山村优秀教师事迹 文档

第一篇：山村优秀教师事迹 文档

山区优秀教师事迹

用拼搏书写无悔青春

——记XX XX，女，中国共产党党员，出生于XX年X月，于XX年八月参加工作，长年扎根山区，始终工作在教育一线，并一直担任班主任、少先队大队辅导员及小学语文教学工作。从教十九年来，她以一个党员教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，热爱学生，团结同志，以爱心、耐心和恒心培养了一批批学生。在思想方面，该同志热爱教育事业，教书育人，乐于助人，敬业奉献，以高尚的道德情操、合格的教师形象和熟练的业务技能，具有良好的道德品质和思想修养，养成了严谨的工作作风和良好的生活作风，出色地完成了学校领导交给的其它事务性工作，赢得了师生的好评。

在创新教学方面，她积极参加各级组织的业务培训，不断提高自己的业务技能水平。先后参加过2011年XX兼职体育教师培训，2010年参加北京大学网络教育学院XX中小学教师教育技术能力远程培训，2014年参加国培计划——XX骨干教师培训，培训回来，认真地向学校全体教师进行二级培训，上好示范课，带动全校教师改变教学观念，创新教学。

在教学工作上，她以‚课改冲在前，教学成效争最先‛为自己的追求目标。在备课、讲课、批改学生作业及个别辅导等方面都能认认真真地进行，在新课程改革的进程中，与教师们一起积极探索，努力实践，积极参加‚教研、教改‛活动。认真上好每一节课，特别是学科渗透法制教育课，认真做好说课、评课工作和各种演讲活动。

教学中，她能根据学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，营造和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。所教学科的教学成绩，在每学期的教学评比中一直名列前茅。

难舍教育 扎根山区

‚我不是伟人，改变不了太多。但我尽我最大努力使我所教的学生获得更好的教育。‛中师毕业的XX，在实际工作中感受到知识的不足，于是她决定报名参加自学考试，不断提升自身素质，提高教育教学水平。一起毕业分配到这所偏僻苗乡小学的同事们都一个个调到区里，镇里，看着别人在优越的环境中工作，看着别人工作之余一家人悠闲自得，在家人的劝说下，她也参加了区中心学校的招考，笔试关过了，面试时间一天天接近，走出贫穷而闭塞大山，奔向繁华城市生活的机会终于来了。但是她犹豫了，心想：调到繁华的城市，就等于放弃大山深处这群淳朴可爱的孩子，放弃多年为家乡教育奉献一生的理想；这么多年来积累的苗族地区低年级语文教学经验还没传给同事们，我走了，新一届的一年级孩子们的语文课怎么办？学校的地方课板凳舞也没人上了，辛辛苦苦传承了十来年的民族文化可能要付诸东流……。

经过几个无眠之夜的反复思考，她做出了常人不能理解也不可能做出的决定：参加面试了，继续当山村里的‚孩子王‛。

工作十九年，除了生孩子，她从未请过假，患有胆囊结石她，一直忍受疼痛的折磨，为了不耽误孩子们的学习，一拖再拖，都没有好好的到医院检查治疗，2009年下半年，连续疼痛让她决定做胆囊切除手术，为不耽误学校工作和孩子们的学习，她硬是扛着痛，坚持把负责的德育工作、教学任务做完才进行手术。

埋头苦干 成绩优异

‚我是一块砖，哪里需要哪里按。‛XX经常自嘲道。自从分配到机场小学以来，XX在工作上从不拈轻怕重，经常在关键时刻勇担重任。学校需要语文教师，她上。上了三年语文，学校差数学教师，她就该教数学，交了三年数学，缺语文教师，她又改过来教语文、、、、、、学校需要哪个学科的老师，她就教哪个学科。

