关于开展向顾英姿、叶文娟、朱凤娟同志学习活动方案

第一篇：关于开展向顾英姿、叶文娟、朱凤娟同志学习活动方案

云林街道社区卫生服务中心开展向顾英姿、叶文娟、朱凤娟同志学习主题活动实施方案

2016年，在“全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动”中，我区羊尖镇卫生院的顾英姿、叶文娟、朱凤娟代表江苏省荣获大赛团体一等奖，取得了骄人的成绩。三位同志是我区深入推进医药卫生体制改革进程中涌现出的优秀代表，是倾心卫计事业、传承优质服务群众的杰出典范。为弘扬正气、彰显先进，经区卫计局统一部署，结合我中心实际，决定自2017年1月起，利用一年时间开展向顾英姿、叶文娟、朱凤娟同志学习活动，以全面提升我中心人员综合素质及综合能力。

一、学习目标：

中心全体职工要学习顾英姿、叶文娟、朱凤娟三位同志顽强拼搏、勇于争先的拼搏精神，刻苦钻研、乐于学习的吃苦精神，不计得失、甘于奉献的牺牲精神，团结协作、善于配合的团队精神，并结合本中心先进无锡市百名医德之星邓勇伟同志，无锡市最美诚信之星冯秋生同志，无锡市五星团队云扬团队的事迹开展全年学习活动。

二、主要内容：

要从强化中心全体人员“修医德、强医能、铸医魂”意识着手，大力弘扬白求恩精神，加强医德医风建设，不断提高医疗卫生文化建设水平，进一步增强我中心综合服务能力。

（一）修医德。医德，是医疗卫生工作者职业活动中应遵循的行为规范和准则，是医务人员的职业操守。以仁爱之心治病救人，是医德修养的基本要求。修医德，就是医疗卫生工作者要对照良好的医德标准，加强自我修养，不断提高为人民健康服务的自觉性和主动性，保持好医疗卫生工作者的职业操守。

（二）强医能。医能，是为人民健康服务的能力和水平。包括医学理论水平和服务技能。强医能，就是作为医务人员要及时潜心钻研医疗技术，提高专业技术水平，提升卫生安全、保障群众健康的综合能力，努力实现专业技能和综合服务能力全面增强，更好地满足人民群众的健康需求。

（三）铸医魂。医魂，是医疗卫生工作者恪尽职守、救死扶伤、遵循职业道德和实践“毫不利己专门利人，对工作极端负责，对人民极端热忱，对技术精益求精”的白求恩精神的升华，是高尚医德和高超医能的结合。铸医魂，就是大力弘扬白求恩精神，全面提高我卫生服务中心精神文明建设水平，突出特色文化，打造一支自觉自愿为保障人民健康、促进卫生事业发展贡献力量的医疗卫生队伍。

三、方法步骤：

按照阶段性和长期性相结合的原则，活动分为宣传发动、查找实践、整改提高、总结展示四个阶段。

第一阶段：宣传发动阶段（2017年1月）

搞好思想发动：我中心召开全院职工专题动员大会，对该工作进行部署，成立领导小组，制定实施方案，通过思想发动，统一思想，提高对活动的重要性、必要性和紧迫性的认识，让全体职工主动投入到活动中来，把主题活动成果转化为增强中心综合服务能力的保障。

1、广泛开张讨论：紧紧围绕向顾英姿、叶文娟、朱凤娟同志学习活动广泛开展大讨论，增强“修医德、强医能、铸医魂”的主动性和自觉性。

2、营造活动氛围：结合我中心开展的“三好一满意”活动，“学习冯秋生，争做群众的好医生”活动，召开全院专题学习会、科室座谈会，就三位先进同志的拼搏、吃苦、牺牲、团队精神，结合“修医德、强医能、铸医魂”的目标，开展交流学习体会，营造浓厚氛围。

3、制订学习计划：各科组、团队要根据自身实际制订学习计划，并贯彻落实，通过一年学习，提高自身综合素质、服务能力。

第二阶段：查找实践阶段（2017年2月—2017年9月底）根据学习精神，结合我单位实际，采取自己找、互相提、组织帮的办法，重点围绕三个方面查找不足，积极实践。

一是，从医德修养上查找存在的不足，主要包括：是否真正做到了“三好一满意”，尊重患者，把患者当亲人；是否真正做到了文明行医，廉洁行医；是否真正做到了尊重他人、互帮互学、团结协作。具体措施：

