浅谈加强党员教育培训的若干策略

第一篇：浅谈加强党员教育培训的若干策略

浅谈加强党员教育培训的若干策略

[关键词]党员教育;培训工作;途径

面对复杂的国内外形势，党组织应充分认识加强党员教育培训工作的重要性、长期性和艰巨性，积极探索和把握党员教育培训工作的规律和特点，进一步加大教育培训的创新力度，持续力度和落实力度，不断提高党员教育工作水平。

一、加强业务学习，增强党员教育培训实效性

1.培训形式贴地气。可以及时跟进热点事件，如学习基层好干部王青意、蔡福想救人事迹及其背后的动力。也可以采取定期邀请领导或专家学者作专题讲座，组织党员到先进基层党组织参观学习，组织党员到驻地“红色资源”和改革开放先进企事业单位参观见学，帮助党员提高认识、开阔视野、丰富知识、增强能力。

2.培训渠道多样化。充分利用党员电化教育、远程教育、党建网站、手机短信等现代技术平台加强教育培训，变传统培训为现代培训，增强党员教育培训的吸引力，提高培训工作的实效。认真开展主题党日活动，组织读书演讲，设立标准橱窗，让党员在潜移默化中受到教育。开设党员教育培训专栏，拓展教育培训渠道，增加教育培训的信息含量、知识含量、科技含量。

3.培训量化要考核。在教育培训时间上，各级党组织要统筹兼顾，在不影响党员正常工作、生活的前提下，妥善安排党员集中培训时间。在集中学习的形式上可采取互动交流、随机定人即席发言、以党小组为单位进行专题讨论。要探索提升个人自学质量的有效方式。

二、完善考核机制，跟进党员教育培训工作步伐

1.制定培训规划。凡事预则立。对全年党员教育培训工作进行总体部署，重点是结合自身实际认真制订好本单位党员教育培训工作规划，建立完善促进党员教育培训工作的各项管理制度，并切实抓落实。在积极制订自身工作规划的基础上，各级党组织每年还要结合自身规划制定《年度党员教育培训计划》。

2.建立联席会议制度。加强学习型政党建设，把学习合格当做考核干部、选拔任用干部的必要条件之一，实行干部考学、述学制度，使干部做到工作学习化和学习工作化，把学习作为终生任务，不断丰富自己的知识能力体系。建立以组织部门牵头的党员教育培训工作联席会议制度，研究解决工作开展过程中遇到的新情况、新问题，总结、宣传教育培训工作中的先进经验，形成推广应用的畅通渠道。

3.解决经费投入不足问题。经费投入不足问题仍未得到有效解决，急需的培训经费保障不够。一部分单位的教育培训经费未能列入预算或者是预算经费过少，还有一些单位虽然本单位编制预算时考虑了教育培训经费，但是预算却未得到上级财政部门的批准。

4.完善激励约束制度。要严格按照《干部选拔任用条例》规定，把遵守培训纪律、思想认识与能力考核评估结果等情况，作为组织部门任用干部的重要依据，以激发党员干部自己要学的积极性，不断促进党员队伍的发展进步。进一步完善党员教育培训档案，并把党员培训纳入单位的党建目标考核。

三、理清基层现实，解决基层迫切需要解决的问题

1.定期分析情况，解决工作中遇到的问题。要强化各级党组织书记是抓党员教育培训工作第一责任人的职能，真正做到书记亲自抓，一级抓一级，层层抓落实。各级党组织要把党员教育培训工作摆上重要位置，制定工作规划，研究工作措施，定期分析情况，及时解决工作中遇到的问题。

2.统筹资源，拓展工作思路。各级党组织要从党员教育培训的实际情况出发，积极探索党员教育培训工作的综合改革，实现资源合理调度，统一使用。同时需要深入调研，拓展工作思路。搞好党员教育培训工作，必须搞好调查研究，深入到工作一线，全面掌握第一手的资料，分析、解决基层在实践中提出的迫切需要解决的现实问题。

