大学教师师德先进材料

第一篇：大学教师师德先进材料

仰之弥高，钻之弥坚

——黑龙江林业职业技术学院穆巍老师事迹材料

一、无私奉献，爱岗敬业，甘为人梯扶英才

2008年11月，穆巍老师因乳腺肿瘤到北京空军总院做手术。术后6天，肿瘤病理检查结果为良性没有多享受从死神手里逃脱的幸福感，就马上拆线办理了出院手续，第二天坐上了返回牡丹江的火车，下了火车就直奔课堂。穆巍老师不顾术后虚弱的身体，站上了三尺讲台。一向以声音宏亮干脆征服全场的老师第一次使用了扩音器。虚弱的嗓音在课堂上回荡，伴随的是同学的敬爱与心疼。是的，几个女生泣不成声。

二、献身教育，将心比心，辛劳终得结硕果

穆巍老师经常说这样一句话“好孩子是夸出来的”。在工作中，该教师从没有用严厉的语气批评过任何一个学生。她主张当面表扬，背后谈心。每当学生有优秀表现或沮丧的时候，穆巍老师都会在班级中、在课堂上给出肯定的赞赏，树立学生的自信。

家居配饰与卖场管理11级的朴明建同学，因父母在其很小的时候离异，缺乏母爱，有些自闭，不与人交流、活在自己的世界里。在给朴明建同学上课的时候，穆巍老师一直用赞赏与鼓励引导着他走出自己的小天地，融入大家的生活，有时甚至用一些“埋怨”激起他努力学习的动力。现在朴明建同学已经成为了一个很有自信、知道感恩的大男孩了，“穆老师好！”纯真的眼神和质朴的话语表达着他的感激之情。

家居配饰与卖场管理12级1班张雪同学，因从小不在父母身边长大，父母宠爱妹妹而造成一些心理疾病，又因父母从小对她有经常性的打骂行为造成了轻微的暴力倾向。入学军训时，身为辅导员的穆巍老师发现了张雪同学的不同。经过多次谈心了解真实情况后，穆巍老师苦口婆心的劝告其家长，帮助其家长认识自己的错误行为，引导其按照老师的指引尝试与张雪进行平等、平静、和谐的交流与沟通之后，张雪的心理问题在慢慢变化。

三、为人师表，以身作则，以爱为媒铸师德

由于大学辅导员很难与家长见面深入了解学生情况，穆巍制定了相应的工作计划。每学期末给家长写一封信（已从08年开始担任兼职导员坚持至今）；重点学生每半个月与家长通话；保证最多两天就与班级学生见面一次；每学期与每一位班级专业课任课教师沟通至少五次。实习期间保证每晚深入学生宿舍与进行思想工作或通过电话了解学生动态；每星期与实习公司生活、工作指导人员沟通。

2009年冬天雪下得很大，08级雕刻艺术与家具设计班孙成龙同学在校门口下坡处不慎跌倒，造成右小腿骨折、脚踝脱落性骨折。穆巍老师第一时间将学生送到林业医院检查。马上从自己的银行卡上取出13000元钱为学生交了住院费。孙成龙父母在大连打工母亲有严重的心脏病，不能到医院照顾。术后一直是穆巍老师带着学生照顾着，不断地鼓励着该名学生做着康复性训练。“把每一名同学都当成自己的亲弟妹”一直是穆老师对待学生的理念。为了让孙成龙更好的的恢复，穆巍老师跟病友家属们学着炖肘子、熬骨头汤。2011年7月，孙成龙实习结束回到学校办理毕业手续时，将手术费还给了穆巍老师。

2010年9月，家居配饰与卖场管理专业刚刚入学的关秋月同学发烧、咳嗽、胸闷，到医院检查后医生要求到结核病防治中心再检查。穆巍老师带着学生再检查之后确诊为肺结核，并且处于感染期，必须和其他同学隔离。然而学生家中父母都在外打工，不具备照顾学生的能力。通过与材料工程系谭书记商议，腾出一个空宿舍安置关秋月住宿，治疗生活问题由穆巍老师负责。考虑学生家中经济困难，入学时学费都没有交上，穆巍老师为学生购买了辅助治疗药物。幸运的是，病情很快得到了控制，恢复到平稳期之后，关秋月同学才回家治疗、休养。2012年关秋月到北京锦绣集团实习，用自己的工资交清了学费。

