东丁小学“三个看齐,争做四有好教师”主题教育的实施方案范文

第一篇：东丁小学“三个看齐,争做四有好教师”主题教育的实施方案范文

馆驿镇东丁小学

关于开展“三个看齐，争做四有好教师”主题教育的实施方案

为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，打造一支信念坚定、忠诚担当、勇于创新的教师队伍，我校根据上级文件精神，组织开展“三个看齐，争做四有好老师”主题教育实践活动，结合我校实际拟定如下实施方案：

一、总体要求

通过主题教育，努力培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，鼓励全校教师努力做“教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”，进一步培育教师的高尚师德，提高教师教书育人的本领，激发教师投身教育改革的积极性、主动性和创造性，全面提高我校教育水平和教学质量起到重要作用。

二、活动主题

三个看齐，争做四有好老师

三、活动时间

活动从2016年9月开始，至2016年底结束。

四、组织领导小组 组 长：侯学峰 副组长：丁仰涛

成 员：程 勇、杨 梅、王 利、郝迎真、孙淑英 侯绪贞、王利君

由王利具体负责日常工作活动开展，收集建档工作资料。

五、活动内容

（一）宣传发动(9月初至9月中旬)制定工作方案。组织召开动员会，传达、学习关于争做“三个看齐，争做四有好老师”主题活动精神，对活动的贯彻落实进行讨论和研究，确保主题活动有序开展。

（二）营造氛围，认真学习（9月中旬至10月底）学校组织全体教师认真学习总书记系列重要讲话，特别是2014年总书记同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话和今年庆祝建党95周年大会上的重要讲话精神,深刻认识“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和五大发展理念，深刻领会科教兴国、人才强国战略和教育优先发展战略，深刻理解百年大计、教育为本，教育大计、教师为本，教师大计、师德为本的内涵和要求。组织全体教师认真学习中国特色社会主义理论体系、国家中长期教育改革发展规划纲要和中华优秀传统文化等重要文献，认真学习并积极践行社会主义核心价值观，切实增加广大教师的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉向党的教育方针看齐，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做好学生健康成长的指导者和引路人。

组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规和有关政策文件，并结合工作实际，提出具体、可执行的师德师风建设要求和职业行为规范，引导全体教师自觉向中小学教师行为操守、职业规范看齐，不参与有损教师形象的活动，不无故停课、缺课、擅离职守，不侮辱、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。组织全校教师教师认真学习党的历史，学习革命先辈先进事迹，领悟先辈们坚定信念、忘我奋斗、敬业修身、奉献为民、求实创新的真谛。要对全校教师开展形势任务教育，引导全校教师充分认清当前正风肃纪的大形势，讲政治，守规矩，守住为人、做事的基准和底线，廉洁从教，依法执教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（三）深入开展多彩活动(11月初至12月中旬)1.以“四有”为标杆，引领广大教师争做一流。即：(1)引导支持教师坚定理想信念，树立崇高职业理想和坚定职业信念。自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，自觉肩负起国家使命和社会责任。(2)引导支持教师提高道德情操，自觉坚守精神家园和人格底线，做以德施教、以德立身的楷模，帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一颗扣子。静心教书、潜心育人，做爱岗敬业的模范。(3)引导支持教师掌握扎实学识，自觉刻苦钻研、严谨笃学，牢固树立终身学习的理念，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师，始终为学生提供最有效的指导和最好的教育。(4)引导支持教师永怀仁爱之心，自觉爱护、尊重、宽容学生，把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程，成为有爱心的好老师，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。

2.组织开展好“三个一”活动。即:开展一次争做“三个看齐，争做四有好老师”师德讲座活动；挖掘选树一批“三个看齐，争做四有好老师”的典型，学习楷模；举办一次“如何做一名好教师”、“如何当好一名人民满意的好老师”演讲活动或征文活动。让身边的典型现身说法，感染带动身边人，弘扬新风尚、汇聚正能量。