1、积极搭建教育平台。对全体人员进行职业道德和品行教育轮训，组织医、药、护、技各类人员认真学习从业行为规范，岗位工作指标和考核标准，学习顾英姿、叶文娟、朱凤娟等卫生系统模范人物的先进事迹，提高全体职工的医德修养。

2、加强医德医风考核。抓好医德医风考评制度的落实，细化工作指标和考核标准，真正建立起对医务人员有效的激励和约束机制。

3、强化监督。充分发挥患者满意度评价系统监督作用，通过召开人大、政协代表和社会监督员座谈会，发现医务人员医德品行中存在的突出问题，及时有针对性的进行教育、引导。

二是，在工作能力上查找存在的不足，主要包括：是否真正做到了“把心放在工作上、把工作放在心上”，具备了保障人民群众身体健康的服务能力；是否真正做到了“用力、用心、用情”做事，是否具备了防病治病所需要的医学理论功底和医疗技术水平。具体措施：

1、搭建学习钻研医术平台，创造条件，定期邀请上级医院专家下基层培训，因地制宜开展多种形式的学术研究和交流活动，加强系统横向之间的业务交流与合作，努力提高整体业务水平。

2、深入开展医务人员“三基三严”培训，加强基础知识和基本技能提升，完善培训内容，创新培训方式，加强对培训情况和医务人员能力的考核。

3、强化临床能力建设，加强卫技能手、卫技新秀选拔培养及考核，注重人才梯队建设，为可持续发展营造激励机制和强大动力。

4、积极开展岗位练兵活动。积极参加上级组织的各个专业技能竞赛，参与岗位能手和技术标兵等评选，在中心内部开展技能竞赛等营造学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。

三是，从精神追求上查找存在的不足，主要包括：是否真正树立了全心全意为人民健康服务的信念；是否真正具备了恪尽职守无私奉献的品质；是否真正形成了团队合作不计得失的意识；是否真正能够在重大公共卫生事件和急、难、险、重任务面前，挺身而出，敢于担当。具体措施：

1、积极发现培树先进典型。对德才兼备、德技双馨的医务人员，及时发现和培养，以交流会、报告会等形式宣传推介，发挥模范人物的示范引领作用。

2、加大媒体宣传力度。发挥媒体宣传优势，大力宣传我中心先进人物和先进事迹，树立白衣天使良好的社会形象，形成积极健康的舆论氛围。

第三阶段：整改提高阶段（2017年10月---2017年11月）

我中心学习活动领导小组经过前二个阶段的成效，将存在的问题与不足进行分类梳理，反馈给各个科组、团队制定下一步的整改措施。通过整改，切实转变工作作风，创新工作思路，改进服务流程，健全主题活动的长效机制。

第四阶段：总结展示阶段（2017年12月）

我中心通过开展一年向顾英姿、叶文娟、朱凤娟同志学习活动，中心全体人员的医德医风水平争取大力提升，医疗服务能力不断增强，医疗服务意识更上一个台阶，在此基础上争取涌现出一批先进个人、先进集体。

四、活动要求：

（一）高度重视，加强领导： 成立领导小组 组长：孙都

副组长：严平张芳

组员：孟涵文 陈敏 周丽霞 诸萍媛 华力英 朱春燕 钱戟义 鈡骊 邓勇伟 何苗英 杨宁宁 凌亮 包志红 王丽红

（二）注重总结，强化督导：

通过活动的开展，及时发现、培养、梳理先进典型，总结推广经验。

（三）统筹兼顾，促进工作：

中心会将此项学习活动与“三好一满意”、“学习冯秋生，争做群众的好医生”、创先争优活动等相结合，与高标准、高质量地完成好年度各项任务相结合，并作为岗位服务明星、各类奖项评先评优的条件，以此提升白衣天使形象，开创云林卫生工作新局面。

