XX同志个人事迹（大全）

第一篇：XX同志个人事迹（大全）

XX同志个人事迹

近年来，针对XX社区内教育资源丰富的特点，XX同志积极争取驻地单位支持，广泛邀请居民参与，从而在社区构筑了浓厚的社区教育文化氛围。

一、通过完善组织机构，搭建社区教育平台

为了更有效地开展工作，XX同志专门拟定了社区教育工作计划安排，并将教育活动的开展制度化、规范化。该同志对社区教育工作高度重视，成立了社区教育工作领导小组并担任组长。

二、通过丰富教育项目，丰富社区教育载体

在XX同志的积极协调下，XX社区于2002年成立了图书室，现已藏书3000多本，XX同志多方奔走，与省图书馆建立了合作关系，每季度定期更换300册图书。并建立了完善的借阅制度及图书室管理规范，让居民们有了一个良好的读书场所，2009年该图书室被省总工会评为“职工书屋示范点”称号。同时，XX同志还充分利用文明学校、老年学校、人口学校、健康教育学校、法制学校等载体有计划地组织社区居民学习法制教育、公民道德实施纲要等30多次，受教育1800多人。

三、通过提供教育服务，营造社区教育氛围

针对当前进城务工人员子女进入社区不断增多的实际，XX同志在社区成立了专门的留守流动儿童之家，有计划地安排普法教育和书法、绘画学习，同时积极向市、区、街道等上级领导沟通协调，争取上级 领导的支持。2011年上半年又联系到经费2万余元，完善了“快乐儿童俱乐部”的硬件设施。

四、通过创新文化活动，丰富社区教育形式

XX同志充分发挥辖区内1400多平方米的社区文化广场和16米长的科普画廊的宣传阵地作用，不间断地向居民宣传普及保健常识、政策法规等知识，还积极联系辖区内的文体积极分子，共组建了“祝园”、“红枫”艺术团，老年迪斯科队，夕阳红合唱队，老年腰鼓队，舞剑、太极拳等七支民间组织，极大地丰富了社区的文化生活。

每年除了在重大节日积极组织文艺演出外，XX同志还将思想教育寓于节目中，先后举办了“邻居节”、“廉政建设”、“重阳节”、“第十四次助残日”、“庆七一——党员服务日”等主题文艺演出。社区居民自编了社区歌曲——“XX社区之歌”，受到了老年朋友的喜爱。此外在社区办公场所紧张的情况下，XX同志开辟了120平方米的老年人活动室，100多位退休老人每天都在此活动，成了他们茶余饭后的好去处。

五、通过开展共驻共建，扩展社区教育资源

XX社区内教育资源丰富，XX同志积极共驻共建，通过协调辖区教育资源，开展多种形式的教育服务，例如组成教育志愿者队伍为困难子女提供义务家教服务，组建“红领巾护绿队”开展植树护绿活动，邀请驻地单位人员参与文明创建宣传工作等。还邀请议事委、支部书记、楼栋长、退管小组长参与社区建设，民主评选出“五好家庭”2657 2 户，达总户数的60%以上，文明楼院47栋，我市市文明楼院3栋。

近年来，XX社区的教育工作取得了一些成绩等荣誉称号。与此同时，XX同志本人也曾先后获得了“我市市社区建设先进个人”、“我市市环卫杯先进个人”、“我市市文明创建先进个人”、“蜀山区优秀党员”等多项荣誉。

第二篇：同志主要事迹

同志主要事迹

一、能认真学习贯彻党的十六大及十六届四中、五中全会精神，忠实实践“三个代表”重要思想，具有坚定的理想信念和理论修养。尤其是在“党的先进性教育”活动中，积极参与学习和主题实践活动，协调各处室做了大量的公益事业。如为捐助长丰埠里中心小学课桌椅做准备工作；为捐助肥东八斗乡变压器而四处奔走直至落实等等。

