排调民族小学校长述职报告

第一篇：排调民族小学校长述职报告

排调民族小学校长述职报告

（杨树荣 2011年12月5日）

尊敬的考核小组领导，老师们：

排调小学是黔东南州首批低龄寄宿制示范学校之一，现有学生944人，住宿生603人，回顾2011学年度的任期工作，在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育，坚持依法治校，依法治教，创新管理学校，促进学生的健康发展。我团结依靠行政领导班子成员，尽心尽力履行校长职责，努力完成好校长管理目标。着力做了以下几方面的工作。

一、软件建设

（一）加强“两支队伍”建设，形成合力，提高工作效率。

我切实加强领导班子成员的政风和行风建设，坚持每周开例会，班子成员坚持廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体教师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。切实加强师资队伍建设。为我校教育输送骨干教师，我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求骨干教师在实践中磨合锻炼，迅速成长；要求青年教师努力学习，并给他们传授经验，使之迅速溶入战斗集体，同时注意加强教学基本功训练。对教师的业务能力有明确的目标管理。每学期每人需交一份优秀教案，上一节优质课，写一篇教育教学研究论文，一篇读书笔记，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老教师、骨干教师还要求创造自己的教学特色，展现教学个性。正是依靠这两支心灵相通，步调一致的队伍使我校焕发青春，充满了生机和活力。

（二）加强学校“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象。

第一：校风建设 校风建设，我着力抓了三方面工作：一是学校传统教育。排调小学，人才辈出，常常向师生宣传几代校友中的杰出人物，寻找他们努力学习、成长、成才的轨迹，从而形成奋发向上，为国育才，为校争光的良好校风。二是抓平时的表彰先进活动。利用集会、升旗仪式及时宣传本校出色教师事迹，学生参赛获奖情况，使之成为老师、学生求进步的偶像。三是抓环境形象教育。尽量采用言简意明、教育性强的标语，让师生随时感知我校在倡导什么，每间教室里都有名人名言。

第二：教风建设。主要抓认真贯彻执行岗位职责和为人师表的职业道德规范。要求教师充分备好课，上好课，利用每星期的例会对教师进行思想教育；利用走出去与引进来相结合，对教师进行教育教学等业务培训，开展校际交流三次，吸取兄弟学校的先进教育教学理念；鼓励教师参加上级举办的各种活动，一年来，有余荣能老师获得真爱梦想空间“云霞满天地”奖；张世香老师获县级优质课竞赛三等奖，余世宇和杨树荣被镇党委评为优秀党员和优秀党支部书记；李义云、胡荆军2位获省级数学希望杯指导教师奖，张世香、杨光丽、何培智、龙文明等13名教师获县级学生作文指导奖，余世宇获建党70周年演讲二等奖，龙荣华、田微等特岗老师在全县技能大赛中获得表彰。

第三：学风建设。培养学生的主体精神，狠抓学习目的性教育，学风教育和班队活动。逐步形成了适应学生学习各科的自学能力，形成了独立作业，诚实考试，自觉纠错，查漏补缺以及发展自身兴趣、爱好、特长、主动学习的风气。教学成绩稳步提高，语文对比2010年人均上升2.1分，数学上升1.8分；整体教学成绩居全县中上等；我校的四名同学在今年全省举办的数学希望杯竞赛中，荣获三等奖；在县教育局举办各类竞赛中一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。

（三）加强规章制度建设，依法治校，按章治教。为使学校教育教学工作有条不紊地开展，根据学校实际情况，制定出台了《教师管理制度》、《教师量化评分细则》、《班级管理制度》、《寄宿生管理制度》、《学生安全管理制度》等，为学校教育教学工作管理提供了依据。

