本科教学评估职能部门支撑材料目录样例(仅供参考)

第一篇：本科教学评估职能部门支撑材料目录样例(仅供参考)

本科教学评估职能部门支撑材料目录样例(仅供参考)

1、办学指导思想 1.1学校定位

1.1.1学校的定位与规划

1.1.1-1学校发展定位、办学指导思想有关材料

（1）学校办学指导思想历史沿革及近年学校主要领导有关论述（2）学校近年发展定位、办学指导思想有关材料（3）《媒体报道我校办学思想与治校方略》 1.1.1-2学校近年有关发展规划情况（1）学校“985”建设有关文件（2）学校发展规划有关研讨材料（3）校园规划（4）“十一五规划”

（5）“十一五”期间教学院（部）长任期目标任务书 1.1.1-3学校近年有关发展规划落实情况（1）学校“十一五”规划落实情况（2）学校近三年工作总结及工作要点（3）学校领导在近年学期工作总结会上的讲话（4）学校“211工程”建设情况

（5）主要职能部门近三年工作总结和工作要点

1.2办学思路 1.2.1教育思想观念

1.2.1-1学校转变教育思想观念有关材料

（1）学校领导班子近年教育思想观念有关议题材料（2）学校领导关于教育思想观念的有关论述、报告（3）学校近年教育教学改革文集 1.2.1-2学校关于明确办学思路的有关材料（1）学校党委近年工作思路

（2）学校领导班子近年专题研讨会材料

（3）学校关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见 1.2.2教学中心地位

1.2.2-1学校历次教学工作会议材料汇编 1.2.2-2学校领导重视教学工作相关材料（1）学校领导近年研究教学工作会议纪要（2）学校领导参加教育教学改革研究及获奖情况（3）近三年学校领导关于教学工作的主要讲话 1.2.2-3学校确立教学中心地位相关材料（1）学校近年关于保证本科教学质量的有关文件（2）《教学管理制度》

（3）本科教学质量监控有关规定及执行情况 1.2.2-4科研促进教学情况

（1）以科研促教学、坚持教学科研共发展（2）科研政策汇编

（3）近三年教师科研支持、促进、提高教学典型实例汇总（4）近三年教授、副教授为本科开设学术报告一览表 1.2.2-5管理服务教学情况

1.2.2-6 “三育人”先进个人典型材料

2、师资队伍 2.1生师比

2.1.1-1近三学年生师比统计表 2.1.1-2近三学年教师名册（1）近三年专任教师名册（2）近三年外聘教师名册（3）近三年返聘教师名册 2.1.1-3近三学年各类学生状况（1）近三年全校学生人数统计表（2）近三年普通本科在校生名册（3）近三年在校博士研究生名册（4）近三年在校硕士研究生名册（5）近三年在籍函授生名册

2.1.2整体结构状态与发展趋势

2.1.2-1近三学年师资队伍整体结构状况统计表 2.1.2-2近三学年师资队伍名册 2.1.2-3优势专业教师情况（1）优势专业师资结构统计表（2）优势专业教师名册 2.1.2-4博士、硕士生导师情况（1）博士生导师基本情况一览表（2）硕士生导师基本情况一览表

2.1.2-5学术带头人、后备学术带头人情况（1）学术带头人、后备学术带头人名册（2）学术带头人结构统计表 2.1.2-6新办专业教师情况（1）新办专业教师基本情况统计表（2）新办专业教师名册 2.1.2-7基础课教师情况（1）基础课教师基本情况统计表（2）近三年基础课教师名册 2.1.2-8实验教学人员情况（1）实验教学人员基本情况统计表（2）近三年实验教学人员名册 2.1.2-9近三学年教师异动情况（1）近三年增补教师情况统计表（2）近三年增补教师名册

（3）近三年调离或退休教师情况统计表（4）近三年调离或退休等减少教师名册 2.1.2-10近三年教师晋升技术职务情况（1）近三年教师晋升教学系列技术职务统计表（2）近三年教师晋升教学系列技术职务人员名册（3）近三年晋升教学系列技术职务人员相关文件 2.1.2-11师资队伍建设情况

3（1）“十一五”师资队伍建设规划（2）关于稳定人才的有关规定（3）关于引进人才的有关文件（4）关于激励高层次人才的有关规定（5）近三年师资培养经费明细帐（6）近三年引进人才一览表

2.1.3专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 2.1.3-1专任教师中具有博士、硕士学位比例情况（1）近三年专任教师中具有博士、硕士学位比例统计表（2）近三年专任教师具有博士学位的教师名册（3）近三年专任教师具有硕士学位的教师名册（4）具有博士学位教师的学位证书复印件 2.1.3-2教师在读博士、硕士学位情况（1）近三年在职攻读博士学位教师名册（2）近三年在职攻读硕士学位教师名册

2.2主讲教师 2.2.1主讲教师资格

2.2.1-1近三学年符合岗位资格主讲教师比例统计 2.2.1-2近三学年主讲教师名册

2.2.1-3主讲教师资格有关规定及执行情况（1）主讲教师聘任管理办法（2）主讲教师和教学环节基本要求（3）新教师岗前培训办法及近三年执行情况 2.2.2教授、副教授上课情况

2.2.2-1关于教授副教授为本科生上课的有关规定（1）关于教授、副教授为本科生上课的要求（2）全员岗位聘任与津贴制度试行办法（3）岗位津贴调整办法

（4）关于教授、副教授硬化评审条件规定（5）晋升教师系列技术职务对教学业绩的要求

2.2.2-2教授、副教授为本科生上课情况（1）近三学年教授、副教授名册

（2）近三学年教授、副教授为本科生讲授专业基础课和专业主干课情况一览表（3）近三学年教授、副教授为本科生讲授专业基础课和专业主干课比例统计表 2.2.3教学水平

2.2.3-1教师教学效果评价情况

（1）近三学年各学期课堂教学效果评价结果汇总表（2）近三学年必修课学生考试成绩统计结果汇总表（3）近三学年各学期必修课学生考试成绩统计表 2.2.3-2教师获教学类奖励情况

（1）教师获省部级（含）以上奖励情况一览表（2）教师获省部级（含）以上教学成果奖统计表（3）教师获省部级（含）以上奖励教材一览表（4）教师获省级教学实验技术成果奖一览表（5）国家级、省级精品课程一览表（6）校级教学类奖励评选情况

2.2.3-3院士、长江学者及获省部级以上奖励名单 2.2.3-4教师入选教育部高等学校教学指导委员会名单2.2.3-5教师科研工作及成果情况（1）学校“十一五”科研发展规划纲要

（2）学校科研工作条例、奖励办法等相关规章制度（3）教师承担863、973项目一览表（4）教师承担百万元以上科研项目一览表（5）近三年教师横向科研项目立项情况一览表（6）近三年教师纵向科研项目立项情况一览表（7）近三年教师专利成果一览表（8）教师科研成果一览表（9）教师学术奖励论文一览表

（10）近三年教师科研促进、提高教学的实例汇总（11）反映教师教学科研水平的具体材料 2.2.3-6保证教学水平的相关措施

（1）关于贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的实施意见

（2）关于教师和教学环节基本要求的规定（3）教师课堂教学效果评价暂行办法（4）教学优秀奖评选办法（5）校级优质课程建设实施意见（6）关于设立校级示范课堂的通知

（7）关于公布第一批校级示范课堂名单的通知

3、教学条件与利用 3.1教学基础设施 3.1.1校舍状况 3.1.1-1占地面积情况（1）学校生均占地面积统计表

（2）学校校区平面图（存规划办备查）3.1.1-2教学行政用房情况（1）生均教学行政用房面积统计表（2）教学行政用房一览表

（3）教学行政用房相关房产证（存档案馆备查）3.1.1-3各类教室满足教学需要情况（1）学校生均教室面积统计表（2）学校各类教室基本状况一览表（3）百名学生配备教学用计算机统计表

（4）百名学生配备多媒体教室和语音室座位统计表（5）学校教室使用管理规定 3.1.1-4学生宿舍情况

（1）生均宿舍面积统计表、学生宿舍一览表（2）学生宿舍安排一览表 3.1.2实验室、实习基地状况

3.1.2-1实验室、实习基地满足教学需要情况（1）全校实验室基本情况

（2）校内外实习基地基本情况（提供签订的协议）（3）实践教学管理有关规定（4）《实验室与实习基地建设情况》 3.1.2-2教学科研设备仪器基本情况

（1）近三学年生均仪器设备值、新增教学科研仪器设备值统计表（2）800元以上教学科研仪器设备明细表（3）大型教学科研仪器设备一览表（4）近三年教学科研仪器设备完好率统计表 3.1.3图书馆状况

3.1.3-1图书馆建设基本情况（1）生均图书馆面积统计表（2）图书馆阅览室及座位统计（3）电子阅览室情况简介

（4）图书馆管理人员基本情况一览表 3.1.3-2图书馆藏书量及生均图书情况

（1）近三年图书馆藏书总量及生均图书量统计表（2）近三年生均进书量统计表

（3）图书馆藏书分类种（册）数统计表 3.1.3-3图书馆管理手段及使用情况（1）图书馆管理规章制度汇编

（2）图书馆现代化管理手段建设及利用情况（3）近三年图书馆开放、借阅情况及分析（4）电子图书日均点击量统计表（5）图书馆网络建设情况 3.1.4校园网建设状况 3.1.4-1校园网建设情况

（1）校园网公共服务系统建设情况---“211工程”子项目（2）校园计算机网络建设情况（3）校园网基础建设技术指标

（4）校园网管理规章制度及人员配备情况（5）校园网运行情况

3.1.4-2校园网教学资源建设与利用情况（1）主要内部网站统计分析表（2）教学平台建设与利用情况（3）教务管理系统引进及使用情况 3.1.5运动场及体育设施

3.1.5-1运动场地及体育设施建设情况（1）生均运动场地、体育场馆面积统计（2）体育设施分类统计表

3.1.5-2运动场地及体育设施管理维护与利用（1）体育馆管理暂行规定（2）体育场地管理规定（3）体育场地及设施维护情况

（4）近三年运动场地及设施的利用情况 3.1.5-3专项训练场地及设施配套情况

3.2教学经费

3.2.1四项经费占学费收入的比例 3.2.1-1近三年四项经费投入情况

（1）近三年四项经费支出占学费收入的比例统计表（2）近三年四项经费分项增长情况统计表（3）近三年四项经费支出明细（4）近三年四项经费支出原始凭证（5）近三年教学基本建设经费投入统计表 3.2.1-2近年关于经费预算相关文件（1）近年经费预算相关文件（2）近年经费预算编制说明 3.2.2生均四项经费增长情况 3.2.2-1生均四项教育经费增长情况（1）近三年四项经费总值增长统计表（2）近三年四项经费分项增长情况统计表（3）近三年生均四项经费增长率统计表