（四）总结提高，活动结束(12月下旬至12月底)认真开展活动情况的分析和总结，竭力查找工作中存在的问题，明确工作取得的成效和亮点，撰写总结。于12月30日前将主题活动总结材料上交馆驿镇教育办公室；各位教师必须撰写一篇学习心得体会交学校建档。

五、活动要求

(一)高度重视，贯彻落实

迅速掀起学习贯彻习总书记重要讲话精神的热潮，对照我校活动方案认真抓好工作落实，确保活动开展有计划、有部署、有措施、有落实、有成效。

(二)营造氛围，大力宣传

以“三个看齐，争做四有好老师”为标杆，大力宣传学习今年教师节期间教育系统优秀教师和身边“三个看齐”、“四有”好老师的先进事迹，创造条件，引入道德讲堂，使全体教职工的心灵受到洗礼。

（三）开展活动，力求实效

在吃透文件精神的基础上，结合学校工作实际，理清工作思路。在开展活动的过程中，要发扬勇于创新的精神，紧紧围绕争做“三个看齐，争做四有好老师”这个中心，充分发挥资源优势，积极探索新思路、新方法，努力把活动做细、做实、做出成效和亮点。

(四)总结反思，推动发展

在开展活动的过程中，结合工作实际强化宣传意识，及时编写和上报工作信息(简报)，认真总结工作经验，撰写工作小结，注意收集、整理活动资料并梳理归档，使活动开展取得丰硕成果。

梁山县馆驿镇东丁小学

2016年9月

第二篇：争做“四有”好教师师德师风主题教育实施方案

争做“四有”好教师师德师风主题教育

活动实施方案

按照XX市教育局有关要求，为进一步加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，经研究，决定在我镇小学、幼儿园深入学习宣传总书记系列重要讲话精神，开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育。为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，以践行社会主义核心价值观为引领，以“四有”好老师为目标，以办好人民满意教育为宗旨，坚持教学为先，从严治教，大力弘扬高尚师德，全面提升教师队伍师德水平，努力造就一支党和人民满意的好老师队伍，推动我市教育事业又好又快发展，为建设保北中心城市做出积极贡献。

二、活动主题

修师德、提师能、树形象

三、活动对象和活动时间

活动对象：全镇小学、幼儿园干部、教师。

活动时间：XX年师德师风主题教育分两轮进行，第一轮从XX年3月开始，至XX年7月结束。

四、活动安排

（一）学习总书记系列重要讲话精神，提高师德师风工作重要性认识。

XX年9月9日习总书记在北京师范大学与师生代表座谈时发表的重要讲话，深刻论述了做党和人民满意的好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。《讲话》是新时期教育工作的纲领性文献，是进一步加强教师工作的行动指南。各级各类学校要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，把思想和行动统一到中央对广大教师的希望和对教师队伍建设的要求上来。广大教师要深刻学习领会总书记重要讲话的精神实质，用好老师的标准要求自己，内化于心，外化于行，争做教育改革创新的排头兵，以人格魅力影响、服务学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门。

XX年教育部印发了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，划出了师德师风“红线”。面对新形势，我们要充分认识师德师风工作的重要性，积极适应新常态，强化政治意识、责任意识和底线意识，进一步增强师德师风建设的责任感和紧迫感。

（二）严格程序，扎实开展主题教育。

第一轮师德师风主题教育分三个阶段进行。

第一阶段：学习研讨，对标承诺阶段（3月16日至4月13日）

、动员部署

①总校制定师德师风主题教育的实施方案。

②总校召开领导干部会议，传达教育局和总校的实施方案，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求。

③各学校、园召开教师会进行动员部署。

2、组织学习

①学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》。

②学习各学段教师专业标准。

③学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策文件。

各学校、园制定学习计划，个人自学与集中讲座相结合，并适时召开座谈会、报告会。每位教师都要有活动专用笔记本，认真做好学习笔记（每天不少于500字）、撰写心得体会。各学校、园本学期集中学习不少于10次，每个教师完成2篇XX字以上的学习心得（感悟、反思等）。各学校要遴选优秀学习心得（感悟、反思等）、师德征文（第二阶段中有相关要求）参加市级“读书之星”和“十大读书人物”评选。同时，所有教师将2篇学习心得上传至学校网站的“师德建设活动专栏”。