（四）本年度我着力抓好了以下几项工作。

加强党风廉政建设。作为一名党员干部，我认真参加县教育局、党支部组织的党风廉政教育和有关反腐倡廉法规的学习。结合“争先创优”活动、履行好党员干部“五好”“五带”要求，加强党的基层建设，狠抓学校党建工作，积极发展新党员，保持党员先进性，处处率先垂范，工作扎实有效开展，学校被县委评为先进基层党组织，我校组织教师参加建党70周年教育系统红歌大赛获全县三等奖，排调镇红歌大赛一等奖，党员教师罗通维老师一家被镇党委评为“五好”家庭。

高度重视学校安全教育工作。始终把安全工作摆在教育教学中的首位，利用课间集会、国旗下讲话、班会课、校园广播、黑板报等不同形式多方位对学生进行安全教育，一年来，共开展专题安全教育讲座4次，消防等应急演练3次，学校每天安排有护校队查夜，责任到人，在2011年5月23日晚上10时成功扭送王素华等一系列社会青年到派出所，在这一系列强有力工作措施中，一年来我校安全事故为零。

努力做好抗旱救灾工作。今年我县遭受了严重旱灾，学生用水成了我校教育教学工作的重大难题，为此，我们及时组织老师一边教学的同时，一边到离学校几公里的山泉小湾拉水，拉水到校后，将部分水用于食堂煮饭煮菜，部分用于学生的洗漱，然后把洗漱水用于厕所的冲洗，确保师生用水，在巨大的旱灾中，我校涌现出不怕苦不怕累，坚持为学生服务的精神，保证了教育教学的正常开展，被县人民政府授予“抗旱救灾先进集体”

认真贯彻“学校体育卫生两个条例”。认真抓好学校体

育卫生常规工作，抓好学校“三操”，开展“六一”节活动、因地制宜地举行了冬季体育运动会，开展小型体育竞赛，激发了学生锻炼兴趣，增强了身体素质，活跃了身心，并取得了可喜的成绩。

成立“手足口”病工作领导小组，任务分解，细化到人，认真编制“手足口”病预案、采取每天进行晨检、建立了24小时报告制度、利用LED 显示屏进行预防宣传教育，由于工作得力，该项工作扎实推进，我校没有一名学生患上该病。

二、改善和加强基础设施建设，为良好的教育服务

1、积极与州教育局联系，争取得到统一配臵先进的联想电脑30台，极大改变了师生的教学环境；

2、对存在安全隐患的围墙进行除险加固，共计305米，有力保证了学生的安全；

3、利用假期，进行学校优美教育环境建设，对所有的教学楼和学生宿舍楼、门窗重新粉刷，用电线路重新安装，布臵井井有条，给师生的工作与学习环境得到优化。

24、配臵LED显示屏6M，利于对学生宣传教育的多样化。

5、维修课桌100多套，添臵新课桌椅共200套。

6、幼儿园下坎存在滑坡危险蹋方处，重新进行加固处理与维修。

7、改进厕所排便方式，原来粪便易流入农户家，因此给农户生活带来极大不便，给学校正常开展教育工作带来影响，通过整改，现粪便得到正常的处理，优化了环境。

8、增加安装摄像头6个，在学校防盗、日常管理工作充分发挥了作用。

三、学生宿舍管理

我校作为黔东南州首批示范性低龄寄宿制学校之一，对低龄寄宿生的管理在摸索中创新，主要从以下几个方面抓好工作，使家长放心，学生安心，社会满意。

1、我校在寄宿生管理方面，成立了寄宿生管理小组和学生生活管理委员会，配备了专门的生活老师来分层管理学

生住宿，年小的学生生活处理能力差，我们根据实际情况，采取教师包层管理，一至三年级教师经常跟他们洗衣服和被子，手把手教他们折叠被子和冲厕所。随着天气的变化而随时提醒他们增减衣服；高年级学生协助管理，也就是我们实施的“手拉手、大托小”计划。每位教师既是教师又是保姆，从学生的学习、到学生生活细节都要过问，每天到学生宿舍检查指导不能少于3次，随时发现问题随时解决汇报，每天下自习后，要求学生列队，由上课老师整体移交到生活指导老师，对每个学生的到校情况掌握清清楚楚。由于教师的悉心照顾管理，学生形成了讲究卫生、尊重他人、团结他人的良好习惯。一年来，生活区学生安全事故为零。

