第一篇：肇东市刘奎军老师的先进事迹
优秀教师先进事迹材料
刘奎军，男，1980年3月开始从事教育教学工作。1984年8月——1987年6月，参加哈尔滨师范大学数学系学习，经过刻苦自学探究，各科成绩优秀，取得本科学历。2007年9月，被评定为中学高级教师。现任学校教研室主任
一.热爱崇高事业
忠诚履行职责
刘奎军老师自参加工作起，就对教育事业充满热爱之情。他在正确的人生观、价值观和世界观指导下，用公民基本道德规范和教师职业道德规范严格约束自己的教育教学工作，严以律己、宽以待人，依法执教、廉洁从教，从来没有过违纪违规行为，真正做到身正为范，以自己良好的思想品质和道德风范，引导和教育学生，也对身边的同事产生着良性影响。正是对教育事业的真诚热爱，刘老师才具有强烈的职业光荣感和社会责任感。通过不间断的刻苦自学，特别是近年来的远程教育培训，他更加注重吸收先进的教育思想和理念，爱岗敬业，忠诚地做好本职工作，自觉履行教书育人的神圣职责，不计得失，任劳任怨。
刘老师勤于思考、善于钻研，严谨治学，三十多年来的教育教学历程及其经验的积淀，让他具有扎实的专业知识基础和较高的教育教学技能。成为教研主任后，他更加注重时代特色、注意研究现代教育教学工作的需求。他把教育教学的规律和青少年成长的规律结合起来，把所学的当代教育教学理论、现代化教学手段和科学的施教方法及时地有机地应用于课堂教学过程中，充分发挥现代各种教育资源的作用，教育教学水平及成绩显著提高。他是我校第一个利用远程教育资源进行课件制作、应用课件实施教学的老师。在刘老师的影响、带动下，学校几十位中青年老师先后学会并掌握了课件的制作和应用方法，对学校整体教育教学效率的提高起到了明显的、积极的促进作用。
二.积极参与管理
尽心尽力尽责
无论是在原来的昌五一中，还是现在的肇东十中，刘老师都以主人翁的姿态，积极、热心地参与学校的管理，做事勤勤恳恳、兢兢业业。
他对学校教学楼、宿舍楼、食堂及校园内各个场所的电源、电路及其相互关联的设置都很清楚，不管学校何时何处发生用电故障，他都能及时到达现场，及时予以排查，尽快解除因停电、断电给学校事务和师生工作学习造成的不便。2010年6月24日晚七点多，随着一阵狂风过后、几声闷雷响起，大雨倾盆而下。可能是电源线路出现了故障，校园里一片漆黑，在学校教学楼里进行晚自习的400多个住宿生乱喊乱叫，人声、雨声、雷声混成一片。在黑暗中、在混乱中，如果学生们冲出教室跑向宿舍，极易发生拥挤踩踏伤人事故。这种情况下，在接到值班副校长的电话后，刘老师立即顶着瓢泼大雨来到学校，去机房把发电机发动起来。教学楼、宿舍楼、校园路灯一片通明，刘老师却一身透湿。
刘老师积极、主动、热情地参与学校供暖、供水、排水设施设备的检查和维修，有时还跟着疏通下水道和卫生间。2011年12月16日下班后，总务处工作人员反映，可能教学楼暖气管道地下部分有漏水的地方。这是一个紧急情况——如果不及时排查处理，教学楼和紧邻的宿舍楼的供暖供水必将中断，势必影响学校正常事务以及师生们的工作、学习和休息。险情就是命令，刘老师立即带领总务处的几位工人，钻进下水道，趟着一尺来深的污水，弯着腰甚至有时就蹲着、跪着，在手电的光照下，困难地向前挪动着，这儿敲敲、那儿打打，细心地进行摸索排查。因为“地洞里”缺氧还异味严重，就不得不多次到下水道进口处通风换气......找到漏水点处理完，又对一些焊接点进行排查，尽可能预防类似情况的发生。等从下水道里出来，刘老师已经成了一个大泥猴啦——满脸汗水污水涂抹的已看不清眉目，棉衣棉裤被汗水污水渗透，冒着热气，脱下鞋倒出来的都是污泥浊水，散发着说不清道不明的气味。清洗完回到家中已经凌晨3点多啦。有时，刘老师帮助有关人员清理卫生间，清淤疏塞，别人不愿意干或干不了的活，刘老师都会不怕脏、不怕累地去干，工具没法使用的地方，刘老师干脆就用手指去探、去抠，经常是累得气喘吁吁、大汗淋漓。
刘老师分管学校的实验室和图书室。他把物理、化学、生物实验室及其准备室的各类设备、器材、药品等整理、安放得井然有序，一丝不苟。把图书室整理得清净整洁，十几万册图书摆放的规范整齐。刘老师现在还负责学校综合电教室的管理，室内每周都要拖擦地面、擦拭桌椅，使之保持清净整洁。他熟练地掌握电教室整个系统的操作和应用。学校举办教师基本功竞赛、校本教研活动、承办上级部署的教科研活动、举办学生主题演讲、文娱竞赛等现场情景，都要经过刘老师的操作，向全校各办公室、各教室作电视直播，为学校和师生顺利开展多种活动提供优质、高效的服务和支持。师生们都赞佩刘老师是一个多面手、技能高的好老师。
三.注重协调关系
善待同事学生
刘老师性格开朗、忠实敦厚、坦诚待人，不会阿谀逢迎，善恶分明，善于协调教师之间和师生之间的关系，具有和谐的人际关系。关心热爱集体，有强烈的集体荣誉感，坚决维护集体的利益。他会维修许多种电子产品，学校哪个处或哪个室的电脑、电视、DVD、打印机、一体机，食堂宿舍的用电设备设施出现了什么问题、发生了什么故障，只要没必要送到专业维修地方去的，刘老师都会凭着自己的手艺和技巧去修理，尽自己所能为学校节省开支。