3、专题研讨

①各校园在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师开展师德师风建设研讨活动。围绕“修师德、提师能、树形象”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”、“干部教师比什么、议什么、做什么”等主题开展讨论。研讨范围一是党员教师和老教师研讨会。重点研讨如何率先垂范、做师德典范；二是青年教师研讨会。重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。各种研讨活动以校为单位进行，且不少于3次，要有详细的活动记录。

②镇总校组织召开优秀教师先进事迹师德师风报告会。

4、开展“做党和人民满意的好老师承诺”活动。

①积极开展三次谈话。各校园每学期按照学期初、学期中、学期末三个时间节点，校长及班子成员要与每一名教师进行谈心。

②向全体教师印发拒绝有偿补课的倡议书和公告。同时要逐级分层开展承诺活动，教师向校长、家长承诺，校长向总校、社会承诺，明确禁止在职教师从事有偿补课、北京兼职等行为。

第二阶段：查摆问题，树立典型阶段（4月13日至5月31日）、开展校园领导班子和教师自查

学校和教师要对照师德师风建设“八个倡导”、“八条禁令”、“三个绝不”，《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、各学段教师专业标准等要求，分别开展自查。

学校领导班子“三查三看”：一查对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要内容、有无师德师风建设的实施方案。二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高。三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决，是否为教师创造了公平、公正的工作环境。

对照“四有”好教师标准和教育局对师德师风建设的要求，在教师中认真开展“四查”活动，即一查是否有理想信念，是否树立了崇高的职业信念，忠诚于党和人民教育事业；是否自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程；是否自觉践行社会主义核心价值观，并点燃学生对真善美的追求；是否在教育教学中增强了学生价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力；二查是否有道德情操，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳等问题；有没有身在学校，心在商场或心在官场行为；有没有在职教师违反规定组织本班、本校学生进行有偿补课或赴北京兼职补课行为；有没有向学生推销资料、乱收费、向学生家长索要礼品等行为；三查是否有扎实学识，是否掌握过硬的学科专业知识，是否对所教课程有精深的认识，教学方法是否科学，能否适应新的课改要求，有没有假备课、假批改作业等现象，是否始终处于学习状态，具有智慧型老师素养，在学习、处世、生活中影响和教育学生；四查是否有仁爱之心，是否爱岗位、爱学生、爱美好事物，是否将温暖和情感倾注到每一个学生身上，在严爱相济下晓之以理、动之以情，是否将责任体现到平凡、普通、细微的教学管理中；是否尊重学生、理解学生、宽容学生，有没有把学生分成三六九等，歧视“差生”、“问题学生”的行为，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生的行为。对查找出来的问题要建立台帐。

2、征求多方意见

①各学校要采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表，设立监督信箱、公开监督电话等形式广泛征求意见。

②学校对征求到的意见和查找出的问题要进行详细的梳理归纳，形成师德师风自查报告。教师也要结合自身实际撰写个人自查报告。自查报告要充分反映师德师风建设和教师本人的实际问题。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。

3、积极开展“三评一访”活动

认真开展学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长。各校园本学期至少组织两次家访活动，在干部工作作风、教师师德、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。

4、开展师德征文比赛活动

围绕师德师风建设，以发现身边典型、讲述身边故事为主要内容，由镇总校组织开展“我身边的师德故事”主题征文活动，热情讴歌广大教师和教育工作者爱岗敬业、爱生如子、教书育人、无私奉献的精神风貌。

5、树立典型

各学校要培树本校教师中的先进典型，开展“感动校园人物”、“最美乡村教师”、“教书育人楷模”等评选活动，并通过学校网站进行广泛宣传，用身边的先进教育身边的人。同时，对违反师德行为严肃查处，用反面典型案例，对广大干部教师进行警示教育。