二、能模范执行党的对台路线方针政策，出色地完成对台工作。秘书处人少事多，工作繁杂琐碎，涉及文秘、人事、行政、后勤、财务、老干部等许多工作，该同志不厌其烦，尽心尽责地做好每一项工作，尤其是在接待台商、为台商做好服务工作，经常牺牲休息日，认真拟订每一个接待环节，得以使接待工作顺利进行，深得台胞和台商的好评，也得到了台办干部的尊重。

三、能坚持党性原则，清正廉洁。秘书处掌管财务行政大权，该同志为了更好地行使权力，对台办的各项规章制度进行了修订补充，逐步建立起较为完整且易于操作执行的规章制度，使台办的各类事务有章可循，从不循私情。为了更好地合理使用对台工作经费，该同志根据工作需要，认真编制财务预算，严格控制经费支出，以保证台办的各项工作顺利开展。

四、能团结同志，密切联系同志，全心全意地为台办干部和离退休老干部服务。如台办事多车辆少，工作用车根本排不过来，该同志在合理调度车辆情况下，还经常亲自驾驶自己的私车，送同志们去办事，受到台办党员的一致赞誉。再如离休老干部体弱多病，医药费往往跟不上，为了排除老干部的后顾之忧，该同志不厌其烦地找财政部门，尽可能地将医药费安排到位。对此，台办老干部深有体会。

第三篇：同志简要事迹

做 学 员 放 心 的 领 路 人

——28队党支部书记张礼兵同志简要事迹

张礼兵同志84年入伍，87年入学，91年毕业留校。几年来，他一直扎根学员队，勤奋学习，努力工作，甘于奉献，把自己的理想根植在学员队的人才培养上。先后3次荣立三等功，两次被学院树为基层干部标兵，99年被军区评为基层优秀政治教导员。在担任28队党支部书记以来，他牢记职责，甘当公仆，使学员队全面建设年年都有新突破，所在单位先后被学院树为优秀党支部、优秀团支部、新闻报道先进单位、基层建设先进单位，其简要事迹如下。

一、他以一种强烈的紧迫感投入到学习之中，努力提高自身综合素质。张礼兵同志常说：“要想当好一名合格的党支部书记，必须具备过硬的适应岗位需要的综合素质”。他率先在支部班子内提出了“角色匹配”的具体要求和“育人先育己”的干部管理思路，一方面注重抓好支部一班人学习制度的落实，一方面努力提高自身综合素质。一年来，他始终以一种强烈的紧迫感和使命感积极投入到学习中，无论时间多紧，任务多重，他都把学习作为硬指标，坚持做到工作少时找时间学，工作紧时挤时间学，并制定了详细的学习计划。伴随着我院“科技兴学、科技兴管”活动的不断深入和创新教育大讨论的全面展开，为探索新时期的建队育人规律，他先后阅读了《情商》、《成功学全书》、《美学》《青年心理学》、《行为科学》、《青年创造力的培养》等10余部专著，记录了大量的、具有指导意义的文字，共撰写体会文章万余字，在大队干部会交流20余次。他还先后投资500余元购买书籍和学习光盘，自学了《Authorware》、《Photoshop》、《Fronpage》等实用软件，掌握了多媒体操作、网页制作的基本技术，他亲自指导并参与制作的学员队网页，受到学院各级领导的一致好评。

通过学习，张礼兵同志很快精通了业务工作，具备了扎实的基础，但他并不满足，逐步把所学的知识用于指导学员队建设，创造性开展工作上来。在政治教育中，他为了实现把学院政治教育计划和学员队实际及学员的现实思想紧密结合起来，进行了大量的研究和探索，创造性的总

