向圣云同志“湘西州重视支持少先队工作优秀校长”推荐材料 Microsoft Word 文档

第一篇：向圣云同志“湘西州重视支持少先队工作优秀校长”推荐材料 Microsoft Word 文档

爱心浇灌幸福花

——向圣云同志“湘西州重视支持少先队工作优秀校长”推荐材料

走进红石林完小校园，一张张学生欢乐的笑脸和一幅幅教师的爱心寄语，构建了和谐师生关系和校园文化，这就是校长向圣云倡导爱心浇灌幸福花的结果。

向圣云，男，土家族，1972年1月出生，小学高级教师，中共党员，大学专科文化。他于1990年6月毕业于吉首民族师范学校，先后在古丈县草潭学区、野竹完小（现为岩头寨九年制学校）、草潭完小、红石林完小工作，担任过村小负责人、完小少先队辅导员、教导主任、副校长，现任古丈县红石林完小校长。

1、爱岗敬业。作为校长兼党支部书记，他热爱社会主义祖国，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党的教育方针，积极推行素质教育。他具有强烈的事业心和责任感，以校为家，以苦为乐，品德高尚，廉洁公正，作风民主，具有团结协作精神，深受师生的信任和赞誉。每天工作超过12小时，要求师生做到的他始终坚持率先做到，言行堪为师生表率，因工作扎实有效，他连续多年职务考核为“优秀”，受到县人民政府“嘉奖”，2012年9月被评为“湘西州优秀校长”。

2、提质增效。作为湘西州学科带头人和湖南省课题主持人，他具有一定的创新精神和比较扎实的教科研能力和学校管理能力，不论什么工作，都能走在古丈县前列，使学校的办学质量与效益不断提升，从他2011年3月担任校长以来，学校先后被评为“湘西州德育示范校”、“湖南省义务教育合格校”、“湘西州校园文化建设示范校”，办学经验在州、县有一定影响，先后承担了古丈县3次现场会任务，受到了现场观摩人员的好评。以此同时，他主持的课题《我的家乡红石林校本课程开发的研究》获省“十一五”科研成果二等奖，编写了校本教材《我的家乡红石林》；撰写的论文、信息有22篇在州级以上报刊杂志上发表，2011年11月被评为“湘西州优秀教育通讯员”。

3、立德树人。他从辅导员位置上起步，一步步做到校长位置，深知少先队辅导员在学校工作的重要性，他十分重视、支持少先队工作发展，以少先队的名义落实《学校德育规程》，立德树人，育人教书，将德育工作融入到各项实践活动之中。一是坚持每年一次运动会和艺术节；二是坚持开展兴趣小组活动和体育大课间、民族舞蹈晚课活动；三是坚持结合时节开展丰富多彩的文体活动和读书活动及各项竞赛。通过活动的开展，逐步形成了“以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本”的办学理念；“真诚、善行、和美、感恩”的校训；“团结、文明、求是、创新”的校风；“敬业、爱生、务实、求精”的教风；“勤奋、自主、合作、探究”的学风；“民主、求实、奉献、进取”的作风。注重少先队辅导员的选拔和管理，落实辅导员管理责任，多次送辅导员田恒老师到省、州、县参加学习培训，不断提升辅导员业务能力。

在今后的工作中，我们坚信，在爱心和智慧的感召下，一定能创造出更加美好的未来，浇灌出更加艳丽的幸福之花。

第二篇：十佳支持少先队工作校长事迹材料(定稿)

十佳支持少先队工作校长事迹简介

宋新岸，男，土家族，现年35岁，2003年9月任永顺县砂坝镇中心小学校长。2007年9月接任塔卧镇苏区小学校长。在他担任校长期间，注重学校的少先队工作，把少先队工作摆在学校各项工作的首要位置。完善体制，为少先队工作的开创造良好条件；狠抓常规，促进少先队自身建设；开展丰富多彩的活动，加强对队员的思想道德培养。务实创新，促进学校少先队工作的深入开展。学校的少先队工作和教育教学工作均取得了突出成绩。2004年，砂坝镇中心小学被当地政府评为“人民满意单位”，2005年被国家教育部评为“学习型学校”。2006年被教育局评为“德育特色学校”，2007年荣获县教学效率二等奖，2007年担任苏区小学校长后，该同志在该校继续大力加强少先队工作的建设，得到了上级和社会的高度称赞，2008年学校被评为“创安全文明校园”先进单位。同时，该同志在担任校长期间，多次被评为镇、县级少先队优秀辅导员；2005年被评为镇优秀党员、县优秀政协委员，2007年评为州优秀校长，个人事迹并收入州《政协委员风采录》、《中国名人录》。

十佳支持少先队工作校长事迹材料

宋新岸，男，土家族，35岁，2003以来先后担任永顺县砂坝镇中心小学校长，塔卧镇苏区小学校长。在他担任校长期间，注重学校的少先队工作的发展，把少先队工作摆在各项工作的首要位置。对学校少先队工作的发展作出了突出的贡献，给学校的少先队工作开创了一个良好的局面。

一、完善体制，为少先队工作创造良好条件。

该同志为了搞好少先队工作，首先选拔一批优秀的青年教师担任少先队辅导员，指导和管理少先队的工作，让每个少先队员都有好的引领者；健全少先队组织，让队干部充分发挥自主管理的作用；建立了少先队活动室，校红领巾广播站，少先队宣传栏、学习栏，为少先队员提供一个展示和学习的平台。制定了少先队工作制度，辅导员管理制度、少先队活动制度等一系列规章制度。使少先队工作深入开展有了良好软硬件基础。

