廉政文化建设先进单位上报材料

第一篇：廉政文化建设先进单位上报材料

**市房地产管理局

廉政文化建设先进单位汇报材料

我局紧紧围绕“诚信、廉洁、务实、高效”的廉政宗旨，积极探索适合我局的廉政文化建设的理念和思路，按照市纪委、市委宣传部《关于开展廉政文化建设活动实施方案》的要求，积极推进廉政文化建设，提升廉政文化建设整体工作水平，取得了一定成效。现将我局廉政文化建设情况汇报如下：

一、加强组织领导，创新廉政理念。

为进一步加强和完善廉政文化建设，局党组积极安排部署，召开廉政文化建设专题会议，成立以局长为组长，纪检组长为副组长，局办公室、人事科、党办室、监察室负责人为主要成员的廉政文化建设领导小组。会上提出了“诚信、廉洁、务实、高效”的廉政宗旨。并对下一步的工作做了部署，各部门按照会议要求积极筹划。并在深入学习《胡锦涛同志在中纪委七次全会上的重要讲话》精神，熟悉《衡水市廉政文化示范点建设标准》的有关规定和完善廉政理念的情况下，总结廉政文化建设工作的情况，提高认识，达成共识，通过深入细致的调研，全面掌握广大干部职工的需求，制定了针对性强的实施方案。

二、完善廉政制度，提高廉政意识

加强廉政文化建设的根本就是要有完善的廉政制度，我局在一直以来就是有一套完整明确的廉政建设责任制度，我局在实行的同时，建成惩治和预防腐败体系框架，逐步建立起思想道德教育的长效机制，反腐倡廉的制度体系，自查自纠机制；并在落实《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》的过程中组织全体党员进行了一次全面的自查，积极提高广大干部职工的廉政意识，更好的促进和保证廉政文化建设的全面实施。

三、开展多种活动，加强宣传教育

加强廉政文化建设宣传教育与开展丰富多样活动是密不可分的，要满足广大干部职工的参与性、艺术性、有效性的需求，我局积极探索，开展了多种廉政文化活动，其中包括组织新党员和积极分子参观西柏坡参观学习、组织全体党员参观第一个农村党支部、在党旗前宣誓、学习刘宝华同志的先进事迹，组织大家听王晓勋同志的报告会和并开展向王晓勋同志学习等活动。全体党员通过学习先烈的革命精神和优秀党员干部的模范作用，及学习各级党委政府关于廉洁勤政的各项规定，进一步形成了艰苦奋斗、克己奉公的优良作风。

不仅如此，我局在廉政宣传教育上也做了大量工作，我局在机关办事场设有廉政宣传栏、电子屏幕触和摸屏定时打出廉政标语、主要办公场所悬挂廉政标语和办公桌摆放警示牌、我局网站上设廉政文化建设专栏（下设置廉政书架、廉政漫画、廉政故事等栏目），同时，在11月下旬，我局举办了“廉政杯”演讲比赛，进一步丰富广大干部职工的廉政文化生活，使广大干部职工在轻松愉快中得到精神启发，达到“润物细无声”的教育效果。

四、加强机关服务，打造房管特色

廉政文化建设要不局限于一个方面，要与实际工作相结合，与行风效能建设相结合，与解放思想大讨论相结合，最终实现更好的为人民服务的宗旨。我局充分认识到这一点，努力把各项工作协调共抓，打造房管特色。

1、廉政文化建设与实际工作相结合

我局发挥自身优势，实行三班督察机制，领导带头每天提前十分钟到岗，延续优秀服务月活动，服务大厅严格统一着装，佩带工作证，为群众发明白卡，领导轮班制度，设有群众监督台、意见箱，公开监督电话，网上投诉、网上调查，提高了工作效率和透明度。并通过群众监督作用，使廉政文化建设和实际工作得到了双结合、双促进。

2、廉政文化建设与行风效能建设相结合

在今年行风效能建设方面我局做了大量工作，在加大房地产市场调控力度、整治和规范房地产秩序、健全和完善住房保障机制、创新物业管理推行机制，不断完善物业管理“四位一体”运行新机制、推进和谐社区建设方面取得了一定的成效，这些成绩的取得正是我局通过廉政文化建设的保障机制起到的积极作用。

