创建节约型家庭素材

第一篇：创建节约型家庭素材

创建节约型家庭倡议书

家长朋友们、老师们、同学们：

建设节约型社会，是政府的号召，也是每个家庭的责任。我们深知，水、土地、能源等自然资源是我们赖以生存和发展的基础，更是我们国家可持续发展的重要保障。如果每个家庭都自觉节约一滴水、一度电、一张纸、一个塑料袋，不仅减少家庭开支，也将会为社会带来巨大的效益，更能为我们的子孙后代造福。

勤俭节约是中华民族的传统美德，也是现代社会共同推崇的先进文化理念。建设节约型社会需要全社会共同参与，需要每个家庭、每个公民从身边的小事做起。

为此，我们向全校学生家庭发出如下倡议：

一、弘扬传统美德，树立环保意识，养成节约习惯，摒弃畸形高消费。向家人宣传节约资源和保护环境的重要性，家庭成员共同参与、共同行动。

我们要学习环保知识，挖掘节能巧门，听从家长教导，参与节能活动，成为家庭节能小帮手。

二、开展家庭节水行动。更换节水器具，检查防止滴漏，洗涮使用盆桶，方便留存余水，下雨接水浇花，洗菜先捡后洗，自己动手洗车，鼓励一水多用，加大循环力度。

我们要自己动手清洗小件衣物，洗澡动作迅速，不贪玩，帮助家长收集使用过的干净水再利用。

三、开展家庭节电行动。选用节能型电器，随手关闭电源，减少开关冰箱的次数，空调调至26℃，减少电脑待机时间，饮水机不用时关闭。

我们要抓紧时间学习，做作业不托遢，少玩电脑游戏，多做户外运动，既强壮身体，又节约电能。

四、开展家庭外出节约行动。购物时选用布袋，减少使用塑料袋，就餐时点餐适可而止，鼓励打包，避免浪费，尽量少用餐巾纸，多用手绢和抹布，短途以步代车，节能同时健身。

我们要节约学习用品，铅笔、橡皮、本册完整使用，字纸两面用，想好再动笔，减少使用修正液。

家庭是社会的细胞，社会的发展离不开家庭的参与。|卜我们每个家庭都从自家做起，从小事做起，节约能源，保护环境，造福子孙。家长朋友要自觉学习家庭教育科学知识和方法，提高家庭教育水平，为孩子创造一个良好的家庭环境。青少年朋友们要从小树立远大理想，培养良好品德，学习科学知识，锻炼强健体魄，努力把自己锻炼成为祖国的有用之才。

双泉乡北付小学

2007年3月20日 亲爱的家长们：

改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，但是在资源和环境方面也付出了巨大代价。近20年来，我国经济增长了6倍，而资源消耗却增长了几十倍，资源能源已经成为制约经济发展的瓶颈之一，建设节约型社会已成为当务之急，更是一场关系到人与自然和谐的社会革命。家庭作为社会的细胞，在我们享受物资生活的同时，更应养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担节约资源、杜绝浪费的责任。作为学生的家长，您的行动是您的孩子的最好表率，为此，我们向全体家长发出倡议，让我们行动起来，从我做起，从身边做起，争创“节约型家庭”，努力做到：

1、节约用水，适量使用

2、节约用电，随手关灯

3、节约粮食，合理饮食

4、适度消费，精打细算

5、珍惜纸张，双面使用

6、资源再生，随手环保

7、减少垃圾，分类存放

8、物尽其用，小心爱护

9、互相督促，养成风气

10、勤俭持家，小康之家

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，节约是美德，节约是品质，节约是责任，让我们同心同德，积少成多，聚多成塔，做勤俭节约风尚的传播者、示范者，让“节约光荣、浪费可耻”的理念走进每一个家庭。

琅小明发分校 2009年1月

一、弘扬传统美德，增强节约和环保意识。节俭既是中华民族的传统美德，也是现代社会共同推崇的先进文化理念。广大家庭成员要牢固树立节约资源和保护环境的观念，形成崇尚节约为荣，浪费资源为耻的社会风气，做节约资源和保护环境的宣传者、倡导者。

二、从我做起，从现在做起，做环保的实践者。每一个家庭成员要从生活中的小事做起，养成勤俭节约的良好习惯和家庭美德。自觉节约用电，使用节能型、环保型家电，减少家用电器电耗和待机能耗；自觉节约用水，不浪费水资源，对家居生活用水合理安排，巧加利用。自觉节约汽油，尽量少开车，以步行和乘公交的方式出行；积极利用环保性能源，自觉抵制白色污染；购物自备包袋，少用或不用一次性塑料用品；开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中产生的污染，做节能的实践者，环境的爱护者。

三、自觉参与环保活动，共建绿色家园。遵守社会公德，不踩踏绿地，不攀折花木，不乱扔垃圾。积极参与社区绿化、美化、净化环境的公益活动。遇见浪费能源的行为及时劝说和制止，监督破坏环境的违法行为，自觉保护生态环境，做人与自然和谐发展的促进者。

四、杜绝“舌尖上的浪费”，爱惜粮食、合理点餐。自觉养成“吃多少点多少，宁愿不够再加，最好不要剩下，吃不完打包，千万避免浪费”的良好就餐习惯，并号召周围亲朋好友一同参与到文明餐桌行动中来，倡导“光盘行动”，普及餐桌文明意识。

