高一法律知识竞赛 第五课 依法纳税(生)

第一篇：高一法律知识竞赛 第五课 依法纳税(生)

第五课 《依法纳税》习题

姓名：

一、辨别正误（正确在答题卡上涂A.，错误的涂B）

1、纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经县级以上国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但不能超过3个月。

2、从事生产、经营的纳税人自领取营业执照之日起20日内，须持有关证件，向税务机关申报办理税务登记。

3、国家为了实现其职能，凭借政治权力，强制地、无偿地取得财政收入的形式就是税收。

4、利润是国家取得财政收入的最主要形式。

5、纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的个人。

6、在我国，同违反税收法律法规的行为作斗争，主要依靠税务机关。

7、根据税法规定，工资、薪金所得为应纳税所得额。

二、单项选择题

1.申请延期缴纳或申请免退税权最长不得超过（）个月

A.2

B.3

C.4

D.5 2.纳税人同税务机关在纳税上发生争议时，有权在规定期限内依法向（）A.上一级机关申请复议

B.起诉

C.仲裁

3.税收是组织国家财政收入的基本形式，是国家赖以生存和发展的（）

A.基础

B.前提

C.重要保证

D.关键

4.财政部决定从2008年9月19日起，对证券交易印花税政策进行调整，由现行双边征收改为单边征收，税率仍保持在1%。这体现了税收的（）

A．强制性 B．固定性 C．无偿性 D．公益性

5.商场为促销打折，但当消费索要发票时被商家告知：“要开发票就不打折”，该行为属于（）行为

A.偷税

B.骗税

C.欠税

D.抗税

三、多项选择

1.下列属于抗税行为的有（）

A、拒不执行税法规定，不缴纳税款

B、拒绝接受税务机关依法进行的纳税检查

C、聚众闹事，威胁、围攻税务机关和殴打税务干部

D、没有按时缴纳而拖欠税款

2.纳税人是税法上负有缴纳税款的（）

A．个人

B．单位

C．法人代表

D．国家行政机关

3.下列哪些收入需要交纳税款（）

A.个人工资

B.保险公司的赔偿金

C.政府颁发奖金

D.稿酬 4.违反税法的主要表现有（）

A.欠税

B.申请延期缴纳税款

C.向税务人员行贿

D.逃避追缴欠税 5.纳税人可以依照法律、行政法规的规定书面申请（）

A.减税

B.免税

C.退税

D.欠税

四、问答题（抄在P26）

B公司成立于2010年3月8日，采用小企业会计制度，依法应当设置总账及相应各类明细账、日记账，且总账、日记账应采用订本式。2010年4-6月，B公司连续进行收入和纳税零申报。税务机关遂要求B公司提供经营账簿备查，但B公司在此期间尚未建立账簿，因此不能提供。根据以上情况，税务机关于6月21日对B公司作出责令其限期改正的处理决定，同时处以罚款处罚。

问：（1）以上事例的纳税人没有履行哪个义务? 按规定使用税务登记证件，不得转借、涂改、毁损、买卖或伪造

（2）纳税人可以享受那些纳税权利? ①申请延期缴纳或申请免退税权；②控告、检举权；③申辩权；④申请复议权；⑤请求赔偿权；⑥依法申请收回多缴税款并受补偿的权利；⑦知情权

（3）如果以上事例的纳税人是我们的父母或亲戚，我们应如何劝说他们呢? ①鼓励和支持家长学习有关税收法律和法规：我们可以同家长一起学习税法，向家长讲解税法，宣传税法，是自己的家长树立起依法纳税，诚信纳税的意识，认识到依法纳税光荣，诚信纳税光荣，偷税骗税可耻，做依法纳税、诚信纳税的好公民。

②鼓励、支持家长直觉申报和缴纳税款：要支持、鼓励家长依法按时办理税务登记、纳税申报和缴纳税款，我们要努力帮助家长依法纳税，诚信纳税，做到不欠税、不偷税、不骗税、不抗税等违抗税收法律的事情。