1结出了独具28队特色的“以成才观教育为龙头，以政治理论教育、系列党课教育为重点，以道德情操教育为辅助，以计生，保密，法规教育为补充”的正规系列教育思路和模式。三年来，他开展了30多个以成才观为主线的专题教育和50多次针对性较强的随机教育，收效明显。为巩固教育成果，他还创造性的把政治教育内容渗透到各种活动之中，通过巧妙设计主题，使学员在潜移默化中受到启发和教育，如：通过开展纪念性活动“到家了”“满月了”“百天了”“周岁了”和98年“十一”以“家”为主题举行了文艺晚会，营造出一种浓浓的“家”的氛围；培养了学员的集体荣誉感和以队为家、建队爱家的意识。文化课教学期间，他总结出的“教、学、考、评、升”五步管控法和不同学科教学的队教配合方法等，思路清晰，目标明确，贴合实际，可操作性强、具有一定的独到见解，先后多次在全院干部会上作了介绍，受到了院部首长的好评。军事专业课开课后，为培养学员的综合素质，他制定的“以学术研究为主线，带动军事专业课学习”的思路及以培养学员学科特长和二课堂特长为主全面开展二课堂活动，均收到良好效果。

二、他以一颗高度的责任心投入到建队育人之中，努力提高学员成才层次

张礼兵同志是我院唯一一个家属未随军的营职干部。三年来，他不计个人得失，乐于奉献，把一腔热血全部倾注在学员的成人成才上。在98年夏，妻子和小孩刚来队3天，学院决定让该队下海城部队实习，队长劝他说：“教导员，你留下吧，我和两名教员带着学员去部队就行了”。妻子也希望他能留下，孩子则天真地说：“爸爸，要去你带着我和妈妈一起去。”他深情的抱起孩子，笑着摇了摇头。一边是割舍不断的亲情，一边是朝暮相处的学员，何去何从，妻子，孩子、全队的学员都等着他作出决定，后来还是理解他的妻子默默地为他打点了行装，孩子的眼里早已噙满泪水。去年夏，妻子再次来队，又值该队在外开装甲驾驶课，朝出晚归。因在外单位上课，且装甲驾驶课危险性大，他又“抛”下了妻子和孩子，和学员风餐露宿，坚持全天跟班在训练场，待课上完，妻子的假期也到了，团聚的时间只有8天，为了不影响工作，在家属来队期间，他没有陪妻子上一次街，逛一次公园，甚至没有给孩子买过一次玩具。99年十二月，在湖北老家的父亲因脑血管破裂住进了医院，母

2亲在深圳，子女又不在身边，急需要人照顾，家人希望他能回来照顾几天。可年底工作忙，干部少，学员队又恰巧被学院定为“基层三讲试点单位”，为了保证工作不受影响，他悄悄与家人联系把母亲从深圳接回家中照顾父亲，把自己的全部精力投入到工作之中。

就是这样，张礼兵同志将对亲人的那份深情悄悄的埋藏在心底，而把情感的砝码更多的倾注于学员。今年寒假刚刚结束，他发现张勇、钱飞两名学员思想消沉、工作热情不高，为摸清两名学员的思想，他通过平时与学员交谈式摸心、体会式交心、生活上关心的方法和他们交“朋友”，消除了他们的心理障碍。了解到他们都是因自身素质差，跟不上队里的步伐，产生了破罐子破摔的思想。对此，张礼兵同志并没有严厉批评他们，而是分别找其谈心，通过军校学员与地方大学生对比，通过讲述我队前任队长“候善良”成功的历程耐心细致的做工作，使他们的思想很快转变过来。他还把自己珍藏的《将帅风范词典》等书籍赠送给他们，鼓励他们早日成才，感动的两名学员流下了热泪。钱飞同学因表现突出，军事素质有很大提高，6月份光荣地加入了党组织。

在生活上，他给学员以无微不至的关心和照顾。无论工作多忙，他都坚持查铺查哨，坚持经常到学员班了解学员的学习、生活情况，解决学员的实际问题，对那些自理能力较差的学员，他经常督促他们常理发，勤洗衣物等。学员有病住院，最忙的莫过于张礼兵，他要亲自将学员送到医院，安排好生活住宿，还要利用休息日前往医院探望，为他们送去一份温暖，带去一声祝福，捎去教学情况，给学员以极大的鼓舞。正如学员们所说“我们在哪里，教导员就在哪里，工作就做到哪里，他就是我们的亲大哥”。

