由校委会确定为当月学校“管理服务之星”。

六、奖励办法

1、“班级之星”班内表彰，“系级之星”系内表彰。

2、评选产生的校级“教师之星”“学生之星”由学校给予奖励。

3、利用校报、宣传栏、网站宣传“教师之星”“学生之星”的先进事迹。

4、校级以上优秀教师、模范班主任、三好学生、优秀学生干部等的产生须在“校园之星”中产生。教师晋升职称，同等条件者，按获“星”数量排队。有弄虚做假者取消所有评选资格。

5、记入本人考绩档案，作为年终考核重要依据。

平遥现代工程技术学校

2011年8月

第二篇：“校园之星”评选方案

“校园进取之星”实施方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

根据《学生日常行为规范》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。

二、评选条件

基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具体达到的要求：

（一）学习方面

（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。

（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。

（3）按时完成作业、作业正确率高，书写工整，按时完成。

（4）上课预备铃响后准时进教室，保持安静。

（5）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

（6）不在课上做打扰其它同学的事。

（二）纪律方面

1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。

（三）文明礼仪方面

1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。

第三篇：校园之星评选方案

前山小学“感动校园之星”评选方案

写在前面的话：“总有一种力量，在震撼着我们的心灵”，这份心灵的震撼应该就是感动吧！如今的人们都说：感动似乎离我们越来越遥远了，真是这样吗？ 伟大的雕塑家罗丹说：“这个世界不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊，当我们静下心来细细品味生活的时候，你会发现，发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在：无论寒风中还是骄阳下，执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影，怎不令人感动？遵守文明习惯，勤奋上进的小伙伴，多么让人感动！那些忙忙碌碌清洁着校园，给我们以干净、优美环境的老师和同学们，同样令人感动！在公交车上，你病恹恹时，有人为你让座，我想你一定是感动的；做一件事，你丧失信心无法支撑时，有人过来轻轻地对你说：“加油”，我想你定会信心倍增，以微笑来传递你心中的感动之情；在你需要帮助时，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感动？……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知，生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈，平凡中也会有幸福，也会有感动，感动就在平凡中，感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动，强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育，弘扬中华民族的传统美德，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动学生，培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚学生力量，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪（尊老爱幼）、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评，每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”（可以就某一方面突出的进行推荐：如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰写一百字左右的推荐词，配上登记照片一张（5寸），电子稿交德育处。

2、德育处每月集中展示各班“感动校园之星”。

第四篇：“校园之星”评选方案

威远县严陵镇河东街小学“校园之星”评选方案

为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。特制定我校 “校园之星”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“校园之星”真正起到榜样的示范作用。

二、各种星级学生评选标准（标准简单点）

（文明星、卫生星、读书星、学习星、作业星、体育星）

1、文明守纪之星（包括学生的节俭作风）：

（1）自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度、大课间活动、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌，重礼仪，有诚信，乐于助人。

（3）举止文明，善于用礼貌用语，在待人接物时经常使用礼貌用语“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”等，在学校能主动向老师、同学问好，在家也能礼貌待人。

（4）积极参加学校组织的各种兴趣活动，不打闹；楼道内轻声慢步，操场上文明活动，不在门厅、走廊、楼道内做危险游戏。

（5）穿戴整洁，衣着朴素大方，不穿奇装异服，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级，爱护学校公共财产。

（7）在校外能自觉遵守公共场所秩序，自觉维护学校形象和声誉，不打进网吧，不赌博，不偷盗，不打架斗殴，不欺负弱小，不参与不健康的文娱活动等。

（8）以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。

（9）不讲吃穿，不乱花零用钱，不乱买零食（不带零食进校园），爱护学习用品等。

2、学习之星

（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

（2）善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。

（3）学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。

（4）能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

（5）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

（6）有自觉的读书习惯。

（7）积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

3、进步之星

（1)在认真遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。

（2）严格要求，从我做起，自信心不断增强，遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

（3）在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

（4)在尊敬师长，团结同学，积极合作、讲文明，有礼貌方面有明显进步。

（5）在不怕挫折，知难而进，知错就改方面进步显著。

（6）在学习态度端正，书写认真方面较以往有显著进步。

（7）在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。

（8）在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。

（9）在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

4、诚信之星

（1）能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

（2）自己力所能及的事能自己做，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

（3）言而有信，知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

5、孝德之星

（1）孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

（2）帮助家长分担力所能及的家务活，不惹父母生气，在家听父母的正确教导。

6、读书之星

(1）热爱读书，养成自觉阅读的习惯。课外知识丰富，大家公认为“最爱读书的同学”。

（2）能利用一切可以利用的时间阅读书籍。

（3）读后能及时认真写读后感，并与其他同学分享读书收获。

（4）能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

7.爱护公物之星

（1）不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

（2）关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

（3）节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水，水头用完后立即关好。

（4）班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不拿卫生工具玩耍。

（5）爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画。

（6）爱护黑板报的字画。

（7）爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。

（8）爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

（9）要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬窗户、不攀登建筑设施。

8.劳动之星

（1）热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

（2）自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。

（3）有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和工区卫生，值日认真负责。主动捡拾垃圾。

9.环保之星

（1）讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤换衣服、勤剪指甲，服装整洁。

（2）讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

（3）不做违反学校卫生管理规定的事情，节约用水用电，能主动帮助学校开展卫生工作，发现杂物、垃圾能主动捡起，敢于制止不讲卫生的行为，爱护校园里的一草一木及公共设施。