4、专业建设与教学改革 4.1专业

4.1.1专业结构和布局 4.1.1-1本科专业设置情况（1）本科专业设置一览表

（2）历年增设（调整）专业申报材料（3）历年增设（调整）专业批复材料 4.1.1-2专业建设规划、措施及成效（1）学科专业建设规划（2）本科专业建设及发展设想（3）专业建设负责人座谈会纪要（4）专业建设与改革项目及成果一览表（5）《学科建设》《专业建设》 4.1.1-3优势专业建设情况（1）优势专业一览表（2）优势专业基本情况一览表

（3）优势专业师资结构统计表及教师名册（4）优势专业教师教学改革项目立项一览表（5）优势专业教师获省部级以上奖教学成果一览表（6）近三年优势专业教师获省部级以上奖科研成果一览表（7）近三届优势专业本科毕业生就业情况统计表（8）省名牌特色专业建设情况 4.1.1-4新办专业建设情况（1）新办本科专业一览表（2）新办本科专业办学条件

（3）新办专业毕业生质量情况统计表

（4）新办专业建设专项检查总结（检查原始材料存教务处备查）（5）近三年新增学士学位授予专业自评材料（存教务处备查）

4.2培养方案

4.1.2-1本科生培养方案

4.1.2-2制定、修订本科生培养方案原则意见及有关材料（1）本科生教学培养计划制定及修订过程材料（2）制定本专科教学计划文件汇编 4.1.2-3本科专业教学大纲

4.1.2-4本科生教学培养计划执行情况（1）近三学年各学期教学任务安排情况（2）近三学院各学期课程安排表（3）2003-2006级公共选修课程设置情况（4）近三学年公共选修课选课情况（5）近三学年教学计划调整情况统计表（6）近三届学生毕业资格及学位获得情况统计表 4.1.2-5辅助培养计划执行情况

（1）近三届毕业生辅助培养计划落实情况统计表（2）近三届毕业生取得辅助学分登记表 4.1.2-6复合型人才培养计划执行情况（1）双学位、主辅修制培养（实施）办法（2）近三届毕业生获双学位人数统计表及学生名单（3）近三届毕业生获得辅修专业证书学生名单 4.1.2-7人才培养方案的研究和实践

（1）近年有关人才培养方案研究的教改项目一览表（2）近年有关人才培养方案研究的优秀成果一览表

（3）近年有关人才培养方案方面的校级优秀教育研究论文一览表 4.2课程

4.2.1教学内容与课程体系改革 4.2.1-1教学改革规划及措施（1）教学改革整体规划和实施意见

（2）关于深化教学改革培养适应21世纪需要的高质量人才的若干意见（3）教学改革项目管理办法

（4）教学改革“十一五”规划及实施意见（5）优秀教学成果评选办法或教学类成果奖励办法（6）教学工作量计算办法 4.2.1-2教学改革规划落实及成效（1）近年教学改革立项项目一览表

（2）近年获省部级及以上优秀教学成果一览表（3）省部级及以上优秀教学成果表彰文件（4）校级优秀教学成果一览表

（5）公布校级优秀教学成果评选结果的文件（6）校级优秀教育研究论文一览表

（7）陕西省教学改革项目验收情况（存教务处备查）（8）国家级各类教学基地建设情况（9）《课程与教材建设》

（10）《教育教学改革和创新成果》 4.2.1-3课程建设有关措施（1）精品课程建设情况

（2）关于开展精品课程建设工作的通知（3）近三学年课程建设经费投入一览表（4）优质课程评选奖励办法及评估指标体系 4.2.1-4精品课程建设成效（1）国家级、省级精品课程一览表

（2）教育部、省教育厅公布国家级、省级精品课程有关文件（3）校级立项建设精品课程一览表（4）学校公布立项建设精品课程的文件（5）精品课程网络建设情况 4.2.1-5校级优质课程建设情况（1）优质课程评审委员会组成情况（2）校级优质课程一览表（3）关于开展优质课程评估工作（4）优质课程评估工作总结 4.2.1-6本科专业课程设置情况

4.2.1-7本科专业课程教学大纲制定情况（1）关于制定（修订）教学大纲的通知（2）关于修订教学大纲的通知

11（3）部分课程教学大纲送校外专家审阅情况（4）各本科专业《教学大纲》 4.2.2教材建设与选用 4.2.2-1教材建设规章制度（1）教材建设工作条例（2）本科教材选用管理办法（3）优秀教材评选奖励办法（4）教材建设基金管理办法

（5）教材建设工作领导机构有关文件（6）历年有关教材建设与管理的文件 4.2.2-2教材建设规划落实与成果（1）“十一五”教材建设规划立项一览表（2）“十一五”规划教材落实情况（3）历年自编公开出版教材目录

（4）近年获省部级及以上奖励教材一览表（5）近年获校级奖励教材一览表（6）公布校级优秀教材评选结果的文件 4.2.2-3近三年教材选用情况

（1）近三学年必修课程选用教材一览表（2）近三学年必修课程优秀教材选用率统计表（3）近三学年必修课选用优秀教材一览表

（4）近三学年必修课程选用近三年出版的教材统计表（5）近三年选用教材样书目录 4.2.3教学方法与手段改革 4.2.3-1教学方法与手段改革措施（1）教学改革整体规划和实施意见

（2）关于深化教学改革培养适应21世纪需要的高质量人才的若干意见（3）计算机辅助教学（CAI）软件建设管理办法

（4）计算机辅助教学（CAI）课件出版经费补贴管理办法（5）学校考试工作管理规定（6）多媒体教学管理办法（7）推动教学方法与教学手段改革的活动范例 4.2.3-2多媒体教学条件建设与使用情况（1）2004年以来多媒体教室建设情况统计表（2）近年CAI软件立项项目一览表

（3）自制计算机辅助教学（CAI）课件一览表（4）近三年必修课程使用多媒体授课情况统计表 4.2.3-3多媒体课件评选及获奖情况

（1）获省部级以上奖励的计算机辅助教学（CAI）课件一览表（2）获校级奖励的计算机辅助教学（CAI）课件一览表（3）历次计算机辅助教学（CAI）软件展评获奖文件 4.2.3-4教学方法与手段改革成果（1）教学方法与手段教改项目一览表（2）教学方法与手段改革优秀成果一览表（3）教学方法与手段校级优秀教育研究论文一览表（4）必修课程试题库建设情况一览表 4.2.4双语教学

4.2.4-1推动双语教学的有关措施（1）关于成立双语教学指导小组的通知（2）关于进一步推动双语教学效果的情况 4.2.4-2近三学年双语课程开设情况（1）近三年双语课程开设情况一览表（2）双语课程样书

4.2.4-3双语教学研究与改革活动开展情况（1）双语教学改革项目、教学成果及论文一览表（2）本校教师编印英文教材一览表（3）双语教学指导小组活动开展情况 4.2.4-4双语师资培训情况

（1）历期教职工英语培训班人员名单（2）关于选拔中青年骨干教师出国进修的通知（3）暑期教师出国英语培训人员名单 4.3实践教学 4.3.1实习和实训

4.3.1-1实习和实训有关制度和措施（1）学生实习环节管理办法（2）本科专业实践教学环节安排表（3）近三学年实习经费统计表 4.3.1-2校内外实习基地建设情况（1）校内外实习基地基本情况一览表（2）部分校外实习基地签订协议一览表（3）《实验室与实习基地建设》 4.3.1-3工程训练中心简介

4.3.1-4近三学年实习和实训计划执行情况及效果（1）近三学年各专业学生实践教学环节执行一览表（2）近三学年部分校外实习基地指导教师一览表（3）近三学年各专业实习实训学生成绩统计分析表（4）近三学年学生实验实习报告清单（5）实习计划书、指导大纲及实习报告样本（6）近三年大学生获《职业资格证书》统计及一览表（7）近三年部分专业实习工作总结 4.3.2实践教学内容与体系 4.3.2-1实践教学管理规定及措施（1）学生实习环节管理办法（2）实验室工作条例（3）关于实验室开放的规定

（4）本科生毕业设计（论文）环节管理规定（5）实验室管理规章制度汇编 4.3.2-2实践教学内容和体系

（1）本科生培养计划关于实践教学安排的意见（2）近三级本科专业实践教学环节安排统计表（3）目前使用的实践环节教材（讲义）一览表（4）部分实践教学内容体系介绍（5）《实验教学大纲》

4.3.2-3实验项目开出情况及效果（1）近三学年实验项目开出率统计表（2）近三学年开出实验项目一览表

（3）近三学年独立设课的实验课程学生成绩统计分析表（4）近三学年各学期实验课程安排表 4.3.2-4实践教学改革与获奖情况（1）教学实验技术改革立项项目一览

（2）近年获教学实验技术成果奖项目一览表及部分证书复印件（3）实践类教改项目及优秀成果一览表（4）近年获校级教学实验技术成果统计及一览表 4.3.2-5大学生参加科研情况（1）大学生课外科技活动条例

（2）大学生课外科技活动指导教师聘任管理办法（3）大学生科研实践基地管理条例（4）大学生科技实践基地情况一览表（5）近三学年大学生参与科研情况统计表（6）近三学年大学生科技立项一览表 4.3.3综合性、设计性实验

4.3.3-1综合性、设计性实验开设情况

（1）近三学年有综合性、设计性实验项目的课程统计表（2）近三学年综合性、设计性实验项目一览表（3）2004-2006级独立设课的实验课程一览表（4）2004-2006级含实验的课程一览表（5）我校教师自制实验仪器设备一览表 4.3.4实验室开放

4.3.4-1实验室开放有关规定与措施（1）关于实验室开放的规定（2）实验教学人员定编办法（3）实验室开放工作会相关材料 4.3.4-2近三学年实验室开放情况

15（1）全校实验室开放率统计表（2）近三学年开放实验项目一览表 4.3.4-3部分学院实验室开放情况

5、教学管理 5.1管理队伍 5.1.1机构与素质 5.1.1-1教学管理队伍现状（1）教学管理队伍结构状态统计（2）教学管理队伍名册

（3）现任教学管理岗位科级以上干部一览表 5.1.1-2本科教学、教学管理工作研究机构及章程（1）本科教学工作研究会章程（2）教学管理工作研究会章程 5.1.1-3教学机构设置及负责人一览表 5.1.1-4教务处各科室岗位职责及工作流程 5.1.1-5历次教学工作会议材料汇编 5.1.1-6近年教育教学改革研讨会文集

5.1.1-7教学管理部门及个人获省部级以上奖励情况（1）全国普通高等学校优秀教务处获奖材料

（2）教学管理人员获省部级以上奖励一览表及证书复印件 5.1.2教学管理及其改革的研究与实践成果 5.1.2-1教学管理研究改革项目及成果

（1）教学管理人员承担的教学研究及改革项目一览（2）教学管理研究及其改革成果统计一览表及证书复印件（3）教学管理人员发表研究论文、获奖情况一览及部分论文（4）教学管理人员在管理中形成的调研报告

