学习践行“三严三实”要求努力成为党和人民信赖的好干部

第一篇：学习践行“三严三实”要求努力成为党和人民信赖的好干部

学习践行“三严三实”要求努力成为党和人民信赖的好干部

[摘 要]好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。如何达到这“五条标准”，真正成为一个党和人民信赖的“好干部”？我认为党全党正在开展的“三严三实”专题教育就是一个最有效的途径。“三严三实”明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部提供了重要遵循。

[关键词]好干部；三严三实；作法

2014年3月，总书记在参加全国“两会”时提出，各级领导干部要切实做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，这是新时期党员干部永恒的从政准则。领导干部要努力做到以下几个方面：

一、始终对党忠诚，努力做政治的明白人

对党忠诚是践行“三严三实”的根本。总书记明确要求，“全党同志要强化党的意识，始终把党放在心中最高位置，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”理想信念是党员干部精神上的“钙”，也是做政治明白人的前提。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，政治上就靠不住。党员干部只有坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信，练就“金刚不坏之身”，才能面对责任不含糊、面对诱惑不动心、面对歪风不手软，关键时刻靠得住、信得过、顶得上。纪律规矩是我们党生存发展的生命线，也是做政治明白人的保证。只有严守党的政治纪律和政治规矩，强化组织意识，才能维护党的团结统一，才能确保政令畅通。自觉学习践行“三严三实”，持续深入学习总书记系列重要讲话精神，不断加强党性锻炼，进一步拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，始终对党、对国家、对人民、对家乡、对工作无限忠诚。自己将严格遵守党的政治纪律和政治规矩，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，在思想上、政治上、行动上坚决与党中央保持高度一致，矢志不渝地为党的事业奋斗终身，带头做守纪律、懂规矩的表率。特别是要以“四个全面”战略布局为引领，坚定不移地贯彻落实党中央的决策部署，矢志干事创业，全力抓好落实，努力做到“为官一任、造福一方”。

二、敢于担当作为，努力做发展的开路人

“三严三实”是党员干部成事的关键。党员干部能不能面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对问题敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争，直接关系着党和国家事业的兴衰成败。总书记指出，“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”勇于担当、奋发作为，以责无旁贷的精神干在实处。

三、牢记为民宗旨，努力做群众的贴心人

让广大人民群众过上更好生活是党员干部践行“三严三实”的最终目的。焦裕禄同志在生命的最后时刻，忍着身患严重肝病的剧痛，仍坚持走村入户、访贫问苦，做到了“心中装着全体人民、唯独没有他自己”。于海河同志始终把自己当作“农民的儿子”，真心实意为群众办好事、办实事，体现了心系群众、一心为民的公仆情怀。党员干部只有时刻不忘“为了谁、依靠谁、我是谁”，自觉践行党的群众路线，真正把感情和责任用于关心人民，把权力和精力用于服务人民，把智慧和能力用于奉献人民，才能得到广大人民群众的真心拥护。自觉向先进典型看齐，始终把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为工作的根本目标，坚持从群众最渴求、最期盼、最需要的地方做起，多做雪中送炭的暖心事，不断提升广大人民群众的幸福感和满意度。

四、从严要求自己，努力做班子的带头人

“三严三实”是党员干部修身律己的标尺。党员干部只有自觉践行“三严三实”，时时处处严格要求自己，以上率下，才能全面提升班子的凝聚力、向心力和战斗力。自己将带头严格落实“党要管党、从严治党”责任，扎实推进“三严三实”专题教育深入开展，全力抓好软弱涣散基层党组织整顿、干部和人才队伍建设等重点工作，进一步提高党的建设科学化水平。带头坚决反对“四风”，严格遵守党中央“八项规定”.维护班子团结，注重合理授权分工，严格执行民主集中制，倾力支持班子成员干事创业。尊法、学法、守法、用法，牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使的法治观念，养成遇事找法、办事依法、解决问题靠法的行为习惯，做到法定职责必须为、法无授权不可为，努力做法治型、复合型领导干部。严格执行廉洁从政各项规定，常修从政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害、常弃非分之想，时刻自重、自省、自警、自励，慎独、慎初、慎微、慎交友，始终堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为官。

总之，干部要认真学习践行“三严三实”要求，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，努力成为党和人民信赖的好干部。

参考文献：

[1]黄志刚.学习践行“三严三实” 做党和人民满意的好干部[J].当代兵团，2015（11）.[2]戎旭.“三严”要严实 “三实”贵落实[J].共产党员，2014（08）.[3]程怀岗.深刻领会“三严三实”要求不断锤炼品质提升境界[J].金秋，2014（09）.

第二篇：自觉践行三严三实努力成为四有好老师

自觉践行“三严三实” 努力成为“四有”好老师

高校领导干部的第一身份是教师，首先应该按照“好老师”的标准来衡量和要求，在学识、修养、胸怀、境界和仪表等各方面赢得师生敬重，做到为人师表。

在此，我结合高校实际和分管工作，以“自觉践行“三严三实”，努力成为“四有”好教师”为题，谈谈自己的认识和体会，同大家共勉。我想，这与我们的这次培训主题是一致的。

习近平同志就加强党的作风建设提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。“三严三实”丰富和发展了党的建设理论，为加强新形势下的党的思想政治建设和干部队伍作风建设指明了方向，提供了基本遵循。

高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，办成人民满意的大学是高校发展的最高标准，立德树人是高校发展的根本任务，为人师表是对教师的根本要求。高校教师应当自觉将践行“三严三实”融入事业发展和自身成长之中，从严上要求，向实处着力，立德树人、教书育人、为人师表，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为办成人民满意的大学作出应有贡献。

一、提高思想认识，深刻把握开展“三严三实”教育的重大意义

习近平同志提出的“三严三实”要求，是在正确把握党的作风现状基础上对党的思想政治建设和作风建设的新要求，体现了以习近平同志为核心的党中央从严从实的鲜明执政风格，反映了人民群众的强烈期待，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，具有重大意义。

(一)“三严三实”是新时期加强作风建设的行动指南。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，为深入推进作风建设树立了新的标杆。党的十八大以来，党中央狠抓作风建设，党风政风建设取得明显成效，得到全党全国人民的衷心拥护。应当说，当前大多数领导干部的作风与党和人民的事业要求总体上是相适应的，涌现出许多亲民爱民、清正廉洁的好干部。但也毋庸讳言，个别党员干部在作风上放松了要求、出现了问题：有的理想信念动摇、信仰缺失，有的宗旨意识淡薄、忽视人民利益，有的党性修养缺失、不讲原则，有的滥用权力、设租寻租，有的不负责任、不敢担当等等。面对这一现实，推动党员干部把“三严三实”作为修身做人与用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，显得尤为必要。正如习近平同志强调的那样，作风建设永远在路上，如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。我们必须牢牢把握“三严三实”要求，拧紧螺丝、上紧发条，保持力度、保持韧劲，以“三严三实”祛除歪风邪气，树立清风正气，为协调推进“四个全面”战略布局，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想和组织保障。

(二)“三严三实”是推进高等教育科学发展的重要保障。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大思想武器。高校各级党员领导干部，是学校改革发展的领导者、组织者、推动者，是保证学校协调有效运转的关键与核心，关系到社会主义办学方针的贯彻执行，关系到各项工作的顺利完成。当前，世情、国情、党情、教情正在发生深刻变化，高校在把握方向、立德树人，在主动作为、敢于担当，在深化改革、攻坚克难等方面肩负的使命任务更加艰巨，面对矛盾挑战更加前所未有。特别是如何全面提高高等教育的综合实力，如何解决“大而不强”的问题，如何在深化高等教育改革中推动准确定位、办出特色，如何加快高水平大学和优势特色学科建设，如何推动高校转型发展等等，是党和人民群众的期盼。开展“三严三实”专题教育，就是要加强高校党员领导干部队伍建设，形成全校上下的合力，使校院两级领导和党员干部成为党建工作的责任人、师生员工的贴心人、教学科研的带头人、勤政廉政的明白人，以“严”、“实”的作风把学校的各项工作做得更好，不断推进高等教育事业科学发展。

(三)“三严三实”是打造高素质高校教师队伍的内在要求。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，为加强高校教师队伍建设提供了“导航仪”和“标尺”。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高校教师是学校建设发展的主力军。教师队伍的整体素质对于教育改革发展都具有关键作用，事关教学、科研和管理等工作的得失成败。只有好的老师，才有好的教育。正如习近平同志指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这鲜明指出了教师队伍在教育事业乃至整个国家和民族发展中的关键地位和战略意义。改革开放以来，高校教师队伍整体素质有了大幅提升。但是，与日益繁重的学校改革发展任务相比，与党和人民群众的要求和期待相比，一些教师在师德师风、敬业精神和科研态度等方面不严不实的问题仍然存在，迫切需要对照“三严三实”要求，从精神支柱、价值追求、行为规范等方面查摆问题，聚焦师德师风，进一步实现“强身健体”。

就我院的实际而言，在全面深化教育领域综合改革、推进地方院校转型发展的大背景下，随着学院改革的深入和发展，推动学院改制发展、内涵发展，特色发展，这对我们的教学、管理和服务工作提出了新的挑战和考验，我们教师应当按照从以“严”的精神和“实”的作风，努力在教育教学理念和工作思路上有新的认识、在改进工作作风和工作方法上有新的举措，攻坚克难，爬坡过坎，把学院教育改革事业不断推向新的深度、广度和高度，为学院的改革发展作出更大的贡献。

二、把握深刻内涵，认清高校教师队伍中存在的“不严不实”的问题

习近平同志提出的“三严三实”要求，简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了我国优秀传统文化，又赋予其新的时代内涵；既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求。正确领会“三严三实”的精髓，需要从以下几个方面的相互关系去思考和把握。

（一）理论与实践的有机统一

“三严三实”中的“严”与“实”这两个维度体现了中国化马克思主义理论与当前党建实践活动的辩证统一。

一方面“严”是我们党的核心价值、独特优势和优良传统。党的十八大以来，总书记多次强调：“打铁还需自身硬”，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。从严是我们做好一切工作的重要保障。其要求我们必须落实从严治党的责任、坚持思想建党和制度治党紧密结合、严肃党内政治生活、坚持从严管理干部、持续深入改进作风、严明党的纪律、发挥人民监督作用、深入把握从严治党规律，使从严治党的具体要求，提升为全面从严治党，并纳入治国理政的总体框架，这是我们党新一届中央领导集体治国理政实践创新理论的科学总结。

