“学习和争做美德少年”活动方案

第一篇：“学习和争做美德少年”活动方案

榆中县兴隆学校 争做美德少年活动方案

（2014-2015学年度第二学期）

为把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，培养少先队员养成良好的学习、生活等习惯，营造文雅、和谐、阳光、进取的校园氛围。根据学校德育工作重点和思想，特制订我校“学习和争做美德少年”活动方案。

一、主题：学习和争做美德少年

二、活动安排：

1.利用周一的升旗仪式，宣读“学习和争做美德少年”活动方案学生代表李俊霖向全体同学发出倡议，同学们面对国旗发出“热爱祖国，努力学习”铮铮宣誓。

2.组织网上签名寄语活动。利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里登陆中国文明网、央视网等网站，学习美德少年的先进事迹,并积极参与网上签名寄语活动。

3.开展“我身边的美”主题活动。从中引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，学会展现和创造美。

4.利用班会等时间组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，帮助学生养成良好的行为习惯和掌握必要的礼仪知识等。

文明礼貌用语：见面问候语：您好；早上好；晚上好。分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风。求助于人语：请；请问；请帮我一下。受人相助语：谢谢；麻烦您了；非常感谢！得到感谢语：别客气；不用谢。打扰别人语：请原谅；对不起。

听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。接待来客语：请进；请坐；请喝茶； 送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。

5.广泛开展道德实践活动。结合学雷锋和节日活动，按照就近就便的原则，组织学生广泛开展“关爱空巢老人”、“我为爸妈尽孝心”等形式多样的德育活动，引导未成年人学用结合、知行合一。

6.在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据儿童身心特点，对低、中、高年段儿童提出分层要求。

低年级：

（1）学习模范，努力克服一个困难。（2）为他人做一件有益的事。中年级：

（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。高年级：

（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2—3个美德少年的故事。（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。

二〇一五年三月十八日

第二篇：学习争做美德少年活动方案

学习雷锋精神争做美德少年活动方案

一、指导思想：

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。学校团委、少先队结合 “美德少年”评选活动，现拟在全校各团支部、中队开展“学雷锋精神，做美德少年”活动，通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升少先队员的思想道德情操，培养团员、少先队员高尚的人格。

二、活动主题：

学雷锋精神，做美德少年

三、活动口号：

钉子精神 无处不在四、活动时间：

2017年5月25日—6月7日

五、活动安排：

(一)知雷锋

1、倡导全校少先队员学唱雷锋歌曲、读雷锋故事。(班主任、音乐教师)

2、宣传栏张贴宣传雷锋事迹。

(二)爱雷锋

升旗仪式：在5月8日的升旗仪式上，作学雷锋国旗下讲话和全校师生共同学习“学雷锋倡议书”。

(三)找雷锋

1、主题班会：5月10日各班级开展以“学雷锋倡节俭”为主题的主题班会活动。

2、在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。

3、鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱;不进网吧;争取向陋习、缺点告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

(四)做雷锋

1、做一个感恩小雷锋：

结合5月14日母亲节，开展“我为妈妈做件事”活动。要求每一位学生为身边的女姓长辈送上一份祝福，一份关怀。如亲手制作一张贺卡(一到四年级)、交一份最出色的作业（五、六年级)、给妈妈写一封信(一至九年级)。

2、做一个绿色小雷锋：

开展“爱绿、护绿、添绿”活动。要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿。爱绿:跟随科学老师认识在校园里各类植物，增进知识的了解。护绿：组织队员给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。护绿队开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。班主任发动班级学生为教室的植物角增添绿色植物，美化班级植物角。

3、组织“爱心天使”社会实践活动

组织中小学生志愿者走进敬老院，为老人做一些力所能及的家务活，包括读书读报、谈心聊天、文艺表演等，体现一种人间亲情。

六、活动要求

各班级在活动开展期间，要做好活动文字和图片等材料的收集整理，及时总结开展活动的成效和做法。活动结束后，各班级要将活动图片等各种材料上交政教处。

学习雷锋做美德少年活动方案

精心部署 周密安排

围绕立德树人根本任务，突出“我的中国梦”学习教育主题，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。运用六一期间的重要时间节点，组织开展学习和争做美德少年活动。坚持集中活动与经常活动相结合、网上活动与网下实践相结合、巩固提高与做响品牌相结合的原则，大力宣传学习美德少年事迹，引导未成年人学习身边榜样，讲好身边故事，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。广泛学习宣传美德少年先进事迹全市各中小学校开展未成年人践行社会主义核心价值观活动，通过德育课、道德讲堂、知识竞赛等形式引导未成年人熟读背诵社会主义核心价值观24个字，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，人人争做美德少年，引导未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，从小立志为实现中国梦而奋斗。

