思想政治教育工作会议报告（推荐五篇）

第一篇：思想政治教育工作会议报告

开拓创新 立德树人

推进我院大学生思想政治教育工作上新台阶

各位领导、老师们、同志们：

学院2014年大学生思想政治工作会议是在深入贯彻党的十八届四中全会精神和全国职业教育工作会议精神的新形势下，在学院党的群众路线教育实践活动整改落实的冲刺阶段，院党委院行政决定召开的一次十分重要的会议。这次会议的主要任务是：以十八大精神为指导，全面贯彻全国职业教育工作会议精神。认真总结过去一年来学院加强和改进大学生思想政治教育工作的经验做法，分析研究我院大学生思想政治教育工作面临的新情况新问题，认清大学生思想政治教育工作面临的新形势新要求，明确今后一个时期我院大学生思想政治教育工作的目标、思路和任务，不断提升我院学生思想政治教育工作的水平和质量，开创我院大学生思想政治工作的新局面。一、一年来我院大学生思想政治教育工作取得的主要成绩。

过去的一年，是我院紧紧围绕“迎评促建”和新校区建设两项中心任务，抢抓历史机遇，实现跨越式发展的关键一年。我们认真贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚持育人为本，德育为先；坚持全员育人，创新途径方法，完善体制机制，我院大学生思想政治教育多项工作，稳步推进，成效明显，主要表现在以下七个方面：

（一）建立完善大学生思想政治教育工作长效机制，全员育人有效推进。以贯彻落实教育部《大学生思想政治教育测评体系（高校版）》为重点，加强大学生思想政治教育工作的体制机制建设。我院把加强和改进大学生思想政治教育工作作为一项系统工程来抓，一年来，学院先后召开《大学生思想政治教育测评体系》部署会和自评自测工作推进会，建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管的工作机制，明确了相关职能部门的工作任务和具体工作要求。先后成立和完善了思想政治理论课建设领导小组、“文明高校”创建领导小组、“平安校园” 创建工作领导小组，为思想政治教育工作的有序开展提供了坚强有力的领导保障。探索和完善科学有效的思政队伍考核评价机制，形成了客观有效的评优机制，充分调动了思政队伍的积极性。建立和明确专兼职队伍相互结合、全院紧密配合、学生自我教育的工作运行机制，构建立体、有效的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人机制，确保全员育人落到实处。

（二）扎实推进思想政治理论课课程建设与教学改革，教学效果明显改善。学校以贯彻实施教育部思想政治理论课“05方案”为契机，以提高教育教学的实效性和人才培养质量为目标，以学科建设为基础,以教师队伍建设为保障,大力加强思想政治理论课教学改革与课程建设。经过努力,我院基本建立了较为完善的思想政治理论课管理机制,形成了一套行之有效的教学管理办法,建设了一批具有较高质量水平的精品课程，创设了具有学校特色的墨客教学模式，充分发挥了思想政治理论课育人的主渠道、主阵地的作用，教学的针对性、实效性、说服力和感染力不断增强,获得了广大学生的一致好评。

（三）努力践行社会主义核心价值观，打造校园特色文化，“雷锋式职业人”培养成果丰硕。

学院始终以践行社会主义核心价值观为主导，以传承发展我院办学理念，文华精神为特色，通过开展多层次、高品位的校园文化活动，营造高雅的文化氛围，构建良好的育人环境和健康向上的校园文化氛围，加强校园文化品牌建设。一是主题教育形式多样。学工处、团委联合制定了《长沙职业技术学院践行社会主义核心价值观实施方案》，各系部、班级开展以主题班会、主题征文、主题演讲、主题社会实践、主题公益广告制作、优秀事迹报告会等多种形式的实践活动，同时通过分系列开展，分阶段实施，分层次考核的方式全面推进优秀主题班会评比，每学期评出优秀主题教育20个，并进行表彰。

二是校园文化特色初显。经过几年的努力，目前我院已形成了大学生校园文化节、大学生体育节、大学生社团文化节、大学生技能节五大校园活动品牌，深受广大同学欢迎，每年均有近万人次学生参与各项科技文化活动中，有效拓展了学生综合素质。与此同时，学院还组织学生积极参加全省、全国各类科技、文化、体育等方面的大赛。两年来，已有3名学生荣获国家级一二三等奖，有40多名学生获得省级三等奖以上的奖励等级，19件项目和作品获得省级一、二、三等奖。

三是“雷锋式职业人”培养品牌树立。我院充分发挥“雷锋家乡”学雷锋的地域优势，在全国率先提出“雷锋式职业人”的育人理念，积极探讨雷锋精神的时代意义、践行途径，构建了“跟雷锋学做职业人”的职业素质教育体系，编写了素质教育特色校本教材《跟雷锋学做职业人行动手册》，在全院学生中推行“雷锋式职业人的职业素质训练”，努力推动雷锋精神进校园、进课堂、进实习车间，打造雷锋精神、企业文化共融互通的校园文化。2014年6月，《高职雷锋式职业人训练工程》立项为湖南省大学生思想政治教育特色示范项目。同时，我们还联合辽宁抚顺职业技术学院、湖南商务职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院、长沙卫生职业技术学院等高校成立“雷锋式职业人培养合作联盟”。

（四）加强大学生思想政治教育队伍建设，综合素质明显提高。

一年来，我院在加强思想政治教育队伍建设方面进行了有益的探索和尝试，特别是按照教育部颁发的《辅导员职业技能标准（试行）》，按照专业化、职业化的要求加强辅导员队伍建设。一是完善制度。制定了《辅导员工作条例》和《辅导员工作指导手册》，出台了《辅导员工作量计算办法》和《辅导员责任津贴发放办法》，健全和完善了《辅导员工作考核办法》、《辅导员培训实施办法》等多个辅导员队伍建设的相关制度。

二是优化结构。2年来，学院先后引进20余名具有研究生以上学历，政治面貌全部为党员青年教师辅导员，逐步改善队伍结构，为学生工作队伍注入了新的活力和战斗力。三是注重培训。高度重视培养辅导员队伍的学习研究能力和业务工作能力，支持辅导员提高学历和在职进修，组织选派1人参加国培计划，6人参加省培计划，定期举办辅导员培训班，院级辅导员专题培训班，切实提高辅导员队伍的综合素质和业务能力。四是开展竞赛。2014年上学期举行了第三届辅导员技能大赛，取得了良好的效果和反响，组织辅导员到省内外高校参观、观摩、学习，进一步提高了思想政治工作的能力和水平。五是树立典型。建立和完善辅导员评优奖励制度，发挥先进典型的带动作用，开展年度优秀辅导员评选活动，共评出7名院级优秀辅导员。特殊教育与学前教育系辅导员梁定华老师被评为湖南省2013年度辅导员（全省10个），并获得1个省级大学生思想政治教育研究课题。

（五）以大学生思想政治教育课题研究和项目立项为先导，工作实效性不断增强

按照湖南省第二周期大学生思想道德素质提升工程的要求，为促进我院大学生思想政治教育工作上台阶，上水平，我院积极开展大学生思想政治教育研究工作。2年来，先后有《依托产业园区“一基双元”育人模式实践研究》、《高职听障学生班级建设实践研究》等5个课题立项为省级大学生思想政治教育研究课题；《大手拉小手——雷锋精神进校园社会实践活动》、《传递青春正能量，五个快乐学雷锋》等5个项目立项为省级大学生德育实践项目，《高职雷锋式职业人素质训练工程》立项为湖南省2014年大学生思想政治教育特色示范项目。

根椐省辅导员研究会的要求，制定了《2013年省高校辅导员优秀工作案例、优秀论文校内遴选方案》，开展了学工管理人员优秀论文、案例征集工作，共收集优秀案例28个，优秀论文33篇。经各位评审专家认真评审，评选出优秀案例和论文的前七名，确定送省参加辅导员优秀论文、案例评选的作品四件。

（六）加强学风建设，营造学生学习、生活、成长的良好氛围

1、规范管理抓学风。学生工作部认真贯彻学院《关于加强学生学风建设的实施方案》等文件精神，强化学生日常教育，坚持晨读、晨练、晚自习考勤，并通过每次学生工作例会通报考核情况。同时，进一步完善《学院奖学金评定实施办法》并严格执行，将奖学金的评定与学生的日常考勤紧密结合起来，与学生综合素质测评结合起来，提高育人效果。

2、主题教育导学风。全面启动了2014年“书香校园”读书活动暨征文、演讲比赛，深入开展大学生中华传统美德教育学风建设活动，取得了较好的效果。同时，开展学生作弊专题警示教育以及诚信观念和自律意识的教育，把考试舞弊将会给学生带来的后果、危害和不良影响对学生讲清、讲明、讲透。考试前，系部召开考试动员大会，各班级召开“诚信考试光荣，考试作弊可耻”主题会议，加大了对考试违纪作弊学生处理和教育力度。

3、评优表彰促学风。本年度，学生工作处认真做好了2014届优秀毕业生评选、表彰和湖南省2014届优秀毕业生推荐工作，24名毕业生获湖南省优秀毕业生称号，94名毕业生获院级优秀毕业生称号。一年来，共评选表彰“书香班级”16个，优秀学风建设班级24个,特色寝室22间，“优秀学生干部”126名,校园系列十佳10名，从不同层面树立学生典型，有效促进学风建设。

