运动会采访提纲

第一篇：运动会采访提纲

采访对象：运动员、冠军 你为什么选这个项目？你想过你自己会的冠军吗？ 2 在赛前你的心情是怎么样的？ 3 你觉得运动会与以往有什么不同？ 4 你想对谁说些什么吗？ 为了参加运动会，你都做了什么准备？ 在运动会期间，你觉得学校在哪些方面做的比较好？ 7 你觉得你怎么表现的怎么样？给你自己做一个评价。能说一下你平时都是怎么训练的？有没有什么技巧可以让同学们借鉴借鉴？ 这几天你的表现非常的出色，取得了非常好的成绩，你想感谢哪些帮助过你的人？ 10 在这次运动会中，你最大的收获是什么？ 11 你现在有什么感想？

采访对象：观众、拉拉队员 你是第一次参加大学运动会吗？ 你觉得运动场上最精彩的比赛时什么？为什么？ 3 你觉得运动员们的表现什么样？ 4 在这次运动会中你收获了什么？ 5 你对我校举办的运动会有什么感想？ 6 请你对我们的运动员说几句你想说的话。

第二篇：校运动会备战采访提纲

采访提纲：

(既然文院，文笔应当不错！）

希望你们院宣传部写一篇稿子，介绍一下你们院的训练、准备情况。。

你们院为校运动会的到来做了哪些准备或努力，贵院系什么时间开始的春训，院系的老师们怎么重视这次运动会的，动员会上说了那些内容。

运动员是以怎样的热情投入训练中的，去年你们院取得怎样的成绩，你们院对今年运动会有什么期待和目标。

你们院的春训是由哪些/什么人带队训练的，采访指导教练：

有过多长时间培训运动员的经验？

参加这次春训的运动员大概有多少人？

现在大家训练的怎么样了？大家的状态怎么样？

你们的训练计划是怎么样的？

都准备好了吗?准备时间是不是感觉仓促？{化院的表示仓促}

采访老将们：

你自己今年对自己有什么目标吗？

那你感觉今年文学院12级的新运动员们怎么样？对他们有没有信心？

采访新生们：

今年紧张吗？

指导教练对你们严不严厉？

自己准备的怎么样了？对自己有信心吗？

相信你们的努力一定会得到回报的，最后祝愿你们院能在运动会中取得好成绩吧！

第三篇：采访提纲

电信学院“天佑”大学生创新团队采访提纲

采访主题

树立先进的榜样，开拓创新的道路 采访对象。。采访目的

本次采访旨在利用创新团队的成功案例，突出其科学的方法，先进的思想。为我校大学生创新、创业提供宝贵经验。采访背景。。采访思路

“昨天”——创立之初 1.团队创立的初衷是什么？

2.为什么选择智能交通系统的核心科学问题为主要研究方向呢？

“今天”——科研之时

1.在做项目的过程中遇到哪些困难了吗？那又是如何解决的？ 2.在做项目期间有哪些难忘的回忆吗？

3.你认为这个团队有哪些优势？是什么因素帮助团队入选“小平科技创新团队”？ “明天”——成功之后

1.对于之前的经历有些什么感想？（心得体会）2.对团队的今后发展有哪些计划？（具体目标）3.有考虑过扩大团队规模、增加研究方向吗？

第四篇：采访提纲

采访提纲

1、吉林省乡村医疗急救体系的构建情况如何？

近几年来，我省的急救医疗事业在各级政府部门的高度重视和大力支持，各级医疗机构共同努力下快速发展，我省以市（州）为单位，以城市医疗急救体系构建和网络化发展为特色的城市医疗急救体系建设取得重大突破，医疗急救机构的规范化、正规化建设取得长足进步，急救专业队伍不断充实，急救装备逐年改善，医疗急救管理和医疗急救水平逐步提高。

如，各市、州、各县（市、区）均设立了急救中心、县级以上医疗机构的急诊科环境得以较大改善，急救车辆、抢救设备和仪器更新换代，不断充实，急救装备逐步完善，极大地促进了城市整体急救医疗技术和水平的提升。

但面对广大农村地区，我省农村医疗急救体系建设较为薄弱，长期以来，缺乏对乡村两级医疗机构急诊急救体系建设的投入及政策支持，技术装备落后，甚至大部分乡镇卫生没有救护车。有的农村地区甚至尚未开通“120”急救电话，农村居民仍无法享受到基本的医疗急救服务。许多农村和边远地区的居民很难享受到基本的医疗急救服务和保障。