10.团结合作之星

（1）与同学团结友爱，不欺负同学，不和同学吵架、打闹，能够做到和睦相处。

（2）在活动中能够与同学进行合理分工、进行有效的合作探究，带领小组同学共同克服面临的困难，共同协作完成学习任务和劳动任务，取得有效的成果。

（3）在班级生活中，能够体谅同学和老师，协助老师管理班级并完成老师交给的任务。

11.助人为乐之星

（1）在学校中，经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生；

（2）拾金不昧，捡到别人的东西能够及时归还。

（3）对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动。

12.体育之星

（1）坚持锻炼身体，积极参加体育活动，在班级各项体育活动中名列班级前列。

（2）能积极参加校内外各项运动比赛，为学校争得荣誉。

13艺术之星

具有文艺、书法、美术、声乐等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

14科技之星

热爱科学，擅于动手动脑，积极参与学校组织的科技创新大赛。（科技小发明，科技小制作，科技小论文，科幻画）

三、评选办法

1.各班级在平时的教育教学过程中，积极加强学生教育，鼓励学生积极参加各种星级评选，将评选活动作为培养学生素质提高的一个重要契机，每月（定期？或结合学校安排）行班级一星的评选。

2.建立学生星级管理档案，通过学生表现和家长的评价，对班级中的每个学生进行合理的评价。

3．学校每月？组织校园之星的评选工作。（根据学校活动主题进行评选）

4.有各种严重违反校级校规的学生不能被评选为“校园之星”。

5.评选的结果要有说服力，被评上的每一种“校园之星”的学生能够真正起到榜样示范作用。

6.每月的“校园之星”将在学校橱窗内展示。

威远县严陵镇河东街小学校少先队大队部

第五篇：校园之星评选方案

义马市外国语小学

“校园之星”评选方案

一、指导思想

积极响应胡锦涛总书记在少先队建队60周年时所提出的“争当四个好少年”要求，结合我校学生的实际情况，制定四个好少年评选方案。通过评选，让每一个学生都有闪光的机会。

二、星级类型：

争当热爱祖国，志向远大好少年，勤奋学习、追求上进的好少年——学习之星

争当积极进取、活泼开朗好少年，有特长，爱文艺好少年—— 艺术之星

争当团结友爱、乐于助人好少年，遵守校纪，文明有礼好少年——纪律之星

争当爱护环境，保护家园好少年，不乱吃乱扔，注意环保好少年——环保之星。

三、评选细则：

1、“校园之星”的评比每月一次、下个月初进行表彰。

2、程序：

A．“纪律之星”与“环保之星“从每月评出的获得流动红旗班级中产生下个月初，流动红旗班级班主任老师根据学生自荐和平时表现情况，利用主题班会的时间，组织全班同学进行班级候选人的确定和推荐。

B．各班将推荐人照片按要求交给政教处，照片背面注明班级、学生姓名、星的类别。

C．评选的结果在校园内正式张贴。

D．学校进行表彰、奖励、宣传。

3、各班原则上推荐的候选人每一类型星的学生名单１人。

五、“校园之星”评选标准：

（1）纪律之星评定标准

1、在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》。文明礼貌，微笑待人。能够熟练使用小学生社交用语，如“请”“谢谢” “对不起”“没关系 ”等。见到他人能够主动问好。

2、与其他同学做游戏时，能够友好相处；能够诚信待人，不欺骗他人。与父母、家庭成员交往时能够尊重。

3、学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；用过的东西放回原处。诚实守信，说了就要努力做；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行。

4、课间不随意追逐打闹，大声尖叫，时刻注意公共场合秩序。并能及时制止一切违反校园纪律的不文明行为。

（2）环保之星评定标准

1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有“环保从我做起”的行为道德意识，养成讲卫生的良好行为习惯。

2、能主动参与学校和社区的卫生打扫，不乱扔垃圾，看到果皮、纸屑等垃圾能主动捡起来。

3、积极参与环保宣传活动，还能积极主动地把环保意识传给身边的每一个人。

4、有“变废为宝”的先进意识，将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等

制成了一件件精美的艺术品。

（3）“艺术之星”与“学习之星”评选方案有教务处提供。

义马市外国语小学

义马市外国语小学 “校园之星”评选方案