为了使学员在成才过程中少走弯路，张礼兵同志甘当人梯。他把自己多年在生活、学习、工作中摸索出的宝贵经验毫不保留的传授给学员。如：在学员实习代职中，他定期通过骨干定期集训的形式，采取“提出问题、解剖麻雀、集体会诊”等方式指导学员实施管理，制定出“赋予课题、专题研究、过程控制、三级测评、参与式讲评”的实习代职模式。学员带着研究课题去工作，管理能力很快得到加强，真正达到了代职一批，成熟一批预期目的。

三、他以一种严格的标准意识投入到学员队伍建设上，努力提高学员

3整体素质

作为支部“一班人”的领头雁，张礼兵同志心里清楚：党员队伍是学员队的灵魂，是推动学员队全面建设向前发展的中坚力量。

为加强党员自身建设，提高党员队伍整体素质。张礼兵同志每月坚持给党员上好“四堂课”，即：每月上一堂党的基本理论课，一堂党的优良传统教育课，一堂党员行为规范课，一堂时事政治研讨课。让每名党员在教育中真正受到启发，学到本领。张礼兵同志善于在抓反复、反复抓中出成效。在党员中，他结合思想政治工作的着力点，开展了“小专题教育、小范围对话、小评比竞赛”，使得每名党员在思想和行动上都能出现不断向前发展的好态势，党员队伍的整体素质有了明显提高。

在对党员队伍的管理上，张礼兵同志牢牢把握党员思想脉搏，善于发现和总结新情况、新问题，务实创新，大胆管理，摸索出了一条“教育、管理、关心”三同步、“制度约束、法规监控、群众评议”多种手段一体的党员队伍管理新思路。并深入开展党员身边“三无”活动和围绕江主席为广大青年官兵题词广泛开展“学习成才”活动。正如他所说的那样：“对于党员的管理，必须依据科学有序的管理方法。不能凭经验办事。”他经常对党员进行党的宗旨和三大作风等优良传统教育，坚持用“排头兵”的标准严格规范党员言行，帮助其树立表率意识，也使得普通学员学有榜样、赶有目标。党员们深有感触的说：“教导员对我们要求的越严格，就让我们更加地感受到了做为一名党员的光荣。”

在发展党员的问题上，张礼兵同志严格按章办事，切实履行入党手续，把好“入口”关。他有一套较为公平、公正、公开的选拔新党员的制度，即：被提名为发展对象的学员，都要进行一次文化知识、军事技能和党的基本理论知识考核，三项考核成绩连同民主测评得分，进行综合情况大排榜，总成绩优秀者为党员发展对象。新党员入党后，他还要亲自组织给新党员“画像”，即，每季度对新党员各方面表现采用“自评、互评、支部帮助评”的方式，进行一次综合打分，采取各种形式帮助新党员真正从思想上入党，老党员继续保持其先进性和模范带头作用。

第四篇：李松林同志个人事迹

李松林同志热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，坚决反对分裂，自觉与党中央保持一致；积极参加各项政治学习，认真领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”的精神实质；始终以一个共产党员的身份和标准，严格要求自己，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德规范，为人师表，乐于奉献。

2001年7月在昌都地区昌都县俄洛镇中心小学参加工作，2004年7月加入中国共产党，自2004年下半年开始担任学校少先队大队辅导员，在2005年下半年开始担任学校德育室主任直至2012年下半年，现任昌都县俄洛镇中心小学主管教务副校长。他在2006年被昌都县小学优秀中层干部；在2008年分别被评为学校优秀公务员、学校教育教学突出贡献者和昌都地区优秀教师；在2008年10月被聘为小学高级教师；在2009年被评为昌都县优秀中层干部；在2010年荣获昌都地区首届教师基本功大赛小学组“多媒体课件”二等奖；在2012年被评为昌都县优秀党务工作者。2014年被评为昌都地区优秀教师。

