适合高中生的阅读材料[五篇范例]

第一篇：适合高中生的阅读材料

重庆江津田家炳中学高2015级大阅读（第十四周）

本期负责人：汪军怀

邹雪梅

【经典美文】

时光深处是静美

是谁把光阴剪成了烟花，一瞬间，看尽繁华，一树繁花，只一眼，便是天涯。我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样，花开花落，春来春去，时光依旧，我们在变，唯一不变的是我们一直在变。---题记

倾心相遇，今生缘起，依恋之情，若落花如流水，花自飘零水自流。回眸时，岁月依然静好，现世依旧安稳，而我，只在静静地光阴里想念着，只为你那一抹幽深的回眸，落眉间那一曲一曲的思念。

往昔的渐去，青春婉转的岁月里，也只能自己栖身于冰冷的夜色中，伴随着那一纸残章断句，看别人的故事，流自己的眼泪。几窗外，谁遥指雨打落红的哀鸣曲调，在岁月的琴弦上谱写了一首诀别的离歌，饮醉红尘里的那些痴言怨语，落得个仓皇前世寻，一杯未尽，却道人生又几何。如若相逢是一场宿命，注定是劫难，在劫难逃，那么我愿意，画地为牢，爱就是在百转千回中生生不息，而想爱的或不爱的，在这千丝万缕的纠葛中，挣扎着，浖沉着。

遇见，别问是劫是缘。有人说，人世间所有的相遇都是久别重逢，那么是否所有的结束都是一个新的开始？生命中，总有那么一个人，以云淡风轻的姿态行走于你的世界，华丽的演绎了一场场风花雪月，然后决绝离开，让人仰慕了一生，怀想了一生，遗憾了一生。

人生是一场见证，见证一场又一场春夏秋冬，花开花落。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。相濡以沫海誓山盟早已物是人非，消失在时光里，鸟无音讯，相忘于江湖，两两相忘，两两不见，两两不念。

遇见是一场华丽的梦，充盈了你单薄的岁月，让日子变得丰盈而美丽，同时，枯萎了情感，斑驳了往昔，迷茫了未来。

人生是一个舞台，生命还在，演出就不会落幕。人生如戏，我们像小丑般演绎着一场又一场的戏，或真或假，或长或短，或悲或喜，你在这这场戏中扮演那个我，我在那场戏中扮演这个你，各自微笑，各自流泪，一场戏的结束意味着另一场戏的开幕，你记得也好，忘记也罢，生命本是场轮回，来来去去，何曾有过丝毫的停歇？ 我们唯一能做的只能是，扮小丑演微笑掩悲伤。

一直以来想写一些欢快的文字，奈何举笔皆寞，滴墨成殇。或许我是那种感性的人，在文字的渲染下，有着一颗多愁伤感的心，那缱绻于心间的淡淡忧伤早已渗透骨髓，病入膏肓，无药可救了。

一直喜欢静静一人，远离喧嚣吵闹，一杯香茗，一纸清文，一米阳光，一个悠闲的午后时光，或，寂倚轩窗，独守一场烟雨朦胧，任思绪放逐，婉约一场姹紫嫣红的花事，筑一帘幽梦。

一直执着于黑夜，静谧而寂寥，绵绵长夜，孤独中缱绻，我可以，卸下没心没肺的伪装，可以任由在忧伤逆流成河，可以逃避现实的苍白无奈，可以在徘徊在时光的渡口铭心深思反省，做回自己，做回原来的自己，做回想做却又不敢做的那个自己。

一直渴望能觅一红粉知己，将此生妥善安置，细心收藏，免我忧，免我苦，免我无枝可依，免我颠沛流离，我信，我坚信，梦在远方，她在未来，在心上。

现在又有多少人跟我一样，独在异乡为异客，独处异乡城市打拼，忍受着寂寞，孤独，一个人走完四季，个中滋味，冷暖自知，寻寻觅觅，冷冷清清，悲悲惨惨戚戚。

终于懂得，任何事情终有答案，匆忙寻找，错失的是岁月的静好。那些繁华哀伤终将会成为过往，请不要失望，平凡是最美的荡气回肠。时光依旧，无比柔软，见证着我们经历的过往，岁月依然，沧桑依旧，沉淀着生命中的那些悲欢离合；掬一捧光阴，握一份懂得，走过红尘喧嚣，时光深处是岁月的静美。

一别西湖，又是江南烟雨

若说，江南是一湾琉璃般的月，那么，我便是那月下观潮的行者，游于碧波清舟之上，心中默然漾出一朵水莲花，只消一眼，竟是永远。

暖风熏得游人醉，趁着假日小闲，也想做一回文人雅士，赏一番山外青山、西湖歌舞，于是，终得如愿，值五月的初夏时节，着一袭轻装，踏一地明媚的阳光，前往西湖一游。

本非江南的归人，却在这片水乡栖居好些时日了，因此，乘往杭州的路仅一站之遥，很快到了目的地，我会心笑了，且不问前方美景如何，至少我的脚步已追随我的心抵达彼岸，圆了我许久以来的梦！

