教师个人先进材料2

第一篇：教师个人先进材料2

富蕴县幼儿园教师个人先进材料

，女，现年27岁，于2001年初中毕业，2004年至2008年在伊犁师范幼教专业学校完成本科学业，毕业后在富蕴县幼儿园任教至今，在这期间曾被评为优秀教师，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功训练，不断提高自身素质。热爱小朋友，关心集体，团结同事，认真做好本职工作。努力提高保教质量，确实做好幼儿的教育，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者，同时也深得领导、同事、家长的好评。她在园领导及教师们的关爱下成长为骨干教师。

一、政治思想方面：

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园内组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。我从小热爱党，热爱社会主义.不断武装自己的头脑，严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价。

二、不断学习新知识，提高自身素质：

她自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足。由一名普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，经常被园领导送出去培训学习，在难得的学习期间，她学到了许多新知识，对教科研活动有了较细致学习，接触到了先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有更新的认识。她深知作为幼儿教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有一桶水。所以我要与时俱进，认真学习，提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，常向身边所有的老师学习，扬长补短。促进自己教育教学的不断发展。并在实际教学中认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：绘画教学中，我采用留白的教授方式，让孩子在达到本节课的教学目标的同时，展开自己的想象，随意的画出自己喜欢画的东西，让孩子自己去发现美，表达美，创造美。在评价幼儿作品时做到尊重幼儿的创造，站在孩子的角度上去欣赏孩子的作品，孩子的成功感得到了满足，作画的兴趣也提高了。

在每次教育活动交流时，都能积极准备认真参与。每次实践后总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，她的教学水平突飞猛进，成为我园教育教学中的佼佼者。

平时也抽出时间上网，把自己的教案和经验发布到网络中，与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流，并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来。

三、班级管理及特色：

在对她班幼儿的教育工作中，她注意自己的言行，以身作则，为幼儿树立榜样。刚接手这个班时，大部分的孩子都缺乏常规教育，和礼貌教育，家长们也都对我的严格管理有些不理解，她也想过要放弃，但是面对那一个个天真可爱的脸，她觉得我有责任教育好他们，同时也会转变家长的意识。为次我们进行了系统的常规教育和礼貌教育，常规教育中培养了孩子们良好的生活习惯，使幼儿待人接物，言行举止大方得体，本学期她班以艺术教育为特色，每周制定一节美术教育活动和一节音乐教育活动。开学一个月以来我们班的幼儿已经可以自己创造折纸内容，并且去教其他幼儿。在活动中，她与孩子一同游戏，认真扮演孩子在游戏中给我安排的角色，和他们一同分享欢乐的童年，并且把我童年的游戏，带到孩子们中间来，给他们带来了新鲜，带来了喜悦。通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

四、全身心的投入，热爱、尊重、理解幼儿：

为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长，使孩子的能力在原有基础上有所提高，她根据班级情况以“纲要”为准则，认真备课，上课，并使用赏识教育，使幼儿身心愉快，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。在这种思想的指导下，我用自己的细心、耐心、爱心体贴他们，关心他们，爱护他们。

出色的工作业绩得到了领导教师们的好评。几年来，她就是这样倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，用她的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐!富蕴县幼儿园

教师： 2012年3月23日

第二篇：教师个人先进材料2

富蕴县幼儿园教师个人先进材料

一、政治思想方面：

二、不断学习新知识，提高自身素质：

三、班级管理及特色：

在对她班幼儿的教育工作中，她注意自己的言行，以身作则，为幼儿树立榜样。刚接手这个班时，大部分的孩子都缺乏常规教育，和礼貌教育，家长们也都对我的严格管理有些不理解，她也想过要放弃，但是面对那一个个天真可爱的脸，她觉得我有责任教育好他们，同时也会转变家长的意

识。为次我们进行了系统的常规教育和礼貌教育，常规教育中培养了孩子们良好的生活习惯，使幼儿待人接物，言行举止大方得体，本学期她班以艺术教育为特色，每周制定一节美术教育活动和一节音乐教育活动。开学一个月以来我们班的幼儿已经可以自己创造折纸内容，并且去教其他幼儿。在活动中，她与孩子一同游戏，认真扮演孩子在游戏中给我安排的角色，和他们一同分享欢乐的童年，并且把我童年的游戏，带到孩子们中间来，给他们带来了新鲜，带来了喜悦。通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

四、全身心的投入，热爱、尊重、理解幼儿：

出色的工作业绩得到了领导教师们的好评。几年来，她就是这样倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，用她的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐!