5.2质量控制

5.2.1教学规章制度的建设与执行 5.2.1-1教学规章制度建设情况（1）《教学管理制度》（2）《教学文件汇编》（3）《教师手册》（4）《学生手册》 5.2.1-2《教学一览》 5.2.1-3本科培养方案

5.2.1-4近三学年教学计划执行情况（1）近三学年各学期教学任务安排通知（2）近三学年各学期课程安排表

（3）近三学年各学期教师调、停课统计表 5.2.1-5近三学年教师、学生违纪处理情况（1）近三学年教师违纪处理情况一览表、统计表（2）近三学年学生违纪处理情况一览表、统计表 5.2.1-6教学资料建档有关规定及执行情况（1）教学类档案工作实施细则

（2）关于进一步做好教学原始材料管理工作的通知（3）学生试卷建档要求（4）近三年教学类档案存档目录 5.2.2各主要教学环节的质量标准

5.2.2-1各主要教学环节质量保障有关规定（1）关于教师和教学环节基本要求的规定（2）学生实习环节管理办法（3）教师课堂教学效果评价办法（4）学生考试工作有关规定

（5）本科生毕业设计（论文）环节管理规定

5.2.2-2近三学年各主要教学环节质量保障有关规定执行情况（1）理论教学有关规定执行情况（2）学生考试有关规定执行情况（3）实践教学有关规定执行情况

（4）毕业设计（论文）环节管理规定执行情况 5.2.3教学质量监控 5.2.3-1教学质量监控机制（1）教学督导组设置情况一览表

（2）关于设立教学巡视员和教学信息员的情况 5.2.3-2教学质量监控相关规定

（1）关于教师和教学环节基本要求的规定（2）构建和完善教学质量监控体系的情况（3）关于排课、调课管理的规定 5.2.3-3近三学年教学质量监控情况

（1）近三学年各学期开学初教学秩序检查情况通报（2）近三学年各学期期中教学检查情况通知、通报（3）近三学年各学期期末考试情况通报（4）近三学年各学期课堂教学效果评价情况（5）近三学年各级领导干部听课情况（6）近三学年大学生教学信息员队伍工作情况（7）近三学年毕业设计（论文）过程质量监控情况

6、学风 6.1教师风范

6.1.1教师的师德修养和敬业精神

（1）学校加强师德师风建设的有关文件及措施（2）《德育工作文件制度汇编》（3）教师工作考核有关规定（4）教师聘任及奖励有关规定 6.1.1-2师德师风建设情况

（1）近三年教师岗前培训及新增人员入校教育活动情况（2）各学院教学督导制及青年教师导师配备情况（3）近三年青年教师革命传统教育活动（4）师德师风建设系列活动开展情况 6.1.1-3师德师风建设效果

（1）近三年教师获省部级以上奖励情况（2）近三年教师事故一览表及处理决定（3）近三年教师岗位聘任及年度考核情况（4）教师思想状况及先进模范事迹典型材料 6.2学习风气

6.2.1学生遵守校纪校规的情况 6.2.1-1校纪校规制度建设

（1）全日制本科生学籍管理规定等规章制度（2）学生公寓管理手册（3）国防生培养的相关制度 6.2.1-2学生教育活动情况（1）近三年学生工作要点（2）近三年新生入学教育情况（3）近三年新生军训情况

（4）近三年主题教育开展情况（5）近三学年严肃考风考纪的相关材料

（6）近三年校长在毕业典礼讲话和毕业生文明离校教育安排6.2.1-3学生自觉遵守校纪校规情况（1）学生自律组织机构及章程（2）近三年在校大学生诚信考试情况

（3）近三年学生自律委员会、校学生会工作总结 6.2.1-4严肃校纪校规、考风考纪情况（1）考试工作领导机构及相关规定

（2）近三学年期末考试工作要求和考试情况通报（3）近三学年关于学生考试作弊处理情况（4）近三学年关于学生违纪处分情况（5）学工处对大学生违纪情况的分析及建议 6.2.2学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 6.2.2-1调动学生学习积极性的措施（1）《学生手册》中的相关措施（2）近年公布或执行的相关激励政策 6.2.2-2加强学风建设开展的主要工作（1）学生工作进宿舍情况（2）学生工作进班级、进社团情况

6.2.2-3大学生积极参与教学管理与改革情况（1）大学生信息员工作情况（2）《大学生谈教改》（3）《大学生谈学风》（6）近三学年大学生评教情况 6.2.2-4“五大支持系统”构建情况

（1）建立完善对待特殊群体学生的“五大支持系统”（2）学校做好“五大支持系统”工作的相关材料 6.2.2-5大学生“五大支持系统”运行情况及效果（1）对优秀大学生的助推系统运行情况（2）对经济困难大学生的资助系统运行情况（3）对沉迷网络学生的帮控系统运行情况（4）对学业有困难学生的帮扶系统运行情况

（5）对出现身体疾病、心理问题学生的帮助系统运行情况 6.2.2-6学风建设和调动学生学习积极性的主要成果（1）近三年我校大学生获国家级、省级表彰情况

（2）学生计算机等级考试和英语四级统考通过率统计及典型材料（3）近三年本科毕业生攻读研究生情况及典型材料（4）近三年大学生获校级表彰情况（5）学生工作特色

（6）近三年《学生工作简报》合订本 6.2.3课外科技文化活动

6.2.3-1大学生科技类社团设置及科技活动相关规定（1）大学生科技类社团设置一览表（2）大学生科技协会手册（3）大学生课外科技活动条例

（4）关于学生参加学科竞赛的暂行规定（5）大学生课外科技活动指导教师聘任管理办法（6）关于开展“鼓励大学生发明创造活动”的通知（7）大学生科技实践基地管理条例

20（8）关于加强和改进大学生社团活动的实施意见 6.2.3-2大学生课外科技活动开展及获奖情况（1）近三学年大学生科技节活动一览表（2）近三年大学生课外科技节实施方案

（3）近三年大学生参加“挑战杯”等科技竞赛获奖统计（4）近三年大学生参与科研课题及科技立项情况

（5）学校表彰大学生课外科技活动先进单位、先进个人和优秀指导教师的决定（6）大学生科技创新机制的探索与实践（7）大学生获专利一览及证书复印件

（8）近三年大学生获省级以上科技竞赛部分获奖证书复印件 6.2.3-3大学生社团设置及管理规定（1）大学生社团设置一览表（2）大学生社团组织有关管理规定（3）学生艺术团章程等管理制度

6.2.3-4大学生课外文化活动开展及获奖情况（1）近三年大学生校园课外文化活动情况统计及方案（2）近三年大学生文化艺术活动手册（3）近三年大学生课外文化活动情况

（4）近三年大学生课外文化活动获国家级、省级奖励情况（5）近三年学校关于大学生文化活动的表彰决定 6.2.3-5社会实践及志愿者活动相关措施

（1）关于加强社会实践工作促进大学生到基层就业的实施意见（2）青年志愿者注册管理办法（3）社会实践活动管理及考核办法（4）社会实践、爱国主义教育等基地统计表（5）大学生青年志愿者活动手册

6.2.3-6近三年大学生社会实践、志愿者服务活动及获奖情况（1）近三年大学生社会实践、志愿者服务活动安排（2）近三年大学生暑假社会实践活动情况（3）近三年大学生志愿者活动情况

（4）近三年大学生社会实践志愿者服务活动获奖情况

21（5）近三年大学生社会实践志愿者服务活动总结报告（6）《学生暑假社会实践优秀论文集》

7、教学效果

7.1基本理论与基本技能

7.1.1学生基本理论与基本技能的实际水平7.1.1-1加强学生基本理论与基本技能的有关规定（1）大学英语分级教学管理实施方案 7.1.1-2基础课设置情况（1）公共基础课程设置一览表（2）部分学科基础课统计表

（3）各专业基础课学分占必修课学分比例统计表（4）国家级、省级精品课程一览表 7.1.1-3学生基本理论与基本技能水平

（1）近三学年必修课学生考试成绩统计结果汇总表（2）近三学年各学期基础课学生考试成绩统计表（3）近三年毕业生学位授予情况（4）近三年学生学科竞赛获奖情况（5）近年学生获得专业技能资格认证情况（6）用人单位对我校毕业生基本能力的评价材料 7.1.2学生的创新精神与实践能力

7.1.2-1培养学生创新精神与实践能力的相关措施 7.1.2-2学生参加科技创新和实践活动及获奖情况

（1）近年本科生获实用型专利情况一览表及部分证书复印件

7.2毕业论文或毕业设计

7.2.1选题的性质、难度、分量、综合训练等情况 7.2.1-1本科生毕业设计（论文）工作有关规定（1）本科生毕业设计（论文）环节管理规定（2）本科生优秀毕业设计（论文）评选办法（3）本科生毕业设计（论文）手册

7.2.1-2近三年本科生毕业设计（论文）选题情况（1）近三年本科生毕业设计（论文）选题分类统计表（2）近三届本科毕业设计（论文）题目一览表 7.2.1-3近三年毕业设计（论文）选题抽查情况（1）近三届本科生毕业设计（论文）选题审核情况（2）近三届本科生毕业设计（论文）选题审核表 7.2.2论文或设计质量

7.2.2-1近三年本科生毕业设计（论文）成绩分布情况统计表 7.2.2-2近三年本科生毕业设计（论文）质量抽查情况（1）近三年本科生毕业设计（论文）质量审核情况（2）近三年本科生毕业设计（论文）质量审核表 7.2.2-3近三年我校学生获省级优秀学士学位论文情况 7.2.2-4近三年校级优秀毕业设计（论文）评选情况（1）近三年校级优秀毕业设计（论文）统计表（2）近三届优秀毕业设计（论文）集

7.2.2-5近三年本科生毕业设计（论文）应用推广情况统计表

7.3思想道德修养

7.3.1学生思想道德素养与文化、心理素质

7.3.1-1加强大学生思想道德修养与文化、心理素质的相关材料

（1）关于深入学习《中共中央国务院进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的通知

（2）关于进一步加强大学生形势与政策教育的实施意见

（3）关于深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步将强和改进大学生思想政治教育的意见》精神的情况报告

（4）关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见（5）关于大学生心理健康教育工作的情况

（6）关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的实施意见（7）关于贯彻落实中央16号文件精神及其配套文件情况（8）校领导关于贯彻落实中央16号文件精神的讲话（9）大学生行为规范有关规定

7.3.1-2近年学生思想道德修养教育情况（1）“两课”教学与科研工作情况及效果（2）主题教育开展情况（3）大学生社会实践活动情况（4）大学生党建工作情况

（5）近三年大学生思想道德素养状况调查报告 7.3.1-3学生文化素质教育情况（1）学术讲座开设情况

（2）建设特色校园文化、铸就学校精神风格 7.3.1-4学生心理健康教育活动情况（1）心理健康与教育中心简介

（2）心理健康与教育研究中心规章制度（3）心理健康教育活动开展情况部分材料（4）我校大学生心理健康状况调查（5）近三年学生心理健康教育工作总结 7.3.1-5 加强大学生思想道德修养的效果（1）近年大学生志愿赴西部地区工作情况（2）部分校外媒体对我校学生的相关报道（3）学生近三年获省级以上表彰情况（4）近年优秀学生典型事迹介绍