通过扎实有效的活动，为孩子们播种梦想、点燃梦想，引导他们树立远大志向，从小敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，引导他们背诵熟记社会主义核心价值观24个字，让社会主义核心价值观的的种子在未成年人心中生根发芽。

第三篇：学习和争做美德少年活动方案

开展“学习和争做美德少年活动”主题

教育 活动安排方案

根据《凉州区教育局转发关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》（凉教基发„2018‟119号）要求，现就我校开展“学习和争做美德少年活动”主题教育的有关事项安排如下。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大报告提出的培养担当民族复兴大任的时代新人，培育和践行社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“我的中国梦”为主题，抓住“六一“时间节点，扎实开展系列教育实践活动，引导未成年人扣好人生第一粒扣子，争做担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、建设幸福美好新甘肃，全力打造生态美、产业优、百姓富的和谐武威努力学习、健康成长、全面发展。

二、活动内容

深入开展“新时代好少年”和“美德少年”学习宣传和教育实践活动。

一是在“六一”国际儿童节前后，集中组织开展“新时代好少年”网上学习宣传活动，依托文明网等网站和微信公众号宣传展示“新时代好少年”先进事迹，引导广大未成年人崇德向善、见贤思齐。具体由少先队负责，活动结束后上交活动资料

二是组织各班运用“美德少年”先进典型榜，“三好”学生表

-彰、升旗仪式、团日活动、班队会等多种形式，组织中小学生学习先进事迹、点赞留言、开展讨论、撰写体会，指导、启发、鼓励学生用自己的语言讲述“新时代好少年”的典型故事，引导学生知行合一、从小做起，争当“新时代好少年”。各班要结合中心校开展的“美德少年“评比表彰活动，积极开展学美德活动。由各班主任负责，活动结束后上交主题班会教案、“新时代好少年”典型故事材料、活动图片。

三是集中开展“文明小使者在行动”道德实践活动，组织中小学生就近就便开展公益宣传、文明劝导、孝老敬老、志愿服务等道德实践活动，助力全国文明城市创建。由少先队负责，活动结束后上交活动资料。

四是积极组织中小学生参加由中国文明网组织的“童画新时代 手绘价值观”社会主义核心价值观主题儿童画征集展示活动，让广大少年儿童用手中画笔描绘心中的社会主义核心价值观，弘扬共筑美好生活梦想的时代新风。由各班美术老师负责，活动结束后，上交方案、作品（每班5幅）、活动图片资料。

五是组织开展“扣好人生第一粒扣子，争做担当民族复兴大任的时代新人”签名活动，引导未成年人积极参加“扣好人生第一粒”扣子主题活动，争做“新时代好少年”。由团委负责组织。

三、活动时间：6月1日至6月15日。

四、工作要求

1.高度重视。运用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，是引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观、加强和改进未成年人思想道德建设、培养担当民族复兴大任的时代新人的有效载体，也是《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》重点考核指标之一，各班要高度重视，精心部署，确保活动按时有效开展。

2.强化责任。班主任、各课任老师、特别是思想品德课教师要充分发挥课堂主渠道作用，把以上活动纳入班会、学科、德育课程，融入德育教学。团委、少先队要结合丰富多彩的团、队会等活动，引导团员、少先队员积极参加。家长学校要把这些活动作为家庭教育、家长学校的重要内容，动员家长和孩子共同参与。

3.注重创新。各班要要加强统筹、拓展内涵，把中国梦学习教育与爱国主义教育、中华优秀传统文化和革命文化教育以及文明校园创建等有机结合起来，与未成年人思想道德建设“金种子”工程和“扣好人生第一粒扣子”主题活动结合起来，促进活动常态化开展。要因地制宜、分层分众，结合未成年人成长需求，适应不同年龄段未成年人特点，创新形式、丰富内容，增强活动吸引力感染力和针对性有效性。要坚持主题统一、载体多样，鼓励基层创新创造，结合各自实际开展工作、打造品牌，确保活动落到实处、取得实效。

第四篇：学习和争做美德少年”活动方案

“学习和争做美德少年”