（六）夯实团的基层组织建设，团学工作成绩斐然。

一是基层团支部工作进一步规范。推广使用《长沙职业技术学院团支部工作手册》，开展 “一团一品”建设工程，要求每个团支部要根据自身特点和专业实际，积极培育和打造本支部的品牌团日活动，从而增强基层团组织的吸引力和凝聚力。一年来，各级团组织工开展涵盖思想教育、公益实践、校园文化、创新创业等各个方面团日活动1000余项，其中精品活动团80余个。不断增强了学生的吸引和凝聚力，出版《精品团日》，得到团省、市委领导的充分肯定。二是共青团基层工作评价、激励机制进一步完善。加强对系部共青团工作进行量化考评，加强院系团学工作的交流。团委通过召开纪念建团94周年暨先进团组织、先进个人表彰大会，表彰了一批先进基层团学组织和团学干部。三是志愿服务和社会实践工作进一步做实。先后组织青年志愿者赴雨敞坪镇中心学校和黄金园街道社区开展暑期“三下乡”社会实践活动，团队通过加强和岳麓区团委、望城区团委的对接，按照“按需设项、按项组团”的要求，广泛开展义务支教、社会调查、关爱特殊群体等志愿服务活动，不断增强社会实践活动的实效性，通过广泛宣传报道，进一步扩大学院影响，提高了学生综合素质和实践能力。本年度团委先后荣获“湖南省高校共青团工作年度考核先进单位”、“长沙市五四红旗团委标兵单位”、“湖南省第三届志愿服务优秀组织单位”、“湖南省暑期三下乡社会实践优秀团队”，特殊教育与学前教育系、汽车工程系、机械工程系团总支荣获 “长沙市五四红旗团总支”，青年志愿者协会荣获长沙市志愿服务优秀团队。周焱、张文等3位老师先后荣获湖南省大学生暑期三下乡优秀指导老师。陈超群、张梓靖等6为同学荣获湖南省大学生暑期三下乡先进个人。

（七）拓展思想政治工作渠道，日常管理与服务育人工作内涵不断丰富。

资助育人工作成效明显。学院十分重视大学生助学解困服务工作，不断丰富育人工作的内涵。建立了以生源地助学贷款为主体，包括“奖、学、助、贷、勤”等多种形式、比较完善的助学解困体系。新生开学保证绿色通道的畅通，对家庭经济特别困难且交不齐学费的新生现场办理缓交学费或生源地贷款确认。2013年在新生入学报到时共有 人通过绿色通道入学。2014年为 人减免学费，共计 万元 ；为146人办理助学贷款。通过设立勤工俭学岗，指导贫困生开展勤工俭学活动，融助人和育人于一体。开展了“增强一份责任、增加一份爱心”的活动，学院领导及相关部门也通过多种途径筹措助学资金，2014年上学期开展的“湖南一家一爱心助学活动”为我院残疾学生和特殊教育专业贫困学生筹集资金84万元，210名学生每人获得4000元的资助。一年来，共有 978名学生获得了国家助学金，资助金额293.4 万元。

心理健康教育工作规范务实。一是落实日常咨询与团体辅导，确保学生心理安全。坚持咨询室六天值班接待制，为学生提供了及时、便捷、温馨的专业服务。同时，建立和更新了家庭经济贫困生、心理障碍问题学生、思想学习后进学生等特殊群体学生档案，加强特殊群体学生的管理、教育和服务工作。二是加强特色成长辅导室建设，2年来，先后有特教系“畅心坊”特色成长辅导室和人文信息系的“心语”特色成长辅导室立项为省级特色成长室，制订了《长沙职业技术学院特色成长室建设标准》和《长沙职业技术学院特色成长室考核实施办法》，确保成长室各项工作规范有序的开展。三是提升心理健康工作团队素质。制定《加强心理健康教育工作团队建设的三年规划》，还先后选拔了10多名思政管理干部参加省有关部门组织的心理健康教育培训，组织辅导员参加了省级心理咨询师和特色成长室建设培训，从而有效地提高了学院从事思想政治教育工作的干部的能力和水平。组织第6届朋辈辅导员以及大学生心理健康协会一系列培训。四是加强心理健康教学与教研管理。组织集体备课、听课、评课，每学期推出12堂公开课，推动了教学改革，提高课堂教学实效，心理健康教学获得专家好评，学生高度认可。五是加强心理健康教育宣传。设计心理咨询宣传书签并发放给学生，编辑第6期“心育视窗”，编撰了《大学生心理健康自助手册》，做好了学院心育中心宣传页改版，做好各项心理主题活动在学院与省高校大学生心理健康网的宣传报道工作。六是开拓途径，丰富心理健康教育活动。着重组织开展了“牵手夕阳，关爱老人”德育实践系列活动；组织了12届“5.25”大学生心理健康节系列活动。荣获湖南省2013年度心理健康教育研究工作先进集体

宿舍管理工作常抓不懈。一是部门联动。2014年9月，学院成立宿舍管理中心。建立由学工处牵头，后勤处、保卫处、物业管理公司联动，系部密切配合的工作机制，有效提高了宿舍管理水平和服务效率。二是加强了对宿舍门卫的监督和管理，定期对宿舍的用电安全、卫生打扫、住宿就寝等进行检查。建立和实施了学生住宿每天实名签名制度、每周一次的查夜制度、每周两次的宿舍卫生打扫检查制度，及时掌握学生在校住宿情况，三是开展文明寝室、特色寝室评比活动，营造安全、文明、温馨、整洁的学习、生活环境，上学期共评选出文明寝室210间。四是加强了宿管队伍的管理。通过周工作例会、事务通报会等形式强化业务培训和考核，同时开展丰富多彩的宿舍文化活动，加强团队建设，促进宿舍。

同志们，我院大学生思想政治教育工作态势良好，形成了好的传统，积累了有益经验，但是也要清醒地认识到，我们的工作与上级领导的要求和师生员工的期待还不相适应，前进中还面临不少困难和问题，存在着一定差距和诸多不足。主要表现在：要准确把握新时期高职学生特点，提高思想政治工作的针对性和实效性方面还有差距；服务学生成长成才的工作渠道和支持力量有待进一步发掘；专业课的育人功能有待进一步发挥；思想政治教育工作队伍建设的经费投入、场地建设的力度还有待进一步加大，设施、条件还有待进一步改善。以上这些新情况和存在的问题，将是我们今后相当长时间里要认真面对的，我们必须高度重视，采取更加有力的措施，下大力气有针对性地加以解决。

二、今后一个时期我院大学生思想政治教育工作的主要任务

面对当前大学生思想政治教育工作的新形势，今后一个时期，我院思想政治教育工作的总体要求是：继续认真学习、贯彻和落实党的十八大精神和全国职教会议精神，深入学习国家、省高校思想政治工作会议精神，以立德树人为目标，进一步增强做好思想政治教育工作的责任感和紧迫感，以构建“雷锋式职业人”培养体系为重点，为培养高素质应用技能型人才提供有力保障。为此，我们要突出抓好以下几项工作：

（一）以培育和践行社会主义核心价值观为重点，加强学生思想引领 大力开展中国梦主题教育和践行社会主义核心价值观主题实践活动。

（二）以《大学生综合素质测评》为主线，加强雷锋式职业人培养 制定《长沙职业技术学院大学生综合素质测评实施办法》，结合学院人才培养和“雷锋式职业人” 培养特色，探索构建雷锋式职业人培养素质测评体系。

（三）以《辅导员职业技能标准》实施为契机，切实加强学生思想政治教育工作队伍建设。要进一步修订、完善辅导员工作职责和考核监督机制，研究确定科学合理的考评方式，各系部要根据实际情况，注重辅导员考评方式和多样化运用，真正起到督促和激励作用。加大工作力度，建设好学生思想政治教育工作队伍。一要严把入口关。按照政治强、业务精、作风正、纪律严的要求，选聘院内外优秀人才从事专职辅导员工作。二要加大培养力度，切实提高思想政治教育工作队伍素质。在学生管理工作和专职思想政治教育工作队伍的培养方面加强规划，加大投入，完善制度，建立分层次、多形式的培养体系。加大对辅导员的考核力度，对评选出的优秀辅导员，为辅导员职称晋升、培训培养上。三要为学生思想政治教育教师创造良好的政策环境，激发他们的职业荣誉感、使命感和归宿感。在职称评聘、职务晋级、福利待遇等方面对专职学生辅导员给予更加有利的政策支持，努力做到使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间、事业有成就。

（五）以，不断深化思政课堂教育改革。

（六）以党建带团建，积极打造学习型、服务型团组织。

要坚持党建带团建，以提高服务能力为核心，加强和改进团的组织建设和职能建设。要进一步充实共青团的干部力量，切实加强对院部两级学生会工作的指导，依托学生社团、班级等，组织开展丰富多彩的思想教育活动，全面实施素质拓展计划，竭诚为学生的成长成才服务。要高度重视学生寝室文化阵地、网络虚拟群体等新型学生组织的思想政治教育工作，继续选拔学生骨干参与学生寝室文化阵地建设、网络教育管理，充分发挥学生自身的积极性和主动性，增强教育效果，不断丰富学生思想政治教育的工作内涵。

（七）以帮助学生排忧解难为着力点，积极服务学生成长成才。

要确立以学生为本的理念，尊重学生人格、个性、思维特点和成长规律，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，切实帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，千方百计地为学生办实事、做好事、解难事。

要做好贫困家庭学生资助工作，帮助他们顺利完成学业。认真落实国家有关解决高校贫困家庭大学生的相关政策，进一步完善“奖、学、助、贷、勤”资助体系，切实做好贫困家庭大学生的资助工作。

要继续做好大学生的心理健康咨询和教育，帮助大学生培养良好的心理品质。要加强心理教育的课堂教学，完善心理健康教育课程体系。要建立一支以学生政工干部为主体的学生心理健康教育队伍，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。要进一步完善信息化的心理健康状况普查和建档工作，强化干预引导，逐步建立健全监控和支持网络，培养学生健全完善的人格。