（抄在P26）新华社北京1998年9月28日电，1989年因偷税曾被税务机关行政处罚过的歌唱演员毛阿敏，又因1994年至1996年期间再度偷税，被税务机关立案查处，该案最后基本调查终结，毛阿敏偷税案水落石出，毛阿敏偷税27.11万元，税务机关对毛阿敏处以3倍的罚款。

请回答：

1、为什么毛阿敏受到税务机关的制裁？答：因为我国宪法规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。国家对违反纳税法律责任的公民，规定了不同的制裁措施。而毛阿敏没有履行依法纳税的义务，所以被税务机关处以3倍的罚款，受到了相应的制裁。）

2、请你谈谈我国的税收都用来干什么？答：税收是国家财政收入的主要来源，国家利用税收和其他财政收入，进行基础建设，大力发展生产力，以满足人民日益增长的物质和文化生活的需要。）

3、通过学习，在纳税问题上，今后我们应该怎样做？答：纳税是公民的义务，现代公民要养成自觉纳税的意识，不偷税，不漏税，不拖欠税款，纳税是光荣的，偷税是可耻的。）

P29尝试用法：小杨自觉依法纳税给了你什么启示？（抄在P29）

答：①随着市场经济制度的不断完善，只讲义务不讲权利，只有付出没有回报已不再为人们所接受和认同。所以，我本人认为，若想让纳税人走出偷税、欠税、骗税、抗税怪圈，自觉履行纳税义务，必须明确税收法律关系是征收双方之间平等的互利关系和交换关系。

②通过这一节课的学习，我们知道税收是国家依照税法的规定，凭借国家权力，取得财政收入的一种重要手段，它具有强制性、无偿性和固定性三个特征。我国税收取之于民、用之于民，依法纳税是利国利民的大事，所以，作为社会主义经济建设的一分子，我们每个人有义务自觉履行纳税的义务，同时，我们也应该明确：纳税人与政府之间的权利和义务是平等的。

（抄在P31）尝试用法（1）为什么要严厉打击走私犯罪行为？

答案：走私活动严重损害国家主权和尊严，危害国家安全；严重破坏市场经济秩序，危害经济安全；严重影响国家税收，给国家和人民造成损失；严重败坏社会风气，诱发腐败和其他各类犯罪等等。（2）请查阅„„，想想孙某等人应该受到怎样的惩罚？

答案：孙某等人走私数额巨大，情节特别严重，依法处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

（查阅到的资料）走私罪，是指个人或者单位故意违反海关法规，逃避海关监管，通过各种方式运送违禁品进出口或者偷逃关税，情节严重的行为。第一百五十三条 走私本法第一百五十一条、第一百五十二条、第三百四十七条规定以外的货物、物品的，根据情节轻重，分别依照下列规定处罚：

（一）走私货物、物品偷逃应缴税额在五十万元以上的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处偷逃应缴税额一倍以上五倍以下罚金或者没收财产；情节特别严重的，依照本法第一百五十一条第四款的规定处罚。

（二）走私货物、物品偷逃应缴税额在十五万元以上不满五十万元的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处偷逃应缴税额一倍以上五倍以下罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处偷逃应缴税额一倍以上五倍以下罚金或者没收财产。

（三）走私货物、物品偷逃应缴税额在五万元以上不满十五万元的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处偷逃应缴税额一倍以上五倍以下罚金。单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑。

对多次走私未经处理的，按照累计走私货物、物品的偷逃应缴税额处罚。

走私武器、弹药、核材料或者伪造的货币的，处七年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

走私国家禁止出口的文物、黄金、白银和其他贵重金属或者国家禁止进出口的珍贵动物及其制品的，处五年以上有期徒刑，并处罚金；情节较轻的，处五年以下有期徒刑，并处罚金。

走私珍稀植物及其制品等国家禁止进出口的其他货物、物品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处五年以上有期徒刑，并处罚金。犯第一、第二款罪，情节特别严重的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。单位犯本条规定之罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照本条各款的规定处罚。

