小学争当四好老师活动方案

第一篇：小学争当四好老师活动方案

小学学习总书记重要讲话，争当“四

有”好老 师主题教育方案

为进一步学习总书记“9.9”讲话精神，努力使全校教师成为“四有”好老师，根据福建省教育厅《“学习总书记重要讲话，争当‘四有’好老师”主题教育方案》的文件要求，进一步深化“敬业爱生、为人师表”为主题的师德教育活动，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习、学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，经研究决定，在全校开展 “做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育系列活动。

一、指导思想和目标

以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师为标准，以建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍的要求为目标，建立有利于教师终身发展的学习、教育、培养机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的职业责任感、使命感，落实“以学生为本”，遵循教育规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献，热爱学生、为人师表，全面实施素质教育，促进学生全面发展，做学生喜爱的好老师。

二、活动时间和内容

（一）时间：2015年9月～12月

（二）内容：教育活动要以“好老师要有理想信念，好老师要有道德情操，好老师要有扎实学识，好老师要有仁爱之心”为核心，通过师德教育活动，激发教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；引导教师将更多的精力用于研究学生、研究教育教学，爱岗敬业，默默耕耘，潜心育人；用仁爱之心和细心、耐心，呵护关怀每一位学生；用责任、理解、尊重，平等对待每一位学生，做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的好老师。

三、加强领导，强化监督

为加强对开展“做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育活动的领导，成立吾东小学师德教育活动工作领导小组，其人员组成如下：

组

长： 副组长： 成员：

四、方法步骤

（一）制定详细计划，做好思想动员。各学校要结合工作实际，认真制定“做‘四有’好老师 促学生健康成长”的活动计划，要普遍对教师进行一次宣传教育，传达《吾东小学学习总书记重要讲话，争当“四有”好老

师主题教育方案》，组织教师学习总书记“9.9”讲话精神、《教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、和国家、省、市、县教育规划纲要等法律法规和相关文件，统一思想、提高认识，为活动开展做好思想动员。

（二）开展主题教育，践行活动目标。1.抓学习培训。学校要结合实际，采用集中培训和分散学习相结合的方式，深入开展理想信念教育、职业道德教育，爱岗敬业教育，把社会主义核心价值体系融入到主题教育中，引导广大教师践行教师职业道德规范，提高教师职业道德水准；真正树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，争做学生最喜爱的好老师。

2.抓主题活动。各年级要创新思维，开展形式多样的主题教育，让教师切实理解“四有”的基本理念——“理想信念”是对好老师的政治要求，即“师魂”；“道德情操”是对好老师的道德要求，即“师德”；“学识扎实”是对好老师的专业要求，即“师能”；“仁爱之心”这是对好老师情感方面的要求，即“师爱”。促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法治教，规范教学行为，使其职业道德水平明显提高。

（1）积极开展“四比四看四争当”活动，即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。

（2）举行“怎样才能成为‘四有’好老师”、“爱的教育艺术”大讨论。

（3）通过大讨论、查摆问题，在教师中征集“爱学生的真诚感言”、“我身边最感人的爱心故事”，在学生中征集“老师我想让您这样对我说”或“我最喜爱的老师是这样的”等活动。

3.抓突破落实。力求“两个突破”、“一个落实”。一是规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破；二是着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过“做‘四有’好老师 促学生健康成长”系列师德教育活动，促进学校加强师德师风教育的建章立制，规范办学行为；建立和落实师德师风与学年度考核、评先选优、职务评聘等相挂钩的长效激励机制，对年度考核中师德不合格的实行一票否决，使师德教育管理明显加强，把师德师风建设落到实处。

（三）加大宣传力度，选树身边典型。各学校要通过学校宣传栏、道德讲堂、黑板报等多种平台，交流学习体会及做法，选树身边的典型，努力营造良好的舆论环境和社会氛围，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献、崇尚学习的师德风尚。大力宣传“做‘四有’好老师 促学生健康成长”主题教育中涌现出的先进人物、感人事迹，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全县教师的师德水平提升到一个新的高度。