2、食堂管理

要求从业人员持证上岗，每学期至少到县疾控中心体检一次，对体检合格者安排上岗，否则予以辞退。学期初，根据学生情况，编制好预算，杜绝承包，由学校零利润为学生服务，制定好相应的采买制度，付款制度，卫生检查制度、留校制度、销毁制度。按照预算，购足每日生活所需，切实保障学生的生活质量高数量足。加强学生的养成教育，饭前自觉排队、按量所取、饭后清洗餐具，对年幼生活处理困难的学生，由食堂从业人员清洗。

总之，一学年来，我看到了在全校教职员工的共同努力下，取得了可喜的成绩。但是我也清醒地认识到，当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，我校将与时俱进，开拓创新，要以创办学校的特色为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，坚持发扬艰苦奋斗的优良传统，一步一个脚印，在县教育局的正确领导下，全面实施素质教育，全面提高学校的教育教学质量，努力把学校办出特色来，谋求新的发展。使我校焕发青春，永远充满生机和活力！

第二篇：2011年排调办 述职报告

以高标准 做好综治工作

以高水平打造平安金牛

2011年金牛镇综治办主任王甲坤述职报告 综治办是党和政府联系人民群众的桥梁和韧带，是促进社会稳定、保护经济发展的河堤，是为群众排忧解难、判断是非的公堂，是化解矛盾、调处纠纷的前沿阵地，综治工作的好坏直接影响到镇党委、政府“窗口”形象的建设，因此，要用责任感和大局观来对待自己的工作，有了思想的飞越，就有了行动的超前，对于综治工作从我自已的思想上时刻也没有放松工作要求，一年来在政法委、综治办的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以维护我镇安全稳定为重点，按照全面建设“和谐平安金牛”的要求，坚持“打防并举，预防为主，标本兼治，重在治本”的工作方针，维护我镇政治大局稳定，积极开展矛盾纠纷调解工作，努力为我镇人民创造和谐平安的生活环境。下面，我从以下几个方面对我今年的工作开展情况进行汇报：

一、抓好信访工作，维护大局稳定

（一）将信访工作列入重要议事日程，不等、不靠亲自抓，并召开信访工作专题会议，进一步落实责任，明确目标，极大地增强了镇、村两级干部对做好信访工作的责任感和使命感，使得信访工作上有人问，中有人管，下有人办。

（二）结合当前信访工作的特点，一是积极推进政务公开、村务公开和民主监督等制度，提高群众的知晓程度，增强工作透明度;二是加大对国家有关法律、法规和政策的宣传教育，让群众知法、懂法、用法，防止盲目上访和越级上访。在信访工作中，严格按照法律政策办事，切实维护广大人民群众的合法权益;三是不断健全和完善问责任制和回访制度，时刻把群众的冷暖放在心上，对群众上访的问题进行回访跟踪办理，让群众相信干部，让干部 1

贴近群众，密切与群众的联系;四是建立信访信息网络，及时准确地掌握情况，对缠访户、无政策解决的上访户，包干到具体人头上，要求做深做细思想政治工作，了解信访动态，掌握热点、难点问题，及时妥善处理，力争问题早发现、工作早介入、矛盾早化解。

二、做好调解工作，化解矛盾纠纷

（一）为使矛盾纠纷排查调处工作走向规范化，我办严格落实 “周报告”和“月通报”制度、台帐制度、回访制度、责任追究等工作制度。在重大节日敏感期间，我办在原有日常重点矛盾纠纷苗头隐患周报制度的基础上，实行了日报告制度，即要求全镇各部门按照排调活动的要求，入村入户、入企入工地进行深入细致地排查，分门别类进行梳理，建立工作台帐，每天将排查出的各类矛盾纠纷上报镇综治办，有事报事，无事报平安。综治办经过汇总梳理后，将排查出的各类矛盾纠纷逐案分别督办，限期解决，并定期对案件调处完成情况进行通报，使排调工作在制度化、规范化和经常化方面更趋完善。