第三阶段：整改考核，建章立制阶段（6月1日至7月15日）

、整改落实

各校园根据自查结果制定出有针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。各校要将整改措施上报总校，并将制定的整改措施和方案在全体教师会上进行通报，充分听取师生以及学生家长意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在校园范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。

2、强化师德考核

学期末各学校要采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行师德考核。强化考核结果的使用，各学校要把师德师风考核结果记入教师个人档案，并作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据。师德师风考核不合格的在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。

3、建章立制

各学校要根据实际情况，制定完善学习制度、师德师风考评制度、责任追究制度等规章制度，逐步形成师德师风建设长效机制。

4、全面总结

各学校要认真总结本单位师德师风主题教育中取得的经验、成绩和典型事例，形成有参考价值的总结报告，于XX年7月中旬报总校。活动结束后，总校将全面总结师德师风教育活动情况，对表现突出的单位进行表彰并上报教育局。

（三）严格措施，确保主题教育取得实效。

、加强组织领导，落实主体责任。

为确保活动顺利开展，镇总校成立师德师风建设领导小组，总校校长任组长，副校长及中心园园长任副组长，总校其他工作人员为成员。

各学校要成立师德师风建设工作领导小组，学校一把手任组长，履行第一责任人责任，认真谋划、周密部署、广泛发动、精心组织，确保活动取得实效。各学校在查摆问题阶段，要对教师自查出来的违规、违纪行为进行整改，对于不服从学校要求，屡教不改的教师，由学校提出处理意见上报总校进行严肃处理。

2、强化工作统筹，做到同步推进。

一是将师德师风主题教育与全面深化教育教学工作、培育和践行社会主义核心价值观、“三节”、“三爱”教育相结合，统筹推进，努力做到“两手抓、两不误、两促进”。二是进一步完善教师队伍建设和管理规章制度，积极探索和建立培育“四有”好老师的长效机制，从而不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

3、加强宣传报道，营造浓厚氛围。

各校园要采取多种宣传方式，广泛宣传先进典型和感人事迹，努力营造浓厚的氛围。镇总校将在总校网站开设“师德师风主题教育专栏”，各学校要以信息的形式及时将活动开展情况，典型人、典型事、典型经验和做法上传，总校择优向XX市教育网推荐。

第三篇：争做“四有”好教师系列主题活动实施方案

ＸＸＸ幼儿园

争做“四有”好教师系列主题活动实施方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、幼儿爱戴、家长满意的师资队伍。

二、活动主题

做“四有”好教师，树幼师行业形象

三、活动范围

XXXX园全体在职在岗教师

四、活动领导小组 组长： 副组长： 成员：

五、活动目标

以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师；以道德情操为核心品质，打造能见贤思齐、以德立身的模范之师；以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法

七、活动安排

（一）学习动员宣传阶段

1．召开全体教师会议，对上级主题教育文件精神进行传达，对幼儿园主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。

2．加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《教师十不准》，学习《好老师要有理想信念》《好老师要有道德情操》《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等《中国教育报》评论员文章。

二要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，组织教师看近两年教育评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频，师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。

(二)具体活动实施阶段

1.围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题，开展“树立理想信念，做幸福之师”大讨论活动，增强幼儿教师幸福感，做幸福之师。

2.开展“有道德情操，做模范之师”活动。继续开设教师礼仪培训课程，开展教师仪表规范、教师美语、校园禁语等系列活动，引导广大教师正其语、美其行、修其身，做

第四篇：争做四有好老师主题教育实施方案

“讲看齐崇师道 做‘四有’好老师”主题教育

实

施

计

划

依据上级文件精神和活动实施方案的安排，结合我校实际，特制定我校活动实施计划。

一、指导思想

为深入贯彻落实总书记关于做好“四有”好教师的重要讲话精神，进一步推进师德师风建设和教育行风建设，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。

