第一篇:中学“廉洁清风进校园”汇报材料
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中学“廉洁清风进校园”汇报材料
来山
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去年三月,诸暨市教育局下发了《关于开展“廉洁清风进校园”教育活动的实施意见》后,学校迅速行动,通过调研,因地制宜制定切实可行的活动计划,从而使整个活动开展得有声有色。
一、领会精神,形成共识
文件下发后,我们在书记室的组织下迅速分层进行学习,通过文件的学习,我们充分认识到开展廉政文化进校园活动,要以“三个代表”重要思想为指导,以反腐倡廉为主题,以多种廉政文化设施和文化活动为载体,贴近教师和学生实际,科学规划,循序渐进,坚持虚实结合,以虚促实,做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合,适当调整内容,不增加学生负担。同时,通过开展廉政文化进校园活动,进一步规范学校收费行为,深化校务公开工作,加强教师职业道德建设,增强尊师爱教爱生意识,努力净化校园风气,在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
二、正确定位,找准工作思路。
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深入进行廉政文化教育,我们把教育活动分为三个层次,达到三个目的:
1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教,勤俭节约”为主题的教育活动,通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体学校干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。
2、对全体教职员工提倡,“廉洁,从我做起”,要求做到“遵纪守法,廉洁从教,以廉育人”。促进全体教师依法执教,敬业爱岗,为人师表,做一名人民满意的教师。
3、对全体学生倡导,“廉洁,从小做起”,做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。
三、落实措施,重在有条不紊。
1、营造氛围,使敬廉崇洁成为一种大气候,成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动,首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组,精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案,落实分工,明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件,发放倡议书,签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。
以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式,自己培养自己的教师,自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟,做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位,学习“廉2
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洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。
2、创设载体,做好三结合的。
1)与党风廉政建设相结合
积极开展“廉洁,从严做起”主题教育,认真学习上级规定的有关文件,进一步落实本单位的党风廉政责任制,做到严守党纪、廉洁从政、正确用权,使廉政文化入心入脑,为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。
①作廉政承诺
②知廉政制度
③读廉政故事
④树廉政榜样
⑤写廉政心得
2)与行风建设相结合
在全体教职员工中开展“廉洁,从我做起”的“五个一”主题教育
①召开一次动员大会,组织学习行风建设和师德师风建设相关文件,发放告全校师生及家长的倡议书。
②签订一份“廉洁从教”责任书
③提炼一句“廉洁从教”格言
④举办一次“郑培民先进事迹”、图片展示会
⑤开好一次廉政文化的主题班会,要求结合班团队活动,分层次设计,组织开展各类符合学生身心特点的主题教育。
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3)与学校的德育教育相结合
在全校学生中,喊响“廉洁,从小做起”的口号,做到知廉、守廉、扬廉。
①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容,在教学中渗透廉政文化,通过感受,交流讨论等方式,加强学生对清正廉洁品质的感受与体验,利用班队课、思政课、国旗下讲话(集会)等渗透反腐倡廉教育内容。
②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本,我们分年段特点,举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动,帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累,增强工作的吸引力和感染力。
③创设宣传阵地
充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体,开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏,营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌,做到廉政文化与校园文化的有机结合,达到潜移默化的教育效果。
4)我们还深入开展节约型校园建设,在建设节约型校园系列活动中,我们已经相继开展了“勤俭节约,从我做起”签名活动、“勤俭节约,从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动,并向全校学生征集了校园十大浪费行为,并针对这些浪费行为征求了十个金点子,这一“双十”活动得到了学生的大力支持,参与热情高涨,制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费,从我做起’”宣传短片,4