另一方面，“实”蕴含的是我们党“实事求是”、一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的思想路线；包含的是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法。“严”和“实”体现的是“理论与实践的辩证统一”的马克思主义基本原则。它要求我们在工作中始终坚持从实际出发思考问题、部署工作，尊重客观规律，平时注重深入基层一线，了解实际，努力使我们作出的每一个决策、采取的每一项措施都符合实际、合乎规律、切实管用。

（二）内在自律与外在约束的有机统一

“三严三实”既要求各级领导干部进行内在的自律修养，同时又提出了领导干部谋事、创业与做人的外在行为准则。

一方面，严以修身、严以用权与严以律己这“三严”体现了对各级领导干部的内在约束。严以修身是要求各级领导干部加强内在的道德修养，提高自身内在的道德境界，并通过内在的道德修养坚定共产主义理想信念，牢固树立为人民服务的价值目标。严以用权是要求各级领导干部应将国家法律、法规与制度以及党的纪律牢记在脑、内化于心，对人民群众所赋予的权力心存敬畏。严以律己是要求各级领导干部应慎独慎微，在各个方面严格要求自己，严格规制自身的行为与言语。

另一方面，谋事要实、创业要实和做人要实这“三实”体现了对各级领导干部的外在规制。谋事要实是要求各级领导干部在谋划事业的时候，使自身制定出来的方针、政策、规章和制度等切合现实情况，能够解决实际面临的问题。同时，这些方针、政策、规章和制度等只有立足于现实，着眼于人民群众利益，才能得到基层人民群众的真心拥护与支持，才能脚踏实地、落地生根。创业要实是要求各级领导干部在开创事业的时候，应着眼于解决当前人民群众关心的利益问题，解决社会面临的突出矛盾。同时要求真抓实干，敢于担当，创造经得起历史与实践检验的业绩。做人要实是要求各级领导干部诚信对人，实在做人。要求兑现对上下级和人民群众的承诺，在生活与工作中踏踏实实，不欺上瞒下，飞扬跋扈。

做到“三严”是做到“三实”的前提基础，没有严格的自我约束与自身修养作为铺垫，不可能成就实实在在的事业。“三实”是“三严”的必然“外显”。实实在在经得起历史与实践检验的业绩只有做到“三严”的人才能成功实现。

（三）价值准则与工作方法的有机统一

“三严三实”既体现为各级领导干部做人、做事的价值准则，又体现为社会主义建设实践过程中的工作方法。

一方面，“三严三实”系统揭示了各级领导干部的行为准则。这些行为准则体现在谋事、创业与做人方面。“三严三实”作为尺子可以量长短，作为镜子可以鉴优劣。它要求各级领导干部把“三严三实”作为自我检验、自我反思的一面镜子，经常“照一照”，看看自身是否达到“三严三实”的标准。同时，要结合人民群众路线教育活动查摆问题。在干部考核方面，应将“三严三实”纳入考核制度与评价体系之中，并将其作为提拔选用干部的重要依据。

另一方面，“三严三实”总结凝练出了社会主义建设实践过程中各级领导干部的工作方法。就用权方法而言，“三严三实”要求各级领导干部基于国法党纪来运用自己的权力，做到掌权为公、用权为民；要求敬畏法纪，正确对待权力与法律之间的关系，并将对法纪的敬畏内化于心，外化于行。在用权过程中，要加强党内监督、民主监督、法律监督与舆论监督，让权力在阳光下运行；要明确权力运用的价值目标在于为人民群众服务，权力不是为了谋一己私利，而是为了谋国家与人民之公共利益。

（四）时代内涵与传统文化的有机统一

“三严三实”是切合当今实践需要的总结归纳，同时，它又传承了中华民族优秀传统文化的内在精髓。

一方面，“三严三实”要求的提出切合了当今干部队伍建设的实际需要与紧迫形势。当前有些干部“四风”问题比较突出，有些干部脱离实际、脱离群众、不讲原则和言行不一等现象时有发生；有些干部为官在任不敢担当、不愿担当，不敢负责、不愿负责，使得一些浅层次简单问题失去及时解决的机会而逐渐沉积为顽症积弊。这些问题的存在不仅构成了党的作风建设的巨大挑战，而且也影响了党政机体的纯洁性。“三严三实”正是针对当前不少懒官、庸官和劣官沉迷于“四风”，不求上进、不担当责任，甚至违法乱纪而提出来的一剂“提神醒脑”良方。

另一方面，“三严三实”是中华民族优秀传统文化内在精髓的继承与弘扬。修身、齐家、治国、平天下是我国古代知识分子的人生目标，“三严三实”以朴实无华的语言，契合了这一优秀传统文化精华。

当前教师队伍的师德师风总体上是好的，是积极向上的，但少数教师存在不同程度的价值缺失与行为失范等情况：有的教师理想信念模糊、敬业精神欠缺、为人师表意识淡薄；少数教师急功近利，追求多出快出成果，学风教风浮躁，身在校园，心在名利场；有的教师存在重科研、轻教学的倾向，育人意识淡薄，投入教学精力不足，教学方法和教学手段单一，对学生成长关心不够，缺乏对学生成长的指导与价值引领；有个别教师存在学术不端、言行失范、修养欠缺、敷衍失责等。这些“不严不实”问题表现，在我们学院也有所反映。它损害了教师职业的形象，也损害了学校的形象，制约了人才培养质量的提高，影响学生的健康成长。这些都是需要引起我们高度重视的问题，是需要我们认真加以克服的不良倾向。这也是我们为什么把“三严三实”教育延展到教师队伍层面的原因。我们要通过专题教育、集中整改落实，注重制度机制建设和执行，锲而不舍、驰而不息地抓学校的党风、教风、学风等“三风”建设，不断提高教育教学和管理服务水平，持续提升我们的人才培养质量，为社会提供更多更好的高素质人才。

三、践行根本要求，努力成为党和人民满意的“四有”好教师

对于我们高校教师来说，习近平同志提出“四有”好教师，是我们努力的方向和目标，而做到“三严三实”则是我们达到这一目标的具体路径。教师应当不断增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，努力做党和人民满意的好教师

（一）习近平同志提出“四有”好教师标准的内涵 2014年9月，在我国第30个教师节前夕，习近平同志在同北京师范大学师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，他站在实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，就如何做一名党和人民满意的好老师，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍提出了明确要求，阐释了“党和人民满意的好老师”的基本素质和标准：一是要有理想信念。二是要有道德情操，三是要有扎实学识，四是要有仁爱之心。

“四有”涵盖了价值观标准、道德标准、专业标准、情感标准等方面，互为关联、形成整体，从更高的层次上对教师的德才提出了更高的要求，对广大教师弘扬社会主义核心价值观、树立高尚师德寄予了殷切希望，道出了教育工作和教师素养的真谛，指明了高校教师努力的方向和目标。

（二）“三严三实”根本要求是从严从实

“三严三实”要求，着力点就在一个“严”字、一个“实”字。“严”字蕴涵的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想等严肃的政治追求，是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则，是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求，如果离开了这个“严”字，就会导致信仰迷失、组织涣散、纪律松弛，最终失去凝聚力、战斗力和创新力。“实”字蕴涵的是一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的思想路线，是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，如果离开了这个“实”字，就会导致脱离实际、图做虚功、贻误事业。“三严三实”彰显着马克思主义执政党的政治品格，反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一，为党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。

（三）践行从严从实根本要求，做“四有”好老师习近平同志提出的“三严三实”作风建设新要求，与他提出的“四有”好教师标准是一脉相承的，体现了我们党从严从实治党、从严从实治校，改进作风的一贯要求，目的都是为了人民的根本利益而奋斗。“三严三实”既为党员干部、也为高校教师修身律己和谋事创业提供了重要遵循。高校教师应当自觉将“三严三实”作为修身之本、做事之道、成事之要，真正内化于心、外化于行，坚持严字当头、实字托底，做到严实结合、融为一体，朝着“四有”好教师的方向和目标努力，更好地履行人民教师的崇高职责和使命。

1．按照从严从实的要求修身做人，既要做“经师”又要做“人师”。邓小平曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。在当代中国，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。今天的大学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人，“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。”作为人民教师，责任之光荣、使命之伟大。

我国社会对教师的要求主要体现在两个方面：一方面是对教师个体道德品质的约束；另一方面是对职业素养和职业道德的要求。“经师易求，人师难得”。“经师”是“受业解惑”的知识传授者，“人师”则是“以身作则”的道德传承者。教师应该是“经师”和“人师”的统一，既能传授知识，又能弘扬道德，实现教师人格的自我完善，成为学生与社会的道德表率。

教师品行端正、道德高尚，本身就是一种教育力量，对营造风清气正的教育环境，对学生健康成长有着积极而深远的影响。为此，我们应保持锲而不舍的劲头，心中有标杆，言行有规范，把“四有”体现在教书育人的各个环节上，在抓常、抓细、抓长上下功夫，做到善始善终，善作善成，促进自己在立德树人的人生道路上走得更高更远。

2．按照从严从实的要求立德树人，做教书育人的示范者和引领者。高校教师要以严谨笃学增强为师为范的精神底色，牢固树立终身学习的理念，按照习近平同志提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

一是要加强中国特色社会主义理论体系学习，认清自己的国家使命和社会责任，自觉做大学生健康成长的指导者和引路人。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。这要求我们要认真学习中国特色社会主义理论体系和总书记系列重要讲话精神，熟悉党的路线方针政策，了解改革开放发展大势，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的行动自觉，积极引导大学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代青年大学生都成为实现我们民族梦想的正能量。二是要加强对教师队伍中先进典型的学习，增强立德树人的精神动力。近年来我们教师队伍中涌现出了一大批优秀典型。虽然他们每个人的经历和事迹不尽相同，但在本质上却是一样的，那就是他们都能用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生。我们应该以他们为楷模，率先垂范，以身作则，引导和帮助大学生把好人生方向，帮助他们扣好人生的第一粒扣子。教师还应当积极参与志愿服务活动，深入了解国情、社情、民情，在实践中提升专业素质和社会服务能力。要严于律己，自觉抵御各种外部的干扰和诱惑，敢于同各种不良现象做斗争，专心教书，潜心育人，真正成为党和人民满意的好老师。