二、率先垂范，做少先队员行动的表率。

注重学生的养成教育，对于培养队员的良好的思想道德行为，该同志不仅“言传”而且“身教”，并强调身教重于言教。要求学生做到的，自己和教师必须首先做到，每周的升旗仪式上，亲自给学生进行思想品德教育。为了提高学生锻炼的兴趣，每天，他总是第一个起来，带领师生参加晨跑。每次少先队活动，总是同队员们一道参加，爱护校园卫生环境，他总是冲在前面，和师生一起参加劳动。并制定了“创建文明卫生校园”的检查评比制度，每天检查，每周评比，激发队员积极上进。设立“少先队文明卫生岗哨”督促队员的一言一行，经常检查队员文明礼貌行为，维护校园的清洁美丽，让校园“文明之花”常开。

四、注重实效，落实学校少先队各项活动。

少先队工作是激活学校教育工作的关健，搞好少先队的工作就必须注重落实。他为了加强队员的思想道德教育，给少先队员提供成长的舞台，积极开展了丰富多彩的少先队活动。多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。他建立了少先队活动全程跟踪和监督反馈机制，保证和落实活动的效果。

学校利用教师节、国庆节等节假日举行中队活动，每学期不定期组织各种专题少先队活动，出版宣传栏，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡，注重环保，关爱他人的思想感情。充分利用红色苏区丰富的红色资源，对少先队员进行了革命传统教育。他亲自组织队员走访老红军，听老红军讲述湘鄂川黔边根据地的辉煌历史。每年清明节组织少先队员到纪念塔为烈士扫墓，参观烈士纪念馆，了解红军光荣历史。让队员感受到今天幸福生活的来之不易，让队员受到革命传统教育，培养学生的历史责任感。常常带领队员定期到光荣院慰问老红军，为老红军打扫卫生，洗衣叠被。让少先队员们懂得孝敬老人，尊重老人，并让少先队员的活动能力和习惯得到培养。开展“学会感恩，关爱他人”活动，让学生懂得感恩，感知父母和他人的关怀、学会关爱他人。2008年5月12日四川汶川发生大地震后，他号召少先队员奉献爱心，为灾区捐款。他带头捐献了400元，全校师生掀起献爱心热潮，仅两天时间，就募捐得1万3千余元。

五、务实创新，把学校少先队工作引向深入。

该同志不断地总结经验，努力探索学校少先队工作的新途径。在他的努力下，学校的教育教学质量稳步上升，少先队工作结出了累累硕果。2004年，砂坝镇中心小学被当地政府评为“人民满意单位”；2005年被国家教育部评为“学习型学校”；2006年被教育局评为“德育特色学校”；2007年荣获县教学效率二等奖；2008年学校被评为“创安全文明校园”示。同时，该同志在担任校长期间，多次被评为镇、县级少先队优秀辅导员，被砂坝镇评为优秀党员，被永顺县评为优秀政协委员，被州教育局评为优秀校长，被省人民政府评为优秀教师，个人事迹并收入州《政协委员风采录》、《中国名人录》。

第三篇：向圣云同志为州科研兴教先进个人的典型材 Microsoft Word 文档（范文）

搏击人生，追求卓越

——向圣云同志为州科研兴教先进个人的典型材

在古丈县红石林镇中心完小的校园里，时常活跃着一位谈笑风生、幽默干练的中年教师，他时而与孩子们一道观察校园里的花草树木，时而同老师们一起研讨教学中的疑难问题……他，就是中国尝试教学研究会会员，湖南省教育科研课题主持人，湘西州教育学会会员，古丈县红石林镇中心完小副校长兼教导主任向圣云同志。

向圣云同志，男，土家族，1972年1月出生，小学高级教师，中共党员，大学专科文化。他于1990年6月毕业于吉首民族师范学校，先后在古丈县草潭学区、野竹完小（现为岩头寨九年制学校）、草潭完小工作，从1993年9月起担任教导主任职务，1996年秋季调入我校至今，一直担任教导主任职务。他政治思想觉悟高，业务能力强，工作积极主动，踏实肯干，富于创造性。熟悉他的人都知道，他是一个多面手：学校内务管理的行家、教育科研的带头人、校本培训的专家……他在教师这个平凡的岗位上搏击人生，追求卓越，为我校教育教学质量的腾飞，实现跨越式发展作出了巨大的贡献。

一、他是学校内务管理的行家

人们常说：教导主任是个筐，什么都能往里装！的确，教导主任事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料的收集等等，都得一项一项的去完成，所以，楼上楼下，经常看到他奔忙的身影，是学校名副其实的内当家。

他担任学校教导主任职务有了14年的历史，积累了丰富的学校内务管理实践经验。在学校管理工作中，他能用科学发展观通领全局，很好的协助校长开展工作。1993年秋季，受命于危难之中的他，担任草潭完小的教导主任，他从学校的实际出发，协助校长制定了学校的各项管理制度，特别是《教学常规管理制度》的制定和实施，从教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试等方面进行了详细的规定，使该校的管理走上了规范化、制度化，教育教学质量得到了很大的提高，开展的“普初”和“实验教学”为州县的评估验收提供了很好的现场，受到了局领导高度评价。