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在师生中引起了强烈的震撼,当务之急是要在余温未消退之前,继续创新载体,继续做深做实“勤俭节约”,要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。原创,尽在文秘知音网络.m网。
5)“三星工程”是我校的一大特色,是学校德育工作的有效途径,是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措,也是”廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中,我们也很好地抓住了这一有利时机,以“三星工程”促进活动的开展,用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对,让更多的人参与“爱心工程”,让爱心洒满滨江校园,到目前为止,学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子;在“明星工程”的评选中,我们又新增了“节约之星”等明星荣誉;在“交心”对象的选择上,我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等,这些途径的实施,使本次活动深入到了学校每个个体,每个角落。
四、加强督查,贵在持之以恒
为使本次活动能扎实开展,学校以党支部为核心,与工会、团委、政教处共同合作,对教职员工及全校师生进行了深入细致地督查指导,做到“月月有重点,事事有人查”,证工作顺利进行,使活动真正收到实效,要求校信息中心派人拍照积累资料,努力做到活动开展有始有终,当然要使本次活动收到实实在在的成效,还必须持之以恒,创新方法。今后,我们将紧紧围绕胡总书记在3月4日全国政协民盟民进联组会上提出的“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以5
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服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利已为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”重要论述,在全校师生中开展大讨论,以课堂为主渠道进行广泛宣传,培养青少年树立社会主义荣辱观,分清是非、善恶、美丑。加倍努力,创设更多的载体,把“廉洁清风进校园”的活动推向高潮。
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第二篇:中学“廉洁清风进校园”汇报材料
去年三月,诸暨市教育局下发了《关于开展“廉洁清风进校园”教育活动的实施意见》后,学校迅速行动,通过调研,因地制宜制定切实可行的活动计划,从而使整个活动开展得有声有色。
一、领会精神,形成共识
文件下发后,我们在书记室的组织下迅速分层进行学习,通过文件的学习,我们充分认识到开展廉政文化进校园活动,要以“三个代表”重要思想为指导,以反腐倡廉为主题,以多种廉政文化设施和文化活动为载体,贴近教师和学生实际,科学规划,循序渐进,坚持虚实结合,以虚促实,做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合,适当调整内容,不增加学生负担。同时,通过开展廉政文化进校园活动,进一步规范学校收费行为,深化校务公开工作,加强教师职业道德建设,增强尊师爱教爱生意识,努力净化校园风气,在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
二、正确定位,找准工作思路。
深入进行廉政文化教育,我们把教育活动分为三个层次,达到三个目的:
1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教,勤俭节约”为主题的教育活动,通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体学校干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。
2、对全体教职员工提倡,“廉洁,从我做起”,要求做到“遵纪守法,廉洁从教,以廉育人”。促进全体教师依法执教,敬业爱岗,为人师表,做一名人民满意的教师。
3、对全体学生倡导,“廉洁,从小做起”,做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。
三、落实措施,重在有条不紊。
1、营造氛围,使敬廉崇洁成为一种大气候,成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动,首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组,精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案,落实分工,明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件,发放倡议书,签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。
以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式,自己培养自己的教师,自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟,做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位,学习“廉洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。
2、创设载体,做好三结合的文章。
1)与党风廉政建设相结合积极开展“廉洁,从严做起”主题教育,认真学习上级规定的有关文件,进一步落实本单位的党风廉政责任制,做到严守党纪、廉洁从政、正确用权,使廉政文化入心入脑,为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。
①作廉政承诺
②知廉政制度
③读廉政故事
④树廉政榜样
⑤写廉政心得
2)与行风建设相结合在全体教职员工中开展“廉洁,从我做起”的“五个一”主题教育
①召开一次动员大会,组织学习行风建设和师德师风建设相关文件,发放告全校师生及家长的倡议书。