三是要加强对业务知识的学习，增强为大学生提供源源不断一潭清泉的能力。自古名师出高徒，教好书，育良才，说到底要靠扎实的知识功底，过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。大学教师要牢固树立终身学习的思想，自觉学习古今中外的各种科学文化知识，拓宽知识视野，更新知识结构，特别要加强教育规律和业务工作的学习。通过健全教师政治理论学习制度，实行骨干教师研修、培训、挂职锻炼等，造就一支政治坚定、学养深厚、品质高尚的教师队伍。

四是注重以高尚的道德情操和人格魅力来影响学生。要自觉加强党性修养，净化心灵世界，在思想上走进师生，在感情上贴近师生，在行动上真心服务学生，构建全员全程全面育人格局，推动形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围。

3．按照从严从实的要求为人师表，做人类灵魂的工程师 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高校教师要按照从严从实的要求教书育人，弘扬社会主义核心价值观，不负“学为人师，行为世范”的光荣职责和称号。一是要以仁爱之心滋润学生的心灵。教师要永怀仁爱之心，自觉把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程，爱护每一个学生、尊重每一个学生、宽容每一个学生，认真研究每一个学生的个性特点，有教无类，因材施教，努力提供适合每个学生成长的教育，让所有学生都成长为有用之才。我们应该积极探求教育教学规律，既授人以鱼，又授人以渔，做到在各个方面给学生以帮助和指导，善于用智慧开启学生的创新潜力，培养学生的创新思维。

二是要以大爱之心弘扬社会主义核心价值观，教育引导学生明大德、守公德和严私德。社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面明确了基本的价值内涵和道德理想，正如习近平同志指出的，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”具体到一个公民的道德修养上，社会主义核心价值观培育就是要形成三种德性，即明大德、守公德和严私德。

大德是什么？大德就是个体对于国家、民族的情感，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是“位卑未敢忘忧国”，是将富强、民主、文明、和谐的中国梦想当作个人信仰，并愿意为其奋斗和奉献。此为明大德。

公德是自觉履行现代社会对于公民的道德价值要求。自由、平等、公正、法治是现代社会的基本价值准则，体现了人类对于最美好生活理想的追求。公德的内涵从价值取向上看，主要是平等、自由、权利、责任、义务等价值精神，这是现代社会公民所应具备的与社会活动相关的价值认同。公民的公德意识和水平是我们建设现代化国家和社会的重要内涵和表现。只有全体公民普遍建立起高水平公德素养，才能实现我们所希望的和谐的现代社会环境。此为守公德。

私德是对个人行为的严格约束，爱国、敬业、诚信、友善是基本内涵，爱国即明大德；敬业是对职业道德的要求，是将核心价值观的丰富内涵具体落实到职业道德准则和规范上，例如医生的敬业就是“救死扶伤”，教师的敬业就是“教书不倦、诲人不厌”；诚信是重信守诺；友善是“仁者爱人”，是“出入相友，守望相助”，是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。此为严私德。

加强师德建设，坚定教师的理想信念，规范情操品行，集中体现为对社会主义核心价值观的认同和身体力行。因此，教师首先要把社会主义核心价值观融入自己的精神血液，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

教师要有服务社会的担当精神。不但做学校的教师，更当做社会的教师，积极弘扬高尚情操，传承优秀文化，自觉践行和传播正确的价值观念与道德规范；并积极在社会上传播优秀文化和普及科学知识，承担社会义务，热心公益，以专业和学识为社会大众提供支持和服务；用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，做社会文明的传播者，做良好社会风尚的积极推动者，用高尚的道德行为推动全社会文明程度的提高。

4．按照从严从实的要求务实奉献，为办成人民满意的大学作出应有贡献

办成人民满意的大学，是高校发展的最高标准。虽然每所高校的办学理念和发展目标各有特点，但共同的衡量标准为社会是否认可、人民是否满意。高校教师应该以此为最高追求，按照“严”和“实”的要求做好工作。

老师被比喻成园丁、蜡烛、春蚕，教师职业精神的核心就是呕心沥血，无私奉献。在高校教师队伍中，许多教师对教育事业满腔热忱，工作尽心尽力，严以律己。但严格对照“三严三实”，按照办好人民满意大学的标准，一些人教师和教育管理者还存在差距。要自觉践行“三严三实”，树立“四种意识”，为办成人民满意的大学作出更大贡献。

一是树立政治意识，以培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的政治使命感，影响和带动大学生发奋读书、立志成才的自觉意识和行动；

二是树立忠诚意识，以贯彻党的教育方针和忠诚党的教育事业的奉献精神，影响和培育大学生胸怀祖国、志在奋斗的报国情怀；

三是树立责任意识，以恪尽职守的政治责任，引导和培养大学生树立民族观念、国家意识和社会责任；

四是树立担当意识，以干在实处、不计名利、无私奉献的担当精神，影响和引导大学生肩负起共筑中国梦的责任；探索优良教学模式，丰富教学内容、完善教学方式、拓宽教学渠道、改革课程范式，增强教学工作的科学性、针对性和实效性。

第三篇：认真践行三严三实要求

认真践行“三严三实”要求 做“忠诚干净担当”的好干部

——全区“三严三实”专题教育工作座谈会党课讲稿

中共岳阳楼区委书记

秧

励（2015年5月29日）

根据录音整理

同志们：

今天，我们召开全区“三严三实”专题教育工作座谈会，主要的任务是深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神，按照中央和省委、市委的统一部署和要求，结合楼区的实际，上一堂“三严三实”的专题党课，来统一全区上下的思想认识，进行专题教育动员部署。

中央决定，从今年开始，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。中央、省委、市委先后下发开展“三严三实”专题教育方案。4月21日，中央召开了“三严三实”专题教育工作座谈会，刘云山、赵乐际同志分别作了重要讲话，对抓好“三严三实”专题教育“为什么抓”“抓什么”“怎么抓”提出了明确要求。5月8日，省委召开了专题教育工作座谈会，守盛书记讲了一堂生动的党课，省委常委、组织部长郭开朗同志就全省“三严三实”专题教育工作作了专门部署。5月19日，市委也召开了专题教育工作座谈会，卿渐伟书记以《党员领导干部要做践

行“三严三实”的表率》为主题，带头上了党课，市委常委、组织部长、统战部长王瑰曙同志就全市“三严三实”专题教育作了工作部署。市委对这项工作高度重视，抓得很紧，各县市区都派了市级领导联点指导，荣华市长亲自联点我区。这次省委公示，马上就要转任市委书记。从去年的教育实践活动到今年的“三严三实”专题教育，都是市里主要领导到我们楼区联点，也充分体现了市委对我们岳阳楼区的高度关心，高度重视。我们要严格按照上级要求，精心组织，坚持领导示范带动，自上而下推动，结合实际抓好落实，确保专题教育取得实效。

下面，结合岳阳楼区实际和我自己对“三严三实”的学习思考，给同志们讲一堂党课，也是做一个示范。题目叫做《认真践行“三严三实”要求，做“忠诚干净担当”的好干部》，这堂党课准备的时间比较长，我在中央党校学习期间就在思考，党课里面有上级的要求，有总书记讲话的精神，同时也有一些我在中央党校学习时的思考、收获和体会，给同志们做一个抛砖引玉，一起来共同学习提高。

一、提高思想认识，准确把握“三严三实”的丰富内涵和重大意义

党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”虽然只有简单的六句话、二十四个字，但是言简意赅、朴实无华，内涵丰富、思想深邃，它

从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、勇于担当、公道正派等方面，深刻阐述了新形势下作风建设的内涵，对我们共产党人的本质也做了概括，是党员干部必须坚守的最本真的东西。大力践行“三严三实”要求，首先要准确把握“三严三实”的内涵实质：这个“三严”是我们党的核心价值、独特优势,也是优良传统，这里面蕴含了对马克思主义的信仰，着眼的是高尚的革命理想，体现的是卓越的政治品质，反映的也是铁的纪律要求；“三实”既是对一切从实际出发、理论联系实际这一思想路线的拓展和深化，也是对求真务实、注重实效、实干兴邦这一工作方法的继承和发展。严以修身的主要内涵是要加强党性修养，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以修身做得好不好，关键是看你能否坚定理想信念，要重视守官德、强化宗旨意识，重视严品德、锤炼意志品质，不为私心杂念所左右，不为功名利禄所诱惑，不为歪风邪气所侵蚀。严以用权的主要内涵是要树立正确的权力观，按规矩、按制度行使权力，任何时候都不能搞特权，不能以权谋私。要把党和人民、组织上赋予的权力用来为人民服务，用来推动发展。要知道权力在手，责任在肩。目前各方监督都很严，我们每个同志，特别是领导同志一定要心存敬畏、如履薄冰，要依法用权、秉公用权、廉洁用权。严以律己的主要内涵是自重、自省、自警、自励，严守党纪国法的红线，言不出格、行不逾矩。做到严以律己，要慎独、慎微、慎初，遵守规矩，把住小节。谋事

要实的主要内涵是我们考虑问题、谋划工作要从实际出发，不能够脱离，要在党的政策、方针、法律的框架下实事求是，尊重客观规律。要重心下移、关口下移，要关心群众、关心基层，要牢固树立群众观，践行好为民服务这个宗旨。创业要实就是要脚踏实地、真抓实干、勇于担当，要敢于直面矛盾，善于解决问题，努力来创造一番实实在在的业绩。那么做到创业要实，就要牢记习总书记多次倡导的“空谈误国，实干兴邦”，按照“不受虚言、不听浮术、不采华名、不兴伪事”的要求和标准来干事创业。做人要实的主要内涵就是对党、对组织、对人民、对同志要忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白、公道正派。做到做人要实，就必须在品性上正派诚实、作风上勤勉扎实、涵养上低调务实，平易近人而不官气凌人、做事而不作秀、实干而不空谈。

“三严三实”是一个有机的整体。严以修身是基础，严以用权是核心，严以律己是根本，谋事要实是前提，创业要实是关键，做人要实是保证。只有做到“三严”，才能够把我们的工作取得实效。这是一个有机的整体，“三严三实”体现了我们党科学的世界观和方法论的辩证统一。

