第一篇：苏社联发〔 2007 〕 49 号
苏社联发〔 2007 〕 49 号
关于2007年“社科应用研究精品工程”优秀成果评奖工作的通知
各市、县（市、区）社科联，各有关省属学会（研究会）、高校、研究单位：
省社科联自 2004 年在全省社科界组织实施“社科应用研究精品工程”，已连续三年，取得了良好成效。经研究决定，2007
年省社科联继续组织“社科应用研究精品工程”优秀成果评奖工作。现将有
关事宜通知如下：
一、成果申报工作
1.申报时间： 2007 年“社科应用研究精品工程”优秀成果申报从 10 月 日 开始，至 11 月 30 日 截止。
2.申报办法：各市社科联负责接受市、县所属有关单位（含市属高校）作者成果的申报，经评选，推荐成果于 12 月 15 日
前报送省社科联参评。省属高校、省级机关、省级学会作者的成果可由作者本人直接向省社科联申报，也可由所在单位的科研部门统一申报。
3.申报成果的要求： 2006
年以来，围绕江苏经济社会发展研究的决策咨询报告、论文，无论是公开发表或未公开发表的，均可申报。申报人可以是第一或第二作者，也可以是课题组
主要负责人之一。申报人须提供成果 份，填写《申报表》一式两份，以及其它辅证材料。《申报表》可在“江苏社科网”下载，网址 www.xiexiebang.com。
二、评奖工作的组织。． 2007 年“社科应用研究精品工程”设优秀成果奖 120 项，其中一等
奖 50 项，二等奖 70 项。奖金：一等奖
2000 元，二等奖 1000 元。2007 年度“社科应用研究精品工程”设优秀组织奖和组织奖。奖项根据各
市社科联组织工作情况确定。
评奖工作由省社科联组织专家组评审。．各市社科联负责组织本地区选送工作，各市经评选择优选送 15-20 项成果报送省社科联参评。有条件的市、县可设“社科应用研究精品工程”
市、县奖。
希望各市、县社科联，各学会，各高校和研究机构积极做好相关的组织和申
报工作；各市社科联做好选送工作。
省社科联“社科应用研究精品工程”评奖办公室地址：南京市山西路 120 号
国贸大厦 1606 室。
联系电话： 025-83325316 83326749
邮编： 210009
联系人：赵东荣、李明、征汉文
附：《申报表》
江苏省哲学社会科学界联合会
二○○七年九月二十八日
第二篇：苏教研(2006)号
涟 水 教 研
涟水县教育局教研室主办 二〇一〇年十一月
关于一中、涟西、金城、红日四所高中校
高三教学工作的调研简报
编者按：
最近，教研室高中组对一中、涟西、金城、红日四所高中高三的教学工作进行了调研。这次调研，采用“听、看、查、访、结”的形式，围绕江苏高考模式、考纲考题研究、教学常规管理、高三毕业班工作等情况，由课切入，外延至教学管理，为高三课堂教学“把脉”，为各校高考成绩可持续发展“进言”。凭借调研平台，展开对话，进行互动，收到了调研的预期效果。希望被调研学校要发扬成绩，正视问题，查找不足，励志整改。其它学校要从中汲取经验教训，更加科学、规范地抓好教学管理工作，为我县高考成绩再上新台阶作出不懈努力。
语文学科
涟水一中
刘冬梅老师：
辩析与修改病句考点复习。整堂课体现三个特点：先材由浅入深，方法恰到好处，辩析重在修改。
马继霞老师：
辩析与修改病句考点复习课。有三点，一是典型引路，面上展开； 二是重点剖析，突出难点；三是把握规律，有的放矢。
建议：高三语文考点复习时，有“三要”：一要明确而集中的教学指向；二要适合而宜操作的教学措施；三要研究考纲，把握考题的教学策略，打破高三语文复习瓶颈，努力使课堂有效率、有效果。考查脉搏把握不准，高考试题剖析不透，应试对策实施不力。金城中学
一、遵照计划、按部就班、细致落实
金城中学高三语文组工作计划既有长远计划安排，也有阶段实施步骤。现在第一阶段接近结束。从备课组活动记录上可看出，活动是正常的，对计划落实是认真细实的。每次教研活动有中心有内容，有中心发言人。重点解决下一周教学内容中重难点问题，起到了指导的作用。如8月31日记录：中心内容是：形声字考点教学。中心发言人：朱悠。活动过程：1.学习考试说明。2.明确字形考点能力层次。3.解读形声字。4.解题规律。最后小结。整个过程中有主讲人，也有集体的讨论。应该说：这活动遵照计划环节齐全，内容实在，操作性强，指导得法，切实可行，行之有效。
二、精心备课、精讲巧练、厚积薄发
正如高三语文组工作计划中对语文教师提出的要求：1.强调精讲，变抢时间为抢效率，2.强调精选，变多练为巧练。3.强调学法，变学会为会学。金城学校高三语文教师正是这样，认真备好每一堂课，积极参与教学研究，学理论，查资料。备课中或教学中遇到一些难题，同轨老师能随时交流不保留。
