行走在开满鲜花的路上(三支一扶支教汇报)（汇编）

第一篇：行走在开满鲜花的路上(三支一扶支教汇报)

行走在开满鲜花的路上

——记我的支教生活

大家好，我是09届三支一扶的学生，目前在牡丹区沙土镇支教，很荣幸能和大家一起交流，谈一谈我的支教生活。去年这个时侯，我也在这个报告厅里，坐在台下听上一届的学姐给我们作报告，听她讲支教生活中的苦与乐，最让我钦佩的是她真诚负责的对待工作和生活的态度，以及克服种种困难所取得的优异成绩。当时我暗下决心：自己一定要努力做出成绩，甚至要做的比她还要好！虽然现在离我的目标还有很大的差距，但是在今后的一年我会和大家一起努力，在这支满是精英的队伍里，我不奢求自己是做的最出色的那一位，但我会争取让自己成为最认真、努力、负责的那一个！

当然，因为工作的地方在基层，所以生活条件还是比较艰苦的。我支教的单位育才小学，坐落在一个人迹罕见的地方。离学校最近的村庄骑自行车也要将近十分钟才能到，一些生活必需品的供求会有些困难，附近的村庄五天会有一个小集市，我们就会买一些可以长久储存的蔬菜，必不可少的就是土豆！所以我现在最拿手的菜就是酸辣土豆丝。到冬天我们的抽水管会冻死，就只能从十几米深的水井里打水上来吃，刚开始我怎么也不敢靠近那个深深的无底洞，慢慢习惯了也不觉的有啥啦！我们学校的老师都非常好，在生活上他们会尽量给与我们帮助和方便，尤其是我们校长，经常会给我们一些他自家地里收获的东西。在单位里，大家对你的尊重和喜爱，是你用自己的努力与付出去争取到的。吃的喝的可以将就过去，开始时最难熬的就是晚上。学生放学后，偌大的一个校园就只剩我和另一个女孩，四处都黑乎乎的令人不寒而栗，所以天刚蒙蒙黑我们就会把门紧紧锁起来，一步也不敢踏出去。而这些还都是平日里最微不足道的小事情。那时候都以为自己坚持不下去，甚至想过要放弃，但今天再回想这些事情，我的心里十分满足，甚至有些得意。因为在这里所有的经历都能成为值得我骄傲的资本！它承载了我的成长经历，磨练了我的性情和品质，让我坚强、奋发、积极向上！

育才学校规模在农村来说也不算小，总共六个年级八个班，可是只有十一位教师。所以很多老师都是身兼数职。我被安排担任四年级两个班的数学、科学和美术，同时担任四年级二班的班主任。刚接过班的时候非常紧张，而且不知道该怎么上课，所以前两节我就一直给学生上自习，自习课上小鬼们叽叽喳喳闹翻了天，最终每次都是校长前来压阵，才能摆脱那折磨人的场景。俗话说万事开头难，当我终于磕磕绊绊的上完第一堂课的时候，之前的种种担心瞬间都消失了。我们所学到的知识应付这些小家伙们是绰绰有余。但是更大的麻烦却来了。因为我发现我们班孩子都读四年级了，但是班里仍有很多学生连最基础的乘法口诀也不能完全背出来，所以更不要提让他们进行更深一步的计算了，这成了新课进行的最大障碍。可是事实是不容许我从基础再一点点给他们补课的，那会耽误了新课的进程。我向学生借了一套二年级和三年级的课本，总结了一些关键的知识点。上课时我把新课的内容有意简单化，把总结的知识穿插在新知识里面，让学生更容易接受。每节课，我都会抽几分钟，以做游戏或者是小组比赛的形式进行基本运算的练习，渐渐的问题基本上都解决了，而新课的进程也没有耽误。在整个学期的教学过程中，我一边讲授新课，一边带领他们巩固学习以前的知识。放假前的学期测验中，我所教的两个班平均分都达到了80分以上。