7.4体育 7.4.1体育

7.4.1-1近三年大学生体质健康标准实施情况（1）近三学年大学生体质健康标准合格率统计表（2）学生体质健康标准实施细则 7.4.1-2近三年群众性体育活动开展情况（1）近三年全校师生运动会举办情况（2）近三年大学生课外体育活动开展情况（3）近三年教职工体育活动开展情况 7.4.1-3近三年竞技体育活动开展及获奖情况

（1）近年学生运动队参加高校大学生体育比赛获奖情况（2）近年高水平运动队专项训练计划 7.4.1-4体育教学工作有关规章制度

7.5社会声誉 7.5.1生源

7.5.1-1近三年招生工作政策（1）近三年招生简章及宣传材料 7.5.1-2近年本科生招生计划 7.5.1-3近年本科生录取情况（1）近年本科生录取情况统计表

（2）近年本科各专业新生录取情况一览表 7.5.1-4近年本科招生工作总结 7.5.2社会评价

7.5.2-1用人单位对我校毕业生质量的评价 7.5.2-2毕业生对学校教学工作的评价及建议 7.5.2-3校外媒体对我校的有关报道

（1）近几年部分媒体刊发我校的相关报道及内容（2）校外电视台近几年对我校的宣传报道情况 7.5.2-4优秀校友及对学校发展的支持情况（1）两院院士校友情况

（2）获得全国性荣誉称号的校友情况

（3）担任党中央、国务院以及各省部领导职务的校友情况（4）现任厅局领导职务的校友情况

（5）校友或校友所在企业对学校发展的支持情况一览表（6）我校校友会工作情况综述（7）《校友风采》

7.6就业 7.6.1就业情况

7.6.1-1近三年本科毕业生就业及去向分布情况

（1）近三届本科毕业生就业率统计表（2）近三届本科毕业生就业流向情况（3）近三届本科毕业生就业情况一览表 7.6.1-2毕业生就业工作措施（1）毕业生就业工作考核办法 7.6.1-3毕业生就业指导工作情况

（1）关于加强毕业生思想教育、就业指导教育的实施方案（2）大学生就业观念指导及实施方案（3）创建全过程就业指导体系（4）大学生就业指导课大纲（5）《大学生就业指导》课程安排（6）大学生就业辅导材料

7.6.1-4近年毕业生就业双选大会情况（1）近三年毕业生就业双选大会会务指南（3）近三年毕业生双选工作总结 7.6.1-5毕业生就业工作成效

（1）我校就业工作获省部级以上奖励一览表及证书复印件（2）集中培训就业指导教师情况

第二篇：关于本科教学评估

关于本科教学评估

1.本科教学评估的三个阶段是什么？

what are the three stages of the undergraduate teaching evaluation? 2.你怎样看待本科教学评估？

What do you think of the Undergraduate Education Evaluation? 3.摘要本科教学评估指标体系明示了影响高校教学质量的诸多要素。The system of undergraduate teaching evaluation shows various factors of affecting teaching quality in the university.4.高等学校本科教学水平评估通过运用教学评价手段加强教学和师资队伍建设。

University undergraduate education evaluation strengthens teaching and promotes the construction of the teaching staff by the use of teaching evaluation means.5.结合本科教学水平评估工作，从分析课程体系存在的主要问题入手，提出了高等学校课程体系建设与改革的方向。

Regarding the work of evaluation of the undergraduate course teaching level, the constructing and innovating orientation of Chinese colleges and universities' course system are put forward through analysising the major problem of the system.6.教育部在全国开展本科教学工作水平评估，对高等学校的发展起到了巨大的推动作用。

The Ministry of Education officially launched a nation-wide evaluation of undergraduate education levels, which enormously promoted the development of universities.7.由于教师是教学工作的核心资源，所以高校要以本科教学工作水平评估为契机，围绕教学基本建设确立教师主体地位，通过科学管理措施使师资队伍不断优化，使高校教学质量和人才培养质量得到不断提升。

As teachers are the core asset of teaching, universities should make full use of the opportunity of undergraduate education evaluation, establish the major role of teachers centering on the basic construction of teaching, continuously optimize the teaching team through scientific management measures, and constantly improve quality of university teaching and personnel training.

第三篇：本科教学评估

本科教学评估

1.什么是本科教学工作水平评估？

普通高等学校本科教学工作水平评估，是国家教育部为加强宏观管理、施行分类指导对本科院校办学水平、办学条件、办学质

也是贯彻《中华人

民共和国高等教育法》的重要举措；是教育部对普通高等学校的办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学

建设与改革、教学管

理、学风、教学效果和办学特色等进行全面评价的一项评估活动，旨在加强本科教学基本建设、深化教学改革、促

进科学管理，提高本

科教育教学质量和水平。

2.为什么开展本科教学工作水平评估？

第一，是贯彻执行党的教育方针，贯彻落实十六届三中、四中全会精神，实施教育部《2003-2007年教育振兴行

动计划》、办人民

满意的高等教育的需要。提高教学质量，一靠深化改革，二靠评估。评估是一项最有效的措施，可以起到检查、督

促作用。

第二，要促使高等学校更加重视教学工作，把主要精力放在教学上，放在提高人才培养质量上。近10年的实践证明。评估工作确

提高教育质量的作

用。

第三，是适应世界高等教育发展趋势的需要。欧美从事高校评估工作有近百年的历史，而且他们越来越重视评估。评估已经成为

引导高校科学办学、深化改革、提高教学质量的重要手段，成为社会民众了解高等教育运行状况、了解教育质量、从而选择高校学习的重要渠道。量、人才培养质量等方面，根据高等教育发展及运行规律，严格按有关评估指标、标准对高校办学进行的综合测评，实能够起到促进学校进一步端正办学指导思想，加强师资队伍建设，加强教学管理，改善办学条件，深化教育改革，3.普通高等学校本科教学工作水平评估的依据是什么？

以党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议精神和《关于深化教学改革，全面推进素质教育的决定》，教育部召开的全国

第一次普通高等学校教学工作会议提出的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》和《关

于进一步做好普通高

等学校本科教学工作评价的若干意见》以及《中华人民共和国高等教育法》为依据。

4.本科教学工作水平评估的主导思想是什么？

“三个符合度”。即学校确定的目标（学校的定位、人才培养目标）与社会要求、人才的全面发展和学校实情的符合程度；学校的实际工作状态与确定的目标的符合程度；学校所培养的人才质量与自定目标的符合程度。

5.教育部的本科教学工作水平评估对普通高等学校教学工作的主要作用是什么？

（1）促进教学思想、观念的转变；（2）确保党和国家的教育方针政策的贯彻落实；（3）加强对高校的宏观管

理和规划；

（4）确定明确的办学指导思想；（5）促进高校教学建设；（6）提高高校的人才培养质量；

（7）摸索和建立高校评估指标体系和操作经验。

6.本科教学工作水平评估的原则是什么？

“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”。

7.教育部对普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系的主要内容是什么？

普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系分为7个一级指标和特色项目，19个二级指标。

一级指标 二级指标

1.办学思想1.1 学校定位

1.2 办学思路

2.教师队伍建设2.1 师资队伍数量与结构

2.2 主讲教师

3.教学条件与利用3.1 教学基本设施

3.2 教学经费

4.教学建设与改革4.1 专业

4.2 课程

4.3 实践教学

5.教学管理5.1 管理队伍

5.2 质量控制

6.学风建设6.1 教师风范

6.2 学习风气

7.教学效果7.1 基本理论与基本技能

7.2 毕业论文或毕业设计

7.3 思想道德修养

7.4 体育

7.5 社会声誉

7.6就业

特色项目

注：用黑体字标明的为重要指标。

8.本科教学工作水平评估的步骤是什么？

评估工作主要分三步进行：

第一步，学校自评自建。依据评估方案所列指标体系，实事求是地进行自评。同时找出问题，进行整改，加快建设。然后学校根据评建情况，写出自评报告，报教育部。

第二步，专家组到校考察。教育部评估专家组将用一周时间检查学校教学设施建设、管理工作等情况，同时听取校领导汇报工作、听课、召开师生座谈会、查看材料、进行学生基本能力测试和走访教学单位、图书馆、宿舍、食堂等活动，在此基础上综合分析，形成专家组意见。教育部根据专家组的考察意见和评估专家委员会的评议结果审定评估结论。

第三步，评估后的整改。学校认真研究专家组的意见和建议，制定整改计划，建立和完善本科教学质量保证措施，逐步解决办学的深层次问题，促进教学工作向更高水平迈进。

9.专家怎样进行本科教学工作水平评估检查?

专家组进校之后,将本着认真负责的态度和实事求是的精神,通过四个环节来开展评估工作。

第一,认真听：听取学校领导关于办学指导思想、教学工作思路和教学工作评估的自评报告；随机抽样并至少听取部分教师、部分课

程的课堂教学；分别召开老、中、青教师、管理干部和学生代表等各个层次各种类型的人员的座谈会:利用各种不同的场合随时随地与师

生进行个别交谈,谈及的内容广泛；从不同侧面到各教学单位听取领导和师生对有关自评情况的介绍。

第二,仔细看:专家组将全面审阅学校和各教学单位的自评报告及有关的背景材料,考察学校的教学基础设施情况,包括图书馆、计算

中心、现代教育技术中心以及所有实验室等的运作情况,考察校、院(系、院、中心)两级教学管理及教学各环节的运行情况,考察教风、学风的情况等。

第三,全面查:专家组在对所有的评估指标全面了解的基础上,也有所侧重。例如,可以调阅学生的学籍档案,以此反映教学计划的执

行情况、课程设置合理程度、教学质量和学生素质以及教学管理的水平和质量；可以抽查学生的考试试卷和毕业论文、实验报告、实习

报告,以此反映教师的命题质量和学生的创新能力以及教学技能等；可以抽查平时各级领导的听课记录以及教师课堂教学质量问卷调查

通过学生座谈、课

堂讨论等方式,考察学生掌握所学专业的基础知识和基本技能以及运用知识分析、解决问题的实际能力等。

第四,全面议:专家组将对所获得的信息和材料,对照评估指标体系,按照评估指标内涵,以实事求是的态度,严肃认真地对学校教学工

作进行全面评议,得出初步结论,并分别与学校领导和学校的上级主管部门交换意见。此外,学校的发展态势,学校建设过程及进展情况和

取得的成效也是专家们考察的重要方面。表、教师某门课程的教案等,以此考察学校、院(系、部、中心)教学管理的规范化程度以及教师平时对待教学的态度；

10.普通高等学校本科教学工作水平评估结论及其标准是什么？

（一）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，标准如下：

优秀：A≥15，C≤3（其中重要指标A≥9，C≤1），D=0，特色鲜明。

良好：A+B≥15，（其中重要指标A+B≥9，D=0），D≤1，有特色项目。

合格：D≤3，（其中重要指标D≤1）。

（二）评估指标体系中，二级指标19项，其中重要指标（黑体字）11项，一般指标8项。二级指标的评估等级

分为A、B、C、D四

级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。

注：要达到优秀标准必须在19个二级指标中有15个以上指标要达A级，其中达到A级的重要指标要大于9个；达到C级的指标

要小于等于3个，其中重要

指标要小于等于1个。19个指标不能有一个评为D级。且一定要特色鲜明，否则不能评为优秀

v

第四篇：本科评估系支撑材料参考目录(新2010.4.2)2

闽江学院本科教学工作合格评估系支撑材料参考目录

1、办学指导思想 1.1 系定位

1.1.1 系定位与规划

1.1.1.1系建设、沿革、发展变化等历史材料 1.1.1.2系内部机构设置一览表

1.1.1.3系有关办学定位、发展目标、规划总结材料

1.1.1.4系发展规划材料（包括学科建设、专业建设、师资队伍建设等）1.1.1.5系重点学科建设与规划材料，特色专业、优势专业建设与规划材料 1.1.1.6建系以来各类媒体关于本系的报道材料 1.1.1.7系办学定位及发展规划的实施情况