高三语文作业是多样化的。除了定期作文外，语文作业还有写日记、周记、名言美句摘抄。除了第一轮复习资料，每堂课还有自编的课之练。假期中还有特殊作业。如刘永赞老师，还布置一些社会实践调查等。
听了三位老师的课，总感觉金城学校语文老师的素质是不错的。首 先他们能认真执行计划，统一步骤，统一进度，通力合作，精选例题，精讲巧练，授课方式灵活，理论先进。课题善于调动学生积极思维，在动态在发现问题、解决问题。能科学安排程序，先示病例，感性认知，接着再病因分析，引导学生形成方法，归纳规律，上升到理性层面，逐步形成解题的能力。他们能坚持用小黑板辅助上课，经济、方便、实用且有效。应予以提倡。（三堂课：刘永赞、吴学春、嵇连巧）
建议：
1、加强对考试说明学习研究。
2、进一步加强进修学习，扎实基本功，平时多研究探索、加强交流、促进自身尽快发展、完美发展。（授课中，出现了科学性错误，2人2次，1人1处指导解题方法不对，1人2处选例题失当）涟西中学
1、高三语文备课组工作有计划，活动开展正常，记录正常。
2、假期及开学后40天左右，高三语文授课内容是《唐诗宋词选 读》。接着是以“三年高考〃二年模拟”复习资料为上课蓝本，辅以自编“课课练”学案。
3、听了两堂课评价：
周培化：备课认真，能很好地驾驭课堂，教态自然、教法灵活，能注意学生主体作用的发挥，注意解题方法的归纳，提高学生实战能力。
张亚东：备课细致，设计合理，教姿大方。语速适中、语言清晰。课堂调度有方、气氛活跃，学生思维积极。授课时，教者能旁征博引、运用自如，体现厚实的基本功。能注重解题规律的揭示，提高教学效果。
1、作文训练不够。多数班级完成两篇，个别班级只完成一篇。（备课组的理由是：上《唐诗宋词选读》）
2、建议：
（1）加强对考试说明的研究，增加复习的针对性和有效性。（2）希望按照工作计划，坚持定期定时进行作文训练，且训练形式多样化。
红日中学
第一节听了薛彩雨老师的“辨析并修改病句”。这节课由阐释高考考点要求入手，师生共同回顾高考常考的六种病句类型，总结辨析方法，归纳出修改的“十看”途径，最后以较为典型的高考题和模拟检测题为例进行演练，一一回应方法途径。本节课做到了瞄准高考、归纳总结、有效训练的高三复习课要求，其最大特色是：突出学生主体，改变了传统的老师“满堂灌”方法，题例让学生读，病因让学生找，答案让学生说，规律让学生悟。老师由知识传授者转变为让学生学习的促进者，由学生学习活动的管理者转变为让学生发展的引导者，师生平等讨论。老师备课充分，放收适度，板书工整，教态沉稳。
第二节听了刘淼老师的文言文中的“宾语前置”。这节课先有课代表提人上黑板默写名句，接着生生互改，老师强调几个关键字的正确书写。这种安排常态化，体现了重视高考名句名篇的背诵，突出了日积月累的有效性，抓得实在。生生互动剔错纠正，背诵书写两手抓，督促具体，效果明显。讲授“宾语前置”，刘老师先从高考例题入手，能由例句归类，重在类别列举，例子大多选自已学课文，让学生学以致用、融会贯通。讲课语速适中，语音清晰，讲解到位，知识辨析清楚，善于引导启发学生思维，老师知识储备丰富，表述风趣引人，课堂效果好。
数学学科
经领导安排,到我县四星级以下的四所高中校调研学习，共听10节课，查看了被听课老师的教案和听课笔记及各校高三数学备课组教研活动记录。现将调研情况总结如下：
一、做得好的方面
1、资料查看情况
四所高中校领导非常重视抓高三数学教学工作，各位数学老师工作也很扎实。各校高三数学备课组能正常开展教研活动，并做好记录；备课组高三数学一轮复习能按计划进行；能在研究2010年江苏省考试说明和高考试题前提下，较好地落实集体备课，其中涟水一中、红日、涟西中学能实施教学案一体化教学，非常难能可贵；各教师备课认真，能在集体教案基础上进行二次备课，特别值得称道的是，金城学校、涟西中学老师坚持用备课笔记进行再备课；各校老师都能重视相互听课学习。
2、课堂教学情况
从听课情况看，各老师上课的共同特点是：教材熟悉，备课认真；瞄准高考，知识点能级体现清楚；课堂教学设计重基础、起点低，能突出重点、关注知识网络建构；选题典型，练习量大，知识运用的关键点强调到位；师生双边活动的意识较强，学生主体地位体现较好。
个性特色是：红日中学的孙志怀老师二次备课质量高，能重组集体教学案来形成个案教学；讲题注重思路分析，变题训练及时。涟水一中的陈海超老师讲台经验丰富，知识复习系统，教学设计紧扣考纲要求，解题总结能突出易错点；金城学校的章海涛老师驾驭课堂能力较强，问题讲解重分析、有条理；学生参与度高，课堂气氛活跃。涟西中学的聂雁冰老师教学设计顺畅，在梳理知识的同时能兼顾复习方法，例题讲解详略得当，并重视一题多解。