我带的两个班的课堂气氛是完全不同的。一班的学生是安静腼腆的，课堂上他们很安静，一个个都仰着小脑袋，他们喜欢听老师讲，而不喜欢参与，可以说是有点懒，懒得动脑。而二班的学生恰好相反，像一匹匹难以驾驭的小野马，想法千奇百怪，口才还特好，如果你一不小心，就要被他们牵着鼻子走了。所以面对这样截然不同的两个班级，我的应对方式也不一样：在一班，我把更多的主动权交给了他们，比如在黑板上做题的时候，我会选择让学生来点评，我只在必要的时候给予提点并做最终总结。通常在这个时段，学生的积极性是最高的；二班学生的思维很活跃跑题特别快，如果在讲课过程中有一点点小意外，小机灵鬼们就抓住辩论的话题，顿时炸开了锅，刚开始我要花很多时间把他们的思绪拉回课堂。日子久了，摸清了他们的特点，也就能够应对自如啦！如果某段时期学生学习积极性特别高，或者取得很好成绩，我就会奖励给他们练习本、铅笔等学习用品，对于所有人来讲，奖励比表扬更能调动他的积极性，小孩子也不例外。一个学期结束，学生的成绩都有了明显的提高，我比他们还要开心。

教学上的问题解决了，让人头疼的是班级的管理。四年级的学生，比一、二年级的学生懂事了许多，但也活跃了很多。二班的学生本来就属于超级活 2 泼型。他们时时刻刻都在给找我事情做。班里有几个特别调皮的男孩子，不爱学习，打架倒是高手。每次闯祸都只能我出面进行善后。有几个挨打的学生妈妈气势汹汹的找来，不管三七二十一先把我数落一顿，可我还是要耐着性子劝慰这些情绪激动的家长，找最恰当的解决办法。有些问题我总是反复强调要他们尽量避免，可是这帮调皮鬼毕竟都是小孩子，永远都只有三分钟的记性。班里有个特别淘气的孩子，小眼睛转的溜溜的，每次闯祸后找他谈话都表现的很乖，可是转身就把我的叮嘱扔到九霄云外去了。听之前教过他的老师讲，这孩子的爸妈都在外面打工，他跟着爷爷奶奶在家。去年一次闯祸他爸爸正好在家，不管三七二十一就把他痛揍一顿，脸都打肿了，可是他仍旧还是老样子。最后有教师总结说这个小孩有多动症。通过观察我发现对这样的孩子一味的严厉说教是绝对不会有效果的。小孩子每天中午都到学校很早，如果我看到他就会把他叫到我们宿舍聊天，平时我也会找机会多表扬他，让他感受到老师对他的特别关照，慢慢的，孩子听话多了，这个学期，他几乎没有闯祸，成绩也有了显著的提高，有几次班级小测验，还都得了良好。

平日我喜欢和孩子们在一起，跳皮筋，聊喜洋洋与灰太狼，一边下五子棋一边相互争执着每一步棋子···在他们眼里，我就是他们的朋友，和我一起玩他们可以无所顾忌。但是如果涉及到学习问题或者品德行为，我是绝对不给他们含糊。在孩子们眼里我们是父母和朋友的化身，我们要做到做好这一点，但更不能忘记我们还是老师。同这些小家伙打交道如果只是一味的如春天般的温暖会把他们溺爱成不知天高地厚的小皇帝。一个平易近人但又有威严、平等待人而又奖惩分明的老师才是他们由衷的喜欢的。

到我们学校交通不太方便，所以平时都是三、四个星期回一次家。学生们知道我们是支教，时时刻刻担心我们会走掉。每次要回家，孩子们都会把我们层层围住，紧张的一遍又一遍问：“老师，你们还来吗？老师您千万不要走啊！”印象最深的就是去年教师节前天，家里顺道去接我，学生看到了以为我要走，一个个围着我不放开，几个小女生哭得一塌糊涂，我和校长一再保证不会离开学校，学生才将信将疑的松开了手，车开出很远，我回头看去，孩子们还在门口站着，当时我感动的眼睛都红了。这群朴实单纯的调皮鬼，总是用这么毫无掩饰的纯真和深情回报着我们的付出。

学校的老教师对电脑懂得不多，在这里我倒是成了电脑高手，所以平时 3 帮学校整理准备各种各样的资料也成了我理所当然应尽的义务。进校不久，校长就把我调进了校委会，同时担任学校数学小组的组长。平时上级领导会经常到学校检查教学管理工作。而这些检查项目中的很多材料都需要重新整理归类，此时我这个“电脑高手”就派上了大用场，每隔一段时间，上完课还要加班加点的撰写整理各式各样的资料，支教不仅仅把我培养成了一名教师，还让我掌握了许多教学之外的知识。

第一学期实习生走后，我又接手了三年级的英语课。除了备课写教案、上课、批改作业，还要为各种各样繁杂的事情忙来忙去，但是每天都过得很充实，也正是这种充实才让我忽略了生活中不尽人意的地方。