那么，我们这一次通过学习讨论，一定要增强对“三严三实”的情感的认同、思想的认同和价值的认同。中央为什么在这次要在全国的县处级以上领导干部当中来开展“三严三实” 4 的专题教育，它的意义在哪里，我们把它归纳一下，给同志们也做一个介绍。

第一，开展“三严三实”专题教育，是巩固党的执政基础和执政地位、保持党的先进性和纯洁性的时代要求。目前，我们党面临着“四大考验”“四大风险”，这个基本判断依然没有变化。尤其是最近，国际形势变化多端，经济发展形势进入新常态以后，我们面临的压力矛盾凸显，也考验我们新一届中央领导集体，也考验我们在座的每一位党员干部。中央有中央层面的所思所想所虑，那么我们基层干部面临很多矛盾，能不能把中央的大政方针落实好，对我们也是个考验。这里面的考验除了我们的能力之外，更重要的是我们的方法、作风、党性修养。前天，总书记在华东专门召集了几个省委书记进行座谈，就是谈经济、谈形势。同志们看了报纸，看了新闻联播，从总书记的讲话，从他的研判来看，我们党现在执政面临的考验也是非常严峻的。在反腐败斗争当中，在党的建设当中，在干部队伍建设当中，我们取得了成效，树起了信心。那么在经济发展当中怎么办？这一次分片区把省委书记们组织到一起来研究分析，从字里行间同志们要看到中央现在对形势的研判，基本的态度，基本的框架。因此我们要巩固党的执政基础、执政地位，不搞“三严三实”是不行的。从反腐败的严峻形势看，同志们对这个问题要有清醒的认识，中央在反腐败问题上现在形成了共识。现在讲得比较少了，原来反复讲过，尤其是中纪委十八届

五中全会以后，就是“不封顶、不定指标”，涉及到谁查处到谁，不存在告一段落的问题。那么，现在我们统计，全国自十八大以来，省部级的干部，所谓的高官落马有105人，这个数量是庞大的，有部队的，有地方的，还有国家级的领导人，不管职位多高，在这方面是严厉查处。那么我们湖南省统计了一下，去年一共处分干部10557人，其中厅级干部48人，县处级干部441人，我们岳阳全市共查处干部233人。这些问题都发生在我们身边，所以我们要引起警觉。习总书记语重心长地指出，赶考还在继续，历史周期率仍在起作用，从严治党一刻也不能松懈。所以，我们要自觉把“三严三实”贯穿到管党治党的全过程和各方面，以严和实的要求和准则，来铸造一个“金刚不坏之身”，使我们党始终走在时代前列、立于不败之地。这也是我们确保自己从政安全，做人做事安全的一个法宝。

第二，开展“三严三实”专题教育，是巩固扩大教育实践活动成果、形成作风建设长效机制的现实需要。我们在教育实践活动当中，党员干部受到了深刻的思想教育，一些作风问题得到明显改变，特别是“四风”问题得到了遏制。但是我们要看到，“四风”问题的根源很深，习以为常，惯性很大，那么我们的党员干部，在我们身边，也还有一些反弹的情况。今年4月份，市里面专门督查作风，到了我们楼区的一些部门单位，也发现了一些情况，下发了通报。所以我们不能掉以轻心，要巩固教 6

育实践活动成果，构建长效机制，就必须把“三严三实”落到实处。

第三，开展“三严三实”专题教育，是协调推进“四个全面”战略、奋力加快事业发展的坚强保障。我们国家现在从社会主义发展阶段来看，仍然处于初级阶段，在初级阶段这个时候，我们的主要任务、中心工作仍然是加强发展，发展是解决一切问题的最有效的手段和方法。所以，总书记提出“要协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”。这“四个全面”是我们实现中华民族伟大复兴“中国梦”的战略概括、战略布局。这“四个全面”要实现靠什么？靠我们干部带领人民群众去奋斗、去拼搏。以什么样的精神状态去落实“四个全面”？“三严三实”就是保障。党员干部，尤其是县处级以上领导干部就是“关键少数”。因此，对领导干部提出“三严三实”要求，抓住了关键，抓住了根本。在我们岳阳楼区，我们的区级领导，县处级领导就是推动我们楼区发展的“关键少数”，如果我们区级领导思想懈怠、作风散漫，精神不振奋、工作不尽力，很多工作就推不动。因此，我们岳阳楼区要“四个全面”协调推进，也需要在我们党员干部当中来倡导“三严三实”，来落实“三严三实”。这是第一个大问题，从思想认识，从理论高度，从全局的高度，也从我们现实的需要来看，为什么要搞“三严三实”专题教育，这是同志们要学习，要领会的。这里面不光是我们的县处级领导，还包括我们的乡科级干部。中

央部署的是在县处级以上领导干部中开展，中央层面按照层级管理，是抓关键、抓少数。到了县里面，我们大量的乡科级干部，尽管级别不高，没达到县处级，但是我们在一个部门负责，掌握着实权，关系到群众的福祉，关系到我们政策的落实，如果我们这些乡科级干部作风不实，工作不敢于担当，“三严三实”没有落到实处，那么工作同样要受影响，人民群众更加不理解，所以我们不能够游离之外。还包括我们的非党同志，没有区分，也是我们党的干部，按照党管干部原则，我们的考察、管理、日常监督，都是在党组织的教育关怀培养之下，监督之下。所以，我们党外干部也一样要全程参加，不能够游离之外。

二、坚持问题导向，深挖找准不严不实问题的思想根源 刘云山同志强调，“要把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程，聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点”。守盛书记明确要求，“把自己摆进去，深查细照挖根源，对不严不实问题保持高度清醒和警觉”。从全区来看，当前我们党员干部队伍主流是好的，但严格按照 “三严三实”的要求，确确实实都还存在一些差距和不足。这里，我结合各方面了解的情况，列举一些“不严不实”的具体表现，同志们自觉来照镜子，有则改之、无则加勉、相互提醒。

一是在修身不严的问题上，主要是信仰缺失，精神懈怠。有的党员干部在党不为党，在党不信党，理想信仰动摇，总认为共产主义太遥远，不要太认真、太执着，过好自己的日子才

最现实；有的信念迷失，不信真理信金钱，不信马列信鬼神，烧香、拜佛、看风水、信迷信；有的不重学习、眼高手低，不学理论、不读经典，热衷于迎来送往，这就是我原来教育实践活动中讲的“厌学症”，一讲到学习就提不起精神，一讲玩就浑身起劲。特别是我们楼区的干部处在中心城区，在灯红酒绿之下，面对的诱惑很多，如果自身抵抗能力不强，犯错误的几率就会更高。今年省委巡视组在我们岳阳市进行巡视，在巡视期间听到一些反映，也接到一些举报，有些作了函询，对我们进行了提醒；有些进行了立案查处。我们区人社局社保站有一个干部，在省委巡视组对岳阳的巡视期间，被举报受到查处。这个干部出问题，原因有很多，我们分析深层次的原因也是理想信念迷失，丧失了自己作为一个党员领导干部的基本立场。针对这些问题，我们要通过“三严三实”专题教育，引导党员干部筑牢理想信念，加强党性修养，提升道德境界，永葆共产党人的先进性和纯洁性。

二是在用权不严的问题上，主要是法纪淡漠、以权谋私。有的人徇私枉法、以权压法、以言代法，信奉“这法那法，不如领导看法，这规则那规则，不如潜规则”；有的依法办事观念不强，还习惯打“擦边球”“压线走”，信奉“搞定就是稳定，摆平就是水平”，人为制造一些不稳定因素；有的不按程序规矩办事，随意改变议事决策规则和程序，一味信奉“灵活处理”，不讲程序、不讲原则，出了问题又拿集体决定做“挡箭牌”。前

些年，我们有的办事处在解决一些问题的时候，居然党工委集体开会进行研究，把某某小孩子说给他事业编，以此作为条件进行交换，把矛盾暂时平息了，然后把难题留给区里，都有这样的事情。然后我们要追究责任，又说是党工委集体研究的。像这些问题在前些年，如果发生了，我们进行了批评，进行了妥善处理，当时还可以理解。你到现在，到了今天，如果还出现这样的情况，那就是不可原谅。集体研究也要追究主要负责人的责任，参与的同志也要承担相应责任。在集体研究当中，你的发言，你的表态都要记录在案，如果表示了不同的看法，那就可以豁免。所以，我们讲要严以用权，有些人在这方面确确实实不知道严重性，往往就是没有规则意识，用集体研究、集体决策作“挡箭牌”，现在是过不了关的。还有的搞选择性执法，因人而异、办事不公；有的还存在“有权不用、过期作废”的侥幸心理，通过打招呼、批条子、作暗示等方式，插手工程项目和人事安排。尤其是在人事安排上，我们楼区受到的干扰比较多。还有的独断专行，不坚持民主集中制，习惯“大事小事一言堂”，听不进不同意见，个人权力凌驾于组织之上。还有的人存在片面认识，认为自己当了书记、局长就要有权威，硬是要自己说了算。如果其他同志有点不同意见、不同看法，就会认为自己没有威信，太弱势了。同志们都要好好反思，标准不同了，不要把过去那种独断专行、违反民主集中制原则的做法看成是常态，看成是领导权威，一定要民主协商。当然在

原则问题上要把住，要守住底线。但是在民主决策当中一定要有民主作风，不能独断专行。还有些在项目问题上，碰到一些“钉子户”漫天要价，我们有的干部就认为自己只是承办人，又不是业主，花的也不是自己的钱，所以就有点突破，减少自己的工作难度，就可以了，他不是站在为国家节约建设资金的角度着想。当然这方面也很难，一方面要把群众的要求、群众的问题解决，另一方面也要坚持政策底线。总体是不错的，但是可能有些情况，也有突破的。所以，我们讲严以用权，权力在你的手上怎么用？你放任一下，我们的国家资金就可能就会有一些流失，就会增加一些不必要的成本开支，同时也把风气搞坏了。这都是我们要面对的问题，所以我们要通过“三严三实”专题教育，引导党员干部坚持用权为民、用权为公，严格按程序、按规则、按制度办事，让权力在阳光下运行。

