岗位练兵经验材料

第一篇：岗位练兵经验材料

教师岗位练兵经验材料

为提高教师的整体素质，我们学校于2008年全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动.岗位大练兵开展以来，我们发现教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功扎实了，教师的综合素质和整体水平提升了，现将岗位练兵活动开展情况汇报如下。

一、领导重视，措施有力

我校根据教师学校岗位大练兵精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。

二、开展多种形式的岗位练兵内容

大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本功练习，开展多种活动。

为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们要求每位教师每周书书写一篇钢笔字、一片毛笔字、画一幅简笔画，每周三进行教师三字一画的展示。

在教师中开展读书活动，每学期学校都向教师推荐一到两本教育理论专著，供教师学习研究。教师有读书笔记、鉴赏笔记和积累笔记，每学期末要对教师的笔记进行评比。

鼓励教师制作课件，所有的教师都会用幻灯片制作课件，服务于课堂教学，我们还进行了多媒体课件大赛，优秀的课件报送到县里参加比赛，获得了较好的成绩。

2009年4月份，我校召开了教师说课大赛，参赛教师认真准备，积极比赛，取得了较好的成绩。2009年6月15日，在我校的校园开放日上，教师们展示了书法、舞蹈、朗诵、歌唱等，受到了上级领导、兄弟学校和广大家长的高度评价。而我们也正是以开放日为依托，加大基本功练习，不断提高自己的教育教学水平。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。围绕课堂教学的创新性和有效性，开展课堂教学创新活动，通过“同课研究”、“教学开放周”或“教学开放日”等形式，展示、交流课堂教学创新的经验成果，提高课堂教学能力和效率，针对本学科课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题撰写了教育叙事。

3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力

教师人人有课题，科研面向每一名教师，给教师提供研究的平台和展示才华的机会，能增强广大教师的工作成就感，提高教师的研究能力，进而提高广大农村教师实施素质教育的能力。几年来，我校已

承担了三个国家级、一个省级、一个市级课题研究，并取得了较好的成果。国家级课题《优秀教师成长个例分析》已经结题，通过此项研究，使广大教师学习先进教师的工作方法，在业务上有了更大的进步；国家级课题《综合实践常态化研究》使我校的综合实践教学进入了常态化，教师的教学水平有了质的飞跃，学生们的能力也得到了发展；市级课题《小学语文数学研究性学习》将课题研究与教学有机的结合到一起，使教师在教学中研究，在研究中教学，真正成为研究型教师。

4、积极组织教师参加各级各类业务培训研讨，参评各级优秀课、示范课，寻求专家引领，提升专业素养。

2009年，我校组织教师参加省市县各级各类业务培训达到70余次。一年中，我校有五个学科共28节课参加各级优秀课评选，其中被评为县级优秀课14节、市级优秀课8节、省级优秀课2节。

2009年10月15日，我校承办铁岭县青年教师小学语文阅读教学观摩会，会上，我校青年教师何莲为全县的骨干教师做了略读教学的示范课，展示了我校语文教学的课程理念和教学风采。11月17日，50岁的黄古洞小学教师孙长虹在铁岭市学科教学观摩会上代表全市的中老年教师成功地做了一节语文教学示范课，她是与会课例展示教师中年龄最大的，也是最有说服力的„„这些不能不说是我们课程改革指导方略的成功，更是镇西小学教育史上前所未有的奇迹。

5、发挥骨干教师作用，加大练兵力度。

在骨干教师和普通教师之间开展结对活动，每一名骨干教师都帮扶两名教师，签订帮扶合同书，制定帮扶计划，互相听课、评课，就

教育教学中的问题进行交流，通过此类帮扶活动，骨干教师的示范作用得到了较大程度的发挥，也带动了其他教师的发展。

岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。探索有佳境，练兵无止境。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！

第二篇：教师岗位练兵经验材料

教师岗位练兵经验材料

教师岗位练兵活动是一项长期而富有创造性的活动。回顾教师的岗位练兵工作,我感受到了他提高教师的专业能力，增素质、强技能、促发展。从而促进学生的全面发展。

在全国岗位练兵活动浓厚氛围下，更激发了我们参与的积极性。在我校全体教师统一思想、提高认识、积极进行政治业务理论学习，充分认识教育改革发展的新形势、新任务和新要求，进一步增强责任感和紧迫感，积极投身到大练兵活动中来。