过去的一年，在做好自己本分工作之余，我参与了学校课题—《学生良好学习习惯的研究》的开发与实施；独自设计开展的校本课程《简笔画》也取得良好效果；我还利用空闲时间编写设计了一整套的学校园林化设计发展方案；去年十二月份我和另一位支教的女同事成功的策划组织了一场“颂千古文明”小学生演讲比赛，获得了学校师生与上级领导的一致好评，在演讲比赛中脱颖而出的学生到镇里比赛获得了第二名，并到区里参加了演出。今年我指导学生的武术表演在镇上的“六一儿童节节目表演”中获得了三等奖···

为了迎接在我们学校举行的春季运动会，校长买了一堆的油漆，委派我给学校画墙绘，美化校园环境。这本是我自己学的专业，我想必须要做好可千万不能丢了面子。于是我使出看家本领，利用课余时间和休息日，在校园的围墙上用工笔重彩的表现形式画了一些成语小故事，如“卧薪尝胆”“愚公移山”“程门立雪”等等；在操场的周围画了一系列的运动标识符号和同环保相关的漫画。围墙上的每幅画都两米多高，五、六米宽，画面整体布局很难把握，除此之外还有许多平日画画遇不到的困难，像墙面坑洼不平。油漆和漆料的腐蚀性很大，校长廉价买的毛笔掉毛严重，用两天笔头就掉光了，最后我只好忍痛牺牲了两杆自己的毛笔。运动会那天，来了许多外校的老师和学生，看他们一个个围在我的画前啧啧称赞，几周的辛苦顷刻烟消云散！印象最深的是教委的一个老师看着我们厕所墙上的风景画开玩笑的说：“你们学校的厕所，装修的也有五星级标准啦！”

时间就这么一溜烟转过去了，有时都不敢相信自己已经在这里呆了一年。如今，我已经不再是一年前的那个柔弱女生了，现在完全可以轻松地拎 4 起两桶水脸不红心不跳；晚上也能毫无畏惧在黑乎乎的校园里走来走去；因为这个校园已经成为了我自己的家！而我的小调皮鬼们开学后也将成为五年级的学生了！

在过去的一年有苦但更多的是乐！支教结束之后，我们还要为自己寻找新的征程。这是一段特殊的航行，充满了寂寞与坎坷。但是，无论是盯着脚下绊人的沙石，还是欣赏着路边绚烂的鲜花，选择什么样的心境行走，完全取决于我们自己。我为路边的美景陶醉着一路前行，但时刻也在提醒自己这段路的前方还有新的挑战等待着我，不过这一年的工作和生活给予我自信和坚强，在余下的两年的支教工作中，我将一如既往的倾付最大的热情与精力，同时努力学习充实自己，为以后迎接新的挑战做准备！我想大家现在和我们当初的心情应该差不多，对将要面对的生活和工作壮志踌躇，但是又有那么一点好奇紧张，甚至是恐惧。因为我们不知道自己将要度过怎样的两年，而两年之后又会有什么样的结果。但是，既然我们选择了走这条路，就一定要下定决心去做好。俞敏洪有句话说得好：“人得一辈子，如果不能留下连自己都感动的想要流泪的日子，那这辈子就是白过的。”我希望这两年的生活能够成为我们人生中闪亮而动人的一幕。

我的演讲完毕，谢谢大家！

沙土镇育才小学

第二篇：行走在支教的路上

行走在支教的路上

曲乐

七月末，正值青岛的盛夏，刚刚走过毕业季，我便第一次坐上了开往银川的列车，送别的场景历历在目。第一次远离家乡，目的地是遥远的祖国西北，我却没有一点离别的伤感情绪，对未来一年的支教生活充满了无限期待，对科大提供的这次机会无比感激。

列车一路向北，窗外的树木越来越矮，草色越来越暗，远处群山起伏，已经能够慢慢感受到西北的辽阔。有人说，没去过大西北，就不知道中国有多大；去了大西北，你才能体会到那里有多壮美！

黄河流经宁夏北部，如此便有了“塞上江南”之美誉。而我支教的目的地是宁夏固原市彭阳县，属经济落后的南部山区。八月份初到彭阳，骄阳垂直挂在瓦蓝的天空，炙烤着大地；古老的行道树立在马路两旁。这是一个被群山环绕的小城，美极了。每到一个陌生的地方我都会让自己尽快适应那里的环境，并且深深地爱上那里。彭阳也一样，而今来到这个小城已经两个多月，十一月份的彭阳温度已经降到10度以下，头顶的阳光却依然热烈，大概这就是西北阳光的特点，一年四季都如此。我已经熟悉了这里的每一条街道，慢慢听得懂彭阳方言，习惯了称呼孩子们为娃娃，喜欢那些淳朴脸上真挚的笑容，最重要的是，我深深地喜爱着高一（15）班的学生娃娃们。

