远教事迹材料

第一篇：远教事迹材料

个人事迹材料

东陵乡 学田村党支部副书记 张建东

我叫张建东，男，28岁，汉族，中共党员，于2007年6月30日毕业于河北省保定职业技术学院。毕业后，在保定一家小的私营企业打工。在2008年6月份，报名参加“选聘到村任职大学生村官考试”，经过笔试、体检、政审等多个环节，被选聘为唐山市级到村任职大学生村官。

经遵化市委组织部的统一培训后，于2008年10月份我怀着对未来的憧憬，来到了东陵乡学田村，开始了村党支部副书记的工作，也开始了我远程教育管理员的工作。从开始的一无所知，到现在的驾轻就熟，从心中的迷茫，到内心的坚定，从些许的不自信，到迈开矫健的步伐，两年来的远教工作，伴我成长，让我成熟，小小的一方舞台，让我舞出了人生光彩！

一、认真学习掌握技能 胜任本职工作

作为刚刚担任远教站点管理员的我，面对新的事物还有些陌生，我就想：“既然组织安排我干这项工作，我就要精通熟悉这项工作的程序，这样才能更好的去投入工作”。带着这样的想法我亲自找到联通的网络指导员请教电教节目播放、调试、查看收看情况，以及设备日常维护等知识，短时间熟悉这套工作的每个程序，及早进入了工作角色。而且我还经常去为周边的远教站点服务，帮助他们调试远教节目，处理日常收看时出现的小问题。

二、利用远教 传播教育 提高党员素质

远教站是党员干部提高素质的充电器，对党员干部的教育培训一直是远教站点重要工作之一，先进的设备只有充分、有效的利用才能发挥作用。我任远教管理员，通过IPTV这位不会动的智能老师，为党员干部训专题讲座深入浅出，政策法规分析透彻，影视文化寓教于乐，并通过定期、经常性的播放电教片，广大党员干部素质得到提高，掌握政策，带领群众致富的能力不断增强。

三、利用技能 服务群众 提高经济收入

担任起远程教育管理员，我就一心想如何让自己的工作更好的为农民服务，真正在农民增收上有所作为。一台电视机、一个网猫和一台机顶盒能给农民带来多大的实惠？带着这个问题，我开始琢磨如何让这套远教器材发挥出它们强大的威力，来为村民谋取更多的利益。

我结合我村的实际情况，全村农户305户，1077口人主要以果树种植为生产生活的主导产业，全村的果树总面积1300亩。面对着这样的实际情况，我想村民需要的是农业技术，特别是果树管理技术。通过走访调查，我的想法应验了，发现很多群众虽然需要果树养殖技术指导，但又舍不得花钱买资料学习，也不会主动到村里找相关资料学习，处于一种被动学习的状态。群众不主动，我主动！面对这种情况，我除了每周二按上级要求组织村干部党员收看远程教育节目，和规定时间收看节目外，每周专门安排两个半天组织党员代表和需求技术的村民收看远程教育电视节目。村民陈长江，今年年初引种“双矮富士苹果”，由于初次种植，很多技术没掌握，心里没底。我知道后，主动将《双矮富士苹果栽培技术》的讲座搜索出来让他收看，并从网上找了相关的资料让他学习。接过材料后，陈长江感谢的说：村里从来没有人主动为我送过“技术”，有了这些材料，我心里有底了！通过学习，陈长江的苹果当年就结果400多斤，因为管理得当，苹果色泽鲜艳，口感脆爽，水份足，受到消费者欢迎。今年一斤红富士最高卖到4块5毛钱，赚了钱的陈长江，见人就说：这远教网里藏着大大的财富呢！据他说，明年还要带动周围的群众一起种“双矮型红富士苹果”，致富甜头大家尝才是真正的快乐！