业务学习是提高教师综合素质的基础，也是教师继续教育的主要形式。我们要求教师首先要学习新课程下的教育理论；新课程下的教师观、教学观、学生观、学习观；新课程下的教学方法、学习方法；新课程标准；以及对学生的评价。坚持“以校为本”的教研形式，把日常教学工作、校本培训学习与教研活动、教师岗位业务大练兵工作融为一体，重视教师个人学习和反思。

学后我们写出心得和反思，及时寻找自我备课、上课和业务发展的不足和改进措施，从而切实把握岗位业务练兵的目标和方向。通过教师自学、集中学习、看影像资料等形式的学习，提高了我们的理论水平和综合素质，促进了我们的专业成长及教育观念的转变，激发我们的学习热情和参与研究的兴趣，增强我们驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使我们能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。

参加教师基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、课件制作、口头说与书面表达等。切实提高了我们的教师基本功，使我们具有过硬的基本技能，学校积极为我们教师搭建展示的平台，开展演讲，美文诵读，书韵墨香伴我行书法竞赛等，同时也对我们的学习情况进行及时检测。在演讲、诵读活动中，不但显示了我们扎实的普通话基本功，还展示了我们真诚的情感、昂扬的朝气；在书法比赛中，一块块黑板上留下了一幅幅精美的设计，记录了我们对中国文化的理解与积淀，体现了我们扎实的教学基本功；在教学设计中，充分体现了以学生为主体、以能力为本位的教学理念；综合理论考试，既是对我们的学科知识的一个检查，也是对他们的业务能力的一个促进。

在岗位大练兵活动的引领下，我们的责任更重，我们的路还很长，那是一条充满了希望，也可能会有荆棘和坎坷的征途，无论如何，我们都会以坚实的足迹快步向前，永不停歇，向着美好的未来前行„„

教师岗位练兵经验材料

谢宝君

第三篇：七星泡中学教师岗位练兵经验材料1

九三管理局教育系统岗位练兵 现场会交流汇报材料

立足高效课堂 打造一流教师队伍

立足教师专业发展 全面推进课堂教学改革

单位：七量泡中学

时间：2012年3月10日

立足高效课堂 打造一流教师队伍

-----七星泡中学教师岗位练兵汇报材料 为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据上级教育部门“关于开展教师练兵活动”的精神，七星泡中学紧紧围绕“让教育充满智慧，让课堂充满活力，让学习充满乐趣”的办学宗旨，从教育教学工作实际出发,扎实有效地开展教师岗位练兵活动。

依据《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

一、强化基本技能训练，扎实教师基本功。

教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头语与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们安排教师开展了钢笔字专练，每月上交一篇钢楷。同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每月一篇教学反思、每学期自学并撰写自学笔记5000字、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务学习，使教师练就了扎实的基本功。通过一年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。

二、走出去请进来，提高教师专业素养。

走出去拓宽教师的视野，学人之长补已之短。学校有目的地参观学习了嫩江农场中学、尖山中学、西江中学，带领骨干教师深入到班级听课学习，交流经验，学到的了兄弟学校课堂教学等方面的宝贵经验。

2010年10月学校领导带领初一部分教师赴山东济南学习王敏勤“和谐教育法”，到杜郎口中学、昌乐二中学习“336”“高效课堂”经验。2011年5月份部分教师去哈尔滨125中学参观学习高效课堂教学方法，提高了学校教师驾驭高效课堂的能力，教师的专业能力有很大的提升。

请进来专家引领，更新了观念，提高了教师的教学能力和理论研究水平。2011年1月份学校聘请了黑河市爱辉区教师进修学校王桂梅和洪岩两位教研员，到学校做“学课标、说教材、画知识树”专题讲座，拉开了我校“学课标、说教材、画知识树”的序幕；2011年10月又邀请《中国教师报》、中国特色品牌学校共同体特聘教授成浩来学校讲学，使我校语文教学有了重大突破；2012年3月新学期伊始，我们又迎来了教育局教研室王主任和普教科的徐科长来我校检查指导工作，为我校课堂教学改革“把脉”，为岗位练兵“支招”，推动了我校教育教学工作的跨越式发展。