三是在律己不严的问题上，主要是放纵小节、疏于管理。有的吃拿卡要，不给好处不办事，给了好处乱办事；有的持续纠正“四风”不严，还留恋过去那种不受约束、无所顾忌的“舒坦日子”“滋润生活”。有的干部现在可能不敢公开搞“四风”，大的错误不犯了，但是在一些小事小节问题上还心存侥幸搞变通，如上班迟到、早退，上班时间上网炒股票、逛淘宝、看电视，中餐饮酒的问题还时有发生；还有的领导对“身边人”管束不严,对自己办公室的同志，自己的司机，自己的家里人管束不严、姑息纵容，到处打着领导旗号吃拿卡要、搞特权、办私事。这

些现象让群众意见很大，损害干部形象。原临湘市长龚卫国由于律己不严造成巨大负面影响，在全国引起了轩然大波。守盛书记在这次专题教育座谈会上就专门点了这次事件，他点得很严厉。习总书记在质疑衡阳破坏选举案的时候，连续问了“六个到哪儿去了”。这次守盛书记也问了几个到哪儿去了，其中他就问道，“这么一个有反映的市长，一个重要岗位的干部，有举报、有反映，民间有传言，当地的党组织到哪儿去了？主要负责人的领导到哪去儿去了？”守盛书记的反问确实值得深思，我们要举一反

三、深刻反思。针对这些问题，我们要通过“三严三实”专题教育，引导党员干部心存敬畏、手握戒尺，管好自己，守住小节。同时，还要严管“身边人”，要把班子内部的人员团结教育好，监督好，防止“后院起火”，要始终做到不触底线、不越雷池。

四是在谋事不实的问题上，主要是急功近利、好大喜功。有的缺乏科学精神，不按客观规律办事，急功近利，落实工作不顾实际；有的没有功成不必在我、一张蓝图干到底的胸襟；有的新官不理旧事，碰到矛盾、历史遗留问题躲着走；有的到基层搞调研是蜻蜓点水、走马观花；还有的政绩观存在偏差，工作方法也有问题，不是扎扎实实地搞工作，把工作抓好抓实，得到群众认可，而是通过宣传作秀，通过协调，通过拉关系，通过过去那种所谓的“方法”来得到上级的认可，得到领导的赏识，这都是不实的表现。

五是在创业不实的问题上，主要是为官不为、不敢担当。有的领导干部只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，遇到矛盾躲着走。特别是在项目建设、信访维稳等急难险重工作中，这种担当精神缺乏，有依赖思想，习惯坐等上级来推动；有的在原则问题上不敢较真碰硬，奉行好人主义；有的对急难险重任务，畏难抵触，拈轻怕重，关键时刻卸担子；有的信奉“只要不出事，宁愿不做事”“不求过得硬，只求过得去”，守摊子、混日子、做样子。我们有的项目，有的工作，多年了没有任何推动，没有任何进展，可能自己心里也着急，也想了一些办法，但是实际上没有推动。那么，反过来讲，办法想得多不多？是不是用尽了？这都没有体现出我们干部的担当精神，值得我们反思。

六是在做人不实的问题上，主要是表里不

一、阳奉阴违。有的领导干部目无组织、我行我素，该请示的不请示，该汇报的不汇报；有的当面一套背后一套，当面不说背后乱说，对上唯唯诺诺、点头哈腰，对下官气十足、颐指气使，口是心非“两面人”；有的搞“上有政策、下有对策”，对贯彻落实上级决策部署打折扣、搞变通，甚至搞有令不行、有禁不止；有的大局意识不强，把班子“分工”看成是工作“分家”，视分管领域为个人“领地”，想问题办事情只考虑自己的“一亩三分地”，协作精神很差。今年4月份，市里来我区督查作风建设，还发现了我们有的工作人员在上班时间关门睡大觉、上网聊天、炒股等问题，这些都是说明我们在做人要实方面还有差距。我们要教育领导党员干部始终对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，要做人做事对得起党性，对得起良心。

这些问题我是简单的列一下，有些可能不在我们身边，因为这是参考上面的一些讲话要求，我们引用一下，以便引起我们的重视。出现这些问题，原因是多方面的，既有个人放纵、自我要求不严的原因，也有权力运行存在体制机制漏洞、外在约束不强的原因，还与一些党组织履行“两个责任”不够，对干部监督管理失之于软、失之于宽都有关系。但深究起来，根源还是个人理想信念滑坡，要求自身不严，宗旨意识淡薄，世界观、人生观、政绩观这个“总开关”没有把好。这些“不严不实”的问题，虽然是个别现象，但不能等闲视之，这种现象不扭转，后果是很有危害的。从大的方面来说，会影响党的形象，贻误事业的发展，破坏我们的政治生态，危害我们党的执政根基。从小的方面来说，害人害己，如果刹不住车，我们自己就有可能滑进违法犯罪的深渊。

三、增强自觉意识，树立党员干部“三严三实”新形象 我们要切实增强思想自觉和行动自觉，把“三严三实”要求作为基本准则和目标追求，努力做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的好干部，要像焦裕禄同志那样，以崇“严”崇“实”的过硬作风树形象、聚民心、促发展。

1、履行第一责任，落实从严治党要求。这既是我个人的

一种体会，也是对同志们的一个工作要求。我们在座的各位都负有双重责任，有的在党内还是党组织书记，是“一把手”，那么作为党组织书记，作为党的负责人，抓党建这是我们的第一职责。党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。“三严三实”赋予了从严治党的时代内涵。所以党组织书记，包括在座的负有党内领导职务的同志，一定要把抓党建作为自己的第一责任，认真履行。

一是要加强思想教育，坚定理想信念。这个是老生常谈，但是也不能够掉以轻心。我们学习焦裕禄的精神，焦裕禄所处的那个时代，上世纪六、七十年代的干部，文化水平没我们高，但是他们的理想信念比我们坚定，所以理想信念坚定和理论知识有联系，但是没有必然联系。因此，我们要经常教育、提醒。焦裕禄同志肝癌晚期仍坚持工作，我们到焦裕禄干部学院参观，看了兰考县委焦裕禄办公室的原件，焦裕禄曾经坐过的藤椅靠手边上有一个很大的窟窿，那个窟窿是怎么形成的？就是焦裕禄痛的时候，用那个硬东西，如茶杯、钢笔，顶着自己的腰部来止痛，时间长了藤椅被顶出一个大窟窿。都是原件摆在那里，非常感人。那么，作为一个肝癌晚期的病人，能够强忍病痛坚持工作，是什么原因？就是他的理想信念坚定。我们现在处在和平年代，在这个时候要能够抵住诱惑，保持定力，理想信念不坚定，政治上不清醒，是非常容易迷失方向的。

二是要坚持从严治党，严厉惩治腐败。当前，中央力推党

风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的落实，党风廉政建设党组织书记是第一责任人，如果出了问题，也要承担责任。所以同志们看一看，山西出了问题，云南出了问题，最后当时的省委书记，一个单位当时的主职领导多多少少受了些牵连。我们要明白这一点，你的单位里面出了问题，作为单位“一把手”脱不了干系，这种党风廉政建设的主体责任、监督责任是必须担起来的。我们到焦裕禄干部学院学习期间，到焦裕禄纪念馆去看了，我们所了解的焦裕禄就是一个拼命的工作狂，那么在反腐败问题上，在廉洁自律问题上，焦裕禄也做得很不错。这里有一个小故事，兰考县检察院工作人员有一次下乡检查，发现一名生产队长贪污，把当时的砖、瓦，因为那个时候都是大集体、人民公社，通过职权把它截留了，准备自己做房子。还偷了一些小麦种子。发现之后怎么处理？焦裕禄毫不手软、严肃查处，而且还做了长长的批示，把这个叫做“天灾之外的人祸”。他的批示现在还存在河南省档案馆，这是当年的手稿，他是怎么讲的？“这样的坏党员在群众生活严重困难的情况下，贪污盗窃发了大财，不立即严肃处理绳以党纪国法，是不能挽回影响的，不能平民愤的”。所以，他的批示尽管年代久远，字迹模糊，但是从批示的语言文字里面看到的是一个有正义感的干部对歪风邪气的震怒和决心。

三是要细化完善制度，严格执行制度。制度是必须要严格执行的，我们讲要从严治党，没有别的，就是要严格执行制度。

我们制订了一系列的制度，但是“牛栏关不住猫”。所以现在关键的问题就是对已有制度进行梳理，要管用。十八大以后，中央出台了“八项规定”，不是很多的规定，就是八条，严格执行守住了，所以现在以上率下，形成了好的作风。那么，我们去年在教育实践活动期间，我们搞了一个社区管理的有关规定，“1+6”，这个规定总体上把一些问题规范了，有和没有不一样。但是这个规定还要进一步完善，进一步细化，关键是要严格执行。所以，今年上半年，阁辉同志在家里面又组织搞了两个办法，把社区的一些服务事项，一些为民服务的程序进行了明确、细化。这都是用制度来管事，关键是要严格执行。我们上周在岳阳楼街道办事处召开了一个座谈会，谈党的建设工作，谈基层工作，大家都感觉到现在基层社区待遇保障提高了之后，社区干部呈现机关化，坐班当干部，到基层群众当中去得少了。那么，这个问题怎么办？我觉得是一个问题，这个问题你提给我们，要我们区领导来回答，那不如你们自己去回答。因为我们的“1+6”文件里面，对于社区工作人员的考核有一个办法，而且给了你一个出口，对那些考核不称职、工作不认真负责、群众反映不好的，甚至有违纪违规的，要坚决予以辞退。这个我们不敢用，不敢做，所以大家都是一团和气，所以就呈现这么一个机关化，拿了工资之后，拿了待遇报酬之后不做事，做事不得力这个情况。制度的生命力就在于执行。我在党校学习期间，我们讨论的时候，我讲了一个例子，大家对我这个例子