第二篇：依法纳税

教学设计

依法纳税

设计思路

本课通过主持访谈节目的形式导入新课，引起了学生注意力、激发了学生学习兴趣。并随着故事情节的深入自然引入本科主题。

通过举例，引导学生区别负税人和纳税人，并提出一个话题，以启发学生思维，引导学生自主探究，在探究中初步明确纳税与我们每个人息息相关。出示正反两个案例，一个是迄今为止全国破获的最大一庄偷税案，一个是一位伤残军人连续24年当选为纳税先进个人，让学生进行比较，在比较中一方面获得知识上的收获，明确违反税法有哪些表现，明确依法纳税的必要性，同时也产生思想上和情感上的升华，即每个公民都应该有主人翁精神和社会责任感。讲述一个故事，让学生从故事中进一步明确要自觉树立纳税人意识，明确应该怎样做一个合格的公民，而且从现在做起，从自我做起，达到本课德育教育的目标。

在案例的解析中，话题的探讨中，观点的争鸣中自然得出课堂的主题，整堂课从知识的探究上，能力的培养上，以及情感态度价值观的实现上是一个逐步提升的递进的过程，充分尊重学生的自主探究精神。

教学目的1、理解掌握纳税人和负税人的区别与联系。

2、理解掌握依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。

3、能够运用税收基本原理剖析一些主动纳税和偷漏税的事例，说明公民诚信纳

税，依法纳税的必要性。

4、情感态度的目标：通过本课学习，使学生懂得，依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是爱国行为。偷税等行为是违法的可耻的。同时，引导学生懂得公民既要有自觉纳税的意识，也要有监督税务机关执法行为的意识。

5、培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能

力。

教材分析

教学重点：依法纳税是公民的基本义务。

教学难点：纳税人与负税人

教具及教学手段

多媒体辅助教学，合作互动式教学法，比较法，案例分析法，讨论法

教学过程（1课时）

导入新课：小品，略

师：税收，谁收税？向谁收？是否向每一个人收？向哪一部分人收？在座的各位是不是纳税人？纳税人是纳税义务人的简称，什么是纳税人

学生答：略

（一）纳税人与负税人

教师深入学生中间模拟主持人采访问“中学生是不是纳税人？中学生与税收有没有关系？”学生回答（略）

人，也称为纳税主体。（学生答）

师：纳税人不仅包括个人，还包括单位。大家能否举例子说出那些税种的纳税人

是个人，那些是单位

师：负有纳税义务的纳税人是否就一定承担所有的税款呢？

师：纳税人不一定是负税人。什么是负税人？

负税人-------是实际或最终承担税款的单位和个人。（学生答）

2、纳税人不一定是负税人

如 皮衣厂购买皮革厂的皮子，支付10955元（原料费9500元+增值税1455元），其中皮革厂把1455元上缴给税务机关，此时皮衣厂是负税人，皮革厂是纳税人。

3、纳税人与负税人也有一致的时候，如个人所得税由纳税人自己承担，此时纳税人就是负税人。

【多媒体展示】-------香港上市公司------普耀国际有限公司偷税案

【多媒体展示】-------（一等伤残军人连续24年当选“个体纳税先进个人”）学生讨论（略）

老师总结：以上这两个人，两件事形成了鲜明的对比，对比的结果告诉我们，像施争辉这样的人，这样的行为我们应该严厉打击，而像樊州这样的人，这样的行为我们应该大力颂扬，让我们向他学习，学习他做一个守法公民，学习他做一个对国家、对社会有益的人，学习他自觉纳税，自觉树立纳税人意识。

（二）依法纳税是公民的基本义务

1、现实中违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税

2、三、纳税人意识

故事发生在2003年9月5日，当深圳市税务人员查账时，发现当地庆荣发 礼品有限公司刚好少缴了一分钱的税款。故事说到这里，我不知道税务机关和该 公司会如何处理这件事，你认为呢？只有一分钱，你觉得该税务机关会向企业追 缴这一分钱吗？企业会补交这一分钱吗？为什么？学生答（略）