1.1.1.8（学期）工作计划、工作要点和工作材料总结 1.1.1.9系优势与特色专业、新建专业综合材料

1.2 领导作用 1.2.1 领导能力

1.2.1.1系领导关于办学思想、办学定位、办学思路的论文、著作、讲话材料 1.2.1.2系领导讨论教学工作的会议记录、讲话、会议纪要等文件汇总

1.2.2 教学中心地位

1.2.2.1系教学中心地位情况综述

1.2.2.2系落实学校教学工作政策和有利于教学工作的文件材料 1.2.2.3系非教学人员主动为教学服务的材料 1.2.2.4系领导听课记录汇总

1.2.2.5系领导联系教学事宜的有关制度，如值班制度、接待日制度、信箱制度等

1.3 产学研合作 1.3.1 人才培养思路

1.3.1.1系办学指导思想和人才培养定位情况综述

1.3.1.2系领导办学思想、办学思路的研究论文及讲话资料 1.2.1.3系教职工有关教育思想观念的研究成果、学习体会等 1.2.1.4学校、教务处下发的有关文件材料和系自编的学习材料 1.2.1.5系本科教学改革思路、改革工作材料

1.3.2 合作教育 1.3.2.1系与企事业单位联合培养应用型人才的具体措施及效果（1）师资引进（2）培养方式（3）合作教育效果

1.3.2.2与国内外高校等合作与交流材料、对外合作办学方面的材料

2、教师队伍 2.1 数量与结构 2.1.1 生师比

2.1.1.1生师比情况综述

2.1.1.2系近三学年教师名册及统计 2.1.1.3系近三学年学生名册及统计 2.1.1.4系近三学年生师比情况统计

2.1.2 队伍结构

2.1.2.1系师资队伍结构状态综述

2.1.2.2师资队伍建设发展规划及工作总结材料

2.1.2.3系近三学年教师年龄、学历、学位、职称、学缘、学科（专业）结构统计表

2.1.2.4近三学年师资队伍基本情况 2.1.2.5近三学年师资队伍变动情况表

2.1.2.6近三学年各学科组、课程组、教研室负责人及其成员表 2.1.2.7师资引进与培养 2.1.2.8师资队伍建设措施

2.1.2.9系专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例综述 2.1.2.10专任教师中具有硕士、博士学位的比例

（1）近三学年专任教师中具有硕士学位、博士学位情况统计表（2）近三学年专任教师中具有硕士学位、博士学位教师名册（3）近三学年专任教师中取得硕士学位、博士学位教师名册（4）近三学年专任教师攻读硕士、博士学位情况统计表（5）近三学年专任教师攻读硕士学位、博士学位人员名册（6）近三学年专任教师名册

（7）近三学年全校专任教师中硕士、博士学位证书复印件（存人事处）2.1.2.11系主讲教师资格综述 2.1.2.12主讲教师名单

2.1.2.13近三学年主讲教师百分比统计及教师资格证复印件 2.1.2.14反映新教师参加岗前培训的资料 2.1.2.15近三学年主讲教师任课情况一览表

2.1.2.16系教授、副教授上课情况综述

2.1.2.17近三学年教授、副教授为本科生上课情况明细表

2.1.2.18有关鼓励高级职称教师为本科生授课的措施与成效

2.1.2.19近三学年教授、副教授未为本科生授课情况及原因分析 2.1.2.20各专业师资状况（包括数量、学科、学缘、年龄、学历、学位、职称、各教研室分布状况等）

2.1.2.21专任教师中具有专业（行业）职业资格的教师一览表

2.1.2.22系教学管理队伍一览表，教学管理岗位编制的规定、人员变动情况及说明

2.2 教育教学水平2.2.1 师德水平

2.2.1.1教师的师德修养和敬业精神综述 2.2.1.2系领导重视师德教风建设的讲话 2.2.1.3系关于师德建设的文件和有关规定 2.2.1.4师德师风建设活动 2.2.1.5教师风采

2.2.1.6教师获得的荣誉

2.2.1.7近三年媒体对本系教师优秀、先进事迹报道的材料

2.2.2 教学水平

2.2.2.1教师教学水平综述

2.2.2.2关于提高教师教学水平的有关文件及相关措施 2.2.2.3系学科建设和科研情况综述 2.2.2.4反映科研促进教学的材料 2.2.2.5教师教学研究情况 2.2.2.6教师学术交流情况

2.2.2.7近三学年教学质量评估情况

2.2.2.8近三学年各类教学获奖及反映教师教学水平的典型事例

2.3 教师培养培训 2.3.1 教师培养培训

2.3.1.1系师资队伍建设规划和师资队伍建设有关制度规定

2.3.1.2系引进和稳定人才(学科带头人)的相关文件、措施及执行情况

2.3.1.3学院学科带头人培养计划，各类业务骨干（国家突出贡献专家、学科带头人、骨干教师等）情况

2.3.1.4系教师各类进修培训学习一览表

2.3.1.5鼓励教师在职攻读博士、硕士学位的措施与成效 2.3.1.6学院教师岗前培训的规定

2.3.1.7参加岗前培训、普通话、外语、计算机、现代教育技术培训人员名册

3、教学条件与利用 3.1 教学基本设施 3.1.1 校舍

3.1.1.1系办公基本设施情况综述

3.1.1.2系教室（包括微格教室、琴房、术科专用教室等）情况汇总材料

3.1.2 实验室、实习场所

3.1.2.1实验室、实习基地状况综述 3.1.2.2实验室、实习基地管理规章制度 3.1.2.3实验室、实习基地建设规划和总结

3.1.2.4系实验室建设有关材料（包括数量、功能、单个面积、总面积、生均面积等）

3.1.2.5系实习基地建设有关材料（包括实习基地名称、基地状况、容纳量、相关协议书或合同书等）

3.1.2.6实验室设备仪器清单

3.1.2.7近三学年实验室建设经费投入情况表 3.1.2.8系教学仪器设备统计表

3.1.3 图书资料和校园网建设

3.1.3.1系图书资料室的文字、光盘、声像等载体的文献资料统计表 3.1.3.2图书文献资料购置经费统计表 3.1.3.3图书文献资料利用情况及分析材料 3.1.3.4系网络建设和利用情况总结分析材料 3.1.3.5网络设备统计材料

3.1.3.6网络教学资源使用情况及运用校园网进行教学的情况

3.1.4 运动场所及设施

3.2 经费投入 3.2.1 生均拨款

3.2.1.1学院拨给系各项经费使用情况统计

3.2.2 四项经费占学费收入的比例

3.2.2.1系多渠道筹措办学经费有关材料 3.2.2.2近三学年教学经费增长统计表

3.2.2.3近三学年系在教学经费投入、使用上的统计数据 3.2.2.4近三学年生均四项经费增长情况

4、专业与课程建设 4.1专业

4.1.1 专业设置与结构布局 4.1.1.1系所有专业一览表及新办专业一览表 4.1.1.2专业申报书、批文及设置论证材料 4.1.1.3专业变迁过程及合理性说明 4.1.1.4特色、优势专业建设相关材料 4.1.1.5学科专业总体布局

４.1.2新办专业

4.1.2.1新办本科专业建设情况

4.1.2.2新办本科专业师资队伍建设情况

4.1.2.3新办本科专业教学条件介绍及教学质量调查材料 4.1.2.4新办专业的招生及毕业生就业情况

４.1.3培养方案

4.1.3.1系关于制订本科专业培养方案的有关材料 4.1.3.2专业培养目标和培养模式定位材料 4.1.3.3近三学年本科专业培养方案 4.1.3.4本科人才培养方案的执行情况

4.2 课程与教学

4.2.1 教学内容与课程资源建设

4.2.1.1系教学内容改革与课题体系改革的思路、规划、措施及成效 4.2.1.2系课程建设有关材料

4.2.1.3精品课程建设立项申请书及批文 4.2.1.4本科各类课程的教学大纲 4.2.1.5本科课程简介、课程库建设 4.2.1.6教学改革成果奖励材料

4.2.1.7系教材建设与使用情况综述 4.2.1.8系教师出版教材及获奖情况统计

4.2.1.9近三学年主干课程选用教材情况（分）4.2.1.10系选用外文原版教材目录及样书 4.2.1.11系现有声像教材一览表 4.2.1.12各专业学期课程表

4.2.2 教学方法与学习评价

4.2.2.1系关于教学方法与手段改革情况的综述（思路、目标、措施及效果）4.2.2.2系关于教学方法与手段改革的研究项目、研究成果及获奖情况 4.2.2.3系教学方法与手段改革的典型材料 4.2.2.4系多媒体课件目录

4.2.2.5专业必修课程课时、采用多媒体授课课时统计及所占比例 4.2.2.6反映多媒体课程效果的评价材料 4.2.2.7多媒体课程的获奖情况 4.2.2.8系双语教学情况综述

4.2.2.9系关于加强双语教学的有关规定和激励措施 4.2.2.10近三学年系开设双语教学的课程情况（包括采用双语教学的课程、教材、授课人及所占课时的比例）

4.2.2.11系双语教学的教改与教研材料

4.2.2.12有关双语教学过程与效果的材料（包括教材、课件、作业、论文及学生评价等）

4.3 实践教学 4.3.1实验教学

4.3.1.1系实践教学内容与体系综述

4.3.1.2近三学年有关实践教学内容和体系改革的文件、措施 4.3.1.3系各专业实践教学体系改革方案汇编 4.3.1.4系实验室建设基本情况 4.3.1.5实验课程教学大纲

4.3.1.6实验指导书、实验记录、实验报告等实验教学材料 4.3.1.7近三学年各专业实验开出率

4.3.1.8实验教学内容与体系改革研究的项目、成果及获奖情况 4.3.1.9学生参与科研和创新活动相关材料 4.3.1.10实验教学教师、指导人员基本状况 4.3.1.11系综合性、设计性实验综述