二、个人建议
1、各校高三数学备课组进一步加强学习，并做好各种活动的记录工作。
建议各老师进一步加强对江苏高考数学考试说明的学习、研究，加 大对近三年江苏高考试题研究的力度，加强集体备课，进一步提高复习的针对性。
从检查发现中，个别学校教研活动的内容、记录的次数都较少，有待改善。
2、各位教师进一步练好业务内功，提高授课能力。
因所听课的教师几乎都是第一次上高三课的青年老师，课堂上不可避免的会出现知识复习欠系统、课堂模式不规范等情况。建议各位青年教师在教学中加强研究教材、教法，进一步提高自身业务素质；关注单元复习课、试卷讲评课模式的研究，进一步提高课堂教学效益；进一步转变观念、落实学生主体，注重思维训练，加强解后反思，来提升授课能力。
英语学科
总体印象：
各备课组对第一轮复习工作筹划早，措施实，思路对。
一、值得表扬的方面有：
1.一中备课组暑期自编一轮复习用的教学案，该案符合学情，实用性强。
2.各校不少年青教师理念新，复习思路对，充分调动学生自主学习的积极性。
3.二次备课落实到位，抓住重点，注重对基础知识归纳拓展，选题典型，关注思维训练。
二、存在问题
1.少数老师课堂仍有“满堂灌”现象，学生自主学习积极性调动不够。
2.对基础知识过关率抓得不到位。3.有的课堂容量嫌小。
4.有的课堂互动形式单一，学生自主学习活动有待加强。
三、建议
1.各备课组要进一步加强对考试说明、课标及近几年考题的研究。2.要进一步规范一轮复习课模式，处理好文本与资料的关系。3.要在课堂的有效教学上下功夫，找准教与学的最佳结合点，使每一课的效益最大化。
4.每一单元的诊断测试后，要狠抓对中差生未过关的补救，确保阶段复习不欠账。
5.要抓重点，加强对阅读课复习的研究，除抓对语言基础知识掌握外，更多的要关注阅读能力的培养。要注重话题深层的文化内涵的挖掘与剖析，运用各种活动提升学生批判思维能力。要把文本的空间拓展到现实活动中实现知识的迁移，使学生的感性体验与理性思维协合，哲理与情感融汇，师生与文本、老师与学生、学生与学生多边互动，达到预设的境界。
6.要关爱学生，多与学生情感沟通，一丝微笑，一句平常问候，在不经意的细微处，使学生从内心感到温暖，然后对学习才会产生动力。
物理学科
涟水一中
1、高三物理备课组有统一的教学案，教学案的编写规范，能注重基础，例题作业有针对性，起点低、坡度小，适合校情。
2、第一轮复习计划内容详实，能计划到周，章节细化清楚，着力点定位准确，集体备课的要求明确，做到五统一，着重研究三种课型，抓住复习的各个环节。
3、各位老师人手一本考试说明，在备课时能认真研读，准确把握复习的方向。
4、备课组活动达6次，记录详细，有计划，有评课议课等内容。
5、听了两位老师的课，其中：朱延峰老师，教态自然，大方稳重，教学思路清晰，语言表达清楚，语速适中；高明辉老师，板书工整，有条理，备课认真充分，内容详实，能针对学情展开教学，注重基础，起点低，坡度小。
6、建议：①、加大二次备课的力度，在备课中要注意基础，关注方法，规范解题。②、加 大研究复习课教学的有效性，课堂教学中要注重方法点拨，培养学生的思维能力和解题能力，提高教学的效果。③、在复习时注重形成知识的网络，让学生系统的掌握知识。涟水金城外国语学校
1、高三物理备课组由两位老师组成，他们备课认真，书写工整，每课都有教学反思或教后感。
2、备课组活动达5次，计划详细，内容实在，根据记录能反映出讨论的教学内容。
3、孙信宝老师上课声音洪亮，富有激情，能根据学情，讲练结合，夯实基础。李国平老师上课语言简练，思路清晰，基本功扎实，整堂课设计合理，学生学习积极性高，效果好。
4、建议：①、备课组要认真研究《考试说明》和近几年的江苏高考试题，抓住考点，提高复习的有效性；②、选题时要坚持重基础，中低档，精讲精练；③、分析讲解问题时要注重方法的指导，引发学生思考，提高学生的思维能力。④、学校尽可能创造机会让青年老师参加一些学习培训，使他们尽快成熟起来，提升老师的学科素养。涟西中学
1、高三物理备课组两位老师都有集体备课的教案，备课认真，态度端正，能钻研教材，精心选题。
2、两位老师能经常相互听课，加强交流，共同提高，备课组活动正常，但记录显少（共3次）
3、王超老师虽然教龄短，但具有良好的教学素质，板书工整，条理分明，作图规范，讲解清楚，选题精当，注重基础，流程合理，目标达成。
4、建议：①、复习中重视学生能力的培养。如：利用三角函数解决物理问题、物体受力分析、根据题意所给情景画示意图等②、作业的编制力求活页化，选题中低档，在不影响重点学科的情况下，可布置适量的作业，做到每堂必练③、加强二次备课的力度，重在备知识的网络、考点、学法。红日中学