因此，省委、省政府高度重视，2010年开始，将农村急救 体系建设纳入公共卫生服务六大体系建设的内容之一，并将乡镇卫生院急救车及车载急救设备配备纳入2012年省委省政府的民生实事。拟将通过加大对乡村急救体系建设的资金投入，加强乡镇卫生院基础设施建设，提高乡镇卫生院的急救装备水平，深化急救体系的管理体制和运行机制改革，提升乡村医疗机构的专业人才技术能力等措施，基本建成适合我省省情、覆盖城乡、功能完善、反应灵敏、运转协调、持续发展的医疗急救救治体系，提升广大农村地区应对突发公共事件的应急处置能力，有效提高农村急、危、重症患者的抢救水平，提高治愈率、降低病死率,保障人民群众健康和生命安全，促进农村卫生事业快速发展。

2、吉林省乡村医疗急救的分、急诊转诊如何实现？其长效机制是什么？

农村地区的急救的分、急诊救治和转诊，就是要按照“就近、救急、尊重患者意愿、综合考虑乡镇卫生院、县及县以上医疗机构医院的救治能力”的原则，由县级急救中心设置覆盖农村地区的120急救电话，并由其进行统一调度、指挥，体现“呼救必接、有险必救、争分夺秒、挽救生命、稳定病情、缓解症状、安全转诊和救治”的服务宗旨，实现乡、县、市级医疗机构分级管理要求，从根本上提升我省农村地区应对突发事件医疗救援 能力和急危重症患者的救治能力。

我省将以县级120急救指挥中心为龙头、以乡镇卫生院为网络，在广大农村地区逐步建设指挥功能完善、反应迅速、运转协调的应急机制和覆盖农村的急救网络；同时，我们要逐步强化县级医疗机构、乡镇卫生院、村卫生室的医疗急救队伍综合应急能力的训练和提高，促进我省农村地区急救体系建设与发展，使医疗急救管理体制更加的科学化、规范化和标准化。

3、吉林省乡村与城市医疗急救平台存在哪些异同？二者之间医疗急救平台如何衔接？

乡村与城市的医疗急救平台没什么太大的差异，只不过是网络中的医疗机构不同而已，城市急救平台的医疗机构分布在城市中的各大医疗机构，而农村急救平台的医疗机构主要以县级医疗机构为龙头，以乡镇卫生院为网络，医疗急救的能力水平相对较为薄弱一点。实际上，城市的急救平台也好、农村的急救平台也好，二者本身就不是分割开的，都是我省急救体系中的重要组成部分，资源是共享的，我们加强农村急救服务能力的建设，为乡镇卫生院配备急救车和车载急救设备，提升农村地区的应急救治的服务能力，加快急、危、重症患者的转运效率，更好地发挥城市医疗机构的急救作用，二者是我省急救体系中都不可缺少的一部分，而且应该是协调统一的一个整体。城市发生重特大公共卫生突发事件，农村急救体系也可以通过统一调度，发挥作用。所以说，我省农村的急救平台与城市的急救平台是一个联动系统，二者是相为补充，协同发展。

4、这次为每个乡镇卫生院都配备了救护车和车载急救设备，据说每辆车及车载的设备总价值都在20万元以上，请问刘厅长，这部分资金是如何解决的？

省委、省政府高度重视这项民生工程，2012年省政府安排专项资金1.58亿元，为全省790家乡镇卫生院配备急诊急救车辆和车载急救设备。对于我们这样一个经济欠发达省来说，如果没有政府的高度重视，解决这部分资金确实非常不容易。我们省之所以为投入这么大量的资金加强农村急救体系建设，主要是因为：

一是省委、省政府历来十分重视农村卫生工作，关心广大农民群众的健康保障问题。为推进我省农村医药卫生体制改革，加快我省农村医疗急救体系建设，2012，将乡镇卫生院乡村120救护车配备项目，纳入省委、省政府的民生实事。