申报节约型家庭事迹材料

当前国家都在提倡建立节约型社会，作为一名对社会负责任的公民，我们应该积极响应。而家庭是社会的细胞，是能源消费的基础单位。没有家庭成员的节约理念和行动，建设节约型社会就不能落到实处。现将我们家庭厉行节约的情况汇报如下：

一.牢固树立节约观念.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。我和妻子通过学习，充分认识到我国资源现状和供求矛盾，树立了“节约资源、人人有责”理念，努力养成科学合理利用资源的好习惯，争做节约资源的行动者。并和妻子经常交流和学习节约常识，使我们不断增强节约意识。比如在家洗衣服，能手洗的不用洗衣机，大点东西使用滚筒全自动洗衣机洗衣服，就可以有效的节约水电。

二.时刻厉行低碳生活.从家庭生活入手抓节约。购买家庭生活用品时，精心挑选绿色、节能产品，如节水型水阀和卫生洁具等；我工作性质经常出差，出差期间尽量少用或不用一次性物品，如一次性碗筷、塑料袋等。用剩的香皂、肥皂头可以用水稍微泡一下粘在新肥皂上面，循环往复，也是一种节约。塑料袋多次利用，出门买菜和去超市时带着两个，就不需要用小贩的塑料袋。塑料袋还能存放垃圾，这样就不用再购买垃圾袋了。一次性纸杯、筷子需要大量的木材，非常浪费，尽量不使用一次性物品，这样不但节约又可以减少资源浪费。

三.努力养成良好的生活习惯.坚持从自己做起，从身边事做起，从点滴做起，养成良好的节约习惯。节约每一粒米，每一分钱，我和我妻子是同乡,都来自农村，并且我在军队也养成了良好的节约习惯，日常生活不铺张浪费，在外就餐提倡打包。节约每一度电，充分利用自然光照，做到“人走灯灭、人走机关”；严格控制空调温度，尽量不使用空调；多走楼梯，少坐电梯。节约每一滴水，随手关闭水龙头，提倡二次水的再使用。我在四处除稽查任务外还负责全处的后勤工作，在严格要求自己外还提倡全处人员节约每一张纸，并且双面使用。节约每一升油，非紧急事务，尽量乘坐公交车辆或骑自行车。回收每一份可再生资源，做到垃圾分类投放。充分利用白纸，尽量使用再生纸，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸。拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。

以后，我们一家还要尽量的多学习节约知识，为创建节约型社会贡献力量。

节约型教子有方好家长的评选材料

勤俭节约是中华民族的传统美德。古人云：勤能补拙，俭以养廉。就是说一个人只要勤劳，即使天赋差一些，他也会把工作、学习做好，能在事业上做出一番成绩来；只要节俭，不贪图物质上的享受，不追求奢华的生活，保持廉洁的美德，在事业上就会不断追求上进，有所成就。但现在的孩子大多数都生活在物质生活充实的环境中，要如何培养孩子勤俭节约的习惯，这固然成为了我们家长在教育孩子时的一大课题。我们也只能在不断的摸索和尝试中总结经验，需要和各位家长一起交流学习。

首先，我们从“说”开始。孩子从出生到慢慢懂事，他的思维就如一张白纸，在他们的脑海中，根本不存在“奢侈”、“节俭”这样的概念，更不知道奢侈与节俭对于一个人的意义何在。于是，我们就经常给孩子讲勤俭节约的好故事，并且在平时的聊天中有意识的和他谈论这方面的内容，从而让他知道节约的行为可以让我们帮助很多穷人上学、吃饭、治病等等，让他觉得节约是一件非常光荣和有成就感的事情。其次，我们从“看”做起。当我们的孩子还在咿呀学语的时候，父母的每一个动作每一个表情都是他模仿的对象，于是我们的行为会像扫描仪一样扫进的大脑里，孩子会看到我们“人走灯灭、人走机关”的行为；他会看到我们将一页页打废的打印纸叠成一个一个的纸盒子在吃饭的时候用来装垃圾；他会看到我们将不小心吊到桌上的饭菜又夹到嘴里吃掉；他会看到我们将洗衣服的水倒进一个桶里用来拖地、冲厕所„„这些生活中的小细节不是要孩子误认为让他成为一个吝啬鬼，而是要让他明白“钢要用在刀口上，钱要花在正路上”的道理，钱虽然是自己的，但资源全是大家的。

再次，我们从“做”落实。现在不是都提倡低碳生活吗，在家里，能手洗的衣服不用洗衣机、路程不远的地方尽量步行、使用空调时严格控制温度„„另外，就是让孩子深入到贫困儿童家里，先看看他们的生活环境和学习条件，再让他反省一下自己平时有没有浪费行为，然后将自己不用的学习用具、不穿的衣裤、不玩的玩具送给这些需要帮助的可怜的小朋友们。这样，当他在平时的生活中如果想要搞浪费的时候，只要一想到这些小朋友们，他就会因为惭愧而放弃浪费的。最后，就是要将“勤”和“俭”融为一体。俗话说得好：“勤是无价宝，俭是聚宝盆”。人不劳动就没有饭吃，鸟不觅食就会饿肚子，我们要培养孩子爱劳动的好习惯，从小帮父母做力所能及的事，分担一些家务什么的，长大后才能是一个能通过自己勤劳的双手为家人创造财富的人，在社会中才不会因为懒惰而被淘汰。通过自己的辛勤付出换来来之不易的财富的人，在生活的方方面面才会更加懂得节俭与珍惜，而且能通过自己的勤劳积累财富的人可以减少犯罪的机会。