1、高三物理备课组能有计划、针对性的开展备课组活动，突出对教学内容的理解、教学方法的谈吐、对教学的反思及教学计划、练习的编写安排等，记录规范，内容丰富、实在。
2、备课组三位成员能相互听课，记录详细，都有随感、有总评。
3、上课情况：杨锐老师板书精当，条理清楚，方法得当，注意建模，强化能力训练，有扎实的功底，在教学中能引导学生根据题意作出情景图，培养了学生的审题和思维能力。朱达波老师教态沉稳，语速适中，讲解清楚，功底深厚，能及时进行变式训练达到触类旁通的效果。陈亚明老师上课时声音洪亮，思路清晰，表达流畅，能注意方法的点拨，能抓住实验复习的要点复习，瞄准高考，讲解分析到位。
4、建议：
①适当调整第一轮复习的策略，研究学情，目标定位要低些，选题要精、易。
②课堂教学要加强对基础知识的巩固复习，设法调动学生的思维，不断强化学生的能力培养，活跃课堂的气氛。
化学学科
2010年10月份县教研室对涟水一中、金城外国语学校、涟西中学、红日中学四所学校的高三教育教学工作进行了一次视导，现将化学学科的调研情况汇报如下：
一、总体情况
1、备课 各校各位化学老师备课都较认真，都能做到教案、学案一体化。特别涟水一中能做到集体备课，提前备课；已将第一轮复习教案、学案、随堂练习全部备好，装订成册，且使用效果较佳。
2、上课
各位化学老师基本上都能胜任高三化学的教学工作，大多数的老师课上的比较好。涟水一中的张彦卫、张丽霞两同志紧扣课标，定位准确，立足基础，夯实考点，讲练结合，效果较佳。金城外国语学校的洪祥东同志思路清析，层次分明；定位准确，重心适宜；突出重点，分散难点；教法灵活，善于诱导；注重能力，效果较好。特别是红日中学的赵军同志，注重双基；降低重心，由易到难，循序渐进，螺旋上升；精讲细练，板书工整，设计巧妙，画龙点睛；是本次调研的最好的一堂课。
3、听课 各位老师听课都在5节以上，基本上满足了学校的要求。其中涟西中学的朱延权同志共听8节，记录较细，随感较多，点评实在。
4、作业 各校化学作业量较适中，批改也较规范、认真。
二、存在问题
1、部分老师课改意识不强，课堂上老师讲的太多，学生主动学习、认真思考太少。
2、部分学校选题不够精当，题型不够齐全，主观题和客观题搭配不够合理。
3、普遍“化学用语”的教学检查力度不大。
三、建议
1、继续认真研究江苏省考试说明，对高考必考点一定要讲深讲透对不考的内容坚决不讲，坚决不做无用功！
2、进一步加大课改力度，该学生讲的要坚决让学生讲，该学生做的一定要让学生做！
3、加大学案内容的层次性，给学生留有较大的思维空间；学案一定要提前发到学生手中，以利充分利用好课余时间。
生物学科
一、总体印象：
各校高三生物组均能潜心研究《10考试说明》，针对《江苏省教学要求》细化每节课。整体来说，第一轮复习细而实，能以课本为依据，知识点复习细致、到位，注重夯实基础。备课方面，最大的亮点是一中通过自身的努力，有了自己的电子化教学案，教案内容详实，可操作性强，既有课本中重要知识点的填空，又有例题的及时巩固与反馈。上课方面：最大的感受是每们老师的教学基本功都比较扎实，对教材重难点内容的把握比较准确到位，上课时思路清晰，能突出重点，巧妙突破难点。能发挥学生的主体地位，自主探究，使学生掌握知识的同时，能力得到了发展，一中的朱艳霞、徐红云老师、红日的郑灿明老师课堂教学尤为特出。作业方面，大多数老师能做到精选精练精评。另外各校还能从多方获取生物高考信息，及时调整生物复习对策。
二、有关建议：
1、加强对两种课型模式的研究。即高三复习课和习题讲评课。建议模式： 高三复习课：课前5分是默写，剩余时间分三节，节间2分为反思，每节3步最适宜，自学点拨加精练，段段理清知识牢。
习题讲评课：严格的批改，准确的统计，精心的筛选，错误的归类，方法的引导，变式的训练。
2、进一步抓好“四会、四基、四度”
生物学科有其特殊性，它具有文科的记忆、理科的思维，要想有新突破，必须要在“三个四”上下功夫。
四会：会读 会背 会默写 会理解
四基：基本知识 基本题型 基本实验 基本图形 四度：进度 强度 准度 效度
3、改变教学策略，确保达B大丰收
A：稳住头尾生，这是让老师保持充沛精力的保证。
B：狠抓近B生，即加强边缘生（距线上下10分）的承包责任制，即“狠抓已达语、数、外而未达2B” 做到五多：课堂多提问，课后多辅导，作业多面批、方法多指导、平时多关心，这是提高本科数量的亮点工程，也是提高达B率的最佳途径。
4、要注重书本上经典性和结论性语句的记忆和默写，进而达到答题的规范化。
5、进一步加强互听、互评课和二次备课力度
政治学科
涟水一中：