（二）按照“属地管理，分级负责”、“谁主管谁负责”要求，对排查出的各类矛盾纠纷采取多种办法加以解决。强化领导责任，对重大疑难矛盾纠纷实行了镇包办制度，对排查出的每起重大疑难矛盾纠纷案件进行登记建档，实行一案一策，一案一个调处小组，采取联合“攻关”、限期调处等多种办法，有效地解决了大量疑难纠纷问题，通过各种方法，有效地化解了大量的矛盾纠纷，有力地维护了全镇稳定。

（三）吸纳综治办、司法所、派出所等部门具有农村工作经验的骨干人员进入综治工作中心，充分发挥行政调解、司法调解、人民调解的互动作用，对人民群众的来访做到热情接待，依法依政策进行调解。将素质高、能力强、威望高的人员充实到调解组

织，建立镇、村、组“三级”调解网络。按照“有人管事、有人议事、有人理事、有人办事”的原则，建立镇、村、组三级调解队伍，明确了矛盾纠纷限期调解的职责，对群众来访认真办理，切实做到件件有着落、事事有回音，有效解决人民群众反映的各类矛盾纠纷，形成了横向到边，纵向到底，功能强大的人民调解三级网络。不断提高调解工作人员的整体素质，确保调解质量。并通过会议组织各类培训活动，使调解员不断提高自身的业务知识水平，熟练掌握调解技巧，把矛盾纠纷消灭在萌芽状态，三、延伸工作触角，不留工作空区

（一）是坚持严打方针不动摇，遏制犯罪。在我镇深入开展了以扫黑除恶、打击“两抢一盗”等主题的严打整治专项斗争，成效显著，使群众安全感得到提升。

（二）是加强安全知识宣传。制定措施，严格监管。对全镇各类行业全面监管，不留任何死角，建立健全各项安全规章制度，严防各类安全事故发生。定期组织安全大检查，对排查出来的隐患全部下达安全隐患整改书，做到限期整改。对未整改到位的全部停产，绝不手软。

（三）严厉打击黄赌毒犯罪。镇党委、政府相关部门联合镇派出所，不定期在全镇出租房层、娱乐场所等治安复杂场所进行突击检查，严厉打击黄赌毒的犯罪行为。

（三）普法和依法治理工作。深入开展法律进村活动，通过发放宣传单，张贴标语，利用村广播等方面，全面提高了广大居民的法律素质。

四、思想政治、学习、廉政等方面情况

本人在努力做好工作、履行职责的同时，在思想、政治、行动上，始终与组织保持高度一致，服从组织、服从领导、严格遵守各项规章制度，在工作中敢于和歪风邪气作斗争，宁愿得罪人，也不在廉政原则上有丝毫的含糊，不论是在经济上、生活作风上都能严格要求自己，坚决抵制腐朽思想的侵蚀。在学习方面，通

过读书看报网络学习等形式，认真学习了党的先进理论，并做好学习笔记，不断提高自己的政策理论水平和实际工作能力。

2011年是我国进入第十二个五年计划周期第一年，是建设社会主义新农村关键的一年，我们乡镇综治办一定按照上级党委、政府，综治办的要求，紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，狠抓落实，差眼解决当前和今后一段时间关于新农村建设中面临的深层次矛盾和问题，着眼于构建社会主义和谐社会，从更高起点、更高层次、更高水平去思考和做好综治工作，为我镇的经济发展和新农村建设保驾护航。