许是假期，人潮未免拥挤，放眼望去，西湖边人流攒动，到处都是来自全国各地的游客，以“人山人海”来形容恐怕一点也不为过。然而，我以为诗人的眼里必定是充满着美的，他们的眼光亦必是异于常人的，那敏锐的视觉和细腻的触感总会给这片风景留下多多少少唯美的画卷，否则又哪里来的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的盛赞？

一路前行，登上木质的游船，荡漾于西湖之上，一刻也坐不下，我扶着船沿的栅栏，享受这憧憬已久的山水。

一直喜欢有山有水的地方，山的雄壮、水的柔美，总觉这才是自然的瑰丽，也无数次地渴望有一次生命的沉醉。其实，西湖的山并不稀奇，不比黄山，西湖的水也非圣灵，不比瑶池，那么，为何吸引了古往今来无数的文人墨客，甘愿挥笔为之著就一篇又一篇旷世名作？从杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”到白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，从孙锐的“白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋”到周起渭的“若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫”，兴许这就是西湖的魅力所在吧，美的不是西湖本身，而是那其中蕴含着的饱满的文化素养，以及西湖沉底千年前的离人的泪和诗人的笔，一并都化作了江南的墨魂，终造就了西湖一景的盛名。

许多人说西湖并非那般美丽，去一次就会失望，其实不然，始终相信，你若心存美好，处处皆是美景，哪怕是足下的一草一花，无一不是赋有生命力的魂灵。因此，我来，是带着一颗欣赏的心。

随后陆续观赏了西湖的另几处景点：三潭印月、白堤、断桥等，终是乏了，最后落脚在断桥边上，静静地立于这传说中的“断桥”之上，周遭传来《断桥残雪》的音乐，和着一片微凉的暮色，坐了下来，远望空蒙山色，近观潋滟波光，倒也十分惬意。

置身于这片梦中的江南，不禁想起白落梅，我喜爱的栖居江南的禅意女子。记得她曾说，开间茶馆吧，在某个临水的地方，不招摇，不繁闹。有一些古旧，一些单薄，生意冷清，甚至被人遗忘，这些都不重要。只要还有那么，那么一个客人。在午后慵懒的阳光下，将一盏茶，喝到无味；将一首歌，听到无韵；将一本书，读到无字；将一个人，爱到无心。

那么，我想，隐居西湖该是最好的栖息，那些流过的往事亦会被一一捞起，过滤成鲜明的记忆，交给流年去澄清，直至风淡云轻。

如画江南，永远像梦境一般落在每个人的心里。多少行色匆匆的旅人，相逢在山水间，从这道杨柳依依的堤，摆渡至那道烟花纷飞的岸。在西湖边漫步，忘了自己也是个萍客。只因一次偶然的路过，我便注定种了多情的因，尝得菩提的果，那些因为来过这个多情之地的人，原本淡然的心性，也开始有了牵挂，总是会爱上了烟雨小楼中品茗的闲情，爱上了午后 2 阳光下打盹的慵懒，爱上了一朵花的欢颜，一剪流光的浪漫。

其实不过是个爱做梦的女子，闲情诗赋，望尽天涯归处，期待一份烟雨中的邂逅。不浓不淡，不早不晚，千万人之中恰好地相遇，相约一场矢志不渝，让满池的西湖水为我们见证。怎奈缘如潮水，潮涨潮落，无律可循，亦无从改变，也许我们能做的唯有且行且珍惜。因为只有这样，走过的岁月，才不至于留下一页空白。在生命的过程里，不求奋笔疾书，翰墨四溅，只要摊开一卷素纸，静静地写下一阕清词：人生有情，无关风月。

今生，也愿做一个心性淡泊的雅士，安静素然，锦时清简，情系山水，心若空明。起身，看云霞醉梦，晓雾生烟。身处繁华尘世，心在云水之间，韶光似风烟过隙，一展欢颜，又怎能，辜负这一段盛世华年。

夕阳无限好，只是近黄昏。倾城的暮光中，我载着满怀的喜悦翩然而归，留下一程多情的足迹印在西湖的湖心，随时间沉浮。我只是你千万游客之一，而你却带给我千万种思绪。今夕江南下起了雨，忆昨日，一别西湖，又是江南烟雨。

途径岁月，与光阴说禅

五月的清晨，阳光明媚，打开窗子，映入眼帘的，是一片葱绿，偶尔，会有清风拂过，那丝丝绿意便在枝头暗自妖娆。拾一抹清凉，将一份静好氤氲在茶香里，风拂过发梢，也带来了百花的清香。端坐窗前，让自己沉浸在晨阳纤细的光晕里，心底，便泛起了柔柔的暖意，那便是幸福的味道。