上课。端加国、李秀峰两位老师上课的共同优点是内容娴熟，要点清楚，过程顺畅，注意交流。李秀峰老师注重知识点梳理，小系统建构，相关知识点的迁移。端加国老师的讲评课突出师生交流、解题技巧的训 练，重点是突出和答题规范性训练。
备课。一中作为二星级学校在集体备课上有自己的特色和亮点，能根据自己的特点吸取他人之长编出适合自己的教案，二次备课比较认真，体现出教者对考点能级的认识，对高考的理解，对学情的认识。
备课组活动。共9次，内容含学习“说明”、制定计划、备课组要求，二次备课要求、研究教学中存在的问题、评议公开课、学习考试说明、集体备课等。金城中学：
上课。颜世跃老师的课教态老练沉稳，过程流畅通达，内容透彻完整，板书逻辑工整。
备课组活动。确定了2011届高三政治教学计划，强调了复习方法，突出高三复习抓三点：讲清考点、强化训练和注重总结。涟西中学：
听课。姜铭鑫的课是年年有进步，今年是更进一大步。第一、能级交待清楚。第二、重点突出，着重讲的地方，用图表拓展。第三、案例式教学符合高考要求，学生主体得以体现，学生思维得以扩展。第四、巧学活用高考题，和所学知识对应，有解析。第五、课前预置好，为下一课做好准备。
备课。教学案设计有特色，对每一知识点展开说明，注意小体系建构。红日中学：
听课。刘永年老师的课能级交待清楚，知识脉络清楚，重点交待清楚，解析内容清楚，学生讨论充分，注意知识迁移。
教研活动。共4次，内容丰富，计划合理，目标明确。建议：
1.清楚交待每一课所学考点的能级要求，并在教学过程中清楚呈 现。
2.十分重视学生主体的发挥和引导，方法应多样化，多让学生预习、思考、讨论、分析，以促进效益提升。
3.多一些解题思路和解题技巧的点拨。4.社会热点问题要在平时渗透。
5.最好每课必有布置预习，每课必有需记忆内容要求，每课必有布置的检查，每课必有总结。
历史学科
这次去一中、金城、涟西中学调研。我们历史学科共听了五节课。从听课情况来看，历史老师都能按照高考要求和课标的要求来组织高三的历史学科的教学。讲练结合，并能选择多的典型题例进行训练，培养学生应对高考的能力。具体从以下几方面来说明。
（1）在疏理历史知识时都能从点到面、到线，点、面、线结合，形成知识网络，简捷清楚，重点突出。在学生头脑中能形成比较清晰的基本概念。
（2）讲练结合，在讲中练、练中讲。使学生的能力在训练中和接受知识的过程中得到逐步提高。
（3）能够结合考试说明进行指导性复习。瞄准高考，重点突出，加强分析，培养学生的综合解题能力。建议：
（1）高考的例题在不断的发展变化。从今年的高考试题来看，材料题几乎覆盖了全部试题。怎样从材料中获取信息，结合所学知识、加以分析总结，得出结论，这种能力，显得犹为重要。建议老师在课堂上、应该更多的引进材料。有史实、有材料、有问题，以材料问题引领课堂 教学，才能更好的培养学生阅读材料，结合史实，准确回答问题的能力，才能更好的达到高考的要求。
（2）在教学中，要逐步培养学生自主学习的能力，让学生自主参与教学活动。在疏理教材的同时，要善于提出问题，让学生去组织所学知识，回答问题，使学生在学习过程中，解题能力能得到提高。
地理学科
一、整体情况 1．关注主体
各校在每生一本教辅资料（红日、一中教学案）的基础上，精心选编练习，符合学情、考情：重视基础，重视能力。课堂教学中注意师生互动，低起点，小步走，夯实基础；讲练结合，当堂训练，重视图表能力、信息获取分析运用能力的训练，追求高效。
2．注重细节
各校都有周密的计划，合理安排好教学进度。落实好教学每一环节，有效备课，在共案的基础上进行二次备课，既发挥集体智慧，又展示个人特长、体现不同班级的差异。课堂精讲精练，因学而教，顺学而导。精选练习，认真批改，及时分析讲评，红日中学王永波老师每份练习都统计得分率，认真分析学生失分原因，提高讲评的针对性和实效性。耐心辅导，帮助学生解决学习中的困难。
二、思考和建议 1．中等策略
抓中等生，抓中档题。好学生是学出来的，这类学生老师帮助解决的学习习惯和学习方法；中等生存在能力缺项和知识漏洞，需要老师引导、指导，查漏补缺，完善知识体系，提升能力。难题是学生悟出来的，在教学中要适度用力，不必纠缠。2．研究意识
研读考纲，近几年江苏地理考试内容没有什么变化，要研究2010年考试说明，确保教学内容不拓宽，特别提醒尽量避免有意或无意地让学生记忆区域地理知识，近几江苏高考区域地理是作为背景材料，不是考查学生区域地理知识，而是考查学生运用高中地理知识分析区域地理特征、区域地理规律等能力。研究高考试题，特别是研究江苏高考试题，把握试题特点，预测命题趋势，提高选、编试题的质量。
学生问卷调查情况