要做好管理和后勤服务工作。要增强主动服务意识，善于与学生交朋友，把学生思想政治教育与学生服务紧密结合起来，关心学生的冷暖疾苦，帮助学生解决实际困难。教职员工要深入学生，了解学生在学习、生活等方面的需求，为学生成长成才提供良好的服务，在科学严格的管理和细致入微的服务中，不断提高管理和服务水平，增强思想政治教育的实效。要突出抓好校园安全管理和学生宿舍文明管理，保持校园的高度稳定，为学生健康成长营造良好的环境。

第二篇：思想政治教育见习报告

见习报 告

见习类型 见习时间 见习单位 指导教师 系（院）专业年级 学生姓名 学号

教育见习2011-04-11政法学院08级思想政治教育___填写时间：2011年4 月 21日

从2011年4月11日到4月15日在学校的安排下，政法学院2008级思想政治教育专业学生到东北师范大学附属实验学校和长春市实验中学进行了教育见习。通过本次见习我收获了很多。

一、见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

二、见习概况

从2011年14月11日到4月15日，政法学院2008级思想政治教育一部分学生，在老师的带领下进行了教育见习。本次见习采取分散的形式，主要见习学校是东北师范大学附属实验校和长春市实验中学，我去了东北师范大学附属实验校进行见习。

三、见习内容、过程和完成的任务

（一）见习内容

因为我们都是思想政治教育专业的学生，所以本次见习主要采取听有经验的教师上教学观摩课的形式，而我们思想政治教育教育专业的学生有主要观摩初高中政治课堂，深入中学政治课堂，直接感受真实的政治课教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。

（二）见习过程

11日早上8点我们就到了附属实验校，老师领着我们进入学校，跟学校领导接触好后。我们就开始了真正的见习——观摩中学政治教学。我们思想政治教育教育专业的学生主要通过观摩政治优质课授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受优秀的课堂教学过程，并在课后与同学分享交流以学得更多的经验。我们在这几天中观摩了初中，高中的政治课，也观摩了文科，理科的政治课，以及作业辅导课。

（三）完成任务

5天见习使我初步接触了中学政治教学实际，增强对了对政治学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，初步训练从事政治课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用了所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析、研究、解决实际问题的初步能力。

（四）见习体会

通过两周的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。

首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。虽然初中的政治课知识内容比较少，注重的是情感态度价值观，但是也需要扎实的专业知识。现在的学生获取知识的渠道各种各样，尤其是初中政治的朝闻天下的环节，学生知道的新闻老师就应该有所了解。所以，作为政治老师，还需要有广阔的时事只是。只有让自己的专业知识扎实且过硬，才能有能力将正确的知识传达给学生。这是当好一名教师的最基本的要求。

其次，优秀的外在表达，让自己锦上添花。比如：三笔字、普通话、语言的表达能力等。练就一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，让看者舒心阅者佩服，在本次见习中，大多数老师都是用的多媒体教学，鲜有老师运用了板书，这是本次见习的遗憾之处。同时讲一口标准的普通话，不但可以让听着轻松的解读表达内容，而且可以在潜移默化中改正孩子们不标准的普通话。语言的表达能力是最难的，光有专业的知识却不知道如何去正确表达和传授，会让授课水平大打折扣。要真正的将这些外在的表达修炼好，并非一朝一夕的事情，需要几年甚至几十年的不懈坚持和努力。

第三，学会换位思考，努力和学生们打成一片。在教学的过程中，做好这一点也是非常重要的。教师应该学会从学生的角度考虑问题，不要一味地以自我为中心，如果对学生一直不尊重，很容易引起学生的反感，影响以后的教学。要努力和学生们打成一片，了解他们的想法，多和他们进行沟通，但并不是要求一味

地去迎合学生。任何事情走两个极端都是极其错误的。

第四，要熟练地掌握一些多媒体教学软件，使教学达到事半功倍的效果。随着科技的发展，时代的进步，多媒体教学越来越流行，几乎深入到了每个学校。所以熟练地掌握几种多媒体教学软件是非常必要的。多媒体可以让教学更生动更有趣也更直观。对学生们理解和掌握教学内容有很大的帮助。同时也要注重传统板书的运用，不能一味的使用多媒体。

第五，我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。

第六，初中生在政治课堂上表现得异常活跃。中学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个中学政治课堂应该说是朝气蓬勃。所以，对于初中政治和高中政治课的教授，是不一样的。初中的政治知识内容比较少，主要是对价值观的教育，要从生活中的小事出发，让他们了解正确的价值观，并且做到接受正确的价值观。

第七，老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

第八，优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

四，见习总结

这次的教育见习将在我写完结束语后告一段落。但是我完备自己的路还没有结束，那才刚刚开始，我要做的还有很多。为期两周的教育见习让我获益良多，但是我知道理论与实践是有差距的，就像南宋爱国诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，但是这也是为我们下一次的教育实习打下了一个基础，同时让我充分感受了做老师的魅力所在，坚定了我从事教师职业的信念，为了我的教师梦我会不断努力的，期待下一次的实践学习！

第三篇：思想政治教育调研报告

思想政治教育调研报告

思想政治教育调研报告

开展卓有成效的思想政治教育既是我们党的优良传统和政治优势，又是当前加强党风廉政建设的现实需要，也是审计机关履行宪法赋予职责的有效保障。审计组是审计机关实施审计监督的最基本单元，是塑造审计机关形象的主要前沿阵地，切实加强审计组思想政治教育，无疑是我们审计战线廉政建设的基础性工程。近年来，xxxx市审计局坚持把强化审计组思想政治教育作为塑造审计机关形象的重要抓手，进行了一系列精心探索和创新实践，为推行廉洁从审积累了一些成功经验。现将有关调研情况综述如下：

一、强化审计组思想政治教育的主要方式和途径

近年来，xxxx市审计局始终把思想政治教育当作审计工作的生命线，始终把教育、制度、监督、惩处等工作贯穿到审计全过程之中，从根本上增强了审计系统干部队伍自身免疫力。

（一）以开展主题活动为载体，着力打造一支思想作风硬、审计业务精、执法能力强的精干审计队伍。

我市审计部门先后开展了“审计法规学习年”、“审计项目质量年”、“审计能力建设年”三大主题活动，对审计系统干部队伍进行了一系列多层次、全方位的教育培训，要求每年每名审计干部必须坚持自觉“读一批书籍、讲一批课题、写一本笔记”。在主题活动中，市审计局50多名干部均结合各自岗位自报选题，从局长到一般干部人人上台>演讲，共举办了专场>演讲27场，做到了“每人一个课题，每周一次讲座”，并将相关课题和讲座提纲分别汇编成《泉之源：审计理论与实务》等3部文集，为促进干部队伍开展思想政治和业务交流积累了宝贵资料，提供了优良平台。同时，组织开展政治学习、法制讲座、廉政教育和业务技能培训50余场次，举行“反腐倡廉教育月”、“审计法规宣传咨询日”等主题活动20余场次，较好地增强了审计干部的政治意识、大局意识、责任意识和执审为民意识。特别是通过成立“党员示范审计组”，让党员干部担任审计组长，在审计业务工作中挑重担、唱主角，为帮助审计组全员队伍树立正确的世界观、人生观和价值观，起到了良好的示范引导作用。各区审计局结合各自实际，分别开展了“我与审计形象”大讨论、“廉政建设每月一自省”等形式的主题活动，较好地净化了审计人员的心灵，提升了审计人员的思想境界。

（二）以建立完善制度为保障，有效确保了审计组思想建设虚功实做、权力行使安全和干部成长安全。

为了形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的规范化审计组工作机制，切实以制度约束一切不廉洁的审计行为，xxxx市审计局突出针对性、实效性、创新性和系统性，围绕审前调查、审计取证、处理处罚等重点环节规范管理，先后制定了《xxxx市审计局审计组管理办法》、《xxxx市审计局审计项目腐败风险预警防控试行办法》、《xxxx市审计局行政过错责任追究暂行办法》《xxxx市审计局聘用社会中介机构和专业人员协助审计、管理试行办法》、《xxxx市审计局规范审计处罚自由裁量权试行办法》等系列文件，建立了审计组学习、党员思想交流汇报、问题及困难集体会诊等制度，形成了一整套包括教育、监督、预防和问责四大类制度，其中教育制度10个，监督制度14个，预防制度20个，问责制度6个，并做到了制度约束到“权”。一是强化了“两个权力”监管。主要表现在审计调查取证权和审计处理处罚自由裁量权“两个权力”的行使上，着力防止对审计发现问题隐匿不报、对重大违纪违法问题查处不力、发现问题不主动深入自动放弃追索权等问题的产生，着力防止不能实事求是反映问题、量法量规不当、宽严失据、不按程序办事、与被审计单位私相授受等问题发生。二是强化了“四个环节”约束。即主要强化调查了解、审计实施、审计报告和审计处理四个环节上，特别是对审计组长选任的5个条件、审计组组成应遵循的5个原则、审计实施工作流程和审计组组长、成员对审计项目质量分别应负的责任等都一一作出了规定。三是强化了“两个风险”防控。即有效防控质量风险和廉政风险，一方面，着力加强对审计项目的跟踪督察，做到审前警示教育、审中廉政检查、审后廉政反馈相结合，坚持“廉政跟着审计项目走”制度，促使全体审计人员自觉遵守“八不准”审计纪律，牢固树立廉洁从审、执政为民的理念，确保审计组在送达被审计单位双向承诺书的同时，对每项审计都做到执行廉政纪律登记卡、反馈卡和回访卡“三卡”齐全，并对每个审计人员都建立了廉政档案。另一方面，针对政府投资审计中审计人员的监督问题，规范了审计人员预算审查、决算（结算）审计、跟踪审计等相关纪律，为审计人员廉洁从审、依法执审规避了漏洞，仅xxxx5年前三季度，审计组在政府投资审计方面就完审计项目210个，审计资金总额9.77亿元，为政府节省投资1.42亿元。其中：预算审计项目103个，送审金额5.67亿元，审减预算投资总额0.71亿元；结（决）算审计项目94个，送审金额3.54亿元，审减结算资金0.68亿元；专项审计调查项目1个，审减投资47万元；征收补偿项目12个，核减299万元。