流年暗换，日子，总会在辗转中渐行渐远。天空，时而晴朗，时而阴沉，前行的路上，早己习惯了享受孤独，习惯了与风雨同行，习惯了将悲喜尽数隐藏，只将明媚，赠与时光。随着年龄的增长，越来越喜欢素雅的东西，花香喜欢淡淡的，颜色喜欢质朴的，感情喜欢长久的。此生愿为素雅的花朵，开在驿路风中，经过风雨，走过沧桑，有过盛放，经过衰落。对往事，微微一笑，对当下，珍惜掌握，对未来，留一份憧憬，以淡然的心绪，行走于光阴里，以爱的名义，在心中种一片阳光，对着清风，轻倚日月，只为一人，散去繁华，让心灵于明媚中放牧。

时光，从不会因为我们的悲喜而停留，我们就在辗转中学会了从容。我在流年的风中，等一场雨，润泽心灵；在明媚的阳光中，等一场花开，芬芳生命。我用四月枝头的苍翠，去迎接五月的姹紫嫣红，岁月便在我的眼眸中写满了丰盈。

喜欢，三月枝头的新绿；喜欢，夏日听荷的诗意；喜欢，秋日落叶的静美；喜欢，冬日落雪的纯净，喜欢，以素颜的姿态，在流年的渡口，临溪而坐，用洒脱和恬淡，笑看潮起潮落，在似曾相识的片断里，打捞过往的美丽，在心灵的绿洲上，倾洒阳光，让所有烟火中的纷扰，随风轻盈，以一颗澄清的心，守一处清喜，与时光对望，握着一路相随的暖意，倾心文字，在岁月平仄的页角里，书写红尘最美。

行于尘世，总会有许多无奈，我喜欢天马行空的字，却总写中规中矩的文；喜欢阳光和雨露的清新，却不得不面对风霜的来袭；喜欢幽静的小路，却总是穿行于车水马龙；喜欢洒脱随性，却总将过往写成念念不忘；喜欢做个素心若雪的女子，却不得不低眉染尘埃，红尘喧嚣，途径万千，我终于在这纷繁的烟火人间，开成了一朵随遇而安的小花。

我将心，藏在一朵花里，带着雨露的清新，阳光的润泽，将豁达，恬静，素雅，还有你的影子，都融入其中，一路上，走走停停，不与春风诉别离，不与百花争艳，让花开的声音，伴着恬淡的心绪，温润每一天；将所有的念，在蓝天白云下舒展，以单纯的写意，将美好镌刻。回眸，一个微笑，一次遇见，一段记忆，都如一池春水，流转生香。人生就是一次旅途，心，便是引领，看过风月交替，赏过浓淡事味，关于心的故事，你欲说与谁听？花开花落，秋水无声，在灵犀相通的光阴里，让阳光穿透心的海岸，低眉，浅笑，因为等待，或许有一天会恰逢花开。

人生，总要行不同的路，看不同的风景，与一朵小花邂逅，或者与一只蝶不期而遇，皆是缘分，有的时候，拥有也是在失去，开始也是一种结束。往事如烟，悠远了多少铭记，又滋生了多少温暖，去岁残荷尚在，今年新花又开，年华，就在轮回中逐渐老去；心境，就在辗转中滋长着清宁。

风吹过阡陌，那些没有预约的音符，总会在不经意间触动了善感的心灵，在薄薄的花蕊里，生出芬芳与感动，云水深处，谁用真心织素锦？烟水之湄，谁用柔情写诗篇？那些伸手便能握住的纯美，于流年的枝头，镌刻无悔的印记。心的温润，轻盈了时光的脚步，织少许风花雪月的浪漫，携一份布衣的恬淡，将那些纵横交错的生命脉络，盈盈在握，让心灵相牵的暖，在灵魂深种，将一生的风景，写成温婉的诗篇，清淡，素颜，从容走过。

喜欢禅意的文字，带着智慧，透着清凉，还有一份静好，是一种顿悟，让你学会于繁华处不惊，于喧嚣中不扰，于落寞处不寒凉，于缤纷中不迷茫，能让心灵得到安逸，就如，姹紫嫣红中的那抹新绿，又如，夏日骄阳中的那抹清凉，让我们在生命的路上多了一份淡定和懂得。

生命中的禅意无处不在，走进自然，听山风过耳，闻花香怡然，嗅空气中泥土的芬芳，看花草树木，在阳光沐浴中欣欣向荣，万物，就在简单中从容。生命最好的状态来自淳朴和本真，不刻意雕琢的东西才最美，顺应自然的生长方显葱茏。