2006年寒假刚过，由于学校人员不足，学校决定让她担任一、五年级的语文教学工作，同时担任学校大队辅导员、会计、五年级班主任等工作。如此高的工作强度，她没有强调客观理由，欣然接受。面对这两个班学生，她把教学首要任务定位培养学生良好的学习习惯上，开学已经一个星期了，别的老师都在有条不紊的进行新课教学时，XX老师还在纠正五年级学生的不良习惯，还在对一年级新生进行习惯养成。家长急了、教导主任急了、校长也急了、、、、、、还以为她在用这种方式反对学校工作的安排。她不厌其烦的给大家解释：好的学习习惯可以让学生学得轻松，老师教得轻松，就是俗话说的：磨刀不误砍柴工。功夫不负有心人，五年级学生能自觉的进行预习、复习，每天‚今天我是小老师‛的学生会组织同学们在早自习时进行听写、诵读，在老师的指导下负责布置作业，订正习题，决定做题的难度、进度。在教学中，重点辅导学习较差的那部分学生，做一些基础性的题目。这样以来，优生、差生都能在原有的基础上得到不断提高，经过一段时间的努力，部分原来成绩相对差一些的学生也逐渐缩小了与优等生的差距。全班同学的学习积极性空前高涨。在全乡期末检测中，该班的语文成绩由半年前全乡倒数第二名一跃成为正数第一名。正是对学生学习能力和学习习惯的培养，她所带的班级在历年的乡检测中都名列前茅。2015年，她所带的六年级在毕业考试中，取得了平均分、优分率、合格率都是乡第一名的好成绩。

勇挑重担 创造奇迹

XX中师普师专业毕业，专业素养以语文、数学为主，艺术类的知识和技能只是略知皮毛，几乎可以忽略不计，但现实是小学，特别是山村小学，更是缺乏这样的老师，在这样的情况下，XX主动兼任学校的音乐科的教学工作，为了教好每一首歌曲，她总是利用课余时间，利用学校一台有好几个键已经发音不准的脚踏风琴，反复的弹，反复的拼唱。2004年，学校安排她组织训练学生参加XX区的游演，农村学校的学生如何发挥优势，在艺术修养较高的城镇学生中脱颖而出，她经过反复思考，决定以打造民族特色、地方特色为突破口，走访了很多家长，向苗寨里多才多艺的大姐，姑娘们请教，结合孩子们的实际情况，精心编排了苗族板凳舞，在展演中得到了一致好评，让很多人知道了机场小学这么一个学校。从那时起，学校就把苗族板凳舞作为地方课，由XX老师组织全校学生进行学习和传承。XX老师在原板凳舞的基础上再提升、编排了该舞蹈，使之更具观赏性。2015年这个舞蹈代表湖潮乡参加XX新区第一届中小学生文化艺术展演，获得领导和专家的一致好评。

2005年，XX指导学生排练的课本剧《聪明的兔子》获得XX区中小学生文化艺术展演第一名。2005年、2006年指导的学生参加区演讲比赛均获得了二等奖和三等奖的好成绩。每年上级部门组织的‚‘祖国好，家乡美’经典诵读比赛‛等各种比赛和活动，作为大队辅导员员的她，总是积极选拔，精心选题，认真训练学生参加比赛，为学校争得很多的荣誉。得到学校、中心、XX新区事务管理局的认可和奖励。这些荣誉的背后，是XX老师自己一颗颗的对着镜子练习的汗水，是一个个因为用嗓过度后吃完药的药瓶，是深夜孤单的、还在反复看学生排练视频的背影……

辛勤的付出赢得了丰厚的回报。2007年被评为‚XX区优秀班主任‛。2009年她被评为‚两基迎国检先进个人‛，2010年被评为‚XX区先进教育工作者‛。

XX说，城市有城市的热闹繁华，山村也有自己的安宁祥和，有人喜欢热闹，她独恋这里的安祥。为了家乡的孩子们，她已经走过了教育生涯的第一个十九年。现在，她心已决定，坚守山区，无怨无悔，直到永远……

第二篇：山村教师事迹

山村优秀教师简要事迹 惠东县平海中心小学张海珊

2000年中师毕业后踏足教坛，任教于惠东县平海中心小学。2002年8月至2003年7月，响应支教政策，自愿到平海镇鹧洞小学支教。2003年8月至今。12年如一日，为了山村的孩子，本人放弃繁华的大都市生活，用自己的实际行动实践着一个人民教师的神圣职责，用爱谱写了一个人民教师的淡定优雅的山村教师之歌，展现了新时期人民教师的光荣形象。

一、思想端正，勇于探索实践

参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,踏实勤奋的工作作风。作为一名青年教师，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