二是医改重心就是要“保基本、强基层、建机制”。为乡镇卫生院配备急救车和车载设备，就是为了强化乡镇卫生院的应急救治能力，满足广大农村急、危、重患者的应急救治需要。

三是为了提高我省农村地区应急救治和应对突发公共卫生 事件的应急处置能力，建立起覆盖我省农村地区医疗急救的绿色通道。

5、吉林省对乡镇卫生院医疗急救的补偿机制将如何建立？

乡镇卫生院配备救护车后，是必会增长了乡镇卫生院的经营成本，你所关心的问题主要应该是养护车辆及运维等费用如何解决？

我省在新一轮医改中，大力深化了基层卫生机构综合配套改革，并实现了真正意义的“收支两条线”的财政管理政策，乡镇卫生院的业务性支出，全部纳入了财政预算管理，充分体现了我省各级政府的社会责任，突出了基层医疗卫生机构的公益性质，更大限度地惠及广大农民群众。下一步，我们将争取将急救车的养护及运维等费用纳入乡镇卫生院常规性的业务支出范围，所以，保证我省乡镇卫生院救护车的正常运行没有任何问题。

另外，乡镇卫生院配备救护车和车载急救设备后，乡镇卫生院的救治能力提高了，社会效益会明显提升，乡镇卫生院的患者量也会随之增加，这样也会为乡镇卫生院带来一定的经济效益。

6、乡镇卫生院配备急救车辆和车载急救设备后，如何让救 护车和车载设备发挥作用？院前急救人才将如何培养？

首先，我们要加强乡村120救护车使用、管理制度建设，建立并完善乡村120急救车使用、维护、管理等规范、科学的运行管理机制，并与县级120急救中心进行有效的资源整合，建立起覆盖我省县、乡、村的急救网络。

其次，我们要加强乡村卫生专业技术人员应急救治的业务培训，全面提升乡村卫生专业技术人员的应急救治能力和水平，为乡村120救护车，配备精干的急诊急救专业技术人员。有关院前急救人才的培养问题，我们已经纳入了急救体系建设的规划，我们要在全省乡镇卫生院、县级医疗机构组建覆盖农村地区的院前医疗急救队伍，建立合理的院前急救人员梯队。平时在单位从事各自专业，应急状态下由急救中心统一指挥。同时，我们将对这支队伍的不断加强业务培训，不断提升农村急救队伍的急救能力和服务质量与水平。

第三，我们要进一步加强农村地区急救体系建设，以县（市、区）急救中心为龙头，以乡镇卫生院为网络，完善县、乡应急救治调度、指挥系统，全面提高农村地区应急救治及应对突发公共卫生事件的应急处置能力。

第四，我们配备的车载急救设备，基本上都是便捷式的设备。如，可移动的呼吸机、除颤仪等设备，都可以“平战结合”。战时可以应急，平时可以在乡镇卫生院急诊科应用，解决乡镇卫生院急救设备不足的实际问题，提升乡镇卫生院急救能力，提高了设备的利用效率。

总之，加强和完善我省急救体系建设，提高医疗应急救治能力，降低死亡率，对有效应对突发事件，最大限度减少对经济社会发展造成的负面影响意义重大。这是保护人民身体健康和生命安全的现实需要，也是促进经济和社会协调发展、保障我省农村地区公共卫生安全、实现社会长治久安的战略性举措。目前，我省急救体系正值发展的阶段，但也还存在不足，还需不断借鉴先进的发展思路，我们将继续推进我省农村地区医疗急救体系快速发展，为社会主义新农村建设,为社会更加和谐、人民更加幸福，贡献我们的力量。

第五篇：采访提纲

采访提纲

问题一：在大学里参加这么多的学生工作，你最喜欢的是什么工作？你在多种多样的学生工作中收获了什么？

问题背景：

2006-2009 湖南师范大学公共管理学院

校团委素质拓展工作部干事、部长（两届连任）、楚源素质训练学校常务副校长（两届连任）

问题二：作为校团委素质拓展工作部长，你认为部门工作的特点和优势是什么？

问题背景：

素质拓展部是共青团中国青年政治学院委员会的下属职能机构，是学院团委为适应经济社会发展对青年人力资源开发的迫切需要，服务高校素质教育的全面实施，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要而建立的重要职能部门。自成立以来，素质拓展部在开发我院学生人力资源，进一步整合、深化教学主渠道，提高学生综合素质，社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展、技能培训等几个方面引导和帮助同学成才成长。

一、部门职责 素质拓展部主要负责“大学生素质拓展计划”在我校的具体实施工作。根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。根据不同阶段、不同层次的学生不同的需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。建立完善、客观的记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。素质拓展部职责还包括争取劳动、人事等部门对大学生的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同等。