勤俭节约是中华民族的传统美德，随着物质生活的提高，我们家长在勤俭节约方面有时候不以身作则，潜移默化地影响了孩子们，有的家长认为就这么一个孩子，只要孩子开口就尽量满足，别人有的咱一定有，咱不能比别的孩子条件差，这进一步助长了孩子节俭意识淡薄的风气。

培养孩子勤俭节约的良好习惯，我们应自己做起，自己的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，特别是父母自身的行为表现对孩子的影响，衣、食、住、行，父母的都要表率，小到碗中的一粒米饭，随手关电灯和自来水，尽量少开空调，大到不随便购置衣物等。另外应指导孩子怎样花钱和省钱。从小培养孩子正确的消费观，会养成孩子勤俭节约，懂得珍惜父母劳动的好习惯。首先对孩子提出合理的要求，家长应该在力所能及的情况下给予满足，对于不合理的要求，家长不能无原则地迁就。教育是立国之本，孩子是祖国的未来。再穷不能穷教育，再富不能富孩子。

每个做父母的都想自己的孩子能养成各种好习惯，并且尽心尽力地培养自己的孩子。随着人们生活条件的日益优越，很多父母往往忽视了对孩子勤俭节约的培养。古人云：勤能补拙，俭以养廉。培养孩子养成勤俭节约的生活习惯，会让孩子受益终生。家长是孩子的一面镜子。因此父母要以身作则。生活中很多孩子在吃穿行上互相攀比，吃饭时随意浪费粮食，剩的比吃的多，为了摆阔气随意乱点很多菜，吃不完也不带走。就其原因还是家长对孩子的影响造成的。如果家长在生活中不懂得节俭，想让孩子学会节俭是不可能的。

我们家里我就是一个很节约的人。孩子耳入目染也养成了比较节俭的习惯。比如袜子破了个洞，我就把破了的地方补好接着穿，孩子看到这一切心里自然就会明白，布娃娃坏了我也帮她缝好，就不用买新的了，孩子也不会与她心爱的布娃娃分离了。

电视网络上经常有贫困山区的孩子上不起学，缺吃少穿的报道，我就会让孩子看，让她感受别人贫困的生活，知道珍惜自己幸福的生活，学会节俭。把节约下来的衣服、文具捐赠给需要的小朋友。

家里用水用电我从不浪费。孩子跟这学样，洗手是把水开的很小，用完后关紧水龙头；离开房间时会记得关灯，有时我忘了关灯，她还会批评我。没写完的作业本和纸张都要留着做草稿纸，不会随意扔掉。平时作业做完后我会安排她做一些家务，让她体会到劳动的艰辛和不易，从而自觉养成勤俭节约的习惯。同时，我们积极配合学校的工作，正确引导孩子坚决拒绝孩子提出的不合理的物质要求，让孩子学会珍惜父母的劳动成果，不乱花钱就是对父母的一种最实质的爱！

勤俭是我们中华民族的传统美德，作为家长，我们不但应该具备这样的优秀品格，更应该在生活中言传身教，让孩子们更好地继承和发扬。在学校，近来开展的一系列勤俭活动让孩子们受益匪浅：开办勤俭主题队会、搜集学习勤俭故事和格言、动手设计勤俭小报、发扬主人翁精神当好勤俭提示员等等，无不一点点渗进孩子们的心灵，儒染着他们的情操！看得出，孩子们在学校得到了很好的教育和引导，但另一个重要的课堂则是在家里，因此，家庭在品德培养上绝不能缺失，只有家校合力，才能让美德扎根孩子们纯净的心灵！

我所理解的勤俭简单地说是既勤劳又节俭，结合对儿子美德培养和影响，我们将之融入具体生活中，我作了如下总结：

一、勤劳

1、行动上的勤劳

在家里，我们主张儿子做力所能及的事，比如洗自己的袜子、桌套、红领巾、帮忙提东西、洗碗等，杜绝衣来伸手、饭来张口的小皇帝。我从小生长在农村，父母勤俭一生，给我最质朴的影响。很小就帮家里做事，我的体会是，这样的经历会提升一个人的生活自理能力和动手能力，能更加自信地面对生活。因此，我非常希望看到儿子用他勤劳的双手开启美好的人生。

2、精神上的勤劳

一个人如果在精神上懒惰，那他就很难有行动上的勤劳。作为一名学生，时时保持对学习的热爱、对新知识的渴求十分重要。在学校受杨老师深远的影响自不必说，在家里，我们也尽量营造共同学习的氛围。生活中，我们尽可能地向儿子传递正能量，希望他一直保有一颗积极进取、努力向上的心！

二、节俭

1、生活渗透

在生活细节、行为上，我们家长以身作则会给孩子很好的示范，比如：外出吃饭不铺张浪费，主张光盘，废旧报纸回收，淘米水浇花洗菜等，从身边点滴给孩子最直观的影响。在家人的渗透下，儿子竟会把洗手的水接到盆子里冲洗便池，我觉得非常欣慰，说明家长有意识地节俭，孩子也会思考和行动！

2、对事物价值的正确认识

现在我们的物质生活极大丰富，服装、用品等也品牌化、甚至国际化，当然价格可能相对较高，即便朋友馈赠或自行购买，我会尽可能在儿子面前淡化品牌、金钱，而强调舒适、得体，以及其中饱含的情感，我们应该保持自己的个性而不盲目追求。同时，家长不应该无度满足孩子一切要求，应是当买则买，而非想买则买，要让他们明白一切来之不易，应该懂得珍惜！