我始终具备高尚的师德，富有改革、进取创新精神，坚持“勤教勤管”的做法，做到安教、乐教、善教，既没有调动的想法，更没有转行或辞职的念头。我精心致力于教育教学工作，务实创新地实施教育教学改革。对学生严而有度，爱而有当。品德言行堪为学生的表率，工作兢兢业业，团结协作，服从组织安排，全力做好本职工作，以“为人师表”作为准则，以“教书育人”作为目标。

二、完善自我，积极上进

“学高为师”，教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何是不积跬步不知千里，不积小流不成江海。我的学历达标，但我仍然努力深造，积极获取更高层次的学历。2003年7月毕业于广东广播电视大学，取得大专学历。2009年1月毕业于惠州学院，取得本科学历。

我具备扎实的基础理论和专业知识，并具有一定的组织能力和实践，胜任各年级语文科的教学。熟练掌握教育教学基本功，灵活运用多媒体教学，开展教育教学改革。从教以来，我坚持运用普通话进行教学，曾分别担任1-6年级语文教学工作。这些经验让我了解不同年龄段的学生的心理特点，在实践中学会了面向全体学生，因材施教。“趣、实、活、新”的教学风格备受学生的喜爱，生动活跃的课堂教学备受学生的认同，寓学于乐的教学模式备受学生的欢迎。深知“不进则退”的道理，我不断学习新知识、新技能，积极主动学习新课程标准，探讨研究新教法。2003年，在领导的指导下，我面向全镇小学语文教师上示范课，推广“四渎品学法”教学法，得到一致的认同。2005年，我被提拔为我镇小学英语教研员，参与本镇小学阶段语文课程的教学研究和指导工作。

三、兢兢履责，卓有成效

1.班主任工作突出

任教12年，我有六年担任班主任工作的的经验，而且有5年是担任毕业班的班主任，任重而道远。经验尚浅的我从不怠慢，勇挑重担，不怕苦，不怕累。我深入细致做好学生思想政治工作，关心热爱学生，重视学生思想品德和法制纪律教育，积极参加教育改革，不断改进教育方法。我非常注重加强班级的管理工作，认真履行班主任的工作职责的同时，发挥学生的主体地位，努力培养班干部，严格管理班级，深入学生的生活，定期与学生家长保持联系，做家庭、学校、社会的“桥梁”，不断加强班级的德育、智育等工作。在班主任会议上，我多次总结交流自己身为班主任成功经验，得到领导和同事的一致好评。爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”我是这样想的，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫陈文兵，家中姐弟三个，自己又是患上了血癌。家里生活艰苦，自己又经常被病魔折磨。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找他的朋友式的聊天，积极表扬帮助其的坚强。学生的心灵毕竟是天真纯洁，在生活上多给予他帮助，他感到了学校就如家一般的温暖。他那苍白的小脸孔露出了灿烂的笑容。在给老师的评价表中陈文兵同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

2.教学与培优辅差的成绩显著

教师的工作，教学为主。我以严谨的教学态度，务实勤奋的工作精神投入教学工作中，刻苦钻研业务，教学能力强，对所任教学科具有系统、扎实的理论知识，教学经验丰富。参加工作至今，我自觉履行岗位职责，认真做好“备、讲、改、辅、考”等常规工作。

另外，我注重照顾个别差异，注意做好培优辅差工作，培养学生具有以创新意识和动手能力为重点的全面发展的基本素质。针对不同层次的学生采用分层次教学，充分发挥优生的闪光点，调动中层生的积极因素，培养学困生的学习兴趣和自信心。

在持之以恒的努力下，我每年所教班级学生成绩与上学年相比有明显进步，皆名列同级的第一名，合格率均达96%，优秀率均达82%，低分率皆为零，教学效果显著。

3.教研工作

我立足于教育教学工作的同时，有条不紊地处理好学校的语文教学工作和全镇的语文教研工作。

作为语文科组长，我倾注了全部的心血和汗水，能做到尽心、尽责、尽力，努力做好教导主任的得力助手，成为语文教师的模范。除了以身作则，每年主动承担上公开示范课的任务之外，更重要是常常深入课堂了解情况，听课、评课。每周开展科组活动，正确指导教师开展教育教学教研活动，帮助、培养青年教师。面对新教师，我从常规工作和班级管理等方面指导他们，帮助他们解决教学中的疑难，培养他们的教学技能，让他们尽快胜任语文教学。语文科组在县教研室和学校教导处的指导下，充分发挥每一位语文教师的特长，竭力于打造一支团结进取，勤学善教的语文教师队伍。如每学期积极参加惠东县教育局组织的小学语文竞赛，全体英语教师群策群力，集众人之智慧，齐心协力，力争佳绩。2007年——2012本科组两次获得了优秀科组的称号。