第一次见到我的学生，个个都是黝黑的脸庞，好奇地看着我这个新老师，小声地在下面叽叽喳喳，他们就像小小的磁场一样吸引着我的目光。孩子们都是用彭阳方言交流，回答问题也不讲普通话。随着深入接触，我发现这里的娃娃英语基础也非常差，大部分同学单词都不会读，句子主谓宾等分不清，这使得课堂进度非常缓慢。看着他们迷茫的眼神，我心里特别着急。有一个娃娃给我写纸条说，“老师，我英语特别差，只能考二三十分，但是你不要放弃我”。这句话深深刺痛了我的心。老师一定不会放弃你们，我会耐心陪着你们进步。于是我利用晚自习时间给他们补习音标、句法等知识，看着他们一点一点地进步心里特别开心。我发现这里的娃娃普遍缺乏自信心，很多娃娃都觉得自己特别差，课堂不敢回答问题，站起来常常就不假思索地说“我不会”。我经常耐心引导他们，直到他们最终能尝试着把一个单词的读音发对，或者造出一个简单句子，这时候他们脸上也浮现出不可思议的笑容，我心里也倍感欣慰。我希望他们能够慢慢感受到自己的进步，这样小小的成就感或许就是他继续前进的动力。现在，很多娃娃都会主动来找我问问题，我也在享受着和他们一起学习的那些课间。

我自己当学生的时候最害怕的事情就是老师家访。当我把家访的意愿告诉我们班娃娃的时候，他们却反应异常兴奋，有个男娃娃用方言激动地说，“老师你走我们家嗫么，我家住在大山里，有很多树，夏天还有花香昵！”多么淳朴的邀请。也有的娃娃写到：“老师，我家里太穷了，我不希望老师走我家，我害怕对老师照顾不周。”每当看到他们对自己的家庭情况有自卑的情绪时，我心情都特别低落，这样的娃娃我都会单独找他谈心，希望帮助他树立对生活的信心。

如果没有深入地接触了解，就没法知道娃娃们生活中的苦。很多娃娃午饭就只是馍馍就着鲜辣椒，每个月生活费只有100多块钱；女生宿舍因为床铺不够，个子小的女娃娃就两个人挤在一张单人床上；上小学的娃娃们很多要走一个多小时的山路去上学，冬天的时候天还未亮就要摸黑上路。看着这一幕幕心里酸酸的，但是他们并不会过多地抱怨生活的艰苦，看到他们脸上洋溢的灿烂笑容又会欣慰很多。希望大家好好珍惜自己的生活条件，和西北娃相比，我们都太过幸福；也希望有更多的朋友加入到西北计划志愿者的行列，为这里的娃娃献上一份爱心。

现在，每天最开心的事情就是给娃娃们上课，两个多月的时间转眼就过去了。彭阳的冬天马上就要来临，我希望自己的热情会始终像西北的阳光一样热烈，给予娃娃们更多的温暖与帮助。我怕时间流逝的太快，来不及做更多事情。

I can't change the situation, but I will try to make it better.“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情”。青春与奉献同行，从不孤独。在西部支教的一年，用感恩的心关怀他人，感悟生活。

家访手记

曲乐

2013.10.14 星期一 阴

古尔邦节假期的家访没有因为天气的突变而搁浅。彭阳的冬天显然马上就要来临，上午还下着淅沥沥的雨，温度已经降到接近0度。今天家访的对象是我们班杨俊萍，腼腆内向的姑娘，家住城阳乡杨坪村。

中午俊萍在我们住处吃了午饭，下午带领我们一起出发。走之前俊萍一直和我说，老师我家住在山顶，山路有点长，希望不要累着老师。我听着有点心酸。汽车沿着盘山路走了四十多分钟到达城阳乡杨坪村，俊萍指着一个山头说，“老师接下来我们要爬山路了，我家就住在那个山顶，一共就有三户人家，山里的风景还是很美的。”刚刚下过雨，山路泥泞，走起来有点困难，尽管山里的风很冷，但是不一会儿我们都出了汗，个个气喘吁吁，脸红扑扑的。一路上俊萍兴奋地介绍路边的植物，“老师这是旱烟，这是山桃树，这是杏树，这是枣树，今年雨水太多，枣子都不甜了，这是野菊花，我很喜欢”。平常害羞内向的娃娃这回儿高兴地说个不停，尽管生活在大山里，生活不便利，我也能感受到她对这里的感情，这些花花草草就是陪伴她成长的童年。