富蕴县幼儿园

教师：2012年3月23日

第三篇：教师个人先进材料

我叫XXX，女，34岁，本科毕业，于1996年参加工作。是中学一名普通的物理教师。从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。

教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（2）班，不仅当这个班的班主任、还带九年级4个班的物理课。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。

为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。我班有个学生叫马玉林，他是班里有名的调皮生，也是班中学习较差的学生，不做课堂作业，考试经常交“白卷”，并且在初二是在外养了半年的花，我一直把转变他作为我努力的方向。为了感化他、转变他，我经常教育学生团结他，帮助他学习。并鼓励说：“你是一个有志气的学生,只要努力学习，你一定能够赶上优秀学生的，老师相信你”。他听后很受感动，表示一定要争气，从此以后他开始认真学习了，平时我在班上哪怕发现他有一点进步，就及时表扬他，还让学生写成作文赞扬他，慢慢地他爱上了学习，成绩有了很大的进步，并且在班里遵守纪律，团结同学，常在班里做好事，并多次为班集体赢得荣誉。中考时，他顺利的考上了普高，实践使我深深体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉，爱是教育的润滑剂。

我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。学生刘强，因父母常年患病，家庭经济困难，衣服穿得又破又旧，常被别的学生取笑，缴不起生活费，买不起笔本是常有的事，他时刻都面临着辍学，但他聪明好学是块好料，我就不断鼓励他从逆境崛起，让他树立起战胜困难，永不放弃，奋发学习的信心和勇气，我不但为他交了学费，而且买来学习用品送给他，帮助他解决暂时的困难。在我的帮助下，刘强发奋读书，今年中考，顺利的考取了高中。在拿入学通知书的时候，他紧紧地握着我的手不愿意松开，他说，没有我，也许他完不成初中的学业，更别说上高中了。

榜样的力量是无穷的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此。青少年学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好，多年来我给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到，二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，我要求学生不迟到，我总是提前半小时到校，要求学生不旷课，我首先要求自己不缺学生一节课。这些年来，我对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。九年级物理课程，虽然是自己已教过多年的课，我仍会把它当成新课一样对待，每备一节课，我都要下很大的功夫，大量查找资料，大胆研究新教法，经常备课批改作业到深夜。教课深受学生的喜爱。我常想：严格要求学生的前提是严格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作则。我的教学工作和班主任工作都是从这里起步的我的言行，学生、家长和同事们看在眼里，记在心里，都为我的工作大为感动。都说我把全部的心血奉献给了党的教育事业。新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师无悔的选择和一生的追求。

第四篇：先进教师个人材料

先进教师个人材料

-----丁想全

我是大石学区王川九年制学校的一名教师，名叫丁想全，男，36岁。1997年6月，毕业于天水师专，专科学历。于2001年9月获的中学二级教师任职资格。自1997年9月参加工作以来，先后担任班主任、教导主任工作。现任王川九年制学校副校长，但仍坚持在教学工作第一线任初中数学和政治教学。十四年如一日，无私奉献，锐意进取，为农材教育的发展奉献自己的一份力量，先后在2004年9月、2010年9月被评为乡级先进教师，撰写的教学论文《浅谈农村学校中的电化教育》在2005年全县小学教师优秀论文评选中荣获三等奖，2008年5月撰写的论文《数学教学任何培养学生创造性思维能力》在天水教育周刊上发表，并于同年7月在天水市2008年中小学教育教学论文评选中被评为三等奖，一．无私奉献，润物无声

好行为决定好习惯，好习贯决定好命运，好命运决定好的人生。初中生正处于青春不稳定期，如何培养学生好的行为习惯，加强学生的养成教育，关键是抓好学生的业余行为习惯，我每天早晨，总要在校园里巡视几圈，到班上看一看，督促孩子们及时进行早读，发现一些不良现象及时解决，如果有生病的同学，就及时把学生领上去看医生。中午和傍晚放学后，也要在学校巡视几圈，哪个班上的门窗关不好了，主动帮学生关上等。

