文明学校事迹材料

第一篇：文明学校事迹材料

文明校园事迹材料

******小学是河北省素质教育示范校。学校位于******，于******年10月建成投入使用。学校占地面积47亩，服务周边12个自然村；建筑面积5183平方米，建有小学及幼儿教学楼各一栋，多功能餐厅一个，篮球场2个，足球场1个，并设有标准400米跑道。按省颁标准设有语音室、计算机室、音乐教室、美术教室、图书阅览室、体育器材室、创新探究实验室、仪器室、德育展室（少队活动室）、劳动器材室、多媒体教室等专用教室。学校现有教学班15个，在校学生364人，专任教师32人，教师学历合格率100%。

近年来，我校以和谐社会的理念为指引，以“明礼、求真、健体、乐学”为办学宗旨，全面推进学校社会主义精神文明建设，使精神文明建设的各项工作迈上了一个新台阶。现将我校具体措施和做法总结汇报如下：

一、健全组织机构，加强组织领导

1、成立德育工作领导小组

学校领导班子是学校德育工作的核心，我校领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。我校成立了以主管校长任组长，各处室、少先大队共同参与的德育工作领导小组。学校努力构建德育教育网络，积极拓宽德育教育渠道，不断丰富德育教育内容。

2、制定了相关的方案、制度

学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，制定了中

长期发展规划，每年度制定学校工作计划，将校园精精神文明建设工作纳入了学校总体计划之中。我校在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

二、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了自己独具特色的德育模式。

1、养成教育常规化。主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过争先创优活动、争创十佳文明班级、班级值日评比等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。

2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、清明节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。主要有开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；看新闻、优秀影视片、图片展览等；听先进人物、英模事迹报告等；开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

三、坚持以德治校，把校园精神文明建设工作摆到重要位置

1、加强政治理论学习，发挥领导班子先锋模范作用

学校的理论学习活动在校长的统一部署下，利用教工例会等形式，组织全校教职工深入系统学习了有关素质教育、基础教育改革。通过学习，切实提高了学校领导和全体教职工的思想素质，为顺利开展校园精神文明工作打下了坚实基础。

2、狠抓师德师风建设

学校非常注重教师、教练职业道德建设, 深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，先后采取多种形式组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规，要求广大教师做到“学高为师，德高为范”，做到依法执教，廉洁从教。

3、高度重视学生思想品德教育

（1）学校高度重视学生的思想政治教育工作,坚持树立大德育观：即将政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理教育有机结合起来，体现德育目标的层次性和品德结构的完整性。

（2）每周一举行全校师生升国旗仪式活动，少先队定专人随时收集学校的新人新事及各班推荐的优秀文章在板报上刊登。

（3）发挥学校少先队和班委会组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动。

（4）以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀队员、文明教室、和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

四、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园

我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。

五、优化育人环境

1、努力构建文明校园。

优化育人环境，学校首先把教师的文明建设列为首要。因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们请家长通过电话、面谈等形式来反馈教师的情况。同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

总之，通过开展扎实有效的工作，广大师生员工参与学校建设的意识增强了，教师队伍的素质和水平提高了，学生勤奋学习、积极向上，文明素养形成了。全校的凝聚力得到进一步的增强，学校的文化氛围进一步浓郁。我们将在上级组织的指导下，吸取兄弟学校工作的有益经验，为振兴家乡向更高的目标前进。

******年**月

第二篇：文明事迹

巾帼文明岗事迹

司法辅助中心是福田区人民法院的部门之一，主要职责是司法辅助工作，包括庭审记录、材料收转、案卷材料送达、司法委托评估拍卖等工作。司法辅助中心共计44名工作人员，其中女干警却占了30人。她们当中有的是人到中年，家中上有老，下有小，仍激情于工作的老同志；有刚为人母，家务繁重的年轻同志；也有刚走上工作岗位极富活力的新同志。她们始终坚持“立警为公、执法为民”的理念，严格执法、热情服务，以为民、利民为最高标准，以一流的司法形象、服务质量和工作业绩创出了我院女干警一流的业绩。正是这样一支以娘子军为主力的特色队伍，以高度的责任感使命感，用辛勤的耕耘，在司法工作这一片天地里谱写了华美的乐章，展示着新时期妇女的新形象。