1.教学方面。学生对各学科课堂教学，作业批改，总体评价的满意度都较高。对课外辅导有些迷惘。
2.学生的困感。主要是课后和假期自学的主动性、自觉性差，计划性、目的性不明确。部分学生英语、数学花时多，效果不理想。
3.管理方面。对班主任跟班、纪律、卫生等情况反映都很好。师生交流方面，有些校嫌少了些。
4.学生的建议和要求。
（1）多和学生沟通，多辅导，多提问。（2）增加知识面的扩展，有跟踪。
（3）提高效益，讲求质量，活跃课堂气氛。（4）营造良好的学习氛围。（5）改善伙食
第三篇：社联主持
四川师范大学文理学院社团联合会第八届干部换届大会
暨新社长就职仪式主持词
A：现场的各位亲爱的老师们同学们大家
合：晚上好！
B：欢迎来到四川师范大学文理学院社团联合会第八届干部换届大会
暨新社长就职仪式
A：下面我宣布本次大会正式开始，请大家把手机调为静音或振动状
态。请勿在会场内高声喧哗或是随意走动。
B：首先由我为大家介绍莅临本次大会的领导和嘉宾，他们是…。A：接下来有请……为我们本次大会致辞。有请……
B：感谢……精彩的致辞，我们文理学院社团联合会下辖社团共33个，分为实践.文学.专业.文娱四类。接下来来要为大家展示的是实践类社团，共10个。它们分别是：教育观念救助协会、时代青年协会、羌藏文化社、心语社、社会实践协会、职场精英、SKY拓展营、环境保护协会、火图腾协会、爱眼社。
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B：让我们用热烈的掌声有请这十个社团的社长上台，并有请……为
他们颁发聘书。
A：再次用热烈的掌声恭喜我们这十位社长，也希望他们的社团在他
们的带领下越飞越高越精彩！同时也感谢我们的颁奖嘉宾，请先回坐休息！接下来为大家展示的是文学类社团，他们分别是：浅草文学社、复兴话剧社、绿野文学社、新星诗社、书画协会、蜀
风社。
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A：有请这六个社团的社长上台，并请……为他们颁发聘书。接过这一纸聘书，我们的各位社长不仅仅是自己的收获，更是一份沉甸甸的责任，希望他们带领自己的社团，把学院的第二课堂建设得更加美好。恭喜各位，请先回坐休息。
B：是的，能获得“社长”这份聘书是十分不容易的，在分享了那么多丰收的喜悦之后呢，我们稍事休息，请欣赏由浅草文学社和书法协会为大家带来的诗词朗诵以及现场书法表演。
表演
A：掌声再次谢谢浅草和书画协会给我们带来的表演，下面为大家展示的是专业类社团。他们分别是旅行协会、心理协会、英语学习协会、会计协会、导游根据地、计算机协会。
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B：有请这几个社团的社长上台，再次请上……为他们颁发聘书。同时也用我们热情的掌声向他们表示祝贺。请各位先回坐休息。B：接下来为大家展示的是文娱类的社团，他们分别是：哈韩社、DIY手工制作协会、足球协会、羽毛球协会、篮球部落、棋牌锋宇社、Tata民谣俱乐部、赤道跑步协会、自行车协会、魔术协会、以及国球社。
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A：掌声有请这几个社团的社长上台，并再次请上我们的嘉宾为他们
颁发属于他们的荣耀。请各位先回坐休息。接下来有请魔术协会为我们带来精彩的魔术表演，掌声有请。
表演
B：谢谢魔术协会精彩的表演也希望我们各位新就任的社长能把自己的社团建立成学院一道独立的文化风景，为校园文化建设起到丰富和充实的作用，到此，我们新社长就职仪式就结束了，接下来召开四川师范大学文理学院社团联合会第八届换届大会。
A：四川师范大学文理学院社团联合会成立于2004年9月，对现有的3个社团联合会分会及33个院级社团和36个系级社团进行管理、监督，为之服务，以“三个代表”作为指导思想，督促社团健康发展，维护社团合法利益，发挥管理阶层与社团之间的纽带和桥梁作用。
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B：有请上一届社团联合会……代表第七届社团联合会干部发言，掌声有请！
发言
A：谢谢……精彩的发言，相信我们第八届的干部，会秉承社团联合会的宗旨，在学院团委的带领下更好的为全院所有同学服务。下面请所有第八届的干部上台举行交接仪式。
A：请各位先回坐，请第八届干部代表现任社团联合会主席李林轩上台发言。