四、利用远教 感染群众 改善生活质量

我们村是个大村，在搞沼气池建设时，我村任务比较多，但是由于街道狭窄，此项工作受到了影响。经村两委班子讨论，召开了全体党员、村民代表大会，采取了村委会对建池户进行物料和施工费的补贴，以带动百姓的积极性。并实行党员代表分包制，将沼气池建设任务已分包到人，对有建池条件的农户进行走访，即使这样群众建池的积极性还是不高。我便想出了一个方法通过远教网播放建设沼气池能给群众带来益处的节目，来感染群众。于是，我和两委成员商定后，分期分批的组织党员、代表、和群众到党员活动室来收看相关的讲座节目。节目中讲解建池能够节省液化气和煤等燃料，而且还有助于环保，更适合在我们村搞沼气池建设的是，群众看到沼液能够做很好的肥料来为果树施肥，这样就能为果农减少肥料开支，并且沼液还是无公害肥料，它可以防止果树生虫害病。听了这些建池的益处后，百姓们的想法逐渐的转变了。短短一段远教讲座的力量，再加上村委会的建池补贴，使我们村90%的户都建起了沼气池，真正的使百姓和城里人一样做饭不用抱柴火了，并且比城里人烧天然气还要省钱。看到这样的成绩后，村里支部书记仇普合大叔，拍着我的肩膀说：“我们的副书记，不是挂职的，真是为百姓着想的好干部啊！”

身为学田村的支部副书记，身为远教管理员，我就要全心全意用知识、青春和热情服务一方水土，造福一方百姓，为学田村的发展做出应有的贡献。

第二篇：远教管理员事迹

平铺村远程教育管理员李孝文事迹

李孝文，男，25岁，中共党员，现在平铺镇平铺村工作，担任村委会主任助理，并负责村级远程教育管理工作。自2008年10月担任远程教育管理员以来，该同志以政治责任感为动力，从思想、工作、作风等方面加强自身建设，恪尽职守，辛勤工作，有质量的完成了平铺村远程教育终端的播放、记录及运用等各方面工作。

一、加强学习，辛勤工作，提高远教工作的理论和业务能力

李孝文于2008年8月到村参加工作，10月开始担任平铺村远程教育管理员。作为一名新手，他深知自己的责任重大，任务艰巨。要成为一名优秀的管理员，就必须具备优良的政治素质、业务素质和政策水平。为此，他自觉的利用业余时间和工作锻炼的机会，加强知识的学习与更新，不断加强对党的各项政策、路线和方针的学习，以及对远程教育理论知识的学习，深入对“三个代表”重要思想和科学发展观等重要理论体系的学习，并及时总结心得。在平时工作中，刻苦钻研业务知识，自觉履行工作职责，不断增强做好远程教育的能力。虽然，该同志刚参加工作不久，但是在其领导和同志的帮助下，在其自身的不断努力下，很快进入岗位角色，并取得一定的成绩。该同志利用自身条件，通过参加培训，提高了对远程教育终端设备的操作及运用能力，能熟练进行挑选节目、播放、信息接收等操作，业务能力过硬。对村远教终端设备进行“除尘”、“防

潮”防护，遇到打雷下雨天气，及时关机，以免受到损坏，保证了设备的良好维护。

二、注重实际，讲究方法，确保远程教育工作顺利开展 开展农村党员干部远程教育工作，是党中央作出的一项中重大决策。落实到基层站点，怎样去贯彻好中央的决策是需要从实际出发，注重方法，综合考虑开展远教工作。农村党员有部分年老党员，部分早出晚归务工党员以及外出务工流动党员，针对不同情况，李孝文利用白天晚上分别开展远程教育。年老党员晚上行动不便就白天来参加，早出晚归的党员就利用晚上时间来参加，流动党员利用节假日来参加，具体情况具体对待。农忙的时候，大家都忙又累，就少开展远程教育，农闲或节假日久多开展，从实际出发，保证数量、保证质量的让党员群众受到教育，使农民大众长期得到实惠。同时，认真做好播放计划安排，提前向村民们公开，收看时认真做好记录，完善工作步骤。

三、突出远程教育资源优势，加强服务，多出实效

远程教育给广大党员群众提供了一个学习交流的平台，是农村党员干部、群众紧跟时代步伐，全面贯彻落实科学发展观，提高科技文化素质，增强带头致富本领的有效手段，对增强基层党组织建设凝聚力，加快推进社会主义新农村建设的进程有重大意义。李孝文同志根据本村以农村生产为主的实际，除了组织党员群众收看政治理论和党的政策、路线、方针外，及时搜寻符合群众季节性农业生产的技术培训课题讲座以及一些成功典型事例，组织党员群众收看，带领党员群众学技术学典型，并且跟踪服务，切实提高群众农业生产致富的本领，培养农村致富带头人，真正使远程教育出实效、出典型。