3、廉政文化建设与解放思想大讨论相结合

解放思想大讨论已经进入“解放思想、为民、务实、清廉”主题教育的关键阶段，局党组要求树立团结意识、学习意识、大局意识、危机意识和发展意识。全面加强党建工作，要把抓好自身建设、党员培训、对外宣传和廉政文化建设相结合。规范运作，全面完成各项工作任务。

第二篇：扶贫培训先进单位上报材料

加强培训 服务“三农”

为新一轮产业开发扶贫提供人才保障 ――――东兰县中等职业技术学校培训工作几点体会 我校于2008年成为广西贫困村劳动力转移就业培训基地，几年来，我校紧紧抓住国家西部大开发的机遇和良好的扶贫政策，在县委、县人民政府和各级扶贫部门的正确领导下，始终将我县贫困农村劳动力转移就业培训工作作为自己的工作责任来完成，抓好服务工作，在培训规模上下功夫，在教学方法上求实效，连续几年高质量地完成了自治区扶贫办下达的培训任务，每年都以优秀的成绩通过验收。2009年8月，自治区人民政府李 康副主席视察我校时，对我校的人才培养模式和开展的贫困农村劳动力培训工作给予了充分的肯定。自治区扶贫办、教育厅、人社厅的领导也先后到我校专题检查调研了学历教育和技能培训工作，给予充分的肯定和较好的评价。2012年区市扶贫部门又给我校下达了1050人培训培养任务，培训金额为114.5万元，后又追加了39.5万元培训资金。无论是培训规模上还是培训经费上都给予了我校重点倾斜和扶持，对于上级领导的认可和关怀，我们深感荣誉来之不易，工作任重道远，责任非常重大，使命无尚光荣。下面，就我校承担的贫困农村劳动力转移就业培训工作体会总结如下。

众所周知，职业技能培训是解决农村劳动力观念保守，技能单一，知识面窄的有效手段。东兰县属于典型的老、少、边、山、贫、库地区，矿产资源匮乏，生产条件恶劣，工业化、城镇化还很滞后，1

农民自我发展能力不强，贫困面大，贫困程度深，贫困村农民主要的经济收入还是从事劳务输出和非农岗位。劳动力转移技能培训尤为重要，因此加强农村劳动力转移培训，将人口负担转变为人力资源优势，使农村劳动力实现优化组合，创造更大的经济效益势在必行。

一、将农民培训作为事业来经营。农村劳动力转移培训，是创建和谐社会的重要举措，是党和政府实施的阳光工程。我们将培训工作作为完善学校职能、增强东兰经济能力的重要体现，列为学校的重点工作。

1.成立专门的培训机构。由学校主要领导亲自负责，抽调学校骨干教师承担农村劳动力培训工作；成立招生培训就业办公室，专门策划和协调农村劳动力培训工作，使各项培训有序开展。

2.积极开展宣传动员工作。充分利用各种媒体和乡镇赶集日对群众进行广泛宣传；组织我校学生利用双休日深入农村进行源头宣传；派出专业教师深入企业进行具体宣传，聘请各行政村书记、主任为招生信息员和组织员进行有针对性宣传，邀请创业成功人士以报告会形式进行成才宣传，以群众喜闻乐见的具有民族特色的专场文艺晚会进行专题宣传。内容包括职业技能培训的政策对象、培训机构、培训内容、就业安置、工作待遇等等。使大家知道培训有政策、培训有补贴、培训有出路，树立了“知识改变命运，技能创造财富”的观念。

3.充分挖掘学校的教学资源。选派学校最优秀的教师和聘任社

2会有技术专长的人员任课和指导实践，将学校最先进的实训实习设备优先向培训学员开放，及时配置用得上的实操设备，让学员学得会技术；在生活上尽力安排好逐年提高伙食标准，不断更新菜谱，加装热水供应设备，组织学员积极参加篮球赛、气排球赛、拔河赛，还举行文艺晚会、电影晚会等，不断改善农村劳动力培训条件，让学员找回学生时代的快乐，从而使学员静下心来学习。

4.不片面追求经济效益。我们一再坚持不希望在培训过程中赚钱，而是将培训作为服务东兰革命老区农民的项目，宣传党的阳光政策和惠民、富民、扶民政策。因此，在培训课程上，我们不折不扣地遵照项目计划下达部门的规定，足额完成职业标准规定的理论课时和实训课时，在实训耗材上，满足学员的需求。例如焊工、电工、烹饪、服装等工种的培训过程中，尽管亏本，但我们坚持为学员提供足够的训练材料，让学员学得会技能，考得上证书。

