教师先进典型纪实材料

第一篇：教师先进典型纪实材料

“德能双馨”一个小学教师的追求

--王东晓老师先进典型纪实材料

王东晓同志，男，生于1978年10月，本科学历，小学一级教师，1998年参加工作，潜心小学语文教学，曾担任班主任、语文教研组组长工作，现任学校总务主任。他忠诚党的教育事业，恪职笃学，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业、倾注爱心，用自身的形象、言行和实际行动感化影响身边的人，深受学生的爱戴，家长的欢迎以及同行的广泛赞誉。

一、痴心一片终不悔，呕心沥血育英才

王东晓同志从教16年来，深知“要给人一碗水，自己要有一桶水”的道理，一直努力提高自己的文化知识和专业理论水平，他本人又参加并于2006年获得本科汉语言文学专业学历，普通话水平测试达到二级甲等，曾多次参加县级中青年骨干教师培训，具有扎实的文化知识、较高的教育教学理论水平，积累了较丰富的教育教学实践经验。能胜任小学一至六年级各科教学及学校教育管理工作。毕业至今，无论身处顺境还是逆境；无论物质富有还是贫穷，他一直默默地将青春与追求，心血与智慧编织进了教育事业的发展上，将信仰与勤奋融进了教书育人的人生历程上。用心守护着这份平凡而又神圣的事业并带着对党的教育事业满腔的热忱，在自己的岗位上尽职尽责，无怨无悔奉献着。在16年的教育教学实践中，他想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，无论他的教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。在日常工作、学习和生活中，他十分注重“师范”作用，衣着

整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待学困生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。无论开展什么工作总是认真投入，积极主动地想办法，因此各项工作不仅开展顺利，而且收到了良好的效果。他所带领的团队及执教的班级，在各级各类比赛或者考试中，成绩名列前茅。

作为一名班主任，他是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。在多年的班主任工作中，王老师经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。他还从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，王老师讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、年级组长、科任老师、家长沟通，和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，使其对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难……这样一来，学生有心里话愿意找他讲，思想上有困惑愿意找他谈，王老师的德育教育逐渐形成了自己的特色

二、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

作为一名总务主任，他也深深地知道，德高方为人师，情挚始能服人，他像一只永不停歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向网络

学，向报纸杂志学。通过学习，他的教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、为进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。

（一）学者之路多坎坷 孜孜不倦收获多

王东晓同志以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校教育系统中享有很高的声誉。1998年7月，王老师从师范毕业，从此踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。2001年他开始代表学校多次参加各项教学大赛，多次受上级表彰。王老师朴实而独特的教学艺术使广大教师受益匪浅，他这种不辞劳苦、无私奉献的精神更令老师们感动，同时也为推动全县教改工作作出了自己应有的贡献。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生、领导和其他教师期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，语文究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？“要做学者型、研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。” 多年以来，他就开始坚持阅读报刊杂志，通览教育教学刊物，重点文章精读细读，并随时摘抄或撰写心得体会，积累的笔记手抄本每年下来都有厚厚的一摞。这种良好的学习习惯他一直坚持至今。一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、一个又一个忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

（二）投身教育天地宽 矢志教改谱新篇

多年以来，王老师开始尝试教学改革，他把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。他认为过去语文教学过分强调文本的详细讲解，从而导致了学生对文本不能从整体上把握，忽略了学生语文能力的培养。在教学中，他让学生自己读书，自己感悟，自己发现，从发展学生的自信和勇气中培养学生的语文思维，让学生学会学习。减轻学生负担是王老师的另一个重要课题。王老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担过重的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了对学生的学法。”爱因斯坦的名言也是他的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让教师、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是他永远的追求。作为一名站在教改前沿的教师，他常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。他的语文课一般最多只讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间鼓励学生有选择地阅读，真正体现了学生的主体地位。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说：从王老师的课中尝到了语文的乐趣。甚至有的学生说：王老师的语文课上，他们能真正享受语文！教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学

模式：和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。王老师在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，努力备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让他做叶的事业吧，叶是谦逊的、专心地垂着绿荫的。”泰戈尔的这句话在他选择教师这个职业时就深深地根植于他的内心深处。作为一名普通的小学教师，每天早出晚归，超负荷的运转着。看着一批批幼苗茁壮成长，他的心比吃了蜜还甜。苦和累也随之一扫而光，他爱他所从事的事业，他爱那些可爱的孩子们。