一天早上，我正在巡视，几个男生向我反应，在学校教学楼后有一个社会青年与学生打架，我赶紧走过去，赶走社会青年并教育学生，遇到此类事件必须向学校反映，让学校解决，不能擅自行动。

二．认真履行副校长的职责，当好校长的助手

每学年开学前，我都要按照学校的要求划分好各班的卫生区域，开学后及时下发到班主任手中，让每个班级都能按时打扫卫生。及时制定学期安全工作计划，并准时按计划开展各项工作。

每星期，不定期的检查安全工作，如有问题及时与校长、班主任取得联系，本着一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的宗旨，及时把问题解决在萌芽状态，和老师们心往一处想，劲往一处使，共同创设一支和谐、团结、安静、美好的校园。

三．加强校园文化建设，创造学生成长的良好环境

我们在思考怎样教会学生知识的同时，更应该思考怎么样让学生从德智体美劳全面发展，所以我们要努力创设适合学生学习成长的各种活动。第一学期我们在元旦举行广播体操比赛，田径运动会。第二学期在六一举行文艺活动。还通过唱红歌、学校安排劳动、英语演讲等活动板块。给孩子们创设了一个良好的学习环境，起到了以情育人，以文化育人的目的。

四．加强家校联系，定期召开家长座谈会

学校教育只有和家庭教育紧密结合起来，才能形成教育的合力，才能更好的促进学生健康快乐的成长。为此，每学期期中考试结束，我校都要组织一次家长座谈会，让每位家长不但了解每个孩子在校的表现，更让每位家长懂得一些关于教育孩子方面的知识和理念，也让每位老师了解每个学生在家里的表现，以便更多的发展学生身上的闪光点，用赏识的眼光去看每一个学生，赏识的目光像阳光，照到哪里哪里亮，让学生赏识中快乐的成长。

五．教学精益求精，勇于创新

教学工作只有不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高课堂实效性，我在教学中认真备课，认真上课，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业，耐心辅导作业，对学生严而有度，与学生忠诚相处，用爱与学生沟通。利用业余时间加强理论学习，转变观念。始终使自己的教育理念走在时代前列，更好的服务教育教学。

多年的教学,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,通过查阅资料和有经验的教师交流找出较好的解决问题的办法，再在教育教学实践中进行实验。最后形成教育理论。

在全校老师的共同努力下，我校正朝着积极健康的一面不断的发展，但不管是做为一名老师还是做为一名副校长，我做得还远远不够，以后我会更加努力，为了自己所从事的和所追求的事业，再苦再累，我也将无怨无悔！

先进教师个人材料

丁想全

王川九年制学校

二0一一年七月十五日

第五篇：教师个人先进材料

教师个人先进材料

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

今天有幸站在这儿，我心里很忐忑，因为我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的小学教师。暮然回首，发现自己已工作了30个年头。30年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业，几十年来，虽然重复于学校与家，家与学校的忙碌与生活，但我从不厌倦，因为我们的工作就是苦中有乐，乐中有苦。所以，今天我仅作为教师中的一位代表传递着大家的心声。向你们汇报自己的得与失，喜与忧，希望能与大家一起分享喜悦，共同解决困忧。

我，是一名普普通通的老师，从教近30年来，但我从来不把自己的工作性质定义为“普通”，我的职业追求是做一位快乐而又幸福的老师。在实际工作中，我践行着自己关于快乐幸福的工作理念，也让学生快乐幸福地学习、成长。我所做的工作集中表现在三个方面：以爱为信仰、坚守信念不断丰富自我、方法的高效。

一、以爱为信仰

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。课堂上面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗?五育并举，德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。记得有一次，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，更没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，然后清理地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话，我由衷地高兴。更令我欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，我用自己的爱，自己的行为感悟他们，使他们在品德上有了可贵的进步!其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和孩子的未来完全嘱托给我们，这是一种信任和期望啊!因此，教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。尽管我们的生活是平庸的，但我们不能没有梦想，即使我们展翅也飞不上蓝天，但我们如果能让黑黑的土壤长出茁壮的禾苗，也未尝不是一种奉献。