四、明确“四个强化”，促进党章制度的实施

1.强化问责意识。各级党组织必须把“四个从严”作为提高教育培训质量的重要法宝贯穿始终。各级党组织对党员干部的教育管理监督十分重视，抓得很紧，但在一些党组织特别是基层党组织中，还存在不愿管、不敢管、不会管的现象，特别是在运用组织生活制度教育管理党员方面差距较大、问题突出。

2.强化党纪意识。加强党教育培训，必须把增强党性、强化纪律作为第一任务来抓，教育引导他们正确处理好个人与组织的关系，自觉做到个人服从组织;处理好民主与集中的关系，正确行使民主权利;处理好自由与纪律的关系，严格按照党章的刚性要求遵守和服从党的纪律。纪律源于党性，党性规范纪律，党性是最高的纪律，纪律是具体的党性。从增强党性入手来强化党员干部的纪律意识，是我们党加强党纪建设的一条基本经验。

3.强化榜样意识。要把提高素质、发挥作用，作为教育培训的核心课题来解决提高党员队伍能力素质，就是要着力在强化学习、实践磨炼和考核考评等重要环节上下工夫、见成效。

五、坚持以人为本、发挥党员主观能动性

1.尊重党员主体地位。要善于集中广大党员的聪明智慧，做到重要事项问计于党员、敏感事务公示于党员、推动工作依靠于党员、难题攻关借力于党员，引导好、保护好他们的积极性和创造性，切实打牢部队建设发展的基础。

2.积极为群众排忧解难。要积极开展党内激励、关怀、帮扶和解困工作，使各项决策和工作更加符合实际、更加符合党员利益和科学发展观要求，这样才能使他们真正地感受到组织的关心和爱护，才能使他们把对组织的感激转化成对群众的关心，才能充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

3.切实保障党员权利。要把确立标准、改革模式，作为教育培训的创新方向来把握开展党员教育培训，是加强党员队伍建设新模式新机制的大胆改革和有益尝试，也是推动党员教育培训工作科学化、制度化、规范化的重要步骤。

习近平主席说“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”在加强党员的学习、教育、培训、管理和监督上，我们必须着眼标准建设由粗放型向精细化、原则性向具体化转变，明确各级各类党员的具体标准要求。（编辑/周洋）

第二篇：2014党员教育培训

201４党员干部学习培训计划

为深入贯彻党的十八精神，全面落实科学发展观，建立一支适应新形势、新任务要求的高素质党员队伍，推动全镇经济社会又好又快发展，根据中央、省、市、县有关文件精神，结合我镇实际，制定201４党员干部学习培训计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，全面落实党的十八大精神，以提高全镇党员干部思想政治素质、科学文化素质和开拓创新能力为重点，以增强党员干部服务群众、服务发展的能力和提高基层党组织的凝聚力、战斗力为目标，本着“实际、实用、实效”的原则，努力造就一支守信念、讲奉献、有本领、重品行、符合科学发展需要的党员队伍。

二、培训对象

全镇机关干部、村组干部、党员、入党积极分子。

三、培训内容

要按照新时期党员干部教育培训的要求，针对不同层次的培训对象、科学设置内容，做到切合实际，注重实用、讲究实效。重点突出以下培训内容：

1、党的理论和基本知识、；

2、党的政策法规，重点是《党章》、《党内监督条例》、《党的纪律处分条例》、《公务员法》、《劳动合同法》、《中华人民共和国农村土地承包法》等法规条例；

3、中央经济工作会议精神、中央农村工作会议精神、十七届六中全会精神，县情等；

4、农村实用技术。

四、任务及要求

1、镇中心组学习：每季度一次，每年四次。

2、机关干部学习：每半年一次，每年两次。

3、农村党员干部培训：各支部书记每年对本支部党员干部组织学习培训两次。

4、入党积极分子培训：由镇党支部组织，半年一次，一年两次。

五、培训方式

培训方式要灵活多样，讲求实效。

1、远程教育培训：利用农村党员干部现代远程教育终端站点，运用现代教育手段组织党员开展学习教育活动

2、实用技能培训：邀请致富能手进行现场授课，有条件的村可以邀请上级相关部门进村入户实地培训。

3、座谈讨论：组织党员干部召开座谈会议，共同探讨增加农民收入、推进镇村经济发展的方法、途径。

4、外出参观学习：根据条件，结合上级部门要求，组织党员干部到外地参观学习先进经验和创新模式。

六、工作措施

1、高度重视，强化领导。各党支部要将党员干部教育培训作为抓好党组织建设的重要任务来抓，确定专人负责，有组织、有计划、有步骤地开展好此项工作。把教育培训工作与创先争优活动有机结合起来，切实提高培训的质量和效果。