通过“走出去，请进来”的方式，增加了教师与最新教育教学前沿理念接触、交流的机会，教学观念有了较大的转变，业务水平有了较大的提高。促进了教师队伍素质和教育教学质量水平的整体提升。

三、以课堂教学改革为突破口，积极主动地提高教学技能。课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，强化课堂教学练兵活动。

1、转变教与学的方式，打造自主合作的高效课堂。

我们在2010年9月就进行了课堂教学改革，尝试杜郎口中学“三三六”教学模式。经过一年多的摸索形成了我们自己的课堂教学模式——“自主学习、合作探究、展示提升、巩固训练”。我们加大初

一、初二课堂教学改革的推进力度，结合观摩课、示范课、研讨课、科研课等有效形式，组织全体教师人人上一节公开课，由学校教研室从导学案的制定、备课、预习、展示、反馈、课后反思及评课等方面给予跟踪评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。学校初

一、初二学年段完全按照新的课程改革要求打造高效课堂；初

三、初四的课堂教学也注重合作探究的教学过程。学校课堂教学改革工作，实现了从“知识的课堂”到“能力的课堂”再到“创新课堂”的转变，以人为本，以学习为中心的理念愈加深刻地影响、改变着课堂的生态。

省标准化学校督导评估组专家，《中国教师报》、中国特色品牌学校共同体特聘教授成浩听了我们的课后感慨地说：七星泡中学课堂教学改革胆子大、观念新、步子快、效果好。这样一个偏远的农场学校能把课堂教学打造的这样精彩，令人赞叹。

2、建设语文生态园，语文教学特色化。

长期以来作文教学低效的问题，一直困扰着中小学，影响了学生对母语的情感和语文教育的质量，带来了教师的疲惫与无奈。2011年10月《中国教师报》特聘教授成浩带着“随笔化写作”来到我校，让我校语文教学步入了一个新的天地。我们借鉴成浩教授“随笔化写作”的成功经验，开展了“语文生态园”建设活动。每周两节连排的作文课用于“随笔化写作”，在活动体验中激发学生写作兴趣，提高书面表达能力。从让学生的“言语归真”做起，以日记随笔为常态作业，将日常随意写与课上有序改有机结合，使学生作文写得愉快、教得轻松、考得满意，实现了生命写作与生存写作的双赢；同时，扎扎实实进行绿色阅读，培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成学生必备的语文素养，为更好的写打下坚实的基础。每个班级都建立了图书角，学校把图书室的图书也分发到了班级，2011年学校又购进1000册新书，充实到各班级的图书角。为了让学生充分安心的阅读，学校把每周五下午三节课安排为阅读课，真正让学生踏踏实实读书，在书海中浸泡。2011年11月我校第一期“随笔化写作”学生作品集《星语》印制成册，与广大师生见面。通过一个学期的“随笔化写作”和增加阅读量的训练，我校语文教学有了重大突破。

3、开展说教材画知识树活动，提高课标解读能力。

新课程要求教师用教材教，不是教教材。这就要求教师吃透教材，对整个知识体系要胸中有数，提高驾驭教材的能力。所以，我们以“学课标、说教材、画知识树”为切入点，把提高教师课标的解读能力、对教材的把握能力长抓不懈，把“知识树”引入课堂教学。2010年11月，学校学习引进了王敏勤“说教材”的知识内容。通过一年的学习应用，我们对“说课程标准的要求、说教材的编写意图和体例、说教材内容结构、说中考要求、说教学建议”等内容进行了认真的研究和尝试，并运用到教学实践中去，收到了很好的效果。2011年7月对教师进行了课程标准考试，2012年1月开展了“说教材”比赛活动，全校45名教师参加了比赛。各楼层走廊粘贴不同年段学科的知识树，使知识的传授科学化系统化，提高了课堂的学习效率。