五、活动要求

（一）提高认识，加强领导。“做‘四有’好老师 促学生健康成长”主题师德教育活动是进一步增强教师职业光荣感、使命感和责任感的载体，是提高教师队伍素质、赢得全社会尊重和认可的重要举措，各学校要高度重视，成立活动领导小组，做好活动的组织、实施确保活动顺利进行和取得实效。

（二）强化措施，确保实效。要精心组织，强化措施，搞好宣传发动，要召开全体教职工动员大会，宣讲活动方案，部署活动安排，切实把教育活动摆到重要议事日程，落实到教师的日常工作、学习和生活之中，使每一位教师明确活动的重要性、必要性，使其自觉主动地参与到“做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育活动中。

（三）联系实际，统筹结合。开展教育活动，要与学校教育教学工作实际相结合，因地制宜、因人制宜，不搞形式，注重实效，要把集中教育与经常性教育有机结合起来，遵循教育规律，创新教育形式，注重教育实效。

小学

2015年9月7日

第二篇：争当四好少年活动方案

一、指导思想

为了认真学习贯彻落实胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，把党中央的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，牢记党和人民的重托，在德、智、体、劳、美等方面

全面发展，根据《关于进一步做好胡锦涛总书记贺信精神宣传贯彻工作的通知》精神，学校少先队大队部根据我校实际情况制定开展“小小红领巾 争当四好少年”活动方案。

二、活动主题： “小小红领巾 争当四好少年”

三、活动目标：

学习胡爷爷贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮。

四、活动过程

1、第一阶段（2010年2月）——加强宣传力度

活动一：

利用开学期典礼，举行“小小红领巾，争当四好少年”启动仪式。让全体学生了解争当“四个好少年”的内容是什么，发起“小小红领巾，争当四好少年” 行动倡议，明确工作方向。

活动二：

利用出主题黑板报、橱窗的形式，让学生进一步深入了解胡主席所讲的四个好少年的具体内容。

活动目标：

通过晨会、班会等平台，反复向学生宣传，使学生对网争当“四个好少年”的内容能够耳熟能详，背诵起来朗朗上口。

2、第二阶段（2本文来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com010年3月——5月）——活动中进一步理解内涵

活动：

1.将胡总书记的贺信通过中队辅导员介绍给每位少先队员，组织四至六年级队员撰写“我给胡总书记的一封信” 表达“争当四好少年”的决心。

2.与“学雷锋”“感恩”“清明”等节日结合起来，组织学生开展活动。

3.以“争当四个好少年”为主题，进行演讲比赛。

4.组织开展“手抄报”比赛。

5.组织开展班队活动，汇报活动成果。

活动目标：通过活动，让学生对“四个好少年”有更深入的了解，同时激发起学生参与“争当四个好少年”的评选活动中。

4、第四阶段——总结评优

活动：在班主任和全班同学的推荐下，选出本班符合要求的“四好”少年，并推荐给学校进行表彰。

活动目标：利用班级自主推荐“四好”少年的形式，给学生们树立好榜样，从而激发更多的同学争当“四好”少年。

光荣小学少先队

2010年2月22日

第三篇：争当四好少年活动方案

新李小学争当“四好少年”开学主题日

暨新队员入队仪式活动方案

新李小学

2010．3

2009年10月13日是中国少年先锋队建队60周年纪念日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛爷爷发来贺信，殷切希望全国少先队员能牢记党和人民的重托，争当“四好少年”。新学期初，我校学生在学校大队部的组织下积极开展“争做‘四好少年’”系列活动。认真学习《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神，进一步提高学生的思想觉悟，营造良好德育氛围，增强德育实效。

一、活动时间：2010年３月５日

二、活动主题：牢记胡爷爷贺信，争当四好少年

三、活动目标：

举行新队员入队仪式，希望以争做四好少年为契机，在队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的热潮。希望通过这一系列活动的开展，把胡锦涛总书记的贺信精神真正落实到学生的身上，进一步提高了他们的思想觉悟，促使他们从小事做起，在实际行动中展现，促进良好行为习惯的养成，有力深入地推动了学校少先队、德育工作的进展。