二、将农村劳动力作为服务对象。不断提高服务质量是开展农村劳动力转移培训的有效手段。我们坚持为农民服务，为企业服务，为经济服务。根据不同的对象，在保证培训质量的前提下，搞活培训形式，把方便让给学员。

1.送教到乡镇，将方便让给农民。针对农村富余的劳动力，我们在乡镇设立培训点。把教学设备和实习设施搬到农村，把培训班办到农民家门口，利用晚上、下雨天等空闲时间，派教师到乡镇讲学，辛苦教师一个人，方便广大农民学员。几来年，我校先后在泗孟、长江、隘洞、三弄等乡镇设立培训点，开展中式烹饪、焊接技

3术、市场营销、家政服务、农机使用与维修等培训，受到了农民朋友的好评。

2.送教到企业，为在岗农民服务。针对已在企业上岗的农民工的工作特点，我们将培训班设在企业。根据企业生产的实际需要，利用农民工的休息时间，开展岗位生产技术培训。目前，已设立常年培训基地的企业有东兰花神丝绸、东兰河丰药业、东兰县几家上档次有规模的酒店宾馆以及我校引进的企业等10多家企业，极大地方便了在岗农民工的继续学习，为他们巩固就业岗位创造良好的条件。

3.建立就业网络，促进农民转移。开展农村劳动力培训的目的是实现转移就业，提高农民收入。近些年来，我校与区内外30多家企业建立校企联合办学关系，建立了完整的毕业生就业网络。在原有基础上，我们加大工作力度，构建了农村劳动力转移就业网络，经我们培训的农民学员95%实现转移就业。同时，建立就业后的跟踪制度，对就业后的农民提供后续服务，以提高农民的转移就业质量。一是了解学员的工作生活情况和学员所学知识是不是真正用得上。如专业知识不过关的，允许学员返校进一步学习，确保学员招得来，学得好，送得出，稳得住。二是协助用人单位加强管理，为学员排忧解难。三是调查企业的用工制度，督促用人单位按照《劳动法》依法建立劳动关系，确保劳动者的合法权益，真正做到了培训、就业和跟踪服务一条龙服务，让学员学习安心，安置就业放心，工资待遇称心。

三、将培训作为份内事来完善。

1.狠抓教学管理，提高培训质量

我校的办学宗旨是：以人为本，办学为民。为了促进农村经济发展，把以市场需求为导向，以转移到非农产业就业为培养目标。为保证学员转移就业，稳定就业，把学员培训成为一个有一技之长，能自主创业，在思维方式、生活方式和思想道德观念等方面融入城市，成为城市“市民”，实现由“村民”向“市民”转变。

（1）抓好思想道德教育。一是按照《进城务工手册》，向学员进行法律、法规、职业道德教育，使学员进城务工时做一个合格的“市民”。二是用飞速发展的社会主义现代化建设成就鼓励学员，使学员知道，求生必须求知。三是用人才竞争、尖端科学高速发展的现实教育学员走好自己的人生之路。四是用一专多能的致富典型激励学员，要他们坚定信心，面对现实，克服困难，勇于登攀。

（2）培训一专多能人才。根据人才市场需求导向，开设了农用车驾驶、汽车驾驶、计算机及应用、电子电工、服装缝纫、焊接技术、市场营销等专业。为了提高学员的技能知识，根据用人单位需要什么专业人才，就培训什么技能，确定培训时间和教学计划等，采取封闭式管理，实行“五个一”工程教学，即要求学生做到：树立一个好形象，练一笔好字，写一篇好总结，说一口流利的普通话，掌握一门专业技术。在上好专业课的同时，增开语文、交际英语、普通话、口才等课程，免费开放学校图书馆和电子阅览室，使学员真正成为一技多能人才。

（3）.坚持理论与实践相结合。按照教学计划，做到边学习边操作，学用结合，严格考试考核，做到理论考试和技能考核并重，培训合格证书和职业资格证书并重，保证培训效果，真正使学员学到一技之长。

2.优化培训内容。提高培训内容的针对性和实用性是增强农民职业技能的有效手段，也是实现转移就业的前提。为了使参训的学员喜欢学、学有所值，在执行职业标准、规范使用劳动部门规定培训教材的前提下，我们通过各种途径积极优化培训内容。一是请行业专家参与讲课，讲解行业发展的趋势；二是选派老师到企业挂职学习，了解生产实际的需求，提炼农村劳动力转移培训的教学资料，形成有特色的校本培训教材。