第二篇：关于开展向李林森同志学习活动方案

食品药品监督管理局开展向李林森同志

学习活动的实施方案

按照泰直机工发 [2011]27号文件精神文件的要求，结合我局实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话精神，深入学习李源潮部长在李林森同志先进事迹报告会上的讲话，在创先争优、“双满意”活动中践行讲党性、重品行、作表率，努力提升县直机关工委门在促进社会各项事业跨越式发展中的自身建设水平。

二、方法步骤

第一阶段：学习宣传教育（10月31日-11月31日）。

采取召开动员会、讨论会、座谈会等形式，组织干部要对照李林森先进事迹结合本职工作，积极开展专题座谈会、我心中的李林森演讲比赛、做身边的“李林森”树典型等系列活动。切实加强党员干部党性教育、理想信念教育，引导广大党员干部增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，自觉做到讲党性、讲信念、讲传统。

第二阶段：对照检查（12月1日-2012年1月30日）。在深入学习的基础上，进行“五查五看”：一是查思想，看党员干部宗旨意识强不强，群众观念是否淡薄，精神状态是否良好，对照李林森同志服务基层、服务群众，一心向民思想的要求，以及真心诚意服务党员、服务干部、服务人才的公仆情怀，查自己的服务理念、服务水平、服务效能和服务形象；二是查行为，看言行是否符合党员干部的要求，是否存在损害党员干部形象的问题，是否在围绕中心工作上、促进跨越发展上用真功、使实劲，是否真心实意地为群众办实事，积极主动为群众解难事，对群众反映的问题是否尽心尽责地去解决，三、加强组织领导

（一）加强领导，明确职责。要把学习李林森同志先进事迹活动，看作是巩固和发展创先争优活动成果、加强党性教育、理想信念教育的重要举措。要切实抓好此项活动的开展，进一步完善学习教育活动领导抓、抓领导的工作机制，务求活动取得实效。

（二）结合实际，注重实效。要围绕李林森同志和本单位的先进典型事迹，认真开展各项宣传教育活动，以身边模范典型的先进事迹教育人、启发人、激励人，以榜样的力量感召和凝聚广大党员、干部，使敬业为民、无私奉献成为广大党员、干部的自觉行动。

（三）统筹兼顾，促进工作。要正确处理开展活动与当前日常工作的关系，把开展好活动作为推动当前各项工作发展的强大动力，统筹兼顾，科学安排，合理谋划，把握好活动进度和节奏，使加强自身建设与推动各项业务工作相互促进、相得益彰，切实做到“两不误、两促进”。

二○一一年十一月十日

第三篇：晋凤中学掀起向叶志平同志学习热潮

晋凤中学“三措并举” 掀起向叶志平同志学习热潮

为深入推进向叶志平同志学习活动，东坡区晋凤中学立足本校实际，突出实践特色，“三措并举”迅速掀起向叶志平同志学习热潮，取得明显实效。

广泛宣传，营造氛围。学校紧扣“学习叶志平同志先进事迹，以实际行动争做教育事业‘孺子牛’”活动主题，以“素质教育讨论会”、“教育经验座谈会”、“师德提升会”等为载体，通过印发学习资料，办向叶志平同志学习专栏，让教职工充分了解“史上最牛校长”叶志平同志生前先进事迹，了解他忠诚于党、献身使命的崇高品质和潜心育人、甘为人梯的敬业精神，营造出学习先进、争当先进的浓厚氛围。

突出学习，提高认识。学校把学习叶志平同志先进事迹作为当前的一项重要工作来抓，制定了《晋凤中学关于向叶志平同志学习的方案》，引导全校教师以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责。在学习过程中，要求每名教师撰写不少于2000字的心得体会，并举办 “思想教育交流会”、征文比赛活动等丰富多彩活动，让全体教职工进一步交流思想、提高认识，将学习成果转化为教职工的工作实践。

稳步推进，注重实效。学校以向叶志平同志学习为契机，立足学校实际，把学习教育活动同贯彻落实教育规划纲要、加强教师队伍建设特别市师德师风建设、开展为民服务创先争优活动、未成年人的思想道德建设紧密结合起来，将向叶志平同志学习转化为贯彻落实教育规划纲要 1 的推动力，创新师德教育形式，提升为民服务能力，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极把学校办出特色、办出水平。