还是深有同感。比如说我们讲的，这个高铁时代，通过乘坐高铁，在我们如何依法治国，如何治理好这个社会，如何严格按规矩办事，如何来整肃社会风气，给我们提供了很多启示。同志们都知道，原来说怕高铁适应不了我们中国老百姓的素质差。我们严格执法，推进法治建设可能还有一个过程。你们看一看，高铁时代乘坐高铁的人，在火车上抽烟的多不多啊？几乎是零，谁都不敢。为什么？严厉的处罚。那么高铁的警察多不多？不多。一列列车，8节车厢，就是一个警察。这个警察他还不是随时这么转的，他就是坐在那里，有什么情况，突发事件，再来处理，一般不动。那么人还是那个人，为什么在普通列车上他可以肆无忌惮地抽烟，而坐高铁不敢呢？就是严格执行规定，我们的乘务员也敢于制止。而在平常，我们地方包括我们公交车上，有规定不准吸烟，但是我们的乘务员、我们的售票员，他敢制止吗？不敢，制止之后还不听。而在高铁里面，一般我们的列车员都敢于制止，还有我们的乘客相互之间也敢于提醒。经常遇到这种情况，那些不文明的、乱丢垃圾的，旁边的乘客就会提醒：“小伙子呀，什么什么同志呀，你这个行为不文明，还请注意一下。”自己还很不好意思，马上纠正了，这就是高铁时代带给我们的启示，严格执行。另外还有一个，就是高铁火车票要实名制，你有票，但车票上的名字不是你的，即使身份证有效，也不能进站上车，严格执行。一开始还不太适应，慢慢就适应了，都习以为常。还有坐高铁，携带那些违

禁物品，不准进站的，严格检查。所以高铁时代给我们治理这个社会，治理这个国家，乃至于治理这个党，管这个干部队伍，都提供了启示，只要严格执法就可以带来新的气象。所以同志们啊，我们讲一定要严格执行制度，制度你不执行，让它成了一纸空文，有变通了，有例外了，下不为例了，那么就不行了，就会产生破窗效应。

四是要严肃组织生活，夯实基层基础。组织生活是什么意思呢，就是我们每个党员干部都生活在一个组织当中，作为党员要编入一个支部，要接受支部的教育、组织、管理。那么，作为一个党员干部在单位里面，要接受单位的这种管理。所以要严肃组织生活，要经常把大家喊到一起来学习、讨论，发现问题要提醒，要帮助。所以这次守盛书记为什么反思、反问，你那个当地党组织到哪儿去了？党组织的教育、管理、监督到哪儿去了？党组织书记，那个主要负责同志你的责任履没履行？问了几个。因此，我们要把这个组织生活要正常化。这个组织生活不是大家一起吃个饭，吃吃喝喝就完了，组织生活一定要有严肃的政治氛围，经常开会提醒一下，这样才能够形成一种正能量。

2、当好第一班长，加强干部队伍建设。作为领导干部，就是我们要把干部队伍管好，因为你是一班之长。

一是要抓住“关键少数”，管好各级班子中的“一把手”。在你的下面，还有各级的“一把手”。你还有二级机构，还有各个股 的股长，那么把这个“一把手”你要管好。所以，他这个是分能级管理的。抓住了“一把手”，就抓住了少数关键，要一级带一级，形成好效应。现在对“一把手”的责任啊，要求越来越明确，越来越具体。所以，我们这个“一把手”是种权力，也是有点荣耀，但是他更多的是种责任。现在不太好当，所以“一把手”一定要保持清醒，对自己所管的单位，自己所带的队伍，这个班子下面的人，要明察秋毫、及时关心。你要知道，如果你疏于发现，疏于提醒、教育、监督，出了问题，就有责任。

二是要严格管理干部，树立正确的用人导向。用人导向方面的问题也是管干部、带队伍的一个重要的方面。那么，区委按照我们《党政干部选拔任用工作条例》，按照习总书记提出的干部“五个好”的这个要求，应该说我们在坚持正确用人导向方面，我们是有了一个很好的基础。这些年，我们调整干部，把一些有口碑、有能力、重实干、有实绩的人调整到一些重要岗位，放到了“一把手”位置去了，所以这个还是很不错的，这些同志还是能够胜任的。那么今年机构改革调整，6月30日以前要到位，方案已经做出来了，哪几个机构要并在一起？方案已经拿出来了。谁去谁不去？怎么来把这个班子配好？同志们都很关注。在这里我们要告诉大家，坚持德、能、勤、绩几个方面综合考虑，要德才兼备。我们当然也要听一听大家的民意，听听各个方面的意见。这个就是要看平常的口碑，看你的实绩，看你工作的实际能力怎么样，非常重要。打招呼、跑关

系都没用。还有，明年党委换届，后年人大、政府、政协换届，对我们来说干部有新老交替，要补充些人进来这都是机遇，是机会，但是靠什么？靠实绩，靠“三严三实”，靠你平常点点滴滴的积累。因此，我们作为党委，特别是我作为区委书记，这个关要把住。我们区“四大家”，常委会一班人在这个问题上是非常一致的，我是强烈感觉到，我们在用人问题上，楼区这个思想能够统一，意见能够集中，形成一个声音，这是很好的一个团队。也是对我们的干部怎么来使用，形成一个很好的引导，一个导向。因此，我们要继续保持。干部的好坏，最终要有群众说了算，最终要由组织来考察、来评判。

三是要提升干部能力，营造干事创业的浓厚氛围。这也是带班子的一个重要方面。干部的能力他有自发的成长、自发的提升一个方面，可能更多的是我们组织上要关心，尤其是“一把手”。你那个班子里面的成员，能力水平上可能还是有差异，那么你要多关心他们，提供机会、提供舞台。你比如我们在一线的城管队员，我们的控违队员，那个办事处的机关站所的一些同志，他们参加工作以后在你的领导下开展工作，你要给他们提供思考问题、总结分析问题，还要发表意见的这么一个机会，不能只做具体的工作。要把他有意识的从行政管理、综合组织协调方面进行能力的培养。那么怎么搞？我听说有的地方做得很好，像岳阳楼办事处，每周星期五下午都安排一个时间，要这些同志分别把这周的工作，普通干部要做一个交流发言，让他讲一讲，然后对整个办事处的工作、对区里的工作还有什么建议提一提。形成了制度之后，慢慢就锻炼起来了。枫桥湖街道办事处我们听说也是这个情况，定期的各条线的同志啊，你把你的工作汇报一下，在全体机关干部会上能够来讲一讲，给他这么一个平台，这是一个很好的例子。当然可能我们还有一些单位做得很好，我没有来得及了解。总之一条，当领导的，你不能只顾自己的提升，你要把你的团队，把下面的一些干部，要通过你工作的带动，使他在能力上提升起来。要告诉他面对这些问题，怎么来分析，怎么来把握，怎么来攻坚克难。

3、树立第一标杆，发挥模范带头作用。领导干部特别是“一把手”在一个单位中居于主导地位，形象好不好，威信高不高，可不可亲、可不可敬，不是靠他的权威，不是靠他的权术，也不是靠庸俗的吃吃喝喝，混为一团和气，而是靠什么呢，要靠个人的崇高品德、优良作风和人格魅力的影响。因此，第一标杆非常重要，领导要率先垂范，领导要有领导的样子，领导要有领导的姿态。

一是勤学习、多读书，做信念坚定的表率。读书、爱学习是一个干部成功的一个最基本的要素。焦裕禄也是一个善于学习的人，他不光是学毛泽东这些著作。我们现在知道的故事是焦裕禄在病房，在开封医院里面，在他死了之后，在他的枕头下面压了两本书，一本是《毛泽东选集》，一本是刘少奇的《论共产党员的修养》，说明他对这个政治书看得很重，学习很深。

但是我们可能不知道的，我们在中央党校，我们在焦裕禄干部学院学习的时候，焦裕禄文化不高，只是一个高小文化。但是他一路走过来，参加了土改，参加了抗日后一阶段的斗争，边工作边学习。然后他在洛阳矿山机械厂当技术工人，参与研制了我国第一台2.5米直径的卷扬机的研制生产。这个洛阳矿山机械厂是当时，我们国内比较先进的矿山机械的专业厂家。他作为技术工人，到里面参与研制，其中有58天时间吃穿住在这个车间里面。一条长板凳睡在里面，搞了58天攻关，他当时提出了很多技术改造的意见，他是有成就的。然后因为他有工作表现，组织上把他送到哈尔滨工业大学去进修。学了一年的时间，也表现出了非常强的学习能力、钻研能力，对机械工程这方面很有研究。当时，沈阳有个厂要人，把他拉过去实习，实习之后觉得还很不错，提出来把焦裕禄留在这个厂里面，另外河南我给你们另外派四个人，一个人换四个人，你们去挑。后来组织上不同意，说焦裕禄不但是技术干部，还是我们将来的党政干部，是我们的负责干部，那他不能走，舍不得，就把他要回来了。回来之后，在这个厂里面担任车间主任，是非常优秀的生产技术骨干。所以，善于学习是我们党员干部提升自己、修炼自己的一个重要的法宝。作为领导，作为“一把手”，在学习方面要当表率。那么，这次我在中央党校学习，带回了一本书，发给了我们每个同志，这本书就是《厉华说红岩—解读狱中八条》。这个“狱中八条”是重庆地下党通过总结反思，为什么重庆地下党被破坏，在电影里面有一个蒲志高，出现了叛徒。为什么？有很多惨痛的教训，为了使革命的事业不受损失，为了使这个叛徒没有容身之地，他们搞了个八条建议。通过地下党组织，把这个传出来了。解放之后，进行了解密，讲党组织对党员干部如何来监督管理，对他的理想信念、工作作风、品行怎么考察，讲得很细致。比如说八条建议里面有一条，对我们党员的恋爱都要管，他对恋爱的态度就可能反映了他对革命的态度。他的生活作风的一些细节，都会影响到党的事业的成败。《狱中八条》这本书，同志们要认真学习，这也是我们岳阳楼区这次“三严三实”专题教育，我们每个党员要认真学一学的。

二是察实情、办实事，做真抓实干的表率。领导要敢于求真务实，要接地气，贴近群众。那么我们的工作有这个要求，你在下面就会在实际情况当中来及时给你反映，他就不会搞投其所好，搞虚假，搞欺上瞒下。这个谷文昌的事迹同志们可以上网去查一查，他也是敢于求真务实的，真抓实干的。谷文昌他有这么一件事情，处理得是有担当的。他在东山当第一区委书记的时候，当时他们那个地方壮丁比较多，国民党溃逃的时候，就抓了一批壮丁，然后就带到台湾去了。所以东山里面，很多到台湾去了的国民党的家属，都有沉重的思想包袱。因为讲起来，他们的孩子，他们的家人在台湾，是国民党兵。但是他们自己也是受害者，因为家里的小孩，壮劳力带到台湾去了。