【课后小结】本课通过纳税人、负税人等概念的剖析，对违反税法的行为及违反

税法应受到的处罚的学习理解，增强了学生的纳税意识，提高了对

自觉履行纳税义务，行使纳税人权利的认识。

板书设计

依法纳税

一、概念

纳税人-------直接负有纳税义务

负税人-------实际、最终承担税款

二、依法纳税是公民的基本义务

2、公民为什么要依法纳税？

3、公民应怎样做到依法纳税？

教学反思

《依法纳税》本课是高一思想政治必修一模块《经济生活》第九课第二个框题《依法纳税》。新课程下如何使政治教学回归社会生活，实现教学目标。课后本人进行了反思

一、这节课教学设计成功之处：

1、设计了较新颖的形式。在教学设计中，本人考虑用一种较为新

颖的形式---主持访谈节目的形式导入新课。

2、设计了生活化的话题。在一整节课的教授过程中，选择怎样的话题导入新课、如何使话题贯穿全课是相当重要的。本人选用了正反二个实例引发学生积极思考。

3、在形式实施方面，学生较为接受这么一种喜闻乐见的形式。在开始上课时，当我宣布今天来模拟一次电视访谈节目时，学生都感觉比较新鲜；当我拿着话筒走近他们时，很多学生表现出强烈的发言欲望。

4、在话题讨论方面，学生这一正一反的实例比较感兴趣。该事例

情景创设取得了良好的效果；随着话题的深入，学生基本都能推出将要学习的结论，较好地实现了理论联系实际。

5、在交流互动方面，学生的自主性和积极性得到了充分展示。加

深了对新学知识的理解。避免了“一言堂”现象，真正实现了把课堂还给学生，形成了师生交往、生生互动、共同发展的教学过程。

二、本节课教学存在的一些不足之处：

1、对时间的把握不够充分。对于教师导入和教师讲解的部分，语

速稍显偏快，用时较短，原来预设为15分钟的环节只用了10分钟，导致在所有原定环节进行完之后还留有5分钟的空余时间，这5分钟虽被处理为课堂讨论，但显得整节课有些不连贯。