1996年秋季，调入我校的时候，也面临着许多困难。他没有退缩，一方面积极参加州、县教育行政部门开展的学校行政干部培训，向书本吸取有关学校管理知识的营养；一方面积极配合校长开展学校管理工作，积累学校管理经验。几年坚持下来，他迅速摸清了“套路”：先认真阅读县教育局下发的目标管理，根据目标管理进行全面的准备，把学校的内务资料分为德育、廉政、安全、常规、教学、“两基”等方面进行分类整理，装订成册，让人看了一目了然，为学校实现规范化管理奠定了基础。在教育督导评估工作中我校在1998年就达到了州一级完全小学的标准。学校在落实“一岗五责”目标管理验收中，2003、2005、2007荣获了小学组二等奖，2006荣获了小学组一等奖，实现了跨越式发展。

该同志工作责任心强，为了学校的发展，经常加班加点超负荷工作,患上了腰椎间盘突出症。但是，为了学校的工作，他一直在坚持工作。因无法坚持正常工作，2004年8月，他住进州人民医院进行治疗，在手术的恢复修养期间，他时刻担心着学校的开学工作，两次来到学校进行分课、编排课表，把学校的教育科研工作安排妥当以后，才安心的离开。病假还没有结束，他就拖着疲惫的身体来学校上班，使学校的老师有了主心骨。9月13日，为了学校的“两基”工作，他把自己分到最遥远的下布尺村进行劝学，让全体教师很是感动，为有这样务实的领导感到骄傲。学校近几年来的入学率、巩固率均为100%，残疾儿童、少年入学率，毕业率、升学率等均达到了普及程度的标准，为两基”工作的巩固，提高打下了坚实的基础。

因为工作认真负责，学校管理业绩突出，他1996年至2005年连续十年职务考核为“优秀”，受到县人民政府的“嘉奖”，得到了晋升两级工资的奖励。其中，1998年荣获“三等功”，教师节的时候，还被评为“县先进教师”。1999年11月，他被评为“古丈县首届民族团结进步先进个人”。2000年4月，被县人民政府评为“普九先进个人”，2002年，他破格晋升小学高级教师职务，2004年7月，他光荣地加入了中国共产党组织。2007年9月他被评为“县优秀教育工作者”，在职务考核中，被评为“优秀”；2008年3月他被评为“州优秀教研员”。

二、他是教育科研的带头人

熟悉他的人都知道，我校近几年来教育教学质量的腾飞，迈进全县先进行列，是与他的努力是分不开的。作为学校主管教育教学工作的他，总是能够站在教育科研的最前沿，不断与时俱进，开拓创新，成为我校教育科研的带头人。

身为中国尝试教学研究会会员、湖南省教育科研课题主持人、湘西州教育学会会员的他，从不忘记自己的使命。从2002年开始，就利用自己所学，为学校教师作“走进新课程”系列讲座，以更新大家的教育观念，为2003年秋季我校全面进入课改实验打下坚实的基础。同时，他也努力学习，潜心钻研，将专家教授们讲的理论知识运用于课堂教学实践之中。2003年秋季，他在全校小学数学教学观摩研讨会上执教《时钟》一课，并作了小学数学课程标准解读，向全体教师传递课改信息，展示课改理念，让所有在场教师为之叹服，为之喝彩。2005年3月25日，我们在先锋小学，举行了“新课程、新理念创新教学”的校本教研，作为教导主任的他亲自上一年级的数学课《100以内的数的认识》，创建了一种适应农村小学实际的新课程指导下的教学模式，受到了教师们的好评。

一花独放不是春！向主任还经常深入课堂听随堂课，向老师们学习教学经验，共同探讨教学方法。每次听课，他总要耐心细致地同授课教师深入交换意见，肯定好的作法，提出自己的见解，所以深受教师们的欢迎。每遇教师赛课，他总要同作课教师一道，反复修改教案，多次组织试讲。他指导谢流春老师《可爱的西沙群岛》一课，获州远程模式二优质课赛课二等奖；指导陈娟老师《分数的认识》一课，获州数学说课二等奖……从2003年以来，在他的倡导和主持下，我校先后以白果树、先锋、岩仁坪、老司岩、完小为现场，开展复式教学、阅读教学、作文教学、数学教学、常识及音体美教学研讨会，请完小老师到村小上课，村小老师到完小上课，开展了120节次赛课，互相交流，互相提高。2004年3月26日，在他的指导下，数学教研组组长陈娟应用学成的经验，在白果树小学上的《口算两位数加减两位数》，用故事贯穿教学全过程，创设了大量的数学情境，鼓励算法多样化，用鼓励性的语言来评价学生，倡导自主—合作—探究的学习方式，营造民主、和谐、平等的教学氛围。到现场指导的县教研室主任向帮乾评价说：“这是一堂新课程理念指导下的示范课，值得学习、推广。”2006年3月31日，在他的指导下，我学区在老司岩村小举行了新课程理念指导下的复式教学暨校本课程开发为一体的校本教研，使教师们的新课程认识得到进一步提高。

2005年4月，他撰写校本教研实践经验《加强校本教研、推进课程改革》一文被录入了由州教育局秦平局长主编的《校本教研基础理论与最新实践》一书。2005年12月，在全县课改暨德育工作现场会上，他撰写《校本教研是实施新课程改革的必由之路》在大会上进行了交流，我校被评为“全县课改先进单位”。