（三）以正面典型示范引导为主线，切实营造审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。

xxxx市审计局始终坚持将思想政治教育与精神文明创建活动进行有机结合，以扎实推进文明基础建设、优化环境、规范执法、素质教育等“五大工程”建设为主体，以正面典型示范引导为主线，创新思想政治教育方式，充分利用计算机网络、读书会、大讲堂、电化教育等多种教育平台，组织审计干部学习古今廉文、从政警戒等教育读本，认真开展创建“文明单位”、“文明窗口”、“青年文明号”等系列活动，注重提升“敬业奉献、求实创新、文明和谐”等精神元素，坚持以人为本，响亮提出了“坚持依法审计，数字里面找规律；定要执审为民，算盘子上显民生。”“数字里面乾坤大，算盘子上学问多”等人性化宣传语。组织编印了《xxxx市审计干部廉政教育读本》，发放审计干部人手一册；印发了《xxxx市审计局审计组廉政责任规定》，实行审计组长廉政建设责任制，每个审计组设立“廉政监督员”负责现场审计人员纪律作风建设和廉洁自律监督管理，及时纠正出现的问题，并把审计组执行审计廉政纪律情况纳入年终综合量化考核和个人评优的重要依据，形成了“从业绩看德才、凭德才用干部”的选人用人导向和激励审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。由于审计工作方向对路，方式创新，充分调动了审计组的积极性和创造性。xxxx4年审计组审计查处问题被湖北省审计厅和国家审计署审计报告采用用例16次，移送案件线索47起，审计组在交叉审计工作中成效显著，如，英山县扶贫资金审计全省量化考评排名第二，宣恩县农村义务教育营养改善计划专项资金审计项目获得湖北省审计厅审计质量优秀表彰第三名，xxxx市审计局还连续第三次蝉联了“全国文明单位”荣誉称号，并先后获得了湖北省首批法治创建活动示范单位、湖北省“万名干部进万村惠万民”活动先进工作组、湖北省最佳文明单位等10多项荣誉。

二、开展审计组思想政治教育创新实践的几点思考

加强审计组思想政治教育，是推进审计系统廉政文化建设的重要组成部分，是提高审计组综合业务本领的现实需要。通过开展审计组思想政治教育的创新实践，我们深刻体会到，只有立足于审计组这个特定的组织，把思想政治教育不断延伸和前移到审计执法第一线，形成系统、连贯的审计队伍廉政文化教育体系，才能使审计组做到召之即来，来之即战，战之即胜。

启示之一：必须把思想政治教育放在“人本”意识上来把握，并始终将其贯穿于审计工作的全过程。坚持“以人为本”，从关心人、教育人、帮助人、挽救人出发，做到关口前移，防微杜渐，通过强化思想政治教育，教育审计干部队伍算好经济帐、政治帐和个人前途帐，做到既坚持审计执法，提高审计水平，降低质量风险，又不断加强审计人员思想改造，提高自律意识，降低审计廉政风险，为审计事业的健康发展提供可靠的政治保证。在开展思想政治教育活动过程中，必须倡导崇尚学习、真学真用的良好风气，在学习上吸收先进思想和科学知识，提高政策理论水平，保持清醒头脑，正确把握人生方向。xxxx市审计局连续多年以开展主题活动为载体，对审计人员进行多层次、全方位的教育培训，着力解决“没有风险”、“与己无关”等错误思想和认识偏差，为审计组提升整体素质、增强风险防范意识打下了坚实基础。

启示之二：必须不断创新思想政治教育方式，不断提高思想政治教育的感召力和渗透力。开展思想政治教育，必须结合当前发展社会主义市场经济的新要求，充分体现时代性，富于创造性，必须紧密联系审计系统干部队伍的思想实际，做到有的放矢、对症下药，否则，思想政治教育就流于形式，成了“花架子”。为了彰显思想政治教育的感召力、渗透力，必须坚持与时俱进，不断创新，做到“三个体现”：一是在组织领导上，要体现“全方位”。把思想政治教育放在全局工作的首位，纳入重要议事日程，实行“一把手”负总责，群团组织协调抓，各个科室配合抓，纪检政工具体抓的领导体制和工作格局。二是在思想政治教育途径上，要体现“多渠道”。要积极探索新形势下做好思想政治教育工作的规律和办法，不断丰富思想政治教育的时代内涵。如充分利用机关“学习教育日”，组织审计干部队伍开展各种形式的政治学习和思想交流，做到警钟长鸣；在办公楼区等公众场所利用专栏橱窗、警语标牌等，向干部职工明示思想道德规范和职业行为准则，营造良好的思想政治教育氛围。三是在思想政治教育内容上，要体现“宽领域”。要对审计干部队伍坚持长年进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，着力解决审计干部队伍身体力行立党为公、执政为民和牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的问题，进一步增强宗旨意识；要对审计干部队伍进行经常化的党纪法纪教育，着力解决审计干部队伍自觉遵守各项法律法规、执行廉洁自律各项规定的问题，树立清正廉洁的审计形象；要坚持进行党的优良传统和作风教育，着力解决审计干部队伍在艰苦奋斗作风方面存在的问题；要运用正反典型开展有针对性的思想政治教育；通过学习先进人物的模范事迹，剖析反面典型案例，进行先进性和警示性教育，进一步增强思想政治教育的针对性和震憾力。

启示之三：必须将思想政治教育融入审计组工作实践的各个环节，确保审计组工作良性运转。审计组处在审计一线，既是审计机关的“窗口”，又是廉政建设的难点，没有审计组的廉洁，就没有全局的廉洁。只有将思想政治教育融入审计组工作的各个环节，才能促进审计组工作正常运转。重点要把好“三关”：一是把好“审前关”。在下达审计通知书的同时，要向被审计单位公示审计人员廉政纪律，将审计组廉政情况登记表、审计组廉政情况反馈卡一并送到被审计单位，让被审计单位了解审计人员应当遵守的有关规定和纪律，做到主动设防，接受监督。二是把好“审中关”。尤其是要充分发挥纪检、监察、政工人员的职能作用，组织专门人员深入到审计现场抽查，加强廉政监督，督促审计组遵守严明的廉政纪律。三是把好“审后关”。审计工作结束后，单位领导和纪检监察政工人员要深入到被审计单位，通过廉政监督员和有关人员对审计组在审计期间执行廉政纪律情况进行悉心回访，使审计组各项工作做到善始善终，万无一失。

第四篇：思想政治教育见习报告

见习类型

见习时间

见习单位

指导教师

系（院）

专业年级

学生姓名

学号 见习报 告教育见习2013.10.08--2013.10.18福建省南安市第三中学陈少辉吴春兰苏宜阔政治与社会发展学11级思想政治教育黄冰丽10120101

4填写时间：2013年10 月 21日

见习报 告

见习学校：福建省南安市第三中学

见习时间：2013年10月8日—2013年10月18日

指导老师：陈少辉主任、吴春兰老师、苏宜阔老师

见习内容：政治课堂教学、班主任工作

见习目的：

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足；训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

见习基本情况：

一、政治课堂教学

在教育见习的前几天里，我主要是听了吴春兰老师、苏宜阔老师的政治课。吴老师的课主要是有关思想政治文化生活的讲解上。在她的课堂上，我关注最多的是吴老师与学生的互动环节，特别是吴老师的提问技巧引起了我的极大关注。通过观察和事后的交流，我发现吴老师在课堂上主要运用两种提问方式。对于基础比较扎实，思维比较活跃的学生，吴老师主要运用开放式的提问方式，对学生进行引导。然而，在提问基础比较薄弱，或者性格比较内敛、自信心不足的学生时，吴老师主要运用封闭式的提问方式，学生比较容易答出正确答案。采用封闭式的提问方式，容易让这部分的学生体验到问题解决的喜悦，激起他们对学习的兴趣以及学习的信

心。从吴老师的课堂上，我深刻的体会到一些提问技巧在实际教学中的威力。同时，我也对吴老师在设计问题上所花费的心思所折服。试问，为了兼顾各个不同层次的学生，又有多少个老师能花心思在这上面呢？我想，课堂上的分层次教学可能更加需要我们从提问这样的细节入手才有可能取得比较好的成果！

在苏老师的课堂上，我觉得学生接受到的信息量应该是比较大的。苏老师的讲课风格有一个显著的特点:层层递进的帮助学生建立高水平的认知结构。在他的课堂上，这位老师善于从学生已有的知识出发，同时，他善于引导学生思考一些相关联的知识，帮助学生构建自己的知识网络。在他的课堂上，给我留下印象最深的是课堂的探究活动。在课堂的探究活动中，学生能够有方向、高效地在老师设计的问题脚手架下逐步向问题的解决方法逼近。然而，我觉得最精彩的是问题探究中的交流环节。在探究活动中，学生往往会持有不同的见解。这个时候，持有不同意见的学生会从不同角度说明他的见解，致力于说服别人同意他的观点。我认为，这样的教学活动才是正真的探究式教学。

结合此次见习中自己的一些听课经历、体会以及同学们的一些经验，我觉得一名政治老师要想上好一节政治课，可以多考虑以下建议：

（1）教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的知识出发，探究新的问题的解决方法。

（2）教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。

（3）老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学生收敛一点。

（4）教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及对新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化知识中蕴含的思想。

（5）教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。

（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才是一名成功的教师。

（7）老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加高考的学生。

（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，教师要先和他们成为好朋友，然后才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。