身为语文教研员，我坚持走“科研引路，教改助教”的路子，开展教研活动成绩显著，指导本语文教学取得明显成效，成为学科带头人。在我的认真指导下，我镇青年教师取得进步，获得荣誉。参加工作以来，我不断自我增值，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，积极主动学习新课标，探讨研究新教法。2006至2010年，我承担一项县级教育教学课题研究——“小学语文‘四渎品学法’教

学——小学语文课堂活动设计的研究”。本课题也荣获了市二等奖的荣誉称号。我作为课题研究的主持人，致力于对此课题的研究，将自己超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质融入到课堂的实践中去，使小学语文课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提高小学语文课堂的教学效果。

四、教学教研，喜绩累累

从教以来，我一直耕耘在小学语文教学的第一线。凭着在学校领导支持下、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。2003至2004学年、2005至2006学年被评为优秀。同时也在2005至2006学年被评为县优秀教师，2007至2008被评为先进教师。在2005、2011年参加惠州市小学生“大课堂杯”现场作文比赛活动中、荣获取指导惠东县级一等奖、惠州市级二等奖。2006年参与我局独立设计并主持的教育重点课题“中小学教师课堂教学行为操练”实验研究活动中，承担子课题“个人课堂教学技能的提高与运用”实践研究，取得优秀成绩，荣获县一等奖。2007年惠东县“作文大王杯”小学现场作文比赛中，荣获指导奖三等奖。本人所撰写的《学古诗与习作》在2007年教学评优活动中荣获三等奖。2009年本人所撰写教学论文《》发表于《师道·教研》（2009年第10期）；撰写教学论文《》参加惠东县教育教学论文评优活动荣获语文科三等奖。虽然教育事业平凡无奇，但其创造的价值是无限的。未来的教学路上，本人用爱指引着自己前进的方向，用行动守望者心中的一束阳光。植根乡土 呕心沥血育新。人。

第三篇：优秀教师事迹稿

鞍山八中优秀教师事迹材料

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华

------优秀教师事迹材料

王岚，2002年6月毕业于辽宁师范大学英语教育专业，获学士学位； 2006年6月研究生毕业于辽宁师范大学外语系，获硕士学位。2002年7月参加工作，任鞍山市第八中学英语教师至今。参加工作以来发表省、市级教育教学论文3篇。

我校的王岚老师多年来正是以温总理的育人理念为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，在教育教学工作中充分发扬无私无畏精神，从教八年来在三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和智慧。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。因此在2010年高考中，王岚老师所任班主任的10届12班以一本上线14人（占全校一本人数144人的百分之十），二本20人，三本12人好成绩稳居鞍山八中平行班的第一名，高三一年来九考九连冠的好成绩成为我校的教育教学工作的楷模，深受学生和家长的信任及赞扬。

一．爱岗敬业，为人师表

王岚老师从刚毕业就在我校担任班主任并同时任三个班的英语教学工作, 面对着比她小不了几岁的学生和繁重的教学任务, 王岚同志没有在困难面前退缩, 她每天早来晚走, 节假日不休，刻苦钻研业务, 阅读了大量教育教学方面的书籍, 虚心向老教师学习, 并将先进的教育理论和前辈的经验创造性地应用于自己教育教学和班级管理的实践当中，取得了优异的成绩。

王岚同志钻研业务的同时不断提高业务理论水平，在完成繁重的教学任务的同时以优异成绩从辽宁师范大学外语系研究生毕业并获得了硕士学位，从而成为我校外语组具有硕士学位的最

年轻的教师；她所开创的小组合作式教学模式让她所教班级的英语成绩一直都名列前矛。07年王岚所教的18班在高考中英语成绩稳居年级榜首。2010年的12班在高考中更是年组的第一名。在全市“五校两全”重点高中教学竞赛课上，王岚老师获得了一等奖，受到了各位专家评委的一致认同；在学校的“青年教师竞赛课”上，王岚同志连续六次获得优异成绩，是全校老师公认的教学骨干。