2006年以来，他把多媒体与课程整合作为研究的重点，在只有一台电脑、一台数字电视机的条件下，开展了语文、数学、作文等多媒体赛课、说课、优质示范课等教科研活动，抓住课堂是实施素质教育的主渠道，不断提高教师们信息技术与学科课程整合的能力，实现了教师跨越式发展。学校的远教设备得到了很好的管理与运用，2007年9月，在龙山召开的“全州农村中小学现代远程教育工程应用管理工作现场会上，我校被评为“全州农村中小学现代远程教育工程应用管理工作先进单位”，2007年11月，我校顺利地通过了州级现代远程示范校的评估，开展的教师、学生现代远程教育信息技术深受州领导、专家的好评。2009年元月，由他主管的学校网站，在全州农村中小学现代远程教育校级网站评选活动中荣获一等奖，并获“最具人气网站奖”，他也被评为优秀管理员。这些都是与他具有一定创新意识和辛勤工作是分不开的。

在他的发展和推荐下，彭朝超、陈娟、向青松等3名教师成为了县数学骨干教师，彭仕霞等21名教师成为县教育学会会员。教师撰写的教科研论文有12篇获国家级奖，15篇获省级奖，45篇获州级奖，90篇获县级奖，其中6篇在国家级教育刊物上发表。为教师的职务晋级、聘任打下了良好的基础，教师们在这里得到了进步和发展，体验了成功和喜悦。

他总是能站在教育科研的最前沿，加强教育科研课题的研究，使我校的教育科研课题有了新突破。由他主持的课题《民族贫困地区学校开展校本教研模式的研究》荣获州“十.五”教育科研成果三等奖。由他主持的课题《〈我的家乡—红石林〉校本课程开发的研究》，被省教育学会立项，2007年4月，顺利通过课题论证，正式进入研究阶段；2008年12月，他主持的课题研究和校本教材开发同时被列入州教育科研“五百工程”。在他的主持下，我校承担的教育部、民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目办的子课题《民族贫困地区学校有效教师发展性评价的研究》，2007年11月，被教育部评为团队研究成果三等奖。

由于科研工作成绩突出，2007年4月，他应邀参加了州教科院组织的地方教材《美丽的湘西我的家》编写工作，并承担了第六课《请到我家来做客—美味的湘西腊肉》的写作。通过他努力，2008年3月，学校被评为“州级先进教科室”；2008年5月，被州教科院授予“湘西民族民间文化保护与传承试验学校”。

教育科研的兴起，为我校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。2001年、2002年我校连续两年质量评价居二类小学第二名；2003年小学毕业质量检测我校语数双科人平分、及格率均为全县第三名；2005年教学质量评价荣获小学组二类学校第二名；2006年小学毕业质量检测我校语数双科人平分、及格率均为全县第三名，下半年五年级数学抽考我校人平分、及格率均为全县第一名；2007年教学质量评价荣获小学组二类学校第二名；2008年抽考五年级语文人平分、及格率均居全县二类学校第一名。

在他的组织和发动下，2005，在全省中小学生作文比赛中，学生彭艳红、吴建荣获一等奖，杨芳、向庆获二等奖；向露等13名学生获三等奖。彭承召、向慧敏、向小丽、李莉四位老师被评为省级优秀指导老师。在全州中小学生书法美术摄影作品比赛中，学生张文雅、吴霞、向征获一等奖，向利平获二等奖。2006，在全州中小学生书法美术摄影作品比赛中，学生杨希雅获一等奖，彭婷、向利平获二等奖；在全州中小学生读后感写作比赛中，学生杨希雅获一等奖，彭婷、向利平、杨小寒获二等奖。2007，在全州首届中小学就读保障工作网络征文比赛中，学生杨希雅、向群获二等奖，向利平、杨小寒获三等奖；彭仕霞、田宏林、彭泽玉被评为优秀指导老师。学生杨芳、向鹏举、向利平先后被评为州级三好学生，学生戴饶被评为湘西州希望之星。在2007年10月召开的全县中小学生体育运动会上，我校荣获团体总分第五名，学生田闯、杨胜军被州体育学校录取。2008，在全州数学网络竞赛中，罗艳、彭宇凡荣获一等奖，王川被评为“州级三好学生”。

三、他是校本培训的专家

随着课改的深入和素质教育的推进，学校教师的培训进一步下移，建立以校为本的教师培训制度是必然趋势。在他的带领下，一个敬业、乐学的群体迅速形成。在他的影响下，一个个团结、共生的团队相继诞生。

作为学校主管校本研修工作的他，坚决按照“自我反思、同伴互助、专业引领”的方法，科学运用“自修—反思—实践”模式，组织开展了教师综合素质培训、新课程培训、新一轮校本研修工作，逐步成为了校本培训的专家。在教师综合素质培训过程中，他确定专人辅导。引导教师在学习过程中及时反思自己的教育行为，进行深层次思考，发现和总结规律，从而达到自我改进、自我提高、自我完善的目的。学校形成了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的自学之风。在两年的教师综合素质培训中，我校2004年被评为“学习型学校”，2005年被评为“师资培训先进单位。”