二、班主任工作

在此次教育见习活动过程中，我主要留意班主任工作中的“主题班会”这方面的工作。

此次实践活动中，我参加了高一年级（5）班的一次班会课。高一年级的第一次主题班会课的主题为“给自己一个起点，给自己一个目标”。此次活动主要是针对高一年级学生刚接触高中生活易出现厌学情绪而组织开展的。活动过程中，班主任先让学生畅所欲言，对学生的观点不发表意见。接着是我对高中生活的一些感想和大学生活的各种经历的分享。当然了，我的感言都是“一不小心”就谈到学生所涉及的问题。我们觉得通过这样的以讲述亲身经历为辅助手段的方法更能使得学生理解与认识现实生活的问题，更能引导学生思考一些有关人生、价值观方面的问题。由于避免了单纯的说教，此次主题班会课的活动取得了比较好的效果。活动中，我们还介绍了一些有关大学的事情。例如向学生介绍了世界的一些一流大

学（哈佛大学、斯坦福大学、剑桥大学、北京大学等）。主要是鼓励他们茁壮成长、成才。

此次见习活动让我对班主任的形象有了更深刻的认识。班主任的工作需要更多的教学艺术。总而言之，作为一位班主任，我觉得如果想组织好班级建设，可以从以下方面努力：

（1）作为班主任，一切工作的核心是对学生的关心与爱心。只有让学生感受到自己在老师心目中受到重视，他才会打开心扉和你交流。和谐的师生关系是一切教学工作的基础。

（2）注重培养、发挥班干部的先进带头作用。

（3）班主任应该多组织、参加多种形式的班集体活动。与学生共同参加活动有利于拉近与学生之间的距离，理解学生，发现隐藏的问题。

（4）关注各个层次的学生，注重培优补差。特别是对于后进生，要从思想上和学习成绩上进行转化。

见习总结：

通过这次见习，我觉得自己对基层高中政治教学的现状有了更为理性的认识，对学生的政治学习有了更为恰当的理解，对教师的工作，特别是班主任工作有了更为真实、深刻的体验。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作中更快地适应工作环境。在此次见习活动中，我学到了可能几年都学不到的非常实用的知识。作为准老师的我们要提高自己各方面的素质。

第一，作为一名老师，口语和专业知识是至关重要的。专业知识是成为一名合格老师的基础，而口语表达式专业知识传播的载体。所以二者必须兼具。

第二，作为一名老师必须非常注意自己的仪表。现在的学生对老师的要求不仅仅是知识的传授，对老师的外表也是有要求的，我认为那是对自己的负责也是对学生的尊重，这样才可以和学生更

好的配合。

第三，作为一名老师，其任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，教师应该在通晓一定专业知识的前提下，而且必须具有广博的知识背景，这样才可以给学生一个全面的指导。

第四，作为一名老师，还必须有一定的时尚敏感度，只有和学生走的越近，了解学生的所想，才能更好的和学生沟通达到教学效果最大化。如果你教的是90年代的学生而你谈论的却还是80年代的事，估计没有哪个学生会喜欢这样有代沟的老师。

第五，作为一名老师，师德同样是很重要的，甚至比专业知识等其他方面显得尤为重要。责任心，耐心，对每个学生都做到一碗水端平，不放弃每一个学生是，这些品质对于一个老师可能是能否成功的关键。

专业教学见习工作的建议：

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此我提出了一下两条建议：

一是，既然教育见习如此重要，那么我觉得学院应该统一安排学校进行为期两周的见习，这样才能促进同学之间交流见习感受。

二是，教育见习对我们是至关重要的一次实践活动，由于是第一次接触，经验比较薄弱，所以建议学院能在见习前给见习学生上几堂有关于见习的内容的课，让学生有更处分的准备融入见习中。

第五篇：思想政治教育发展报告2016

“思想政治教育学原理与方法”（编号811）考试大纲

（2016年）(转载于:思想政治教育发展报告2016)

一、总体要求

本考试大纲适用于报考武汉理工大学马克思主义一级学科硕士研究生入学考试。《思想政治教育学原理与方法》是思想政治教育专业开设的专业必修课，它阐明人的思想政治品德的形成和发展以及对人们进行思想政治教育的规律，用马克思主义教育人，培养本专业的青年学生具备马克思主义的理论修养、政治觉悟，提高他们的思想道德素质，促进人的全面发展。

二、主要内容

（一）导论

1、思想政治教育学的研究对象

2、思想政治教育学的学科体系

3、思想政治教育学发展简史

4、思想政治教育学的研究方法和研究意义

（二）思想政治教育学的理论基础与知识借鉴

1、马克思主义是思想政治教育学的理论基础

2、思想政治教育学的直接理论依据

3、思想政治教育学对相关学科的知识借鉴

（三）思想政治教育的地位和功能

1、思想政治教育的本质

2、思想政治教育的地位

3、思想政治教育的功能

（四）思想政治教育目的和任务

1、思想政治教育目的

2、思想政治教育任务

（五）思想政治教育环境

1、思想政治教育环境的特征

2、宏观环境对思想政治教育的影响

3、微观环境对思想政治教育的影响

4、思想政治教育环境的优化

（六）思想政治教育者与教育对象

1、思想政治教育者

2、思想政治教育对象

3、思想政治教育者与教育对象的关系

（七）思想政治教育内容

1、思想政治教育内容概述

2、世界观教育

3、政治观教育

4、人生观教育

5、法制观教育

6、道德观教育

（八）思想政治教育原则

1、思想政治教育原则的特征和依据

2、思想政治教育的主要原则

（九）思想政治教育方法论

1、思想政治教育方法论及研究对象

2、思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴

3、思想政治教育方法论的知识借鉴

4、中国古代思想政治教育方法

5、西方国家思想政治教育方法

（十）思想政治教育载体

1、思想政治教育载体的内涵与特征

2、思想政治教育的主要载体

3、思想政治教育载体的运用

（十一）思想政治教育过程

1、人的思想品德形成与发展过程及规律

2、思想政治教育过程的特征与环节

3、思想政治教育过程的矛盾与规律

（十二）思想政治教育管理

1、思想政治教育管理含义和特征

2、思想政治教育管理的模式和内容

3、思想政治教育管理的过程

三、基本参考材料：

1、《思想政治教育学原理》 陈万柏主编 中国人民大学出版社 2013年版

2、《思想政治教育学方法论（修订版）》 郑永廷主编

高等教育出版社 2010年版

四、基本题型

1、名词解释

2、简答题

3、论述题

五、考试时间： 3小时；卷面总分：150分篇二：思想政治理论教学部2015-2016学年教学计划 9.25稿microsoft word 文档 郑州工业应用技术学院思想政治理论教学部 2015—2016学年教学工作计划 2015——2016学年是我校将迎接教育部进行的本科教学合格评估。对我们来说既是挑战，又是难得的发展机遇。思想政治理论教学部承担着全校的思想政治理论课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，责任重大。在新学年，我部决心在学校党委行政的领导下，以全面提高教育教学质量培养高素质应用型人才为目标，以迎评促建为动力，以深化改革思想政治理论课为主线，以加强师资队伍建设为抓手，以强化管理为保证，扎实做好各项工作，为我校顺利通过评估并实现今后的跨越式发展贡献力量。根据教务处2015——2016学年教学工作计划的要求，结合我部实际，特制定本计划。

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神为指导，落实学校教学工作计划的指示精神，在学校党政班子的具体领导下，大力推进教学改革，进一步完善管理育人机制，明确教书育人职能，强化师资队伍建设。围绕坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，充分发挥思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑作用，引导广大师生做到理论自信、制度自信、道路自信。牢牢把握正确舆论导向，形成全员参与、群策群力的工作局面，促进我部工作再上新台阶，为本科评估工作的到来做好充分的准备，促进我校应用型本科院校的建设。

二、加强理论学习

抓好思想政治理论学习，定期召开思想政治理论教学部支部党员会议，学习党和国家的大政方针，研究国家中长期教育发展规划和现代职业教育体系建设规划，学习教育部本科合格评估各项指标体系要求。部门党支部要切实加强对思想教育和文化宣传工作的领导，思想教育和文化宣传要以改革创新的精神推进工作，增强主动性、掌握话语权，注重抓住基层、打牢基础，从课堂出发，贴近学生，做到以理服人、以情感人。着力转作风、正学风、改教风，建设一支高素质的思想教育和文化宣传队伍，通过树典型、弘正气、抓实效，努力开创思想教育和文化宣传工作的新局面。

通过理论学习，转变教育教学管理观念和模式，使本部门教师进一步认识本科教学合格评估的目的与意义，准确把握评建工作内涵，确立我部评建工作的努力方向，明确评估结果对部门、学校乃至个人生存与发展的重要影响，引导大家统一思想、提高认识、强化责任、凝聚力量，发扬“厚德敬业，求是致用”的校训精神，做到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”。从而使本科教学的各项指标尽快达到教育部本科教学工作合格评估标准要求，同时促进部门工作又好又快发展。本学年计划组织本部教师集中政治学习4-5次。

三、做好评建工作 1.加强评建工作的组织领导，充分发挥教学部评建领导小组的作用。在领导小组的领导和安排下，将学校分解到我部的评建材料及我部自身所需准备的评建材料分解到人，使每项材料都有专人负责，并明确质量要求，时间期限，做到保质保量按期完成。领导小组负责监督、检查、验收。2.进一步在全体教师中开展评建工作相关文件的学习研讨，不断提高教师对评建工作重大意义的认证，增强责任意识、危机意识，提高紧迫性，达到统一思想，端正态度，进入临战状态的目的。通过教学部、教研室集体学习和个人自学，深刻认识评建的基本内涵、原则、要求，熟练掌握评估指标体系，特别是与教学相关的指标体系，以及教师本人应承担的任务和工作，使每个教师都成为评建工作的战斗员。