2008级雕刻艺术与家具设计专业的学生刘春月，在上大二时，家中为了供她弟弟上学无钱继续供刘春月读书，要求办理退学手续。穆巍老师为了再不让一个学生“掉队”，拿出500元钱，先解决孩子的吃饭问题，然后将学生的情况作了详细的说明，上报系里。张志刚主任与谭玉师书记对刘春月的情况也非常关心，拿出2000元钱资助学生。通过校方的努力及与家长的多次沟通，刘春月的父母终于决定继续让孩子念书。2012年6月，刘春月用自己挣得的工资交清了学费。

四、桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难

穆巍老师多次利用假期时间到北京的订单企业走访调研，获得大量企业一线资料，深化了校企合作并节省了大量学院调研资金。家居配饰与卖场管理专业2011级、2012级教学方案、专业授课内容就是在北京锦绣全方面参与的情况下制定、设计出来的。2011初，经过4个多月的商讨与研究，穆巍老师吸引北京锦绣投资有限公司向我院《家居配饰与卖场管理》一体化教室无偿一次性投入价值30万元人民币的家具，节约了学院建设资金。同年初，穆巍老师还完成了《家居配饰与卖场管理》、《家具造型设计》、《家具结构设计》三个一体化教室的设计、预算工作，并跟踪了后续施工工作。

五、学而不厌，诲人不倦，积极进取创佳绩

2011年7月，穆巍老师经过评审获得“双师型”教师资格。在做好教学工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力。2011年，参加了两门精品课建设工作；参加三个课题建设。发表了四篇专业论文。出版了一本《家居卖场管理》国家十二五规划教材。

穆巍老师不断探索新的教学模式，结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并成功应用在家居配饰与卖场管理专业的《锦绣拓展训练》课程中。做到了使学生在快乐中学习，在感悟中提高。学生的执行力、领导力、反馈能力、团队合作竞争能力、自我压力管理能力等综合素质能力均有所提升。该专业学生参加的北京锦绣实践教学活动，深受企业好评。

材料工程系 2013/5/6

第二篇：大学教师师德标兵先进事迹材料

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大学教师师德标兵先进事迹材料

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大学教师师德标兵先进事迹材料

王XX，女，1965年生，1985年大学毕业，现外语系主讲教师、教授，校教学督导；2006年获校“优秀教学质量奖”，3年学校考核为优秀，多次获得校“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”光荣称号；学校第三批和第四批“131”人才工程骨干教师。

■忠诚教育，修行师德

作为一名党员，王XX把科学发展观落实到具体的工作中，充分体现党员的先进性，加强师德修养，身体力行教师的职业道德，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想。积极参与学校的教学改革和发展事业，着力将教师道德标准转化为个人的内在品质。作为英语语言学生党支部书记，能够扎扎实实作好基础工作，组织支部党员进行政治理论学习并开展讨论，还开展了一系列有意义的党日活动。

■热爱学生，树立师魂 更多精彩范文点击主页搜索

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志。在教学过程中，王XX始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生，经常在教室、寝室与学生交流谈心，和学生一起参加活动，缩短师生之间的感情距离。在思想、生活、心理和学习等方面关怀学生，尽力为学生排忧解难，这为学生成才起到了举足轻重的作用。

■爱岗敬业，无私奉献

王XX以实际行动实践“严于律己，任劳任怨，服从安排，无私奉献”的精神。近年来讲授了《大学英语》、《基础英语》等多门课程。作为系主讲教师，有高度的责任感，参与大学英语第一教研室许多工作。经常加班加点，研究讨论各种教学工作，特别是在两次教学评估中，做了大量认真细致的工作。

作为校教学督导，她工作认真兢业，责任心强，积极指导青年教师，关心青年教师的成长。她经常深入课堂一线认真听课，特别是年轻教师的课，课后与他们诚恳交流，肯定优点，找出不足，并把自己的教学经验毫无保留的传授给他们；耐心指导青年教师备课，包括教案设计、内容分配、方法使用。她被青年教师亲切称为“教学中的知心大姐”。