但是解放之后，对他们，组织上当时有人说，把他们定为“敌伪家属”，是国民党的家属。当这个包袱到了他们头上，抬不起头。那么谷文昌这个区委书记，他大胆建议对他们不能这么看，建议把他们改为“兵灾家属”，国民党抓壮丁，他们也是受害者，他们也是被迫的，所以政治上不能歧视他们，经济上还要对他们平等对待，生活上有困难还要给予救济，孤寡老人要有相互间的照顾。那么这个时候是要担一定风险的，提出来之后，稳定了一些人，得到了人心。所以在这个地方，谷文昌当时的区委书记，体现了担当精神，求真务实。那么我们现在很多工作是这样的，在你的手上，你是不是敢于在坚持原则的情况下，有一些变通的处理，使这个事情能够更好的得到解决，这是对我们求真、实干精神的考验。

三是讲包容、讲和谐，做维护团结的表率。班子要团结才能出战斗力，班子不团结，一盘散沙，而且没有威信。一般来说，一个单位，一个班子团结不行，“一把手”担主要责任。我们原来讲过一个观点，到楼区来了之后，如果区“四大家”不能够团结，书记有责任。你那个局里面班子不团结，局长要反思自己，你不能怪别人不配合你，你自己的境界在哪里，你有没有包容心，这非常重要的。所以，我们讲要形成整体合力，要形成团结向上的格局，要在原则问题要坚持，在一些具体问题上要有灵活性，要有风格，要有宽广的胸襟和容人的雅量，特别是要善于听取不同意见，尤其是批评意见，要经常交心通气，要爱护干部。这是有基础的，因为我们在一起都是为了工作，为了楼区的发展，为了革命的事业，既然是这样的，那么我们没有什么根本的分歧，有的只是对这个问题的看法不同，看法不同可以沟通，可以交流，可以商讨。

四是守规矩、慎用权，做清正廉洁的表率。清正廉洁是共产党人为官从政的底线。在4月27日举行的全省市厅级主要领导干部学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》专题培训班上，守盛书记提出了五个“千万不能”的告诫。哪五个“千万不能”，这里我给同志们也把它引用一下：理想信念的“钙”千万不能缺，插手工程的事千万不能干，酒肉金钱朋友千万不能交，封妻荫子的念头千万不能有，放纵小节的口子千万不能开，这就是自己要慎微慎初慎独。这五个“千万不能”，既是底线，也是红线；既是我们践行“三严三实”的要求，更是清正廉洁的路径，所以我们要把这个“五个千万不能”牢记心间。

五是重操守、重品行，做修身律己的表率。习总书记曾经强调过，道德上失足有时比某些工作失误杀伤力更大。一个人在道德水平上出了丑闻，能力水平再强，我们组织上不好用了，他自己也没有威信了，不好开展工作。同志们啊，现在我们在生活当中也是一样的，领导干部相互之间开点玩笑啊，说一说啊，这个可以，有一个底线，有一个分寸。哪些玩笑可以开？哪些场合说什么话？要清醒。特别是酒后不能失言，不能胡言。

这个总书记在点我们当前一些领导干部这种不良风气的时候，其中就讲了一个，妄议中央大政方针。还有的领导现在我们手机里面的微信、信息，乱发帖子乱附和，这都是不重操守、不重品行，修身律己不严的表现，这很容易出问题。

4、推动第一要务，加快经济社会发展。

一是要有开阔的视野。视野开阔才能够有创新，才能够有新的办法。阁辉同志带了几个人到沿海、上海啊看了社区建设情况，看了之后回来，对我们的启发很大。我们前天常委会上听取了这个汇报，他们确实这次出去了之后，开阔了视野，那么下一步，楼区我们社区建设不要自我满足，要看到差距，这就是一种视野。那么我们这次市委组织我们县委书记、区委书记和市直部门同志，到长江沿岸看了人家怎么搞，对我们都是启发。那么我们的全面小康建设，上次通报了情况，我们和别人的差距，我们不要以为自己搞得很好，那么差距在什么地方？看看人家，也发现我们的不足，找到我们努力的方向。这都是要在开阔视野当中来把握的。

二是要有发展的理念。那么楼区就是定位为打造长江中游地区富有特色的区域性消费中心、消费城市。我们和重庆不能比，和成都不能比，和宜昌也不能比，和武汉也不能比，但是我们有我们自己的优势，历史文化名城啊，岳阳楼啊这些资源都在我们这里。我们怎么在小而精、富有特色、舒适安逸、环境优美等方面来打造我们的特色，这是我们的理念。我们的现

代服务业如何发展？我们怎么布局？等等，这些都是理念问题，所以要有好的发展理念。

三是要有创新的办法。办法很重要，有些问题解决不了，你换一个方式，用另外一个办法来解决，可能就解决得了。这里给同志们讲个故事，焦裕禄到兰考之后治沙，为什么兰考这么多盐碱地，这么多黄沙，像沙漠一样的？因为古黄河改道几次在兰考县境内冲来冲去，留下了很多黄沙，盐碱含量很重，草都不长，寸草不生，所以老百姓深受其害。那么怎么来治沙？焦裕禄去了之后调研，有一次走到一个乡里面看到一座坟，那个坟头上郁郁青青，周边是沙土黄黄的一片，唯独是这座坟头上草木茂盛，他感到很惊讶，就问这是谁的坟，问了之后旁边干部告诉他是一个农民的。把那个农民喊过来，他说坟是他母亲的。为什么会这么青呢？他说我的母亲生前待我很好，母亲死了之后来上坟，每次都把塘泥挖来盖在上面。因为风一吹坟头就吹平了，他怕自己的母亲在天之灵受到侵扰，他就想了一个办法，风沙吹动了，但是沟里的淤泥有粘性，就把它盖在上面，盖在上面之后草就慢慢长起来了，他说这是我的母亲显灵了。后来，焦裕禄说这是给我们一个启示，那么兰考治沙就是要换泥，就是把面上的换到下面去，把埋在地底下的淤泥翻上来，所以他掀起了轰轰烈烈的全县就是开沟，把底层的淤泥翻上来，盖十公分厚，然后种上草籽，慢慢风沙问题就解决了。所以焦裕禄是有科学方法的，不是蛮干。这就是创新方法，给

我们带来的新思考。所以我们很多工作推不动，换一个方法看一看，开放下思维。

四是要有细致的作风。工作搞得好不好，除了有好的方法，有决心之外，还要细致。不细致，那么我们的工作就做不好。在楼区，现在我们面临着很多任务，很多困难，一定要深入细致地去把情况搞清楚，才能给我们提供解决问题的办法。你像我们征拆对象里面有一些工作是可以做的，那么他的社会资源、社会关系，我们通过细致的了解后，知道他还有什么人，在哪里工作，就可以把他拉过来做工作，这个就是靠细致的作风来发现。细致的作风就是工作要深入，不浮躁。

五是要有担当的精神。这个担当的精神是总书记强调的，忠诚干净担当，最后一个担当就是我们要倡导的时代精神。领导干部要有担当，没有担当成就不了事业，没有担当组织上就没有必要对你委以重任，人民群众也不会让你留在这个位置上。因此，我们要在重大原则问题上有担当精神，在面对矛盾时有担当精神，在维护稳定方面也要有担当精神。所谓担当就是不要推卸，敢于面对，承担起来。这方面我们岳阳楼区基层有一批好同志，是敢于担当的，我们要继续倡导这种精神。

同志们，贯彻“三严三实”要求，把这一次专题教育搞好，搞出成效，这是对我们一项重要政治任务的考验。特别是荣华市长在我们这里联点，今天，我在这里讲党课，实际上就是拉开了我们楼区“三严三实”专题教育的帷幕，将来荣华市长还会

参与我们的一些活动。我们一定不要辜负组织的信任，领导的信任，我们要把活动搞得深入扎实，不要走样，不能够流于形式。

第四篇：如何践行“三严三实”要求

如何践行“三严三实”要求

“作风建设永远在路上”。在第二批党的群众路线教育实践活动即将全面展开之际，总书记针对作风建设问题，十天之内两次明确提出“三严三实”要求：3月9日，总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时关于推进作风建设的讲话中，首次提出“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述；3月18日，他在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时所作的重要讲话中再次强调：“实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。

近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的通知》，要求各级领导班子和领导干部要把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，带头学深悟透、深查细照、笃行实改，把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求贯穿第二批教育实践活动全过程。

从宏观层面看，“三严三实”重要论述和就此展开的理论和实践创新，无疑将成为今后党的作风建设、组织建设的基本遵循；从微观层面看，践行“三严三实”要求，更是党员干部加强思想理论学习、提升自身境界修养的绝好契机。践行“三严三实”，要做到以下几点。

学会用“互联网思维”

这里所讲领导干部应当学会运用“互联网思维”，其核心在于，深刻理解互联网和信息科技的迅猛发展，全面掌握互联网发展对于经济社会运行全局、公众思想舆论状况的影响方式，并在此基础上对党的组织建设、作风建设、政府工作、群众工作、公共服务、职能转变等各个领域在当前和未来的发展战略、具体的改进和应对策略等进行深刻审视、不断自省。

由于互联网（尤其是移动互联网）的迅猛发展，极大地消解了信息垄断和不对称性，体现了平等、开放的特征。因此，互联网经济也被视为是“真正的以人为本的经济”。信息技术的普及就像阳光，阳光所及之处，一切阴影和遮挡将不复存在。对于各级党政领导干部而言，学会用“互联网思维”就是在工作中不再怀有任何侥幸心态，真正实实在在谋事、实实在在创业、实实在在做人。

在这一点上，新一届中央领导集体率先作出了示范，总书记、李克强总理等都展现出了极强的“互联网思维”，注重信息公开，注重舆论引导，以互联网时代应有的方式，“实打实”地开展工作。总书记视察腾讯公司时曾指出：“现在人类已进入互联网时代这样一个历史阶段，这是一个世界潮流，而且这个互联网时代对人类的生活、生产、生产力的发展都具有很大的进步推动作用。”领导干部落实“三严三实”要求，学会运用“互联网思维”是时代所需、大势所趋。