3、按照学校要求，配合其他院部完成人才培养方案的修订工作；思想政治理论课的五门课程以及心理健康教育课由教研室主任负责，各教研室集体讨论，由高层次人才把关，完成教学大纲的修订工作；试卷重复整改在9月底完成；通过对新进教师的指导和其他教师的提高，创建优质高效课堂；完成学校布臵的其他工作。

四、强化教学管理。

实施教学质量全过程，全方位监控，把部门教学督导制度落实到位，进一步落实听课制度，加强培养计划、教学运行、教学建设、教学质量管理，进一步规范教研活动，充分发挥教研室在开展教学讨论、交流教学经验、研究教学改革中的作用。抓住课堂教学中心环节，落实课堂教学要求，提高课堂教学效率。常规检查和专项检查相结合，目标考核和过程管理相统一。严格按照学院工作的安排和布署，协调好各方面关系，确保新学期教育教学工作的稳步开展。做好教学检查准备工作。通过期初、期中及期末的教学常规检查及不定期检查，规范教学行为，保障教学质量。做好本学生补考及期末考试工作。

进一步规范和完善思想政治理论教学部各项制度，完善教职工考勤规定、教师教学规范、教学检查管理规定、教学奖励与管理办法、教学督导管理办法、教学事故认定和管理办法等一系列的规章制度，进一步规范各项教学行为。此外，要加强日常管理，做好信息收集、规范档案工作。本学期将进一步完善教师的教学档案和思想政治理论课建设的档案建档工作。

五、提升科研水平。制定本学年科研工作规划及科研工作的各项管理办法和规章制度，加强科研管理工作。做好各级各类科研项目的组织申报工作，组织和管理各类学术交流活动，规范科研项目研究过程及其经费使用的管理工作。做好科研骨干队伍的组织、科研骨干的培养以及科研业绩认定工作。加强教师队伍建设，提升学历层次和职称层次。完善教学评价机制，促进教师业务能力的不断提高，积极开展教学研讨活动。本学年组织多媒体课件制作培训讲座一期；组织做好学术论文撰写和科研立项工作的学术报告一期。本学年计划力争申报成功省级课题3项，厅级课题15项，发表各类论文30篇。

六、深化教学改革。

深化教学改革，做好教改立项工作，进一步加强思想政治理论课的教学改革工作。制定课程教学方法改革方案，积极推进讨论式、案例式、研究式、启发式等教学方法和合作式学习方式，实现从注重知

识传授向更加重视能力和素质培养的转变。

结合我校实际，力求开拓创新，做好《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案与活动计划。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教研室在教学中实施“五步互动教学法”、马克思主义基本原理教研室在教学中实施“五分钟传递正能量”、思想道德修养与法律基础教研室在教学中实施“学生上讲台”。通过改革教学方法，做到充分发挥学生学习理论的主体作用，激发学生内在的学习动力，引导学生主动参与课题讨论，在交流中实现教学相长、共同提高。完善公共选修课程大纲及学校已开公共必修课程教学大纲的修订工作。深入开展调查研究工作。通过调研，改进公共选修课开设方案，利用教师自身的专业优势，开设2—3门校级精品课程，为我校学生提升审美情趣和人文素养提供更多选择。深化考试方式改革。平时与期末相结合，分阶段、多站点地进行考试成绩评定，请同学上讲台发言，课堂提问、课堂讨论、课堂和课下作业、小测验等都计入平时成绩，纳入期末考试总成绩中。

七、深化教风、学风建设。

进一步加强和深化教风、学风建设。在教育教学过程中，要求教师结合各专业特点，加强人文素质教学力度，培养学生良好的习惯、审美情趣和人文素养，引导学生养成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在思想政治教育方面，坚持正确舆论导向，弘扬时代主旋律，传播正能量，激发全校师生“严谨勤奋、求实创新”的强大力量。要求教师提高教学质量和水平，把握好度，增强吸引力和感染力，让学生爱听爱看、产生共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深化师德师风建设。完善评价机制，要求教师严于律己，杜绝教学事故，注重课堂实效，健全教风学风建设的引导、激励和约束机制。加强师德和教师综合考核，规范教学运行。做到“德为人先、学为人师、行为人范”。“明者因时而变，知者随事而制”，随着学校的转型升级，系部教师也要不断提升自身素养和教学水平，在课堂是传道解惑的良师，在课后是促膝交流的益友。同时严肃考风、考纪，促进学风建设。

建立以教风带学风，以学风促教风，两者相互促进，良性互动的工作机制。同时本学年将组织师德师风专题培训活动3-4次。

八、加强教师培训。

注重对新进教师的培训工作，继续加强骨干教师对青年教师的传、帮、带工作，让更多的青年教师脱颖而出，担当起全校大学政治理论课教学工作的重担，为我校向更高层的发展提供实质性的保证。大力宣传并号召全体教师认真开展教学研究，形成一股浓厚的学术氛围；组织教师举办或参加部门举办的学术讲座，了解学术动态，关心学术发展；定期展示学校政治理论课教学科研成果或开展优秀论文评选活动，表彰、激励我部教师发奋学习、潜心学术研究、全面提升科研素质。制定以老带新的方案，在老教授的传、帮、带下不断提升新进教师的教学能力和教学水平。

九、打造“优质高效课堂”

按照教务处打造“优质高效课堂”活动的要求，认真组织教师开展听课、评课活动，通过专题培训、公开示范课、新老教师结对传帮带，尽快提升新教师的课堂教学能力。各教研室要制定听课、评课工作计划和安排，并在实施中做到记录详实、总结全面、反思深刻、成效显著。

此项的工作目标：（1）所有教师必须达到“优质高效课堂”标准，顺利通过学校教学质量监控中心的组织验收。（2）力争在在学生评教中，优良率达到90%以上。（3）力争思政部的学生评教总成绩在全校各院（系部）名列前茅。

十、完成学校交办的临时任务

附件：思想政治理论教学部2015-2016学年主要教学工作活动一览表篇三：2016思想政治工作汇报 2016思想政治工作汇报

在新村党委的关于做好职工思想稳定工作的紧急通知下发后，济东中学党支部按照党委的部署，立刻召开了班子会，认真分析了学校职工的思想情况，排查了影响职工思想的各种不稳定因素，对于一些不良苗头和带有倾向性的问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使济东中学教职员工的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的向前发展。具体表现在以下几个方面：

一、强化职工思想教育，确保思想稳定

学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对职工的思想政治教育。党员学习、职工政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯职工利益的热点、难点问题，学校领导都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给职工以明确的解释，消除了部分职工的思想疑虑。学校还发挥工团组织的优势，积极做好一人一事的思想政治工作，尊重职工、理解职工、关心职工，踏踏实实地为职工做好事、办实事，凝聚了人心，整合了力量，使广大教职工都能真心实意地为济东中学这个大家庭努力工作，学校人心思定，各项工作有计划地向前发展。

二、毕业班学生稳定工作，抓得实、成效大

进入二季度以来，正值初四毕业班教学冲刺阶段和组织学生参加中考报名，各项工作十分繁杂，学生的思想不稳定、情绪波动大。为做好毕业班稳定工作，确保今年升学目标的完成，我们一方面抓好复习教学工作，另一方面加强了学生的思想教育工作，学校领导、政教处、初四年级组的老师靠上去做工作，及时召开了部分学生座谈会，了解了学生的思想情况，有的放矢的开展遵纪守法教育、理想前途教育，让每位学生都能座得住、学得进，确保了整体稳定。我们还加大管理力度，积极开展“做守法少年、创平安校园”活动，处理了部分违反学校纪律的学生，有力地震慑了违纪行为，为毕业班创设了良好的教学环境。

三、建设温馨校园活动启动快、开展好

为深入贯彻《集团公司关于树形象、严管理建设温馨家园活动的意见》，全面提高济东中学的办学水平，创建市级示范学校，推动济东中学各项工作向更高目标前进，按照新村党委的统一部署，我校立即启动了“树形象、严管理建设温馨校园”活动。我们深刻地认识到，创建温馨校园活动，对于进一步提高广大教职工的竞争意识、责任意识、服务意识，推进学校德育管理、教学管理、后勤管理的规范化、制度化，做到工作具体化、责任清晰化、服务优质化，实现管理水平的新提升、教学质量的新提高，增强济东中学的发展后劲和持续竞争力，占领教育发展的制高点，有着很强的指导意义。我们迅速召开了动员大会，成立了创建“温馨校园”工作领导小组，制定了实施意见，对每一项工作都具体到人，每一条措施都力求精益求精，确保我校在考核中占据公司领先位置，目前这一工作正有计划、有重点地实施着。

四、圆满完成了两次捐款任务

在组织新村“扶贫济困基金”和济宁市红十字会“送温暖、献爱心”两次捐款活动中，我们不折不扣地坚决执行上级的精神，深入发动群众，扑下身子做好思想政治工作，化解了矛盾，赢得了广大教职工的理解和支持，顺利完成了两次捐款任务，共计捐款16180元，获得了上级的肯定。

五、教学工作创出佳绩

由于学校党支部思想工作及时到位，通过认真分析，早预测，早采取措施，使职工在面临各种思想问题的情况下，在思想上还是保持愉快的心情，工作干劲不减。学校各年级

都能够按照自己的特点开展好教学和管理工作，学校教育教学秩序稳定，在初四毕业班老师的精心辅导下，我校在全国数学竞赛和化学竞赛中又取得了辉煌成绩，张数同学获得全国化学竞赛济宁市第一名，数学竞赛济宁市第三名的优异成绩，济东中学良好的教学质量赢得了社会各界的一致赞誉。