2006年，在新一轮“校本研修、创建学习型学校”工作中，他认真落实《湘西州中小学校本研修常规》，按照《常规》的要求，认真起草方案，组建学习团队，建立教师教学问题库，组织老师进行团队研究，填写《报告册》，用“自学—反思—实践”的基本模式，改进教学，提升教师的能力和水平。学校开展校本研修经验在一定的区域得到了推广，县内的河西学校、断龙中学、罗依中学，县外的保靖碗米坡学校、花垣进校等来我校学习校本研修工作经验。2007年4月，在全州召开的“校本研修、创建学习型学校”阶段总结大会上，他撰写校本研修实践经验《抓住“四个环节”，开展校本研修》，在大会上作了经验交流，我校也被评为“学习型学校”，他被评为“学习型教师”。

面对成绩和荣誉，他总是说，成绩属于大家，成绩属于过去，我们应着眼长远，面向未来！是的，未来，将有一座另一座的高峰，等待他去攀登；未来，将有一顶又一顶的桂冠，等待他去摘取……

第四篇：支持少先队工作的好校长先进事迹

[支持少先队工作的好校长先进事迹]

虽然只有一年的校长经历，但是前六年的教导主任的工作已经深深地磨砺了她，让她从一个骨干教师成长为一名出色的教学教导方面的中层干部，再到现在一名敬业的一线教师及校长的管理岗位，支持少先队工作的好校长先进事迹。她默默地在教坛上耕耘着，认认真真地为教师奉献着，踏踏实实地管理好学校，积极创新地发展着学校。她把创品牌特色学校作为学校发展的目标，把发展教师作为学校发展的动力，把培养具有中国优良品质及具有创新精神的接班人作为人才培养为出发点，把建造具有活力的学校少先队组织作为师生发展的途径。一年来,x校长关心、重视和支持少先队工作。积极为辅导员和少先队组织开展教育活动创造有利条件，解决实际问题，为促进学校少先队工作的全面发展，提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。为创“具有特色的岭南文化的现代化优质农村校”作出了她应有的贡献。一路走来，几经艰辛，几经风雨，几经努力，点点滴滴，注满的是x校长对教育事业的忠诚，谱写的是她教学生涯中的乐章，洒满的是她对祖国花朵无尽的爱。

一、整体规划，立少先队工作于中心位置。

x校长明白学校整体规划的重要性，因此在学校“五年发展规划”中她作出了大胆而又科学的发展宏图的策划：创品牌，建具有特色的岭南文化的现代化优质农村校。这样的定位是符合富有浓郁岭南文化的xx学校的发展趋势，支配着学校的整个发展大局。把“岭南文化进校园，传统美德入心灵”作为学校德育发展的主轴，把学校少先队大队组织作为师生活动的重要组织，要求少先队大队部以大队为单位，协助教导处的安排开展好“走进宝墨园”“走进南粤苑”的综合实践活动，科学地开发与具有本土特色的校本课程；要求少先队组织要组织形式多样而又有趣的活动，把学校的各类评估活动，如广州市绿色学校评估、广东省教育技术实验学校评估、区综合实践样板学校评估的各项指标等结合起来，充分利用学校特的校园环境、社区环境及人文环境，把创建与锻炼，评估与活动紧密地进行地渗透，一步一个脚印地落实好发展规划的实施，事迹材料《支持少先队工作的好校长先进事迹》。

x校长经常利用教师的例会时间为教师们进行团队建设的思想教育，树立起学校少先队组织的威望，引起教师最少先队大队部的关注；她经常利用全校学生集会或年级集会的时间为少先员讲述各种道理，鼓励少先队员积极向上，爱国爱家爱集体，并充分肯定了少先队大队部在学生成长中的组织能力、影响力及学生团体中无可替代的重要组织。这样的宣传与教育，更好地调动起少先队大队部工作的积极性，焕发起少先队大队委员们的活力精神面貌，促进了学校少先队组织的快速发展，推进了学校品牌发展、特色发展、活力发展的进程。在多次的少先队接待活动中，xx学校少先队员以“文明有礼、淳朴活泼”的精神面貌赢得了参观者的高度赞同。

二、魅力教育，培养新世纪少先队员。

1、书香教育，营造常读书氛围。

x校长个人喜欢看书，一年阅读书籍达50本以上。她认为一个强大的民族的每个公民都必须爱读书，自觉进行终身学习，并且要懂得在阅读中学会反思，懂得思进，更要懂得创新。她这样要求自己，同样也这样要求教师和学生。用自己影响教师，让教师影响学生，让学生带动家长。营造浓浓的读书氛围，为学校创建“书香校园”做了大量的工作。

1）为师生订阅报刊杂志，让书报常伴师生身边。为每个教师办公室订阅一份报纸《中小学整体改革》《北京教育》《教师百科知识》《xx日报》《广州日报》《中国教育报》，为每个班级订阅了一份《xx日报》，一份《岭南少年报》，一份《儿童文学》及《少先队员》。为办公室、教室增添了一个报纸夹。订阅一份报纸，一份杂志，是很小的事情，但是可以体现出校长对每个教师，对每个孩子的关心，让教师们能更方便取阅报纸与杂志，在时间不多的时候可以尽可能的腾出时间来读读书，看看报；为孩子提供更多新闻报刊杂志，让孩子们关心时事，开阔视野，增长见识，培养学生常读书的习惯，让新世纪的少先队员站得更高，看得更远。

2)举办师生读书汇报会，让读书成果进一步推广。每周的“教师读书汇报”成为了教师例会中一个亮点；每学期的两次读书汇报活动也成为了少先队组织丰富多彩活动中重要部分。一年来少先队大队部举办了一次“读书点燃人生”读书汇报会，一次“阅读历史故事，传承中华美德”文艺表演活动，把读书活动推向了高潮。一次次的活动为教师提供了成长的平台，为学生提供了更多的锻炼的机会，为师生的发展都起到了促进的作用。

