校园之星评选方案(5篇)

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第一篇:校园之星评选方案

校园之星评选方案

一、指导思想

鼓励学生全面发展,启发学生德育。增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校在同学中开展评选 “班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!

二、活动目的关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选方法和程序:

第一阶段:班级之星评选。1各班班主任组织本班学生学习评选条件,要求全体学生会背记牢。2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人,并组织班委认定候选人。3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后,28日前以班为单位报政教处。

第二阶段:校园之星评选 每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学,学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

第一轮:由学生会组成工作小组评选,或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。第二轮:团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

第三阶段:奖励 每学年5月份、12月份下旬,学校校务处、政教处、后勤处,联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌,对个人颁分证书,或星牌。2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学,该生本期综合素质评定可直定A级,3.某生一学期内被评为3个以上校园之星,可直推校级及以上三好学生,或优秀干部。

四、注意事项及所交材料:

1、各级、各班主任要高度重视评选活动,使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机,加强对全体学生的正确引导,真正把最优秀的学生推荐上来。

2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹,事迹简介和事迹材料要高标,严禁弄虚作假,评

选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求,以确保评选工作如期完成。

4、推荐表各项目要填写完整、真实。

五、评选条件及各星标准

凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

一、全能之星

1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣,具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

2、具备艺术才能,在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

4、热爱文学创作,有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

5积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。

二、管理之星

1、担任班干部或班干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。

2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。

三、学习之星

1、学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

2、自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。4。、学习上或学习习惯上有明显进步的。

四、礼仪之星

1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。

2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”“谢谢”、“对不起”等。

4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

5、有典型的事迹,并得到大家一致好评。

五、诚信之星

1能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。2自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,知错能改、勇于承认。3能主动、真诚的帮助他人。

六、勤劳之星

1热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。2自己的事情自己做,家里的事情帮着做,学校的事情热心做。3有典型的事迹,并得到大家一致好评。3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。七节约之星

1.个人仪容仪表朴素大方,节约各种用品,不乱花零钱,不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品,为班级及学校、家庭材物保护做出贡献,受到班任、校领导及、家长及同学好评。

八、服务之星

1热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想。2经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认。3有典型事迹。

九、守纪之星

1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度,放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。

2在校外能自觉遵守公共场所秩序,不打电子游戏,不赌博,不打架斗殴,不欺负弱小。3在同学中起表率作用。

十、环保之星

1讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁,随身带好手帕或餐巾纸。

2讲究公共卫生,自觉维护环境卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件卫生、环保工作。4为班级或学校绿化、美化做出贡献者

唐庄初中“校园之星”申报表:

1、学生个人可自荐,也可推荐他人。

2、班级可组织评星小组或由班委兼任。

3、评星可选学生突出的一点;可以月月连评,要 “星光灿烂”光映一片。

4、每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。

第二篇:“校园之星”评选方案

“校园进取之星”实施方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动,用社会主义核心价值体系教育引导全体学生,弘扬正气,激励先进,及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表,在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想,树立正确的荣辱观,激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺,不断创新,健康成长成材,提高我校德育工作水平。经研究决定,在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动,现将有关事项通知如下:

一、指导思想

根据《学生日常行为规范》相关规定,为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念,让每个学生体会到成功的快乐,把学生个体差异作为一种资源来开发,促进学生个性的发展。

二、评选条件

基本条件:热爱学校,热爱集体,具有积极向上的精神风貌,健康活泼,富有青春朝气,在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具体达到的要求:

(一)学习方面

(1)学习态度认真,有一定的学习方法,学习效果好,在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。

(2)课堂上学习热情高涨,主动思考问题,经常积极举手发言而且声音响亮,敢于大胆向老师提出问题。

(3)按时完成作业、作业正确率高,书写工整,按时完成。

(4)上课预备铃响后准时进教室,保持安静。

(5)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课。

(6)不在课上做打扰其它同学的事。

(二)纪律方面

1、模范遵守校纪校规,自觉遵守纪律,严格按照学校的规章制度去做,没有违纪违规现象,并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度,不迟到、不早退、不无故旷课;上课注意听讲,不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学,发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师,敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所,不浏览不健康网站,不传播不良内容。

(三)文明礼仪方面

1、遵守学生礼仪规范,注重仪容仪表、行为规范的养成教育,具有良好的个人素养,无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长,礼貌待人,不与人争吵、争执,为人谦和。

4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节,敢于在社交场合表现自己,热情大方,文明礼貌,具有宽广的心胸、自信的品质。