清寂，是光阴中流淌的一道清泉，是来自灵魂深处的一种情怀，它是浮华褪却后的清静，也是红尘喧嚣后的清澈。清寂的时光中，你可以将心根植于文字中，品自己喜欢的书，抒写深情的感悟，留一份温润于字里行间，感受书能香我何须花的惬意；亦可以将心放在乐曲中，感受音乐带给我们的那份婉约清灵的韵致，让心灵得以舒缓。

清寂，是留得残荷听雨声的意境和感动；是曲径通幽处，禅房花木深的禅意；是直通心灵的那抹清凉。此时，花落无言，流水不语，那些明媚或忧伤的念，在流年的滴答声中渐行渐远，只有心的明镜简洁，在岁月素白的纸笺上，将浅香勾勒，将纯净画满。

禅如一朵花，开在心间，则豁然开朗；开在路上，则峰回路转；开在流年里，则满眼丰盈。始终相信，总会有那么一个人，与我在一粥一饭中不离不弃，与风霜雪雨中相携相暖，于年华中相依相伴；总会有那么一处风景，会为我而妖娆，总会有一条路，给我宽广，给我美丽，总会有一个故事，由我执笔书写，写成人生最美。

我于红尘中，依着一朵莲的恬淡，植字成荫，安静清喜，也书眉间清风，也书人间烟火，与阳光相拥，与光阴说禅，岁月，便在我的眼中溢满了馨香的暖。

漫天飞花雨，樱若雪凋零

文/凌云

四月轻弹一曲小调，把我从三月的江南雨巷拉回，带至芳草萋萋的沙洲，在一个漫天飞花雨的日子，读一段文字，缅怀一段时光；在一个落红点点的时节，赏一场樱花雨，看一场穿越四季的盛宴，漫天飞舞，落樱似雪，流年似锦。

——题记

素日如水，往事如烟，时间悄悄从指尖溜走，回首过往，总有一些惆怅惹人思量，总有一些往事淡漠光影，总有一段回忆勾起心痛，总有一些人在记忆深处斑驳陆离，却从未遗忘。不曾记起，只因你在心灵之岸，从未离开。

我在云端，你在我指尖。脚下的行云似流水般走远，远处的阳光璀璨耀眼，轻翻一本航空杂志，一个个旅游胜地的照片，一篇篇旅游日志清晰地出现在眼前，默默地读着，跟随笔者的脚步，走进一个又一个的悠然时光，仿佛身临其境般真实，又如同梦幻传奇般模糊，在笔与图勾勒出的意境，总会这样把我迷醉，像是一个深藏多年的旧疾，挥之不去，推之不散，又似一个嗜酒如命的酒鬼，总是抵挡不住窖藏佳酿的香醇。

如同一个没有准备的书童，一头栽进了回忆的深渊。

那年春天，他与青梅竹马的表妹在樱花盛开的季节，结伴而行，春游沈园。

他是才华横溢的少年才子，她是才德兼备的俊妻，新婚燕尔，总免不了恩爱缠绵，夫唱妇随，相敬如宾。在四月的沈园，百花齐放，百鸟齐鸣，他们相携而行，且歌且舞，且行且惜，想必人生最幸福的事莫过于此，有一位年轻貌美的女子与己双宿双飞，出则才可与之相和，入则温良贤淑德润其家。贤妻、知己合二为一，可谓是不可多得的奇女子，世间可遇而不可求。

红烛摇曳，夫妻双双把家还，他和她喜结良缘，恩爱两不疑。

岁月如同一把催人的剪刀，在红尘最深处嫉妒地剪去了他们的红线。他（陆游）的母亲不满儿媳妇与陆游的亲密缠绵，唯恐耽误了陆游的仕途，竟生生地拆散了这对神仙眷侣，他，苦苦地哀求，她，泪眼婆娑，可终究是敌不过宿命的捉弄。

十年后的春天，当他满心忧郁地重游沈园。正当他独坐狂饮，借酒消愁之时，意外地见到了她和她的改嫁后的丈夫赵士程。

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。虽没有苏轼那般生离死别的凄楚，却别是一番滋味在心头。回想昔日，携手同游，恩爱不已，而今她却已为别人之妻，心中的旧爱如同潮水般汹涌蓬勃，漫天盖地席卷而来，曾经的朝朝暮暮，曾经的海誓山盟，曾经的卿卿我我，都在那一瞬间涌上心头，哽咽呼吸，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，望着她渐行渐远的背影，他却只能独坐原地，无动于衷。

正当他放下酒杯，欲转身离去。岂料她征得赵士程的同意，给他送来一杯酒。看着他小步清挪，人比黄花，忍不住泪如雨下，心潮澎湃，昔日的恋人，含泪送酒，叫他如何不痛心？一仰头喝下了这杯深情的烈酒，思绪如同膨胀的气球飞向天空，在白皙的园墙上，奋笔疾书：