2011年11月29日

第三篇：排调民族小学2012关心下一代工作总结

排调民族小学2012关心下一代工作总结

本学，我校关心下一代工作在县教育局的领导下，在县关工委和镇党委镇政府的指导帮助下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，根据县关心下一代工作委员会的工作部署，以加强和改进青少年的思想道德建设为核心，以科技教育为重点，以培养“四有”新人为目标，以服务、实践、创新为主线，强化主题教育，突出重点工作，努力做好关心下一代的各项常规工作，稳步推进我校的关心下一代工作，为了不断总结经验，为下一步工作打下坚实的基础，现将一年的工作总结如下：

一、全员重视，努力提高自身素质和工作能力，全面高效开展全员重视，努力提高自身素质和工作能力，关心下一代工作关心下一代工作。1.加强领导，建立健全领导负责制度。我校建立了目标责任制，成立了以范校长为组长的关心下一代工作领导小组，实行“校长亲自抓、分管领导重点抓、班主任具体抓”的三级联动责任制，制订了具体计划，责任到人，加强领导，大力宣传，形成合力，真正使学校成为了学生学知识、学文化、健康成长的主阵地。

2.加强学习，督促教职工认真学习，努力提高自身素质和工作能力。我校利用每周的政治学习，组织职工认真学习上级有关的文件精神。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握 “解放思想、实事求是”的精髓，树立与时俱进的思想，更新观念，紧跟时代发展的步伐，增强做好关心下一代工作的光荣感、历史使命感和责任感。二是认真学习上级关工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所创新、有所发展。三 是学习全县的先进经验，开阔视野和工作思路。通过学习，准确把握时代特点，弄准当代青少年的思想特点、规律，不断改进工作方式方法，树立起与时代同步、与青少年同心，从长者的方式转换成与青少年平等角色，与青少年交朋友，用新方法解决新问题的新观念，增强教育的针对性、实效性、主动性和创造性。

3.建立关心下一代工作制度，采取有效的措施和办法，狠抓落实。把关心下一代工作纳入教职工常规管理，做到统一部署，定期检查，及时总结，真正把关心下一代工作做细做实。

二、以关教工作为平台，开拓空间，扎实推进未成年人思想道德教育，以关心下一代教育工作为平台，开拓空间，德建设。德建设。1.开展“关心下一代，帮扶拉小手”关爱活动。我校根据“关心下一代”工作小组统一安排，每一位教师关心 帮扶 1--3 名贫困生，从学习、生活等各个方面给予帮助。我校举 行了结对帮扶仪式，并制定了专项实施方案，要求帮扶老师要定期 与其被帮扶对象交流，切实解决其实际问题，为儿童办实事、办好事，力所能及地给予物质帮助，并努力优化儿童健康成长的良好社会环境。2.开展法制教育、安全教育与法律咨询服务活动。一是我校聘请法制副校长，邀请派出所干警，开展了多场法制教育报告会和安全知识课，向青少年宣传、普及法律知识，让他们懂得维护自身合法权益，珍惜当前美好幸福生活。二是广泛宣传 《未成年人保护法》，加强了对学生的安全保卫和教育工作，3.广泛开展形式多样的主题教育。4.按月有计划性的开展一些针对性的教育实践活动。

三、以留守儿童、单亲儿童为重点对象，促进全体青少年儿童以留守儿童、单亲儿童为重点对象，健康成长。

1.开展专项研究，以便科学开展工作。随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个突出问题。如何关爱留守、单亲、贫困儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，是我校一直关注的，也是一直努力在做的工作。

2.建立留守、单亲、贫困儿童档案和联系卡制度。认真组织调查研究，摸清留守、单亲、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案 和联系卡。学校对留守、单亲、贫困儿童实行流动管理，在他们从小学升入初中就学时，将他们的档案和联系卡一起转入新的学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，便于接收学校及时掌握流动留守、单亲、贫困儿童的情况，形成了以留守、单亲、贫困儿童为中心的关爱网络机制。