二、活动主题及目标任务

活动主题是：争做“四有”好老师，树立行业新形象。

通过本次主题教育，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。

三、活动对象 学校全体教师。

四、活动领导小组 组

长：王孝华 副组长：盛玉珍

成员：夏诗宝

夏志方

徐国民

五、活动步骤

（一）宣传发动阶段（4月25--30日）

1、4月30前制定印发切合校情“讲看齐崇师道做‘四有好老师’”主题教育实施计划，成立活动领导小组。2、4月30日前召开动员大会，在全体教师会议上，对上级主题教育文件精神进行传达，对学校主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。3、5月5日前学校与全体教师签订做“四好老师”承诺书。4、5月5日前公布师德师风专项治理电话号码，并公示。

（二）学习讨论阶段（5月6—30日）1、5月10日前完成主题教育氛围营造工作，张贴宣传标语、出好校主题教育宣传专栏。2、5月10日前统一精选2本教师专业成长学习读本，要求全体教师充分利用教学之外的时间，进行自主学习，为专题讨论做好准备。

3、集中学习教育：为教师发放主题教育专用学习笔记本，加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记近期系列重要讲话精神及有关评论文章。如：“9月9日总书记同北师大师生代表座谈讲话”，学习《做党和人民满意的好老师》、学习《好老师要有理想信念》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等文章；“三严三实”的讲话精神。二要学习依法治教和普规普纪有关内容。教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。三要学习教师队伍建设相关法律法规。《教师职业行为“八不准”》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规。四要学习典型事例。组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。4、5月15日前完成校内做“四有好老师”大家谈征文评比，并推荐上报参加镇级评比。

5、5月20日前组织专题学习讨论：结合我校实际对“所学、所感、所悟”深入开展“如何做四有好教师”大讨论，围绕“对‘四有’好老师的解读”、“怎样做一名学生心目中的好老师”主题开展师德大讨论。

（三）开展活动阶段（6月1日—7月初）1、6月10日前完成“庐江最美教师”校级候选人评选推荐活动。2、6月10日前完成师德主题演讲校代表评选推荐活动。3、6月15日前组织教师参与“庐江最美教师”候选人投票活动。4、6月30日前组织全体教师回头看，进行自查自纠活动。5、7月初积极参加镇优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长评选活动。

（四）全面总结阶段（9月1日—10月20日）

1、组织报送优秀中小学校师德建设案例。

2、组织庆祝第33个教师节校级座谈。3、10月20日前全面总结我校师德主题教育得失，建立长效机制。附1 主题教育领导小组。附2 主题教育行事历。

陡岗小学 2017、4、27

第五篇：争做四有好老师主题教育实施方案(8)

2015年暑期做“四有”好老师专题学习教育实施方案

依据上级文件精神和活动实施方案的安排，结合我校实际，特制定我校活动实施方案。

一、指导思想

为深入贯彻落实总书记关于做好“四有”好教师的重要讲话精神，进一步推进师德师风建设和教育行风建设，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。

二、活动主题及目标任务

活动主题是：争做“四有”好老师，树立行业新形象。

通过本次主题教育，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。

三、活动对象学校全体教师。

四、活动领导小组 组长：庞洪 副组长：罗元昶

成员：邓明朗周涛余茂彭广侯建波刘奇

五、活动步骤

（一）学习教育阶段（7月5--8日）

1、召开动员大会 7月5日，召开全体教师会议，对上级主题教育文件精神进行传达，对学校主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。

2、集中学习教育为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要做好自己的学习笔记、写好心得体会。

加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记近期系列重要讲话精神及有关评论文章。如：学习《做党和人民满意的好老师》、学习《好老师要有理想信念》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等文章；“三严三实”的讲话精神。二要学习依法治教和普规普纪有关内容。教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。三要学习教师队伍建设相关法律法规。《教师职业行为“八不准”》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规。四要学习典型事例。组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。

3、组织专题讨论结合我校实际对“所学、所感、所悟”深入开展“如何做四有好教师”大讨论，围绕“怎样做一名党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老师”、“对‘四有’好老师的解读”、“我为学校师德建设献一计”等主题开展师德大讨论。

4、撰写心得体会所有教师在学习期间至少撰写1篇学习心得体会交学校审核并公布。

5、开展家访活动学校组织教师开展家访专项活动，要求100%的教师参与家访活动，并做好家访日志。