2、优化内容，改进方法。在培训过程中，要深入开展调查研究，掌握各类知识和技术要求，有的放矢地确定培训内容，并以灵活多样的培训方式保证和提高培训的质量和效果。

3、加强管理，强化督察。各类培训都要严格培训纪律，强化教学管理。年底，我镇将组织人员对各支部学习情况进行督察，以确保我镇党员干部学习培训工作落实到位。

第三篇：IT教育培训市场营销策略

IT教育培训市场营销策略

【IT教育培训市场调查计算机教育培训市场营销策略计算机教育培训市场策略】

随着信息技术产业的崛起，与此相关的IT教育培训也发展迅速。我国每年的IT教育培训有数十亿的规模，而且发展速度比美国还要快，IT教育培训的市场潜力十分巨大。

前段时期，在笔者为某区域性IT教育培训连锁企业执行整体营销策划和品牌规划期间，专注于国内IT教育培训市场的营销与拓展研究，其中不乏经验和教训。本文即是笔者根据当时整个策划和推广过程中的调研数据和市场研究，结合我国IT培训现状，所做出的一些分析和思考。

IT教育培训从无到有，小打小闹、门市经营的运作模式严重束缚电脑教育市场的长足发展。传统的电脑培训形式以盈利为唯一目的，少品牌，无营销，对短期利益过分追求，总总这些，使得我国IT培训教育一度呈现出信誉度普遍较低、质量良莠不齐的恶性发展局面。近两年的国内IT培训教育市场，逐渐形成了以连锁模式、品牌经营为主的正规军团和以“小打小闹”“门市经营”为主要形式的游击小队两个方阵。在这两个方阵之间的对抗和交互式竞争中，价格战、广告战、证书战、促销战，战战皆精彩。那么，中国IT教育培训市场的下一个竞争又会是什么呢？

品牌战、服务战、加盟战、扩张战、差异化营销战，无疑将是国内IT培训教育黎明前最严峻的挑战，这既是一场场实力大比拼，更是对IT培训企业核心竞争力、企业品牌力、市场营销力、团队执行力的频频验证。

从目前IT教育培训市场来看，依然存在着许许多多操作层面上的问题。大街小巷的宣传招贴、电线杆上的广告纸、闹市街头分发的培训简章、马路边拉起的招生横幅等等，处处给人们留下一种杂乱无章之感。发展无序的IT培训市场，缺乏一套合理有效的行业规范和市场机制。在市场明显缺乏规范化，行业缺少品牌企业的情况下，已经造成了严重的IT培训资源的浪费。IT培训供需结构不合理，矛盾突出，专业化不够，就连教学内容和方法也比较陈旧……

IT培训市场的目标消费者是谁？消费者学电脑是为了什么？从当前电脑培训教育的学员主要构成分析，参加电脑培训及认证的目的主要是分为这样两种类型：

其一，把电脑作为工具，以期通过培训增强操作技能，提高应用水平，促进自我的工作和生活发展。

其二，把参加IT培训作为学习职业技能的一种方式，以此谋求一份更好的工作，获得较为理想的薪水待遇。

1、基本分析

在目标消费群体的电脑水平方面，通过对目标学生群体的研究发现，他们对其自身电脑水平评价并不算高，受应试教育体制的影响和课程设置的限制，他们的电脑操作水平和基础知识多停留在一般阶段。