②签订一份“廉洁从教”责任书
③提炼一句“廉洁从教”格言
④举办一次“郑培民先进事迹”文章、图片展示会
⑤开好一次廉政文化的主题班会,要求结合班团队活动,分层次设计,组织开展各类符合学生身心特点的主题教育。
3)与学校的德育教育相结合在全校学生中,喊响“廉洁,从小做起”的口号,做到知廉、守廉、扬廉。
①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容,在教学中渗透廉政文化,通过感受,交流讨论等方式,加强学生对清正廉洁品质的感受与体验,利用班队课、思政课、国旗下讲话(集会)等渗透反腐倡廉教育内容。
②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本,我们分年段特点,举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动,帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累,增强工作的吸引力和感染力。
③创设宣传阵地
充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体,开辟
“廉洁清风进校园”教育活动专栏,营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌,做到廉政文化与校园文化的有机结合,达到潜移默化的教育效果。
4)我们还深入开展节约型校园建设,在建设节约型校园系列活动中,我们已经相继开展了“勤俭节约,从我做起”签名活动、“勤俭节约,从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动,并向全校学生征集了校园十大浪费行为,并针对这些浪费行为征求了十个金点子,这一“双十”活动得到了学生的大力支持,参与热情高涨,制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费,从我做起’”宣传短片,在师生中引起了强烈的震撼,当务之急是要在余温未消退之前,继续创新载体,继续做深做实“勤俭节约”文章,要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。
5)“三星工程”是我校的一大特色,是学校德育工作的有效途径,是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措,也是“廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中,我们也很好地抓住了这一有利时机,以“三星工程”促进活动的开展,用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对,让更多的人参与“爱心工程”,让爱心洒满滨江校园,到目前为止,学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子;在“明星工程”的评选中,我们又新增了“节约之星”等明星荣誉;在“交心”对象的选择上,我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等,这些途径的实施,使本次活动深入到了学校每个个体,每个角落。
四、加强督查,贵在持之以恒
为使本次活动能扎实开展,学校以党支部为核心,与工会、团委、政教处共同合作,对教职员工及全校师生进行了深入细致地督查指导,做到“月月有重点,事事有人查”,证工作顺利进行,使活动真正收到实效,要求校信息中心派人拍照积累资料,努力做到活动开展有始有终,当然要使本次活动收到实实在在的成效,还必须持之以恒,创新方法。今后,我们将紧紧围绕胡总书记在3月4日全国政协民盟民进联组会上提出的“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利已为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”重要论述,在全校师生中开展大讨论,以课堂为主渠道进行广泛宣传,培养青少年树立社会主义荣辱观,分清是非、善恶、美丑。加倍努力,创设更多的载体,把“廉洁清风进校园”的活动推向高潮。
第三篇:中学“廉洁清风进校园”汇报材料
去年三月,诸暨市教育局下发了《关于开展“廉洁清风进校园”教育活动的实施意见》后,学校迅速行动,通过调研,因地制宜制定切实可行的活动计划,从而使整个活动开展得有声有色。
一、领会精神,形成共识
文件下发后,我们在书记室的组织下迅速分层进行学习,通过文件的学习,我们充分认识到开展廉政文化进校园活动,要以“三个代表”重要思想为指导,以反腐倡廉为主题,以多种廉政文化设施和文化活动为载体,贴近教师和学生实际,科学规划,循序渐进,坚持虚实结合,以虚促实,做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合,适当调整内容,不增加学生负担。同时,通过开展廉政文化进校园活动,进一步规范学校收费行为,深化校务公开工作,加强教师职业道德建设,增强尊师爱教爱生意识,努力净化校园风气,在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
二、正确定位,找准工作思路。
深入进行廉政文化教育,我们把教育活动分为三个层次,达到三个目的:
1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教,勤俭节约”为主题的教育活动,通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体学校干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。
2、对全体教职员工提倡,“廉洁,从我做起”,要求做到“遵纪守法,廉洁从教,以廉育人”。促进全体教师依法执教,敬业爱岗,为人师表,做一名人民满意的教师。
3、对全体学生倡导,“廉洁,从小做起”,做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。
三、落实措施,重在有条不紊。
1、营造氛围,使敬廉崇洁成为一种大气候,成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动,首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组,精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案,落实分工,明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件,发放倡议书,签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。