这是我第一次走进大山，远处古老的窑洞散发着浓郁的西北特色，整齐的梯田是劳动者的艺术品。路遥《平凡的世界》里描述的西北画面就在眼前，我被这一切深深地吸引着，不由感叹西北劳动人民的勤劳和智慧。走了一个多小时山路，终于到了俊萍家。几只小狗追着跑出来欢迎长久不见的小主人。刚刚下过雨，俊萍的父母都没有下地干活，弟弟妹妹也都放假回了家。俊萍家里有四个大窑洞，都住了二十多年，在08年地震中有两个大窑洞坍塌已经不能居住。俊萍的弟弟妹妹今年都上小学六年级，姐弟俩每天早晨四点半起床，要走一个多小时的山路去上学，两个娃娃成绩非常优秀，稳居班级前两名。弟弟性格内向，家里来了生人就独自跑开了；姐姐性格开朗一些，大方地和我们聊着天。我问姐姐，“你觉得上学苦吗”。这娃娃裂开嘴笑了，“不苦，我喜欢上学。”我说，以后考大学来青岛上学吧，娃娃安静了下来，似乎在思考着什么，然后害羞地点了点头。和俊萍爸爸聊天的过程中我能感受到这个父亲的骄傲，娃娃们乖巧懂事，即使再累也是值得的。俊萍妈妈一直在忙碌，原来她在做饭，俊萍说家里来了客人妈妈都要炒鸡蛋。对他们家来说，鸡蛋已经是奢侈品了。我们心里都充满了感激。下午五点天空又飘起了小雨，给这一家拍完全家福后我们就要离开了，俊萍一再要求留宿，我们还是委婉地拒绝了，俊萍拉着我的手说，老师你一定再来，这次太匆忙，就只爬山路了。

俊萍淳朴热情的家人深深地感染着我们每一个人。他们衣着朴素，家居简陋，但是每个人脸上都有灿烂的笑容，幸福感大概与金钱无关，他们并不富有，我却能感受到他们对于生活的热爱。2013．10.15 星期二 晴

天空终于放晴了，比起昨天暖和了很多。今天家访的目的地是孟塬乡。原定去四个娃娃家，由于路上颠簸的盘山公路走了两个多小时，时间比较紧，就只家访了三家。

瑞龙现在住在县城里，爸妈为了方便照顾三个在县城读书的孩子来到这里打工，爷爷奶奶在双树村老家种着20多亩玉米，播种、收获全靠人力，非常辛苦。每到长假瑞龙都会回到老家帮爷爷奶奶干点农活。所以，这次就是瑞龙带着我们一起来到他们老家。见到爷爷奶奶已经是中午十二点，两位六十多的老人并不在家，瑞龙带我们到了玉米地，看到了他们忙碌的身影。爷爷奶奶看起来比实际年龄还要苍老许多，奶奶已经有些微微驼背，20多亩玉米，对于老人来说已经是很大的负担。

进霞和瑞龙是邻居，这女娃娃是家里的小五，上面有四个哥哥都已在外打工。进霞说，从我记事以来我们家就没过过几个团圆年。父母也都五十多岁，在家经营着20多亩田地。

安民是我们班成绩优秀也比较聪明的一个娃娃，平常话不多，有些腼腆。每次放完假回来上课我都发现他无精打采，我问他原因，他说放假回家要干很多农活的，有点累。这里的娃娃放假回家就是父母重要的帮手。安民家里有三个窑洞，由于今年彭阳雨水相对多了一些，窑洞都塌了，不能再居住。现在政府出钱帮助他们盖一间平房，自己家里再负担另一间的费用。安民妈妈有些内疚地告诉我，娃娃苦的，放假回家没有时间写作业，都帮着家里干活了。我说，“安民，推荐你读一本书，《平凡的世界》，好好看一下里面孙少平这个角色，他是一个积极进取，敢于拼搏的青年，你一定要好好努力下去。”安民用力点了点头。

给每一家拍完全家福我们就离开了。每次家访完了心情都会略感沉重。看着娃娃们的生活环境非常心疼他们。对他们来说，考上大学，走出大山是改变生活的重要途径。然而他们中很多基础比较差，能上大学的并不多，有时候和他们聊天也能感受到他们对自己成绩的无奈。回到学校，收到瑞龙短信，“老师你明天有时间吗，我想去找你补课。”既意外又高兴，这娃娃能够主动学习就是最大的进步。于是我回复“有时间，随时都可以，中午管饭哩！”我不确定是不是这次家访对他产生了什么影响，使得他有了主动学习的意念。我始终相信你对娃娃们的好他们最终会感受到，会记在心上。我希望在以后的日子里能更多地关心班里的每一个娃娃，给他们信心，帮助他们进步。