几年来，我们摸索了一些方法，取得了一点点成绩，但仍然存在一些问题，离上级要求还有差距。今后，我们一定认真总结经验，虚心学习外地的先进经验，进一步健全和完善各项规章制度，进一步探索培训与就业相结合的新路子，扩大培训规模，提高培训质量，保证转移就业，为新一轮开发扶贫产业提供人才保障，为推动我县农村经济发展、促进农民增收致富奔小康而努力奋斗。

二〇一二年十二月十八日

第三篇：未成年人思想道德建设先进单位上报材料

突出养成教育注重实践育人

全面推进未成年人思想道德建设工作

黄官镇中心小学

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校的实际状况和近年来的的工作开展情况，特向上级领导做如下汇报：

近年来，我校致力于德育工作的探索和创新，不断加强未成年人思想道德建设，有力的促进了学校工作健康持续发展。学校先后被省教育厅、省妇联授予“示范家长学校”；被市、县授予“实施素质教育优秀学校”、“实施素质教育提高教育质量”先进单位、“文明单位”、“现代教育技术实验学校”、“绿色环保学校”、全县十五所质量竞赛小学和课改重点实验学校；多次被评为县、镇综合治理先进单位，在县、镇“双常规”管理检查评估中连年获优级；2004年10月顺利通过市级教育强（乡）镇验收，2006年11月创建省级教育强（乡）镇教顺利达标，学校被县委、县政府评为“卫生标兵单位”“留守儿童工作先进单位”，2009年被县教育局评为“综合工作先进单位”, 2010年4月在县人民政府教育督导室组织的学校发展水平“316”工程督导评估中，学校获得“优级”，2010年6月在县上组织的“辉煌六十年”读书教育征文活动中，学校被评为“优秀组织奖”。2010年9月被南郑县人民政府授予“素质教育先进单位”。随着时代

1的不断发展和变化，学校德育教育面临着新的挑战，网络等新 型媒体潜移默化的影响着如今未成年人的思想观念和行为方式，未成年人的思想道德教育问题越来越成为全社会关注的一项重大课题。面对新形势新情况，我校不断更新观念，创新思路，在未成年人思想道德建设领域内，做了积极有效的探索，形成了富有特色的教育理念和模式。

一、切实加强领导，健全组织机构。

近年来，学校坚持以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，秉承“德育为首，育人为本，创新载体，寓教于乐”的理念，以“服务学生，全面发展”为宗旨，以思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，建立健全以易光红校长负总责，秦光兴校长协调主抓，政教处、少队部为骨干，班主任、任课教师共同参与的德育教育工作领导小组。完善了未成年人思想建设工作网络，全员参与，全程参与，明确分工，形成合力，夯实了德育教育工作基础。真正形成了齐抓共管的有利局面。

二、精心组织，努力提高法治水平。

我们不断加大对各种法律、法规的学习培训活动，有利的提升了学校依法治校、教师依法执教水平，为未成年人的健康成长撑起一片蓝天。

学校利用政治学习会，结合春训、暑期教师学习会、党员先进性教育、学习实践科学发展观活动以及干部作风教育整顿、“创先争优”活动组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪保护法》等法律法规，认真落实县局“四个禁止”和“南郑县教师行为十不准”的具体要求，规范了广大教师的教育教学活动。切实做到维护学生利益，保护未成年人的合法权益，同时，大力开展“如何做一名人民教师”大讨论活动，加强师生法制教育，努力提高教师的政治思想素质；组织全体

教工认真学习有关素质教育的规定，切实推行素质教育，科学制定学校发展规划，注重教师创新精神和实践能力的培养，努力办好人民满意的教育。学校先后组织了教育法规知识问答、“五.五”普法考试，定期举办法制报告会，召开教代会，举办学习专栏，撰写心得体会，为全面实施素质教教打下了良好的思想基础。

三、充分发挥主渠道作用，把德育教育寓于各科教学之中。课堂教学是德育教育的主阵地和主渠道。如何把道德教育寓于课堂教学的各个环节，在传授学生知识的同时，培养学生良好品德的形成一直是我校探索解决的课题。为此，我们把以爱国主义教育为主的德育工作和教学常规落实结合起来，我校做到开足、开好德育课程，不断提高班会、思想品德、社会等课程的针对性和实效性充分利用课堂，利用教材挖掘教材中关于学生思想道德建设的内容，根据学科、年级的不同特点，从中渗透思想教育内容，拓宽德育工作途径。