在班级管理方面, 她所带的班级年年被评为学校的三好班级，如今任教的10届12班从07年入校开始在王岚老师的细心培育、严格管理和用心呵护下已经在各个方面变成了年级的排头兵，12班的学生和家长们对王岚老师更是赞誉有加。每个周末在别的班级都放假时，我们依然能够看见王岚老师带领全班在校自习的身影，高三一年的大晚自习她都风雨不改默默坐在教室后面陪伴着学生到晚自习结束。成绩的背后必然浸透着王岚老师辛勤的汗水。

二．帮助学生，奉献爱心

“一切为了学生的成长”是王岚老师将其与自己教育教学工作有机结合的思想结晶。王岚没有惊天动地的壮举，没有惊世骇俗的事迹，有的只是一件件平凡的班主任老师工作中的点点滴滴的小事。人们常说“于无声处听惊雷”，我想用它来形容王岚的教育工作是再恰当不过了。王岚老师在担任班主任工作期间经常利用自己的业余时间进行家访，几乎走遍了每一位同学的家庭，深入了解家庭情况，为家庭困难的学生捐助钱物, 为这些学生解决生活中的实际困难，为他们的人生路上扬起温暖的帆, 甘做灯塔为孩子们指引前方的航向。

王岚老师在家访的过程中得知，05届4班龚洪涛同学的父亲在海城监狱服刑，其母亲带他生活十分艰苦，家境非常贫寒，这名同学在班级里很消极悲观，对人和事都很冷漠。家访回来之

后，王岚就发动全班同学，向龚洪涛同学伸出友爱之手，积极关心帮助他的学习和生活；每两个月带他去海城的监狱看望他的父亲，让他知道父亲都在积极乐观的面对生活；龚洪涛每年的生日 王岚都亲自为他买来生日蛋糕，在班级里和同学们一起陪他渡 过，让他充分感受到集体的关爱与温暖，给他重新竖起了生活和学习的信心，能够勇敢的去面对人生当中的挫折与坎坷；高中三年王岚老师一直都在用自己的收入和真情关心龚洪涛的成长。终于大家惊喜的发现他的改变，他会给成绩不好的同学讲解习题，主动担任班级的体委工作等等。2005年秋季，龚洪涛同学如愿考上了辽宁大学新闻系，王岚老师亲自与爱人将龚洪涛送到辽宁大学报到。大学学习期间龚洪涛在节假日回家都会去王岚老师家向老师汇报思想和学习情况，感谢老师的培育之恩。

10届12班的李晓娜同学家庭条件极其困难，家徒四壁，生活及其艰难。孩子从入学以来在班级中比较沉默，成绩一直很不理想。王岚留意到李晓娜的不寻常，就和孩子一起回家。原来李晓娜的家在首山和鞍山的交界处，她每天在路上往返要花费很多时间。从家访的那一刻开始，王岚老师心头就涌起了这样的想法：“她要做她们母子俩永远的亲人，在经济上和思想上都给予了这个家庭大力的支持。”王岚牺牲自己的休息时间给李晓娜做学习辅导，让她将以前落下的知识迅速的补上，经常买来营养食品送给母女。王岚老师还联系了乡村的亲戚，给李晓娜家买来两头小猪，以增加李晓娜同学家的经济收入，改善现在的生活状况。通过王老师的辛勤帮助和指导李晓娜同学的成绩有了很大的进步，人也开朗了很多。李晓娜在她的日记中写道：“ 我长大后也要成为王岚姐那样的人，用我的所有去帮助那些需要帮助的人们，让他们也能感受到人间的温暖。”

当班级中有学生和社会人员有早恋行为发生时，王岚牺牲了自己的休息时间，将学生接到自己家中，时刻陪伴，苦心教导。陪同学生家长到当地派出所请民警帮助，及时有效的制止了学生的荒唐行为，面对该社会人员的威胁恐吓，王岚老师依然以学生的利益为出发点，不计个人安危的使学生回归家庭学校。事后班级的这个孩子给王岚写了一封一万字的信，信中说王岚是她永远最亲的姐姐。当班级中一个单亲家庭的男孩子刘振明和妈妈发 生冲突时，王岚将他的母亲请到了学校，让这位妈妈当着全班同学的面讲述自己的生活经历，全班都为这位独自抚养孩子长大的伟大母亲所感动，有好多同学热泪盈眶，刘振明当时跪倒在妈妈 面前向他的妈妈道歉，表示从今以后会善待母亲，好好做人和学习。这个事件后有好多家长打来电话表扬自己的孩子，最近比较懂事，长大了许多。八年来，王岚的学生在毕业后都自动称她为王姐，这份亲昵中包含了王岚多少默默的奉献和不计回报的付出。