红酥手，黄藤酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

题词之后，再一次深情回眸他昔日的爱妻，便怅然而去。他的身后，是那一片樱花编织的世界，若雪凋零，如烟清散。她心中的痛楚如山洪爆发，孤零零地站在那里久久不愿离去，反反复复地读了这首《钗头凤》，不久之后便忧郁而去，香消玉殒。

她的辞世，我想大多是与这次十年之后的重逢有关吧。一对天作之合，却在风雨飘摇的南宋被现实的残酷打的支离破碎，一双璧人在那个樱花飞舞，若雪飘零的日子里，诵一曲《钗头凤》，吟一首断人肠。

那一年，漫天飞花雨，她载着对他深沉不移的爱，随风陨落，植入土里。她的爱如同落叶归根般伟大而又无言，把对他的爱深藏土里，羽化在青山绿水之中，悄无声息，却暗香盈袖，让沈园的每一株樱花都开出爱情的美丽，每一朵樱花都绽放出对他最深最真的爱，那漫天飞舞的樱花，便是她无声的爱语。

若，生命就此戛然而止，时光在这里打个盹，人生可以轮回，那么，下一世他和她，定会在这樱花盛开的日子相遇，在这樱花飘舞的树下相遇，在这人间最美四月天的季节里，执手而行，遇见倾城爱恋。

可命运的齿轮却在悄无声息中变换，此后陆游北上抗金，转川任职，之后的几十年风雨飘摇，依旧无法排遣他诗人心中的眷恋，年已花甲，六十三岁的他，“偶复来菊缝枕囊，凄然有感”，他写道：

（其一）

采得黄花作枕囊，曲屏深幌闷幽香。

唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠！

（其二）

少日曾题菊枕诗，囊编残稿锁蛛丝。

人间万事消磨尽，只有清香似旧时！

他对她的爱，纵横一生，从少年时的青葱爱恋，到青年时期的情投意合，再到老年时的缅怀哀悼，都让人为之叹息，为之感怀，每每读之，心中总会有难以割舍的情愫萦绕，七十五岁之时，他已解甲归田，移居沈园，则婉（唐婉）而居，青灯古香，余生相伴，直至终老。

浮生若寒，寂寥流年。每每读到那首《钗头凤》，心中总会激起一股深深的感情，每每翻开电脑上那些关于沈园的照片，思绪总会飞跃万水千山，来到那“宫墙”之侧，看一场樱花凋零，感怀一段缠绵故事。

或许，人的一生可以有很多种抉择，也会有很多种不同的色彩，如果，要用一种花语来阐释一种人生，那么我想她的花语定是樱花，花开一季，一季芬芳，好景不长在，好花不常开。短短的四月，便是她一生的时光。

樱，若雨般飞翔。

在淡淡的午后时光，飘落在心间的路上。如同她和他的爱情，匆匆青春，短短光景，只开一季，却余香悠远，萦绕他一生的思量。无须姹紫嫣红，无须桃李争春，却又胜过午夜的夜来香，浅浅的一抹，一抹陪伴他一生的过往。我想，在那一片樱花的花瓣上，定有一滴晶莹剔透的露珠，亲爱的，那不是露珠，是她回眸的眼泪。

樱，若雪般降落。

古有天妒英才，红颜薄命之说，或许，真的如此，古往今来的红颜，几乎少有长寿。或许，真的如同诗人笔下的那般，青春难在留，红颜易水柳。她的爱，短短的一段，她的一生，短短的一瞥时光，短暂、惋惜。恰似漫天飞舞的白雪，当她飘落在你指尖时，已然融化，当她亲吻你的额头时，悄然成水。

漫天飞花雨，樱若雪凋零。

或许，当每一个四月推开窗扉，打开心灵时，总有一剪落樱随风而落，心中总会默念，祝他们在天国能够活的幸福，就如同每次看一对蓝黄双飞的蝴蝶，总会幻想这一对是不是传说中的梁祝。

又到人间四月天，又到樱花浪漫时。伫立在窗前遥望，山野之处，蓝天白云，绿柳轻扬，遥想沈园的竹子，是否班泪点点，沈园的樱花，是否依旧迷人，待一阵风过，赏，漫天飞花雨，樱若雪凋零„„ 【名家经典】

春意挂上了树梢

萧红

三月花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。天空打起朦胧的多有春意的云彩；暖风和轻纱一般浮动在街道上，院子裡。春末了，关外的人们才知道春来。春是来了，街头的白杨树蹿著芽，拖马车的马冒著气，马车伕们的大毡靴也不见了，行人道上外国女人的脚又从长统套鞋裡显现出来。笑声，见面打招呼声，又复活在行人道上。商店为著快快地传播春天的感觉，橱窗裡的花已经开了，草也绿了，那是佈置著公员的夏景。我看得很凝神的时候，有人撞了我一下，是汪林，她也戴著那洋小沿的帽子。