教师的工作虽苦，但从学生逐渐稳重的行为里，他找到了为人师的乐趣与尊严；从学生日益成熟的目光中，他看到了为人师的价值和意义。“虽苦犹乐”，这是他最深切的体会。“德能双馨”这是为人师的他永恒的追求！

第二篇：2018教师先进典型事迹材料

记荣获省级五一劳动奖章某某教师先进典型事迹

教学篇---立根三尺讲坛，铸就无悔人生

某某老师是一名数学教师，她明白师者要传道首先要得道，要想教好数学，自己首先要热爱数学。她不断精进，把握时代脉搏，学习新知识、运用新技能、拓宽新视野，以求变求新求知的思维和方法，不断提高教学质量和教书育人本领，去更好的应对和解决教学工作中出现的新问题，去帮助学生学好数学、考好数学、用好数学，同时还向学生展示数学之美，要锤炼学生的数学思维，从各方面提高学生的数学素养，多次被学生评为最受欢迎的教师。

某某老师忠于事业，勇挑重担。她每周20节正课、再加上2个晚自习，几乎每天都必须工作13小时以上，面对高负荷的教学任务，她毫无怨言欣然接受。她克难奋进，毫不松懈，在平凡中坚守，刻苦教学、决战高考。2017年高考，她所在班级数学考出了优异的成绩，得到了上级的充分肯定，获得了孝南区优秀教师、十大师德标兵的荣誉称号。今年即将获得省级“五一劳动”奖章。

管理篇---静净于心，敬精于业

某某老师在班级管理中以校为家、以人为本，从不抱怨班上“留守儿童”因缺少亲情关爱而略显孤僻的性格导致学习困难，从不指责单亲家庭增多给班级学生管理增加难度，不去责怨社会大气候下孩子迷恋网吧、痴玩手机，她相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，她积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

某某教师热爱教育事业，把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己，力争做一个开拓进取、不断完善的教师，做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。

第三篇：先进典型教师事迹材料

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先进典型教师事迹材料

先进典型教师事迹材料

一、基本情况

邓XX，男，汉族，中共党员，生于1966年11月7日，于1989年参加工作，现为中学一级教师。中职2014级年级组长，中职2014级12班汽车应用与维修专业班主任。本学期担任中职八个班的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《心理健康》等政治课教学工作。安全办公室兼职秘书工作。

二、政治思想

该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想以及邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十八大”精神，积极参加各种形式的政治学习和业务学习；热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好每一堂课。不断提高思想认识和业务水平，工作1

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中思想解放，实事求是，有高尚的人生观、价值观；具有奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校，关心集体，学生面前以身作则，为学生树立了很好的榜样。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，勇挑重担，从不计较个人得失，努力完成了学校交给的各项任务。

三、教学工作

每节课前他总是仔细了解学生的知识掌握情况并深入钻研教材，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,对设计的教学过程的程序及时间安排熟记于心。坚持认真制作课件，同时也写好教案，做到不打无准备之仗,课后及时对该课做出总结并在此基础上不断的改进。

他坚持认真上好每一节课。每节上课前，他总是提前到教室门前，从未因私事迟到过，上课前也认真清点学生人数。在课堂教学中，他努力提高教学技巧，力争让自己的授课内容清晰、准确、有条理,也力争做到深入浅出,言简意赅。根据政治课教学的特点,灵活运用多种教学方法,并让自己的语言更生动，更形象，更充满情感，使学生对政治学习保持浓厚的兴趣。他不但培养学生获得必要的知识和相关的能力，还对学生进行思想、情感等方面的教育，也注重对个别差生交流与辅导。做到“宽严相济”，不歧视任何一个学生，深受学生欢迎。

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四、班主任工作

他参加工作以来，从1990年起就担任中职的班主任工作，班主任工作成绩显著。

（一）勤跟班、勤思考、勤记录、勤交流

多想：从学校安排当班主任后，他就在想如何早点认识全班学生、如何早点知道学生的情况、如何把班上的工作做好、如何拟定班主任工作计划等等。

多看：要想充分了解班上的情况，就要多看，他坚持勤跟班，只要自己没有课的时候，就去看学生的上课情况、看学生在实训室操作情况、看学生在课外活动情况、看学生的寝室情况（只要在学校，坚持天天晚上去查学生寝室，通过查寝室，做到每周与每个学生面对面交流三次以上）、周末收假后在教室看学生的仪容仪表情况。如有违规，要求及时整改。