一、坚持和谐司法，搞好队伍建设，服务审判，全面推进司法辅助工作，认真抓好庭审记录工作，塑造了一支素质全面、乐于奉献的优秀巾帼队伍。

女人是勤劳智慧的，庭审记录工作是司法辅助中心的一项重要工作，主要由庭审书记员承担。司法辅助中心现共计18名庭审书记员中有14名娘子军。2008年庭审书记员全年共开庭4095宗，平均每人开庭341宗；2009年全年共开庭8630宗，平均每人开庭375宗；2010年全年共开庭9061宗，平均每人开庭503宗，最高一人全年开庭960宗。近年来，随着经济迅速发展，社会转型期各类矛盾纠纷不断凸显，我院案件数量大幅增加，疑难复杂案件也日益增多，庭审书记员承担着全院的开庭记录工作，压力非常大。她们时常开庭至晚上9、10点才结束。刑庭的庭审书记员吴泽娜曾经从早上9点45分开始开庭直至晚上9点30分才开完，中午仅仅休息1个小时。她没有喊苦没有叫累，她知道这是她的本职工作，第二天她又精神饱满的投入到新的庭审记录工作中。

女人是细心进取的。为更好的展示我院女干警的风采，14名女性庭审书记员不断克服女性生理和心理困难，不叫苦、不喊累，她们经常一天开4、5个庭，最高记录一天开了10个庭，在我院庭审记录任务如此繁重的情况下，她们仍然坚持狠抓业务学习，增强司法综合能力，在业余时间自学法律书籍和相关文件，熟悉法律用语，加强各种知识积累，对庭审记录抱着精益求精的工作热情，快、准、精的完成庭审记录任务。仅2010年，我院就有10名庭审书记员通过自己的业余时间抓紧考试和学习，考取了中级速录师职称。民四庭庭审书记员祁芬同志在任务繁重的情况下通过了今年的司法考试，对我院庭审书记员工作无疑是一种提高和促进。她们以柔弱的身躯、刚强的意志，展示了福田法院女干警不输男儿的斗志和精神状态，高标准、严要求地完成每一次庭审记录工作。她们凭着高度的事业心和责任感，以巾帼不让须眉的精神与我院其他干警们一起文明司法，服务审判。女人是柔弱理性的，但这背后往往蕴藏着令人难以想象的坚韧与刚强。由于工作性质的特殊性，要求女干警们严肃对待工作中的每一个细微环节，在庭审中会时常会遇到一些态度蛮横、不讲道理、不服从法庭规则的当事人。2010年的一天，女干警徐少芝在开庭前例行核对当事人身份情况时，发现有一方当事人的同伴正坐在旁听席上用手机私自录像，徐少芝同志上前予以制止并要求删除录像资料，旁听人员伙同当事人不但不理会，反而打算进一步激化矛盾，徐少芝同志不厌其烦，耐心细致地告知当事人法庭规则，在她的耐心解释下，录像的旁听人员心服口服地主动删除了录像资料，矛盾化解在萌芽阶段。如此严肃司法的例子不胜枚举，正是因为女警们时时处处注意自己的形象，用文明细致的语言和行为去感化不文明的行为，对待每一件事情均能做到严格、公正、合法、合理，使得“微笑司法、文明司法”几个字在她们身上展现的淋漓尽致。

二、深化对“公正与效率”的认识，积极采取有效措施，从规范行业管理入手，柔中带细，准确做好送达工作。

女人是多难坚强的。司法辅助中心内送组共计10名干警中就有5名女干警在自己的工作岗位上展现自己的巾帼不让须眉的风采。自2008年以来，由于我院收案量持续上升，特别是银行信用卡案件俱增，因此我中心送达案件量也随之大幅增加。2008年我院送达组签收待送达的案件11961宗，完成送达12111宗25245件。2009年签收待送达案卷16024宗，完成送达16324宗35934件。2010年签收待送达案卷21659宗，完成送达21332宗42734件。司法辅助中心的女干警们在巨大的送达压力面前没有向别的女人一样折弯或者屈服，她们挺直了一个人民公仆的背脊，像一条汉子一样昂首挺立于神圣的岗位之上。

女人是无私奉献的，她们有的是新婚燕尔、有的是怀孕在身的新妈妈，有的是家中上有老，下有小的女同志，也有身体受伤却仍然坚持岗位的铁梨花。爱岗敬业，无私奉献是她们的职责，事务再繁忙，只要是工作需要，再苦再累也毫无怨言。加班加点是家常便饭，努力工作，只要工作需要，她们在任何时候对工作都是义无反顾的付出，听不到一句怨言，听不到一句责备。同志们为了工作，舍小家，顾大家，用自己的心血换来了每一个案件的有效送达。

女人是兰质蕙心的，司法辅助中心女干警们顶着巨大的送达压力，为了积极寻求更好的送达措施和方法，集思广益、献计献策，进一步规范了法律文书的送达工作，严格公告送达的管理规范，提高外出送达的质量和效率，努力化解了“送达难”的问题。体现了巾帼英雄,慧指兰心，好女子不让须眉的精神。