支教感悟

刘国立

这是一个阳光明媚、气候干燥的西北小镇，却在这一年迎来的丰足的雨水，当耳边传来着一句句听不太懂的彭阳方言，我想我的新生活开始了，支教的日子，我充满了期待，虽是短暂的相逢，我想我们定会收获满满的爱。

不知不觉来到这里彭阳也快两个月了，在这个回族自治区里，我们感受到民族的团结和友爱，回族的节日——古尔邦节，让我们感受到了浓浓的回族节日气氛，五天的小假期里，我们决定去乡镇的村子里转一转，对学生进行家访，切身感受一下古朴的西北气息。一段一小时的山路，对我们而言，或许只是一次旅行中的小插曲，然而对我们即将要家访的俊平同学，这却是她曾经每天求学的必经之路。当我们真正走在这条俊平风雨无阻走过无数次的路上时，我们才深深体会到山里的孩子上学有多难，每天走那么远的山路，中午不能回家，只用两个饼子就解决了午餐。而孩子们却一直坚持着，在这条崎岖的山路上坚持着对知识的追求，对外面世界的渴望。

俊平家是在山顶的窑洞里，这是我们大家第一次看到窑洞，带给我们的是巨大的心灵震感，这是一个有着十多年历史的窑洞，汶川地震中还受到了一定程度的毁损。俊平的爸妈十分热情，拉着我们的手一直聊着家里的四个孩子，俊平是家里的老二，目前在我们支教的彭阳三中读高一，俊平的姐姐已经工作，常年在银川，一年能回来一两次，俊平还有一个弟弟和一个妹妹，目前在在小学读六年级，弟弟妹妹每天都要徒步一小时去上学，想想我们优越的环境，不禁佩服他们的毅力。这是一个温馨的六口之家，孩子们的上进和勤奋是父母最大的安慰，虽然家中收入微薄，但也阻挡不了父母想要孩子们读书的心。弟弟妹妹们的衣服并不合身，显然是姐姐们曾经穿过的衣服，然后孩子们并不会因此而自卑，脸上洋溢着自信的微笑，妹妹说最开心的事情就是上学。放假了，孩子们会帮父母干些农活，减轻父母的负担，俗话说，穷人的孩子早当家，说的或许这样吧。

由于山里的教育太落后，所以家长们特别希望能有好的老师来到这里，认真的教孩子们，其实这也是我们的最大愿望，希望用我们的行动，感动更多的爱心人士来到山区，传授孩子们知识，让他们持续学习到外界的知识，这也是我们支教的意义所在。彭阳三中虽然是一所县高中，但这里的孩子们基础普遍比较差，但是他们想要的学会和学好的心是可以强烈感受到的，因此孩子们会利用课外活动的时间来找我们补习，或许是因为在课堂上必须紧跟老师的节奏，他们对知识的掌握是似懂非懂，这些模糊点就会在补习的中就会有所表现，这个时候，我们会详细的为他们讲解每一个步骤，甚至是在我们看来都可以省略的步骤，我们也会依次的为他们耐心的讲解，看到他们掌握了一个知识点后，开心的笑容，也让我们倍有成就感。

当我从学生的角色转变成老师的角色，我想我感受到了老师们教书育人的快乐，也佩服老师们十年如一日的坚持，人类灵魂的工程师，真是一个美丽的名字。

支教记忆

李楠

不知不觉已经在这里支教两个多月了，不禁感叹时间过得还真是快啊。望向窗外，眼前这几座山已经有几分熟悉；听到有人叫“李老师”，我也会意识到他是在喊我；市场买菜也可以用方言说上两句讨价还价。原来我已然适应了现在的生活。

我叫李楠，于2013年8月开始在宁夏固原彭阳县彭阳三中开始支教，担任高一年级8,11,12,13四个班级物理老师兼高一八班的班主任。四个班学生共计240多人。面对这么多学生，每次去上课都是倍感压力，讲台下60多双渴望的眼睛聚焦在你身上，深感责任重大。讲课时，讲台下一声细微的叹息，我都会想是不是我这里讲错了；学生睡觉，我都会反思是不是我讲课太无聊了；学生低头沉思，我都会想是不是他这道题还没有听懂。时刻关注他们物理方面的学习情况，无时无刻不在担心他们现在有没有好好听课。