平铺村有山场面积300多亩，有些村民就利用山场培育树苗，从事苗木生产。党员从青松就是这样一户，但是由于培育苗木技术的缺乏和市场信息的闭塞，效益一直不好。自从接受远程教育后，他观看了苗木培育的成功事例，学到了种植苗木的技术，同时通过平台及时获取到市场信息，有技术、有针对性的育苗，效益有了大的好转，而且还投资建了预制厂，吸收了近十名村剩余劳力，是我村的致富带头人。

村民汪道清是一位养鸭专业户，以前养鸭的效益较差，遇到鸭生病时，不会医治，干着急，因此还停养了一年。自从在远程教育上看到了鸭的养殖技术示范及经验，今年又重立信心，养殖了1000只鸭。现在他从鸭种的选择、喂食、鸭棚的搭设及卫生处理、简单鸭病的防治等一整套程序都能熟练运用，鸭子的长势也很好。他高兴的说：“今年收益一定不错，是远程教育帮了我的大忙”。

全村还有一些群众都通过远程教育平台的学习，学以致用，改变了困境。远程教育是农村党员群众学习的好平台，是农民致富的好帮手，是基层组织建设的好工具。通过远程教育工作的开展，使党员群众受到了良好的启发和教育，群众的思想得到进一步解放，增强了农民群众致富的本领和信心。因此，常抓不懈，灵活运用，用心管理好这项工作，社会主义新农村建设将一片光明。

第三篇：远教管理员事迹

远程教育党员学习的平台

群众致富的桥梁

记楼德镇东营村远程教育管理员——马传党

马传党，女，27岁，中共预备党员，现任楼德镇东营村村委委员，并负责村级远程教育管理工作。自2010年10月担任远程教育管理员以来，该同志以政治责任感为动力，从思想、工作、作风等方面加强自身建设，恪尽职守，辛勤工作，有质量的完成了东营村远程教育终端的播放、记录及运用等各方面工作。

一、加强学习，辛勤工作，提高远教工作的理论和业务能力 马传党于2009年8月到村参加工作，2010年10月开始担任东营村远程教育管理员。作为一名新手，她深知自己的责任重大，任务艰巨。要成为一名优秀的管理员，就必须具备优良的政治素质、业务素质和政策水平。为此，她自觉的利用业余时间和工作锻炼的机会，加强知识的学习与更新，不断加强对党的各项政策、路线和方针的学习，以及对远程教育理论知识的学习，深入学习实践科学发展观及“三提三创”等重要理论体系的学习，并及时总结心得。在平时工作中，刻苦钻研业务知识，自觉履行工作职责，不断增强做好远程教育的能力。积极参与到市级组织的远程教育培训。虽然，该同志刚参加工作不久，但是在其领导和同志的帮助下，在其自身的不断努力下，很快进入岗位角色，并取得一定的成绩。该同志利用自身条件，通过参加培训，提高了对远程教育终端设备的操作及运用能力，能熟练进行挑选节目、播放、信息接收等操作，业务能力过硬。对村远教终端设备进行“除尘”、“防潮”防护，遇到打雷下雨天气，及时关机，以免受到损坏，保证了设备的良好维护。

二、注重实际，讲究方法，确保远程教育工作顺利开展 开展农村党员干部远程教育工作，是党中央作出的一项中重大决策。落实到基层站点，怎样去贯彻好中央的决策是需要从实际出发，注重方法，综合考虑开展远教工作。在日常的工作中，马传党同志关心国家时事，注重收集学习资料，精心挑选适合不同年龄党员学习的教育片，如优秀党员事迹介绍片、新党章辅导教育片、反腐倡廉的警示教育片、国家重大事件的音像资料以及反映党的历史教育片和电影等，并利用每月的5号、15号、25号的党员学习日，进行播放工作，深受党员干部的欢迎。同时针对一些重要的热点的内容，在放映结束后组织党员和社区干部进行学习讨论，使党员干部更好更深入地了解国家形势和方针政策，从而有效地提高了远程教育的效果。

农村党员有部分年老党员，部分早出晚归务工党员以及外出务工流动党员，针对不同情况，马传党利用白天晚上分别开展远程教育。年老党员晚上行动不便就白天来参加，早出晚归的党员就利用晚上时间来参加，流动党员利用节假日来参加，具体情况具体对待。农忙的时候，大家都忙又累，就少开展远程教育，农闲或节假日久多开展，从实际出发，保证数量、保证质量的让党员群众受到教育，使农民大众长期得到实惠。同时，认真做好播放计划安排，提前向村民们公开，收看时认真做好记录，完善工作步骤。