第三篇:校园之星评选方案

前山小学“感动校园之星”评选方案

写在前面的话:“总有一种力量,在震撼着我们的心灵”,这份心灵的震撼应该就是感动吧!如今的人们都说:感动似乎离我们越来越遥远了,真是这样吗? 伟大的雕塑家罗丹说:“这个世界不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊,当我们静下心来细细品味生活的时候,你会发现,发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在:无论寒风中还是骄阳下,执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影,怎不令人感动?遵守文明习惯,勤奋上进的小伙伴,多么让人感动!那些忙忙碌碌清洁着校园,给我们以干净、优美环境的老师和同学们,同样令人感动!在公交车上,你病恹恹时,有人为你让座,我想你一定是感动的;做一件事,你丧失信心无法支撑时,有人过来轻轻地对你说:“加油”,我想你定会信心倍增,以微笑来传递你心中的感动之情;在你需要帮助时,有人向你伸出援助之手,你又怎能不感动?……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知,生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈,平凡中也会有幸福,也会有感动,感动就在平凡中,感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动,强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育,弘扬中华民族的传统美德,引导师生发现美、赞扬美,用身边的榜样打动学生,培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用,凝聚学生力量,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人,增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪(尊老爱幼)、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评,每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”(可以就某一方面突出的进行推荐:如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等),并撰写一百字左右的推荐词,配上登记照片一张(5寸),电子稿交德育处。

2、德育处每月集中展示各班“感动校园之星”。

第四篇:“校园之星”评选方案

威远县严陵镇河东街小学“校园之星”评选方案

为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,走向成功。特制定我校 “校园之星”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让小学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“校园之星”真正起到榜样的示范作用。

二、各种星级学生评选标准(标准简单点)

(文明星、卫生星、读书星、学习星、作业星、体育星)

1、文明守纪之星(包括学生的节俭作风):

(1)自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度、大课间活动、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。

(2)尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,讲文明,有礼貌,重礼仪,有诚信,乐于助人。

(3)举止文明,善于用礼貌用语,在待人接物时经常使用礼貌用语“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”等,在学校能主动向老师、同学问好,在家也能礼貌待人。

(4)积极参加学校组织的各种兴趣活动,不打闹;楼道内轻声慢步,操场上文明活动,不在门厅、走廊、楼道内做危险游戏。

(5)穿戴整洁,衣着朴素大方,不穿奇装异服,说话文明,不说粗话、脏话,不骂人。

(6)爱父母,爱同学、爱老师、爱班级,爱护学校公共财产。

(7)在校外能自觉遵守公共场所秩序,自觉维护学校形象和声誉,不打进网吧,不赌博,不偷盗,不打架斗殴,不欺负弱小,不参与不健康的文娱活动等。

(8)以真诚的言行对待他人、平等交往,关爱他人。

(9)不讲吃穿,不乱花零用钱,不乱买零食(不带零食进校园),爱护学习用品等。

2、学习之星

(1)学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

(2)善于分析,勤于总结,有良好的学习习惯。

(3)学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级前茅。

(4)能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

(5)能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁、美观且正确率高。

(6)有自觉的读书习惯。

(7)积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

3、进步之星

(1)在认真遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。

(2)严格要求,从我做起,自信心不断增强,遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

(3)在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

(4)在尊敬师长,团结同学,积极合作、讲文明,有礼貌方面有明显进步。

(5)在不怕挫折,知难而进,知错就改方面进步显著。

(6)在学习态度端正,书写认真方面较以往有显著进步。

(7)在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。

(8)在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。

(9)在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

4、诚信之星

(1)能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

(2)自己力所能及的事能自己做,答应别人的事一定要做到,做不到要向对方说明情况,不随意拿别人的东西,借东西及时归还。

(3)言而有信,知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

5、孝德之星

(1)孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难。

(2)帮助家长分担力所能及的家务活,不惹父母生气,在家听父母的正确教导。

6、读书之星

(1)热爱读书,养成自觉阅读的习惯。课外知识丰富,大家公认为“最爱读书的同学”。

(2)能利用一切可以利用的时间阅读书籍。

(3)读后能及时认真写读后感,并与其他同学分享读书收获。

(4)能主动带领全班学生认真读书,班级读书氛围浓厚。

7.爱护公物之星

(1)不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

(2)关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。

(3)节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水,水头用完后立即关好。

(4)班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不拿卫生工具玩耍。

(5)爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画。

(6)爱护黑板报的字画。

(7)爱护好音、体、美器材及有关仪器设施;做实验时,要在教师的指导下进行,爱护实验仪器和用品及室内设备。

(8)爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

(9)要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬窗户、不攀登建筑设施。

8.劳动之星

(1)热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。

(2)自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事。

(3)有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和工区卫生,值日认真负责。主动捡拾垃圾。

9.环保之星

(1)讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤换衣服、勤剪指甲,服装整洁。

(2)讲究公共卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑,不乱写乱画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