在以往的相关培训经历方面，有63%的学生没有参加过任何电脑培训，仅有23%的学生参加过计算机基础培训。这组数字不难证明这样一个事实：随着国内人才竞争的加剧，在WTO给我们带来的诸多机会和挑战面前，对于这些电脑水平薄弱的群体而言，如何在有限的时间里掌握高端电脑知识，已成为成功的关键因素。

在对参加IT培训的观念和意识方面，潜在消费群体对电脑的喜欢程度相对较高，约有83.9%的学员表示喜欢电脑，86.9%的学生认为掌握高端电脑技能有益于自身的发展。可见，在目标市场推广中，中低端电脑培训和高端IT教育项目的推广中，均没有基本的认知障碍。而如何引导他们在日趋繁多的培训项目中做好合理的、正确的选择，将是IT培训机构在实际市场推广中所需解决的重点问题。

电脑作为现在和未来现代人生活和工作的基本工具，越来越受到人们的关注和重视。对正处于知识积累阶段的目标消费群体而言，其学习电脑的欲望只能是更为强烈。在笔者进行的调查中，有80.8%的学生表示在近期有进一步参加相关电脑培训的计划，市场需求不可小视。

然而，在多如牛毛的IT培训市场中，学员为何会选择A机构而不选择B学校呢？首先让我们从参加IT培训的动机角度入手。在调查中笔者了解到，目标消费群体普遍认为学习电脑是为了能拥有这么一种工具，或是为了就业而参加培训。对于如何甄选IT教育培训机构，其中，质量依然是最重要的因素。其次依序为：学费的高低、有无权威认证以及能否推荐就业。

可以看出，随着电脑教育在费用、证书、内容等方面渐趋同质化的时候，质量已成为影响其购买决策最重要的因素。如何打好质量牌，也将会是下一步IT教育培训机构继价格战、广告战、促销战后，又一实质性的挑战。

除上述这些方面以外，影响IT培训教育机构生源充足与否、生源质量高低以及目标消

费群体是否有购买乐趣，是否能最终购买IT培训服务的原因，还在于培训费用的高低、参加培训的学习方式等几个方面。

不可否认的是，在相对购买力较弱这一明显特征占据主流的IT培训的消费群体中，如果处理好高收费和购买力之间的关系、给目标消费群体一个购买高质高价的IT培训服务的理由，是很重要的。我们知道，目标消费群体购买力的大小作为影响其购买决策最直接的因素，在IT培训市场表现的同样重要。

对于以年轻消费者为主IT消费群体而言，他们的购买力主要由两部分构成，即家庭提供和自有资本。调查中，约有52.5%的学生表示文化类消费多由家庭提供。尚有47.5%的学生回答其支出来自于包括奖学金、打工以及生活费用节省等在内的自有资本。如何处理好主业与参加IT培训之间的关系上，也是关系到IT培训企业能否有效吸引目标受众的因素之一。作为企业方，我们应该在遵循科学的学习规律的基础上，在充分考虑消费群体意愿的前提下，结合课程自身特点为其研发提供多种理想的、互补化的学习方式。调查表明，38.4%的消费者希望利用业余时间获得培训，50.5%的消费者希望在暑期参加培训，同时也有5.1%消费者希望接受全日制教育培训。

2、应该采取的行动

从消费需求方面看：在现阶段，目标消费群体对电脑知识的需求超乎其他任何人群，不仅对某一单项电脑技能存有需求，更有系统化、不间断学习的必要和愿望。

从购买力的角度看，虽然随着我国居民收入的不断提高，大学生消费正从弱势群体向强势消费过渡，其可随意支配费用将会不断增加。同时，随着家长教育观念的转变，家长对子女的教育支出也呈大幅增长的势头。大学生在IT教育方向的相对购买力也正在逐步增强。从营销传播方面看：IT培训市场是一个相对集中的、特殊的教育市场。在实际的营销推广中，我们应该让生硬的字眼运动起来，通过适合不同目标消费群体接受和认知特点的传播策略和广告宣传，做好市场的营销推广工作。

成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的招生方法，招生方案，招生秘诀，招生技巧，招生策划，就访问招生策略网：