B：谢谢李林轩，同样作为社联第八届干部的一员，我对李林轩刚讲的话深有同感。他也好，我也好。从跨入社团联合会的大门开始，我们就成了这个温暖的大家庭中的一员。每个社联的人都在尽心尽力的把这个大家庭建设得更好，也真心的希望它能像一颗长青藤一样，经久不衰。下面请欣赏社团联合会所有的人为大家带来的合唱《相亲相爱的一家人》希望所有社联的人能像真正的一家人一样永远相亲相爱。
宣誓
A：下面我宣布四川师范大学文理学院社团联合会第八届干部换届大会暨新社长就职仪式到此结束。谢谢各位的光临！
B：下面请所有的领导嘉宾以及所有的社长和社联的干部上台合影留念！
第四篇：社联总结
新闻传播学院社团联合会工作总结
新闻传播学院社团联合会在2010至2011学年上半学期出色地完成了学院老师以及学院学生会交予的任务，积极发挥出自己在学院学生会及社团之间的桥梁纽带作用，管理和服务学院十七个形式各异的社团，配合社团将“超越梦想，新闻最强”的口号一遍又一遍地大声喊出来，多个社团均获得了大型活动比赛项目的第一名。本学期新闻传播学院社团联合会（以下简称院社联）情况总结如下：
在十月中旬，院社联应学院学生会要求，进行了每学年一次的纳新活动，此次纳新共计报名新生63人，预录新干事11人，经过一个月的考核期，最终录取10人。这10名新干事经过了层层筛选和考验，名单在08、09级院社联成员的共同讨论下，最终产生。此次干事纳新对院社联工作具有相当大的促进作用，为院社联输送了新鲜的血液，为更好的执行学院老师以及学生会所布置的任务做好充分准备。
在十月下旬，院社联组织学院11支非理论研究型社团参加了校社联举办的“百团大战”活动。在此次活动当中，我们配合声线传媒工作室、学生电视台为自己学院的社团搭建了当天唯一的一块舞台，在这块舞台上，新闻传播学院的学生们尽情演绎，将我院勇于超越梦想的口号，将他们充满活力的青春淋漓尽致地展现给全校学生，尤其是新入校的10级新生们。这种展示方式直接促成了新闻传播学院社团纳新时的火爆场面。
随后的三周，我们分别安排了17个社团的具体纳新时间和地点，教室由我们去社科中心申请，虽然其中困难重重，但为了社团纳新的顺利进行，我们所有社联成员本着认真负责的态度，不畏艰辛，想尽办法解决困难，在三周的时间里帮助所有社团顺利地完成了纳新任务，同时我们干事工作的态度也得到了社团负责人的认可。在整个纳新过程中，院社联起到了组织领导和服务的作用，充分发挥自己的能力，帮助社团解决各类问题。
在日常的工作中，院社联主要负责：
1.为社团申请活动所需的教室。这虽然不是什么惊天动地的大事，但我们的工作态度却能在这些日常的工作中真正体现出来，为了方便社团举办活动，我们也将每周一次的申请教室机会改为周三周五两次，尽自己所能地帮助扶持社团做大做好。
2.我们还负责在社团活动结束后收他们的活动人员名单。由于此名单关系到年终奖学金、推优的评比工作，因而我们也深感责任重大，有些社团负责人由于工作繁忙或者其他原因，忘记按时上交活动人员名单，我们则及时提醒，收齐后交由统一保管。
3.传达学院老师及校社联的布置的各项相关工作任务。我们主要有两条传达途径，一是通过理事长，副理事长，及干事以短信的方式通知给社团负责人，一般此类通知为自愿参加性质的或关系个别社团的；二是召集所有社团负责人在指定时间开会，这样面对面的交流会议一般是通知重要事项或关系全部社团的活动。
院社联在这一学期，召开多次内部例会，内部例会原则上每两周召开一次，内容为总结上两周社联成员的工作情况，传达上级下发的通知通告，以及布置下一阶段的工作任务，例会是我们社联内部人员很好的一种交流方式，可以在会议上了解大家的工作动态，便于调整和安排工作计划，同时，可以使大家更加熟悉彼此，毕竟很多人认识时间不到两个月，许多方面还未深入了解，社联例会在下一学期还将继续进行下去。院社联的新干事们在这学期还参加了多次学校或者其他学院组织的各项活动，如十二月上旬去生物学院参观其标本馆，参加阳光趣味健身活动，在十一月份参加天津师范大学团代会等活动。
在本学期，我院礼仪社获得了第一届校园服装大赛一等奖的好成绩，之后舞蹈团在红舞鞋舞蹈大赛中获得了第一名的好成绩，朗艺在本学期举办了两届朗艺论坛，声线传媒工作室在劝B大厅进行了社团纳新的决赛，精彩的比赛吸引大批学生前往观看，唱响团和又一天的社员在校园歌手大赛中获得了一等奖和二等奖的好成绩。
第五篇：社联工作总结
社联工作总结