三、突出远程教育资源优势，加强服务，多出实效

远程教育给广大党员群众提供了一个学习交流的平台，是农村党员干部、群众紧跟时代步伐，全面贯彻落实科学发展观，提高科技文化素质，增强带头致富本领的有效手段，对增强基层党组织建设凝聚力，加快推进社会主义新农村建设的进程有重大意义。马传党同志根据本村以农村生产为主的实际，除了组织党员群众收看政治理论和党的政策、路线、方针外，及时搜寻符合群众季节性农业生产的技术培训课题讲座以及一些成功典型事例，组织党员群众收看，带领党员群众学技术学典型，并且跟踪服务，切实提高群众农业生产致富的本领，培养农村致富带头人，真正使远程教育出实效、出典型。

东营村属于丘陵地势，土地土壤分布不均，水浇条件有限，村民以种植粮食为主，通过远程教育的学习开展，村民薛宗伟、靳孝刚尝试对土地进行结构调整种植蔬菜西红柿。开始不懂技术，就到村利用远程教育搜索有关知识，经过半年的学习和实际种植经验，西红柿种植在我村终于下架了。

村民高林菊是一位养猪专业户，以前养猪的效益较差，遇到猪生病时，不会医治，干着急，因此还停养了一年。自从在远程教育上看到了猪的养殖技术示范及经验，今年又重立信心，圈养的可繁殖母猪15头，育肥猪40头，现规模厂房正在建设中。现在她从厂房的建设，仔猪的喂养，育肥猪的喂养，饲料的搭配等一整套程序都能熟练运用。她高兴的说：“今年收益一定不错，是远程教育帮了我的大忙”。

全村还有一些群众都通过远程教育平台的学习，学以致用，改变了困境。远程教育是农村党员群众学习的好平台，是农民致富的好帮手，是基层组织建设的好工具。通过远程教育工作的开展，使党员群众受到了良好的启发和教育，群众的思想得到进一步解放，增强了农民群众致富的本领和信心。因此，常抓不懈，灵活运用，用心管理好这项工作，社会主义新农村建设将一片光明。党员干部现代远程教育站点管理员的工作看起来事小，但是却是党组织建设的重要部分之一。在工作中尽职尽责，既是远程教育的“宣传员”、“管理员”，也是远程教育的“辅导员”、“技术员”。在今后的工作中，她会不懈地努力，更加充分的发挥远程教育在党员干部中的重要作用，使东营村远程教育工作提上一个新的台阶。

第四篇：远教工作总结

远程教育工作总结

官 道 口 中 心 小 学

2011年6月

官道口小学远程教育工作总结（2010—2011下期）

本学期我校在远程教育工作中，加强对远程教育工作的管理，充分利用现代远程教育资源，促进了资源与学科教学的有机整合，提高了教育教学质量。进一步推进了远程教育工作的迅速发展，推动了学校教研教改的步伐。现就我校远程教育工作总结如下：

一、认真完成了资源接收、教学、教研及维护工作。

1．结合我校实际情况，制定出远程教育工作计划，年底认真地进行了总结。

2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

3．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。4．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

二、领导重视，远程教育设施进一步完善。在教委的帮助下，在我校积极争取下，海关总署为我校捐赠的21部电脑在十月份已投入使用，为我校教师备课、学习、查阅资料提供了方便，为我校的远程教育注入了活力。

三、使用上存在的问题。

1、部分教师在使用时的熟练程度还有待于提高。

2、是学校缺乏现代信息技术专业人才，导致资源应用中的技术支持和保障无法跟上。

3、是资源使用的技能技巧还有待提高，资源应用的有效性还需进一步研究和指导。

4、是现有设备设施无法满足远教资源的普遍使用。

总之，现代远程教育资源的应用，对农村学校是一个新的课题，是一项长期性的工作。今天，我校在远教资源应用工作中迈出了第一步，取得了一些成效，但距实施远教工程的最终目标差距甚大。我们深信，在今后的资源应用工作中，有各级的重视、领导的关心，有全体教师的努力探索，持之以恒，随着远教资源应用的普及和深入，一定能促使我校的教育教学质量、教师整体素质产生飞跃，学校办学水平上一个新台阶。