3、环保意识

生活中，很多节俭的行为就是环保行为。在我们家，哥哥穿过的衣服，有合适的也给弟弟穿；出行距离短尽量不开车；双面书写等等。儿子很有环保意识，非常注意节约用水，为此我们还一起想出了一个节水妙招，就是一起洗脸，轮流开水龙头，既省水，又有趣！只要有心，我们就可以一举多得，何为而不为呢？ 我想，我们都应该行动起来，和孩子一起，将勤俭融于生活，让美德扎根心灵！

勤俭是中华民族的传统美德，对孩子的教育更是不能缺席勤俭的教育。孩子身心的发育都还不健全，对于节俭的概念还很不清楚。因此，在孩子的教育过程中，我们一直遵循“大处着眼，小处着手”的原则——首先，一定要给孩子树立起“勤俭节约”的意思，其次，让孩子做一些看得见、做得到的活动，培养勤俭的习惯。菲菲是个懂事的孩子，也许是女孩子的天性，在勤俭方面做的一直都很不错。还是在上幼儿园的时候，她最多的玩具就是存钱罐。这些存钱罐是石膏做的，在出去游玩的时候买的，卖家还提供水彩和场地供孩子给白白的石膏涂上自己喜欢的色彩。孩子静静的坐在那里，认认真真的画差不多一个小时。这一个小时，既快乐，又充实，还得到了一个自己创作的存钱罐。每当再次看到它，都会想起那些幸福的时光，可以说这个花费在存钱罐上的钱是相当高效的。通过这个活动，我们想灌输给菲菲的观念就是“勤俭并不是吝啬，而是让事物发挥最高的效率”。同样，菲菲也很喜欢这样的活动，所以，每次去公园玩耍时，她都会选择画一个存钱罐。上了小学之后，去公园的时间少了，在家的时间多了。结合学校的教育和指导，我们在家相当的注意对水电的节约。孩子在这方面往往会比大人做的好些，大人对身边的一些很不起眼的浪费已经习以为常了，孩子却不一样，不但自己做到离开房间要关电，离开洗手间要关水。还会提醒我们“爸爸、妈妈，您忘记关电关水了”。

对孩子的节约行为，我们都会不动声色的对其鼓励和表扬。同时，我们还鼓励她做事，养成勤劳的习惯。孩子有时候会心血来潮，想自己做东西吃。这时，我们会不失时机的鼓励和表扬她，并在孩子能力达不到的情况下，适当的帮助孩子做一些辅助的工作。比如，有一回，菲菲想炒菜，考虑到孩子个子还小，炒菜有一定的危险性。我就提议做馒头，孩子欣然同意。我就和她一起和面、揉面、整形和上笼屉蒸馒头。虽然说，蒸出来的馒头并不是很理想，但是，菲菲那一次还是很津津有味的吃了两个。

经过潜移默化的勤俭的教育，孩子已经形成了自己的事情自己做、厉行勤俭节约的意识。同时，孩子对于勤俭的认识也逐渐成熟，在日常生活中也时不时的有所体现。

总之，在勤俭节约方面的教育，我们更喜欢潜移默化的教育方式，让孩子自然而然的养成勤俭的习惯，同时也是发自孩子内心的一种养成。并且尊崇以实践活动为主，理念灌输为辅的行动原则。事实证明，这种思路的教育效果还是比较好的。

第二篇：素材——家庭

素材：家庭

 获得

1、五年级的时候，学校组织我们去东方绿洲进行两天一夜的军训活动。出发前的那晚，妈妈给我了一个大大的拖拉包，包里全塞满了妈妈和外婆为我准备的衣服与日常用品。还时不时地关心我说：“要盖好被子，小心着凉。”“迷路了就站在原地，最好给家人或班主任打个电话。”那一晚我的脖子特别酸，但心里却暖暖的、甜甜的。

2、在我十岁生日的前几天，爸爸妈妈都出差了，而且我还不知道他们什么时候回来。我生日的那个早上，我早早得起了床，跑到门那儿的鞋柜，却还是看见有2双空空的拖鞋，心里也顿时有一丝丝的空洞感。我换好了衣服边和朋友去玩了。回到家已是下午4点了，急急忙忙的跑道鞋柜可那2双拖鞋却还矗在那里。带着失望我回到了房里。过了没多久，我突然听见有人动我的房门把手，一看原来是爸爸妈妈。“惊喜！”他们把我带到了客厅，突然我看到客厅被装扮了一新，妈妈还端着蛋糕从厨房里走出来。一下子，一股热泪从我眼里流下。原来爸妈早上就回来了，安排我同学邀请我去玩便开始为我准备生日的东西，为了给我一个惊喜把家布置得像他们没来过一样。就在欢声笑语中我度过了我的十岁生日。

3、 付出

1、在我十一岁的那年3.8妇女节，外婆和妈妈都过得十分难忘。那天我早早得回到家，放下书包，便走进厨房，拿起围布穿好，就开始回想起以前外婆炒菜的步骤。番茄、鸡蛋、葱、菠菜。。。我把今天要用的蔬菜都放在桌上。用清水洗好后，拿出切菜板，有模有样的拿着菜刀切着蔬菜。到了晚饭时间，我把外婆、妈妈、爸爸都交出来，桌子上都是我努力几个小时的成品。金灿灿的鸡蛋加上小葱配上西红柿，还有菠菜汤。他们吃了一口之后还想吃，连连夸我做的菜色、香、味俱全。还说这次是他们过过最好的一次妇女节。