六、今后职工思想工作的几点思考 在学校主要实施岗位效益工程时，学校党支部做了大量艰苦细致的工作，从学校岗位效益工程实施方案的编写到通过都经过了全体教职工的充分酝酿和讨论，学校职工在思想上接受较好，再加上对职工的形势任务教育到位，使职工做到求大同存小异，职工之间团结，学校工会不断的组织各种文化娱乐活动，所以大家思想上还是比较愉快的。这几件事情都牵连到了职工个人的一些经济利益，但从座谈了解的情况来看，教职工能够站在不同的角度思考问题，心态都摆的比较平，思想上比较稳定，都能积极的参与或者尽力完成学校布置的工作。特别是在中考中，我校教师的表现得到了有关学校的好评。这些都充分说明了济东中学的职工觉悟是高的，思想上是进步的。职工思想紧张主要表现在三个方面：一是学校岗位效益工程的实施，直接关系到职工自身的经济利益，再加上转岗培训舆论的引导，职工在考虑自身经济利益的同时，更多的还要考虑自己的岗位问题。二是抗击非典工作的严重性，教职工除了为自己和家人的身体着想以外，还要对学生负责，天天对学生的身体健康状况进行检查，一点也不敢马虎。特别是在五月初，全国的疫情形势骤然严重，学校职工看在眼里，急在主要体现在全体教职工能从学校大局出发，做到个人利益服从集体利益，同心同德搞好学校的教育教学工作。一些教师由于扁桃体发炎讲不出话来，坚持一边治疗，一边为学生上课，没请过一天假，耽误过学生一节课。三季度，7、8月份都正值学校放暑假，职工半年来紧张的工作情绪会得到调节，但势必会带来思想上的放松，到9月份开学时，由于惯性的作用，思想上可能一下子还收不回来，影响开学后正常的教学工作。针对这种情况我们的对策是，提前一周开学，对教职工进行集中培训学习，最大限度的全心全意的搞好9月份的教学工作。同时，学校将利用假期时间认真的研究职工队伍中新的情况以及相应对策，为下一步的学校的改革和发展奠定基础。篇四：2016年最新思想政治教育专业考研复习笔记 2016年最新思想政治教育专业考研复习笔记

1、为什么说社会主义意识不可能在工人运动中自发产生？怎样正确理解和应用马克思主义的灌输论？

答：（1）社会主义意识不可能在工人运动中自发产生是由历史形成的社会分工所决定的。马克思、恩格斯认为，分工也精神劳动和物质劳动的分工的形式在统治阶级中间表现出来，因此在统治阶级内部，一部分人是作为思想家出现的，而另一部分人很少有时间来编造关于自身的思想。工人阶级由于经济地位、生活条件、文化条件等的限制，更不可能从事精神生产、提出思想体现。列宁指出：“社会主义学说则是从有产阶级的有教养的人即知识分子创造的哲学理论、历史理论和经济理论中发展起来的”，“也是完全不依赖于工人运动自发增长而产生的，它的产生是革命的社会主义知识分子的思想发展的自然和必然的结果。”（2）正确理解和应用马克思主义的灌输论必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟。今天，尽管国际国内条件发生了变化，但是，社会主义思想必须灌输的理论、原则并没有过时，而且对灌输的要求更高了，灌输的条件比革命年代好多了，我们只有坚决反对自发论，不断改进灌输的方法，才能真正弘扬主旋律，在社会主义现代化建设中充分发挥党的领导和自觉成分的作用，开创思想政治教育的新局面。

2、为什么说马克思主义的思想政治教育是中国共产党的真正优势？

答：马克思主义的思想政治教育是无产阶级及其政党动员、组织人民群众推翻剥削制度，建立社会主义社会的有力工具。半个多世纪中国社会主义革命和建设的实践充分说明，马克思主义的思想政治教育是我们的传家宝，它在我党的事业中居于重要的地位，发挥了巨大的作用，是党的工作的一条重要战线。党自建党起就十分重视思想政治工作，在某种意义上说，我党是靠思想政治工作起家的。在建党初期，中国工人阶级一无所有，靠的是先进的知识分子在工人阶级中传播马克思列宁主义，唤醒关大工农群众的阶级意识。在土地革命战争时期，党首先在红军中建立了政治工作制度，坚持用革命思想教育部队，启发官兵的革命觉悟。建国后，党的思想政治工作又有了进一步的发展。总之，党的历史证明，我国的革命和建设事业之所以能够不断地取得胜利，就是因为党的路线、方针、政策的正确和强有力的思想政治工作。思想政治工作是我党的一个优良传统。

3、试述思想政治教育战略地位。

答：（1）思想政治教育是中国共产党的真正优势。半个多世纪中国社会主义革命和建设的实践充分说明，马克思主义的思想政治教育是我们的传家宝，它在我党的事业中居于重要的地位，发挥了巨大的作用，是党的工作的一条重要战线。党自建党起就十分重视思想政治工作，在某种意义上说，我党是靠思想政治工作起家的。党的历史证明，我国的革命和建设事业之所以能够不断地取得胜利，就是因为党的路线、方针、政策的正确和强有力的思想政治工作。

（2）思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服

务的。党的思想政治教育是由我国的政治、经济、文化决定的，并为其发展服务的。七十多年来，我国社会的政治、经济、文化的发展是与党的总路线、总任务分不开的。从某种意义上讲，思想政治教育要促进我国政治、经济、文化的发展，就要为实现党的总路线总任务服务。

（3）思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程。精神文明是由文化和思想两大要素构成的，这两大要素相互渗透、相互制约、相互促进，其中，文化和教育是其他一切因素的基础和条件；思想道德建设则处于主导地位，对精神文明的其他因素起着决定性的影响，贯穿于精神文明的一切领域。思想道德建设正是党的思想政治教育的重要内容，二者在本质上、内容上是一致的，因此，马克思主义的思想政治教育是社会主义精神文明建设的一项主导工程、基础工程。

4、（1）方向原则是反映思想政治教育本质的根本原则所谓思想政治教育的方向原则就是指思想政治教育要有明确的社会主义和共产主义方向要与中国共产党的纲领与宗旨相一致

坚持方向原则的意义首先惟有坚持方向原则才能保持社会主义思想政治教育的本质特色以区别于其他任何阶级和社会的思想政治教育。其次有统一的方向才能有统一的思想和行动,才能保证思想政治教育的整体效益。第三有了坚定正确的政治方向,就会焕发巨大的精神动力。贯彻方向原则的要求 ①要统一对坚持方向原则必要性的认识 ②贯彻方向原则要讲求科学性 ③贯彻方向原则要坚持一贯性锲而不舍坚持不懈（2）求实原则，也就是实事求是原则，是指思想政治教育始终要坚持理论联系实际，一切从实际出发，实事求是，这是思想政治教育的一项根本原则。①、它是思想政治教育的一项根本原则体现了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓。②、它是我们发展事业的指导原则，是我们日常生活的行为指南。③、思想政治教育工作，面对的人，而人的思想是极为复杂的，只有遵循这一原则，才能真正把握受教育对象的需要，有针对性的提出合理的解决方案如何坚持这一原则①要有求实精神②要讲求方法③勇于创新：包括内容创新、形式创新

（3）民主原则指思想政治教育要在民主集中制原则指导下，正确地发扬民主精神、民主作风和坚持民主方法。本质：即思想政治教育中的疏导原则。①坚持民主原则，是由党的性质与宗旨所决定的。②坚持民主原则，是正确处理人民内部矛盾的理论所决定的。③坚持民主原则，是人的思想形成的规律所决定的。④坚持民主原则是时代特点的要求。⑤只有坚持民主原则，才能完成民主政治建设的任务。要求首先，要正确认识民主与集中的辩证关系。其次，要敢于和善于发扬民主。最后，要科学地实行集中。a.要敢于和善于发扬民主①要有平等信任的态度。②.要努力创造民主条件，是人们能够和敢于讲真话。③.加强宣传教育和思想引导。b.要科学地实行集中①.科学地集中集体智慧和多数人的合理意

见，可以增强少数服从多数的说服力。②.要采取多种方式将群众的思想认识统一到党的路线、方针、政策中来。思想政治教育的目的是认识真理坚持民主原则，就要晓之以礼、动之以情、启之以思、导之以行，使真理深入人心。

（4）渗透原则“渗透”喻指一种事物或势力逐渐进入到其他方面或事物中思想政治教育的渗透原则是指思想政治教育要遵循人的思想“综合影响”形成和“渐次发展”规律，把思想政治教育渗透到经济工作、业务工作中去，与各项具体工作有机地结合起来，融合各种教育因素及中介，通过潜移默化的形式循序进行。意义①可以整合各种教育力量，产生新质教育综合力量，②可以减少阻力，易于为受教育者所接受，从而收到良好的教育效果，③可以适应思想政治社会化的趋势实施渗透原则的途径掌握规律,循序渐进协调关系,形成合理的系统教育结构循循善诱，潜移默化

（5）层次原则指思想政治教育要根据受教育者不同的思想情况和觉悟水平,区别对待,分层次进行。理解：“层次”是一个比较概念，它是以本体为立足点，既可纵向比较，也可横向比较，但主要是纵向比较概念。因为横向组合是以其一致性为主要依据的，纵向分层却是以其差别性为依据的。层次原则的现实依据和重要意义 a.现实依据个体本身的差异（先天因素与后天影响）利益的多元化使人们的思想、价值观念也日益多元化，从而使其思想觉悟呈现多层次性.b。重要意义正确地认识和区分受教育者的思想层次，成为思想政治教育科学地确定工作目标、要求及方法的基本出发点。思想政治教育只有从群众篇五：形势与政策2015-2016教学大纲

《形势与政策》课程教学大纲

一、课程说明

（1）课程编号：

（2）课程名称：形势与政策 英文名称：situation and policy（3）学分/学时：2学分/32学时

（4）适应专业：全校所有专业

（5）课程简介：

《形势与政策》教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。该课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，也是对广大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个高校学生的必修课程。它以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧抓大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。