目前，该校已印发学习资料23份、撰写心得体会31篇，办向叶志平同志学习专栏3期。

晋凤中学

范利姚

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电话

第四篇：关于开展向文建明同志学习活动的方案（写写帮整理）

关于开展向文建明同志学习活动的

实施方案

一、指导思想

认真学习领会贯彻中共中央组织部、中共中央宣传部、中央创先争优活动领导小组联合下发的《关于开展向文建明同志学习活动的通知》（组通字〔2010〕70号）文件精神，学习文建明同志的先进事迹，弘扬创先争优活动中涌现出来的先进典型和新时期人民公仆的高尚品德和无私奉献精神，引导广大党员干部学习文建明同志表现出的精神和品德，勤奋学习，敬业爱岗，不怕困难，积极向上，为更好地推动毕拉河林业局各项事业的发展而努力奋斗。

二、实施步骤

文建明同志的先进事迹是党员学习的典型和楷模。作为普通的基层干部能够以身作则、率先垂范、努力学习、扎根基层、克服困难、勤奋工作、创新方法，积极的生活和工作态度，是新时代党员和基层干部必备的素质和能力，是在创先争优活动下的示范典型和模范楷模，根据《通知》要求，林业局党委开展向文建明同志学习的活动，具体安排如下：

（一）2011年3月8日—3月13日，动员阶段

各单位根据内兴林党办发〔2011〕2号文件要求，制定活动安排方案，积极做好开展本次活动的前期准备工作，动员单位党员干部认真学习文建明同志先进事迹，并将活动实施情况于13日前上报党委组织部。

（二）2011 年3月14日—5月20日，学习阶段各单位严格按照制定好活动安排方案，开展向文建明同志学习活动。

1、组织党员干部集体学习文建明的先进事迹，以文建明同志个人简介为基础，系统的学习文建明同志的个人事迹，学习他对党忠诚、忠于职守的政治品格，用实际行动诠释共产党员“先进”和“优秀”的时代特征；学习他扎根基层、干事创业的拼博精神；学习他真情为民、敢于碰硬的优良作风；学习他自强不息、廉洁奉公的高尚情操，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的一流业绩；

2、通过网络开展学习。深入了解文建明同志的先进事迹，并开展一次“大走访”，每位党员、干部都要深入群众、深入服务对象，广泛走访调研，同时通过召开多层面座谈会、收集意见书等多种有效形式，广泛征求广大群众和服务对象对本单位及党员、干部践行承诺的态度和看法。

3、讨论学习。以文建明同志先进事迹为依托，通过讨论会和同事间的相互交流讨论，开展一次“大讨论”，通过组织召开专题党员大会、民主生活会、组织生活会等形式，对收集到的意见建议逐人分析、逐一点评，反复深入讨论，力求找准问题，推陈出新，总结出适合党员干部典型教育的工作方式和方法；

4、组织宣传报道文建明同志的工作精神，推广吃苦爱劳、工作第一、勤奋创新的工作方式，利用职工口述、宣传栏、网站等宣传工具，广泛传播，长期宣传，在职工和群众心中树立起党员示范的典型和榜样；

5、结合自身工作，将文建明同志的先进事迹应用到工作中，加强党员示范岗和党员模范岗作用，提高基层干部和党员在生态建设和经济转型工作中的责任感和使命感；同时结合工作实际，对照查找自身存在的不足和差距；对照文建明同志身上体现的精神品质，立足岗位实际，对照重点工作，查找各自在工作方法、工作态度、敬业精神等方面存在的差距；

6、各单位学习人员撰写学习心得，通过总结，形成行之有效的工作方法，练出一身过硬的本事，得到良好的社会反映。将文建明精神体现出来，把党风、党性列入党员生活的点点滴滴，切实做到把监督的权利交给群众，做好群众的服务工作。

（三）5月21日—11月30日，巩固阶段

1、以深入开展学习型党组织为重点，逐步形成浓厚的学习氛围和终身学习的理念；努力提高党员队伍综合素质和业务技能；加强学习培训基础设施和现代网络建设；使党员教育与管理工作不断加强，通过政治学习、开展主题实践活动，党员政治理论素质极大提高，先锋模范作用显著增强，增强党组织凝聚力；