第四篇：教育培训市场营销策略

Est.chinajzh.com家长汇个性化测评系统

教育培训市场营销策略

随着信息技术产业的崛起，与此相关的教育培训也发展迅速。家长汇个性化测评系统工作组统计，我国每年的教育培训有数十亿的规模，而且发展速度比美国还要快，教育培训的市场潜力十分巨大。传统的培训形式以盈利为唯一目的，少品牌，无营销，对短期利益过分追求，总总这些，使得我国培训教育一度呈现出信誉度普遍较低、质量良莠不齐的恶性发展局面。

近两年的国内培训教育市场，逐渐形成了以连锁模式、品牌经营为主的正规军团和以“小打小闹”“门市经营”为主要形式的游击小队两个方阵。在这两个方阵之间的对抗和交互式竞争中，价格战、广告战、证书战、促销战，战战皆精彩。那么，中国教育培训市场的下一个竞争又会是什么呢？

品牌战、服务战、加盟战、扩张战、差异化营销战，无疑将是国内培训教育黎明前最严峻的挑战，这既是一场场实力大比拼，更是对培训企业核心竞争力、企业品牌力、市场营销力、团队执行力的频频验证。

从目前教育培训市场来看，依然存在着许许多多操作层面上的问题。大街小巷的宣传招贴、电线杆上的广告纸、闹市街头分发的培训简章、马路边拉起的招生横幅等等，处处给人们留下一种杂乱无章之感。发展无序的培训市场，缺乏一套合理有效的行业规范和市场机制。在市场明显缺乏规范化，行业缺少品牌企业的情况下，已经造成了严重的培训资源的浪费。培训供需结构不合理，矛盾突出，专业化不够，就连教学内容和方法也比较陈旧„„

培训市场的目标消费者是谁？从当前学员主要构成分析，参加培训及目的主要是分为这样两种类型：

其一，把辅导作为工具，以期有效提升成绩，促进生活发展。其二，把参加培训一种学习的补充，体验一些课内没有东西，拓宽知识面。

然而，在多如牛毛的培训市场中，学员为何会选择A机构而不选择B学校呢？其中，质量依然是最重要的因素。其次依序为：学费的高低、提升成绩是否有效，培训学校是“物有所值”，还是收费之后就不管了？

随着教育在费用、课程、内容等方面渐趋同质化的时候，质量已成为影响其购买决策最重要的因素。如何打好质量牌，也将会是下一步教育培训机构继价格战、广告战、促销战后，又一实质性的挑战。

在这一挑战中，很多机构就借助了各种有利的招生工具，例如拓宽专业、更新课程等，而在专业、专注越来越受重视的今天，针对于学生一对一诊断测评，越来越受青睐。家长汇个性化测评基于这些需求上，从学生的要求出发，为学生提供专业性的测评服务。

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第五篇：街道党员教育培训工作计划

街道党员教育培训工作计划

为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，切实抓好党员教育培训工作，进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，提升党员队伍整体素质，增强党组织的凝聚力、战斗力，根据省、市、区委的通知精神，结合我街道实际，制定府城街道 XX 年党员教育培训工作计划。

一、工作目标

XX 年党员教育培训工作，必须围绕贯彻落实党要管党、从严治党方针和总书记系列重要讲话精神，紧扣省委、市 委和区委中心工作对党员队伍素质的要求和组织工作总体部署，建立党员教育培训新机制，大力开展重点培训，全面强化普遍培 训，助推党员知识结构转型升级，使广大党员坚定理想信念，党 性观念增强，能力素质提升，先锋模范作用进一步发挥，增强推动新常态下府城街道全面深化改革科学发展的正能量。

二、培训内容

（一）加强以党性教育为核心的思想政治教育培训，引导基 层党组织书记、党员增强宗旨意识，懂得组织规矩，守纪律、明底线、知敬畏，带头发挥先锋模范作用。重点抓好党章、党的基本知识和党内有关纪律规定、道德品行、中