四、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台。我们鼓励教师积极参加管理局和总局举办的各项竞赛活动。在首届全省初中物理教师教学基本功大赛中我校物理教师曹兰英、李秀梅获得二等奖；在全省初中化学教师教学基本功大赛中我校化学教师张玉华、郭秀玲获得一等奖；美术教师阮航在垦区美术教学基本功大赛中获中学组二等奖；信息技术教师张丹丹在今年五月份荣获黑龙江省信息技术说课大赛一等奖，十月份在垦区初中信息技术教学展评活动中荣获一等奖；学校今年聘用的教师高艳、杨诗雨在垦区第四届“创新杯”物理、化学教学展评活动中，代表九三管理局参赛，并分别取得了团体一等奖和二等奖的好成绩。学校先后两批组织语、数、外10名教师赴哈参加九三管理局教育局组织的百名骨干教师培训；我校教师在今年七月教育局组织的教育理论考试中，55人参加考试，平均成绩为86.5分，及格率为98.2%。

教师岗位练兵活动是一项长期而富有创造性的活动，我校将以“构建学习型校园，打造特色品牌学校”为主导，积极地引导教师树立“终身学习”的思想，努力提升教师的业务水平与技能，练好过硬的本领，办人民满意教育。

2012年3月

第四篇：岗位练兵

岗位练兵非税收入管理局部分

一、名词解释

1、地方政府融资平台公司

指由地方政府及其部门和机构等通过财政拨款或注入土地、股权等资产设立，承担政府投资项目融资功能，并拥有独立法人资格的经济实体。

2、“收支两条线”

指政府对行政事业性收费、罚没收入等财政非税收入的一种管理方式，即有关部门取得的非税收入与发生的支出脱钩，收入上缴国库或财政专户，支出由财政根据各单位履行职能的需要按标准核定的资金管理模式。

3、城市配套费

指按城市总体规划要求，为筹集城市市政公用基础设施建设资金所收取的费用。

二、填空

1、河南省交警罚款异地代收系统，2、中央规定，理；对尚未纳入预算管理的行政性收费，要按现行预算外资金管理办法上缴财政专户存储并实行收支两条线管理。

3、行政主管部门收到财政专户拨付的属于应返还所属单位的预算外资金时，要通过“暂存款”科目核算。

4政府性基金预算和国有资本经营预算管理。

5、证。

6、根据《国土资源部招标拍卖牌出让国有土地使用权规定》和《全国工业用地出让最低价标准》的规定，商业、旅游、娱乐和商品住宅等各类经营性用地以及工业用地，必须实行招拍挂方式出让。