2、在我7岁那年，学校里宣传“感恩节”活动。我一回家就拿出了一张铅画纸。我先把它一折二，然后我在上面写上我从字典上查得“感恩节快乐”五个大字。然后在里面画上我先给爸爸妈妈一束花的画。他们看到贺卡十分开心，虽然我的字写得不是最好看但是他们脸上露出了满足与幸福。

 矛盾冲突

1、下个星期日就要参加朋友的生日会了，我也买好了礼物，在准备包装时，我拿着一张包装纸翻来覆去比划了好久。妈妈突然走过来看见我拿着包装纸很久就对我说：“玥玥，你随便包一包就好了啦。”“不行。”我说，“我要计算的精准一点”“你这样已经做过好多次了，不好浪费时间。”“可是这是送给朋友的生日礼物啊。”我不甘示弱地回答了妈妈。“你怎么能这样和妈妈说话呢？”妈妈的语气也有些生气。“可是这是实事啊。”就这样我和妈妈吵了起来。最后我们各退了一步，我答应妈妈在15分钟内完成礼物包装地工作，这样争吵才停止。

第三篇：创建节约型社会（范文模版）

发展循环经济 创建节约型社会

张 里

内容提要

我国社会发展至今，东部一些发达地区相继出现能源、原材料短缺，以往发挥过巨大作用的经济发展模式不能为我国社会经济可持续发展提供发展动力，循环经济符合我国国情，体现科学发展观，它的提出，为我们解决当前社会经济建设中存在的问题提供了较为科学的措施和方法。

关键词 循环经济 可持续发展

随着新一轮经济快速增长期的到来，东部一些发达地区相继出现能源、原材料短缺，这为西部地区资源依托型产业的发展提供了难得的机遇。在加快发展的同时，如何保持经济与环境、资源之间的相互协调，实现人与自然和谐相处，走上生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路，是我们必须认真对待和研究的课题。作为经济发展理论的重要突破，循环经济克服了传统经济理论割裂经济与环境系统的弊端，要求以与环境友好的方式利用自然资源和环境容量，实现经济活动的生态化转向，这为我们提供了一种新的经济发展模式。

一、发展循环经济是实现可持续发展的必然选择

循环经济，是国际社会推进可持续发展的一种实践模式，它强调最有效利用资源和保护环境，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，运用生态学规律重构经济系统，把清洁生产、资源及其废物综合利用、生态设计和可持续消费等融为一体，使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物质循环，将传统的“资源—产品—废弃物排放”的开环式经济转变为“资源—产品—废弃物—再生资源”的闭环式经济，实现经济活动的生态化，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益，从而实现经济增长与社会进步的协调持续发展。

发达国家的工业化历史和我国的发展历程，都曾出现过大量生产、大量消耗、大量废弃带来的严重环境问题。酒泉戈壁荒漠面积占70%，人均水资源占有量不足全国平均水平的2/

3、世界平均水平的1/6，森林覆盖率只有1.4%，远远低于全国和全省平均水平，生态环境脆弱，自净能力不强。但长期以来，由于矿产资源开采，过度垦荒，移民开发，超载放牧，超采地下水等因素，导致了土地沙化、河流枯竭和湿地减少，自然生态植被遭受到严重破坏，特别是工业“三废”及城市生活废水、垃圾排放，造成了河流、水库及空气污染，这些己影响到经济社会的可持续发展。尽管在西部大开发战略实施中，生态环境有所改善，污染排放总量逐年减少，但经济增长主要依靠投资拉动，资源利用率低，呈现明显的高投入、高消耗、低质量、低效益的粗放型特征，对生态环境的压力依然较大。如果继续走传统经济发展道路，沿用“三高”（高消耗、高能耗、高污染）粗放型模式维持经济增长，以末端治理为环境保护手段，将会使有限的资源加速耗竭，环境状况进一步恶化，资源存量和环境承载力两方面都将对经济社会发展产生严重制约。保护好我们赖以生存的自然资源，加快建设资源节约型社会，促进经济发展与重建生态环境的任务己刻不容缓。所以，必须转变传统的发展模式，以发展循环经济来保证水土资源和矿产资源对经济发展的持续支撑。

二、发展循环经济是转变经济增长方式的重要战略

我市矿产资源丰富，农业生产的土地光热条件优越，经济发展的物质基础和比较优势较好。经过多年的发展，矿产资源采选和农产品加工业已初具规模，成为地方经济的支柱产业。但资源开发利用水平不高，产业层次低，产品链条短，农产品加工业仍处于初级产品阶段，矿产资源的开发利用基本停留在采选层面，农产品加工转换增值率仅为25%，相当于全国平均水平的1/2，加工工业仅占重工业的11.8%，比全国低29.3个百分点，属于典型的原料型生产，存在着资源消耗量大、产出效率低、浪费较为严重等问题。据有关资料显示，我国单位产值能耗为世界平均水平的2.3倍，主要用能产品单位能耗比国外先进水平高40%，工业产品能源、原材料消耗占企业生产成本的75%左右。受技术装备水平较低和产业边缘化等因素制约，我市能源、原材料的高消耗问题更为突出。这种粗放型的经济增长方式，不利于人与自然和谐发展，不利于资源的永续开发利用。目前，我市经济发展正处于起步阶段和承接产业梯度转移的关键时期，相对于东部发达地区而言，建立环境经济体系的成本较低，可以充分发挥后发优势，按照生态学原理规划建设生态工业链和生态工业园区，实现资源的可持续利用，使经济发展从数量型增长转变为质量型增长。同时，发展循环经济，也是拉长矿产品和农产品加工链条，提升产业结构，增加就业机会，实现由初级原材料输出向精深加工产品转变的重大战略举措。