以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式,自己培养自己的教师,自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟,做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位,学习“廉洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。
2、创设载体,做好三结合的文章。
1)与党风廉政建设相结合积极开展“廉洁,从严做起”主题教育,认真学习上级规定的有关文件,进一步落实本单位的党风廉政责任制,做到严守党纪、廉洁从政、正确用权,使廉政文化入心入脑,为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。
①作廉政承诺
②知廉政制度
③读廉政故事
④树廉政榜样
⑤写廉政心得
2)与行风建设相结合在全体教职员工中开展“廉洁,从我做起”的“五个一”主题教育
①召开一次动员大会,组织学习行风建设和师德师风建设相关文件,发放告全校师生及家长的倡议书。
②签订一份“廉洁从教”责任书
③提炼一句“廉洁从教”格言
④举办一次“郑培民先进事迹”文章、图片展示会
⑤开好一次廉政文化的主题班会,要求结合班团队活动,分层次设计,组织开展各类符合学生身心特点的主题教育。
3)与学校的德育教育相结合在全校学生中,喊响“廉洁,从小做起”的口号,做到知廉、守廉、扬廉。
①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容,在教学中渗透廉政文化,通过感受,交流讨论等方式,加强学生对清正廉洁品质的感受与体验,利用班队课、思政课、国旗下讲话(集会)等渗透反腐倡廉教育内容。
②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本,我们分年段特点,举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动,帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累,增强工作的吸引力和感染力。
③创设宣传阵地
充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体,开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏,营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌,做到廉政文化与校园文化的有机结合,达到潜移默化的教育效果。
第四篇:廉洁清风进校园心得体会
廉洁清风进校园心得体会
廉洁之风正进入我们的校园,进入我们每个师生的心田。作为一名教师,我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡,但我们的使命不平凡,因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来,虽然这个职业很清贫,但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者,德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
以廉为宝,春秋时,宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。有人得到一块宝玉,请人鉴定 后拿去献给子罕,子罕拒不接受,说:“您以宝石为宝,而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉,那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?杨震拒金东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,昌邑县令王密山来拜访他,并怀金十斤相赠。杨震说:”故人知君,君不知故人,何也?”王密没听明白杨震的责备之意,说: “天黑,无人知晓。”杨震说:“天知,神知,你知,我知,何谓无知?”王密这才明白过 来,大感惭愧,怏怏而去。一钱太守东汉时,一位叫刘宠的人任会稽太守,他改革弊政,废除苛捐杂税,为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职,临走,当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠,刘宠不受。后来实在盛情难却,就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”
我们中华民族自古以来大凡为人传颂者,无不都是廉洁自律的典范。古有孔子自廉作表率,并留下了“上恶贪则下耻争”的经典之句;范仲淹的公而忘私、先人后己,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古名句;近有吉鸿昌将军的大仁大义气节,留下了 “当官即不许发财”的治吏佳句;今有毛泽东、邓小平的生活节俭、衣着朴素,从不奢华的领袖风范,留下了“我们一切工作干部,不论职位高低,都是人民的勤务员,我们所做的一切,都是为人民服务”,“领导就是服务”和“我是人民的儿子”的纯朴美句。以上廉洁自律的座右铭无不成为历代清官廉吏的精神食粮,激发人们两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私、自觉践行令世人称颂的生命轨迹。
我国现代教育 家陶行知 先生,一身执教,持俭守节,“他捧着一颗心来,不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己:
1.树立正确的义利观。坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2.公正执教。廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
3.廉洁自律,洁身自好。教师廉洁从教,用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。
孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
总之,校园廉政教育的成败,不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固,更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作,不可能立竿见影、一蹴而就,它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。
第五篇:奋斗中学廉洁文化进校园汇报材料(精选)
弘扬廉洁文化,传承奋斗精神
———奋斗中学“廉洁文化进校园”调研汇报材料
学校是教书育人,培养教育学生传承人类文明成果、弘扬先进文化的场所。为认真贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,贯彻落实自治区、市委政府颁发的相关文件,我校严格执行教育局关于加强廉洁文化进校园的指示精神,不断探求校园反腐倡廉宣传教育的新方法、新途径,积极开展“廉洁清风进校园”教育活动,以增强全校师生反腐倡廉自觉性,提高广大青少年学生廉洁奉公、诚信守法意识,建立多渠道、全方位的廉洁网络,努力营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围,积极推进廉洁文化进校园。
为把学校廉洁文化建设工作更好地落到实处,我校根据上级领导的部署和要求,结合我校学校规模大、硬件设施先进等实际特点,从2005年开始,特别是2010年之后,积极开展丰富多彩的活动,通过近三年来的努力,取得了一定成效。
现就我校廉洁文化的具体开展情况汇报如下:
一、领导重视,部署周密。
我校从行政领导开始高度重视 “廉洁文化进校园”活动,由党委牵头,成立了“廉洁文化”教育活动领导小组,党、政分头落实,对“廉洁文化进校园”活动进行讨论布置,制订了详尽的活动计划。同时,在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉洁文化教育活动,通过教育活动提高了学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性,促使全体班子成员以身作则,勤俭办学,努力办好人民满意的教育。学校领导班子还达成共识,要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作,财务报账实行七支笔签字制度,促使学校管理更加民主和科学。
学校领导多次召开全体党员、教职工会议,对廉洁文化建设做出部署安排。早在2005年奋斗中学就成立师德、师风建设和考评领导小组,出台了《奋斗中学师德师风考评和建设方案》,后来又修订为《奋斗中学教师师德师风考核方案》,以加强我校“校风”“教风”“学风”建设,提高我校教职工队伍整体道德素养、廉洁思想和团队协作精神。
由于学校领导重视、动员工作做得好,教职工对“廉洁文化进校园”活动有了初步认识,提高了“教廉崇法”“廉洁执教”的意识,为活动的开展打下了扎实的思想基础。
二、层层到位,形式多样。
学校党委将党员先锋模范教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合,在全体党员教师中开展了“率先垂范、廉洁从政”的主题活动,要求党员教师首先成为校园内廉洁从教的典范,努力提高党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性。党委多次组织党员学习《党章》,学习中纪委的“四大 纪律,八项要求”等文章,学习牛玉儒同志的先进事迹,组织党员赴革命圣地延安考察学习,接受革命传统教育,举办庆祝建党90周年“党旗礼赞”征文活动,不断提高全体行政干部、党员思想觉悟,结合自己的工作实际与行政职责,开展批评与自我批评,并把所思所感写成心得体会,进行交流。学校还利用党员活动日等时间,开展主题教育,创新教育活动的载体,丰富教育内容。同时,结合廉洁制度建设,进一步落实我校的党风廉洁责任制,做到严守党纪,依法办事,廉洁公正、正确行使人民赋予的权力,艰苦奋斗,多做贡献。
在党委的带领下,教工团委也注重做好广大青年教师的教育工作,组织青年教师承诺廉洁从教,广大团员纷纷表示,要在教育教学工作中“廉洁从教”“敬业爱岗”,努力成为学生的表率。
教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此,学校多次召开全体教职工会议,向全体教职工传达了有关精神,学习《巴彦淖尔市中小学校长教师违规违纪处罚办法(试行)》《关于禁止在职教师有偿补课的通知》等文件,在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动,为教职工统一订购《公务员学法用法读本》《专业技术人员职业道德与创新能力教程》等教材,并组织教职工观看党风廉洁建设教育片。学校要求每位教师必须遵守坚 决不以教谋私,不搞有偿家教;同时,要求教师有意识地通过各学科教学中的有机渗透,向学生进行潜移默化的教育,陶冶学生的情操。我校还设立奋斗中学教师誓词。在我校,教师宣誓已成为学校教育一道靓丽的风景线。我校的教师誓词是:忠诚党的教育事业,履行教师圣神职责,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。热爱学生,为人师表;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,乐于奉献;终身学习,勇于创新;尊重家长,廉洁从教。做学生良师益友,铸教师高尚人格。为祖国培养优秀人才,为人类社会文明进步而奋斗终身。
在开展的“廉洁新风进校园”教育活动中,学校将之与教育系统师德建设、教师职业道德建设相结合。学校以德育教育示范岗为平台,通过师德承诺、班主任德育论坛把廉洁从教,敬业爱岗、诚信服务,依法执教作为重要内容,提高全体教师反腐倡廉意识,执教为民。
三、营造氛围,抓好学生教育。
廉洁文化进校园教育工作,学生是主体。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶,对孩子们进行廉洁文化教育,容易形成“先入为主”的效应,从而将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。我校领导和教师牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念,把廉洁文化教育融入学校活动中,把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育 体系,从学生思想实际和心理需求出发,把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。