刘老师非常重视与同事的关系，尊重同事的人格和学识、劳动，讲求在团结协作中推动共同发展。在课堂教学的方式方法以及教研教改的探究实践中，他都能和同事们融洽地交流、协商，帮助同事梳理、归纳教育教学经验，热心指导年轻教师在业务上的进步和成长。刘老师还充分利用和发挥自己熟悉电器维修的特长优势来热心地帮助同事，谁家的电冰箱、电视机、洗衣机、水泵、电风扇、收录机，乃至电炒锅、电热毯有了“毛病”，他都热心地帮着修理，基本是“手到病除”。正上述原因，刘老师才赢得了同事们广泛的信任、赞誉和敬佩。
在教育教学和校园生活中，刘老师主动热心地协助班主任进行班务管理，语重心长的做学生的思想工作，实实在在地关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子对待，既做学生的严师、良师，又做学生的益友、挚友。不管哪个学生有困难，只要刘老师知道，他都会实心实意地帮着去解决。学生们也把他当作亲人，尊敬他、信任他、爱戴他。学生们都喜欢听他讲课，盼着他去上课。他教过的十几届学生，参加工作或升入大学后，还总是经常来看望他，如果人实在回不来，就给刘老师写信或者发送信息，来表达他们对刘老师的感激和思念之情。2010年考进北京大学的张雪写给刘老师的一段话，这样说：“我最亲爱的老师，师生缘道不尽对您的感谢，谢谢您曾对我的关心和照顾，也感谢您那父母般的爱护......身在何处都会牵挂您的学生张雪”。师生情至深至诚可见一斑。刘老师从未收受过任何学生或其家长的钱物。他常说：“哪个学生和家长都不易呀，咱们干的是良心活，做的是良心事，收留人家的钱财或者礼物，对不住自己的良心呐。”语言虽然简朴，却足以证明刘老师真是两袖清风不移廉洁志啊。
四.善于积累总结
经验成果显著
刘老师一直任教物理课程，同时，他对数学、化学两个学科也有浓厚的兴趣，他善于钻研、勇于探索、大胆实践。在新课改和农村远程资源教育实践中，刘老师都一直走在前头，用自己的实际行动，影响和带动着其他老师。刘老师还善于积累、总结教育教学工作的经验，能独立完成经验材料的撰写或著述，并且在教研、科研活动中取得明显成效。2004年，刘老师在《中学生数理化》1月号、7——8月号数学能力月月赛中，连续两次获得优秀辅导奖。2006年，肇东市电教中心信息技术与学科整合工作先几个人称号。同年6月，他的《课堂教学中创新教育及创新能力的培养》荣获黑龙江省信息技术与课程整合优秀科研成果一等奖。同年12月，他的《复习备考方法与策略》被黑龙江省教育学会评为优秀科研成果三等奖。同年，被评为肇东市教育局课改先进个人2007年，他的《解直角三角形》一课，获得绥化教育学院岗位培训说课大赛二等奖。同年12月，他的《浅谈中学化学科学素养的培养与提高》被评为《中华教育探索》杂志论文一等奖。2009年6月，他的《浅谈均值不等式的应用》在中学生数理化创新与实践课题组和《中学生数理化》编辑部主办的竞赛中获得一等奖。2008年1月、2009年6月、2010年1月，他的《如何激发学生学习数学的兴趣》、《怎样让学生在学习中体验快乐》、《反证法极其教学》，先后获得中国教育学会儿童教育心理学会分会.黑龙江省中小学心理健康教育专业委员会第五、六、七届年会优秀科研成果一等奖。2001年3月，在肇东市电教中心举办的农村远程课程应用大赛中，他的《电学实验》一课，获得优秀奖。2010年4月，在刘老师主持下，《让学生在快乐中学习物理》作为科研课题，申报到肇东市教育科研所，获得批准立项。经过一年的探究、实践，取得显著成效，2011年6月得以结题。通过培训学习，2011年2月取得国培计划（2010）——中西部农村骨干教师培训项目结业证书，2011年6月，被绥化市专家组评审为全市数学学科带头人。
五.热心公益事业
无私奉献社会
刘老师还非常热衷于社会公益事业。从2002年开始无偿献血，至今没有中断过。他是走到哪里、哪里方便，就在哪里献血，他曾经在肇东市血站、大庆市中心血站、哈尔滨红十字会中心血站总计几十次无偿献血。到现在已经献血浆8000多ml，血小板3个治疗量。为多少需要输血的患者提供了支持。现已具备赢得国家级无偿献血金奖获得者的资格。2008年3月，刘老师在大庆“中国造血干细胞捐献者资料库管理中心”捐献了检测血样，他的HLA分型相关资料已经汇入中国造血干细胞捐献者资料库。刘老师的这一善举将给需要造血干细胞移植的患者带来重生的希望。刘老师对社会的无私奉献，感动着身边的每一个人，大家无一不对刘老师叫好喝彩。
刘老师工作作风扎实，爱岗敬业、踏踏实实、尽职尽责、无怨无悔，为人忠厚坦诚、助人为乐、不计得失、宠辱不惊，还热爱公益事业，具有良好的师德形象。2006年9月，他被评为肇东市教育系统优秀教师，同年12月被评为肇东市教育系统德育先进个人，2009年被评为年度县域优秀人才。在2010年5月绥化地区第二届优秀中青年专家评选活动中，刘老师被评为绥化市优秀中青年专家。2012年2月，经绥化市人才工作领导小组评审，授予他绥化市第二届优秀人才称号。正因为如此，刘老师深得领导的赏识、同志们的信赖和学生们的敬重、爱戴，并得到社会的广泛认可。
第二篇：罗龙奎老师先进事迹
优秀教师先进事迹材料