三、发展循环经济是提升产业竞争力的客观要求

实践证明，较低的资源利用水平和对污染排放的经济代价，已经成为企业降低生产成本、提高经济效益和市场竞争力的重要障碍。建立在生态学基础上的循环经济发展理论及其模式，为企业提高资源利用效率，最大限度地降低环境损害支付提供了可能。特别是随着绿色GDP理论的建立与推广，依靠循环经济提高效益水平的步伐明显加快，已成为发达国家经济活动的主流模式。德国是发展循环经济的先驱国家，早在1972年就制定了《废物处理法》，目前废物利用年产值400亿欧元，吸纳就业人数达24万人。美国在20世纪70年代制定了一系列以循环为目标的能源政策，环保产业在2000年达到1000亿美元。资源匮乏的日本，为应对国际市场日趋紧缺的能源、原材料供应和涨价风潮，2000年的“环保国会”提出把发展环保产业以及循环经济体系作为改善日本经济结构，提高产业竞争力的重要内容，在2000年世界6000亿美元环保产业市场中，占了近2/3的份额。欧盟诸国、澳大利亚、加拿大等国也先后按照资源闭路循环、避免废物产生的原则制定了各国的废物管理法规。从我国的实践看，自2002年《清洁生产促进法》颁布实施以来，根据生态学原理的组织生产方式，已建立起贵港等10个生态工业园区，使上游企业的“废料”成为下游企业的原材料，有效控制并减少了污染排放。从我市来看，近几年在发展清洁生产、循环经济和环保产业方面，也取得了一定的成效。如阿克塞县同中国矿业大学北京校区、西南科技大学联合研制开发的从石棉采选废弃尾矿中水选改性纤维，到提取超细二氧化硅、氢氧化镁、氢氧化铁、碱式碳酸镁晶须、硫酸铵等化工产品，再到剩余矿物加工为轻质建材，使上游生产环节的副产品和废弃物，成为下游产品的原材料，形成了比较完整的闭环式生态产业链，石棉尾矿利用率接近100%，其产品供不应求，市场前景广阔。玉门风电、桔杆燃气等绿色能源项目已建成发挥良好经济效益。玉门油田采油废水回收利用、玉门热电厂的供暖余热发电和粉煤灰新型建材、河西化工厂硫酸生产线余热发电、正在建设的敦煌市塑料再生颗粒项目等清洁生产，通过能源及废弃物的再利用，减少了污染物排放，取得了较好的社会、经济和环境效益。从经济全球化发展趋势看，关税壁垒作用日趋削弱，“绿色壁垒”在国际贸易中的作用日益突显，企业面临更加激烈的市场竞争和环境因素的影响，一些发达国家不仅要求末端产品符合环保要求，而且规定从产品的研制、开发、生产到包装、运输、使用、循环利用等各环节都要符合环保要求。因此，只有大力发展循环经济，推进清洁生产，才能使产品生产符合资源、环保等方面的国际标准，突破“绿色壁垒”，扩大对外贸易；才能缓解经济发展、生态建设和环境保护之间的矛盾；才能实现经济增长方式转变，提高经济效益，增强市场竞争力。

四、发展循环经济必须以科学的产业政策为先导

循环经济是在全球人口剧增、资源短缺、环境污染和生态蜕变的严峻形势下，人类重新认识自然，尊重客观规律，探索经济规律的产物。发展循环经济，需要构建全新的发展观、系统观、价值观、生产观和消费观，必须以政府推动为主导，在社会经济生活的各个层面，树立资源不断循环利用的循环经济理念。

对于资源型产业比重大、环境承载能力弱、经济欠发达的酒泉来说，转变经济增长方式，提高资源利用效率，统筹人与自然和谐发展的任务，显得更为艰巨而紧迫。我们必须以科学发展观为指导，以建设资源节约型社会和降低废弃物排放为目标，以优化资源利用方式为核心，以技术创新和制度创新为动力，统筹规划，因地制宜，突出重点，全面推进清洁生产，大力倡导绿色消费，采取切实有效措施，动员各方面力量，加快建设可持续发展的资源节约型社会。当前，应着重抓好五个方面：

1、加快研究制定循环经济发展战略。应加强相关理论和实践模式的研究，提高各级政府和相关决策部门对发展循环经济重要性的认识，聘请专家学者研究制定全市循环经济发展规划，开展以酒泉高新技术工业园、玉门东镇建化工业园、玉门电冶工业园、阿克塞石棉工业园和柳园矿产品加工贸易园为重点的产业生态化布局论证工作，重新审视各工业园区的产业定位、环保准入、入驻企业是否具有产业关联度，是否能形成共享资源的产业共生组织，上游生产环节的废弃物能否成为下游生产环节的原料和能源，并制定工业园区生态产业链发展规划，集聚具有互补配套功能的企业和项目，促进生态产业链或产业群的形成。积极做好循环经济试点城市争取工作，创新规划设计理念，在制定“十一五”计划和远景发展规划中，按照“减量化、再利用、再循环”的原则，优先发展具有清洁生产技术的重大产业项目和变末端治理为源头预防的项目，规划建设若干生态产业链、生态工业园和循环经济圈。在农村，应以发展绿色食品和有机食品基地为重点，大力推进产业化布局、标准化生产和规模化经营，推广发展一批种植、养殖、能源（沼能、秸秆气化等）三位一体的农业生态产业园区。