二、具体工作介绍 素质拓展部以职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节为纵轴，以思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术创新与创业训练、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等几个环节为横轴展开工作。具体工作如下：

1、宣传调研活动

通过橱窗、校园网络、院报等途径宣传贯彻团中央、教育部、学院党委对实施大学生素质拓展计划的意见，提高广大师生的认识和重视程度，并不定期在全校范围内开展关于素质拓展进行情况的调研，积极征求广大团员青年的意见和建议。

2、管理利用大学生素质拓展广场

素质拓展部与其他部门配合，不定期在大学生素质拓展广场举办各种形式的素质拓展活动以保证丰富同学们的业余生活的同时提高广大团员青年的综合素质水平。

3、大学生素质拓展认证体系的完善与实施

积极配合学校筹建“大学生素质拓展认证中心”，重点建设“大学生素质拓展网站”。成立大学生素质拓展研究中心，对素质拓展活动进行理论研究和评估，不定期进行素质拓展培训及开展素质拓展外化活动，争取在推进素质拓展计划的同时，在理论上有所创新，以便更好的指导长期的实践活动。

落实了《大学生素质拓展证书》的推行工作，强化证书认证环节，完善了网上认证系统。做好届毕业生素质拓展证书认证试行工作，使校毕业生先于全国其他高校进入了“双证”时代。

问题三：湖南师大楚源素质训练学校作为是全国高校第一所以提高大学生生存技能、职业技能和发展潜能为目标的第二课堂学校。是你倾注很多心血的组织，它之于你意味着什么？

问题背景：

创办于2002年5月的湖南师大楚源素质训练学校，是全国高校第一所以提高大学生生存技能、职业技能和发展潜能为目标的第二课堂学校。说起当初创办“楚源”的目的，校团委书记、“楚源”校长何旭娟告诉记者，当前大学生就业竞争激烈，社会对学生的综合素质要求越来越高，成立“楚源”就是要帮助广大学生完善知识能力结构，促进学生素质全面、和谐发展。

“楚源”的宗旨是“教学生之所用，育社会之所需”。如工学院针对女大学生即将走向社会，但不知如何化妆、塑造新形象而开办了形象设计班，外国语学院分校开设了英语口语、英语纠音课程，文学院分校开设了普通话课程，体育学院分校开设了体育舞蹈课程等等。课程设置的实用化，有效激发了学生的学习兴趣。为保证教学效果，除聘请校内外专家、学者授课外，部分课程还选拔了一批相关学科中拔尖的博士、硕士和高年级本科生授课，他们与学员年龄相仿，既能与学员打成一片，活跃课堂气氛，同时又能起到激励和示范作用。

作为一所课外素质训练学校，“楚源”紧紧抓住训练这一关键环节，让学生在实践中将所学知识转化为素质和能力。法律诊所训练班组织学员到岳麓区法院旁听，到望月湖社区开展“现场法律援助”；食品DIY与营养训练班，让学员们现场自制酸奶、面包等食品；形象设计训练班则手把手教学员化妆美容、服饰着装、形体姿态，提升气质。而户外素质拓展训练更绝，利用周末走进山林，开展寻宝、叠罗汉等拓展游戏，培养学员的专业素质和团队协作精神。

通过训练，学员们提高了素质、增强了自信。普通话训练班学员滕小伟来自山区，说话带着浓重乡音、吐字不清，从来都不敢大声说话，他说：“训练班把我从自卑的黑暗中拉出，我勇敢地参加了班级干部竞选，还当上了团支书。”参加野外生存与户外拓展训练课程的曾结珍，先后两次组织同学深入云贵川等西部边远山区调研农村教育，还应邀出席联合国教科文组织和环境署组织的国际会议。

5年多来，“楚源”先后开设了包含职业素质、文化素质、身心素质等三大模块的83门素质训练课程，累计举办292个素质训练班，训练学员20031人次。一些精品课程如食品DIY与营养、文物赏析、证券投资、英语口语、法律诊所、体育舞蹈、POP广告画、公关礼仪、多媒体应用与制作、网络管理与维护、形体、美化生活等，报名十分火爆，每期都要严格限定人数。今年秋季开学，全校原计划开设41个训练班，招收2525人，由于报名学生太多，最后不得不开了60多个班，总共招了3495人。

如今在湖南师大，课余时间到“楚源”参加各种素质拓展训练已经成为了一种校园时尚，连中南大学、湖南大学等周边高校的不少学生，也慕名前来找熟人报名。去年教育部专家组在该校进行本科教学工作水平评估时，了解到“楚源”的办学成绩后，连连赞叹。前不久，“楚源”还被评为“湖南省首批青年文化优秀单位”。