3.落实具体活动，全面推广“关爱工程”。第一，组建爱心队伍，开展“大手拉小手”活动。学校发动全校党员、教师与留守、单亲儿童开展“一帮一”结对子活动，让所有党员和有条件的老师成为“代理家长”，及时掌握“留守、单亲儿童”的思想生活情况，定期到留守、单亲家庭中走访与留守、单亲儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况，与监护人共同做好留守、单亲儿童的心理教育与辅导。第二，少先队开展主题活动，大力倡导学生之间“手拉手”活动。学校少先队积极组织全校学生开展“让我们手拉手，用我们的爱共同关心留守、单亲的伙伴”主题活动，以班队会、黑板报、红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的“留守、单亲”小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。第三，开展“给爸爸妈妈的一封信”“学会感恩”等形式多样的主题征文、演讲比赛活动，引导远离父母的留守、单亲儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。

4.注重对留守、单亲儿童的心理健康教育。学校积极营造良好的环境，教导处和少先队针对品德行为偏差和心理障碍的留守、单亲儿童，开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。四、四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会” 四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会” 关心下一代工作网络。关心下一代工作网络。1.定期召开家长会，做好家教指导。按我校惯例，每学期开学初和期中考试后都必须召开一次家长会。家长会上将完成以下任务：（1）各科教师总结汇报上半期的情况；（2）同家长交流家庭教育情况；（3）专题讲座。针对我校学生家长家庭教育素质普遍偏低，特别是那些隔代家长们不了解教育，不懂家庭教育方法的实际，我校规定，每次家长会各班根据自己的实际情况进行一次专题讲座，举办家教培训。内容有：《简谈义务教育法》《未成人思想道德建设》《学校教育与家庭教育》《学生良好行为习惯的培养》、《怎样与孩子沟通》、《学困生的转化与教育》《特长与个性的发展》《生理与心理健康》等。学校校长、教导主任、大队辅导员均深入各校、各班进行主讲，力求较全面地掌 握家庭教育情况，深入家庭教育。通过家长培训，引导广大家长科 学教育子女，倡导科学教育方式，帮助家长树立正确的家庭教育思 想和观念，掌握科学的教育技巧，提高家长的自身素质和修养。2.坚持家访制度，加强双向联系。班主任为了掌握学生的家庭教育情况，坚持每学期家访面达到 100%，对单亲、留守、贫困学生根据教育需要，家访次数不限。要 求教师尤其对留守、单亲、贫困儿童家庭做到“五必访”，即情绪 不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学 争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。同时，每期坚持对单亲、留守、贫困家庭“送教 到家” 次以上。

1、每学期开学都要求家长填写一份家庭情况登记表，建立家庭档案。还邀请家长每月到校了解情况一次，欢迎家长向学 校提出合理建议，促进家校双方的相互了解，做到“家庭教育”学 校占主动。

2、学校、政府、社区齐抓共管，全面关爱贫困学子。学校在做好关爱留守学生工作的同时，更加关注这些自强不息 的贫困学生，学校发动全校党员、教师与贫困儿童开展“一帮一” 结对子活动，帮扶党员、教师深入到学生的家庭、生活、学习、思 想，及时地给予物质上、精神上、思想上的帮助，以及家庭创收上 的指导，让贫困学生及家庭感受关爱，感受温暖，树立信心，坚定 信念。关心下一代工作是一项功在当代、利于千秋的大事，任重而道 远。这一年来，我校关心下一代工作在上级关心下一代工作委员会 的正确领导下，取得了较好的成绩，但也存在着一些不足之处。在 今后的工作中，我们将克服困难、开拓创新、积极进取，一如既往地做好这项工作，以期取得更好的成绩，为办人民满意的教育尽我 们应尽的责任！

2012年12月30日

第四篇：2010年排调民族小学法制教育工作总结

2010年排调民族小学法制教育工作总结

一、加强领导，总体规划

我校根据上级主管部门的部署，成立了由校长室、班主任组成的“五五”普法工作领导小组，负责全校“五五”普法工作的实施，聘请镇县检查副院长王彪为法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。在学校普法领导小组的正确领导下，学校“五五”普法工作扎实、有效地开展。一年来，学校师生无一违纪、违法事件发生，发案率为0。黄、赌、毒等现象在学校无存身之地，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著。