第五篇：支持少先队工作的好校长先进事迹

虽然只有一年的校长经历，但是前六年的教导主任的工作已经深深地磨砺了她，让她从一个骨干教师成长为一名出色的教学教导方面的中层干部，再到现在一名敬业的一线教师及校长的管理岗位。她默默地在教坛上耕耘着，认认真真地为教师奉献着，踏踏实实地管理好学校，积极创新地发展着学校。她把创品牌特色学校作为学校发展的目标，把发展教师作为学校发展的动力，把培养具有中国优良品质及具有创新精神的接班人作为人才培养为出发点，把建造具有活力的学校少先队组织作为师生发展的途径。一年来,x校长关心、重视和支持少先队工作。积极为辅导员和少先队组织开展教育活动创造有利条件，解决实际问题，为促进学校少先队工作的全面发展，提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。为创“具有特色的岭南文化的现代化优质农村校”作出了她应有的贡献。一路走来，几经艰辛，几经风雨，几经努力，点点滴滴，注满的是x校长对教育事业的忠诚，谱写的是她教学生涯中的乐章，洒满的是她对祖国花朵无尽的爱。

一、整体规划，立少先队工作于中心位置。

x校长明白学校整体规划的重要性，因此在学校“五年发展规划”中她作出了大胆而又科学的发展宏图的策划：创品牌，建具有特色的岭南文化的现代化优质农村校。这样的定位是符合富有浓郁岭南文化的xx学校的发展趋势，支配着学校的整个发展大局。把“岭南文化进校园，传统美德入心灵”作为学校德育发展的主轴，把学校少先队大队组织作为师生活动的重要组织，要求少先队大队部以大队为单位，协助教导处的安排开展好“走进宝墨园”“走进南粤苑”的综合实践活动，科学地开发与具有本土特色的校本课程；要求少先队组织要组织形式多样而又有趣的活动，把学校的各类评估活动，如广州市绿色学校评估、广东省教育技术实验学校评估、区综合实践样板学校评估的各项指标等结合起来，充分利用学校特有的校园环境、社区环境及人文环境，把创建与锻炼，评估与活动紧密地进行地渗透，一步一个脚印地落实好发展规划的实施。

x校长经常利用教师的例会时间为教师们进行团队建设的思想教育，树立起学校少先队组织的威望，引起教师最少先队大队部的关注；她经常利用全校学生集会或年级集会的时间为少先员讲述各种道理，鼓励少先队员积极向上，爱国爱家爱集体，并充分肯定了少先队大队部在学生成长中的组织能力、影响力及学生团体中无可替代的重要组织。这样的宣传与教育，更好地调动起少先队大队部工作的积极性，焕发起少先队大队委员们的活力精神面貌，促进了学校少先队组织的快速发展，推进了学校品牌发展、特色发展、活力发展的进程。在多次的少先队接待活动中，xx学校少先队员以“文明有礼、淳朴活泼”的精神面貌赢得了参观者的高度赞同。

二、魅力教育，培养新世纪少先队员。

1、书香教育，营造常读书氛围。

x校长个人喜欢看书，一年阅读书籍达50本以上。她认为一个强大的民族的每个公民都必须爱读书，自觉进行终身学习，并且要懂得在阅读中学会反思，懂得思进，更要懂得创新。她这样要求自己，同样也这样要求教师和学生。用自己影响教师，让教师影响学生，让学生带动家长。营造浓浓的读书氛围，为学校创建“书香校园”做了大量的工作。

1）为师生订阅报刊杂志，让书报常伴师生身边。为每个教师办公室订阅一份报纸《中小学整体改革》《北京教育》《教师百科知识》《xx日报》《广州日报》《中国教育报》，为每个班级订阅了一份《xx日报》，一份《岭南少年报》，一份《儿童文学》及《少先队员》。为办公室、教室增添了一个报纸夹。订阅一份报纸，一份杂志，是很小的事情，但是可以体现出校长对每个教师，对每个孩子的关心，让教师们能更方便取阅报纸与杂志，在时间不多的时候可以尽可能的腾出时间来读读书，看看报；为孩子提供更多新闻报刊杂志，让孩子们关心时事，开阔视野，增长见识，培养学生常读书的习惯，让新世纪的少先队员站得更高，看得更远。

2)举办师生读书汇报会，让读书成果进一步推广。每周的“教师读书汇报”成为了教师例会中一个亮点；每学期的两次读书汇报活动也成为了少先队组织丰富多彩活动中重要部分。一年来少先队大队部举办了一次“读书点燃人生”读书汇报会，一次“阅读历史故事，传承中华美德”文艺表演活动，把读书活动推向了高潮。一次次的活动为教师提供了成长的平台，为学生提供了更多的锻炼的机会，为师生的发展都起到了促进的作用。