在当前的教育形势下，个别教师为利益所驱，为学生补课来换取高额的报酬；可身为外语教师的王岚不为这些所动，多年来坚持义务补课百余节。对于那些学习成绩较差、家庭经济状况困难的学生，王岚老师更是经常利用节假日休息时间为他们义务补课。甚至拿自己的钱为学生交补课费。针对这种情况，王岚的爱人也曾有不满，因为自己的孩子刚上小学，正是需要母亲时刻关爱和陪护的阶段，但她常说：“那些困难的孩子更需要我的关爱。”朴素的话语饱含着无私的情怀。慢慢的她的这种辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也赢得了广大师生的赞誉，树立了人民教师无私奉献的光荣形象。

三．坚持信念，九死不悔

王岚老师多年来坚持自己的教学理念，寓兵法于教育，以人为本的开展自己独特的“亮剑式”教育。她常说教育就如同两军对弈一样，需要“亮剑”精神和坚守的耐力。在现时代的学生教育中，必须先征服他们的思想，继而才能统一他们的行为。这是需要时间的持久战，不是一次班会，一次谈话教育就能实现的。王岚认为老师对学生的征服和中国革命是一样的，为了让星星之火，形成燎原之势，老师必须始终不放弃，不妥协。从感恩教育

入手，再到成人教育，在学生心中种下坚持信念的种子。用多年的时间来悉心栽培。所以她所教的学生不仅成绩十分优异，而且能言善辩，通情达理，完全能够独立自主的管理自己今后的学习和生活。

在王岚的班级中，有记载每个学生言行的行为档案。这是对“知己知彼，百战不殆”的战术应用。有班长，团支书，学委相互独立，互相监督的“三权分立，相互制约”管理方法。有“今 天我是班主任”的活动，这个活动让学生站在老师的位臵上去思考问题，让老师走下神坛，走进学生的内心深处。当老师和学生融为一体时，也就达到了兵法中“不战而趋人之兵”的最高境界.这种强大的力量当然可是让王岚的班级所向披靡，战无不胜。在王岚老师的班级中我们随处都可见到鼓舞学生进步的宣传版，都是王岚自己亲自书写创作的。这些强大的宣传攻势如春风化雨般时刻吹拂学生心田，使他们自然而然迎接胜利。

如下附其中：

最后的拼搏和守望

拼的是那挑战极限的耐力，博的是那转变命运的契机，守的是那现在的沉着与冷静，望的是那破茧成碟的自由之行。（高三一轮复习）

高考害怕不应该，平常心态优势在。

重温概念重基础，点点滴滴汇江海。

十二班人莫停笔，改正错题休悲哀。

狭路相逢勇者胜，查缺补漏高分来。

-------10届12班考前总动员

王岚只是一名普通的教师，但是当你象阳光穿行万物一般地走近她的内心，就会强烈的感受到她的每一言每一行都有着青春的色泽和真挚的光芒，流淌着的都是对学生那无私的爱和对教育 工作火一般的热情。只有在为学生服务中才能实现人生的价值观，只有在无私奉献中才能追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。”这个时代呼唤着有先进教学理念，教学热情的老师，相信有王岚这样的老师也会让我们的优秀教育薪火相传，为我们的伟大祖国多树人才，使我们的教育让党和人民更加放心满意。

鞍山市第八中学2010-7-20

第四篇：优秀教师材料事迹

把岗位当事业

我是来至大盂联校景庄小学的一名教师,担任二六年级复式的班主任,同时还代二五六年级的语文自然社会科学等学科。我从教20多年来,和同仁们一样经历了无数的坎坷,饱尝了人间的酸甜苦辣.更多的是领略了成功的吸引和快慰。多年来，我总是以满腔热情在家乡的这块绿地上辛勤耕耘，为家乡的教育事业奉献了自己的青春年华。