从教至今，他一直担任数学教学工作和英语教学工作，2004年开始担任学校的德育工作。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。在教学上，他切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势，为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，该同志所带班的数学成绩每学期进步很明显。在英语教学方面，他注重培养学生学习英语的兴趣，主要从创设课堂情景和把教学内容生活化入手。他在课堂上创设良好的教学情景，让每个学生在“情景”教学中充分享受学习的快乐。同时，他根据小学生的特点，注重教学内容的生活化。从生活经验中选取教学内容，让学生感到亲切、自然、易学，让学生适应学习，获得经验，得到发展。他所担任班级的英语成绩与其它班级相比，具有明显的优势。他曾担任2006届毕业班的综合教师，当年有8名学生考入内地西藏班，其余学生顺利进入地区二高学习，且他所带学生的综合成绩取得昌都县单科第一名；他曾担任2008届毕业班一班的综合教师，当年有13名学生考入内地西藏班，且他所带学生的综合成绩取得昌都县单科第一名；他曾担任2009届毕业班二班的数学教师和综合教师，当年有5名学生考入内地西藏班，且所带学生数学和综合成绩取得昌都县单科第一名；他曾担任2011届毕业班一班的数学教师，当年有3名学生考入内地西藏班；他曾担任2013届毕业班数学教师，当年有6名学生考入内地西藏班。他曾担任2015届毕业班数学教师，有6名学生考入内地西藏班。他在担任毕业班期间，前后累计有41名学生考入内地西藏班。他为我校的教育教学做出了巨大的贡献，是一位不可多得的人才。

作为班主任，他意识到自己的责任重大。所以他特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字为先，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。在他担任班主任期间，他步行走遍了俄洛镇辖区的仲美村、俄洛村、加林村、仲多村、曲尼村和加热通村。他通过不间断进行家访，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。

作为学校德育室主任，他能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，积极主动地开展各项教育活动，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，在学校得到所有教师的一致好评。尤其是在3.14事件发生后，他清醒的认识到：此次事件是由**集团精心策划和煽动的，而事件的发生对全区经济造成了很大的影响，严重的破坏了社会秩序，给人民群众的生命财产安全造成了威胁。他也认识到此次血淋淋的事实证明了**集团政治上的反动性，宗教上的虚伪性，行为上的欺骗性。他利用自己的工作岗位特点，在学校范围内广泛宣传热爱祖国的相关学习材料。他利用德育陈列室向我校学生讲解西藏历史和祖国的发展史，教育学生热爱祖国。同时，他还利用学校宣传栏向学生和老师讲解3.14事件的危害性和反动分子的真实面目，让我校的学生和教师对3.14事件有清醒的认识和正确的判断，且发动我校所有教师对3.14事件写心得体会，使我校教师思想认识高度得到很大的提高。他还按照相关文件组织学校教师学习爱国主义教育材料，并动员教师对学习活动写感想。

李松林同志作为教务处主任和主管教务副校长，首先以身作则，认真落实各项规章制度。尽管他担任教务主任的时间不久，但他能够迅速的转换角色，立即投入到教务工作中。他接手教务工作，立即对五年级进行了整顿；接着召开了二年级教师会议，对存在的问题提出整改意见，督促各位教师注意紧抓教学质量；接着抽听了学校年轻教师的授课，并对存在问题立即采取有效的措施；接着又召开了教研组组长会议，针对各组教研活动提出意见和整改措施，其中明确规定综合组和数学组每周教研活动后开展业务学习。李松林同志作为一名主管教务副校长，发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风，一方面认真完成日常繁重的教务管理工作；另一方面还有意识地对教学改革工作进行了探索。在具体工作中，他领导教师进行教学管理制度建设及教学管理规章制度落实工作。在探索我校教学检查、考试管理工作规范化、教务管理微机化等方面做了许多卓有成效的工作；另外还在协助组织教学及其日常事务管理等方面不计报酬、任劳任怨的工作，取得了成绩。为我校教务工作的顺利进行做出了贡献：