四、突出日常行为规范教育，拓宽了德育教育的渠道。开学初及时组织学生重温《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，倡导学生做到“九远离”和“十不准”。结合我校实际情况特制订了《黄官镇中心小学学生行为十不准》、《黄官镇中心小学学生一日常规》，从而有效地规范了学生的日常行为活动。并由少先队大队部牵头制订了文明班级考评表，协同值周教师一起督查学生的日常学习、生活。学校充分利用国旗下讲话，晨会等对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼仪教育。各班充分利用班队会，对学生进行行为习惯的养成教育，少先队则利用红领巾广播站和校刊《幼芽》对学生进行思想道德、人生观、价值观和文明礼貌、行为习惯养成教育，健康教育，安全知识教育。

五、以开展丰富的活动为载体，创新学生的思想道德教育的内涵。

1、学校定期和不定期召开班干部培训会。通过培训不仅让班干部明确了各自的职责，熟悉了各自的分工和任务，充分发挥了“小助手”的作用。又为全体学生的文明行为树立榜样，从而有效地激励了其他同学，向模范学习，向榜样看齐。

2、开通了校园广播“红领巾广播站”，恢复校刊《幼芽》。学校从开学的第二周就开始选拔并培训播音员１０名，分别开通了优秀作文、童话故事、名人故事、校内新闻、古诗词赏析和百科知识窗等播音栏目。每天中午１２：００——１：００准时播音。从２０１０年４月起，恢复校刊《幼芽》，自２０１０年１１月已发行了６期，先后有２０余名教师的文章和４２名学生的优秀习作刊出。此举极大的鼓舞全体师生积极踊跃撰稿的热情。学校及时对学生中的好人好事和文明行为进行了宣传和报道，并对采用的优秀稿件给予了物质奖励。激励了先进，又及时纠正了校园中存在的不良的风气和行为，为全体师生营造了健康、积极向上的育人氛围。

3、在每年“六一”少先队组织及时进行了组织纳新活动。不仅为少先队组织增添了新鲜血液，还壮大了组织力量。并召开相关的培训活动，向队员们介绍了少年先锋队的历史，激励少先队员向老一辈无产阶级革命家学习。同时，以少先队大队部牵头组织学生进行“美化校园“为主题的拣拾白色垃圾和打扫学校周边环境的环保整治活动。并带领少先队员到黄官镇武营村敬老院去帮助孤寡老人打扫卫生，到红寺湖风景区去参观川陕革命烈士纪念馆等实践活动。有力的促进了广大队员的积极性和主动性，丰富了德育教育的内容。

4、利用国庆举办了“爱我中华美文诵读大赛”和“庆国庆书画展”。在“爱我中华”美文诵读大赛中，学校共表彰了一等奖３名，二等奖６名，优秀奖１２名。全校有３０余名师生的书画作品分别获奖。这些活动极大的促进了学生的爱国情感的培养，弘扬了民族精神。既丰富了师生的课外文化生活，又拓宽了学校德育教育的途径，还有力的促进了学校素质教育的蓬勃开展。

5、利用晨会、教研组会及集会，政教处牵头对全校４８８名留守儿童和２９名单亲学生进行了心理健康知识专题辅导讲座。各班也对“学困生”和“问题学生”进行了帮扶和思想教育转化。

6、以重大庆典活动为载体，彰显特色鲜明的德育教育主题。三月开展了学雷锋，懂礼貌的文明礼仪教育；“三八”节，开展关心父母的感恩教育；四月进行了良好行为习惯的养成教育；五月开展了热爱劳动的教育；“六一”开展了“祖国在我心中”的演讲比赛；七月进行了爱党、爱家乡的教育；九月进行了尊师重教的主题教育；十月开展了红歌大赛，传唱爱国歌曲；“十一”举行了中华经典诗文诵读比赛和书画展；十一月开展了健康教育；十二月举办了安全知识讲座；“元旦”举行了文艺汇演。通过这些重大庆典活动的开展，丰富了学校德育教育的内容，彰显了德育教育的主题。