二、加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识

1、合理安排 强化学习

为方便教师的法律学习，充实法律知识内容。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一方面利用每周一的例会、周六的教师学习，集中选学一些相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、晋级之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

2、多渠道宣传 拓宽法律宣传学习的宽度和广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和图片展。法治宣传栏内，每周都有一期新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3、学考结合 夯实学习内容

每学年积极参加上级司法部门组织的法律知识考试。每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结。

4、以案讲法 提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，为学校提高教育教学质量、完成九年义务教育羸得了社会的支持。

三、突出“五个”结合，全方位对教师进行法律教育

在“五五”普法工作中，我们突出“五个”结合，即将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使“五五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。强化守法诚信教育，注重教育方法和效果。扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。坚持每周升国旗制度，每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设。

四、利用重大节日，对师生进行相关的法律知识教育

我们在组织师生学好专业法规的同时，还组织师生学习相关的行政法规，如《宪法》、《刑法》、《治安管理条例》、《行政管理法》等，利用世界环保日，组织师生学习相关的环境保护方面的法律法规，并进行环保知识竞赛和征文活动；利用禁毒日，我们请相关部门来校进行禁毒知识图片展。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高师生的道德水平、增强法制观念起到了积极

效的促进作用。

五、普法工作的特点、存在的问题及意见建议。

1、工作特点：

（1）领导重视程度高，制度健全、分工明确、工作持续性强，形成了普法工作的有效机制。

（2）普法内容广泛、重点突出，工作中结合实际情况，在落实义务教育法，依法使学龄儿童、青少年享受九年义务教育，控掇保学方面工作较为扎实，动员了全校师生员工，效果明显。

（3）推行

“五结合”运行机制，将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，做到了普法工作与学校常规管理工作的相辅相成、相得益彰。

（4）采用请进来、走出去的办法，建立法制教育基地，聘请公安、交警、司法等部门的专家到校以身说法，让学生走进法治现场，感受法律的庄严。

（5）将法制宣传教育同教职工及全学生、家长的切身利益紧密联系起来，完善教代会制度，大力推行校务公开，依法实行九年义务教育，下大力气减轻学生的课业负担。

总之，近年来，我校在“五五”普法工作中，做了大量有益的工作，开展了丰富多采的法律教育活动，广大师生积极参与，收到了良好的法制教育效果。学校依法治理、依法执教工作成效显著，师生的遵纪守法率达到100%，教育教学质量稳步提高。

第五篇：2010学小学校长述职报告

尊敬的各位代表：今天我在这里做2010学述职报告。

我校确立了以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。现将我校工作分五个方面进行概要汇报。

一、彰显“传统文化教育”特色，创办特色学校，体现在五个方面：

（一）学校文化建设

我们学校文化建设的主体是传统文化，浓郁的传统文化氛围，表现在走廊文化：从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事，处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深，以及中华民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。

（二）和谐校园创建

中华传统文化讲究群体和合，既是人与自然的和合，更是人与人的和谐。XX年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”系列活动，坚持以人为本、以教师为本、以学生为本，学校倡导：平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。开展感恩系列活动、温暖工程爱心捐助、公德比赛活动、文明办公室、文明礼仪班评比，让师生情在校园生根，如今的校园一张张美丽的笑脸，一声声礼貌的问候，一句句真诚的关怀洋溢着春天的气息，绽放着夏天的热情。相信这所校园定会成为我们心中美丽可爱的家园。

（三）书香校园创建

教师读书工程的启动，让教师在品读古诗文、《论语》和名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念得以提升。学生大量读写活动的开展，让学生在乐读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。