2、没有给学生充分的留白和等待的时间。教师在引导过程中要注

意细节，抛出问题之后要善于等待，要善于给学生留白。在这节课中，由于太急于进行自己预设的环节，所以对学生的反应

关注不够、灵活性不够。

第三篇：法律知识竞赛

人民法院法律知识竞赛试题汇编

http://user.qzone.qq.com/25495784441、人民法院对必须到庭的被告经（）次传票传唤，无正当理由聚不到庭的可以拘传？

A、1次B、2次C、3次D、4次

答案：B2、司法警察在执行安检时，对拒绝安全监察或者不服从安全检查人员安排的受检者，应阻止其进入法庭，不听劝告者可以依法（）

A，采取强制措施B、拘留C、劳教

答案：A3、对违反法庭规则的人采取强制措施由（）执行。

A、司法警察B、法警队长C、审判长D、书记员

答案：A4、司法警察执行提押时，重大案件被告应保证（）人一车？

A、4人B、3人C、2人D、1人

答案：C5、看管工作中，被告人被告人提出上厕所时，每名被告人应由（）名司法警察监管？

答案：2人

6、人民法院司法警察暂行条例共分()章？

A、3张B、4章C、5章D、6章

答案：C7、司法警察值庭超过多长时间可以替换？

A、1小时B、2小时C、3小时D、不可以替换

答案：A8、法庭宣判时，司法警察采取什么样姿势？

答案：立正姿势

9、押解分为哪三个过程？

答案：提押、法庭押解、还押

10、司法警察值庭时有几项职责？

答案：5项

11、对旁听人员值庭司法警察应当进行安全检查，发现（），（），（）三种人和其他不宜旁听的人员应当阻止或者权其退出审判法庭。

答案：未成年人、精神病人、醉酒的人

12、司法警察值庭时可以采取强制措施包括责令退出、强制带离、强行扣押还有（），（）等。

答案：收缴检查

13、司法警察值庭时应当遵守法庭纪律、精神集中、举止端庄、行为文明还有（）。答案：态度严肃

14、司法警察值庭时应以什么动作行进？

A、跑步走B、齐步走C、正步走D、随意走

答案：B15、受送达人是军人的，人民法院应通过其所在部队什么几倍政治机关转交本人？

A、军级B、师级C、旅级D、团级

答案：D

16.根据我国法律规定，关于法人，下列哪一表述是正确的？（）（2010年卷三单选第4题）

A.成立社团法人均须登记

B.银行均是企业法人

C.法人之间可形成合伙型联营

D.一人公司均不是法人

【答案】C

17.某校长甲欲将一套住房以50万元出售。某报记者乙找到甲，出价40万元，甲拒绝。乙对甲说：“我有你贪污的材料，不答应我就举报你。”甲信以为真，以40万元将该房卖与乙。乙实际并无甲贪污的材料。关于该房屋买卖合同的效力，下列哪一说法是正确的？（）（2010年卷三单选第5题）

A.存在欺诈行为，属可撤销合同

B.存在胁迫行为，属可撤销合同

C.存在乘人之危的行为，属可撤销合同

D.存在重大误解，属可撤销合同 【答案】B

18.关于适用简易程序审理刑事案件，下列哪一选项是正确的？

A.被告人可以不出庭

B.可以由人民陪审员独任审判

C.检察院可以派员出庭，也可以不派员出庭

D.可以不受刑事诉讼法关于听取被告人最后陈述规定的限制

答案：C

19.红光、金辉、绿叶和彩虹公司分别出资50万、20万、20万、10万元建造一栋楼房，约定建成后按投资比例使用，但对楼房管理和所有权归属未作约定。对此，下列哪一说法是错误的？（）（2010年卷三单选第7题）

A.该楼发生的管理费用应按投资比例承担

B.该楼所有权为按份共有

C.红光公司投资占50%，有权决定该楼的重大修缮事宜

D.彩虹公司对其享有的份额有权转让

【答案】C

20.张某和李某采用书面形式签订一份买卖合同，双方在甲地谈妥合同的主要条款，张某于乙地在合同上签字，李某于丙地在合同上摁了手印，合同在丁地履行。关于该合同签订地，下列哪一选项是正确的？（）（2010年卷三单选第11题）

A.甲地

B.乙地

C.丙地

D.丁地

【答案】C

21.甲晚10点30分酒后驾车回家，车速每小时80公里，该路段限速60公里。为躲避乙逆向行驶的摩托车，将行人丙撞伤，丙因住院治疗花去10万元。关于丙的损害责任承担，下列哪一说法是正确的？（）（2010年卷三单选第20题）

A.甲应承担全部责任

B.乙应承担全部责任

C.甲、乙应承担按份责任

D.甲、乙应承担连带责任

【答案】D

22.甲为父亲祝寿宴请亲友，请乙帮忙买酒，乙骑摩托车回村途中被货车撞成重伤，公安部门认定货车司机丙承担全部责任。经查：丙无赔偿能力。丁为货车车主，该货车一年前被盗，未买任何保险。关于乙人身损害的赔偿责任承担，下列哪一选项是正确的？（）（2010年卷三单选第24题）

A.甲承担全部赔偿责任

B.甲予以适当补偿

C.丁承担全部赔偿责任

D.丁予以适当补偿 【答案】B

23.检察院以涉嫌诈骗罪对某甲提起公诉。经法庭审理，法院认定，某甲的行为属于刑法规定的“将代为保管的他人财物非法占为己有并拒不退还”的侵占行为。对于本案，检察院拒不撤回起诉时，法院的哪种处理方法是正确的？