1、教学检查，为规范教学管理，还专门到县内各兄弟学校进行调研，结合本校的实际情况，起草了教学检查制度，制定了教务管理相关表格并在实际中采用，取得了良好的效果。

2、考试、监考的规范化，为了尽可能的杜绝考试作弊现象，组织好考试和监考工作，严格考场纪律显得十分重要。对监考人员进行开会形式培训，严格考场巡视制度。几乎杜绝了我校考试作弊的现象。

3、教学管理工作，负责教务、学籍管理等工作，如：教材的领取、考试安排的组织等工作。工作量大、任务重，在人手不够的情况下保质保量的完成了工作。

4、加强服务意识，热心、耐心为师生服务。教务管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。尤其是今年俄洛镇中心小学小升初内地西藏班考试中取得的优异成绩跟他密不可分，他身兼量两重任务：一是作为一线的毕业班数学教师；二是作为主管教务的副校长。尽管工作繁杂，但李松林同志在工作中不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦，无论对教师还是学生总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了学校和社会的广泛好。

总之，李松林同志在工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实，虚心学习，团结同事，积极响应党的教育方针和政策，是一位非常称职的人民教师和管理人才。

第五篇：刘洪卫同志个人事迹

刘洪卫同志个人事迹

他是一名医生，终日奔波在乡村，为全镇老人建立健康档案；他是一名造血干细胞捐献者，无私的挽救了一个生命；他是一名志愿者，常年捐助一名小学生……

今年28岁的刘洪卫是一名医生，2007年从德州卫校毕业后，在平原县前曹镇卫生院参加工作。多年来，他始终以“解除患者痛苦、挽救病人生命”为己任，在平凡的岗位上，全心全意服务病人，多次获得先进称号，能用自己的力量给别人帮助，是他最幸福的事。

多年奔波于乡村 为全镇居民建立健康档案

每个月，刘洪卫都会定期来到社区卫生室，为村里65岁以上的老年人查体，并现场讲解健康知识。

2010年，刘洪卫开始从事基本公共卫生服务工作，他先后开展了为农村老人建立健康档案、健康教育、预防接种、儿童和孕产妇及老年人健康管理、高血压糖尿病随访等多个项目，从坐等病人前来就诊转变为主动到群众中宣传保健知识，守护百姓健康。

为全面开展工作，他常年奔波在乡村，每天早出晚归，没有节假日。4年的时间里，他跑遍了全镇20个社区、76个村庄，为2.79万老人建立了纸质和电子健康档案，指导他们科学饮食，并为高血压、糖尿病等慢性病患者定期查体、回访。

2012年，因工作成绩突出，刘洪卫被县卫生局评为“卫生系统先进个人”，2013年被县卫生局聘为“健康山东基层健康指导员”。

捐献造血干细胞 挽救一个年轻的生命

作为一名医务工作者，每当在电视上看到白血病患者因为配型不成功而丧失年轻的生命时，刘洪卫都感到无比痛心。其患者大多数年龄在30岁以下，一旦罹患此病将给家庭带来沉重的负担和很大的不幸。于是，他下定决心，要用自己所学到的医学知识，更多的去减轻患者病痛，挽救他们的家庭。多年的医疗实践，让刘洪卫了解到，造血干细胞移植是目前治疗白血病、遗传病和部分恶性肿瘤的最有效手段。