多记：他从1990年当职业学校的班主任开始，就养成一种习惯：记录班上发生的一切情况。看到学生在校的学习情况作好记录、看到学生的表现情况好的作好记录、表现不好的也作好记录、老师或同学3

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反映的情况也做好记录、知道校外学生的表现也做好记录、与家长或学生的谈话也做好记录。

多听：多听学生的声音、多听科任教师反映学生的情况、多听家长的声音，多与家长保持联系。特别关注留守学生和单亲家庭学生的思想状况。

多说：有些学生，班主任强调的事，说几次，他们也记不得，或者根本没有听，他就采取多次说，说多次，总有一次他能听进去。比如安全工作，我就做到“教室（寝室）天天走，安全不离口”。他担任的班级从未发生重大安全事故。

（二）认真做到关心爱护学生： 严格要求学生、关心爱护学生、尊重学生人格、平等公正对待学生、不从打骂体罚学生、宽容学生、用理想鼓励学生等。

（三）按时按质完成学校及各处室交办的各项工作：能及时把学校的各种要求传达给学生。

（四）认真做好学生的控流工作：仔细做学生和家长的思想工作，尽量留住一些想走的学生。

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由于班级管理工作扎实到位，所担任的班级得到了学校领导、老师、学生及家长的一致好评。

五、其它工作、科技创新辅导等。

（一）年级组工作：及时将学校的工作安排传达给本年级组的所有班级，督促所有班级按时完成任务。经常与本年级班主任一起研讨班级管理工作，共同做好学生的控流工作。协助处理班务工作，积极向学校反映本年级组需要解决的问题。

（二）认真做好兼职工作：按时向县教育局安全交各种计划、方案、总结等材料。

（三）科技创新辅导。他经常指导学生参加科技创新大赛中，并在比赛中获得了优异的成绩。2009年11月，辅导学生宁XX作品《残疾人用水指示仪》、XX作品《光控路灯》、陈XX品《多用电源调压宝》在XX县二十五届青少年科技创新大赛中分获一、二、三等奖，我本人也因成绩突出被县教育局和县科协评为“优秀科技辅导员”。2012年12月，我辅导学生郭XX作品《节能台灯》在XX县二十八届科技创新大赛中获一等奖，同时获市级优秀竞赛项目三等奖，因成绩突出，我本人也被县教育局和县科协评为“优秀科技辅导员”。2013年12月，我辅导学生郭XX作品《蛋类检查器》和李5

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XX作品《小女孩》在渠县二十九届科技创新大赛中获二等奖。

六、各级表彰：他时时处处以一个党员的身份严格要求自己，严以律己，宽以待人，和同事们精诚团结，关系融洽，给我校年轻教师树立了很好的榜样；工作中，只要是领导的安排，他从不推诿，从不讲价钱，并能吃苦在前，勇挑重担。因表现优秀成绩突出，他多次受到学校和上级各部门的表彰。他所带班级获县教育局“学风示范先进集体”，年年获学校“优秀班集体”称号，个人多次被学校评为“优秀班主任”、“模范班主任”光荣称号。多次考核为“优秀”。先后被县教育局评为“师德之星”和县教育局党委评为“优秀共产党员”。

第四篇：先进典型教师事迹材料

先进典型教师事迹材料

一、基本情况

邓XX，男，汉族，中共党员，生于1966年11月7日，于1989年参加工作，现为中学一级教师。中职XX级年级组长，中职XX级12班汽车应用与维修专业班主任。本学期担任中职八个班的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《心理健康》等政治教学工作。安全办公室兼职秘书工作。

二、政治思想

该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想以及邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十八大”精神，积极参加各种形式的政治学习和业务学习；热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和改培训，认真上好每一堂。不断提高思想认识和业务水平，工作中思想解放，实事求是，有高尚的人生观、价值观；具有奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校，关心集体，学生面前以身作则，为学生树立了很好的榜样。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，勇挑重担，从不计较个人得失，努力完成了学校交给的各项任务。