三、坚持“便民、利民、为民”宗旨，从树立司法形象入手，耐心做好材料收转工作。

女人是细心谨慎的。材料收转送达窗口工作的全是女同志，是地地道道的“娘子军”。材料收转工作繁琐易错，每天需要处理大量当事人与法院各业务庭之间的材料收转。司法辅助中心女干警们总是以维护群众利益为出发点，着眼于满足群众司法需求，长期保持热情接待、耐心引导、细心处理材料的工作作风，树立文明亲民的司法形象。2008年收转材料27293份，送达材料39888份；2009年收转材料32555份、送达材料46805份；2010年收转材料47972份，送达材料42049份。这是一个庞大的数据，这说明司法辅助中心的女干警们平均每天需要收转送达130余份。同时正是因为她们工作认真细致，所以没有发生材料丢失和错收现象，也没有当事人投诉。她们无怨无悔的履行着自己“全心全意为人民服务”这个最质朴也最豪迈的誓言。

女人是温良怡静的。材料送达作为我院的一个对外窗口，每天要面对大量当事人，司法辅助中心材料收转的女干警们总是以维护群众利益为出发点，着眼于满足群众司法需求，长期保持热情接待、耐心引导、细心处理材料的工作态度。为了提高材料收转工作效率，她们始终坚持实行收转窗口材料清查制度，对当场或及时发现的错漏和不规范材料给予即时指正外，还做到认真核实和复印当事人证件，指导当事人正确填写《提交诉讼材料清单》等，对手续不完备、不理解法院工作程序、甚至发难的当事人进行详细、耐心的解释和引导。此外，还尽量解答当事人疑难问题，提供法律咨询，解决萌芽状态的突发性事件，保证了窗口的工作秩序。树立正确的群众利益观，保障群众充分行使诉讼权利，树立文明亲民的司法形象。由于她们细致和耐心的工作态度，材料收转窗口没有收到当事人的投诉,在上级部门的明查暗访中也受到了正面的评价。

司法辅助中心的女干警们是青春而自信的。她们在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，她们的事迹、形象及精神受到了各级领导和当事人的肯定。而她们始终保持着一颗平常心和一贯的上进心，自觉地将心中标杆再度升高。她们清楚地意识到，成绩属于过去，鲜花和荣誉是继往开来的原动力。以后她们将始终会以满腔的热血、高度的政治使命感、求真务实的工作态度，切实做好司法为民，服务审判、微笑司法，她们愿用自己一腔热情化作一朵朵绽放的花朵撑起一片纯净美丽的司法蓝天。

第三篇：学创先争优事迹 做学校文明标兵

学创先争优事迹

做学校文明标兵

时 间：2010年11月10日 地 点：文科楼A802 参会人员：系领导、老师、数教1001班全体学生 主 持 人：姚 涛（班长）记 录 人：张勇平（宣传委员）

为响应中央组织部、中央宣传部关于开展“争先创优”活动的号召，在学校掀起创建先进基层党组织、争当优秀共产党员的高潮，11月10日，我班在文科楼A802教室召开“创先争优”师德标兵先进事迹报告会。系领导邓乐斌、徐玉华、高国盛及李亚迪等辅导员老师、数教1001班全体学生参加了报告会。

八名师德标兵先后登台，与各位老师交流自己的教学心得，向青年教师传授自己的宝贵经验。徐玉华老师从学习、生活、就业等多个方面帮助学生，做学生的良师益友，很多走出校门的学生还常常联系与问候她；邓歆老师讲述自己对教育事业的追求与热爱，把能够帮助学生当作自己最大的幸福；谢承蓉老师把每一次备课、上课当作自己和学生共同提高的机会，勤于学习相关知识，真正做到了教学相长、师生双赢；袁力老师勤于钻研，在搞好教学的同时做好科研工作，写下几十万字的笔记，获得多项科研成果；谢红老师善于激发学生学习积极性，让学生获得最佳学习效果；周更苏老师秉承“教学生三年、替学生想三十年”的教学理念，着力打造精品专业，培养优秀人才；余晓娟老师把尊重学生作为赢得学生尊重的条件，从记住学生的名字、上课时不叫学号叫姓名等小事做起。他们所讲述的一个个细节、一件件小事彰显出人民教师的光辉形像，赢得了听众们阵阵热烈的掌声。