问题四：你认为自己的专业和兴趣爱好以及将来的就业是否契合？如果梦想和现实发生冲突，你是怎样对待的？

问题背景：

王梦的专业是行政管理 兴趣爱好： 唱歌、积极有意义的体育活动、看书写作、公益活动 能力特长： 公文写作、组织协调

问题五：我们从你的资料中发现你所获得荣誉中很多是志愿工作方面的，你认为这么多的志愿活动的意义何在？还有你觉得现在的8090后是不是缺乏社会责任感？

问题背景：

王梦所获的部分荣誉：

2007年担任金鹰报“无车日”宣传人员，获“环保宣传积极分子”称号 被评为2007-2008楚源素质训练学校杰出贡献者

获2007-2008年湖南师范大学十佳素质拓展工作先进个人的称号 2008年获七十周年校庆“优秀校庆志愿者”的称号

被评为2008—2009湖南师范大学“楚源素质训练学校先进个人” 被评为2008—2009 湖南师范大学“百名优秀志愿者”

问题六：我们发现你参加的社会实践很多，而且能力要求要很多，比如说要求交流表达能力，调研能力，教学能力，文案工作能力，你认为这些能力你是怎样具备的啊？

问题背景：

王梦的社会实践：

2007年9月 担任金鹰报社环保宣传人员，主要负责从师大至杜甫江阁路段的环保宣传、分发手册，讲解环保所需要注意的具体事宜

2007年10月至2008年9月 成为华硕硕市生团队成员，长期参与笔记本上架率调查、电脑配置配件调查和产品的推广

2007年12月至2008年11月 在四方坪移动营业厅工程部小区担任家教老师，教授全科，主教数学。同时辅导两个初二的学生

2009年3月 应聘讲师助理至长沙晴森企业管理顾问有限公司，参与员工内部培训

2009年7月 在长沙市开福区四方坪街道办事处科大佳社区实习，负责办公室工作，包括资料管理、材料收发和接待工作等。

问题七：

 选择研究生支教团这条路的原因是什么？

 很多人会觉得这是在逃避就业压力和考研压力的一种选择方式，你是怎样看待的？

 你认为研究生支教团是否能够代表哦当代大学生的精神风貌？  你对于支教活动这个想法的心路历程是怎样的？我很想了解。 你的支教动机是什么？  现在准备工作做的怎么样？

 到贫困地区支教，你认为最大的困难是什么？  从哪些孩子身上，你的感情会不会发生很大的变化？  从繁华的都是到偏远的山村，如果很不适应的话，你会后悔吗？

问题背景：

中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团

中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服者扶贫接力计划全国示范项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的应届本科毕业生，以志愿服务的方式到国家中西部贫困地区中学开展为期一年的支教工作，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成“志愿加接力”的长效工作机制。

从1999年开始，团中央、教育部连续组建了八届扶贫接力计划研究生支教团，先后从全国72所重点高校中公开招募派遣了2305名志愿者参加研究生支教团赴中西部19个省69个（地）县（含西藏四个地区）开展支教服务。七年来，在团中央与教育部的共同努力下，研究生支教团的参加人数、参加高校、志愿服务实施地等几方面呈现逐年上升的趋势。1999年第一届研究生支教团101名队员，高校26所；第二届研究生支教团131名，高校32所；第三届研究生支教团人数164名，高校为36所；第四届研究生支教团257名，高校50所；第五届研究生支教团314名，高校65所；第六届研究生支教团人数达到410名，参选高校65所，第七届研究生支教团人数达到440名，参选高校66所，2001年，第八届研究生支教团人数达到488名，参选高校72所。

2005年8月，团中央、教育部首次联合开展青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖评选表彰活动，北京大学、中国人民大学、清华大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、华中师范大学、陕西师范大学、内蒙古自治区伊金霍洛旗、河南省新县、湖北省英山县、四川省昭觉县、甘肃省榆中县、青海省大通县、宁夏回族自治区西吉县、新疆维吾尔族自治区库尔勒市八所高校、八个服务县获青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖。

研究生支教团的实施，促进了中西部教育事业发展，成为高校培养青年优秀人才的重要载体，在弘扬社会新风、建设社会主义新农村等方面发挥了积极作用。