——记新场小学罗龙奎教师
我叫罗龙奎，男，生于1964年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作。1992年至2008年一直担任铁厂小学校长，2009年至今在新场小学任教并担任工会主席。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县级奖项。目前是坡妹镇新场小学学校六年级数学教师兼班主任。在从事教育工作的25年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得县级和镇级表彰各一次；201
1年获得县级和镇级表彰各一次。09年9月以来，我调到新场小学后担任学校工会主席并协同各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为工会主席，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。小学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我经常进行家访，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居前列，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
第三篇：刘辉老师先进事迹
教坛赤子爱岗敬业
——记张我庄学校教师刘辉
刘辉老师今年31周岁，大专学历，小学一级教师。他2000年参加教育工作，2001年3月加入中国共产党。参加工作十多年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。多次被评为优秀共产党员、舞钢市优秀教师、教育质量先进个人、八台镇师德标兵。面对诸多荣誉，他没有满足，没有止步，仍在不懈的追求着，奉献着。
以校为家，无私奉献
刘辉老师，无论是刮风下雨，他总是第一个到校。美丽整洁的校园处处有他有默默耕耘的身影，早上来到学校，他第一件事就是拿起扫帚，把整个校园打扫个遍，十年如一日。即使是下课了其它老师在休息时他也不闲着，拿起剪钳把校园的绿化带修剪整齐，花园中有杂草了，他又拿起锄头把花园中的杂草清除干净，为了学校的整洁、美丽他甚至放弃了节假日，不计报酬，不知疲倦，因为在他心中，有一个信念：就是以校为家！爱岗敬业，默默耕耘
教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。刘老师十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行，全身心的投入到教学工作中去为了孩子们，他少了对家庭的照顾，对爱人的关心，对孩子的呵护，即使在孩子的哺乳期他也没有能做到一个丈夫应尽的职责，多少个日日夜夜，他更多呵护的是他的学生。“风雨之后，见彩虹”，付出一定有回报，他的工作得到领导的认可，家长的支持，亲人的理解，由于成绩突出，先后被评为市优秀教师，教育质量先进个人。他就是这样一个人，为了他所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着…..八台镇张我庄学校：刘辉
2011.10.20
第四篇：刘月军先进事迹材1
刘月军同志先进事迹材料
班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。该同志从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，他深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能 “操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养 “进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。
一、爱心
十一年前，当该同志以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎这位新班主任时，他的窘迫消除了,他的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。该同志不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.二、操心
班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活„„样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们班的孩子的特点也很明显。孩子们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。
三、耐心