图书阅览室开放；

班级图书角的创建、运用；

图书漂流活动的开展；

名人读书方法介绍；

好书推荐；

读书体会交流；

读书知识竞赛；

读书之星评比……

从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一个宗旨：读书增长知识，引领一个人走向更大的智慧。

（四）我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，将《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂，每天早自习、阅读课、教室里书声琅琅，不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。

（五）特长活动：在19个特长项目中，涵盖了大量传统文化活动项目，包括：太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目，今后还将要开设舞龙等项目。

这里，传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合，我们将会深入下去，以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。

二、精细化管理

以安全管理为例，主要从以下几方面进行：

（一）建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明

1.建章立制：制度做到全面、切实、可行。

2.细化管理：每一处、每一点都有人抓、有人管。

3.明确责任：实行责任追究，主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。

4.奖惩分明：对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。

一年来，学校安全工作成效显著，校园内安全事故逐渐减少。

（二）安全维护日常化

由于学校大、设备老，房屋、电、教学设施等存在安全隐患多，所以学校定期大排查、进行日检查，时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在5万元以上。

三、校本教研

学校本着“教师发展学校”的原则，通过校本教研促进教师的专业成长与发展。采取以年组为核心的管理方式，以教科研为核心的研究体系，校本教研在教师五认真、六保证、专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。

学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研，注重三种内容的主题研讨：（1）为解决某一问题确定的主题研讨（2）集体备课的沙龙式研讨（3）公开课后的反思研讨。

在坚持常规，不断深入完善中，教师的整体水平在提升，全校教职工202人中有国家级劳动模范1人、辽宁省拔尖人才1人、县市级优秀教师52人、各级骨干教师81人、各级优秀课教师123人，学校的校本教研经验在铁岭市专题现场会上做交流。

四、德育工作

以“公德”为主题贯穿学期。

本学期开学第一天，由校长在国旗下讲话上对全体师生做动员引领，并宣布“公德比赛从今天开始”。而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容：

第一周校长讲《公德比赛从现在开始》

第二周书记讲《从小事做起，创建和谐校园》

第三周王立国讲《让我们做自律的人》

第四周政教主任讲《红灯短暂，生命长久》

第五周政教副主任讲《用我们的劳动创造校园的美丽》

第六周大队辅导员讲《做爱绿护绿的环保志愿者》

第七周政教副主任讲《环保，我能为你做些什么》

第八周副校长王建华讲《怎样的你才最美》

第九周教务处副主任讲《爱国爱校从唱响国歌开始》……

再通过讨论，明确和强化德育工作的时效性，强化德育工作者的职责，增进对少年德育教育的深刻认识，达到自身使命的紧迫感。通过月主题活动的开展、通过细化管理、通过评比，每月要评出10名礼仪小标兵，在月初的升旗仪式上在主席台表奖。并在学年开学典礼上对100名好孩子、100名好公民、100名好学生表奖，树立学生公德意识，做一个文明的好少年，阶段性工作取得了一定的成效。这项活动我们将继续开展下去，让一小校园里的孩子们每一个都成为健康、文明、活泼、向上的好少年。

五、校园建设

1.实现了主楼的走廊和教室的改造和系统文化建设，办学环境较好。

2.建设改造成了实验室、图书室、农远室、大会议室、多媒体室、书法室、棋室、科技室、音乐室、舞蹈室，办学条件较好。

3.自筹资金引进了120套办公桌椅，办公环境得到了改善，办公环境较好。

六、取得的成绩

教师基本功获全市第一名；综合素质排名第一；学生抽考获小学组第二名；大量读写阅读赛获全局第一名；教师读书活动第三名；近几年教学成绩在全局小学中排前五名。三队获辽宁省三队一等奖。学校被评为辽宁省合唱名校、辽宁省校园艺术化工程示范校、铁岭市科研先进校、铁岭市师德建设示范校、铁岭市艺术特色校、体育特色校、铁岭市收费模范校。

欢迎各位代表多参与学校的管理和建设工作。