4.3.1.12有关加强开设设计性、综合性实验的有关政策措施 4.3.1.13近三学年本科教学综合性、设计性实验开出情况 4.3.1.14综合性、设计性实验指导书

4.3.1.15综合性、设计性实验效果及实验报告选编 4.3.1.16有关实验室开放的规章制度及政策措施

4.3.1.17开放实验室的名称、开放范围、时间、内容和覆盖面等清单 4.3.1.18近三学年实验室开放情况及记录 4.3.1.19近三学年体现实验室开放成效的材料

4.3.2 实习实训与产学研合作

4.3.2.1系实习和实训情况综述

4.3.2.2系有关实践教学的相关规定材料 4.3.2.3实习、实训基地统计表

4.3.2.4近三学年实习、实训指导教师情况统计表

4.3.2.5反映实习过程、措施和效果的相关材料（包括任务书、实习检查、实习报告、实习鉴定、实习总结、实习单位评价等）

4.3.3 毕业论文与综合训练

4.3.3.1系对毕业论文（设计）的管理文件、质量标准要求 4.3.3.2选题的性质、难度、份量、综合训练等情况综述

4.3.3.3近三年本科毕业论文（设计）工作计划与总结（分）4.3.3.4本科毕业论文(设计)选题情况

4.3.3.5本科毕业论文（设计）指导教师情况 4.3.3.6毕业论文（设计）工作条件 4.3.3.7论文（设计）质量综述

4.3.3.8各专业毕业论文（设计）成绩评定标准、计划、总结 4.3.3.9近三年本科毕业论文（设计）成绩统计表

4.3.3.10近三年校级优秀本科毕业论文（设计）一览表 4.3.3.11优秀毕业论文（设计）材料

4.3.3.12优秀本科毕业论文（设计）汇编

5、教学管理 5.1管理队伍 5.1.1 结构与素质

5.1.1.1系教学管理队伍结构与素质综述

5.1.1.2近三学年教学管理人员基本情况明细表（包括姓名、年龄、职称、学历、学位、专业、任职时间等）

5.1.1.3教学管理人员工作岗位职责

5.1.1.4近三学年教学管理人员业务培训相关材料 5.1.1.5近三学年教学管理人员为教学服务情况材料 5.1.1.6教学管理人员获奖情况

5.1.1.7教学管理及其改革的研究与实践成果综述 5.1.1.8系关于加强教学管理的相关文件

5.1.1.9近三学年教学管理及其改革与实践成果统计表

5.1.1.10近三学年教学管理及其改革与实践成果获奖一览表 5.1.1.11近三学年教学管理人员发表论文、著作情况一览表 5.1.1.12教学管理研究成果促进教学改革的情况

5.2 质量控制 5.2.1 管理制度

5.2.1.1教学规章制度的建设与执行情况综述 5.1.2.2教学规章制度建设情况 5.1.2.3教学规章制度执行情况

5.1.2.4现代化教学管理手段的掌握与运用情况

5.2.2 质量标准

5.2.2.1各主要教学环节的质量标准综述 5.2.2.2各主要教学环节的质量标准 5.2.2.3各教学环节质量的制度保障

5.2.3 质量控制与保证体系

5.2.3.1系教学质量保证综述

5.2.3.2系教学质量保证的组织结构与措施 5.2.3.3教学质量保证的实施情况 5.2.3.4教学管理人员听课情况

5.2.3.5系（部）本科教学评估的材料 5.2.3.6毕业设计(论文)质量监控 5.2.3.7教学激励措施

5.2.3.8教学质量信息反馈体系学生信息员一览表

6、学风建设与学生指导 6.1 学风建设 6.1.1 思想道德教育

6.1.1.1学生遵守校纪校规的情况综述 6.1.1.2系学风建设的措施与执行情况汇总 6.1.1.3反映校纪校风好的典型材料

6.1.1.4近三学年学生违纪情况及处理情况 6.1.1.5学生先进集体、先进个人等材料汇总 6.1.1.6考纪考风建设

6.1.1.7学生在课堂及各类活动中的考勤、表现情况

6.1.2 政策措施

6.1.2.1学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果综述 6.1.2.2关于加强学风建设和调动学习积极性的措施 6.1.2.3系各类营造学术氛围的举措

6.1.2.4激励优秀生与资助经济困难学生材料汇编 6.1.2.5大学生勤工助学活动材料汇编 6.1.2.6学生获得的奖励

6.1.2.7近三学年系团委工作计划与总结（分）

6.1.3 学习氛围

6.1.3.1系文化环境建设及学术氛围 6.1.3.2学生获得的奖励情况

6.2 课外活动 6.2.1 课外科技活动

6.2.1.1课外科技活动综述

6.2.1.2课外科技活动的有关规定与措施 6.2.1.3学生暑期社会实践活动 6.2.1.4学生社团情况 6.2.1.5青年志愿者活动

6.2.1.6学生第二课堂活动情况

6.2.2 课外文体活动 6.2.2.1课外文化活动综述

6.2.2.2课外文化活动的有关规定与措施 6.2.2.3学生参加课外文化活动取得的成果

6.3 指导与服务 6.3.1组织保障

6.3.1.1学生管理工作体系

（1）学生管理工作机构设置及管理队伍（2）学工部、团委及内设机构工作职责 6.3.1.2学生管理队伍建设

（1）学校关于加强辅导员建设的有关文件与措施（2）辅导员竞聘上岗的有关材料

（3）学校辅导员培训与考核的相关材料

6.3.2学生服务

6.3.2.1对学生进行职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导的文件和措施

6.3.2.2对学生进行心理健康咨询服务的具体措施和实施情况汇总

6.3.2.3学生获得助学金、国家助学贷款、减免学费、临时困难补助等情况汇总

6.3.2.4跟踪调查毕业生发展情况的相关文件制度 6.3.2.5学生对学生服务工作的反馈意见

7、教学效果 7.1 思想道德修养 7.1.1 思想品德

7.1.1.1学生思想道德素养与文化、心理素质综述 7.1.1.2加强学生思想道德素养与文化素养的措施

7.1.1.3思想政治工作的机构设置和队伍建设现状分析 7.1.1.4学生思想道德素养教育情况 7.1.1.5人文素质教育情况

7.1.1.6学生心理素质教育及心理健康 7.1.1.7学生思想道德教育及成效的情况 7.1.1.8本科生党员情况一览表

7.2 基本理论与基本技能 7.2.1 学生基本理论与基本技能

7.2.1.1学生基本理论与基本技能的实际水平综述 7.2.1.2各专业人才培养的基本理论与基本技能要求

7.2.1.3关于促进学生掌握基本理论与基本技能的办法与措施 7.2.1.4反映学生基本理论与基本技能掌握情况的材料 7.2.1.5学生的创新精神与实践能力综述

7.2.1.6系促进学生创新精神与实践能力的相关办法与措施 7.2.1.7反映学生创新精神与实践能力的活动及成果 7.2.1.8近三年系各专业本科生考研情况统计分析

7.2.1.15近三年系学生参加各类国家统一考试（专业、职业资格证书等）情况统计分析

7.3 体育、美育 7.3.1 体育

7.3.1.1体育工作综述

7.3.1.2系有益于学生身心健康的各种活动材料

7.3.1.3近三学大学生体质健康标准测试综合材料 7.3.1.4体育及体育工作获奖统计

7.3.2 艺术教育

7.3.2.1人文素质教育情况

（1）近三学年公共选修课开设情况一览表（2）系通过选修课开设人文素质类课程一览表（3）近三年各类文化艺术节活动材料（4）人文素质类学术报告开设情况一览表（5）近三年组织开展的各类校园文化活动材料（6）近三年学生参加按各类艺术比赛及获奖情况

7.4 声誉 7.4.1 校内评价

7.4.1.1在校生对本系教学工作评价调查及分析 7.4.1.2本系职员工对学校教学工作的评价 7.4.1.3毕业生对本系教学工作评价调查及分析

（1）近三届毕业生对本系教学工作调查问卷汇总表（2）召开毕业生座谈会情况汇总

7.4.2 社会评价

7.4.2.1生源综述

7.4.2.2各专业生源情况统计分析材料 7.4.2.3各专业以第一志愿录取学生的比例

7.4.2.4进三年招生成绩（最高分、最低分、平均分及当年的省录取分数线）7.4.2.5社会评价综述

7.4.2.6界对本系或专业的总体评价

7.4.2.7用人单位对本系毕业生的评价材料（毕业生调查表及情况统计）7.4.2.8社会各界对本系毕业生的其他评价材料（包括报刊、地方行政表扬文件、实习单位书面评价材料等）7.4.2.9本系优秀毕业生或校友的典型事迹材料 7.4.2.10能体现系社会声誉的其他材料

7.5 就业 7.5.1 就业

7.5.1.1就业情况综述

7.5.1.2本系为提高就业所采取的措施及经验 7.5.1.3反映对学生进行职业规划教育的材料

7.5.1.4近三年毕业生初次就业率及总体就业率统计表 7.5.1.5近三年本系毕业生就业和创业典型材料

第五篇：学院本科教学工作审核评估支撑材料目录

***** KUNMING MEDICAL UNIVERSITY

学院

----------------------本科教学工作审核评估支撑材料目录

2016年4月

目录

定位与培养........................................................................................................5

1办学定位...................................................................................................5

1学院办学方向、办学定位及确定依据.....................................................5 2办学定位在学院发展规划中的体现.........................................................5 2培养目标...................................................................................................6

1学院人才培养目标及其确定依据............................................................6 3人才培养中心地位......................................................................................6

1落实学院人才培养中心地位的政策与措施...............................................6 2学院领导对本科室教学的重视及人才培养中心地位的体现于效果..............6 3对本科教学的重视情况及政策制度倾斜人才培养.....................................7 4经费投入保障人才培养.........................................................................7

师资队伍............................................................................................................7

1数量与结构................................................................................................7

1教师队伍的数量与结构.........................................................................8 2 教师队伍建设规划及发展态势..............................................................8 2教育教学水平............................................................................................8 1 专任教师的专业水平与教学能力...........................................................8 2 学校师德师风建设措施与效果..............................................................9 3 教师教学投入...........................................................................................9 教授、副教授为本科生上课情况.........................................................9 2 教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况......................................9 4 教师发展与服务......................................................................................10 提升教师教学能力和专业水平的政策措施............................................10 2 服务教师职业生涯发展的政策措施....................................................10