7、定期召开了班主任工作经验现场交流会。政教处对各班主任在加强班务管理、对学生心理健康辅导、以及对学生的思想教育工作等方面进行了指导。各班主任通过一起交流、探讨，有力的提升了对学生思想道德的教育水平。并对学生的心理健康教育做了卓有成效的探索和尝试。学校先后有１２名教师的１８篇有关德育教育的论文、教学设计和案例分析在上级的征文活动中获奖或发表。

8、充分利用法制报告会的有利契机，组织全体学生学习了各种法律法规知识，并邀请了黄官镇法庭的法官和黄官镇派出所的民警做了深入浅出的法制讲座，组织学习了《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪保护法》等多部法律法规，切实教育和规范了学生的日常行为，提高了全体师生的法律意识。有利地促进了学生知法、学法、懂法、守法的热情。

让学生从小懂得了运用法律武器来保护自己。

六、充分利用学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，齐抓共管形成合力，有力的促进了学校德育工作的开展。

学校通过定期召开家长会，为老师和学生家长的交流搭建平台，共同探讨对学生德育教育的方法和途径。学校除每学期组织召开两次全校大型的学生家长会以外，还定期就家长学校召开相关主体的培训会。学校规定各班主任每学期家访活动不少于８次，科任教师不少于５次。此举有力的促进了学校教育和家庭教育的有机结合。同时学校还采用回访、问卷调查、征求意见等形式，让全社会都参与到对未成年人思想道德建设中来。这样不但和谐了校群关系，赢得了社会的理解、尊重和认可，还有力的促进了学校德育工作的顺利开展。

七、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

我校按照教育体育局的统一要求，在会议室里悬挂了领袖像，张贴了国家的教育方针，在教室和楼道走廊里悬挂了名人画像４８幅，制作了教室壁挂８４条、宣传橱窗８面、宣传匾牌１４面，宣传板报２块，学习园地１６面，都进行了科学布置。教学楼内的墙壁上张贴名人名言、格言警句、行为规范准则，各处的标语匾牌上的用语注重理解人、尊重人、关心人。校园内处处散发处浓郁的文化气息，寓德育教育于潜移默化之中。同时还注重加强校园绿化和美化。在文化长廊里定期更换爱国主义教育，养成教育，健康教育和安全教育等内容，努力做到校园的墙壁会说话，让校园能育人。

我校在学校德育工作方面，虽然取得了一些成绩，但是与上级的要求相比，还有较大的差距。如何更有效地加强和改进未成年人思想道德教育工作，我们还需要进一步探索。我相信有各级组织和各位领导的重视关心，有全社会的大力支持，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作定能迈上一个新的台阶。

第四篇：廉政文化建设情况

湘绣廉政文化建设工作情况

湘绣社区把廉政的内容融入到社区文化建设中去，最大限度地满足广大人民群众对于廉政文化的迫切向往，在社区居民中形成关心廉政，呼唤廉政的良好氛围，用文化的手段反映政治现象，给人以启示，从而有效地遏制腐败现象的滋生和蔓延。

一、社区廉政文化建设工作情况

我社区深刻地意识到，廉政文化只有走进千家万户，才能焕发出勃勃生机和活力。我社区在街道纪委的关怀和指导下，不断推进基层的廉政文化建设。

１、以完善软硬件建设为基础，营造浓厚的廉政宣教的社区环境氛围。一是在湘绣居委会办公室利用报刊架设置“廉政文化”专门板块，用于向居民群众公布廉政宣教相关文件，传达各项廉政文化活动的动态。二是在社区党支部党务公开栏宣传栏上开辟“廉政文化”专栏，通报社区相关活动动态。三是在社区住宅楼道，定期张贴廉政宣传资料，营造氛围。四是积极争取社区图书室的相关建设，用于专门摆放廉政教育书刊杂志，供党员、群众阅览。

2、以强化组织建设为先导，构建廉政文化建设的长效机制。一方面，社区党支部将廉政文化建设纳入到先进文化建设和反腐倡廉整体工作的格局之中，定期研究部署，每季度进行检查考核。社区党支部在街道党工委的统一领导和部署下，统一思想、形成共识，制订方案、组织实施，齐抓共管、整合力量，宣传推动、督办落实等方案，充分发挥组织协调作用，形成工作合力，发挥整体效能，建立健全 “各负其责，广泛参与”的领导体制和工作机制。另一方面，社区党支部依托各种群众性学习型组织，聘请老党员担当社区廉政宣传员工作，利用各种机会深入群众中开展宣传，倡导“廉政文化进社区、和谐社会共构建”的理念。