四、活动过程

（一）、少先队入队仪式

第一项：少先队员代表向各位领导和老师敬献红领巾 第二项：出旗 第三项：唱队歌

第四项：请少先队辅导员宣读新队员名单，掌声欢迎 第五项：请优秀队员为新队员佩戴红领巾 第六项：新队员宣誓 第七项：请老队员代表发言 第八项：请新队员代表发言

第九项：请大队辅导员董老师讲话，掌声欢迎 第十项：呼号 第十一项：退队旗

（二）、启动新学期行动计划(2010.3---2010.6)１、争做一个“热爱祖国，理想远大”的好少年主题教育。

开展我是“神笔小马良”活动。用手中笔，描绘伟大的祖国，描绘自己远大的理想。

（１）

一、二年级创意绘画比赛。要求用五彩笔绘画出“我心中的祖国”。

（２）

三、四年级开展“我爱你祖国”手抄报比赛。（３）

五、六年级创意征文比赛。要求统一稿纸，文体不限，字数不少于400个字（除诗歌外），题目：《我的理想……》。活动截止日期：4月2日。

２、争做一个“勤奋学习，追求上进”的好少年主题教育。

（1）、全校按年级开展个人数学知识竞赛。（2）、分段按年级开展朗读中华美文比赛活动。活动截止日期：4月23日。３、争做一个“品德优良，团结友爱”的好少年实践体验教育活动。

（1）、开展“我的行为上台阶”评比活动。以“美德银行储存”记录为重要标准之一，期终全校评选出“美德少年”二十名。

（2）、开展“靠近你，温暖我——学困结对”活动。中队长负责“学困对子”备案，并跟踪记录，以期终队员成绩提高幅度，全校评选出“美德少年”二十名。活动截止日期：5月31日。

４争做一个“体魄强健、活泼开朗”的好少年主题教育。（１）

一、二年级开展跳绳比赛。每中队20人，一分钟跳绳，合计总数。

（２）

三、四年级开展踢毽子比赛。每中队10人，一分钟踢毽子，合计总数。

（３）

五、六年级开展拔河比赛。活动开展时间：5月18日。

5、校级“四好少年”评选表彰活动。

6、上报所有活动材料。

7、做好总结、反思、完善工作。

第四篇：龙门小学“争当四好少年”活动方案

龙门小学“争当四好少年”活动方案

一、工作目标：

为巩固推进“文明礼仪教育”、“队仪式规范“和少先队分层教育，在队员中开展“铭记党的希望，争当四个好少年”活动，通过活动对广大少先队员进行爱党教育，要求他们始终牢记党和人民的重托，努力在德、智、体、美等方面全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

二、活动时间：2013年11月

三、参加人员：全校学生和全体辅导员教师

四、活动内容：

1、宣讲“四个好少年”由辅导员老师在周一升旗仪式上宣读胡书记的贺信，以及有关习书记提出的“中国梦”的相关内容，对全体少先队员发出活动倡议，提出具体要求，进行活动的宣传发动。

2、争当“四个好少年”

（1）将四个号少年的相关内容进行张贴学习。

（2）开展“四个好少年”分层教育活动。

◇制定各年级争当“四个好少年”计划。以“铭记党的希望，争当四个好少年”为中心内容，确定本年级分层教育活动主题；各中队辅导员结合年级活动主题，设计、撰写好中队活动方案；发动队员围

绕争当“四个好少年”，在辅导员、家长和小伙伴的帮助下制定出自己的符合自身实际、有针对性的争先计划。

◇利用早会课，组织各年级队员们开展“人人争当好少年”讨论活动，通过学习讨论，让少先队员了解党、团、队的特殊关系，逐步认识并理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。

◇以各中队为单位，中队辅导员老师和班队队干共同组织队员开展学习和讨论，通过编童谣、谈体会、唱歌曲、读回信等学生喜闻乐见的方式，引导队员们进一步理解“争当四个好少年”活动的深刻内涵及具体要求。

3、评选“四个好少年”

结合学校每月份的星级评比，围绕“四个好少年”的具体要求，进行班队“五星四好”队员评选活动，激励广大少先队员把争当“四个好少年”作为自己努力的方向，时刻以“四个好少年”的标准严格要求自己，从而推动活动深入发展。

4、继续开展“我和我的祖国”系列活动

以爱国、爱党教育为中心，以争当“四个好少年”活动为载体，结合本学校德育工作重点“民族礼仪教育”系列活动，加入少先队活动元素，继续开展好该项活动，让全体少年儿童更深刻地理解爱党、爱国的意义，培养对党和社会主义祖国的朴素感情。