A.裁定驳回起诉

B.裁定终止审理

C.迳行作出无罪判决

D.以侵占罪作出有罪判决

答案：B

24.根据《物权法》的规定，下列哪一类权利不能设定权利质权？（）

A.专利权

B.应收账款债权

C.可以转让的股权

D.房屋所有权 答案：D

10.甲因琐事与乙发生争执，甲被乙打成轻伤。甲向法院提起自诉需要对伤情进行鉴定。对此，应当由下列哪类鉴定机构进行鉴定？

A.公安机关设立的鉴定机构

B.省级人民政府指定的医院

C.司法行政部门设立的鉴定机构

D.司法行政部门登记设立的鉴定机构

答案：D

25.一日清晨，甲发现一头牛趴在自家门前，便将其拴在自家院内，打探失主未果。时值春耕，甲用该牛耕种自家田地。期间该牛因劳累过度得病，甲花费300元将其治好。两年后，牛的主人乙寻牛来到甲处，要求甲返还，甲拒绝返还。下列哪一说法是正确的？（）

A.甲应返还牛，但有权要求乙支付300元

B.甲应返还牛，但无权要求乙支付300元

C.甲不应返还牛，但乙有权要求甲赔偿损失

D.甲不应返还牛，无权要求乙支付300元

答案：B

26.甲生前曾多次表示要将自己尚未发表的书稿赠送给乙，但一直未交付。后甲立遗嘱由丙继承全部遗产，但甲临终前又将该书稿赠与丁并立即交付。该书稿的发表权应由谁行使？（）

A.乙

B.丙

C.丁

D.丙和丁

答案：B

27.甲公司铺设管道，在路中挖一深坑，设置了路障和警示标志。乙驾车撞倒全部标志，致丙骑摩托车路经该地时避让不及而驶向人行道，造成丁轻伤。对丁的损失，下列哪一选项是正确的？

A.应由乙承担赔偿责任

B.应由甲和乙共同承担赔偿责任

C.应由乙和丙共同承担赔偿责任

D.应由甲、乙和丙共同承担赔偿责任

答案：A

28.刘某，17岁，系某聋哑学校职工，因涉嫌盗窃罪被检察院提起公诉。刘某的辩护人高某认为刘某并非该案的犯罪人。县人民法院经审查，决定按照普通程序审理该案。下列哪一项是法院决定按照普通程序审理该案的依据？

A.刘某系未成年人

B.刘某系某聋哑学校职工

C.辩护人高某认为刘某无罪

D.检察院没有建议适用简易程序

答案：C

29.甲、乙共同继承平房两间，一直由甲居住。甲未经乙同意，接该房右墙加盖一间房，并将三间房屋登记于自己名下，不久又将其一并卖给了丙。下列哪种说法是正确的？

A.甲、乙是继承房屋的按份共有人

B.加盖的房屋应归甲所有

C.加盖的房屋应归甲、乙共有

D.乙有权请求丙返还所购三间房屋

答案：B

第四篇：法律知识竞赛

学法、懂法、用法，让法在身边

法律知识竞赛

一、活动主题：

提高我校大学生的法律观念，提升学生学习、了解法律的热情，争取帮助学生真正做到“知法、懂法、守法、用法”，让法在身边。

二、活动目的：

目的是通过此次活动提高我校学生的法律意识，普及法律基础知识。促进在校大学生掌握法律知识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长。深入开展普法教育，进一步增强大学生的法律意识和法律观念，提高大学生的法律素质，旨在通过此次活动能在我校广大学生中掀起一个自觉学法、懂法、守法、用法的新高潮。以坚持“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德”为原则，引导学生不断提高自身修养和综合素质。