邓乐斌主任作了总结讲话，他指出，师德标兵们的先进事迹令人鼓舞、催人奋进，他们以自己的亲身经历和切身感受为与会人员上了一堂生动的爱岗敬业课。他要求在座的教工向标兵们学习：学习他们爱生重教的态度，热爱学生、热爱教育事业是对一名优秀教师的基本要求，只有从各个方面关心、帮助学生，才能赢得他们的信任，达到亲其师而信其道的效果；学习他们教书育人的情怀，既教书又育人，在传授学生知识、技能的同时，教给他们做人的道理，通过言传身教，潜移默化地使学生走上正确的人生道路；学习他们无私奉献的精神，捧着一颗心来，不带半根草去，为自己最高的理想和追求奉献青春、智慧和汗水。杨副书记要求广大教师以创先争优活动为契机，促进师德、师能的提高，开创学校各方面工作的新局面。

第四篇：创建省级文明学校工作先进个人主要事迹

创建省级文明学校工作先进个人主要事迹

我踏上教师这个工作岗位已有十二年了，十二年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，得到了同事的肯定，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才

一年来，我担任14视觉传达设计班的班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，运用我的专业知识千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。我的工作受到学生和领导的肯定，获得2014-2015优秀班主任称号。

二、热爱工作，创优异成绩。

十二年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，在授人以渔的同时也要授人以欲，激发学生的内在潜能。我利用课余时间精心辅导学生，鼓励他们在专业上精益求精，为将来的学习、就业创造创造更好的土壤。在去年四月份举行的省高职院校技能竞赛中，我克服了时间短、强度大、比赛实行新规则等诸多问题，迎难而上，通过我和同学们的不懈努力，12服装班洪晓敏和林晓佳两位同学分别获得省赛二等奖和三等奖，成绩喜人。

三、用责任做好纽带

做为一名系秘书，我除了协助分管领导做好教务工作之外，还承担系部的上传下达的工作。在工作中，我找准位置，到位不越位，不断加强自身的服务意识，做好协调工作，以确保各项工作良性运转。秘书处在沟通上下、联系左右、衔接内外的“枢纽点”上，工作头绪多、协调任务重，为了牵好头、办好事，我努力站在系全局的高度，围绕领导的决策和意图，

第五篇：文明班级事迹

文明班级事迹

我们微水中心岩峰学校六年级（2）班是一个由28个孩子组成的能够同舟共济，同甘共苦的集体。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为奋斗目标的集体。我们的班级宗旨是“快乐学习，健康成长”。

一、健康向上的班风指引我们前进

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”树立良好的班风是班级建设工作的首要任务。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班都要根据实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、学校劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。每天设有值勤班长来监督执行并汇报。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把笤帚如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、安全教育等，并教育学生要严格遵守。共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在开学初，我们班让学生投票选举自己信任的班干部组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部学会自己管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，如学习委员岳瑜菲同学主动给差生补课，体育委员范斌同学在运动会前对班级运动员进行严格训练，一次，班级要召开“文明礼仪伴我行”主题班会，班长范晨玮同学的号召班干部各尽其能，有的收集素材，有的准备了振振有词的精彩演讲，有的精心布置教室，办出了别具风格的一节班会课。班内一旦出现偶发事件，他们能义不容辞地去处理。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信树立起来了，也增强了班集体的凝聚力。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到了最满意的成绩：我们班多次摘下了校运动会的桂冠，在庆“六一”文艺汇演活动中，我班表演的舞蹈《西域风情》荣获一等奖，还在特色课间操比赛中荣获优胜奖，我班岳瑜菲同学的读书征文获得县一等奖，各类活动比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。

我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员。如全班同学及教师

对范鑫辉同学的帮助，让每位同学都体会到了这个大家庭的温暖。范鑫辉同学家境贫困，学习吃力，于是滋生了辍学念头，我班同学知道后，纷纷伸出援助之手，男同学轮流承担一切家务活，女同学主动帮他补习功课。老师们也给他找来一些可以避寒的衣服。他年迈多病的老爷爷被感动的热泪盈眶。此时的范鑫辉同学也

找回了自信心，奋发图强学习成绩稳步上升，年终还被评为“学习进步标兵”。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这与师生的勤奋努力是分不开的。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的学生，甚至放学、午休，也有学生去老师办公室寻求解答。大部分学生对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松，这些是每位任课教师有目共睹的。学风浓厚还表现在他们在学习中的互助上，我班共有14个学习合作小组，分别由两个人自由结成，采取一帮一的形式齐心协力，共同提高。同时增进友谊，促进了班级团结。正是这样，我班的各科学习成绩一直位居中心前茅。

总之，我们在班集体建设过程中做了不少的工作，同学们倘佯在良好的班风

中，德、智、体各方面素质都有显著提高，受到各位老师、家长及领导的认可和称赞。进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更加辉煌。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得更加曙目的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！