5、营造活动宣传氛围

结合争当“四个好少年”活动主题，布置好大队、中队板报，在队角开辟“五星•四好”评选光荣榜；红领巾广播台每周播放爱党、爱国歌曲和积极向上的少儿歌曲。通过在校园中营造氛围，持续宣传活动开展情况，让全体队员都动起来。

龙门小学大队部

第五篇：2010争当四好方案总结

曙光小学2009--2010年“争当四好少年”方案

今年是中国少年先锋队建队60周年，胡锦涛总书记在10月12日发表了《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》，我校根据上级精神，要求各少先队工作者、少先队员认真学习贺信精神并将学习情况汇报区团委学少部。现按上级各通知精神，制订我校全队开展争当“四个好少年”活动方案。

一、活动的目的：

认真学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把党中央的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

二、活动内容及安排：

（一）、活动宣传阶段（2009年11月）：少先队组织要将争当“四个好少年”的要求置于校园、教室、等地醒目位置。要利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，集中宣传争当“四个好少年”的要求，持续宣传活动开展情况，使少先队员都知道，使全队都动起来。

（二）活动开展阶段（2009年11月—2010年5月）：

1．组织争当“四个好少年”学习讨论。学校少先队大队特别是中队、小队，通过队会、队日活动、队前教育、国旗下的讲话等方式，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求，重在讲解“四个好少年”的具体内涵。根据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当好少年”讨论活动。通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。

2．制订争当“四个好少年”具体计划。发动每一名少先队员围绕争当“四个好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在辅导员老师、家长和小伙伴的帮助下，制订符合自己实际、有针对性、经过努力可以做到的计划。鼓励基层学校少先队中队、小队制订争创“四个好少年”集体的计划，力争在少先队组织中形成从队员到集体都朝着“四个好少年”方向去努力的生动局面。

3．开展争当“四个好少年”主题实践。鼓励基层少先队大队特别是中、小队组织和红领巾小社团围绕争当“四个好少年”的标准，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域，踊跃开展主题实践活动。鼓励少先队员们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动。主题实践活动要体现少年性、群众性，注重形成真实自然、具体有效的典型案例。

4．树立争当“四个好少年”先进典型。少先队组织开展寻找身边的榜样活动，将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。结合各级“优秀少先队员”、“优秀少先队集体”评选，树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。

（三）、活动总结阶段（2010年1月一次，2010年6月一次）：根据活动开展情况对活动进行总结。

三、活动要求：

1．高度重视、加强领导。争当“四个好少年”是党中央和胡锦涛总书记对当代少年儿童的殷切期望和深情嘱托，是少先队组织团结、教育、引导少先队员的重要工作方向。在广大少先队员中深入开展争当“四个好少年”活动，是当前和今后一个时期少先队组织的重要任务。我校要把这项活动作为学习宣传贯彻胡锦涛总书记贺信精神的重要载体，摆到重要日程，精心部署，迅速、广泛地开展起来。要切实加强督导和考核，把开展这项活动作为评价少先队工作的重要依据，作为长期的重要任务常抓不懈，让少先队员们按照争当“四个好少年”要求打好人生成长发展的基础。2．强调内涵，突出实践。团结、教育、引导少先队员按照争当“四个好少年”的要求健康成长，是一项思想性、实践性很强的工作。要想方设法让少先队员都知道党和国家的最高领导很关心他们，提出了四个方面的成长希望和要求，如果都能按要求去做，可以成长得更好。要采取各种科学有效的措施，促进少先队员真正了解争当“四个好少年”的具体内涵，防止流于形式。要结合队章的教育，让少先队员们认知党、团、队之间特殊而紧密的关系。要鼓励全队的创造，发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，鼓励队员在亲身实践中自觉争当“四个好少年”。

3．探索规律，做好结合。要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童，认真探索不同年龄段少年儿童情感、意识、信念形成的规律，探索灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的规律，探索实施分层教育、增强少先队基层组织活力的规律，积极运用情感、艺术、时尚等传播元素，运用少先队员喜欢、熟悉、常用的方式影响少先队员。要和少先队基层组织建设和基层工作试点工作结合起来，和中小学校校园文化建设和中小学生素质评价结合起来，和深化“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“手拉手”、“雏鹰争章”、“阳光体育运动”等各项品牌活动结合起来，发挥好雏鹰奖章在活动中的激励作用。