国特色社会主义法治和中国梦教育，深入开展总书记系列重要讲话精神学习，开展形势政策教育，深入解读省委、市委和区委重大方针政策。

（二）加强业务知识和职业技能教育培训，切实提高履职能力和服务群众工作本领。结合党员履行岗位职责需要，开展基层依法治理和民主协商的基本要求、基本规章、基本程序、基层党组织基本职责和工作方法及各类科学文化知识、业务知识和技术技能的教育培训。

三、工作任务

（一）街道工委教育培训工作任务

1．要按照“时间上突出灵活性、内容上突出 针对性、方法上突出机动性”的要求和分类教育的原则，抓好社区、街道机关、事业单位、非公组织、社会组织等领域党员的党性教育、形势教育、专题教育、典型教育等普遍培训。抓好新党员培训、流动党员培训、党员创业就业技能培训等重点培训。

2．按照中共中央组织部《关于对基层党组织书记进行集中轮训的通知》要求，围绕增强政治意识、组织意识、法治意识，提高服务能力、履职能力，6月底前完成社区 “两委”党员干部轮训任务。

（二）各党支部组织开展教育培训工作任务

1．紧紧围绕学党章、党史，强党性，切实增强基层党

员的 宗旨意识为重点，举办基层党组织党员干部党性修养专题培训班。

2．开展主题党日教育培训。结合党员实际和工作需要，确 定特色鲜明的党日主题，采取重温入党誓词、上党课、办讲座、观看党员教育电视片、参观革命教育基地、开展党史知识竞赛等多种形式，组织党员开展主题党日学习培训或实践活动。

3．围绕落实“三会一课”、“四议两公开”及基层党组织关 注的热点难点疑点问题，举办基层党组织政策理论学习专题培训 班，使党的理论方针政策具体化、形象化、通俗化。

4．围绕切实增强基层党员的发展意识，着眼于提高基层党 员带头发展致富、带领群众共富的本领，切实抓好党员的创业就 业技能培训。

（三）充分发挥远程教育和新媒体作用

1．优化升级党员干部现代远程教育网络，加强网络管理维 护。利用网络认真开展“党课学习”、党员专项教育、实用技术 培训。

2．充分利用共产党员网、“共产党员手机报”、“共产党员微 信”、“共产党员易信”、共产党员电视栏目，以及“海南党员教 育视频网”、“海南共产党员手机报”等新媒体，开展党员日常教育。适时创办“海口党建微信、易信”平台，拓宽党员教育渠道。

3．组织党员上网学习，各支部要组织党员上网学习、在线培训，鼓励党员参与网上论坛、qq 群、微博、微信等互动交流。组织广大党员在中组部“共产党员网”上开展学习，并认真发表学习感言、评论等。

（四）加强制度建设和保障工作

1．完善党员经常性教育制度，研究制定党员集中轮训制度、党员教育培训学时制度、党员教育培训考评激励制度，建立党员 教育培训工作的长效机制，确保基层党组织班子成员和党员每年集中学习时间达到学时要求。

2．加强党员党性教育基地建设和党员教育实践培训基地建 设，做到有实绩可看，有经验可学。

3．有计划地组织具备条件的单位编写党员教育培训文字专 用教材和拍摄视频教材。

四、加强组织领导

1．落实党员教育培训工作的领导责任。健全各级党委党员 教育培训联席会议制度，落实好党员教育培训工作安排部署、指 导协调和督促检查等工作。在基层党组织书记轮训中，工委主要负责同志和分管组织人事工作的领导要进行授课辅导。

2．把党员教育培训纳入党建工作目标考核管理，将考评结果作为党组织评优晋级的重要依据，党员参加学习培训

的情况列入党员个人考核内容。

3．认真落实中央关于加强学风建设的要求，坚持从严治教、从严治学，厉行节约、勤俭办班，严格执行规章 制度，加强对教育培训的管理，防止以培训名义游山玩水、公款吃喝、滥发纪念品，防止搞形式、走过场。

4．在党员培训班开班第一课，要将学员面对党旗重温入党 誓词作为一项重要内容，有条件的还可以在培训期间组织党员干 部举行升国旗仪式。