活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发观，贯彻落实党的教育方针政策，深入学习全国道德模范，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，围绕中心、服务大局，以社会主义核心价值体系建设为主要任务，在学生中开展“学习和争当美德少年”主题实践活动。组织全体学生向道德模范学习，树立和践行社会主义荣辱观，在未成年人中培养选、树一批身边的学习榜样，打造引领未成年人健康成长的精神高地。

二、组织机构 组 长：谢礼云

副组长：陈建兴 黄益宏

成 员：钟德良 林伟和 吴梅涛 钟丽英 各班主任

三、活动内容

1、开展“做一个有道德的人” 的主题班、队会，通过全国孝心少年王芹秀、美德少年吴磊、诚信之星刘多多等的先进事迹与学生交流；或收听、收看道德模范的事迹，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

2、开展“做一个有道德的人”征文活动，面向全校学生征集学习道

德模范的感悟体会、活动寄语；每篇不超过500字。同时将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来，开展中华经典诵读活动，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚定理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。

3、组织班主任深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

5、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。

6、评选武平三中诚信之星、美德少年

四、活动步骤

2016年3月启动，2016年10月结束。1、2016年3月制订方案，成立领导小组。组织学生积极响应 “学习和争当美德少年”倡议。2、2016年3月，各班举办一期以“学习和争做美德少年”为主题的黑板报。3、2016年3月，在雷锋日进行“做一个有道德的人”宣誓和签名活动。继续开展庆祝“三八”国际劳动妇女节“我让妈妈露笑脸”主题活动和“保护环境，爱绿护绿”植树节主题活动。4、2016年4月，“缅怀先烈，文明祭扫”清明节主题活动，“弘扬传统美德，争做美德少年”诗歌朗诵比赛组织召开未成年人道德规范理论研讨会，深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。5、2016年4月－2016年5月，各班组织开展“养成文明习惯我能行”、“我是网络文明使者”等系列活动，掀起活动高潮。6、2016年5月下旬，各班通过开展自评互评推荐，组织评选美德少年活动。引导学生发现身边典型，学习先进事迹。每个班级按评选标准推荐1－2人上报学校，学校根据上报学生事迹材料组织评选，每个年级各评2名共6名“美德少年”进行表彰。7、2016年6月大力宣传推广美德少年的典型事例。组织美德少年参观爱国主义教育基地，开展实践活动，进一步深化社会主义核心价值体系教育。

五、工作要求

1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到

实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。评选表彰要充分体现群体性，立足社区、学校、家庭，广泛征求意见，评选推荐出事迹突出、有代表性、可亲可信可学的先进典型。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

武平三中 2016年3月

第五篇：争做美德少年活动方案

贾豁九年一贯制学校 “美德少年”评比活动方案

一、指导思想：

以县委宣传部、文明办、县教育局相关文件精神为指导，为贯彻落实未成年人思想道德建设工作，扎实开展“学习雷锋精神，做美德少年”活动，进一步推动我校德育工作，我校团委决定组织开展美德少年评比活动，特制定此方案。

二、组织实施：

1、成立活动领导组，具体分工如下： 组 长：杨晓东

副组长：张劲夫 安国平成 员：各班主任

2、具体实施：

此项活动分三个阶段进行：

（一）宣传启动阶段（6月上旬）

在全校范围内，利用板报、周会等平台，结合学校下发的《中小学生行为规范》、《学生文明礼仪教育》视频材料及我校学生一日常规、学生每日十问等材料，进行宣传教育，并适时组织开展主题讲故事比赛、读书演讲比赛等推进活动的开展，引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”。

（二）深入开展阶段：（6月中旬）

各班队组织开展活动，充分发挥团员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人，并认真做好记录。

（三）总结评选阶段：（6月下旬）

总结活动开展的阶段性成果，通过班级初选推荐、学校终评，评选出美德少年十名。

三、评选标准：

1、通过积极主动学习，能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美。

2、模范遵守学校的规章制度，自觉按照文明礼仪要求去做，达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的基本要求。

3、拥有积极向上的心态，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，环保意识强，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会。

4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止。

四、评选办法：

1、初评推荐：由各班队自己组织。每班队根据日常记录，推荐一至两人，连同事迹材料一并于五月二十五日前报送团委。

2、学校终评：学校成立评审组，根据各班队上报的材料进行终评，最终评选出十名“美德少年”，记入学生成长档案，在学校公开栏通报表彰。

学校评审组成员： 组长：杨晓东

成员：王雪玲 魏秀清 任利娜 张晋

此项活动是关注未成年人思想道德建设的具体行动，是学校德育工作的具体体现，请各班队积极配合。

贾豁九年一贯制学校团委 2015年5月28日