2、探索建立制度保障体系。应用足用活国家宏观产业政策的导向作用，研究制定有利于促进循环经济发展的体制机制和政策环境，尽快建立健全节约资源和保护环境的地方性规章和规范性文件。应把保护环境作为经济社会发展目标，按照生态学原理制定完善工业园区入驻项目环保准入制度、清洁生产制度、废弃物循环利用制度等，把主导产业的发展和产业簇群的培育纳入到生态产业链之中，鼓励和扶持能够衔接上下游产业和资源综合利用项目，对不符合园区产业发展规划的项目要坚决拒之门外，防止出现园区入驻企业的“大杂烩”。结合投资体制改革，完善资源综合利用的优惠政策，从财政、税收、金融、投资、环保、技术等方面，对清洁生产技术、循环经济试点园区给予大力支持。坚持鼓励与限制相结合，加强执法监督，强化排污收费，特别是要运用经济激励和惩罚等经济杠杆，推动企业开展清洁生产和发展循环经济。

3、着力推进产业结构调整。应把资源的有序开发和综合利用放在首位，坚决杜绝高污染项目的引进，大力发展低耗能、低排放的第三产业和高技术产业，重点扶持风能发电、秸秆气化和沼气等新型能源开发，矿产品和农产品精深加工，旅游产业发展，连锁经营、物流配送和信息咨询等现代服务业。通过技术引进、联合攻关、嫁接改造等措施，加快用高新技术和先进适用技术改造传统产业，淘汰落后工艺、技术和设备，严格限制高耗能、高耗水和浪费资源的产业，延长矿产、建材、化工、棉花、畜产等产品加工链条，促进企业间废弃物的资源化连接，建设一批区域性资源再生产企业，提高资源综合利用水平。

4、择优发展一批生态产业项目。在重点行业、重点领域和工业园区广泛开展清洁生产技术和生态产业链试点工作。通过择优扶强，重点培植，发展资源循环利用模式企业，示范带动集约型、生态化工业体系新框架的建立。如以阿克塞非金属矿产研究所和新运公司石棉研究所为核心，加快石棉尾矿综合利用研究成果的产业化步伐，将石棉工业园改造成为集石棉、化工、轻质建材、保温材料等为一体的生态工业园，使多年废弃的1亿多立方米石棉尾矿尽早发挥效益。南郊工业园污水处理厂项目应考虑建设清洁中水供水系统，与园区内及周边水质要求不高的企业进行链接，实现中水的最佳配置利用。应扶持酒泉城区及各县市生活污水处理厂，引进先进成熟技术，对污泥和中水进行资源利用，使中水能够用于城市绿化和农业灌溉，污泥用来加工生产有机复合肥料。应鼓励玉门电冶工业园区通过水电、风电、硅铁厂、钢铁厂、选矿厂与建材生产企业的链接，实现粉煤灰、矿石尾渣的资源化，减少固体废弃物的排放量。

5、加强组织领导和舆论宣传。各级政府应加强对循环经济发展工作的组织领导，建立有效的协调工作机制，分阶段、有步骤地推进清洁生产和资源综合利用。应组织开展形式多样的宣传教育活动，积极倡导使用环境友好型产品，减少一次性产品的使用，提高全民资源节约意识和环境保护意识，使人与自然和谐相处的生态价值观深入人心，把节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收变成每个公民的自觉行为，逐步形成节约资源和保护环境的生活方式和消费模式，为发展循环经济和建设资源节约型社会营造良好的社会环境。

参考文献：

1、钱易.清洁生产、循环经济与可持续发展[J].太原科技,2004(6).2、周冯琦.循环经济与生态工业[J].社会观察,2005(10).3、何庚声.十二五规划发展战略培训读本.榆中县党员干部专修学校

毕

业

论

文

论文题目：发展循环经济 创建节约型社会

学员姓名：张 里

学

号：093200068 专

业：经济管理 年

级：2009级本科 指导老师：张志伟

日期： 2011年9月5日

第四篇：创建节约型校园

创建节约型校园，我们一起行动

厉行节约，建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择，建设节约型社会已经成为当务之急，更是一个关系到人与自然和谐相处的永恒命题。节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才，提高学生综合素质，履行高校社会责任的需要。

作为社会特殊构成元素的高校，建设节约型校园，发挥其在生态文明建设中的示范作用，意义重大。它有助于培养学生勤俭节约的高尚传统，有助于弘扬中国传统文化精髓，有助于从学校入手，加强对全社会的节俭氛围的创造，使中国的传统得道尽可能的发扬，同时，与建设中国和谐社会两两呼应。节约能源、资源，从学生做起，有助于发展新型的节约的新科技。

建设节约型校园，需要我们共同努力，首先，我们需要牢固树立忧患意识，了解我国人均资源短缺这一基本国情，增强建设节约型社会的时代紧迫感。其次，我们要树立正确的消费意识，培养“合理消费，俭而有度”的消费心理习惯，坚决反对攀比、炫耀性消费。再者，我们要树立环保意识，做生活中勤俭节约的宣传者、组织者和示范者。增强节约意识，养成良好的节约习惯，杜绝铺张浪费现象。