在我校教师中我年龄最大，家庭负担最重，在04年丈夫因突发车祸身亡，这种情况下，自己受到了严重打击，面对现实，自己强打起精神，承担起家庭，学校这双重重担。面对八十高龄的公婆和为成年的儿女，还有学校的一摊子，我也曾彷徨过，犹豫过，许多人也劝说过，你是学校的主任教师，自己干些轻松的，把重担分给别人，作为一名教师的我面对时代赋予的使命和我对事业的无限热爱，没有因此而退缩，我把悲痛的泪水强咽下去，仍然挑起主任教师这个担子，并又担任复试班的班主任和四、五、六年级的语文教师。在学校的工作中我任劳任怨，心总操在学校，我看到学校房舍陈旧，每到下雨天，教室里到处漏水，外面下大雨，里面下小雨，这种环境严重影响着孩子们上课，学校的设备设施少而落后，制约着学生的发展，我看在眼里急在心上。暑假期间我得知村里来了扶贫队，我多次找扶贫队领导求援，并向他们说明学校的实际情况，我爱校如家的举动打动了扶贫队领导，当时就决定投资11万元维护扩建校舍，并添置40套课桌凳和价值5万元的体育健身器材，同时还购置了图书360册，价值1.3万多。一个暑假，我放弃了休息，一直在学校搞规划，看工地，忙的不可开交，当时正值女儿分配，当母亲的本应该管一管，但我一到学校忙起来就忘掉家里，周围的同志也提醒我说：“女儿的工作也是一辈子的大事，你可不能不管呀！”听到这句话我心里也不是个滋味，心里刚萌生念头一个电话又让我跑到了学校，是亏了家里，亏了女儿，但高兴的是房舍变新了，办学条件改善了，9月份一开学，学生们搬进了新教室，看到师生满意的笑脸，我感到很欣慰。

我不仅是学校的主任教师，还是一名班主任老师，如果说教师的人格力量是一种无穷的力量，那么教师对学生的爱心是成功教育的原动力，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心里的深处。”这肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育无从谈起，一说到班主任，很多老师会想到苦果，烦这些字眼。我认为，这是被动工作的感受，我当了多年的班主任也有这样的感受，然而。随着自己全身心的投入，我已融到了孩子们的世界。现在我除了苦果之外，更多的是一种收获的快乐和成功的喜悦。我当班主任期间，我总是用慈母般的心关爱着每一位学生，比如班里的学生的生日我都记得，他们过生日时，上课的第一件事是送上我对他们生日的祝福，然后让全班学生一齐为他们唱生日歌，学生在班上感受到了温暖，久而久之成为一种习惯，事虽不大，但是同学们从中感受到了老师和同学的关怀，感受到集体的温暖，学生们变得更加关心集体了，更加热爱学习了，我感触的最深的是班里有个学困生，经过了解，该生是个特别聪明的孩子，由于病休一段时间，贪玩的他由于落下功课后，对学习失去信心，成了班上的学困生，并养成不完成作业的坏习惯，老师批评不见效，父母多次责备和打骂更使孩子变得麻木了。后来该生就破罐子破摔，我接班后他父母对我说：“看到儿子不写作业，使什么办法都无效，一气之下将孩子的课本全撕烂。”因此这个学生前几年考试成绩从未及过格，于是我接班后，选好时机做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先让学生布置了一下教室，黑板上写了“生日快乐”几个字，他来到学校一进教室，眨眨大眼睛看到有些异常，他想：我这个被大家认为是丑小鸭似的人物，怎么会呢？一定是别的同学过生日。这时我和同学们齐声说了声：“生日快乐”后，他才明白大家是为他过生日安排的，当时这位同学的脸上几落出了一种非常激动的神情，这时他觉得老师和同学心中有他，感受到集体的关心，当时激动的泪水夺眶而出，并表示不辜负老师和同学们的期望，一定要好好学习。打那以后他变了，变得听话了变的上进了，在他从未交过的日记本上写了歪歪扭扭的一行：“老师的你用真诚的钥匙打开我这纯真的小锁，我要用智慧的钥匙打开知识的大门，做有用之人，报答你和同学们的点滴之恩”我就是这样从课上和课后不断送去关爱，送去温暖，他病了我去看他，他