改进文风

新一届中央领导集体给国际国内各界的一个突出印象，就是文风让人耳目一新，尤其是总书记的系列重要讲话，既底蕴深厚，感情真挚，平和质朴，又力透纸背，使听者震撼、读者动容。他在兰考县调研指导期间作的重要讲话就是一个杰出范例。在这种意义上的改进文风，绝非简单的字面功夫、演讲技巧，也不是任何写作班子和策划班子能够代劳的，其源泉首先是灵魂深处对党和国家、对人民群众充满了满腔热忱，强烈的使命感和忧患意识，时不我待的紧迫感；其次是要有极其深厚的个人文化修养、海量阅读、坚持学习作为支撑；第三是有长期实践工作的切身体会、丰富经验。讲话中的许多看似举重若轻、显而易见的道理，如果没有各级、各地长期实践和具体工作的打磨、历练，是说不透彻、点不清楚的，这种实践历练是无法用理论学习和书斋式的研究替代的。

正所谓“志足而言文，情信而辞巧”，没有充实的思想，真挚的情怀，就谈不上文风的改进和转变。因此，领导干部落实“三严三实”要求，要以总书记的系列重要讲话为标杆和示范，从根本上改进文风，这既是一个重要抓手，也是一个有效检验。

彻底根除“权力私有”幻觉

中国虽自古就有“民贵君轻”等朴素民本主义的道德教化，但毋庸置疑，在传统中国的政治逻辑中，权力是统治者的“私产”，官僚的尽忠对象是统治者本人，对于那些有较强能力、突出贡献的官僚，统治者往往能够容忍（甚至纵容）其人性上的瑕疵。不得不指出的是，这种根深蒂固文化土壤的负面效应至今仍然存在，一些领导干部甚至颇以拥有和保护一批忠心耿耿、能力很强但道德品质存在瑕疵的下属为荣，在这种“派系”“小圈子”“人身效忠”的官场文化环境中，在这种“权力私有”的幻觉之中，修身之严、用权之严、律己之严又何从谈起？

总书记深刻指出，领导干部手中的权力都是党和人民赋予的，任何人都没有法律之外的绝对权力，任何人行使权力都必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督。要真正践行“三严三实”要求，实实在在做人做事，自觉把权力行使的过程作为为人民服务的过程，就必须彻底根除这种“权力私有”幻觉，树立一名党员干部应有的现代政治道德观念。

换位思考

总书记在兰考县调研指导时讲到焦裕禄同志生前的事迹，讲到自己学习焦裕禄精神时的感受和情怀，情真意切，令人动容。作为领导干部，要真正贯彻落实中央提出的“把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样”，也需要经常换位思考：一方面，在遇到难以抵挡的诱惑和利益、面对想要逃避的困难和麻烦时，在自觉可以得过且过、蒙混过关，用虚以委蛇的方式搪塞和应付工作中的问题时，想一想“如果焦裕禄同志面对我现在所处的情境，他会怎么想、怎么做”；另一方面，面对人民群众的切身利益诉求，想一想“如果我是他们，如果我的家人和亲友现在就站在他们中间，我希望决策者和管理者怎么想、怎么做”，内心自然就会得到一个明确的指引、一个坚定的遵从。

需要特别说明的是，我们强调领导干部提升自身修养和境界的重要性，并不是说通过领导干部的“修身”是解决问题的根本方向。因为无论哪种文化传统、哪种特殊国情，制度都是现代政治体制的基石。我们完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，加强党的自身建设、自我完善，最终都要依靠制度的不断完善、不断巩固。

就“三严三实”这一要求的贯彻落实来看，如果仅仅停留在“为政之德”（即道德教化）层面，难免会缺乏有效的约束和惩戒机制。“严”和“实”的标准是什么？“严”与“不严”、“实”与“不实”之间有没有可以量化的分界？谁来掌握这一标准并进行系统化的评判？是否需要引入第三方评价机构，将领导人的政治训教、论述精神和中央的宏观部署细化成可测算、可操作的评价体系，进一步加强作风建设和党政干部绩效考核的科学化程度？这些都是实践中亟需研究探讨，落到“实”处的问题。要从根本上将“三严三实”的要求有效贯彻、长期坚持，最终要依靠的还是国家法律、党内法规、规章制度、绩效考核体系等刚性力量。

作者单位：人民论坛杂志社

（责编/梁晓娟）

第五篇：干部践行三严三实心得体会

习近平同志多次强调，各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。最近，中央下发了在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教育的方案。这是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。

深入推进作风建设的行动指南

提出三严三实，是在清醒把握党的作风现状基础上对全面从严治党的新要求，体现了以习近平同志为核心的党中央从严从实的鲜明执政风格，反映了人民群众的强烈期待。

解决作风问题的必然要求。三严三实是着眼于解决作风方面的突出问题而提出的，具有很强的现实针对性。党的十八大以来，党中央狠抓作风建设，党风政风建设取得明显成效，得到全党全国人民的衷心拥护。应当说，当前大多数领导干部的作风与党和人民的事业要求总体上是相适应的，涌现出许多亲民爱民、清正廉洁的好干部。但也毋庸讳言，个别党员干部在作风上放松了要求、出现了问题：有的理想信念动摇、信仰缺失，有的宗旨意识淡薄、忽视人民利益，有的党性修养缺失、不讲原则，有的滥用权力、设租寻租，有的不负责任、不敢担当等等。面对这一现实，推动领导干部把三严三实作为修身做人与用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，显得尤为重要。

提高执政能力的迫切需要。领导干部的能力，特别是能不能在修身为政成事上恪守三严三实，对于党的理论、路线、方针、政策的贯彻落实，对于党的事业发展，对于党的执政使命的履行，具有重要意义。改革开放以来，各级领导干部的能力以及党的自身建设能力有了大幅提升。但是，与协调推进四个全面战略布局的任务和人民群众的期待相比，与日益复杂的国际国内环境和各种风险挑战相比，一些干部在修身做人、用权律己等方面不严不实的问题仍然存在，迫切需要对照三严三实要求，从精神支柱、价值追求、行为规范等方面查摆问题，聚焦忠诚干净担当，实现强身健体。

推进作风建设的理念升华。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视干部作风建设，把提高领导干部的道德修养作为推进作风建设的突破口。习近平同志在辽宁考察时指出，领导干部要把深入改进作风与加强党性修养结合起来;在内蒙古调研时强调，全党同志特别是领导干部一定要讲修养、讲道德、讲廉耻，追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节。三严三实的提出，丰富了作风建设的内涵，创新了作风建设的观念，拓展了作风建设的思路，是对加强党的思想政治建设和作风建设规律性认识的深化。

修身做人、用权律己的基本遵循

习近平同志关于三严三实的重要论述，体现了共产党人最基本的政治品格和做人准则，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了遵循。

三严三实是修身做人之本。做官先做人，做人必修身。德乃立身之本、为官之要。修身做人，就要把立德摆在首要位置。修身不仅是怡情养性，更是一种道德建树;不仅是个人情怀，更是一种政治风采。一要加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的总开关。习近平同志指出，理想信念是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。二要严于律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的明白人。管住自己的手不义之财坚决不取，管住自己的嘴不该说的话坚决不说，管住自己的腿不该去的地方坚决不去，管住自己的亲属和身边工作人员不让他们擅权干政和利用特殊身份谋取非法利益。三要带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，始终保持高尚道德情操和健康生活情趣。

三严三实是为官从政之道。习近平同志指出，密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。要从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事。党员干部践行三严三实，必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。把群众放在心上，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，使政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践。真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，时刻牢记、积极践行全心全意为人民服务这个根本宗旨。

三严三实是谋事创业之要。领导干部是经济社会发展的领导者和组织者，在其位就要谋其政、尽其责，就要做好谋事创业这篇大文章。谋事要实，就是从实际出发谋划事业和工作，使政策、方案符合实际情况、客观规律、科学精神。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题。现在改革已经进入深水区、攻坚期，结构调整进入关键期。对于领导干部来说，把既定科学目标、工作蓝图变为现实，就是实;多做打基础、利长远的事，树立功成不必在我的理念，就是实;下决心、用狠劲把问题解决在当下，不把包袱留给后任，这也是实。领导干部要把实作为一种品质去追求、作为一种境界去修养、作为一种责任去承担，始终坚持埋头苦干、踏实肯干。

解决好落实三严三实的核心问题

三严三实是内在自觉与外在约束的辩证统，重在付诸实践，贵在取得实效。使三严三实真正成为各级干部正心修身的重要守则、干事创业的行动准则，应从以下几个方面着力。

端正思想是前提。应把三严三实作为干部思想教育的必修课，立起修身做人、用权律己的标杆，使做官先做人、从政先立德成为各级干部浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。领导干部要增强严和实的责任感，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做一个信念坚定的人、一个勤政务实的人、一个敢于担当的人、一个清正廉洁的人。这就是对三严三实的最好践行。

用人导向是关键。在选人用人时，应把三严三实的要求放在重要位置，选拔任用那些党性修养高、理想信念坚定、严守党的政治纪律和政治规矩、实实在在谋事创业做人的干部，形成按三严三实要求修身做人、用权律己的用人导向。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，就有什么样的党风政风。而不严不实的官员得到重用和升迁，就会损害党的形象、败坏党的风气。应通过树立正确用人导向，引导干部按三严三实要求为官修身干事，树立忠诚、干净、担当的形象。

营造氛围是基础。在全党上下形成践行三严三实要求的浓厚氛围，让领导干部把三严三实当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。三严三实只有具体落实到每个领导干部的日常工作和生活行为之中，并成为领导干部自觉的行为准则，才真正具有规范和引导意义，才能在全社会产生具有示范效应的正能量。有这样的氛围做基础，领导干部才会自觉强化严和实的意识和能力，才会在各种诱惑面前不动心，管好自己的生活圈、交往圈、娱乐圈。

制度落实是保证。长期以来，有关领导干部作风建设的制度设计并不少，然而，由于贯彻执行中存在一些问题，制度的作用没有充分发挥出来，有些制度甚至形同虚设。制度的生命力在于执行。推进三严三实专题教育，既要针对不严不实问题建制度、立规矩，更要强化刚性执行，使制度真正发挥约束作用，推动践行三严三实要求制度化、常态化、长效化。