三、教学工作

每节前他总是仔细了解学生的知识掌握情况并深入钻研教材，根据教材内容及学生的实际,设计的类型,拟定教学方法,对设计的教学过程的程序及时间安排熟记于心。坚持认真制作，同时也写好教案，做到不打无准备之仗,后及时对该做出总结并在此基础上不断的改进。

他坚持认真上好每一节。每节上前，他总是提前到教室门前，从未因私事迟到过，上前也认真清点学生人数。在堂教学中，他努力提高教学技巧，力争让自己的授内容清晰、准确、有条理,也力争做到深入浅出,言简意赅。根据政治教学的特点,灵活运用多种教学方法,并让自己的语言更生动，更形象，更充满情感，使学生对政治学习保持浓厚的兴趣。他不但培养学生获得必要的知识和相关的能力，还对学生进行思想、情感等方面的教育，也注重对个别差生交流与辅导。做到“宽严相济”，不歧视任何一个学生，深受学生欢迎。

四、班主任工作

他参加工作以来，从1990年起就担任中职的班主任工作，班主任工作成绩显著。

（一）勤跟班、勤思考、勤记录、勤交流

多想：从学校安排当班主任后，他就在想如何早点认识全班学生、如何早点知道学生的情况、如何把班上的工作做好、如何拟定班主任工作计划等等。

多看：要想充分了解班上的情况，就要多看，他坚持勤跟班，只要自己没有的时候，就去看学生的上情况、看学生在实训室操作情况、看学生在外活动情况、看学生的寝室情况（只要在学校，坚持天天晚上去查学生寝室，通过查寝室，做到每周与每个学生面对面交流三次以上）、周末收假后在教室看学生的仪容仪表情况。如有违规，要求及时整改。

多记：他从1990年当职业学校的班主任开始，就养成一种习惯：记录班上发生的一切情况。看到学生在校的学习情况作好记录、看到学生的表现情况好的作好记录、表现不好的也作好记录、老师或同学反映的情况也做好记录、知道校外学生的表现也做好记录、与家长或学生的谈话也做好记录。

多听：多听学生的声音、多听科任教师反映学生的情况、多听家长的声音，多与家长保持联系。特别关注留守学生和单亲家庭学生的思想状况。

多说：有些学生，班主任强调的事，说几次，他们也记不得，或者根本没有听，他就采取多次说，说多次，总有一次他能听进去。比如安全工作，我就做到“教室（寝室）天天走，安全不离口”。他担任的班级从未发生重大安全事故。

（二）认真做到关心爱护学生：严格要求学生、关心爱护学生、尊重学生人格、平等公正对待学生、不从打骂体罚学生、宽容学生、用理想鼓励学生等。

（三）按时按质完成学校及各处室交办的各项工作：能及时把学校的各种要求传达给学生。

（四）认真做好学生的控流工作：仔细做学生和家长的思想工作，尽量留住一些想走的学生。

由于班级管理工作扎实到位，所担任的班级得到了学校领导、老师、学生及家长的一致好评。

五、其它工作、科技创新辅导等。

（一）年级组工作：及时将学校的工作安排传达给本年级组的所有班级，督促所有班级按时完成任务。经常与本年级班主任一起研讨班级管理工作，共同做好学生的控流工作。协助处理班务工作，积极向学校反映本年级组需要解决的问题。

（二）认真做好兼职工作：按时向县教育局安全交各种计划、方案、总结等材料。

（三）科技创新辅导。他经常指导学生参加科技创新大赛中，并在比赛中获得了优异的成绩。XX年11月，辅导学生宁XX作品《残疾人用水指示仪》、XX作品《光控路灯》、陈XX品《多用电源调压宝》在XX县二十五届青少年科技创新大赛中分获一、二、三等奖，我本人也因成绩突出被县教育局和县科协评为“优秀科技辅导员”。XX年12月，我辅导学生郭XX作品《节能台灯》在XX县二十八届科技创新大赛中获一等奖，同时获市级优秀竞赛项目三等奖，因成绩突出，我本人也被县教育局和县科协评为“优秀科技辅导员”。XX年12月，我辅导学生郭XX作品《蛋类检查器》和李XX作品《小女孩》在渠县二十九届科技创新大赛中获二等奖。