二、课程教学目的帮助大学生了解和掌握国际国内形势与国家方针政策，开拓大学生视野，提升思想理论素养和政策水平；引导大学生思想统一、凝聚力量，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。

三、课程的教学方法与学时分配

（1）教学方法

教师课堂讲授为主，实践教学为辅，通过专题讲授、多媒体教学等方式和手段，提高教学的实效性。

（2）学时分配

总学时： 32学时

理论教学: 24学时（第一学期16课时；第二学期8课时）

实践教学：4学时（第二学期）

自主学习：4学时（第二学期）

四、成绩评定和考核方式

（1）成绩评定：

平时成绩：60分（含课堂出勤，课堂笔记、课堂参与、学习态度等）

实践成绩：20分（其中包括自主学习10分）

论文成绩：20分

根据课时分配，第一学期平时成绩40分，第二学期平时成绩20分，实践成绩20分，论文考核20分。

（2）考核方式：

平时考核：学生必须携带《形势与政策学习记录表》，由《形势与政策》课教研室统一设计，由学生从思政部网页上下载，自行打印，随堂填写相关学习内容，并在下课时上交任课教师，做为学生考勤与平时成绩的主要依据。专题授课结束后，由各专题教师交与合班负责教师，合班负责教师通过检查记录表数量和质量完成对学生上课情况的审核、确认事宜，并作为平时成绩考核依据。每位合班负责教师负责学生成绩的最终评定。《形势与政策》课本学期共4周，每周4课时，学生缺勤一次课程成绩不得评优，旷课两次或以上需重修该课程。

实践考核：根据实践教学与自主学习的效果进行考核。学生自主选择近期的时事新闻和党的会议等视频资源观看，每次理论教学前进行“时政新闻一分钟”的学生讨论。

期末考核：结合课堂讲授内容撰写不少于2000字的时事评论和热点问题分析。

五、教学参考书目和资料

《人民日报》、《光明日报》、《半月谈》、中宣部时事报告杂志社编辑出版的《时事报告(大学生版)》、东北大学出版社《形势与政策》教材和光盘、教育部的时事vcd等。

六、教学组织与检查

（1）根据教育部和中宣部制定的课程教学要点和教材的主要精神，我部将分学期制定课程教学计划并组织任课教师集体备课会，对本学期教学工作作出统一安排。

（2）为进一步保证课程教学顺利实施，我部将加强对课程教学工作的检查，主要采取检查教案、随堂听课、组织学生座谈与问卷调查、抽查学生答卷等形式进行，以确保教学效果。

附：

《2015年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》 2015年是全面深化改革的关键之年，是全面依法治国的开局之年，也是全面完成“十二五”规划的收官之年。2015年下半年将召开党的十八届五中全会，迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等重大纪念活动。2015年下半年高校“形势与政策”教育教学，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习总书记系列重要讲话精神，开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等主题教育，引导大学生正确把握国内外形势新变化新特点，统一思想，万众一心,把中国特色社会主义推向前进。

（一）国内“形势与政策”教育教学要点 1.深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和党的十八届五中全会精神。

总书记从时代和全局高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，发表了一系列重要讲话。总书记系列重要讲话科学回答当代中国面临的一系列重大问题，鲜明提出新形势下治国理政的一系列重要方略，开拓了马克思主义发展的新境界，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争最鲜活的马克思主义，为我们统一思想、凝聚力量提供了有力武器。宣讲阐释讲话精神是一个持续推进、逐步深化的过程。一要引导学生着力在坚定理想信念上下功夫，在掌握科学理论上下功夫，在理论联系实际上下功夫，切实做到学而信、学而用、学而行。二要不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，通过历史变化、现实成就、国际比较，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信。三要深入准确阐释“四个全面”战略布局，引导学生深刻把握其重大意义、丰富内涵、相互关系和实践要求。通过持续全面深入地宣讲，让广大学生充分认识讲话中的马克思主义立场、观点、方法和理论品格，进一步增强学习贯彻的自觉性坚定性。

今年10月，我们党将召开十八届五中全会，研究关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。一要宣讲党的十八届五中全会的重大意义，引导学生深刻理解、全面掌握全会精神的丰富内容。二要大力宣讲“十二五”时期经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及党的建设取得的丰硕成果，引导学生深刻认识取得的成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵。三要深入开展五中全会精神学习教育，引导学生准确把握“十三五”时期经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务和重大举措。到2020年全面建成小康社会，是党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“十三五”时期是全面建成小康社会的决定性阶段。通过宣讲，引导学生进一步统一思想、认清形势、增强信心，坚定为祖国发展贡献力量的理想信念。2.围绕重大活动和热点难点加强思想教育和引导。要以举办抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列纪念活动为契机，紧紧围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题，对学生进行抗战精神和爱国主义教育。一要着力宣讲中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义，中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位、重大贡献和中国付出的巨大民族牺牲。二要着力宣讲在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本帝国主义侵略的历史功绩，中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用。三要宣讲第二次世界大战和日本侵华战争给各国人民带来的深重灾难，揭露侵略者的战争罪行和残暴行径，有力批驳各种否认和歪曲侵略历史的错误言行。四要广泛介绍中华儿女和国际友人在反法西斯战争中的英勇行为和正义言论，缅怀先烈和民族英雄。五要着力宣讲中国坚持走和平发展道路，反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。在教育教学中，引导学生客观全面看待抗战历史，正确把握前6年局部抗战和后8年全面抗战的关系，正确把握正面战场与敌后战场的关系，正确把握中国人民抗日战争与世界反法西斯战争的关系，有理有据批驳否定党领导抗战的历史功绩、否定中国在世界反法西斯战争中重要地位和作用的错误观点。要着眼学生关切，了解他们的现实生活和思想实际，着力回答普遍关注的热点难点问题。一要针对环境污染问题，宣讲大气、水、土壤污染治理等生态文明建设的新进展新成效，重点介绍党和政府在让百姓喝干净的水、呼吸清新的空气、吃放心的食物等方面的重要举措。二要围绕互联网+、中国制造2025等国家战略发展计划，介绍相关背景、阐释内涵、国内外发展态势及给大学生未来创业就业带来的机遇。三要回应学生关注的就业问题，让学生把握我国就业总体形势，知晓国家在大力推进大众创业、万众创新的政策措施。3.深入阐释我国经济发展新常态的趋势性变化。今年以来，在内外承压的背景下，我国经济主要指标逐步回暖，呈现缓中趋稳、稳中有好的发展态势。教学中，要着力宣讲阐释经济发展的新特点、新变化。一要充分宣讲经济发展亮点，阐明当前中国经济形势四个“没有变”：经济发展长期向好的基本面没有变，经济韧性好、潜力足、回旋空间大的基本特质没有变，经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变，经济结构调整优化的前进态势没有变。二要通过对导致近年来国内经济增速下滑的国内国际因素的分析，和对经济自身发展规律的阐释，引导学生客观理性地认识当前国内经济增速下滑的问题。三要准确把握新常态的趋势性变化。新常态是一个普遍的经济发展规律，高速增长的经济体基本都经历过这一过程；新常态下我国经济增长仍需要继续保持在中高速水平。四要针对唱空中国经济论调，解疑释惑、澄清是非。围绕经济增速、楼市股市、地方债务等经济热点，做好解释引导教育工作。既要看到当前面临的挑战和困难，也要看到我们的机遇和信心。通过教育教学，增强对中国未来发展的信心。4.准确把握农业农村发展的主线、改革任务。今年农业继续保持良好发展态势，农村公共服务稳步推进，农村社会和谐稳定，成为经济社会发展亮点。教学中，要着重引导学生关注关心当前农业农村改革的重点任务。一要阐明当前农业发展方向。即加快推进农业转变发展方式，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展道路。二要引导学生看到当前农业农村发展的结构性矛盾。讲清农业资源偏紧和生态环境恶化的制约、农村劳动力结构变化的挑战、农业生产结构失衡的问题、农业比较效益低与国内外农产品价格倒挂的矛盾等突出问题。三要宣讲深化农村改革的系列举措。解读稳步推进农村土地承包经营权确权登记颁证试点，推进农村集体产权制度、农村金融保险、农垦体制、种业权益等方面的改革，正确引导“谁来种地”“如何种地”、农村土地改革、农产品安全等热点问题。通过教育教学，让学生认识到，农业目前是“四化同步”的短腿，农村目前是全面建成小康社会的短板。中国要强，农业必须强；中国要富，农民必须富；中国要美，农村必须美。引导和鼓励学生毕业后到农村基层就业创业，成为活跃农村经济、破解“三农”难题的生力军。5.正确认识当前党风廉政建设和反腐败斗争形势。当前党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。宣讲党风廉政建设和反腐败斗争形势，一要阐释全面从严治党在“四个全面”战略布局中的地位和作用，深入分析全面从严治党中“全面”的内涵、重要意义和深远影响。二要阐释党风廉政建设和反腐败斗争对全面从严治党的支撑作用，宣讲党中央的方针政策和工作部署以及取得的明显成效，消除学生在一些腐败认知上的模糊认识。三要通过讲解反腐倡廉法规制度建设、不敢腐不能腐不想腐的有效机制，引导学生树立纪律意识、法治意识，做到遵规守纪、严格自律，把纪律和法律作为日常学习和生活不可触碰的底线。在教育教学中，尤其要引导学生正确认识以下几点：一是充分认识到反腐败斗争具有长期性，距离实现不敢腐不能腐不想腐尚需较长时间。二是看到我们党对腐败零容忍、从严治党从严治吏的坚决态度，和重拳反腐以及从治标向治本迈进的成就。