「天真暖啦！走路都有点热。」

看著她转过「商市街」，我们才来到另一家店舖，并不是买什麽，只是看看，同时晒晒太阳。这洋好的行人道，有树，也有椅子，坐在椅子上，把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力„„这一切把自己完全陷进去。听著，听著吧！春在歌唱„„

「大爷，大奶奶„„帮帮吧！„„」这是什麽歌呢，从背后来的？这不是春天的歌吧！

那个叫化子嘴裡吃著个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好象不存在似的。

「我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉„„！」

有谁还记得冬天？阳光这洋暖了！街树蹿著芽！

手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调，只要一看那个瞎人为著拉琴而挪歪的头，就觉得很残忍。瞎人他摸不到春天，他没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。

世界上这一些不幸的人，存在著也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这洋难听的歌。

汪林在院心吸著一支烟卷，她又换一套衣裳。那是淡绿色的，和树枝发出的芽一洋的颜色。她腋下夹著一封信，看见我们，赶忙把信送进衣袋去。

「大概又是情书吧！」郎华随便说著玩笑话。

她跑进屋去了。香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。

夜，春夜，中央大街充满了音乐的夜。流浪人的音乐，日本舞场的音乐，外国饭店的音乐„„七点钟以后。中央大街的中段，在一条横口，那个很响的扩音机哇哇地叫起来，这歌声差不多响撤全街。若站在商店的玻璃窗前，会疑心是从玻璃发著震响。一条完全在风雪裡寂寞的大街，今天第一次又号叫起来。

外国人！绅士洋的，流氓洋的，老婆子，少女们，跑了满街„„有的连起人排来封闭住商店的窗子，但这只限于年轻人。也有的同唱机一洋唱起来，但这也只限于年轻人。

这好象特有的年轻人的集会。他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走。中国人来混在这些卷髮人中间，少得只有七分之一，或八分之一。但是汪林在其中，我们又遇到她。她和另一个也和她同洋打扮漂亮的、白脸的女人同走„„卷髮的人用俄国话说她漂亮。她也用俄国话和他们笑了一阵。

中央大街的南端，人渐渐稀疏了。

牆根，转角，都发现著哀哭，老头子，孩子，母亲们„„哀哭著的是永久被人间遗弃的人们！那边，还望得见那边快乐的人群。还听得见那边快乐的声音。

三月，花还没有，人们嗅不到花香。

夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！

两篇小学生作文

L．沁辑

同样是关于春游的记录，一篇是民国时期小学生的作文，一篇是当今小学6年级学生的作文，两者形成了鲜明的对比。

民国时期小学生的作文。

春郊游记

某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。

当今小学6年级学生的作文

游越秀山公园

春节，我随家人来到了越秀公园„„我们来到五羊像前传说，一天，五个仙人骑着五只羊，带着麦穗来到广州，把麦穗分给人们，并教人们怎样种植。后来，仙人回到天上，留下了五只羊，之后羊就变成了石羊，从此这五只羊便成了广州的标志。

我爱越秀公园。

少年·少年

扎西拉姆·多多

少年

少年你仍然青涩如初吗？ 在我已经很斑驳的时候 少年

少年你依旧纯然不动吗？ 在我漂泊了很久之后 少年

少年你还相信美好吗？ 当我游走在这世道的窄口 少年

你不能老去 不能

你要坚强地留在岁月的岸上 那些沉重的、流离的和虚妄的 都让我一个人去经历吧 而你

只需要穿着你的一身白衣 让阳光照进你 你要明媚地笑着 等我满身风尘地 回来认取

善良

渡源

巴西经典电影《中央车站》,曾经获得过四十多个国际电影节大奖。电影讲述了一位老妇人朵拉陪同一个孩子约书亚,去远方寻找他爸爸的故事。而我们今天要说的,是电影之外的故事。

年轻的电影导演沃尔特需要从巴西各地的小孩儿中挑选一位男主角。这天,他因事来到城市的一个车站,一个小男孩儿要为他擦皮鞋。他当时拒绝了这个孩子,于是,这个孩子问他能不能借给自己一些钱,好让他买个面包,等他擦鞋挣了钱,他一定会还给他。

这时他才发现，眼前的这个瘦弱的孩子,和自己想象中的电影男主角很相似。他给了孩子买面包的钱,并且告诉他,明天可以去他的工作室找他,不但有饭吃,还可以挣钱。

第二天,当他来到工作室的时候,却惊呆了,昨天擦鞋的小男孩不但自己来了,而且还带来了几乎车站所有擦鞋的孩子。

导演在这些孩子中间,发现有几个比昨天要给他擦鞋的孩子还机灵,似乎也更适合当这个电影的男主角。但是最后他还是决定让这个孩子来试试,因为他觉得他是个善良的人,而电影中的孩子,正是一个善良的人。