期末将至，学院各学生社团工作已接近尾声，繁忙一个学年的学生工作在社联的有效指导下，以及学院全体社团的共同努力下，本学年的各项工作总算划下了一个圆满的句号。我院社联紧密围绕学院的整体规划和工作重点，稳步推进社联、社团工作的有序开展，大胆推进体制改革工作进程，完善社团管理模式，为引导个社团开展健康向上的校园文化活动，丰富学生第二课堂生活，做出了积极贡献。充分发挥在学生社团中的核心作用，着力在校社联自身及二级学院社联分会的组织建设上下功夫，支持并帮助各学生社团开展各种思想性、学术性、创造性、趣味性、益智性、服务性的活动，更好地繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，基本完成学校交办的各项工作任务。总体来说，本学期我校社团发展态势良好。为实现社团工作的创新性探索，社联会将不断总结经验、突破工作难点，促使我校社团工作取得新进展，现将社联本学年工作如下：
一、百花齐放，展现社团风采
2011年4月，科技学院社联在继承前几届风采月的活动的精神和特色的基础上，继续明确风采月活动的目标与宗旨，为进一步扩大学生社团的影响力，塑造具有较好可行性与延续性的品牌活动，举办了第三届学生社团文化风采月——四月之歌，我们秉承“树立强势品牌，打造精品活动，传承社团文化，保障会员权益”的宗旨，集中整合各种优势资源，通过活动策划、经费筹集、人员调配、宣传推广等方面的倾力服务，让各类优秀学生社团活动席卷湘大，塑造了“百花齐放”的湘大第二课堂氛围。学生社团文化风采月作为全体师生展示魅力的平台，已成为我院校园文化的缩影和学院办学特色的体现。
二、传承创新，发展组织文化
“企业化管理，家庭式氛围”是社联组织文化的特色，组织内部的凝聚力决定着组织整体的凝聚力。在本我们举办了学生社联新干事演讲秀、社联运动会等内部活动，在活动内容、活动形式的各个方面我们都力求传承性与创新性有机地结合，烘托出富有亲情味的温馨氛围。
此外，我们在社联的办公室值班时间、社联全体干部大会以及每周的会议过程中，我们也会有意识地向干事们传达社联的文化、理念与精神，而在平时，社联干部之间、部门与部门之间、各部门内部都有形式多样的交流活动：干部的聚餐、部门与部门间的联谊、部门内部的座谈、集体出游等活动不仅调剂了生活放松了身心，还增进了彼此的了解。
三、唯才是举，更替新鲜血液
学院社联分别于2010年5月21日开始了各个学生社团和学生社联的换届工作，为保证工作的顺利落实，并遵循公平、公正、公开、唯才是举和开放用人的原则，这两项大的换届工作分别成立了工作执行委员会。
在学生社联方面，换届工作分为换届工作包括主席团换届和各部门部长换届两部分，换
届流程分为报名、上交自荐材料、笔试、面试四部分。竞聘者的最终成绩由面试部分、笔试部分、团校考试成绩及组织部的日常考核综合进行打分，对有意参选的学生社团人则由组织部和学生社团沟通进行综合打分，从而确保换届工作的公平开展。六月初，学生社联第四届常委名单正式确定，并上报学生社联秘书处，至此第三届社联将接力棒传到了四届的手中。
四、正视问题，总结经验教训
本学年的工作已经结束，仅仅只看所取得的成绩是远远不够的，我们更需要正视存在的问题，总结经验和教训，在以后的工作中重视并改进。
1.宣传工作不够到位，在执行过程中出现滞后，影响了活动的效果，宣传制品质量有待进一步提高。
2.组织内部沟通问题需要进一步加强。监管线、活动线、宣传线之间，各部门之间，在工作时应该更好地交流意见，通力合作，我们是一个集体，我们需要并肩作战。3.加强社联内部组织纪律性。提高工作的执行力度，保证时效性。
4.增强社联与社团之间的交流。完善对社团的服务与管理。
五、新学年工作展望
为克服以上工作上的不足，在新一学年里，社联将继续解放思想、深化体制改革，在各自岗位上有新的作为与突破，全力做好。
1、社团活动是展现社团文化和社团风采的重要形式，在社团开展各种活动前必须要求做好一切准备工作，做好所有应急措施。
2、强化管理，确保社联健康发展。首先是完善社联的规章制度，健全社联机构；然后是加强学生干部培养，锻炼他们的应对能力和管理能力；最后是加大社联监管力度，保证其健康发展，始终保持社联的宗旨和精神，特别要监督社团的财务支出状况，做到整体规划，有条不紊。
3、拓展外联关系，提高社团影响力。要把社团文化真正地发展起来，就必须广泛联系其他高校的兄弟社团，通过交流和合作，达到互相促进，共同发展的目的，以促进社团文化的集成和发展。
4、加强社联内部与社团的联系，以社联各部分管不同类型社团的二级管理方式指导，在往后的工作上有更好的成绩。协调好各社团的关系，更好的管理和引导社团。对于个别能力较强的社团，我们社联应大胆放手，相信其的活动能力，培养其独立性，以期长足发展！
本学年社联工作大体如上，我们相信，在学校的不断支持下，在新的一年社联成员的共同探索与努力下，肇庆科技职业学院的社团联合会一定会不断的发展壮大！
社联主席团
2010年6月22日
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