■严谨治学，教书育人

王XX老师深谙“生有涯而知无涯”的道理，坚持不断学习，不断提高专业文化素质和教学能力。本着“一切为了学生，为了一切学2 更多精彩范文点击主页搜索

生，为了学生的一切”的原则开展教学，平时精心备好每一节课，满怀激情讲好每一节课，课后认真辅导学生和批改作业，形成了自己的教学特点：（1）多样的教学方法。如开展情景法、交际法、讨论法、演讲法和辩论法等，激发学生学习英语的兴趣，不断提高学生的英语语言运用能力。（2）独特的教学风格。课堂上总能循循善诱，生动形象，具有感染力；利用教学内容，阐释做人的道理。这种“倾心育苗，付出真爱”富有情感的独特教学风格，对学生健康心理的发展具有潜移默化的作用，给学生留下了深刻印象。（3）较好的教学效果。所授课程受到专家和同学们的好评，课堂教学质量测评成绩优秀；

四、六级考试通过率在全校年年名列前茅；其中，1名学生获得河北省青少年口语演讲比赛一等奖，3人获得全国大学生英语竞赛一等奖，2人获得河北省TV英语演讲大赛三等奖；2015届电信系考研人数50余名中，31名学生为王老师所教授的分级B05-3班；2010届土木系考研人数58名中，22名学生为王老师所教授的分级B06-3班。（4）不断开展教学科研。王老师主持和参与省、院级教科研项目12项，结合教学实践，完成论文14篇（其中核心期刊10篇）；作为主编和副主编，公开出版论著7部。

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第三篇：教师师德先进事迹材料

教师师德先进事迹材料

谈起师德，本人既没有轰轰烈烈的大事，也没有可歌可泣的感人事，我所做的，都是一些平平凡凡的小事，都是一些平常人都在做的小事，但我所区别于别人的，也许就是坚持与心甘情愿。

一、服从分配，在需要处扎根

记得1994年毕业后，我被分配到大明中心小学。当时中心校下辖4所村小，由于工作需要，我被分配到了小青学校。记得当时的刘校长接待了我，给了我一个43名学生的5年级。对于这个班级，我的印象很深，因为当时的校长告诉我，这个班成绩不好，是以往两届学生留下来的后进生的组合。校长还告诉我，对这个班他不要求别的，只要不出啥事就满足了。听了校长的介绍，刚刚毕业的我，一种责任感和不服输的念头产生了，为了这四十几个孩子，我不会放弃。就这样，我全身心的投入了工

作，每天十几里路骑自行车上下班，我基本都是最早来到学校，晚上放学后，也差不多都是最晚离开学校，和孩子们一起学习，一起劳动，一起谈心，渐渐的，学生们开始喜欢我了，也能主动学习了，但是，第一个学期末的全校统考，我们班还是在全中心校排在了最后一名。看着发下来的成绩，我有一阵的沉默。同校的老师看我情绪不好，都劝我说：“这就不错了，以前的平均分和别的学校都差好多呢。”听了这话，我又重新燃起了希望，第二个学期更加的努力，同时和其他老师学习经验。在我的努力下，学生们也都更加喜欢学习了。在学年末的统考中，终于一跃排在了全中心校的第二名。这给我们的校长带来了很大的震撼，同时也对我非常的认可。

当第二学年开始的时候，由于中心校又分配来一名女同事，中心校领导考虑女同事家离小青比较近，决定将我调到顾家房小学。我们校长知道这一消息的时候，没有第一时间通知我，而是找

领导理论，不想让我调走。可在中心校领导的解释与坚持下，最终校长还是通知了我。短短一年，我与那里的师生都结下了深厚的感情，但新的挑战还是要面对。我服从了领导的分配，仅一年就走上了另一个新的岗位。在顾家房小学我仍然是接的5年级。面对一个新的集体，我又一次全身心的投入到工作中。那个班的学生稍少一些，成绩也较前一个班好，我就从和他们联络感情入手，经常和他们谈心。那时候的村小条件不好，没有暖气，冬天要烧炉子。每当冬季来临之前，我都是和学生们一起搭炉子的，他们活泥、搬砖，我砌，每次劳动之后，我们都会弄得满身、满手的泥巴，但我们看着自己的建筑，自己亲手搭建的取暖设施的时候，都会会心的微笑；中午饭也没有一个统一的食堂，那时候我们都是用炉子烧一个大闷罐锅，学生带饭盒。我总是怕学生烫了而亲自为他们热饭、端饭，就这样很快的就和学生建立了深厚的感情。在我们师生的