教学资源..........................................................................................................10 教学经费................................................................................................10 教学经费投入及保障机制...................................................................10 2 学院教学经费变化情况................................................................10 3 教学经费分配方式、比例及使用效益..................................................11 2 教学设施................................................................................................11 教学设施满足教学需要情况................................................................11 2 教学、科研设施的开放程度及利用情况...............................................11 3 教学信息化条件及资源建设................................................................11 3 专业设置与培养方案................................................................................12 专业建设规划与执行.........................................................................12 2 专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设.....................................12 3 培养方案的制定、执行与调整............................................................12 4 课程资源................................................................................................12 课程建设规划与执行........................................................................12 2 课程的数量、结构及优质课程资源建设..............................................12 3 教材建设与选用................................................................................12 5 社会资源................................................................................................13 合作办学、合作育人的措施与效果......................................................13 2 共建教学资源情况.............................................................................13 3 社会捐赠情况..................................................................................13

培养过程........................................................................................................13 教学改革................................................................................................13 1 教学改革的总体思路及政策措施.........................................................13 2 人才培养改革、人才培养体制、机制改革..........................................14 3 教学及管理信息化.............................................................................14 2 课堂教学................................................................................................14

4．1教学大纲的制定与执行..................................................................14 2 教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学..................................15 3 教师教学方法，学生学习方式............................................................15 4 考试考核的方式方法及管理................................................................16 3 实践教学..............................................................................................16 实践教学体系建设...........................................................................16 2 实验教学与实验室开放情况................................................................17 4 第二课堂................................................................................................17 第二课堂育人体系建设与保障措施......................................................17 2 社团建设与校园文化、科技活动及育人效果.........................................17 3 学生国内外交流学习情况...................................................................18.学生发展......................................................................................................18 招生及生源情况......................................................................................18 2 学生指导与服务......................................................................................18 学生指导与服务的内容及效果............................................................18 2 学生指导与服务的组织与条件保障......................................................19 3 学生对指导与服务的评价-学生工作处................................................20 3 学风与学习效果...................................................................................20 1 学风建设的措施与效果......................................................................20 2 学生学业成绩及综合素质表现............................................................20 3 学生对自我学习与成长的满意度.........................................................21

6．质量保障.....................................................................................................21 教学质量保障体系...................................................................................21 质量标准建设...................................................................................21 2 学院质量保障模式及体系结构............................................................21 3 质量保障体系的组织、制度建设.........................................................21 4 教学质量管理队伍建设......................................................................22 2 质量监控................................................................................................22 自我评估及质量监控的内容与方式......................................................22 2 自我评估及质量监控的实施效果.........................................................23 3 质量信息及利用....................................................................................23 教学基本状态数据库.........................................................................23 2 质量信息统计、分析、反馈机制.........................................................23 3 质量信息公开及质量报告............................................................24 4 质量改进................................................................................................24 质量改进的途径与方法......................................................................24 2 质量改进的效果与评价......................................................................24

特色项目..........................................................................................................24 1 以培养医学生的创新能力为目标，构建了“五模块、三层次”的学实验教学体系.......................................................................................................................24 医学生早期接触临床教育活动资料............................................................27 3 医学生早期接触科创活动材料..................................................................28

1.定位与目标 1办学定位

1学院办学方向、办学定位及确定依据

1.1.2 办学定位在学院发展规划中的体现

学院“十二五”建设发展规划 学院“十三五”建设发展规划 2012年学院第一次党员大会材料汇编

学院第五次工会会员代表大会暨第三届教职工代表大会会议材料汇编 学院2013工作总结自评报告 学院2014工作总结自评报告 学院2015工作总结自评报告 学院党委2015年党建工作自查报告

2培养目标

1学院人才培养目标及其确定依据

*****关于印发2011年版本科人才培养方案的通知 *****关于印发2015年版本科人才培养方案的通知 学院“十二五”建设发展规划 学院“十三五”建设发展规划 学院“十二五”人才建设发展规划 学院“十三五”学科建设发展规划

3人才培养中心地位

1落实学院人才培养中心地位的政策与措施 学院“十二五”建设发展规划 学院“十三五”建设发展规划 学院“十二五”人才建设发展规划 学院“十三五”学科建设发展规划 学院2013工作总结自评报告 学院2014工作总结自评报告 学院2015工作总结自评报告 学院党委2015年党建工作自查报告 学院行政工作制度汇编 学院党委及学生工作制度汇编

2学校领导对本科教学的重视及人才培养中心地位的体现与效果

学院关于调整党政领导分工的决定 2013-2015年学院党委会会议记录本 2013-2015年学院党政联席会议记录本 2013-2015年学院研究教学工作会议统计表 2013-2015年学院安排布置教学工作会议统计表

2013-2015年学院召开专题本科教学工作研究会会议纪要 2013-2015年学校领导承担本科教学工作情况统计表

3对本科教学的重视情况及政策制度倾斜人才培养

学院2013工作总结自评报告 学院2014工作总结自评报告 学院2015工作总结自评报告 学院党委2015年党建工作自查报告 学院行政工作制度汇编 学院党委及学生工作制度汇编

4经济投入保障人才培养

2013-2015年学院经费预算方案总表

2013-2015年学院本科教学经费使用情况统计表 2013-2015年学院奖励性绩效发放情况统计表

师资队伍 数量与结构 教师队伍的数量与结构

近三年学院专任教师名册

近三年学院专任教师的数量及结构统计一览表

近三年学院实验技术人员名册

近三年学院实验技术人员的数量及结构统计一览表 教师队伍建设规划及发展态势

学院“十二五”建设发展规划

学院“十二五”执行情况总结

学院“十三五” 建设发展规划

学院“十二五”师资队伍建设规划

学院“十三五”人才建设发展规划

学院近三年招聘计划、近三年新进教师名单及结构表

引进云南省高端科技人才—崔立旺相关文件

学院近三年教师队伍建设总结分析报告

学院近三年师资培养总结 教育教学水平专任教师的专业水平与教学能力

近三年学院省级教学名师名册 近三年学院教师在国家级、省级、校级教学比赛获奖名单

近三年学院学术技术带头人及后备人才名册

近三年学院享受省政府特殊津贴专家名单（附通知文件）

近三年学院新增专任教师一览表

近三年学院新增博士、硕士导师名册及现有导师一览表

近三年学院承担各级、各类教研教改项目一览表

近三年学院教师承担各级科研项目一览表

近三年学院发表教研教改论文一览表

近三年学院教师发表学术论文一览表 1近三年学院教师出版教材专著一览表 1近三年学院获各类教学成果奖一览表

近三年学院教师获科研成果奖一览表 1近三年学院教师教学、科研获奖统计 1近三年学院教师专利成果一览表 1近三年学院教师国内外进修学习一览表近三年学院学院教师参加国际、国内学术研讨会议一览表 1近三年学院获省级、校级优秀创新团队名单 1近三年学院获省级、校级重点学科及建设总结报告 学校师德师风建设措施与效果

学院加强和改进教风建设实施细则 学院教书育人制度

学院关于组建新一届教学督导组的通知近三年学院教学检查--学生座谈会纪要单

2015年学校、学院关于开展评选学生最喜爱的授课教师的决定及实施办法，及学院推荐结果公示

2015年学校关于评选教师育人先进个人的通知，及学校推荐我院郭泽云教授为2015年全国教师育人楷模候选人公示

学校杨照青教授获云第一届“中国梦”教师育人“星光奖”相关资料 学院关于向教师学习的决定 教师教学投入 教授、副教授为本科生上课情况

近三年学院教授、副教授名册

近三年学院教授、副教授为本科生授课一览表 教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

学院实施教学改革措施、方案及效果

近三年学院承担各级、各类教研教改项目一览表近三年学院发表教研教改论文一览表近三年学院获各类教学成果一览表 教师发展与服务 提升教师教学能力和专业水平的改革措施

学院师资培养培训中心相关资料 学校关于在职攻读学位的有关规定近三年学院教师在职攻读学位统计表 学校、学院绩效工资实施办法近三年学院师培经费及使用情况一览表 服务教师职业生涯发展的政策措施

学院学科建设奖励办法

学院设立博士教师科研基金的决定及实施方案 学院青年教师培养制度（试行）学院青年教师培养计划 学院试讲制度（试行）

教学资源 1 教学经费 教学经费投入及保障机制

学院经费相关管理制度

学院近三年教学基本建设经费投入统计表 学院教学经费变化情况

近三年教学经费投入（学校投入、专项经费、质量工程建设经费、教学改革经费等）统计表

近三年学院教学经费使用情况表 教学经费分配方式、比例及使用效益

学院经费预算管理规定近三年学院教学经费预算明细 教学设施 教学设施满足教学需要情况

学院实验教学中心及各实验室简介 学院实验室建设与管理规章制度 学院教学、实验、办公用房一览表近三年实验室建设经费投入

学院1000元以上教学科研仪器设备明细表 学院大型教学科研仪器设备一览表

近三学年生均实验仪器设备值、新增教学科研仪器设备值统计表 大型仪器完好率及使用率统计表 大型教学科研仪器设备使用记录本 实验教学大纲（院、系、中心）近三年实验教材使用情况一览表 实验中心获质量工程立项情况一览表 实验中心获教研教改立项情况一览表 教学、科研设施的开放程度及利用情况

学校、学院实验室开放规章制度近三年实验室开放情况统计表 实验设备开放及使用总结 教学信息化条件及资源建设

学校有关教育信息化建设的文件 各系、中心网络教学资源建设整体情况 各教学类软件使用截图 专业设置与培养方案 专业建设规划与执行

此要点学院不涉及 专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设

此要点学院不涉及 培养方案的制定、执行与调整

学校2015版人才培养方案 课程资源 课程建设规划与执行 选一课程建设规划（见学院“十三五”建设规划）学院部分课程建设规划与总结 课程的数量、结构及优质课程资源建设

近三年学院开设必修课一览表近三年学院开设选修课一览表

近三年课程类质量工程立项及建设经费投入情况一览表近三年课程类质量工程推广使用情况

各实验课程基础性、综合性、设计性（创新类）实验开出情况统计表 教材建设与选用

关于印发*****教材选用质量评价办法的通知 2．近三年我院教师参编公开出版教材目录

近年或各类精品教材奖励一览表 4近三年学院必修课程选用一览表

5社会资源

1合作办学、合作育人的措施与效果

无 共建教学资源情况

无 社会捐款情况

近三年解剖实验室遗体捐赠情况

培养过程 1 教学改革 教学改革的总体思路及政策措施

*****综合改革实施意见

*****学院“十二五”建设发展规划

学院“十二五”规划执行情况总结

学院“十三五”建设发展规划

学院“十三五”人才队伍建设发展规划

学院学科建设“十三五”规划

学院关于印发《*****学院学科建设奖励方法（试行）的通知》 《*****学院学科建设奖励方法（试行）》修订的通知

推动教学方法与教学手段改革的活动范例(学院)学院推动教学改革情况总结 人才培养改革,人才培养体制、机制改革

非医学类专业学概论Ⅰ教学体系的构建

学院教学改革方案之器官系统为中心课程教学改革方案初稿 课程体系的构建与实践方案

《基础课程质量标准》

学院2013-2015在建本科网络教学开展情况

学院近三年教研教改立项情况

学院2013-2015教研教改理想开展情况表

推动教学方法与教学手段改革的活动范例（学院）

双语教学方法与改革活动开展情况（本科）

双语教学改革情况

3教学及管理信息化

网络教学平台使用须知 AMPS网上阅卷系统使用资料

实验中心优质网络资源建设情况 *****办公自动化系统操作手册

健康生活预防癌症——慕课建设及运行介绍

教学及管理信息化使用情况之截图资料

网络课程建设总结

2课堂教学

1教学大纲的制定与执行

课程质量标准

部分课程教学大纲执行情况总结

部分课程建设计划书

部分课程十二五课程建设规划总结

学院近三年各学期承担教学任务情况

学院部分选修课课程简介及公开课情况

学院近三年各学期学期教学进度表，课表

2教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学

（*****关于印发2011年版本科人才培养方案的通知）专业五年制本科教学进程表（基础-模块）*****本科主要教学环节质量标准

学院教务工作规程

学院教学运行情况

*****学院关于印发《学院集体备课制度》等制度的通知

近三年学院实验课开设情况一览表

推动教学方法与教学手段改革的活动范例(学院)