在2012年5月的世界红十字会日活动中，刘洪卫参加了造血干细胞血样采集，成为中华骨髓库的一名光荣的志愿者。一年后的八月份，正在上班的刘洪卫突然接到了德州市红十字会的电话，说他的造血干细胞与患者初筛配型成功，并征求他的捐献意愿，刘洪卫毫不犹豫的答应了。用他的话说，在无血缘关系的人群中，这毕竟是十万分之一的概率，能够配型成功，感到很幸运！

刘洪卫签署了再动员同意书后，并没有立即把这个消息告诉家人，而是自己开始悄悄的做准备，戒烟戒酒、饮食清淡、早睡早起、适量运动，刘洪卫一边上班，一边按着自己的计划一步步的准备着。

经过高分辨配型和全面查体，刘洪卫成为受助人最佳配型人选。而这时，正恰逢儿子的降生，妻子正在修养，在妻子最需要照顾的时候他却踏上了捐献之路。看到襁褓中的儿子，这位年轻的医生对生命又多了一份感悟——捐献造血干细胞是一个生命对另一个生命的馈赠，传递的是生命火种。

家人得知配型成功消息后，都在为他的身体健康担心，而他用自己所学到的医学知识，耐心的向家人解释，逐渐打消了家人的顾虑。而善解人意的妻子桑雪玲却很支持刘洪卫的决定。用她的话说，毕竟一个人的努力可以挽救另一个人的生命。

此后，家人便开始为捐献做准备。晚上妻子一个人带儿子，让他休息好；排骨汤、红枣汤，这些原本是哺乳期妻子的专享品，也为他准备了一份。最为上心的还是刘洪卫自己，每天晚上九点半准时入睡，六点半准时起床，坚持锻炼，将身体调整到最好的身体状态，捐献造血干细胞。

时间在一天天过去，3月21日，刘洪卫踏上了赴济南捐献的征程。出发前，他悄悄地把儿子的照片保存到手机上，这样在济南的时间里，想儿子的时候可以随时看看儿子的照片。

在山东省立医院接受了5天的动员剂注射之后，3月26日刘洪卫被推进造血干细胞采集室。四个小时的时间里，他纹丝不动忍受着全身的酸痛，积极配合着采集工作。看到采集的造血干细胞越来越多，他脸上露出了欣慰的笑容，用他自己的话说，采集的造血干细胞越多，患者活下来的希望就越大。

经过四个多小时的采集，医务人员将刘洪卫捐献的193毫升造血干细胞转交给北京某医院的工作人员。他也因此成为平原县第四例，德州市第十四例造血干细胞捐献者。在得知患者是一名十多岁的儿童时，刘洪卫越发觉得自己的付出是值得的。

3月28日，刘洪卫凯旋归来。母亲见到“久别重逢”的儿子，留下了激动地泪水，用他的话说，从小到大自己都是母亲的心头肉，虽然这次家人同意了，但还是一直放心不下。

现在刘洪卫不只是造血干细胞的捐献者，还成为了一名造血干细胞的宣传者，他在从事公共卫生服务的同时，一方面讲解健康知识，一方面义务宣传捐献造血干细胞的重要意义，使广大群众增进对造血干细胞捐献的了解，积极鼓励动员社会青年踊跃参加与捐献。

资助贫困儿童，定期到家中看望

长期的医务工作，使刘洪卫对患者家庭所承受的痛苦感同身受，也萌生了恻隐之心。在大刘寨社区走访过程中，刘洪卫了解到，该社区年仅10岁赵赛，父亲去世，母亲患有精神疾病，她和弟弟寄居于大爷赵宗江家。而赵宗江既要照顾年迈的父母、患病的妻子，同时，还要供养上高中的儿子和赵赛姐弟，日子过得十分艰难。了解到这一情况后，刘洪卫动员全院职工，自发的开展了捐助活动，为赵赛送去了衣物、书包、字典等学习用品。用刘洪卫的话说，孩子马上就要考试了，得提前做好准备，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！

从此之后，刘洪卫的心里，又多了一份牵挂。

***