3）完善并使用学校图书馆的图书系统，丰富学生纸质书籍资源。学校的借阅系统已经瘫痪了好几年，虽然学校也一直都采取措施进行图书管理，有用人工手写，有把图书分发到各个教室，也有组织学生到阅览室看书等方式，但是在这个过程中，图书的遗失的也很多，损坏的也不少。没有很好地管理图书，使到很多的学生没有机会接到图书进行阅读，没有借书证也局限了学生借书的数量，因此，x校长下决心改善图书馆的借阅条件。但是要请专业公司进行整理需要资金两万元。因此，为节约经费，同时又可以锻炼师生，发挥我们师生工作的积极性，就让学校少先队负责进行了学校图书整理工作，学校配合做好其他工作。少先队大队部做好各项分工，有序地进行了整理。最终以一个月的时间花了几千元攻克了困难，把学校全部图书进行了分类张贴标签及电脑录入，取得了很好的成绩。这样既节省了学校的支出，又培训师生的图书管理的能力，在工作中能很好地让教师与学生进行图书管理岗位操作，大大提高了图书的借用率，为营造书香校园做出了大的贡献。

4）建立起xx学校自己的读书网站，丰富读书网络资源。2009年11月25日，学校少先队组织积极响应xx区教育局提出的要建读书专题网页并参与评比的活动，同时是为了全面推进现代信息技术在我校阅读活动中的应用，进一步推动学校“书香校园”活动深入开展,我们将响应区教育局的精神，以“阅读陶冶情操”为主题建立属于xx学校自己的读书专题网站。师生可以充分利用网站对师生进行导读、助读，直接为师生提供学习支持服务，提高学生的兴趣，更好地辅助教学，提高教学的质量。本网站包括“教师园地”“学生天地”“家校互动”“书香社区”“好书

推荐”等五个栏目。获得了xx区一等奖，被推荐到广州市参加评比。

这些富有现代气息的魅力教育活动，承载着教师的汗水，学生的努力，更是x校长对少先队组织魅力管理的其中一方面的体现。

三、开发与利用资源，发挥少先队大队部带头作用。

xx学校作为是一所农村学校，也是有历史有积淀的、有背景的、有一定知名度的农村学校，是一所现代化特色的农村学校。学校是政府光纤网铺设，网络布点有220多个，可以在学校的任何一个地方都可以上网。因此学校的网络虚拟教学课堂也成了学校的一大特色，成为了无纸化办公的一所标准学校。学校以少先队为主要组织机构，充分利用学校现有的资源，开发和利用好，实施低碳宣传，组织充分利用网络为教育教学服务，为现在的低碳教育做出了最好的范例。

1）学校于2010年5月底建立起“学校信息化桌面应用系统软件”。这套系统虽然还没有使用很长的时间，但是教师们已经发觉它的优势，从而节约了大量纸质宣传。由于系统的功能齐全，分栏较细，可以很快把信息传送到需要送达的地方，起到了针对性的效用。教师只要每天把办公系统打开及时收发资料，贮存资料，统计资料，就大大减轻了教师工作的负担，为更高效的工作提供了平台。系统按照学科教师、岗位教师进行了账户的分工，其中少先队大队辅导员也负责少先队的一块，因此在也在办公系统里得到了更多的实惠，积累更多少先队大队的资料，让少先队大队部的工作得到进一步发展。这样的低碳环保的让更多的少先队员感受到其中的意义，促进低碳宣传教育。

2）学校以综合实践活动为活动载体，以少先队为组织形式，建起了办起了“沙湾宝墨部落”文化资源库网站。为的是更好地弘扬“宝墨”文化精髓，弘扬“岭南”文化，少先队组织教师进行综合实践活动，让教师与学生在共同学习和探讨的过程中更好地弘扬传承并创新“宝墨”文化，让岭南文化在本地开花、结果，在实践的过程中更好的积累经验与教训，在积淀的过程中更好的创新与发明，更好地促进学生的成长，促进教师的成长。研究范围：包括“宝墨”文化，“南粤”文化，及“xx”文化。为了更好地搭好校本课程的架子，把“部落”分成了十个栏目，分别是“宝墨快递”“宝墨历史”“宝墨作品”“宝墨课程”“宝墨教师”“宝墨名人”“宝墨展板”“宝墨蓝图”“宝墨荣誉”“宝墨视频”。这些栏目的研发给我们教师研究校本课程指明了具体的路子，并且给老师更多的信心，把“宝墨文化”资源引入到各学科的教育教学的活动过程中，语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、综合实践活动，每学科都有具体的开发的计划及利用计划。少先队大队部积极组织教师和学生边开发边利用，把开发的资源更大范围让学生进行学习，提高利用的效率。并在学习中又能提出相关的改进的地方，在使用中多次修改师生共同研究成果，不断提高研究成果的质量，为教师为学生的成长提供了更好的舞台。少先队利用这个平台作为学校研究成果的载体，整合相关资源，提高校本课程开发与利用的效率，不再局限于纸质的引发与宣传，为低碳的奉献也在其中了。

四、科研课题作带动，配合学校做好迎评工作。

1、以‘明日之星’评比为载体，让“德育活动课程”科研课题的开发与利用得到很好的落实。管理德育上，少先队协助德育处制订学校‘明日之星’评比方案”。评比的系列包括文明之星、阅读之星、智慧之星、心灵之星、创新之星、勤俭之星。每两周围绕着上级开展的“创文”“迎亚运”等教育活动主题进行“明日之星”的评比，颁发相关的奖章等。通过班主任的指引，学校的帮助，让家长监督等，让评比促进学生行为习惯的养成，这一活动得到了广大家长和学生的关注，得到了广大教师的支持，取得了比较满意的效果。