六、各级表彰：他时时处处以一个党员的身份严格要求自己，严以律己，宽以待人，和同事们精诚团结，关系融洽，给我校年轻教师树立了很好的榜样；工作中，只要是领导的安排，他从不推诿，从不讲价钱，并能吃苦在前，勇挑重担。因表现优秀成绩突出，他多次受到学校和上级各部门的表彰。他所带班级获县教育局“学风示范先进集体”，年年获学校“优秀班集体”称号，个人多次被学校评为“优秀班主任”、“模范班主任”光荣称号。多次考核为“优秀”。先后被县教育局评为“师德之星”和县教育局党委评为“优秀共产党员”。

第五篇：一线教师先进典型事迹材料

一线教师先进典型事迹材料

——记师寨镇第二初级中学教师任宗伟

任宗伟，1997年8月参加工作，大学本科学历，中教一级职称。现为原阳县师寨镇第二初级中学的数学教师、并担任九年级一班，二班两个班的班主任，同时还负责全校学生的住宿管理。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革。该同志工作认真积极，团结同事，好学上进。能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自己的业务能力；能耐心指导老师，和同事一起探讨研究；能高标准做好课改的各项工作；

一、用炙热的爱心教学

任老师经常这样说：“交给我的学生，没有教不好的，就看你有没有责任心啦！”的确是这样，不管分班时学生的学习成绩好与差，他都能一视同仁，关爱有加。前年调研考试前，战鼓擂响，师生倍忙。七年级（1）、（2）班学生在任老师的带领下紧张备战，不亦乐乎。有一天，18名学生因去食堂耽误了正常开饭时间，没吃上饭，任老师知道后，立即让学生先回教室等等，然后自己骑摩托车到许堂饭店买到了54个烧饼和一些矿泉水送到教室。事后一位家长来到学校对领导说：你们的任老师关心孩子胜过父母，我们把孩子交给他最放心了。结果他们班学生在全县调研考试中获得了第一名。

二、激发学生学习兴趣，提高教学成绩

走进初中，有相当一部分学生进入数学学习的困难期，数学成绩滑坡严重。但任老师所教的学生恰恰相反，最爱学习数学。这是为什么呢？原来他采用的方法是兴趣教学法。有一次，他在讲一道有关三角形全等的题目时，要证明一个角等于另一个角。他并不先讲，他这样问学生：八（1）班的学生、八（2）班的学生分别在那个环境中？学生回答：在八（1）班教室，八（2）班教室中。他说：好。那么现在请问我们所要证明的两个角分别在那个环境中？同学们争先恐后地回答------。这样他一下子就把学生给吸引到数学世界中去了。

三、积极参与教改研究，提升全校教学水平

2008年我校引进了 杜郎口中学自主创新的“三三六”学案导学模式，即课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。当时部分科目采取了这一模式，经过一段时间尝试，任老师觉得学案导学教学方式在我校推广势在必行，他就率先编写学案，并让其他数学教师使用，结果一年下来数学成绩全县名列前茅。但他仍不满足，因为他想让学生真正体会到：教师“给我一次机会，还我一份惊喜”，“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这一快乐学习法的好处。他就向学校提出在教室中多安装几块黑板，以便更多的学生参与展示。转眼三年过去了，他在不断探索中发现：学案学习尽管学生乐学，愿学，但时间往往把握不住，有时一节内容需两节才能完成，有时学生在做题时会遇到一些学案上没有编写的知识，他想自己编写的学案可能也有问题。于是他又买了山东昌乐二中校长和荣德基先生编写的《271导学案》，进行研究，引用了这个学案编写模式。他说：《271导学案》样品正是我校高效教学模式的具体化“标准”，它把教材抽象生涩的理论梳理为生动通俗的枝干，把层峦叠嶂的一个个知识山峰化解为简单易学的阶梯。它突破了传统教学的以讲授为主，转为侧重对能力的培养，重视学生的学习过程与学习体验，使教师由“教”向“导”转变，促使学生由“听”向“探”转变。目前，我校很多科目都在推广。

四、实施素质教育，促进学生全面健康发展

任老师教课时，不但教会学生数学知识，而且还私下辅导学生英语，化学，物理知识，有时讲一些语文，音乐，体育知识。早上他比学生起得早，到学生宿舍把学生一个个叫醒，然后和学生一块早读，同时辅导学生。他还利用有限的时间为学生们改编歌曲，为他们演唱。例如：他改编的《学习中的英雄》和《让爸妈看看》很受学生们欢迎，他们班学生们经常预备时演唱。这两首歌曲旋律优美，激人奋进。歌词如下：