7、是财政、审计、监察等部门进行监督检查的重要依据。

8明、原则。

9、财政票据的种类、式样、内容、规格、联次等，由河南省财政厅统一规定。

10开发。任何单位和个人无权减、免、缓缴新增建设用地土地有偿使用费。

三、单选

1混用。（B）

A、禁止B、严禁

C、可以D、允许

2、银行代收编码是几位数（C）

A、6B、7

C、8D、93、单位如发生财政票据丢失，应在说明报告财政部门。（B）

A、1个B、3个

C、5个D、7个

4、根据《河南省人民政府办公厅关于加强土地调控严格土地管理的通知》规定，省级财政集中土地出让金总价款的由省统一管理使用。（B）

A、2%B、3%

C、4%D、5%

5、已开具的财政票据存根保管期为年，需要提前销毁的应报经财政部门批准。（C）

A、1年B、3年

C、5年D、10年

四、多选

1、根据《河南省人民政府办公厅关于转发省财政厅国土资源厅河南省土地专项资金管理试行办法的通知》规定，耕地开垦费主要用于（ABCD）

A、扶持单位或个人开发、整理耕地，扩大耕地面积

B、新的基本农田建设

C、土地整理开发复垦项目管理

D、编制或修编土地利用总体规划和土地开发、整理规划，基本农田保护区的划定、保护和管理

2、《郑州市行政性事业性收费银行代收责任制》，财政部门与代收银行实行协议管理，明确执收单位、缴款人、代收银行、财政部门四方面的责任。（ABCD）

A、电子收据缴销数与领用数一致

B、打印电子收据的有关内容与缴款通知书一致

C、发送的代收信息与打印的电子收据一致

D、收费专户的资金与收费信息金额一致

3、政府非税收入管理的主要内容包括（ABCD）

A、征收管理B、资金管理

C、票据管理D、监督检查

4、财政票据使用单位应按照财政票据编号顺序和规定用途使用，做到（ABCD）。

A、内容完整B、字迹清楚

C、印章齐全D、各联次内容和金额一致

5、财政票据核销方式包括等。（ABCD）

A、送验核销B、现场核销

C、委托核销D、计算机（网络）核销

五、判断

1、政府非税收入分成比例，应当按照所有权、事权以及相应的管理成本

等因素确定。（√）

2、各级执收部门要严格按照批准的项目和标准征收非税收入，不得擅自减少、免收、缓收。（√）

3、行政事业单位国有资产处置的变价收入和残值收入，按照政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”管理。（√）

4、土地出让收入使用范围包括征地和拆迁补偿支出、土地开发支出、支农支出、城市建设支出以及其他支出。（√）

5、财政票据由实行独立核算的单位财务部门统一购领、使用和管理。（√）

六、简答

1、政府非税收入的范围是什么？

政府非税收入的范围是指除税收以外的下列财政性资金收入：

（一）政府性基金收入

（二）专项收入

（三）行政事业性收费收入

（四）罚没收入

（五）国有资本经营收入

（六）国有资源（资产）有偿使用收入

（七）其他收入

上述收入中需要缴纳税款的，税后收入为政府非税收入。

2、执收单位应当履行下列职责

（一）向社会公布由本单位负责征收的政府非税收入项目、范围、对象、标准、时限及其文件依据

（二）按照规定的项目、范围、对象、标准、时限收缴政府非税收入

（三）记录、汇总、核对并向同级财政部门定期报告政府非税收入收缴情况

第五篇：岗位练兵

东岗社区卫生服务中心

岗位练兵活动方案

根据城关区卫生局的2011年社区卫生工作重点，进一步加强社区卫生人才队伍建设，提高医务人员综合素质和岗位技能，参照《城关区社区卫生医务人员岗位练兵实施方案》和“三基三严”相关要求，特制定我中心岗位练兵活动方案。

一、岗位练兵工作领导小组

组长：李玉勤

副组长：张敏唐韶华

成员：王普负责全科医师的培训考核；

李鹏负责中医医师的培训考核；

苏淑兰负责专科医师培训考核（包括口腔科、妇科、儿科、检验科和B超室）；

陶芙蓉负责社区护士的培训考核；

张敏负责预防保健和康复人员的培训考核；丁国福负责药剂人员的培训考核。

二、岗位练兵参加人员

全体医务人员，包括全科医生、中医医师、专科医师，社区护士，从事预防保健、药剂、放射、检验和康复工作的人员。

三、岗位练兵培训与考核内容

培训与考核标准参照城关区卫生局下发的岗位练兵考核方案和“三基三严”（共分为医疗、护理、防保、院感、中医、康复、慢性病管理、基础八类）制定相关培训内容和方式方法：

全科医师：医疗、慢病管理、院感；

中医医师：中医、慢病管理、院感；

社区护士：护理、慢病管理、院感；

防保人员：防保、慢病管理、院感；

专科医师，药剂、放射、检验人员：基础、院感；

康复人员：康复、院感。

医师的重点内容：院内急救、体格检查、病历书写、常见辅助检查（放射片、CT、心电图、超声）判读、检验结果分析等。必须掌握的技术为慢病综合检查。

护理人员重点内容：无菌技术操作、血压测量技术操作、密闭静脉输液技术操作、静脉采血技术操作；必须掌握的是导尿和下胃管操作。

药学人员重点内容：处方管理、抗菌药物和激素类药物（适应证、选药、合理性、给药时间、疗程、用药剂量、溶媒适宜性）、毒麻和精神类药品（适应症、用量）、药品配伍禁忌、药师调配处方等。

四、培训考核要求：

1、由岗位练兵工作领导小组成员牵头，制定各专业培训计划，并组织实施。业务培训每季度不得少于一次。

2、每季度不少于一次闭卷考试或岗位练兵实际操作技术考核，全员参加。考试不及格者必须进行补考。

3、考核结果作为员工综合素质考核参考成绩。

东岗街道社区卫生服务中心2011年1月15日