在这70多个日子里，虽然时常感到疲惫，但是每当看到看到学生们在外奔跑的活跃样子时，由衷的感到高兴；每当看到学生上课回答问题跃跃欲试时，由衷的感到欣慰；每当看到学生露出纯真的笑脸时，由衷的感到喜悦。这里是我们支教的地方，可是除了高兴欣慰以外更多的却还是对学生现状的担忧以及对其未来的担心。因为学生家里贫困而产生了诸多问题：我发现很多学生只吃两个馍当作午餐或者晚餐，共计花费1元钱，这样算来一天花销3-4元左右，一个月花费不到120元的伙食费，正是长身体的时候他们吃的居然还是这么少；学生年龄跨度大，班级里最大的学生是93年的最小的却是2000年，这中间相差7年，我感觉可能是因为家里让上学的时候就比较晚或者是孩子到正常上学年龄的时候家里比较困难，这两年刚有所好转因此才能继续送孩子上学，当然不排除其他可能性；学生家里子女多，基本上每家每户都有2-3个孩子不等，并且大多都在上学，家庭负担较大。贫穷是阻碍孩子们学习的一个重要因素。

在今年古尔邦节放假期间，我有幸可以到孩子家里去做客，一下车他说他家就在前面那座山后面半山腰上，开始行走在田间小路上，只感觉到了新奇，而后走在他每日上下学间走的山路时，只恨不得为什么没有电梯，不能一下就到达家门口，山路崎岖再加上刚刚下过一场秋雨，平添几分秋凉却也使得山路更加泥泞。爬了大约一个小时我们才终于到家。还没到，就已经闻到一种家畜身上特有的气味混合着泥土的味道，有些刺鼻，果然向前走再转过一个弯就看到在半山腰平地上的两间窑洞，熏黑的黄土间两个洞口，像一双眼睛一样注视着我们，拴在山路尽头的一只大黄狗在欢迎它小主人归来，犬吠声中上蹿下跳好不欢快，他说他家还有两只猪，几只鸡，加上一头牛，看来这些就是他们家的全部财产。窑洞里面是一张下面可以生火的大炕，从攀谈中得知他们一家都睡在上面，虽然很挤却显得更加温馨，窑洞旁的墙壁上挂着一盏节能灯，我试着拉开，发现窑洞内只不过是平添了几分惨白，却没有更亮几分，他见我们注意到窑洞顶端有些裂缝，就向我们解释说今天夏天连着下了20多天的雨，所以才这样。在窑洞最里面是一个老式的显像管电视机像是一个放在最里面的大盒子，目测全家人的娱乐就靠它了。家庭条件虽然说不上是一贫如洗却也没好过多少。全家5口人，除了父母却还有两个正在上小学5年纪的弟弟妹妹，万幸的是国家政策好，念小学也不用花几个钱，不然一家三个孩子的学费生活费可能就会像是天塌下来一样压在他父母的肩上。拮据、落后是给我留下最深刻的印象，临别时，我们将带来的米和油放在了灶台旁，希望他们生活能够好一些，至少......至少今天晚上能够好一点。

这就是支教地学生的家庭状况，虽然不是全部但却也不是几个学生家里这样。写到这里突然感到一种无以名状的心酸，看着在教室外面读书的学生，同样的校服同样的认真，但是是不是会有一样顺利的明天呢？

写给学弟学妹

在祖国西北部有这样一群娃娃，他们每天的午饭是馍馍就辣椒；宿舍里两个娃娃挤一张单人床；走一个多小时的山路去上学……和西北娃相比，我们都太过幸福，希望学弟学妹们好好珍惜自己的生活和学习条件；也希望有更多的朋友加入到西部计划志愿者的行列，为这里的娃娃献上一份爱心。

——曲乐

孩子们的一个笑脸，就能让你忘却所有的疲劳和饥饿。除了感动，你还能看到他们内心的渴望，和对外界的向往。希望学弟学妹们珍惜现在拥有的学习资源和学习环境，努力提高自身综合素质，为祖国的西部建设贡献自己的力量。