3教师教学方法，学生学习方式

部分课程教案、讲稿、课件

学院2013-2015教研教改立项开展情况表 学院推动教学改革情况总结

双语教学研究与改革活动开展情况（本科）5．双语教学改革情况 6．学院教学运行情况

7．部分课程教学大纲执行情况总结 8．近三年学院在建本科网络教学开展情况

近三年自主学习开展情况及学习方案和总结

近三年学习方法指导讲座及问卷调查表近三年校级大学生创新性实验计划项目立项、结题验收情况 1近三年学院院大学生参与科研训练情况

学院学生2015年科技节获省级、校级奖励情况统计表 1 学院多媒体课件获奖名单 1 本科生国内外交流学习情况总结

4考试考核的方式方法及管理

*****本科主要教学环节质量标准

学院教务工作规程

学院课程考试考务管理条例 *****考试出题大纲

学院试卷印制管理规定

学院学院本科期末考试命题保密责任书 *****本科试卷格式、阅卷。归档要求 *****考试成绩分析表 *****试卷质量分析表

近三年学院形成性考核、终结性考核体系基本情况 1近三年学院实施教考分离情况 实践教学 实践教学体系建设 *****学实验教学中心简介

学院实验室基本情况

课程质量标准（教学大纲）

典型多媒体课件

十二五期间出版实验教材情况

机能实验学网络课程平台使用情况

近三年学院实验课开设情况一览表

近三年学院教学进度表、课表

本科教学质量与教学改革工程项目立项名单（实验教学部分）

学院实验教学中心2013-2015教研教改立项开展情况表 基础实验教学中心实验改革立项、大学生创新实验开展情况 1 *****学虚拟仿真实验室介绍

2实验教学与实验室开放情况

学院实验中心实验课课程体系建设

实验室管理制度

实验室安全管理制度

学院实验室开放管理办法（试行）

学院实验教学中心实验室开放管理办法

创新实验简介

基础实验教学中心实验更新开放内容

形态学实验室开放教验项目

学院实验室开放（教学）情况

近三年学院大学生参与科研训练情况 第二课堂 第二课堂育人体系建设与保障措施

学院学生工作制度汇编 学院团委学生会优评材料

学院团委学生会活动策划合集

学院课外学分制度管理办法

学院班导生规章制度 社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

学院团学活动一览表

学院团委学生会工作总结合集

学院团委学生会活动海报合集

学院团委学生会活动简讯合集

学院课外学分制度及实施材料

学院寻找“最美白衣天使”征文、PPT演讲大赛材料汇编

学院暑期实践材料汇编

学院计算机设计大赛材料汇编

学院学生暑期读书活动材料汇编

学院培育和践行社会主义核心价值观主题团日活动汇编 1 学院文明宿舍评比材料汇编 学院学生科技节获奖、大赛立项模拟招聘大赛汇编材料汇报材料

学院职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛初赛汇编材料 1 学院班导生活动材料 学生国内外交流学习情况

学院学生国内外交流学习情况一览表

学院学生交流学习项目选拔、心得体会、交流会材料

学生发展 1招生及生源情况

此要点学院不涉及 学生指导与服务

1学生指导与服务的内容及效果

1.学院新生入学教育材料

2.学院《三生教育》教学组相关材料 3.学院学年综合测评、评奖评优相关材料

4.学院学生工作制度汇编（第八部分 心理健康教育相关内容）5.学院心理健康教育师资队伍建设情况 6.学院专兼职心理健康教师名单 7.学院心理委员名单及工作职责 8.学院心理剧报名材料及剧本

9.学院参加素质拓展训练的心理委员信息 10.学院开展心理健康教育活动材料 11.学院心理问题学生咨询谈话记录

12.学院学生工作制度汇编（第六部分 奖助贷工作相关内容）13.学院家庭经济困难学生认定材料汇编 14.学院各级各类奖助学金评选材料汇编

15.学院家庭经济困难学生认定及奖助学金评定痕迹材料 16.学院家庭经济困难学生慰问材料 17.学院“助学.筑梦.铸人”征文汇编 18.学院学生勤工助学情况汇编

19.学院助学育人创新创业培训项目实施材料 20.学院开展各类主题教育简讯汇编 21.学院安全维稳工作材料 学生指导与服务的组织与条件保障

学院学生工作制度汇编（第一部分 学生工作组织领导；第二部分 学生工作队伍建设相关内容）学院学生工作制度汇编

学院辅导员队伍建设规划

学院辅导员队伍建设情况自评报告

学院学生名册及学生工作专兼职辅导员信息汇编

学院学生工作例会记录本

学院专兼职辅导员工作记录本

学院各年级大会会议记录

学院专职辅导员查看查寝记录本

学院专兼职辅导员交心知心谈话记录本、重点关注学生谈话记录本 1学院兼职班主任开展工作痕迹材料 1学院辅导员履职考核材料

学院辅导员参加进修培训、评优获奖、教学科研材料汇编 1 学院兼职班主任工作汇编 1 学院兼职班主任月报表 学生对指导与服务的评价--学生工作处

学院专兼职辅导员学生满意度测评统计

学院兼职班主任学生评价统计

3学风与学习效果

1学风建设的措施与效果

学院学生工作制度汇编（第五部分 学生纪律教育、学风建设 相关内容）

学院开展迎评估促学风建设活动材料

学院开展诚信考试教育活动材料

学院开展专业思想教育、朋辈教育、学习指导系列讲座简讯汇编

学院优秀学生及先进文明班级宣讲会材料

学院辅导员查课记录表

学院各班级学风建设实施方案及相关制度

2学生学业成绩及综合素质表现

学院学生获国家级、省级、校级奖励情况统计表

学院学年综合测评及校级奖学金培训材料汇编

学院省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”材料汇编

学院五四红旗团支部考核材料汇编

3学生对自我学习与成长的满意度

1.学院学生学习满意度调查问卷

2.学院学生自我学习能力的调查与对策分析

质量保障 教学质量保障体系

1质量标准建设

学院理论、实验教学、考试考核等质量标准

学院关于印发教学事故认定与处理办法 *****本科本科试卷格式、阅卷、归档要求 *****考试成绩分析表 *****考试出题大纲 *****试卷质量分析表

2学院质量保障模式及体系结构

学院课堂教学质量监控（评价）制度

学院集体备课制度（试行）

学院试讲制度（试行）

学院关于实行听课制度的规定

学院2012级学生信息员名单

学院2013级学生信息员名单 学院2014级学生信息员名单

3质量保障体系的组织、制度建设

学院关于组建新一届教学督导组成员的通知 学院关于组建新一届教学督导组的通知 学院关于组建新一届教学督导组的通知 学院关于调整教学督导组成员的通知

学院教学督导组职责

学院课堂教学质量监控（评价）制度

学院开展审批制度

学院关于调课、停课的规定

学院加强和改进教风建设实施细则（试行）

学院教务工作规程 学院青年教师培养制度（试行）1 学院青年教师助教制度（暂行）

学院学分制度管理办法（暂行）1 学生考试工作有关规定

4教学质量管理队伍建设

学院关于加强教学管理队伍建设的实施意见 2013学院教学管理队伍一览表 2014学院教学管理队伍一览表 2015学院教学管理队伍一览表

学院教学管理人员获奖统计表

学院教学管理人员教学论文统计表

2质量监控

1自我评估及质量监控的内容与方式 近三学年各学期开学初教学秩序检查情况通报

近三学年各学期期中教学检查情况通知、通报

近三学年各学期期末考试情况通报

近三学年各学期课堂教学效果评价情况

近三学年各级领导干部听课情况

近三学年大学生教学信息员队伍工作情况

学院教师课堂教学效果评价表

学院2014-2015下学期教学督导组工作计划

学院2015-2016上学期教学督导组工作计划 学院监督专家综合评教数据（评课）2014-2015年 1学院2014年监督专家工作手册（汇总）1 学院2015年监督专家工作手册（汇总）

2自我评估及质量监控的实施效果

学院教学事故认定与处理办法

学院2013-2015年教学事故汇总表

学院2014-2015上学期教学督导组工作总结

学院2014-2015学年教学督导组工作总结

学院督导组工作报表

*****2014学年（上下）学期 同行教师评价汇总报表

学院2014学年督导专家听课情况

2014-2015上学院教学督导工作开展情况统计 2014-2015下学院教学督导工作开展情况统计

3质量信息及利用

1教学基本状态数据库

此要点学院不涉及 2质量信息统计、分析、反馈机制

学院2013年质量信息反馈（学校质量监控与反馈1-11期）

学院2014年质量信息反馈（学校质量监控与反馈1-9期）

学院2015年质量信息反馈（学校质量监控与反馈2-13期）2013年教学检查--学生座谈会纪要单 2014年教学检查--学生座谈会纪要单 2015年教学检查--学生座谈会纪要单 2013年学生座谈会反馈汇总 2014年学生座谈会反馈汇总 2015年学生座谈会反馈汇总 质量信息公开及质量报告

此要点学院不涉及

4质量改进

1质量改进的途径与方法

学院日常教学质量监督突出问题反馈整改回应台帐2013年

学院日常教学质量监督突出问题反馈整改回应台帐2014年

学院日常教学质量监督突出问题反馈整改回应台帐2015年

关于2016年3-7月实施校院两级日常教学质量精准化监督促改的通知

学院日常教学质量重点督查教师授课信息表

学院日常教学质量重点督查课程教学信息表

学院日常教学质量重点督查班级信息表

学院日常教学质量精准监控情况汇总表

学院教学专家工作经费发放管理办法及明细

2质量改进的效果与评价

学院教师试讲同行（专家）评价表 *****课堂教学质量督导专家评价表 *****理论课教学同行评价表

*****授课教师课堂教学质量学生评教表

学院教学质量信息反馈教师个人整改纪录

特色项目 以培养医学生的创新能力为目标，构建了“五模块、三层次”的学实验教学体系 医学生早期接触临床教育活动资料 医学生早期接触科创活动材料