2、以创建“广州市绿色学校”为契机，组织丰富多彩的教育活动。学校要求少先队学期计划中把“创绿”评估作为项目目标之一制定好相关的活动计划。加强“绿色学校”的建设，从学校的环境氛围布置到师生“绿色低碳”的意识培养等；充分结合科学学科的“科技小星星”“科技创新大赛”及“垃圾分类回收”，把创“广州市绿色学校”工作放在日常重要的行列中去，做好资料的积累和整理工作，以迎接2010年12月广州市绿色学校的评估；以课题“中美日—基于社区资源可持续发展的研究”为突破口，大量进行课题研究，开展各色活动，如：环保标语比一比，环保制作评一评，环保行动做一做等。这样以课题带动评估，把实际操作落实到少先队的有趣的活动当中去，扩大影响的范围，提高了教育的效率。为创绿做好充分的准备。

3、以学科为带动，以少先队为评比组织，开展“信息技术教育”方面的评比活动，迎接2010年10月下旬广东省现代教育技术实验学校的检查与验收。如通过制作电脑动漫画、收集电脑制作小作品及通过少先队对课堂使用信息技术的多媒体课件的评比等活动促进教育技术水平的进一步提高起到了很大的作用。

4、以少先队为组织形式，继续围绕着学校具有特色的校本课程“走进宝墨园”“走进南粤苑”的综合实践课程，为为迎接2010年10下旬xx区综合实践活动样板校的评估做好准备。课程开发的原则遵循了自主开发、逐步完善，特色彰显。在原有的基础上完善课程的组织形式、活动方式，做好活动过程的资料积累，积极组织学校参与各项评比活动，扩大学生学习的范围，增强学习信心，提高学习效率。

5、以体育学科为主要组织形式，以少先队为协助团体，继续完善学校体育设施设备的建设，完善体育教育方案，做好10月下旬的代表沙湾镇参与xx区体育大课间评比的参赛准备。

为扩大学校的知名度而不断努力，为建设具有岭南文化特色的学校而努力。

五、丰富学生活动，活力少先队组织。

学校一直重视以活动为教育的载体，坚持“让学生在实践中明白道理、在生活中学会做事、在活动中得到启发”的教育模式。以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，学校校在努力抓好学生文化知识的基础上，还以少先队为组织形式开展了丰富多彩的活动。1、2010年4月2日学校全体师生383名在沙湾镇大都市旅行社的带领下到南沙滨海游乐场

春游，下午三时五、六年级到市桥星海公园进行踏青活动。

著名的教育家陶行之说过这样一句话：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。学校坚持紧密结合生活实际对学生进行教育教学。目的通过实践活动让学生走向社会、走向生活，增广见闻。因此，学校于4于2日（星期五）带领全校师生前往广州南滨海游乐园春游。本行程还特地安排到市桥星海公园进行“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”为主题的扫墓活动，向人民英雄纪念碑献上学生亲手做的纸花，寄托对先烈的深情思念和崇高敬意，号召学生继承革命先烈的遗志，幸福不忘英雄史。本次活动由旅游公司承办，我们把“安全”放在第一位，全面策划活动的整个过程，确保师生安全出去，平安回来。这次活动得到了广大家长及教师的支持，虽然一路担心，但是我们做足了准备的工作，不能有一丝的大意，结果是令人满意的，学生既能得到了锻炼，又能保障了安全。今后这样的活动还需继续做好，还要创造更多的机会让学生锻炼，增长见识。2、2010年5月31日星期一，今天我们学校举办了一年一度的庆“六一”的“阅读历史故事，传承中华美德”文艺表演活动。活动分三个部分组成。先是由家长参观学校展出的书法、环保制作等作品，让家长给这些作品投票；然后进行“阅读历史故事，传承中华美德”文艺表演活动”暨颁奖活动；第三部分是由家长陪同着孩子一起参加游园活动。本次活动的安排一切都很有序，家长参与度高，活动精彩非常，得到了广大家长的高度赞扬。本次活动的成功举办与学校的具体安排分不开。3、2010年5月下旬，我们学校进行了体操比赛。让全校师生通过一段时间的训练，取得了相当好的训练效果，师生的体操水平有了大幅度的提高。

4、各种比赛。为了丰富学生的校园生活，我们举行了“航模比赛“作文竞赛”、“数学竞赛”“环保制作竞赛”“迎亚运漫画比赛”等丰富多彩的学科竞赛活动。激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。

由于学校领导一贯关心、重视和支持少先队工作，使学校少先队的各项工作全面上水平，各项教育活动十分活跃，xx学校被评为“xx区少先队示范学校”很多中队也多次被评为“xx区优秀中队”“广州市优秀中队”，很多少先队员也被评为区、市优秀少先队员。这些成绩的取得是离不开x校长对少先队工作倾注的心血与对教育事业的热爱。

x校长就是这样站在培养跨世纪合格人才的战略高度，以全面贯彻党的教育方针为己任，以强烈的政治责任感，以满腔的工作热忱，以真抓实干的务实精神，一贯关心、重视支持学校少先队工作，为狠抓根本、全面育人做出了自己突出的贡献。她本人先后多次次被评为镇、县、市优秀教师和教育工作者，镇“十杰教师”“广州市优秀教师”等荣誉称号。

最后以x校长的一句座右铭作为结语：对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。就是这样，她把奉献自己的精神力量作为幸福的标准，而教育家的话一直作为x校长在教育工作中的一根精神支柱，默默地支撑着她的工作，鼓励着她工作，也让她找到更深沉更伟大的工作目标。