——刘国立

学以明志，希望依然在学校里学习的同窗，在大学自由的环境里不要随波逐流迷失了自我。

——李楠

第三篇：三支一扶支教总结

个 人 总 结

城关中学覃春艳

2012年，跟随着国家和党的号召，还有家人的希望，我和大家一样，选择了基层，选择了教育，选择了家乡的城关中学。刚进学校的时候，面对那么多稚嫩的笑脸，我很开心。我满心认为我会成为一个好老师或者孩子们的好朋友。看着那些经验丰富的老师站上讲台就滔滔不绝，我很羡慕。我以为我也可以这样，课前的十几分钟我才开始看教案，于是，我在课上遇到问题了。我发现孩子大多数不知道我在说什么，很多孩子都在走神，而且一段时间内我自己也不知道自己在说什么。看着孩子们迷茫的脸，摸着自己因为准备不充分而着急的发烫的脸，我发现我错了。我错在高估了自己，高估了孩子。一次次的考试证明了我的教学方法不在正确的道上，于是，我开始改进我的教学方法，并积极向有经验的老教师学习。在接下来的工作中，甚至在更远的将来，我还会一如既往的保持着我对教育事业的热忱，对孩子的关爱，对业务的精益求精。我会更加努力的做好本职工作，争取做到以下几点：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

从思想上正确看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。要多用心、勤思考、善交流。多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。根据新课程标准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，在常规教学中，认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

最后就是教材。借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，反复进行分析与研究，必要时还要借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，还要积极支持与配合学校的其他一些工作。

有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

第四篇：“三支一扶”支教感受

“三支一扶”支教感受

三支一扶支教工作差不多要有一学期，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这一学期我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结： 一、思想方面

作为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要

具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整与适应的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我还经常向所授课学生的班主任请教，以求了解学生的方方面面。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。我了解到乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。根据新课程标准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，我对教材内容做了一定取舍，对教材难度大的教学内容和教学内容不做教学考虑，如难度较大的听力材料；同时根据教材的不足增加了某些内容。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

最后就是教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能

制作出好的工艺。而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。

三、学习方面

毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各

项活动。并且我始终不忘加强理论学习，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等方面的著作更是百读不厌。这一年里，我着重学习与研究了毛泽东、邓小平和江泽民关于“科学发展观”研究的重要思想。并于本学期参加了千斤高中组织的“科学发展观”重要思想的讨论与学习，是自己的理论水平有了很大的提高。

有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

第五篇：三支一扶支教总结

个人总结

武夷中小 祝茜

2011年，跟随着国家和党的号召，还有家人的希望，我和大家一样，选择了基层，选择了教育，选择了武夷中小。时光荏苒，一年的支教时光就悄悄走过了。从没想过自己会成为以为老师，还是一名小学老师。更没想到一年后的我，因为在这所学校，让我收获颇多。

刚进学校的时候，面对那么多稚嫩的笑脸，我很开心。我满心认为我会成为一个好老师或者孩子们的好朋友。看着那些经验丰富的老师站上讲台就滔滔不绝，我很羡慕。我以为我也可以这样，课前的十几分钟我才开始看教案，于是，我在课上遇到问题了。我发现孩子大多数不知道我在说什么，很多孩子都在走神，而且一段时间内我自己也不知道自己在说什么。看着孩子们迷茫的脸，摸着自己因为准备不充分而着急的发烫的脸，我发现我错了。我错在高估了自己，高估了孩子。一次次的考试证明了我的教学方法不在正确的道上，于是，我开始改进我的教学方法。

一开始和学生接触的时候，孩子们不怕我，我在很多方面也的确存在不足。常规的比如纪律，还有卫生，我都没有及时的去督促孩子。小学三年级的孩子开始懂得自己独立判断事情的对与错，适时的指导对于孩子的将来有着很大的影响。所以作为老师，也是班主任的我，更加明白肩上的担子很重。我每天在担心自己误人子弟，更在担心如果我的一个小小的失误会给孩子造成的影响。我向学校有经验的老师，她们对我也是知无不言。我很感谢在学校的每一位老师，因为在她们身上，我不仅学习到好的教学方法，宝贵的经验，还感受到她们对教育事业的热爱与责任。作为一名老师，我们肩上负的不仅是家长对孩子的希望，更多的是学校，以及社会还有国家对孩子的厚望。所以，我无时不刻地提醒自己，要做一名好老师，虽然不一定能成为特别突出的，但至少，我要对得起自己的责任。

在接下来的一年里，甚至在更远的将来，我还会一如既往的保持着我对教育事业的热忱，对孩子的关爱，对业务的精益求精。我会更加努力的做好本职工作，争取做到以下几点：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

从思想上正确看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此在教学之余着重加强这几

个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。要多用心、勤思考、善交流。多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。根据新课程标准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，在常规教学中，认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

最后就是教材。借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，反复进行分析与研究，必要时还要借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，还要积极支持与配合学校的其他一些工作。

有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。