共同努力下，我带的这个班在每次的统考中，总是以第一、第二名的成绩名列中心校的前列。

可以说，工作中我一直是幸运的，最起码通过自己的努力，学生都取得了可喜的成绩，然而，命运并不是眷顾忘我的人，就在我参加工作一年的时候，不幸也降临到了我的身上，我的父亲患上了不可治愈的病，在患病的一年中，我没有尽到一个儿子应有的孝道，没有守在父亲身边，因为我要工作，我还有那么多的学生需要陪伴。就这样，得病一年后父亲离开了我，当年我不满24岁。但是生活的不幸并没有影响我工作的热情，我一如既往的忘我工作，直到那个班级以十分优异的成绩毕业走入中学。

新的学年又开始的时候，中心校又以同样的理由将我调到了创业小学，顾家房的校长又以同样的方式想留住我，但也是一样的服从了领导的安排，而我，还是坚守我的信念，哪里需要我，我就到哪里去。这样，我又在创业村工作了7

年。

全市合并村小的时候，我来到了五小，我再一次的无条件服从分配，接了大冮和创业两个村小的5年级合班。村小的学生刚来到五小的时候，和原校的学生的差距实在是太大了，无论是纪律、活动还是成绩，简直就是没有可比性。就在这样的前提下，我仍然是无怨无悔、一如既往的和学生一起改变，目标就是和原校的学生拉齐，然后超越。记得当时5年级是4个班，我在5年年末的考试中，就赶超了两个班级，在六年级的毕业考试中，也以优异的成绩送走了那个班的学生。

就在全市刚刚兴起支教活动时候，校长又一次在假期里打电话给我，要把去七小支教的任务交给我。当时支教并没有被所有的老师理解，有好多甚至认为支教的都是领导看不上的，被踢出学校的，当然，我当时的理解也并不比别人高多少，但我能理解的是，既然校长找到我，就是信任我，就是需要我，我

就该接受。就这样，我去七小支教，并且一去就是二年。

当我支教回来的时候，校长又在开学初找我谈话，又一项在小学当中没有人愿意干的科目摆在我的面前，那就是任教科学学科，管理实验室。这一学科之所以没人愿意干，就是因为检查多，工作量大，一旦出现差错会给学校评比带来影响。我毫不犹豫的接下了任务，并且保证绝不会在这个学科中出现差错。在我工作的时间里，实验室工作顺利完成。一年半之后，由于工作需要，领导信任，我被提为政教副主任，同时继续管理实验室，上科学课。半年后，由于教导处领导的提拔、调转和病休，校长又把这个原来三个人的工作岗位交给了我，我同样是欣然接受，努力工作着。

第四篇：教师师德师风先进材料

教师师德师风先进材料

各位领导、各位老师大家好!今天我站到这里，并没有什么惊天动地的先进事迹，也谈不上有什么经验和大家交流。只不过是因为这两年来，我的情况比较特殊罢了，不过，既然坐到了这儿，就把我这几年的思想及行为简约的向大家做一汇报。

我是一名普通的教师，在十年的教学生涯中，付出了很多，却也充满了欢乐，回首往事，热爱、探索、奉献是我毕生的追求。尤其是2005年担任班主任以来，我一边探索班级管理的方式方法，一边品尝着班主任的辛苦与劳累，这里的累主要是心累。记得刚接一年级班主任时、由于孩子们太小，而为了给学生一个干净的学习环境，每天放学后我一个人就拿起拖布去拖地，除了大清扫用家长外，平时从没有用家长打扫卫生。常言道：身教重于言教，在我的影响下，我班的孩子们到了第二个学期就抢着和我一起拖地，抢不上拖布的孩子就蹲在水桶旁抢着拧拖布，即使在冬天，他们也不怕冷，照样用手去拧拖布，老师不让拧他们也不听。看到孩子的那天真纯扑的行为，我心里很感动，为了给孩子们一些奖励我自己花钱买了奖品，虽然本子、自动笔等不值多少钱，但对学生来说，老师给他们的奖励，即使是一块橡皮，也会被他们视为珍宝。5年来，我每年都要用自己的钱给学买奖品，孩子们懂事了知道老师用自己的钱给他们买东西受到了感染，去年就有三个同学从家里带了10元钱给我说要交班费，我首先表扬了他们的思想品德，可见，一个教师了高尚的道德品质和良好的习惯，就会产生一股潜移默化的巨大教育力量。“正人必先正己”。

担任班主任工作后，我感受最深的是：一切习惯的养成都要从一年级开始，所以，几年来，我每天早晨最晚七点四十到校，因为我知道，只要教师做到才有资格要求学生。每当看到地下有纸屑我就主动检起，受到老师潜移默化的影响，我班学生从一年级到四年级一直有出动捡废纸的习惯，所以我认为做教师，要为人师表，一身正气，要求学生做到的，教师自己首先做到。从点点滴滴做起，事事做学生的表率，只有逝世记住这一点，才能认识到加强教师师德的重要性，从而经常注意自身的修养。