而在此，我仅仅就节水节电提出一些意见：（1）杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象。各处室、教研组、会议室、教室等场所在自然光照足够的情况下，不使用照明灯具；办公照明要实行分路式控制，根据需要开启照明灯；校内道路及校内广场照明灯具由专人负责，定时开关。在体育课、音乐课、美术课、信息技术课、课间操、眼保健操、课外活动等时，必须关掉电灯和投影仪。全体师生员工要养成平常看到“白昼

灯”、“长明灯”就关的习惯。（2）合理使用各种电器设备。在校内禁止使用小电水壶、电炉子、电暖风、电暖气等大功率耗电设备。冬季采暖前要做好门窗的封闭工作，人员离开时必须及时关闭电源。（3）电脑设置休眠状态。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。（4）加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报告总务处修理。

在生活中，我们能做的，还有很多，创建节约型校园，不是走过场，也不是学校在某一段时期内搞的“主题活动”；而是传承中华民族优秀传统的一贯行为，是我们这个社会的永恒主题。因此，厉行节约，还应贵在坚持。如果不能长期坚持，还会助长“形式主义”、“应付主义”的工作习气。我们要切实把“创建节约型校园”作为学校的长效机制保持下去，当成我们的事业坚持下去，也只有坚持，才能从根本上积聚学校可持续性发展的潜力。

创建节约型校园广告标语：

1、节约一滴水，滋润一方土；节省一度电，照亮一片天。

2、校园灰尘滚滚，如何潇洒走一回？

3、明勤俭之德，尚节约之行。

4、浪费过去时，节约进行时，美好将来时！

5、行动是节约最好的口号。

禾木乡中学

第五篇：创建节约型校园

创建节约型校园

建设节约型社会是我们的共同责任，创建节约型校园可以提高同学们的节约意识，有助于在全校范围内形成良好的风气从而推动优良学风的建设。为进一步响应学校的号召，我校在广大同学中积极倡导从点滴做起，从自身做起，共同努力，建设节约型校园，得到同学们的积极响应，形成了勤俭、节约的新风尚。创建节约型校园是学校自身发展的需要，是学校所应有的社会责任。针对同学们生活中的细节问题、生活习惯等方面存在的浪费现象，学校先后利用全体会操、学生干部会议及主题班会等形式对全校学生进行了以“创建节约型校园从点滴做起”为主题的思想教育，在同学中形成一种“以节约为荣，以浪费为耻”的思想认识。与此同时，学校还积极号召全校同学节约每一度电、一张纸、一滴水，避免使用一次性筷子、纸杯、方便袋，杜绝玩电脑游戏，合理利用资源。平时加强监督力度，校少先队团委、卫生部成员不定期进行检查，对“无人不熄灯”、“水龙头水流不断”等浪费现象进行严肃处理，充分发挥广大学子的“三自”作用，将节约型校园建设工作落到实处。

学校通过一系列有效措施的实施，进一步强化学生的主人翁

意识和全员意识，以全面推动“节约型”校园的建设；不仅在学校内抓好基础、基层等“双基”工作，在每一个环节把好关，而 且还充分利用校内各种宣传媒介，深入开展国情、校情教育，营造“节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是奉献，节约是一种生活态度”的舆论氛围，在全校形成节约光荣、浪费可耻的良好风尚，将节约变成每一个人的自觉行动。

建设节约型校园，不仅仅是一种口号，更要在思想上建立节约意识，付诸于日常生活当中。只有点滴积累才能使各种资源得到进一步的合理利用，避免一些浪费现象的发生，节约不必要的开支。点滴做起，收获无限，勤俭节约已在农学学子中蔚然成风。良好的风气为学院形成良好学风，构建节约型和谐校园建设打下了坚实的基础。

千里之行，始于足下。节约资源，从我做起，从现在做起，从身边点滴小事做起。如果我们的每个人都做不到勤俭节约，那么怎么样才能建立节约型校园？如果我们的校园不能消除种种资源不合理利用现象，又如何建立节约型社会？要改变世界先要改变自己。让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，在生活中努力做到以下几点：

一、节约用水，合理利用水资源。用完水后或看到滴水的龙头，请及时拧紧。如发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、楼的现象发生，杜绝“长流水”。

二、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相关电器的电源（如电脑的显示器和主机，台灯等），晚自习结束后做到人走灯灭；合理设置空调温度，提倡空调每天少开一小时。

三、减少一次性物品的使用（如杯子、筷子、塑料袋等）减少资源浪费和环境污染。

四、提倡双面用纸，充分利用校园广播，大力开展电子办公，节约纸张。

五、生活节俭，培养良好的生活习惯，合理消费，不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食.六、爱护图书，加快图书周期循环，充分利用图书馆、教室学习，杜绝无效占座。

七、各学生组织要充分利用校园的共享资源，提高资源利用率，做资源节约的倡导者、组织者、示范者。

修身和节俭是一切事业的基础和前提，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。今天倡导建立节约型校园对我国的经济发展会有一定意义。学生要培养良好的生活习惯，发扬勤俭节约的优良传统，不仅有利于建立节约型社会，也有利于自身的全面发展。让我们牢记“节约校园，从我做起”的诺言，抱着“天下兴亡，匹夫有责”的担纲意识。厉行节约，从我做起，珍惜资源，培养节约资源的意识，摒弃畸形的高消费，建立我们的节约型校园。用实际行动为社会为国家为校园尽一份力量。