廉洁文化实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求,在学校开展廉洁文化建设活动,就是要使未成年人从小就养成洁身自爱,文明守法的良好品德,使青少年从小树立起积极、健康、向上的人生理念,培养清正廉洁、为公为民的社会责任感,清清白白做人、认认真真做事。具体地我们做了如下工作:
1.寓“尊廉崇洁”教育于学科教学之中。在语文、思想政治、历史等教材中蕴涵着丰富的廉洁教育内容,并辅以古今中外清正廉洁故事和廉洁格言警句,教师在教学中渗透廉洁文化内容,通过学生感受、交流讨论等方式,加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。
2.学习廉洁奉公榜样。引导学生读廉洁书籍,如古代的包公、近代的焦裕禄、现代的孔繁森等,来提高学生对廉洁文化教育重要性的认识,从而形成正确的廉洁道德观念。通过撰写读后感等,使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识,形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观,使学生在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯,将敬廉崇洁这本“书”读到心里,使他们从小具有抵抗不良习惯的免疫力。
3.充分发挥常规教育的作用。我校开展了“敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育,围绕“诚实守信、遵守规范、公平竞争、不做金钱的奴隶”等方面展开,通过主题班会活动、专题橱窗、每周国旗下讲话反复渗透反腐倡廉教育内容。同时邀请老红军何志城老先生在校演播大厅为全体学生做《红色经典报告会》,让同学们更加了解革命前辈的伟大事迹,也更加懂得珍惜现在的生活,保持艰苦奋斗的优良作风。
4.开展社会实践活动。多年来,我校对高一新生一直实行军训,以规范学生仪容仪表,培养学生遵规守纪意识;在学生中开展以“走访老干部”“廉洁伴人生,讲述我身边的故事”等为主题的社会调查活动;团委组织青年志愿者在学校、校外参加义务服务活动,让学生在活动中得到体验,让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。
5.开展爱心助人活动。学校组织全体师生向汶川、玉树灾区人民伸出援助之手,为灾区人民捐款捐物;向杭锦后旗身体有病,家庭困难的师生捐款,如为北马路小学张秀梅老师捐款,为我校教师李慧捐款,据不完全统计近年来我校累计为师生捐款就达20万元之多。
6.注重勤俭节约教育。节俭是中华传统美德,让学生明白“俭以养德”的道理,学会珍惜物品,不浪费,懂得珍惜劳动果实、尊重劳动,体悟劳动的艰辛。结合建立“节约型性社会”活动,我校开展“创建节约型校园”系列活动,引导学生从自己做起,从小事做起,养成良好的节约习惯。学校要求 学生在食堂不浪费,宿舍布置简洁,不乱花钱;我校团委在校内举行读书节跳蚤市场活动,将旧书、报刊进行交易,提高书报利用率。我校在对学生艰苦朴素教育上做出了积极有效的探索,实行学生值大勤制度,学生边学习边参与学校劳动,自主管理,自我服务,成功地净化校园风气。
7.加强诚实守信教育。我校注意培养学生说到做到、有责任感和自信心、有正确的价值观,培养学生通过开放性的思辨,认清一些腐败现象的本质、根源和危害,树立规则意识、公民意识和法律意识,引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质,确立“廉洁光荣,腐败可耻”的是非观。
通过“廉洁文化进校园”教育活动,全校师生初步了解了反腐倡廉的有关知识,初步确立了“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜信心,逐步培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感,为今后的活动进一步深入开展开创了良好局面。
四、存在的问题
1、一部分人认识上存在偏差。第一种错误认识是:学校是教育人的场所,是圣洁的地方,教师是清贫一族,学生更谈不上腐败,根本用不着谈廉洁教育。第二种错误认识是:对孩子进行相关的廉洁诚信教育,本无可厚非。但对这样一 7 个连大人都感到棘手的社会问题,却频频拿孩子来说事,难免有“有病乱投医”和作秀之嫌。第三种错误认识是:学校这个曾经的“象牙塔”里确实是潜伏着不少“腐败”,但大多是社会这个大环境熏陶出来的,是以“经济建设为中心”结下的“负”成果。大社会出了问题,不敢琢磨自己和自己身边的人,却琢磨学校这个小社会,实在是本末倒置!
2、成效不太明显。对于廉洁文化进校园工作学校是重视的,建立健全了组织领导机构,并多次召开专题会议进行研究部署,也取得了一些成绩;然而,部分学生还是花钱大手大脚,穿着打扮成人化,学习不努力。该项工作还需要长期不懈地进行下去,巩固成绩,并逐步提高。
五、今后打算
1、今后我们除了根据优化整合原则,在进行专门的思想道德教育外,还要充分挖掘了现有的课程资源,通过利用一切可利用的时间,利用一切可利用的课程对学生进行廉洁文化教育。我们要充分运用现有材料,挖掘文本中的教育资源,在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点,落实“廉洁文化”教育。在廉洁文化教育中,我们要提倡各学科教师的积极参与,通过学科整合,使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。
2、号召我校广大教师积极认真开展廉洁教育活动,发挥主力军作用。班主任要积极组织学生召开主题班会,收集廉洁格言、名言,让学生在活动中受教育,使大家沐浴廉洁 之风,深受教育。还要充分利用学校广播站进行敬廉崇洁的意义的宣讲,并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报,提高全体师生对社会中腐败现象的认识,提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。
廉洁建设事关国民经济、政治的大势,我们也将以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和党的群众路线教育实践活动为指导,以“为民、务实、廉洁从教”为主题,在校园中继续开展好廉洁建设,让清廉之风永驻我们的校园。