没能完成作业时我就耐心帮他解答。但是他的作业是困难重重，可喜的是他能从主动问老师和同学不会的问题，学习有了兴趣，成绩逐步提高，后来一次作文课上，写了一篇作文题是《我最喜欢的人》，她竟然写得是我，虽然字数不多，写作水平不高，但看得出他对我的感激之情。从此他的不良习惯改掉了，并十分尊重老师和老师的劳动，希望和老师合作，把老师看做父母般的亲人，课上积极回答问题，课后认真完成作业，在上学期期末考试的成绩全部及格，同学们都露出惊异的目光。在今年的教师节前夕，他送了我一张自创的贺卡，上面写着这样的话：“赵老师：您送给我的爱，它是无声的鼓励，它将使我收益终身，我要谢谢老师，希望您是世界上最快乐的人。”爱是双向的，我对学生的爱，让我享受到了最大的快乐。这时我一点都不觉的当班主任的苦和累，更多的是一种收获的快乐和成功的自豪。

可是我顾了他人的田，荒了自家的地。儿子的学习顾不上辅导，衣服脏了顾不上洗，让我最不能安心的是八十高龄的公婆，每天强打精神为我做饭和料理家务，而我不能照顾二老，每当老人做下热腾腾的饭菜端到我面前时，我心里很不是滋味，心想：什么时候才能尽我的孝道呀！老人是没有埋怨过，但我想对家人说声：“对不起，因为我选择了老师这份神圣的职业。”

这就是我一个普普通通山区教师，平平凡凡的事业，多年来我所代的班集体中，成绩总是遥遥领先，我受到家长、社会和同仁们的好评，多次受到上级奖励，今年被评为镇、县师德标兵，在这么高的荣誉面前，我觉得还做的不够，还要不断学习和探索。为教育事业再立新功，再创佳绩因为我把教师这个岗位看成了最崇高的事业。

第五篇：优秀教师主要事迹

优秀教师主要事迹

我是一名平凡的教师，从教24年以来，我在平凡的岗位上一直默默奉献着青春和汗水，任劳任怨，淡泊名利，谦逊敬业。虽然有时也想得过且过，但心中坚定的信念在时刻提醒着我：既然选择了教师这个职业，就应无怨无悔地干下去。如果不想这短暂的几十年活得平庸、无能、没有希望和生机，就应该干好这项事业，做出成绩成就精彩的人生。从教以来，我认真贯彻党的教育方针，不断更新教学理念，潜心研究，热爱学生，尊重学生，精心管理班级，并取得了一些成绩。

一、锤炼师德，提升素养。我遵守《教师法》和《未成年保护法》不体罚学生，热爱学生。注重提升自身修养为学生树立榜样，言传身教，为人师表，率先垂范，做学生心目中的良师益友。不歧视学生，尊重学生，为学生营造轻松愉悦的学习环境，注重构建民主平等和谐的师生关系。积极配合学校开展的各项活动。为人谦逊，性格温和而不失幽默！性情直爽，真诚待人，虚心向同事学习先进的教学理念和方法。同时，我还要求教育学生也要在班级中建立良好的人际关系，与同学和睦相处，真诚相待，互相关心、互相爱护、互相帮助。不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，大动干戈，造成不良的影响！要学会宽容，化干戈为玉帛，才能建立起一个团结友爱，凝聚力很强的班级！

二、勤奋学习，提高能力。在新课改的背景下，我不断更新理念，勤奋学习先进的教育教学理念和教学方法，落实课堂的有效教学，并将从专业书籍或优秀教师那里学到的东西运用到自己的教育教学实践中，及时总结反思，不断提高教学能力。我还把自己的学习的心得体会与其他老师进行交流。在学习先进教学理念和方法的同时，我还积极参加各项教研活动。认真听课，认真评课，精心准备上课，努力上好每一节课并及时反思总结，总结成功经验，反思失败的教训，在反思中不断提高能力。在近几年都获得不错的成绩。

三、在抓好教学工作的同时，我还注重搞好学生思想政治工作。我认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。我始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中，我努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的教育下变的阳光、积极向上。我所教的学生，其中不乏那些“问题学生”，都会经常与我联系，致问候及求助，是学生们贴心的朋友。我把学生当成自己的亲人，课后和学生一起劳动。也经常深入到学生家中慰问困难学生。

成绩属于过去，未来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩

2018年8月29日