(3)不做违反学校卫生管理规定的事情,节约用水用电,能主动帮助学校开展卫生工作,发现杂物、垃圾能主动捡起,敢于制止不讲卫生的行为,爱护校园里的一草一木及公共设施。

10.团结合作之星

(1)与同学团结友爱,不欺负同学,不和同学吵架、打闹,能够做到和睦相处。

(2)在活动中能够与同学进行合理分工、进行有效的合作探究,带领小组同学共同克服面临的困难,共同协作完成学习任务和劳动任务,取得有效的成果。

(3)在班级生活中,能够体谅同学和老师,协助老师管理班级并完成老师交给的任务。

11.助人为乐之星

(1)在学校中,经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生;

(2)拾金不昧,捡到别人的东西能够及时归还。

(3)对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心,积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动。

12.体育之星

(1)坚持锻炼身体,积极参加体育活动,在班级各项体育活动中名列班级前列。

(2)能积极参加校内外各项运动比赛,为学校争得荣誉。

13艺术之星

具有文艺、书法、美术、声乐等特长,积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。

14科技之星

热爱科学,擅于动手动脑,积极参与学校组织的科技创新大赛。(科技小发明,科技小制作,科技小论文,科幻画)

三、评选办法

1.各班级在平时的教育教学过程中,积极加强学生教育,鼓励学生积极参加各种星级评选,将评选活动作为培养学生素质提高的一个重要契机,每月(定期?或结合学校安排)行班级一星的评选。

2.建立学生星级管理档案,通过学生表现和家长的评价,对班级中的每个学生进行合理的评价。

3.学校每月?组织校园之星的评选工作。(根据学校活动主题进行评选)

4.有各种严重违反校级校规的学生不能被评选为“校园之星”。

5.评选的结果要有说服力,被评上的每一种“校园之星”的学生能够真正起到榜样示范作用。

6.每月的“校园之星”将在学校橱窗内展示。

威远县严陵镇河东街小学校少先队大队部

第五篇:校园之星评选方案

义马市外国语小学

“校园之星”评选方案

一、指导思想

积极响应胡锦涛总书记在少先队建队60周年时所提出的“争当四个好少年”要求,结合我校学生的实际情况,制定四个好少年评选方案。通过评选,让每一个学生都有闪光的机会。

二、星级类型:

争当热爱祖国,志向远大好少年,勤奋学习、追求上进的好少年——学习之星

争当积极进取、活泼开朗好少年,有特长,爱文艺好少年—— 艺术之星

争当团结友爱、乐于助人好少年,遵守校纪,文明有礼好少年——纪律之星

争当爱护环境,保护家园好少年,不乱吃乱扔,注意环保好少年——环保之星。

三、评选细则:

1、“校园之星”的评比每月一次、下个月初进行表彰。

2、程序:

A.“纪律之星”与“环保之星“从每月评出的获得流动红旗班级中产生下个月初,流动红旗班级班主任老师根据学生自荐和平时表现情况,利用主题班会的时间,组织全班同学进行班级候选人的确定和推荐。

B.各班将推荐人照片按要求交给政教处,照片背面注明班级、学生姓名、星的类别。

C.评选的结果在校园内正式张贴。

D.学校进行表彰、奖励、宣传。

3、各班原则上推荐的候选人每一类型星的学生名单1人。

五、“校园之星”评选标准:

(1)纪律之星评定标准

1、在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》。文明礼貌,微笑待人。能够熟练使用小学生社交用语,如“请”“谢谢” “对不起”“没关系 ”等。见到他人能够主动问好。

2、与其他同学做游戏时,能够友好相处;能够诚信待人,不欺骗他人。与父母、家庭成员交往时能够尊重。

3、学会尊重,耐心听他人说话;保护隐私,别人的东西不乱动;用过的东西放回原处。诚实守信,说了就要努力做;待人友善,观看比赛文明喝彩;遵守规则,上下楼梯靠右行。

4、课间不随意追逐打闹,大声尖叫,时刻注意公共场合秩序。并能及时制止一切违反校园纪律的不文明行为。

(2)环保之星评定标准

1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,具有“环保从我做起”的行为道德意识,养成讲卫生的良好行为习惯。

2、能主动参与学校和社区的卫生打扫,不乱扔垃圾,看到果皮、纸屑等垃圾能主动捡起来。

3、积极参与环保宣传活动,还能积极主动地把环保意识传给身边的每一个人。

4、有“变废为宝”的先进意识,将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等

制成了一件件精美的艺术品。

(3)“艺术之星”与“学习之星”评选方案有教务处提供。

义马市外国语小学

义马市外国语小学 “校园之星”评选方案

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