工作以来，我从不肯轻易请假，唯恐影响教学，耽误学生，即使是生病，也不愿多请假，这也许是教师这个特殊的职业所致，因为即使休息在家，也不会安心。去年“五一”节我做了个手术，倒霉的是这次手术没有做好，两个月后，在原医院又重新做了两次仍然有一处伤口没有愈合，没办法，我只好换了一个医院去检查，医生说由于伤口拖的时间太长，已经形成了溃疡，要想愈合，必须重新开刀，但开刀后，最少需要休息半个月，一听需要休息半个月，我就放弃了这次治疗，一直拖到了入寒假才又重新做了手术。半年来我忍受着身心煎熬，坐下难受，上厕所怕疼，我每天想办法吃通便的食物或药物，为了能减轻疼痛，腊月里是我们每个家庭做忙的时候，而我却只能在床上休息，看着爱人一个人里里外外的忙，每天还要陪我到医院去换药，我心里很过意不去。有时候确实很伤心，大家都知道，今年六月份我又做了一次手术。谁都知道夏天做手术伤口容易感染，人又受罪，可是为了不耽误学生，我一直等到了期末考试的前两天才请假去住院，手术后正赶上了高温天气，由于身体太虚，天气太热曾有两个晚上我多没有合眼，爱人见我难受的整晚都不能睡，就一个劲的唠叨，说我只顾学生，不顾自己的身体，说实在的当热的整晚不能入睡时，我也有点后悔，可一想到没有耽误学生，我心里就有一种欣慰，出院后医生建议休息三个月，可两个月后，我感到自己能走动了，就又按时上了班，爱人劝我再请几天假，百天后再上班，见我不听他的劝就生气地说：“如果你落下什么毛病，我就不管你了”。我知道他是心疼我，才说这种话的。有时候我也想自己这么做究竟图的是什么？结论只有两个字“责任”如果不是做教师工作，手术后，我至少请半年假来保养身体。

上班后，我的颈椎和背部每天疼痛，晚上回到家，爱人坚持给我按摩半小时，说实在的，在学校我事事不甘落后，回到家里我却什么也不干，我可以无愧地说自己是一名称职的教师，却不敢说自己是一个称职的妻子和一个好母亲。

我的体会是：奉献是教师不可缺少的品格。为了学生教师可以倾心尽力，劳而无怨，因为这是教师应尽的职责。在每个学生成长的道路上，都有教师辛勤的汗水。我校教师带病工作的比比皆是，所以我虽付出了很多，但也无怨无悔，实践告诉我们，当一名好教师，必须执着追求，勇于探索，无私奉献。

第五篇：师德先进教师典型材料

师德先进教师典型材料

-------默默奉献的人

她叫xxx，xx岁，xxx小学数学教师。转眼间，他已经在小学教育战线上工作xx个年头。xx年来，做为一名教师，他凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在他所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中，用自己的实际行动认真自觉践行“三个代表”的重要思想。十五年里，她在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，具体表现在以下几个方面：

一、扎实锤炼思想、努力提高境界

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十多年的工作中，她认真学习各类理论知识，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、充实自我、学高方能为人师

作为一名合格的优秀教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为了避免专业学习上的惰性，他把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任

务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三 高标准、严要求、作表率

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。为此，作为一名骨干教师的她，认真学习，严于律己，从身边的一点一滴做起，从不马虎。因此，她从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。

四、关爱学生、同学生做朋友

教师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”,成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。没有爱就没有教育，在工作中，她力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。面对时代赋予的使命，他感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上，要“爱”也要“活”。现在的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好凡教育效果的，需要他们做到“因材施教”区别对待。在每次上课时中，她都会以一颗饱满的爱心去教育她的学生，用爱去感化她的学生，让学生时刻体会到老师的关爱。课后，她主动与学生们聊天谈心，课堂外，利用闲余时间进行家访（尤其是调皮的学生），积极与家长沟通，掌握学生动态，了解学生习性，改进教育方法，逐渐的她们成了朋友，于是她（他）们成为了她课堂中最佳的支持者了。

总之，她只是一位普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道，授业，解惑”这一经典论述，她的生命是有意思的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。