后来的故事就简单了,这部电影获得了巨大的成功,一个在车站擦皮鞋的孩子,就此走上了“星光大道”,成为巴西家喻户晓的明星文尼西斯。说句题外话,在巴西,最幸运的擦鞋匠并不是文尼西斯,而是另一个叫卢拉的孩子,成了巴西的总统。

第二篇：自我介绍适合高中生

高中生的自我介绍

自我介绍

亲爱的同学们，对于刚刚走出初中校园的我们来说，来到一个新环境彼此间可能互不相识，下面，我向各位做一下自我介绍。

*年*月*日对于别人来说是一个不起眼的日子，但是对于我们家来说是值得一个庆祝的好日子。伴随着呱呱的哭声一个新的生命诞生了，那就是我**。小时侯曾做过许多色彩斑斓的梦，当个长笛演奏家，舞蹈家或者当一名运动员是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学长笛，街舞，业余时间做各种体育锻炼，让它们来丰富我的生活。无论是在小学还是在上中学的时候，我都会积极主动的参加学校的文体活动，从而在老师的帮助下我取得了一点小小的成绩。

桃花谢了春红，太匆匆。流年似水，我已走出了**中学的校门，迈着坚毅的步伐进入高中。在初中三年的学习和生活中，我渐渐成长为一个开朗，阳光，富有幽默感的人。我想我的这几个优点在今后的生活会给大家带来快乐。

我的爱好广泛。我喜欢运动，喜欢听歌，喜欢看电影，喜欢看动画片。

我喜欢运动，因为在运动的过程中能让我找到快乐，运动也能强健体魄使我的身体健康，有充沛的体力投入到高中的学习生活中。

我喜欢看电影，因为看电影能使我身心得以很好的放松，让我感到很快乐。

我喜欢看动画片，我喜欢看到那些可爱的卡通人物在我面前晃来晃去。我最喜欢看的是喜羊羊与灰太狼，我喜欢的人物可能与大多数的人不一样，我最喜欢的是灰太狼，它在那里是个反派人物，但我觉得它那种对抓羊锲而不舍的精神值得我学习。在未来三年，我的目标是通过自己的努力考上一所理想的大学。我相信未来是美丽的，因为带着五彩的梦想前行，就不会害怕困难，不会惧怕失败。我希望用自己的努力去换取成功，我相信自己，相信未来。

初中（小学）忽然成了往事，在如昨的往事中，重要的并不在于得到或失去过，重要的在于经历过。因为哭过，笑才灿烂，因为经历过，回忆才斑斓。过去的岁月总也不能忘怀，不能忘怀是因为我们自己走过来，纵使那脚步稚嫩，回首也感到亲切，因为那是真实，纵使走过的路上并没有鲜花开放，回想也感到留恋，因为那上面覆盖着自己生命的步履。

第三篇：适合高中生作文

2011年山东高考语文作文题目公布：这世界需要你

水母网2011-06-07 10:32:48评论(1)| 大 中 小

2011江苏高考作文题公布：拒绝平庸

2011年广东省高考作文题目：《回到原点》

2011山东高考作文题目：这世界需要你

2011江西省省高考作文题目：拥抱

有博友声称：江苏的相对好写，励志 篇，高分

不易。广东要注意“原点”的内涵，山东，要写出自己的感悟，江西的相对难写，拥抱，写的人间之情。这四篇都是写人生态度和生活感悟的。

2011年全国各地高考作文题目汇总

广东《回到原点》；北京《诚信》；山东《行走》；江苏《拒绝平庸》；安徽《绽放》；江西《拥抱》；上海《与大自然的悄悄话》，重庆《坚守梦想》；浙江《我的时间》 湖北：《旧书》；全国卷I：《期待成长》 ；辽宁：《如何看待高晓松酒驾案》。

* 2011年高考全国卷1作文题公布：期待长大

* 2011江苏高考作文题公布：拒绝平庸

2011江苏高考作文题为《拒绝平庸》。以拒绝平庸为题，不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进。处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。不少于800字，除诗歌外文体不限。

* 2011年广东省高考作文题目：《回到原点》

2011年高考作文题全文：阅读下面的文字，根据要求作文（60分）大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本......请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。

* 2011山东高考作文题目公布：这世界需要你

* 2011江西省省高考作文题目：拥抱

有博友声称：江苏的相对好写，励志 篇，高分不易。广东要注意“原点”的内涵，山东，要写出自己的感悟，江西的相对难写，拥抱，写的人间之情。这四篇都是写人生态度和生活

感悟的。

* 2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地

2010年普通高等学校招生考试北京卷作文题

以仰望星空与脚踏实地为题。写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

2011湖南高考作文题曝光 全国各地作文题目汇总

* 2011年普通高等学校招生考试湖南卷作文题

作文：某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，以此为意自拟题目写一篇作文!