第五篇：远教工作总结

远教工作总结

国家农村中小学现代远程教育工程项目在我校实施以来，学校行政一班人非常重视，抓住机遇，求发展，立章程，添措施，造氛围，强实施，有序地构建科学格局，扎实开展校本培训,学校把信息技术教学当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“一带多”、“一帮一”、“合作学习”等形式，充分利用远教资源对师生有计划的进行培训、运用，取得了较好的管理、应用、研究效应，高效发挥了其作用。

一、强化管理，落实责任，确保远程教育项目工程的顺利实施。

扎实抓好管理队伍建设，建立健全了各类机构，成立了领导小组、工作小组、应用研究小组。下设办公室，并由具体的项目教师负责，主持开展远教项目的实施工作，每个光盘播放点由村校主任教师担任播放点的组长，形成从管理到应用、研究的工作网络。而且，电化教育领导小组、远程教育领导小组、远程教育资源科研课题领导小组由校长亲自任组长，项目教师负责把工作落到实处，做到层层建有机构，层层落实责任，让全校的远程教育工作有计划、有目的开展。

建章立制，保证远教工作常规化。学校上级要求，结合本校实际制定了各项规章制度，这些制度包括设备设施管理制度、应用研究管理制度、教师培训制度、项目教师工作职责、资源使用登记制度、备课室管理制度、多媒体教室管理制度、硬（软）件设备管理制度及领导小组职责等。

二、重视宣传，强化应用，营造运用远教资源的良好氛围。

重视宣传，专门召开了远教动员大会，宣讲国家实施现代远程教育工程的重要意义和应用远程教育的几种常见模式，让全体教职工充分认识到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务。学校领导和项目教师经常深入到村校、班级，向老师和学生宣传应用远程教育资源的作用和意义。还利用机会面向社会宣传，让大家明白国家实施现代远程教育工程的目的是为了缩短东西部教育的差距，是为了让在同一蓝天下的农村孩子也能享受城市孩子的优质教育。

加强硬件投入。学校地处偏远农村，经济条件差，针对本地实际情况，学校提出“利用有限的设备，挖掘无限的资源”。在应用远程教育资源上首先克服设备差无法开展远教工作的思想。着重在“现有条件下如何充分应用远教资源，最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用”方面去研究、去下功夫。我校努力克服困难、筹措资金，建立了档次高、功能全的多媒体教室，设置了计算机网络教室。中心校为方便各班能直接调用远教资源，每班配备了34英寸的彩电，并将100M宽带平台连接自各教室。

资源接收上。认真做好了项目资源的接收、下载和登记工作。建立了教学资源库及学校资源网，并按接收的项目资源分学科、分主题登记，建立目录。刻录了有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用。定期向教师发布最新教学资源目录。利用远程教育资源、网络教室设备、多媒体教室进行校本培训，不断地去提高教师的信息素养和实践操作能力。加强了网络的维护，保证网络畅通无阻，使远教资源的应用落到了实处。

强化应用。我校现在仍处于实施远程教育的起始阶段，希望每位教职工积极参与，因此学校在教师中选用了一批人作为远教骨干，由骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学科研研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。规定每位教师每周不少于一次多媒体课，并将此项工作作为常规考核内容。要求学校每位教师每周必须有一篇应用远程教育资源的教案，每月上一堂远程教育与学科整合的公开课，在本期内有一篇关于远程教育方面的经验文章，上一堂示范课，参加一次应用远程教育资源研讨会等。

三、重视课题，深化资源的应用研究。

在远教课题研究方面，我们着重对“农村中小学现代远程教育环境下学生自主学习主动发展教学策略研究”进行了研究。使项目资源的应用研究得到不断地深化和优化。教导处以活动为载体，以教研组为助手，定期组织教师开展校本研究活动，利用远教项目优秀资源上好一堂优质课、写好一篇研究论文、参加一次赛课活动；每月开展一次专题研讨活动，对存在的问题和成功的经验进行总结、探索；每期开展一次利用远教项目资源进行学科教学设计和优质课赛课活动。

我们决心在各级部门的领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，继续加大工作力度，抓住机遇，与时俱进，进一步落