3、以开展形式多样的活动为依托，搭建廉政文化建设的有效平台。我们充分挖掘群众的潜力，以点促面，采取典型引路的方法，注意挖掘先进典型，及时总结新鲜经验，提高了党员教育的针对性和有效性，也进一步树立了社区党员从身边做起，从小事做起，加强廉政建设的理念，营造了社区浓厚的廉政氛围。

二、社区开展党风廉政建设中遇到的问题

推进社区党风廉政建设，是新的形势下必须研究解决的一个重要课题。由于思想认识、管理体制、客观条件等因素的制约，社区党风廉政建设工作还存在不少难点，需认真加以研究和解决。

1、思想认识不到位。推进社区的党风廉政建设，加强对党员的监督管理，不仅有利于督促党员干部不断提高自身素质，而且有利于密切党群干群关系，推动社会风气的好转。但是，由于一些党员干部思想认识上存在误区，影响了社区党风廉政建设的推进。一方面，党员干部中主动、自觉地接受监督的意识普遍不强，有的党员干部甚至不愿接受监督。另一方面，社区的党员干部认为自己处于最基层，缺少开展监督的底气，甚至有一些人认为目前党风不正，监督不监督都一样，抱着事不关己的态度。

2、工作机制不健全。健全的监督机制和完善的工作网络是对党员干部实施有效监督，保持党员干部清正廉洁的关键。多年来，我们党已形成了党内监督、群众监督、法律监督及专门机构监督的监督体系。但客观地说，这些监督形式尚未真正发挥其应有的作用，目前还没有形成一个较严密的监督机制和系统的工作网络。

3、客观条件不充分。一是管理体制的制约。社区监督管理体制和网络不健全，社区的意见对党员干部影响较弱。二是人员素质的制约。由于历史的原因，社区居委会干部的综合素质与新形势、新任务的要求不相适应。三是物质条件的制约。目前，社区党支部存在经费不足、没有固定的活动场所等问题，难以组织开展各项必要的活动。

湘绣社区党支部

2011年7月

第五篇：如何加强廉政文化建设

如何加强廉政文化建设

首先，必须以党风廉政建设促进先进文化的发展，充分发挥思想宣传战线的作用，以党风廉政宣传教育为基础，努力在全社会形成积极向上的社会主义道德风尚，保证先进文化的前进方向。要充分认识党员干部对社会主义思想道德建设的影响和带动作用，着力加强对广大党员干部的马列主义、毛泽东思想。邓小平理论、“三个代表”重要思想及党政纪条规等方面的教育，并辅之以理想信念、价值观念及家庭美德、社会公德、职业道德等方面的教育，努力提高党员干部的思想政治素质，加强道德修养，使他们树立起正确的世界观、人生观、价值观。

其次，廉政文化建设必须加强反腐败理论体系的研究和创建。近年来，随着党风廉政建设和反腐败斗争的不断深入，我党反腐败理论的研究创建工作也取得了长足进展，并渐成体系。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述构成了反腐败理论不可或缺的组成部分。今后，仍要坚持以这些成熟的理论来指导反腐败工作，并根据时代发展的要求，不断丰富和完善，逐步形成一个完整、系统、有效的理论体系，以健全的反腐败理论体系为先进文化的前进方向提供保障。

第三，廉政文化建设必须加大反腐败工作的力度。以党风廉政建设促进先进文化的发展，应不断加大反腐败工作力

度，以严格执纪执法为手段，为先进文化的发展创造良好的政治和法制环境。各级党委、政府尤其是处于反腐败前沿的纪检监察机关要切实履行职能，采取有效措施，加大对各种腐败现象的打击力度。通过建立健全规章制度和严肃执纪，强化各级各部门的责任，加强监管管理，为先进文化的发展创造良好的政治和法制环境，从而达到净化文化市场，促进先进文化发展的目的。

第四，廉政文化建设的核心内容、群众性和有效性。当前尤其要强调弘扬主旋律，形成反腐倡廉“大宣教”工作格局。重点引导民众树立公权民援、主权在民，公民有权对国家工作人员进行监督和权力必须接受监督的观念。与此同时，文化的导向作用是通过由外向内，潜移默化地影响和改变人的。因此，廉政文化建设应该从娃娃抓起，从社区抓起，坚持经常性和一贯性，形成社会、社区、家庭良性互动的局面。