4．重在基层，务求实效。开展争当“四个好少年”活动，要始终坚持面向基层少先队组织和全体少先队员，突出普遍性、有效性和针对性，要让每一名少先队员不仅知道而且理解“四个好少年”的要求，自觉按照这些要求去实践。

曙光小学大队部

曙光小学“争当四好”活动总结

去年是少先队建队60周年，胡总书记致信表示热烈祝贺，并向全国少先队员提出了“争当四个好少年”的殷切希望。为了使总书记的殷切希望牢牢地扎根队员们的心中，也为更好的贯彻落实区少工委《关于在全队开展争当“四个好少年”活动的通知》的文件精神，我校少先队在全校少先队中发出号召，号召全校少先队员积极行动起来，争当“四个好少年”，为此开展了以下系列活动：



一、开展贺信宣讲活动

我校少先队组织开展了胡总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神的宣讲活动，通过国旗下讲话、主题班会、队日活动等多种方式，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求，讲解“四个好少年”的具体内涵，将胡总书记对少年儿童的殷切期望传达到全校少先队员之中。使队员们都能学习和领会“四个好少年”的内涵，逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系，自觉按照党的要求健康成长。



二、进行争当“四个好少年”大力宣传

少先大队要求全校各中队要将争当“四个好少年”的要求置于校园、教室等醒目位置。利用学校宣传栏、黑板报等各种校园文化活动阵地，通过讲故事、唱歌曲等多种少先队员喜闻乐见的形式，大力宣传争当“四个好少年”的要求，使少先队员都知道，使全队都动起来。



三、树立争当“四个好少年”先进典型

今年是建队60周年，我校开展了纪念建队60周年系列活动，召开了建队60周年纪念大会，大会上表彰了18名“优秀少先队员”，树立了争当“四个好少年”的先进典型，充分发挥榜样的示范和带头作用。



四、深化“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“手拉手”等各项品牌活动

在建队60周年来临之际，我校少先队组织中开展了“纪念中国少年先锋队建队60周年系列活动”，并于10月13日隆重集会，组织少先队员举行了“祖国发展我成长”与“纪念少先队建队六十周年”庆祝大会。少先队员们欢聚一堂，共同回顾了少先队组织走过的历程，展示了新时代少先队员的良好精神风貌。会上，六年级的少先队员代表饱含深情的献词，让与会人员感受到当代少先队组织和广大少先队员诚实、勇敢、活泼、团结的扎实作风。而校领导热情洋溢的讲话则表达出对祖国未来建设者和接班人的殷切期望及真心祝福。与此同时，我校还发展了一批新队员。广大少先队员们纷纷表示，在今后要更加勤奋学习，强健体魄，参与实践，全面发展，珍惜美好的幸福生活，不辜负老师的谆谆教诲，不辜负父母的殷切期望，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明的小公民，时刻准备着为祖国现代化建设贡献自己的聪明才智和力量。



五、开展争当“四个好少年”主题实践教育活动

我校开展了“祖国，我爱您”歌咏比赛，组织少先队员通过学唱红色经典歌曲，校园歌曲等具有纪念意义的歌，感受党、团、队的优良传统，培养红领巾永远心向党的真挚感情。

我校开展了“我是环保小卫士，校园就是我的家”活动。组织广大少先队员开展爱护校园环境、不乱丢垃圾、不摘花，不踩踏草坪等生态文明系列活动，争当“环保小卫士”，争当“文明小使者”，用实际行动迎接建队六十周年，展望家乡生态文明前景，立志为家乡繁荣富强做好准备。

通过讨论、观察、调查、收集实物等各种途径，寻找祖国和少先队60年来特别是近年来的新变化，认识党领导下我国取得的巨大成就和少先队与时俱进的时代风貌，启发少先队员以童谣、儿童画、书法、诗歌、作文等形式，抒心中的梦想，描绘未来的美好生活，展望祖国发展的光明前景，为美好的未来而努力奋斗。