学习中的英雄

在我心中曾经有一个梦

要用学习让我忘了所有的痛

大考场中谁是真的英雄

辛勤的老师给我最多技能

再没有恨也没有了痛

但愿教室处处都有爱的影踪

用我们的分换你真心笑容

祝福你的人生从此与众不同

把握课堂里的每一分钟

全力以赴我们大学的梦

不经历努力怎么能攀峰

没有人能随随便便成功

把握课堂里每一次感动

和心爱的同学热情相拥

让众多知识和咱们的梦

在你我的脑里流动

la la la la.........把握课堂里每一次感动

和心爱的同学热情相拥

让众多知识和咱们的梦

在你我的脑里流动

让众多知识和咱们的梦

在你我的脑里流动

让爸妈看看 评卷刚完，抓紧时间，带着分数，让爸妈看看，带上笑容，带上心愿，陪同试卷，让爸妈看看，妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌美餐，语文和英语跟妈妈说说，数学与物理向爸爸谈谈，让爸妈看看，爸妈看看，哪怕叫妈妈给个本子，买字典，老人不图儿女为家做多大贡献，你学习不容易，就图个全全面面，让爸妈看看，爸妈看看，哪怕叫妈妈批评一顿，捏捏脸

老人不图儿女为家做多大贡献啊，你学习要操心，就换个圆圆满满。

另外，他还编写出了三十六计速记法等等。对学生和老师们影响颇深。

五、用无私的奉献精神，感召着同行们前进

任宗伟同志工作卖劲卖命，对同行们也热心热情，只顾付出，不讲报酬。去年冬季九年级（3）、（4）数学老师赵福安因开刀住院，任老师主动请缨，担起四个班的数学课。一个月过去，加上教课和其它工作的劳累，本来就亚健康的任老师体重下降了3.8公斤。在赵福安老师上班后举行的酬谢宴会上，妻子赵彩霞跌跌撞撞地从外面一头闯进来，上前紧握住赵老师的手，泣不成声地说：谢谢，你可回来了，要不，你那个傻兄弟累死就再也难见面了。当时在场的领导和老师无不泪水盈眶，感慨万千。

六、丰富的班主任管理经验，在全县推广学习

亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这一点任老师首先做到了。其次，他还在县班主任经验交流会上讲到 ：（1）他在班级中配备了特别负责的男女班长各一名。(2)对上网学生的正确的思想教育（3）对学习差的学生的知识，思想恰当引导。（4）对拉帮结派的学生的心理疏导（5）对谈恋爱的学生心理辅导（6）对偷东西学生的思想改造（7）对带手机、mp3、mp4等与学习无关的小电器的学生思想拯救（8）对逃学学生的心理疗伤（9）对和老师较劲的学生的思想纠正。（10）对小烟民们的行为的修复等等先进的管理经验。

七、分散的学生宿舍管理，有他功不可没的贡献

我校住宿生现有900多名，然而，大宿舍只能住进500多名，小宿舍有十几个，特别是小宿舍里的学生管理更是重中之重，每天任老师巡逻到12点钟才能入睡，每个房间的卫生，人数和纪律都要检查，宿舍内外的安全更是必不可少。这样下来，他一夜要走几十公里路。尽管如此，他从没说过他干不了，找别人干吧，这样的话。正因为有他这样一批优秀的宿舍管理者，我校的宿舍管理多次被评为县模范。如今，他正在和学校有关领导研究更先进的管理方法。

有位领导曾经这样问任老师：你这样拼命工作，超负荷运转，会减少你的生命历程的，你不后悔吗？任老师诙谐的回答说：生命在于运动，我不停地工作，只会延长寿命，我很乐意这样干。

有了付出，就有回报。2000年，2003年，2010年他和其他三位数学老师所教的数学成绩在县调研考试，县中招考试中名列第一名，2004年中招名列第二名，2005年中招名列第三名，2006年中招第四名，2007年，2009年县调研考试名列第三名。2011年县调研考试名列第二名。

任老师从事教学工作只有14年，他享受了14年，每年7月份他都等着捷报的到来，和他的学生们共同期待美好的结果。