2、班子建设进一步巩固，通过班子会、交流会等会议和形式，交流思想、互通有无，形成了相互配合、相互支持的良好局面，推动了各项工作扎实有效开展；

3、支部自身建设不断加强，各项制度不断完善，各委员按职责分工协作，做到分工明确、责任到人，使支部工作走上制度化、规范化轨道；

4、强化内部管理、提高管理水平；加强职工思想建设、创造和谐稳定的局面；狠抓干部职工的政治思想和业务素质教育。通过向文建明同志学习，使党员干部工作作风扎实，精神状态良好，人心思干，人心思进。在精神文明建设上，强化社会公德和职业道德教育，提高党员干部遵守社会公德的意识，教育职工牢固树立克服困难、迎难而上的思想，使职工增强自信心、责任心，积极投入到本职工作中，为单位创造和谐的局面和环境；

5、继续深入开展“创先争优”活动，把“创先争优”活动与“创建学习型党组织”活动相结合，充分利用党员示范岗和党员模范岗优势，体现出一个支部一个堡垒、一个党员一面旗帜的先锋模范作用，用文建明同志的感人事迹、光辉形象和崇高精神引领党员、干部做时代先锋，为党旗添彩。

（四）2011 年12月1日—12月31 日，总结阶段

各单位通过学习笔记、学习影像和图片、学习心得体会、宣传材料、总结座谈会和组织生活等方式，及时总结学习经验，并将学习的成果应用到工作中去，发挥好党员示范岗和党员模范岗的作用，进一步履行职责，岗位上争先进，工作上要创新，团结和带领职工群众为实现“十二五”规划的宏伟目标做出新的贡献。

三、具体要求：

（一）各单位应做好活动安排方案和活动记录，活动方式应具有多样性，并应设置专门的负责人，结合创先争优将学习活动切实做好、做精；

（二）组织好党员开展学习文建明同志先进事迹的活动和学习会，学习、总结文建明同志坚守岗位、严守党性、服务基础、创新工作的精神和事迹；

（三）机关总支、各支部做好党员对内对外宣传和教育工作，以点带面、以典型带动全局，将创先争优活动引向深入；

（四）组织广大党员深入开展向文建明同志学习活动的同时，努力营造学习先进、赶超先进的浓厚学习氛围，提高全局职工素质；

（五）通过学习文建明同志先进事迹，科级以上干部应至少撰写一篇心得体会，并在林业局网站上刊登；

（六）各单位将学习和宣传文建明同志先进事迹的活动情况于2011年3月12日上报组织部，请组织部做好记录备案，并向林管局创先争优活动领导小组办公室汇报工作。

第五篇：开展“课内比教学”活动的心得体会左文娟

“课内比教学”——磨练我们的能力

左文娟

湖北省举行的”课内比教学“活动在我校已经扎实开展了一个多月了，在一个多月的教学比武活动中让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。比武充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。从教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织„„尤其是课件的制作，更是体现出了我校教师的综合素养和极其扎实的工作作风。

此次教学比武活动加强了教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高。紧张而激烈的 “课内比教学”活动终于圆满完成，作为参赛选手的我经历两天的说课和赛课，在这次比武中我深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷„„“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示教师个人教学能力和水平，“课内比教学”考察了教师在教学中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，结合教师互评、学生评价、家长评价等手段必将促进我校教师进一步锤炼教学基本功，促进我校教师促进专业成长。这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。几十堂课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织„„尤其是课件的制作，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言。优美深情的音乐配上幅幅动人画面引领着学生走进如诗如画的文字中，如此“煽

情”的导入，还愁学生会“身在曹营心在汉”吗？课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。教学生语文的目的是让学生“用语文”，语文课堂中教者既要轻松引领学生们走进文本，更要能带着学生满载而出，教学环节中的分析文章重点词句到拓展延伸的环节就是老师们带着学生们走进文本，再走出文本，走入我们的生活。这样的知识与实践的紧密结合，就是让学生们能学以致用。

这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。

“课内比教学”考察了教师在教学中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，结合教师互评、学生评价、家长评价等手段必将促进我校教师进一步锤炼教学基本功，促进我校教师促进专业成长。

我愿意在这种“比”的环境中磨练自己。