三、活动流程：

1、各展风采

各队的成员能简单的介绍自己概况，并各谈一到两句对法律的认识和理解，最后三人共同喊出口号。（该环节总分十分，由评委打分，最终计入比赛成绩）

2、知识竞答

3、精英辩论（各队伍派出一位代表进行一个3分钟论述）

四、参赛对象：

电力学院2011级和2012级学生。

五、时间：

11月27日晚6：30（如有改动另行通知）

六、地点：

电力楼422。

七、主办单位：电力工程学院

承办单位：电力工程学院2012级年级部

八、经费预算

一等奖一名（水票12张）

二等奖两名（水票10张）

三等奖三名（水票8张）

优秀组织奖一名（水票5张）其余参赛队员均有参与奖（水票3张）

备注：每个班级出一组队员（3人），有自己的队名（要求积极、向上）每对设队长一名

望各班级予以支持，谢谢合作！

辩论内容：

1、法治能不能消除腐败

2、法律有情还是无情

3、社会发展主要靠法制还是德制

4、外交比军事更能维护国家安全还是军事比外交更能维护国家安全

5、司法比媒体更能制衡政府还是媒体比司法更能制衡政府

6、保护隐私权比知情权更重要还是保护知情权比隐私权更重要

7、纪律会促进个性的发展还是纪律会限制个性的发展

8、购买盗版者应不应该负法律责任

口号“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德、与法同行、青春精彩”

第五篇：法律知识竞赛

A：各位领导、各位参赛选手、各位同事，大家上午好！中国有句古话叫做“无规矩不成方圆”，知法懂法已经成为了现代人不可或缺的社会技能。

B：为创新普法形式，增强广大员工的法律意识，提高员工学法、用法的兴趣，今天上午，我们将在此举行法律知识竞赛的预赛。

A：现在，请允许我们为大家介绍莅临本次知识竞赛预赛的领导和嘉宾，他们是：

B：谢谢陈主任，今天上午共有22位参赛选手代表各部门参加比赛。选手们已经通过现场抽签分成了四组，每组的前3名的选手将直接进入决赛环节。

A：那么下面向大家介绍一下预赛的比赛规则：本次法律知识竞赛预赛将采用抢答题的方式进行比赛。每道题限时30秒钟作答，超时作答扣10分，各参赛选手均有200分基础分，题目答对得10分，答错扣10分。当听到机器提示“开始”声后方可开始抢答，提前抢答扣10分；开始抢答后20秒仍无队伍抢答则此题作废。

B：场上选手出现同分需要决出相对胜负的，则同分选手进行逐轮淘汰或晋级，每轮一道抢答题，直至决出12名决赛名额。为了保证比赛的公平公正，竞赛设仲裁席，遇到无法明确判断正误的答案，由仲裁席集体裁决，并现场给分。A：好，下面有请第一组选手，他们是XXX、XXX（轮流介绍），欢迎你们。

【B：在正式比赛开始前，请各位选手依次试验抢答器，由一号台开始，一号，二号，三号，四号，五号，六号。那么，下面比赛正式开始。第一组共有18道抢答题，下面请听第一题….（每个主持人3道题轮换）

B:好，第一组18道抢答题已经全部回答完毕，现在看一下场上选手的得分，一号台XX分….；

恭喜分数排在前三位的选手顺利晋级决赛，XXXXXXXXX晋级决赛，请第一组选手到台下稍事休息，有请第二组选手上场。（同上）他们是XXX、XXX（轮流介绍），欢迎你们。】

B：经过激烈的角逐，直接进入决赛的12名选手已经产生，他们是XXX….现在向大家宣布分数在前12名的队伍，他们分别是：… 恭喜这12位选手进入下午的决赛。A:在向他们表示祝贺的同时，也请其余的10位选手不要放弃，继续为下午10进4的复活赛做好准备。再次恭喜12为直接进入决赛的选手，大家下午见。

B:最后我要宣布一个重要消息，请各位选手到工作人员处为下午的比赛抽签，抽签完毕后请各位选手和工作人员在楼下食堂免费用餐，下午的比赛开始将在15:00准时开始，请大家准时到场，大家下午见。