经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，该同志多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，他和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人，他长大想做领袖。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！我们国家领导人个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“周老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团。
四、真诚之心
班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
五、放手之心
班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。他经常对班干部说：能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。他也只在必在时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！
六、协作之心
班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。
七、热情之心
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来表示致谢。家校配合，收到很好的教育效果。此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种成功感和自豪感。热心帮助家长的同时，能了解到学生的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。
八、进取心
班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习。让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分利用学校所订购的教育书报刊，特别是《人民教育》和《德育报》，对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。
班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。
王寨中心完小
2013年7月14日
第五篇：学习型班组长刘光军先进事迹
学习型班组长刘光军先进事迹
今年34岁的班组长刘光军，是xxx矿综采一队的一名班组长，多年来，他在工作岗位勤勤恳恳，刻苦钻研，先后取得煤矿四个岗位工种的技能证书，被多次评为先进工作者和学习型好员工，他带的班组也被授予学习型班组、明星班组等称号。
刘光军1994年高中毕业后来到方山矿，一直在生产第一线--采煤队从事工作，从一名普通的农民工做起，先后工作在维修工、放炮员、三铁管理员等岗位，每到一个岗位他都会把属于自己岗位内容的技术吃透学懂，然后再与工友一同“分享”，这一干就是16年。凭着踏实肯干和细心好学，他慢慢当上了副班长、班组长。特别是在班组管理上，他刚柔并济、严格要求，善于和一线职工沟通交流，掌握思想动向，再根据每个人不同的性格特点因人施策，让他们自觉按煤矿安全规程作业，保证安全生产。一起工作的机电维修工小张有个粗心的毛病，一次检查中，他发现有颗螺丝有些松动，立即叫过来负责检修的小张，让他先把螺丝紧了，再跟他说安全生产不能有一丝马虎，要养成细心的习惯。刮板机司机顾某干工作好省事，一次，他不上前观察顶板就在机尾处清煤，刘光军发现后，当即对他进行严厉的批评，讲明利害关系并罚款100元，让他记住错误，以后不再违反规定作
业。
2007年，做为一名农民工，他光荣地加入了中国共产党，成为了一名农民工党员。去年9月份，矿井成立综采队，他以过硬的技术素质被“应征入伍”。尽管上岗前做了专业的培训学习，但由于他以前掌握的是炮采工作面的技术知识，远不能满足现在的机械化采煤需要，为尽快掌握机械化采煤原理和大型设备的性能和操作技术，他将每周回家三次，改为每周仅回家一次，上班时在技术人员的指导下进行实地操作，下了班就开始翻书籍、记笔记，遇到不懂的就向厂家过来的技术人员请教，终于功夫不负有心人，经过一段时间的“井上理论”和“井下实践”，他逐步熟练掌握了大型液压支架的拆卸、安装以及采煤机的调试、运行与维护，成为队里名副其实的技术骨干。
如今，他在队里不仅被职工亲切的称为“技术专家”，而且还是乐于助人的榜样，邻村的职工生病不能来上班，他就骑着摩托车到家里看望；新工人来矿上班，他就会领着亲自去接受安全培训、领劳保用品，并嘱咐下井前一定要穿戴好，时刻牢记安全。现在只要在职工中一提起他，周围的工人都能把他的事迹说出一二，讲述一番。
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