* 2011年普通高等学校招生考试安徽卷作文题

“时间在流逝”为命题，题材不限，字数不少于800字。

对于作文的书写要有以下几点注意：

1、立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限；

2、不得套作，不得抄袭；

3、不得透露个人信息；

4、书写规范，正确使用标点符号。

* 2011浙江卷高考作文： 我的时间

命题作文：季羡林等文化名人的成功是不可复制的，他们以及他们的成就在消失不见，我们每个人都有自己的时间。请以“我的时间”为题，写一篇作文，字数不少于800字，文体不限。

* 2011年普通高等学校招生考试江苏卷作文题

人可平庸但不可平庸，人平庸不能创造„„

要坚持，以拒绝平庸为题写一篇800字文章。

* 2011上海高考作文公布：与大自然的悄悄话

* 2011年安徽高考作文命题：时间在流逝(图)

今日2011年高考正式开考，从相关部门了解，今年高考语文作文将以“时间在流逝”为命题，题材不限，字数不少于800字。对于作文的书写要有以下几点注意：1立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限;2不得套作，不得抄袭;3不得透露个人信息;4书写规范，正确使用标点符号。

第四篇：适合高中生自我介绍

自我介绍

——**

尊敬的*老师您好：

首先，很荣幸能够考入**中学并且能够抽到您做我的班主任，下面让我来做一下自我介绍：

**年*月*日对于别人来说是一个不起眼的日子，但是对于我们家来说是值得一个庆祝的好日子。伴随着呱呱的哭声一个新的生命诞生了，那就是我**。小时，曾做过许多梦，医生，科学家，亦或是一名长官，业余时间做各种体育锻炼，让它们来丰富我的生活。无论是在小学还是在上中学的时候，我都会积极主动的参加学校的文体活动，从而在老师的帮助下我取得了一点小小的成绩。

桃花谢了春红，太匆匆。流年似水，我已走出了**中学的校门，迈着坚毅的步伐进入高中。在初中三年的学习和生活中，我渐渐成长为一个开朗，阳光，富有幽默感的人。我想我的这几个优点在今后的生活会给大家带来快乐。初中三年也使得我从一个幼稚，懵懂的少年慢慢地变成一个独立，自强的准高中生，这里也是人生的一个新的起点，在未来三年，我的目标是通过自己的努力考上一所理想的大学。我相信未来是美丽的，因为带着五彩的梦想前行，就不会害怕困难，不会惧怕失败。我希望用自己的努力去换取成功，我相信自己，相信未来。

人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值观和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活，并且希望和同学建立起良好的人际关系。我也希望能够和同学相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步,将我们的班集体建设成为既是一个学习氛围浓厚，办事效率高，又是一个懂得真善美的班级。

初中已成了往事，在如昨的往事中，重要的并不在于得到或失去过，重要的在于经历过。因为哭过，笑才灿烂，因为经历过，回忆才斑斓。过去的岁月总也不能忘怀，不能忘怀是因为我们自己走过来，纵使那脚步稚嫩，回首也感到亲切，因为那是真实，纵使走过的路上并没有鲜花开放，回想也感到留恋，因为那上面覆盖着自己生命的步履。

第五篇：推荐一些适合高中生的学习方法

推荐一些适合高中生的学习方法

●作好吃苦准备

升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

●尽快适应新环境

高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。

●学会自主学习

较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。●寻找适合学习方法

初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

●重新自我定位

新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。

到高中不会听课怎么办

一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”

为此，记者随机采访了数十位今年参加高考或者即将升入高三的学子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题。今年以513分被上海财大录取的孙同学，在初中时成绩相当不错，可进入高一后成绩几乎滑到了“谷底”。她说：“那时候，那些平时看起来不怎么努力的同学都比自己考得好，每天上课都强迫自己专心再专心，可在课堂上好像什么都听懂了，回去做题稍难点的就不会做了，简直不知道该怎么办。读了快十年的书还不会听课，说来也许很多人都不相信。”

陆老师建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。

高一的学习计划

与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：黄金时间来记忆

同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

公开学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

高中生应该养成的九大学习习惯

高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。

1、认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2、专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3、及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。

4、独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

1、怎样做出来的？想解题采用的方法；

2、为什么这样做？想解题依据的原理；

3、为什么想到这种方法？想解题的思路；

4、有无其

它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；

5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

6、积极应考的习惯

从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。

为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？ 这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。

应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。

7、阅读自学习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

8、观察的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。

9、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。

有志者事竟成苦心人天不负