对于教育和教学而言，爱是起点也是终点，更是一种融入血液和骨髓的信仰。以爱为信仰，我的眼里就没有了差生；以爱为信仰，我的工作就没有了枯燥乏味。

为此，在管理班级时我用真诚的关爱去疼爱关心学生，让他们感受到温暖和亲情，用心灵感动心灵。我们班的一位同学王喆，曾经是一个网瘾少年，性格内向，经常装病逃学，当我得知这一情况时，我就经常家访，了解学生情况。我记得第一次家访时，王喆的父亲说：“这孩子没治了，不指了，光皮带我都抽断好几根了，还是不管用。”看到他父亲那伤心的样子，我说：“你别太激动，咱们能不能换个方法，既然打没有用，就别打了。咱们采用表扬的方法试试”。他父亲说表扬他什么？我说最近咱们都仔细观察一下这孩子，看看他还有什么爱好，经仔细观察，发现这孩子爱画画，因为下课的时候别的小孩都到室外去玩，他老拿着笔在本子上画小鸟、树，恐龙什么的。针对这样一个孩子，我们怎么改变他呢？那就投其所好吧，班级学习园地更换，让有特长的同学大显身手，其中我就特意要王喆画一幅画，并偷偷地给他说：“老师很想把你的画贴在第一”,听到这他眼睛一亮,看着我笑了笑，说:“哦”，但我能感受到，当时这孩子是意外的，也是高兴的，第二天他还真把一副很美的画交到了我的手里，我当时凭着感觉，觉得这个孩子会很快进步，不过需要老师给予他更多的“阳光”和“雨露”。现在这位同学在期末考试中拿到了优异的成绩。

就在今年的除夕之夜他借用手机给我发来信息：“老师新年好，我感谢你一直以来对我的关心，祝您全家幸福。”我看着这朴实的话语，倍感欣慰。正所谓：有付出，就有回报，这是爱的回报。正所谓 “亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

二、坚守信念，不断丰富自我

热情和喜欢可以让一个人踏入某个职业，但如果想做好这个工作，仅凭热情和喜欢是远远不够的，还需要相当的智慧和毅力，需要丰富的知识和经验来经营这份工作。

面对新技术的信息时代，如果不学习就会跟不上时代步伐，就不能满足学生的需求。怎么办？虽然年龄这么大了，还是学吧，向有经验的年轻教师学，向小孩学，慢慢摸索，常常为一个简单的操作在键盘上敲动半天，常常觉得自己很笨拙，但总觉得比不学的好，功夫不负有心人，现在基本的操作已不再觉得困难。基本可以应对教学中需要查询的资料、课件，自己便能够解决。这让我感受到，教师这项职业是一项干到老就得学到老的职业。不然，需求和供给是不会和谐的。有时也看一些大教育家的书籍，从中汲取经验。有时还效仿他们地做法。如魏书生先生的“放权”将任务安排到每个班干部、每个学生手中，注重细节，做到班级事事有人干，帮助学生培养良好的习惯。与其同时我还常常和学生一起编一些有趣的童话故事，一起演课本剧，一起讨论名著中的人物，这些都是学生喜欢参与的话题，老师对学生投其所好，竟然收到了意想不到的效果。

三、方法的高效

教育是神圣的，我始终不愿意让自己在神圣的讲台上日渐干枯黯淡下去。我坚信：只要有方法，只要讲效率，我们的工作是可以让自己和学生都感到幸福快乐的，我们完全可以不做蜡烛和春蚕，我们完全可以成为红花身边青翠欲滴、生机勃勃的绿叶！我坚信科学高效的工作方法是一盏明灯，足以照亮我们孜孜以求的教育之路。如目前我区推行的“三六五”教学模式，先学后教，将开启我们台儿庄教育的改革之门。将会让孩子们的智慧之花得以绽放。让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。

让我们身在校园，心怀天下，以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德，都留给孩子们。

谢谢大家！